孩子的三年級作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的孩子的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孩子的三年級作文 篇1
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常能幫上大人的忙。
一天，爺爺正看電視，看著(zhù)看著(zhù)，爺爺不知按了哪個(gè)按鈕，電視沒(méi)得看了，爺爺按來(lái)按去都弄不好，非常生氣。我看見(jiàn)了說(shuō)：＂別著(zhù)急，我幫你弄。＂爺爺把遙控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最后按＂確定＂這幾個(gè)按鈕，弄好了。爺爺夸獎道：＂我弄來(lái)弄去都弄不好，你一按就好，真聰明�。�
又有一次，爺爺在找著(zhù)什么，我問(wèn)他：＂你在找什么呀？＂爺爺答說(shuō)：＂我的鑰匙不見(jiàn)了，能幫我找一下嗎？＂＂能�。⑽掖饝藸敔�。我用爸爸教我的恢復記憶法，讓他從進(jìn)門(mén)做過(guò)的事，走過(guò)的地方都看一遍，最后居然在放衣夾的盆子里找到了！爺爺高興地說(shuō)：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對他說(shuō)：＂不用謝，我幫助長(cháng)輩是應該的。＂
我是一個(gè)聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來(lái)的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學(xué)習吧。
孩子的三年級作文 篇2
有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的白云湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀(guān)看日落的夕陽(yáng)，而我卻喜歡讀書(shū)，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書(shū)館里，還有上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。我今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習也不怎么樣，但我就是喜歡讀書(shū)。書(shū)是我的朋友，看書(shū)這個(gè)習慣我總是改不了，有時(shí)候讀書(shū)都能入了迷。我在家沒(méi)事的時(shí)候，就找一些圖畫(huà)、課外書(shū)一類(lèi)的書(shū)看。有時(shí)我上廁所都要看書(shū)，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書(shū)幾乎都看過(guò)了。在溫暖的春天，陽(yáng)光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給我買(mǎi)本書(shū)，媽媽答應了，就給我買(mǎi)了本《動(dòng)物大戰故事》，我高興極了。
躺在床上看了起來(lái)，現在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書(shū)，但我不愛(ài)保存書(shū)，這本書(shū)不到一年就皺巴巴了。在炎熱的夏日，一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái)，媽媽手拿子還拿了一本書(shū)說(shuō)是送給我的，我拿著(zhù)這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽讓我寫(xiě)完作業(yè)才能看，我只好先寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完后我就拿著(zhù)書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)。在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒(méi)有看完的書(shū)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒(méi)想，就說(shuō)：給我本作文書(shū)吧。沒(méi)想到姑姑真的送給我一本作文書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)的特別有意義。在寒冷的冬天，我依舊拿著(zhù)書(shū)坐在沙發(fā)上，看著(zhù)看著(zhù)——我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
孩子的三年級作文 篇3
上�；疖�(chē)南站，1937年8月28日，那是一個(gè)美麗的夜晚。到處燈紅酒綠，熱鬧非凡。川流不息的汽車(chē)奔馳在大街上，真不愧是我國第一大城市。
突然，一陣轟隆隆的聲音從遠處傳來(lái)。原來(lái)是幾十架日本轟炸機，從天上扔下了成千上萬(wàn)顆炸彈，頓時(shí)，到處硝煙彌漫，那聲音傳遍整個(gè)上海。
一顆顆炸彈摧毀了上海，整個(gè)上海成了一片廢墟。天橋斷了，房屋倒了，滿(mǎn)地都是破磚碎瓦，尸橫遍野，到處都是殘缺不全的尸體，到處都是血，真是慘不忍睹。此時(shí)，一個(gè)三歲的小女孩，坐在那里嚎啕大哭。她的旁邊有兩個(gè)人橫躺在地面，原來(lái)，那是她的爸爸和媽媽。她的爸爸媽媽為了保護她，被炸彈給炸死了。小女孩傷心叫著(zhù)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃研寻�！……爸爸、媽媽……”她多么希望自己的父母能夠醒過(guò)來(lái)！
后來(lái)，有一個(gè)人見(jiàn)到了她，那個(gè)人就是世界上最偉大的女性之一宋慶齡。她非常喜歡這個(gè)孩子，所以收養了她。從此她又過(guò)上了幸福生活。
孩子的三年級作文 篇4
在講課前，我們先來(lái)分享兩位媽媽的喜報：
濟南-翔媽?zhuān)汉⒆釉趯W(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎。
北京-依依媽媽?zhuān)簠R報一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫(xiě)一篇日記，但是效果不好，后來(lái)跟著(zhù)老師學(xué)，我發(fā)現自己放手太早，要求太高。
特別要說(shuō)明的是：北京-依依媽?zhuān)肴郝?tīng)課可能不到一個(gè)月的時(shí)間，但觀(guān)念轉得很快。觀(guān)念轉得快，行動(dòng)就快。還是那句話(huà)“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡(jiǎn)單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒(méi)有轉化為行動(dòng)，最多是個(gè)知識，而非知“道”。
群里有媽媽常問(wèn)：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來(lái)，先行起來(lái)，先做起來(lái)。如果不做起來(lái)，不行起來(lái)，不“親”起來(lái)，一堆問(wèn)題在腦子里打轉轉，還是于事無(wú)補。當下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點(diǎn)事兒—基礎篇》里講過(guò)，媽媽進(jìn)步一小步，就是孩子成長(cháng)的一大步，希望更多的媽媽?zhuān)褚酪缷屢粯�，真正轉變思想，行動(dòng)起來(lái)。
下面，我們就進(jìn)入到正文，先來(lái)曬一下孩子的作文，也是一個(gè)喜報：
媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節禮物，正好小記者網(wǎng)站有征文活動(dòng)，于是就投稿，沒(méi)想到就上報了。能結識非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書(shū)，則是孩子最?lèi)?ài)看的作文書(shū)，謝謝非常老師無(wú)私的付出，看著(zhù)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中無(wú)比高興！
我們再來(lái)看一下，孩子的原文：
伴隨著(zhù)三月的到來(lái)，三八婦女節也隨之即將來(lái)臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。
媽媽是我的“健康小衛士”。每當我的身體出現一點(diǎn)小狀況，媽媽總會(huì )第一時(shí)間為我采取措施，結合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時(shí)病毒來(lái)勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時(shí)就只能求救醫生這一“殺毒大師”了，送我去醫院接受醫生的治療�？吹轿医〗】悼档�，媽媽就喜笑顏開(kāi)。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會(huì )問(wèn)：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會(huì )不厭其煩地問(wèn)：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準備的學(xué)習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫(xiě)名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績(jì)。這一切都離不開(kāi)我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無(wú)窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí)，我總想趁媽媽不在家，多玩一會(huì )兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來(lái)之前，我就把能看見(jiàn)的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來(lái)媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現�！笨墒俏业娜缫馑惚P(pán)又打錯了，還是被媽媽察覺(jué)了，媽媽說(shuō)：“我摸了摸電腦，發(fā)現電腦是熱的喲，還有從你的神情，說(shuō)話(huà)言語(yǔ)中，我就能得知�！卑�，誰(shuí)叫我做賊心虛呢，還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的“健康小衛士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛(ài)可親的媽媽。
這是一個(gè)三年級孩子寫(xiě)的作文。初步統計一下，大約七百五十個(gè)字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽(tīng)課有半年之久了，孩子能有這樣的進(jìn)步，離不開(kāi)媽媽的堅持。昨天有新進(jìn)群的媽媽在問(wèn)：親子作文，輔導孩子會(huì )不會(huì )讓孩子有依賴(lài)性��？想必這位媽媽的感言與孩子的進(jìn)步，能回答親子作文會(huì )不會(huì )讓孩子有依賴(lài)性的問(wèn)題。
剛才，我們還收到一位爸爸的感言：
廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買(mǎi)的書(shū)，實(shí)操只是給孩子講解了前面的對稱(chēng)，已收到好的效果，昨天加的群，今后會(huì )抓緊些。
還有一位媽媽的感言：
山東-悅悅媽?zhuān)哼@個(gè)群“不好”，剛加入時(shí)是“好好學(xué)習，天天上當”，現在成了“好好學(xué)習，天天上癮”，每天不看，像少了點(diǎn)啥。
實(shí)在的講，我們沒(méi)有必要擔心孩子是不是懶，要擔心的是在這里學(xué)習的媽媽、爸爸懶。
下面，我們來(lái)具體講評一下全文。
第一，本文的第一個(gè)大特點(diǎn)就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說(shuō)白了，就是一個(gè)段落的主題。一篇文章只能有一個(gè)主題。同理，一個(gè)段落也只能有一個(gè)主題。什么叫主題？說(shuō)白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。
我們在《作文，多大點(diǎn)事兒-基礎篇》中，打過(guò)一個(gè)形象的.比喻。一個(gè)人出門(mén)約會(huì )，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個(gè)頭也好，這個(gè)帽子也好，是第一位的，是起領(lǐng)導作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來(lái)配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋�！懊币滦笔且粋�(gè)整體，而帽子是標準、是起點(diǎn)。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )
在我們的書(shū)里，每一篇講評文的后面，都有一個(gè)思維導圖。這個(gè)思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導圖。這三樣東西是一體的，只是表現的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒(méi)有帽，送您當被告”。這句話(huà)似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫(xiě)作要有提綱”這句話(huà)，似乎有些人就理解了；我們再講“寫(xiě)作要有思路”，這句話(huà)恐怕反對的人不多。其實(shí)“帽子”就是提綱的具體表現，是思路的具體表現。
我們在《基礎篇》中講道，對稱(chēng)有四個(gè)表現：對稱(chēng)詞、對稱(chēng)句、對稱(chēng)塊、對稱(chēng)段。什么叫對稱(chēng)？對稱(chēng)就是角度，就是從不同的方面來(lái)寫(xiě)一個(gè)東西。在本文中小作者重點(diǎn)是以三個(gè)對稱(chēng)段的形式來(lái)寫(xiě)媽媽的。這三個(gè)對稱(chēng)段就有了三個(gè)對稱(chēng)的帽子：“健康小衛士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個(gè)對稱(chēng)段來(lái)寫(xiě)媽媽?zhuān)弊右埠�，對稱(chēng)也好，這是本文的第一個(gè)大特點(diǎn)。
第二個(gè)特點(diǎn)，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個(gè)技法我們在《提高篇》第七章有系統的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關(guān)性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來(lái)戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車(chē)案，真正的肇事者跑了，讓一個(gè)不相干的人來(lái)戴這個(gè)帽子，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，叫頂包——這會(huì )讓明白的人貽笑大方的。
我們回到正文上來(lái)�？傮w上講，借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是：衛士媽媽、唐僧?huà)寢�、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個(gè)特點(diǎn)，小作者的這一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)，讓本文增加了許多的趣味。
當然，第三個(gè)特點(diǎn)，不太容易為大家所發(fā)現，那就是前后文的呼應。在原文中小作者寫(xiě)到了媽媽的樣貌，分別寫(xiě)道：國字臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。這是一個(gè)總體上、形象上的描寫(xiě)。那么我們后面看到的對稱(chēng)段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無(wú)意地呼應了這個(gè)形象。前后文的呼應，讓全文的總體線(xiàn)路、思路保持了一貫性。這就體現了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來(lái)說(shuō)，孩子確實(shí)寫(xiě)得很好。
我們的點(diǎn)評提升，并不是否認孩子的成就。點(diǎn)評提升的目的，是為了讓大家看到，技法運用的背后所展現出來(lái)的變化。
先來(lái)看第一段：
伴隨著(zhù)三月的到來(lái)，三八婦女節也隨之即將來(lái)臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫(xiě)的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個(gè)主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫(xiě)出百把十個(gè)字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡(jiǎn)單處理一下，把這一段當成是一個(gè)題記來(lái)處理：
三八節來(lái)臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節日時(shí)，送給您的小禮物——題記。
我們來(lái)看第一個(gè)自然段，媽媽的樣貌：
媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。
我們可以本著(zhù)為主題服務(wù)，有詳有略的原則來(lái)調整：
媽媽個(gè)子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠透著(zhù)精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風(fēng)吹草動(dòng)、蛛絲螞跡，都逃不過(guò)她的雙眼。她說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(cháng)中，那個(gè)放鞭炮的，準是我媽。
在點(diǎn)評文中，我們刪掉了一些與后面的呼應無(wú)關(guān)的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線(xiàn)路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，我們在點(diǎn)評文中，增加了一句話(huà)：她說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(cháng)中，那個(gè)放鞭炮的，準是我媽。一是為了體現，有詳有略，突出媽媽的語(yǔ)言，二也是一個(gè)借代的技法。
我們在《提高篇》中介紹過(guò)，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們再把這個(gè)“喻”借過(guò)來(lái)，用來(lái)代替媽媽的講話(huà)。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長(cháng)群中，那個(gè)放鞭炮的，準是我媽。在本文中“那個(gè)放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過(guò)來(lái)指媽媽講話(huà)“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。
今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！
孩子的三年級作文 篇5
現在又是一個(gè)黑漆漆的晚上，我靜靜地坐在書(shū)桌上，傾聽(tīng)風(fēng)路過(guò)窗外的聲;傾聽(tīng)雨絲沙沙的樂(lè )曲;讓我不禁回憶起了三年前的那一件往事：那也是一個(gè)黑夜，四周靜的沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。我睡的正香，突然母親發(fā)現我發(fā)了高燒，就立即帶著(zhù)我，坐上車(chē)，往醫院趕。走到半路時(shí)突然車(chē)沒(méi)油了，母親只好背上我，父親拿著(zhù)傘往醫院趕。要知道那時(shí)候醫院還有四，五里路，而且外面還下著(zhù)大雨……”。
到了醫院，經(jīng)過(guò)醫院的檢查發(fā)現我得了高燒，只用在醫院調養幾天就沒(méi)事了。此時(shí)，我回頭看了一眼母親，發(fā)現他渾身都是雨水，身上都是傷疤，臉上的皺紋好像越來(lái)越多了，幾根銀絲似乎在她臉上安了家。第二天，早上起床后發(fā)現母親一直坐在我的身邊，睡熟了�？粗�(zhù)母親滄老的神情，我的熱淚大顆大顆的流了下來(lái)。
幾天之后，我出院了�；氐郊依�，我從父親的嘴里得知：母親這幾天頸痛病又犯了，加上雨淋了之后己經(jīng)惡化了。我聽(tīng)了后迅速地往醫院跑�？匆�(jiàn)母親靜靜的躺在病床上，看到我之后立刻向我噓寒問(wèn)暖。
我從中懂得了一個(gè)道理：父母的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的!
孩子的三年級作文 篇6
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一位外國記者拍下了日本侵略者的罪行。
照片上，一位不滿(mǎn)三歲的小男孩，正跪坐在殘缺不全的鐵路旁嚎啕大哭。他那張大的嘴讓人似乎聽(tīng)見(jiàn)了那撕心裂肺的哭喊聲。周?chē)且黄瑥U墟，已看不出那里從前是多么繁華。房屋殘缺破損，天橋斷成碎塊，塵土飛揚，血流成河，滿(mǎn)地死尸。
事件發(fā)生前，車(chē)站還是一片熱鬧繁榮。有許多外出游玩的人，大家都焦急地等待著(zhù)列車(chē)�！拔恕恕�，幾架日本飛機像饑餓的老鷹一樣在蔚藍的天空盤(pán)旋。人們好奇地仰抬頭仰望。這時(shí)從飛機上掉下幾個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)越來(lái)越大。人們才發(fā)現那是炸彈，驚慌失措，四處逃竄。一對年輕的夫婦抱著(zhù)熟睡的孩子，急忙逃出車(chē)站。身后傳來(lái)一聲巨響，爆炸的氣浪將他們掀翻。旁邊的建筑，即將倒塌。父親連忙將孩子帶到安全的地方，又回來(lái)救妻子。在他剛要扶起妻子時(shí)，轟隆一聲，房子倒在了他們身上。這對年輕的夫婦被永遠地埋在了層層廢墟之下。
孩子被驚醒了，他慢慢睜開(kāi)雙眼，愣住了，眼前的景象令他吃驚。四周一片死寂，爸爸媽媽在哪兒？家在哪兒？絕望籠罩著(zhù)他，他驚恐地哭了起來(lái)。一位外國記者正在轟炸現場(chǎng)，他舉起相機拍下了這一幕。
這位善良的外國記者收養了這個(gè)小男孩，小男孩又找到了一個(gè)家�？墒鞘澜缟虾芏鄳馉幹械暮⒆觽兞髀浣诸^，四處行乞，甚至失去生命。
在此，我要呼吁：救救孩子們！制止戰爭，讓和平之花永遠綻放！
孩子的三年級作文 篇7
我叫肖遙，我是一個(gè)活潑機靈的女孩，今年9歲了。我在東風(fēng)西路小學(xué)的3年【4】班讀書(shū)，是班里的英語(yǔ)科代表。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，上面扎著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的羊角辮，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面是一個(gè)小鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。不過(guò)，最特別的還是我那雙大大的招風(fēng)耳。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：懂禮貌、尊敬長(cháng)輩、誠實(shí)、有愛(ài)心……但最讓我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)就是十分樂(lè )于助人。不信，你就聽(tīng)我慢慢地說(shuō)吧。記得有一次，我去三樓辦公室幫貝子晴檢查英語(yǔ)試卷的簽名情況，走到半路時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)一年級的男孩在欺負一個(gè)瘦小的一年級女孩，那個(gè)女孩已經(jīng)哇哇大哭了，可那個(gè)男孩仿如兩耳不聞，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。我實(shí)在看不下去了，于是就“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。我連忙跑過(guò)去護住那個(gè)女孩。那個(gè)男孩見(jiàn)我來(lái)了，以為自己闖大禍了，于是便灰溜溜地 “夾著(zhù)尾巴跑走了”。我心想，就暫時(shí)放過(guò)這男孩吧，于是就跑到那個(gè)女孩身邊關(guān)切地問(wèn)到：“你沒(méi)事吧？”那女孩破涕為笑地說(shuō)：“謝謝大姐姐，我沒(méi)事�！薄澳銢](méi)事就好，再見(jiàn)，小妹妹�！闭f(shuō)完，我就去辦公室去了。
雖然我樂(lè )于助人，但我有一個(gè)壞毛病——粗心大意。有一次，我匆匆忙忙地把作業(yè)做完后，就開(kāi)開(kāi)心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了后把作業(yè)本拿給我看，我一看，唉呀！居然錯了7道題！從那時(shí)起，我就下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。
我就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人、粗心大意的女孩，聽(tīng)了我的介紹，你愿意和我交朋友嗎？
孩子的三年級作文 篇8
我是一個(gè)可愛(ài)的孩子, 臉長(cháng)得圓圓的, 像個(gè)大蘋(píng)果, 眼睛大大的, 像個(gè)洋娃娃。我有一頭烏黑的長(cháng)發(fā), 象絲綢一樣光滑。從我的長(cháng)相就可以看出我很可愛(ài), 對吧?
我喜歡洋娃娃的裙子, 穿上這樣的裙子, 我看起來(lái)像一個(gè)大洋娃娃。
我喜歡像美羊羊一樣的動(dòng)畫(huà)人物, 因為她可愛(ài), 漂亮, 大方。我也要成為像美羊羊一樣的女孩。
我很愛(ài)哭, 一遇到一些不順心的小事就哭個(gè)不停, 至少要用兩張餐巾紙才能止住我的眼淚。
我喜歡留長(cháng)發(fā), 長(cháng)發(fā)飄飄的, 多漂亮呀! 有一回, 媽媽要我剪成娃娃頭, 我死活不干, 我留了那么長(cháng)時(shí)間, 好不容易留這么長(cháng)的頭發(fā), 干嗎要剪掉? 在我的百般懇求下, 媽媽沒(méi)辦法, 只好答應我，不剪娃娃頭了。
我是家里的超級笑星, 不讓大家笑到肚子疼, 我誓不罷休! 我這個(gè)超級笑星可不是浪得虛名哦！
我喜歡聽(tīng)歌, 只要是我聽(tīng)過(guò)的歌曲, 基本上都會(huì )唱。我希望有一天能帶朋友們去卡拉OK, 在那里大展歌喉。
怎么樣? 這就是我, 一個(gè)可愛(ài)的女孩兒!
孩子的三年級作文 篇9
親愛(ài)的山區小朋友們：
你們好！
我是福州市一名三年級的學(xué)生，是個(gè)活潑好學(xué)的女孩，我想和你們交個(gè)朋友。
我們的學(xué)校里有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)，我和伙伴們經(jīng)常在操場(chǎng)上快樂(lè )地奔跑。我們每天在明亮的教室里學(xué)習，教室里擺放著(zhù)嶄新的課桌椅，教室的地面是由光滑的地磚鋪成的，教室里還有許多電燈、電風(fēng)扇。
通過(guò)電視，我了解到你們的學(xué)習及生活，你們在昏暗的小教室里學(xué)習，坑坑洼洼的土地是地板，至于桌子，就是幾塊破木板�？纯茨銈兊膶W(xué)習條件，再看看我們的學(xué)習環(huán)境，我不禁陷入沉思中……。我覺(jué)得我真是好幸福��！
只要懂得感恩，就會(huì )有幸福。比起你們，我們今天的生活真是太幸福了。我堅信，只要我們努力，明天的生活都會(huì )很美好的。小伙伴們，讓我們手拉手，心連心，成為真摯的朋友，一起為祖國的明天努力學(xué)習吧！
祝
開(kāi)開(kāi)心心！
幸福成長(cháng)！
【孩子的三年級作文9篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】三年級孩子作文三篇03-07
【必備】三年級孩子作文九篇03-02
三年級孩子作文合集九篇03-08
倔強的孩子作文12-16
孩子的三年級作文匯總十篇03-04
精選孩子的三年級作文匯總6篇03-07
放開(kāi)孩子的手作文07-21
堅強的孩子小學(xué)作文01-21