我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文（通用42篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文，歡迎大家分享。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇1
我最喜愛(ài)的書(shū)法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。
我喜愛(ài)王羲之先生是因為他酷愛(ài)書(shū)法苦練成才的精神。他七歲開(kāi)始練習書(shū)法，勤奮好學(xué)，他酷愛(ài)書(shū)法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習，使他的書(shū)法造詣到達了高峰，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。
王羲之為了書(shū)法水平得到更高的升華，他每到一個(gè)地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書(shū)法資料。他練習書(shū)法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了無(wú)數墨水，寫(xiě)爛了無(wú)數筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長(cháng)日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現在人們在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。
有一天，我穿越了時(shí)空，來(lái)到公元345年，在東晉江州，遇見(jiàn)了王羲之先生在寫(xiě)書(shū)法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無(wú)旁騖，已經(jīng)沉醉在書(shū)法寫(xiě)作中。我在一旁看得入了迷，過(guò)了很久，王羲之先生寫(xiě)完作品，發(fā)現了我，問(wèn)道：“同學(xué)，你是不是也很喜歡書(shū)法？”我趕緊點(diǎn)頭，先生在一旁又說(shuō)：“想要練好書(shū)法，關(guān)鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫(xiě)，有利于思維的集中，養成動(dòng)筆先動(dòng)腦的好習慣�！毕壬贿呎f(shuō)著(zhù)一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續說(shuō)道：“臨帖只是手段，創(chuàng )作才是目的，經(jīng)過(guò)長(cháng)期臨帖，基本掌握所學(xué)范字的筆法及構造原理，寫(xiě)出范字的基本概貌，這是為創(chuàng )作打下良好基礎，而且臨帖到創(chuàng )作是一個(gè)非常艱苦復雜的過(guò)程，一定要有刻苦頑強的意志，學(xué)會(huì )堅持才能取得成功！”一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現原來(lái)是自己做了一個(gè)夢(mèng)，但是王羲之先生的話(huà)卻是字字箴言，這些話(huà)其實(shí)就是我的書(shū)法老師常常對我們說(shuō)的話(huà)。
書(shū)法是我們中華民族的文化瑰寶，學(xué)習書(shū)法不僅能讓我們的字變得漂亮，長(cháng)期練習還能使人除去浮躁，沉淀性情，心平氣和，認真細致，這些受益將影響我們的一生。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇2
每個(gè)人的心中都有自己理想。理想好比是一盞指路的明燈。
我的理想是想成為一名書(shū)法家。
每當我經(jīng)過(guò)商場(chǎng)門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)墻上懸掛著(zhù)的剛勁有力的貼金招牌時(shí)，我不由得從心底里發(fā)出贊嘆聲：“多漂亮的中國字��！”
我想書(shū)法家雖然不像偉人那樣流芳百世，也不像警察那樣颯爽英姿，可我卻喜歡書(shū)法家。
記得我讀四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行“校園素質(zhì)大比武”，我在老師的說(shuō)服下，報名參加硬筆字比賽，那一天，我膽戰心驚地走到寫(xiě)字比賽的教室，當我拿起筆時(shí)，手在不停地發(fā)抖。但我暗自對自己說(shuō)：“馬賽飛，相信自己，你一定行！”我寫(xiě)完字以后，迅速地交給老師，一溜煙地跑回自己的教室。
我坐在自己的位置上，心頭還是“砰砰”地跳個(gè)不停，額頭上的汗水直往下滴。
后來(lái)聽(tīng)到學(xué)校廣播員在播報：“四年級馬賽飛同學(xué)獲寫(xiě)字比賽二等獎�！蔽衣�(tīng)到后那股高興勁兒就別提。
經(jīng)過(guò)那次比賽以后，我就下決心，將來(lái)一定要當一個(gè)書(shū)法家。從此以后，我一放學(xué)回家，就拿出練字本開(kāi)始練字，我始終堅信這樣一句話(huà)：只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
我的理想成已經(jīng)成為我不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力，我要從現在開(kāi)始，發(fā)奮學(xué)習，掌握更多的知識，為將來(lái)成為一名出色的書(shū)法家打下扎實(shí)的基礎。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇3
我們班有一個(gè)小小作文家，你猜她是誰(shuí)呢？那就是陳心如。每次她打日志打的都很好，也很認真。
比如說(shuō)有一次打日志的時(shí)候，我打完后去看陳心如打，哇，陳心如打的是多么的好，有很多優(yōu)美片段： 郝峪位于淄博市博山區的南部。那里青山環(huán)繞，碧水長(cháng)流，空氣清新。
陽(yáng)春四月，成片的桃花競相開(kāi)放，整個(gè)山上一片粉色，就像一幅水墨畫(huà)，好似人間仙境一般，怪不得郝峪還叫桃花峪呢！
郝峪的水也很是奇特。那從高山上流下的清澈見(jiàn)底的溪水一會(huì )兒緩緩地流下，一會(huì )兒騰空而起，好像一條美麗的銀鏈，從山上滑過(guò)。
她寫(xiě)的字很好，每次寫(xiě)字的時(shí)候她肯定是一筆一劃的認真寫(xiě)，她把那些頓筆也都寫(xiě)出來(lái)了，“肯定每次她都把最好的字寫(xiě)了出來(lái)！”我心里想。她是多么的認真，不用說(shuō)，一下就只粘到墻上去展覽了。我說(shuō)：“陳心如，你是怎么把這樣的字寫(xiě)出來(lái)的？寫(xiě)的真好！”“那就是學(xué)書(shū)法時(shí)間學(xué)的長(cháng)了唄！”我心里想：“不可能就是學(xué)書(shū)法學(xué)的時(shí)間長(cháng)了那么簡(jiǎn)單�！�
還有一次，陳心如的字楊老師在全班表?yè)P了：“于東楷是每次寫(xiě)字都認認真真的寫(xiě)，雖然她寫(xiě)的有時(shí)候有些慢�！钡俏覜](méi)有想到楊老師竟然連我的字也展出來(lái)了。
這就是陳心如認真對待學(xué)習的態(tài)度。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇4
魅力杭州，不但風(fēng)景如畫(huà)，而且人文會(huì )萃，漫步在西子湖畔，常常能看見(jiàn)一些人，或唱、或跳、或舞……向我們展示著(zhù)各種各樣的絕活。
我每次路過(guò)一公園，都會(huì )看見(jiàn)一位發(fā)如雪、鬢如霜的爺爺，左手拎著(zhù)小水桶，右手拿著(zhù)一支拖把似的大毛筆，蘸水為墨，揮灑之間，觀(guān)其力而不失，身姿展而不夸，用筆流水行云。周?chē)涡紊挠慰�，對他絲毫沒(méi)有影響，依然全神貫注地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
一次、兩次、三次……時(shí)間久了，我忍不住走到他身邊，找到一個(gè)合適的角度，默默地看著(zhù)他一筆一劃，淡定從容地書(shū)寫(xiě)著(zhù)春秋，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。他的字跡蒼勁有力，又讓人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)。爺爺寫(xiě)完一篇時(shí)，我問(wèn)他：“爺爺，您練習書(shū)法多久了呀？”爺爺笑呵呵地回答：“我呀——應該是從退休之后開(kāi)始練習的�！蔽矣謫�(wèn)：“爺爺，你每天都來(lái)這兒寫(xiě)嗎？”爺爺抬起頭來(lái)，說(shuō)：“是的，只要不下雨，我天天都來(lái)�！闭f(shuō)完，爺爺繼續埋頭練字。
我不忍心再打擾他，退到一邊，看著(zhù)逐漸干涸的字跡和爺爺那認真的背影，心中肅然起敬。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇5
你知道"小書(shū)法家"是誰(shuí)嗎？
他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，濃濃的眉毛下，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神的，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，十分惹人喜愛(ài)。
他不僅愛(ài)運動(dòng)，而且書(shū)法寫(xiě)得別好！
記得前幾天，他來(lái)我家玩，我們一起打球，他跑起來(lái)像匹脫韁的野馬一樣，快極了！一連投中了十幾個(gè)球，真厲害。我想：他平時(shí)肯定沒(méi)少練習。
他在我們學(xué)校還是個(gè)小明星呢！無(wú)論是老師、家長(cháng)、還是同學(xué)們，只要看見(jiàn)他的字，都會(huì )豎起大拇指夸贊一番。我和他不僅是同學(xué)，而且在同一個(gè)書(shū)法班學(xué)習。我曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)他寫(xiě)字：腰挺得直直的，一只手緊握鋼筆，另一只手壓住本子，寫(xiě)出的字橫平豎直，撇捺舒展，那叫一個(gè)棒。我家里還收藏了幾幅他的毛筆作品，字形正倚交錯，大大小小，開(kāi)開(kāi)合合，線(xiàn)條粗細變化明顯，跌宕有致。相比之下，我的毛筆字一見(jiàn)到他的毛筆字，立刻自慚形穢了
。我要好好向他學(xué)習學(xué)習，怎樣把字寫(xiě)得像他一樣好。
他就是我最好的朋友---謝雨辰。一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)書(shū)法的好朋友。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇6
她烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)自然地披在肩上。她的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。在她高高的鼻子下是一個(gè)血紅色的櫻桃小嘴。你知道她是誰(shuí)他讓我們班的小書(shū)法家謝成峰！
謝成峰被稱(chēng)為“一個(gè)小書(shū)法家”這是因為她寫(xiě)得好，而且是一年級的第一名。然而，這些成就不是天生的，而是她日常實(shí)踐的結果。在某些情況下，她變得癡迷于練習書(shū)法。這不是，有一次，我去她家玩，敲了半天門(mén)，沒(méi)人開(kāi)門(mén)。
這時(shí)，謝成峰的奶奶買(mǎi)完菜回來(lái)了，我疑惑地問(wèn)：奶奶，謝成峰在家嗎？”“在��！她一直在家，你是她的同學(xué)嗎？請進(jìn)來(lái)！”她的祖母打開(kāi)門(mén)告訴我�！昂玫�，謝謝你！”我進(jìn)了房間，但你知道我進(jìn)去時(shí)看到了什么嗎？專(zhuān)心練字的是謝成峰！她沒(méi)有注意到我回到了她身邊。
我生氣地敲了敲她的寫(xiě)字臺，她就像做夢(mèng)一樣醒來(lái)了�！拔艺娴暮鼙�。我只是在練習書(shū)法，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！彼泵ο蛭业狼�。
然而，他的書(shū)法有了很大的提高。她在每一次書(shū)法比賽中都是不可或缺的，經(jīng)常獲得第一名，因此為我們班贏(yíng)得了很多榮譽(yù)�，F在，謝成鳳的書(shū)法很好，但她仍然堅持練習。
這是我們班的小書(shū)法家，他偷偷告訴你，謝成峰還是我們班的班長(cháng)�？�，看！她又在練習書(shū)法了。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇7
我們班有一個(gè)小小“書(shū)法家”，他的名字叫沈成熠。
你別看他有一丁點(diǎn)的胖，但他的字寫(xiě)得真的是讓人刮目相看��！別的男孩子寫(xiě)得粗糙又難看，可他寫(xiě)的又細致又好看！
他的眼睛特別大，眉毛也很長(cháng)。他在下課時(shí)都會(huì )拿出練字本練書(shū)法。
有一次，我看到語(yǔ)文組長(cháng)來(lái)收中午作業(yè)，可他還沒(méi)寫(xiě)完，語(yǔ)文組長(cháng)不耐煩的說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)”。他卻說(shuō)：“我不會(huì )快的，寫(xiě)字就要好好寫(xiě)，寫(xiě)的好，準確率高才好�！蔽倚α�，因為我看到當語(yǔ)文組長(cháng)催他時(shí)，他就腰板挺的很直，字寫(xiě)得更好，臉上嚴肅的態(tài)度好像從別人的臉上移來(lái)的。我覺(jué)得讓我學(xué)習的是要對自己嚴厲，不能對自己松垮垮的，軟綿綿的，像團海綿。
有一次，我到他家做客，他的媽媽讓他去練字，我跟著(zhù)他來(lái)到他房間，我看到他一筆一畫(huà)，鉤，撇，捺是那么標準。從他臉上看，就可以看到他寫(xiě)的那么的認真，我可以知道他肯定會(huì )受到他媽媽的表?yè)P，可沒(méi)想到，他媽媽竟罵他字沒(méi)以前寫(xiě)的好看，可見(jiàn)他的媽媽很?chē)绤�，嚴母出高徒�。?/p>
有一次，他代表班級去參加寫(xiě)字比賽，后來(lái)他拿著(zhù)一個(gè)大獎狀來(lái)到班級，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響起。他腰板挺的更直，臉上露出光榮的笑臉。
在他身上，我學(xué)到了好好學(xué)習，寫(xiě)字，才有好結果。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇8
她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，很自然地垂在肩上，大眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)，高鼻子下有一張血紅色的櫻桃嘴。你知道她是誰(shuí)他成就了我們班的小書(shū)法家謝成峰！
謝成峰因為字寫(xiě)得好，年級第一，被稱(chēng)為小書(shū)法家。然而，這些成就不是天生的，而是她日常實(shí)踐的結果。有時(shí)候，她對練字著(zhù)迷！沒(méi)有，有一次，我去她家玩，敲門(mén)好久沒(méi)人開(kāi)門(mén)。這時(shí)，謝成峰的奶奶回來(lái)買(mǎi)菜了，我疑惑地問(wèn)，奶奶，謝成峰在家嗎？在��！她總是在家。你是她的同學(xué)嗎？進(jìn)來(lái)吧！她奶奶開(kāi)門(mén)告訴我。好的，謝謝！我進(jìn)了房間，但你知道我進(jìn)房間時(shí)看到了什么嗎？專(zhuān)心練字的是謝成峰！她沒(méi)有注意到我在她身后。我生氣地敲了敲她的寫(xiě)字臺，她如夢(mèng)方醒。實(shí)在抱歉，我剛才在練字，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她連忙向我道歉。不過(guò)他的書(shū)法進(jìn)步很大很多。每次書(shū)法比賽她都是不可或缺的，經(jīng)常拿一等獎，為我們班贏(yíng)得了不少榮譽(yù)�，F在，謝成峰的文筆很好，但還是堅持練習。
這是我們班的小書(shū)法家，偷偷告訴你，謝成峰還是我們班的班長(cháng)！快看快看。她又在練習書(shū)法了。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇9
人生不是一直短短的蠟燭，而是一枝由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬。我們一定要把它燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。
成為書(shū)法家，那是我很小的時(shí)候就有的夢(mèng)想，因為成為書(shū)法家可以寫(xiě)出漂亮的字，所以我會(huì )幻想，自己在書(shū)桌前寫(xiě)出漂亮的書(shū)法，長(cháng)大之后，成為一名赫赫有名的書(shū)法家，我的書(shū)法會(huì )在各地展覽，因為這個(gè)幻想讓我有許多的動(dòng)力。
每當我看到柳公權、顏真卿等古代書(shū)法家留下的作品時(shí)，我不禁地羨慕他們。剛開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，毛筆怎么拿，怎么寫(xiě)，怎么用根本一竅不通，所以我經(jīng)常利用電腦，查找關(guān)于字體和寫(xiě)法的資料，在白紙上不斷練習，不斷的琢磨，起早貪黑，連吃飯的時(shí)候都不忘練習書(shū)法。
經(jīng)過(guò)不停的練習，不斷的書(shū)寫(xiě)，終于功夫不負有心人，我練就一手好書(shū)法，而且從中我也學(xué)到：“心急吃不熱豆腐”做事不鞥年心急，要細心，要認真，一步一個(gè)腳印，人們也常說(shuō)：“好字一半文”我也知道它的意思。
所以我要多多努力，不在懶惰，如此我便可以將我們中國的夢(mèng)想寄托在我的作品之中，讓全世界都體會(huì )到我們國家的文化和精神。
中國夢(mèng)也就是我的夢(mèng)，因此要實(shí)現中國夢(mèng)，我一定要更加努力實(shí)現自己的夢(mèng)！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇10
夢(mèng)想，一個(gè)多么美好的字眼。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標；沒(méi)有夢(mèng)想，生活將平淡如水；沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有成功的喜悅。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想-——當一名書(shū)法家。
從小學(xué)一年級起，我就學(xué)習書(shū)法，現在已經(jīng)5年，我的字大有進(jìn)步。在學(xué)校書(shū)法比賽中我獲得一等獎，同學(xué)們都很佩服我。
我練字很刻苦。在學(xué)校里，每天夕會(huì )課一下課，我就到書(shū)法教室練上一小時(shí)。在周日或假期，只要我一有空，就拿起筆爭分奪秒地練習起來(lái)，爸媽看到我寫(xiě)的字，心里很開(kāi)心。
我練字很專(zhuān)心。記得有一次，我在書(shū)房練習書(shū)法，非常專(zhuān)心，忘記周?chē)囊磺�。直到媽媽叫我吃飯，才依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌，來(lái)到餐桌旁。突然，我看見(jiàn)他們都在笑我。后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)是衣服的后背被弟弟畫(huà)畫(huà)。連弟弟進(jìn)來(lái)都不知道，看來(lái)我寫(xiě)字時(shí)太專(zhuān)心。
我練字很用心。我總是一絲不茍地寫(xiě)好每一個(gè)字，不管是寫(xiě)鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫(xiě)日記時(shí)，我只顧快寫(xiě)，寫(xiě)得很丑，導致老師要求我重寫(xiě)，我深刻地記住這次教訓，再也沒(méi)有把字寫(xiě)丑過(guò)。
當然，我距離夢(mèng)想可能還很遙遠，但我相信，只要堅持夢(mèng)想，肯下功夫，一定會(huì )夢(mèng)想成真！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇11
夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì )去為自己的夢(mèng)想去努力，去拼搏，去奮斗。而我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。
在讀幼兒園大班的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡偷偷滴拿著(zhù)筆在紙上涂鴉。特別是看到報紙上那工工整整的字體，我就會(huì )情不自禁地依葫蘆畫(huà)瓢地跟著(zhù)寫(xiě)，總渴望著(zhù)自己寫(xiě)的能和它一樣漂亮工整。
可是那時(shí)爸爸媽媽一直反對我寫(xiě)字，還很有理由地告誡我：小孩子過(guò)早握筆寫(xiě)字會(huì )握錯姿勢，寫(xiě)錯筆畫(huà)順序，長(cháng)大后很難糾正回來(lái)，弊大于利。所以爸爸媽媽每次看到我拿筆寫(xiě)字就馬上制止我，可我一有空就見(jiàn)縫插針偷偷滴寫(xiě)字，因為我有一個(gè)追求：長(cháng)大后當一名書(shū)法家。上了小學(xué)后，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫豎撇捺。我發(fā)現我們周老師的字寫(xiě)得特別漂亮，讓我非常羨慕。這就更加堅定了我要當書(shū)法家的追求。在爸爸媽媽的支持下，我先后參加了學(xué)校的書(shū)法興趣班和梅芳書(shū)畫(huà)院的書(shū)法學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導，我的書(shū)法水平有了很大的提高，也受到了老師和同學(xué)的表?yè)P和贊賞。但我越來(lái)越覺(jué)得要當一名書(shū)法家。我要學(xué)的知識還有很多，必須要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，堅持勤練習，一步一個(gè)腳印走下去，相信我的書(shū)法家夢(mèng)一定能實(shí)現。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇12
今天，我到爺爺店里去玩。吃午飯時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位與我爺爺年紀相仿的老大爺，爺爺一見(jiàn)，連忙熱情地請那位老大爺一起吃飯。我細細打量起老大爺:高高的個(gè)子，背有點(diǎn)駝，兩鬢已經(jīng)斑白，但卻滿(mǎn)臉紅光，我想他應該是爺爺常說(shuō)的老書(shū)法家了。
果然不出我所料。那老大爺借著(zhù)酒興，向爺爺要了一張宣紙、一瓶墨汁和一支毛筆，在紙上寫(xiě)下了“大好河山”四個(gè)蒼勁有力的字。我悄悄地問(wèn)爺爺:“這位老大爺的毛筆字寫(xiě)得那么好，他就是你平時(shí)提到的書(shū)法家嗎?”爺爺笑瞇瞇地回答說(shuō):“是呀!他可是省書(shū)法家協(xié)會(huì )的會(huì )員呢!”這時(shí)，老大爺拍了拍我的肩膀，親切地說(shuō):“小朋友，要好好學(xué)習!未來(lái)是你們的!俗話(huà)說(shuō):‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!”’我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老大爺又接著(zhù)說(shuō):“‘少壯不努力，老大徒傷悲’，小時(shí)候不好好學(xué)習，長(cháng)大后傷心后悔就來(lái)不及了……”
聽(tīng)著(zhù)老大爺樸實(shí)而深奧的話(huà)，我對他的敬佩之情更深了。我一定要照這位老大爺的話(huà)去做，好好學(xué)習，長(cháng)大后做祖國的棟梁之才!
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇13
媽媽常常對我說(shuō)要“字如其人”，看到一副書(shū)寫(xiě)工整、卷面干凈的作品，就能想到主人應該就是一個(gè)整齊、認真的人。不要穿戴的很講究，作業(yè)上不講究，那不是真正的追求“講究”。
媽媽對我的要求很高，有時(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我想只要寫(xiě)對了就行，也不管寫(xiě)的好看不。一次在寫(xiě)“ma”的時(shí)候“m”的兩扇門(mén)寫(xiě)的不一樣寬，媽媽指著(zhù)我寫(xiě)的，問(wèn)“你覺(jué)得這樣可以嗎？”媽媽一提醒，我馬上工工整整的又重新寫(xiě)了一遍，媽媽說(shuō)：“你看著(zhù)改過(guò)之后整齊，還是原來(lái)好看？”，我回答說(shuō)：“當然是這次寫(xiě)得兩邊一樣好看”，媽媽說(shuō)：“既然能寫(xiě)好，就要努力做到，并保持住，養成一種良好的書(shū)寫(xiě)習慣，當高標準成為一種習慣，高質(zhì)量就是很容易做到的事�！薄，F在我寫(xiě)字的時(shí)候，寫(xiě)的可認真了，不但要做對，還要寫(xiě)的美觀(guān)。我還會(huì )寫(xiě)很多很復雜漢字呢“熱情、勇敢、親密、完全、非�！钡�，老師還夸我是“小書(shū)法家”呢，我聽(tīng)了心里很高興。
我想：有了老師和爸爸、媽媽的幫助，再加上我的努力，我一定要爭取成為一名真正的“小書(shū)法家”！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇14
在一陣鞭炮聲和掌聲中，一位高個(gè)子大眼睛的同學(xué)大步流星地登上了領(lǐng)獎臺——他獲得了天門(mén)市小學(xué)生柳體書(shū)法競賽冠軍！
俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。練出一手好字不是一件容易的事。我讀一年級時(shí)開(kāi)始在父親的指導下學(xué)習柳體書(shū)法，冬練三九，夏練三伏，整整練了3年。每天的早上，當同學(xué)還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我就起床了，迎著(zhù)晨風(fēng)到學(xué)校去練習書(shū)法；當別人在盡情玩耍的時(shí)候，我卻是在專(zhuān)心致志的臨帖；晚上，當別人在欣賞電視節目的時(shí)候，我卻照樣揮動(dòng)著(zhù)手中的毛筆。
有一次，電視臺正在播放我喜歡的電視連續劇《特警力量》，正在習字的我真有點(diǎn)坐不住了，巴不得去看個(gè)痛快。我剛一站起來(lái)，目光又落在正在書(shū)寫(xiě)的兩排字上：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。他馬上轉變了念頭，干脆關(guān)上門(mén)窗，堵住外面的聲響，埋頭寫(xiě)了起來(lái)……是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是因為付出了艱苦的努力，我才取得了今天的成功！
說(shuō)到這里，我想你們一定知道我是誰(shuí)了吧，我就是我們班的小小書(shū)法家—趙家輝。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇15
我們班有一位女書(shū)法家，她像一種水果，她跳舞和畫(huà)畫(huà)都很好，請你們猜一猜她是誰(shuí)，對了，那個(gè)女書(shū)法家就是我。
我非常喜歡寫(xiě)毛筆字，因為毛筆字對我來(lái)說(shuō)，不僅是一種興趣愛(ài)好，更是一種練習。記得有一次考完試，老師說(shuō)：“考完試了，這節課，我們看電影，寫(xiě)寒假作業(yè)�！闭斘乙獙�(xiě)作業(yè)時(shí)，書(shū)法老師就過(guò)來(lái)了，給了我一副對聯(lián)，讓我去紅紙上寫(xiě)�；貋�(lái)時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，紛紛問(wèn)我說(shuō)：“你字寫(xiě)的很好嗎？”我說(shuō)：“很好，我馬上就要寫(xiě)對聯(lián)了�！苯又�(zhù)同學(xué)們就開(kāi)始議論：“她書(shū)法這么好，理想肯定是當書(shū)法家。我相信她肯定能實(shí)現的，因為她是我們班的書(shū)法家呀！”我聽(tīng)到后就不由自主的笑了起來(lái)。
從那時(shí)候開(kāi)始，我練書(shū)法的事情就一直往外傳，下課的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在議論我。我心想我學(xué)書(shū)法還能讓同學(xué)羨慕啊。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，書(shū)法老師只要一有要寫(xiě)的東西就準時(shí)叫我。為了讓我把書(shū)法寫(xiě)得更好，更完美一些。
你們知道我為什么稱(chēng)為“書(shū)法家”了嗎，我想你們看了以后肯定會(huì )對寫(xiě)毛筆字有興趣。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇16
我一直有個(gè)夢(mèng)想，就是做個(gè)小小書(shū)法家�？墒巧闲W(xué)前，連筆都拿不好的我，一個(gè)字也不會(huì )寫(xiě)。上學(xué)后，老師教我認字、寫(xiě)字、學(xué)知識，一年來(lái)，讓我學(xué)會(huì )了很多的生字�？墒俏业淖謱�(xiě)得并不漂亮，常常是東倒西歪、亂七八糟，我心里很是郁悶。每當看到有的同學(xué)的作業(yè)本干干凈凈、字跡工整，被老師在全班表?yè)P的時(shí)候，我心里很不是滋味，既羨慕他們，又為自己感到無(wú)比的慚愧。
我的心思很快被細心的爸爸發(fā)現了。他親切地對我說(shuō)：“想把字寫(xiě)好，首先要規范書(shū)寫(xiě)姿勢，注意糾正不良的寫(xiě)字習慣；身體要擺正、背要挺直、頭稍稍放低，手拿筆要穩�！卑嘀魅侮惱蠋熞步�(jīng)常叮囑我們：“寫(xiě)字的時(shí)候要認真、仔細、有耐心，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，這樣才能把字寫(xiě)得既漂亮又整潔�！崩蠋熀桶职值脑�(huà)我都牢記在心，并下定決心，一定要改掉敷衍了事、小馬虎的壞習慣！
今年暑假，我報名參加了書(shū)法興趣班，學(xué)習了更多的書(shū)寫(xiě)技巧，讓我受益匪淺�，F在我的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，我也自信了很多，因為經(jīng)過(guò)努力，我發(fā)現自己就是小小書(shū)法家！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇17
我有一個(gè)特長(cháng)，那就是毛筆字寫(xiě)得棒棒噠。從一年級第二學(xué)期時(shí)，我便開(kāi)始了我的“書(shū)法之旅�！�
寫(xiě)毛筆字要付出很多辛勤的汗水。每一筆、每一畫(huà)都需要足夠的基本功。在我剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，很不好看。但經(jīng)過(guò)刻苦的練習，我逐漸找到了方法，字寫(xiě)得越來(lái)越好了。
記得第一次考級就要考二級。這讓我很緊張。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，再一看書(shū)寫(xiě)的內容也比較難，我竟然不知所措地哭了起來(lái)。我很擔心：會(huì )不會(huì )考不過(guò)二級呢？但轉念又想：既然老師讓我考二級，說(shuō)明我能考過(guò)。只要正常發(fā)揮，應該沒(méi)問(wèn)題的。
想到這里，我抬頭看了看考官，他一臉的嚴肅。不管了，開(kāi)始寫(xiě)吧！這時(shí)我的心里仿佛有一只活蹦亂跳的小兔子，把我的身體當成一個(gè)巨型舞臺，在上面唱歌、跳舞哩。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也已經(jīng)寫(xiě)了一半了。心情也漸漸平靜了很多�？粗�(zhù)我未完成的作品，我深深地吸了一口氣，繼續往下寫(xiě)……
終于寫(xiě)完了！
我捧著(zhù)我的“得意之作”來(lái)到考官面前。老師露出了微笑，我心中的一塊石頭也掉了下來(lái)。
現在，我已經(jīng)考過(guò)了七級，成了一名名副其實(shí)的“小小書(shū)法家”！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇18
相信大家都有自己的夢(mèng)想，當然，我也不例外，想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想不是老師，不是科學(xué)家，也不是警察，而是當一名書(shū)法家。
有人肯定會(huì )說(shuō)：“書(shū)法家是很難當的，想要出名也很難，而且收入不穩定，沒(méi)名氣之前，是不是連飯也吃不飽�！暗�，我不這么認為，這是我的夢(mèng)想，和賺錢(qián)沒(méi)有關(guān)系。中華民族擁有5千年的璀璨文化，從古至今涌現出無(wú)數的大書(shū)法家，其中我最喜歡的就是王羲之，不光是他的書(shū)法，還有他的精神，他自幼就酷愛(ài)書(shū)法，臨池苦練，癡心鉆研，連洗硯的`池水都被染黑了，日復一日，年復一年，終于使他的書(shū)法藝術(shù)達到超逸絕倫的高峰，被后人譽(yù)為”書(shū)圣“。這種精神不值得我們提倡嗎？
記得有次我寫(xiě)起字來(lái)入神了，陶醉在自己的世界里。正在那里一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，突然我的頭被拍了一下，嚇我一大跳，原來(lái)是媽媽拍的。原來(lái)媽媽在廚房喊我吃飯，連喊了好幾聲，我都沒(méi)動(dòng)靜，才出來(lái)看，掏我耳朵也沒(méi)見(jiàn)反應，又拍的我。媽媽笑著(zhù)說(shuō)了我，我也只是撓頭笑笑。因為我在堅持去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我為我的夢(mèng)想而奮斗。
只要功夫深，鐵杵磨成針，我相信只要堅持練好自己的字，多臨摹，多摸索，多請教，就一定能夠擁抱自己的夢(mèng)想。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇19
我是一個(gè)文采出眾的男孩，繪畫(huà)、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少張紙，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了(在那上課都是站著(zhù)的)，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。來(lái)鼓勵我們。一說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì )是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧?是姚志豪嗎?告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎了，下午來(lái)領(lǐng)獎狀吧!等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎?我得獎了?這時(shí)，我對電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，李老師!”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，李老師把獎狀拿了出來(lái)“廣東市銀獎”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太謝謝您了林老師。李老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑的她，也出現了燦爛的笑容。
說(shuō)不定我以后可能還是書(shū)法大師呢?
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇20
成為書(shū)法家，是我有生以來(lái)的夢(mèng)想。
這不，在我上二年級的時(shí)候，就被書(shū)法老師選中了，每天中午和每個(gè)周末練一次毛筆字。在書(shū)法老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始練了。我們先練楷書(shū)，再練隸書(shū)，在練隸書(shū)的過(guò)程當中，老師說(shuō)等我們練好了之后還要寫(xiě)對聯(lián)，老師的這句話(huà)更激發(fā)了我練書(shū)法的濃厚興趣。我一定要再接再厲，即使練好了也不驕傲，爭取在校園里當一個(gè)小小書(shū)法家。幾個(gè)月過(guò)去了，在書(shū)法老師的辛勤指導和我的刻苦練習下，我的大字終于寫(xiě)出來(lái)了。我們書(shū)法興趣小組的同學(xué)每人裱了幾幅字，裱過(guò)之后，媽媽為了鼓勵我選了一幅掛在客廳里，家里來(lái)了客人都夸我毛筆子寫(xiě)的好，聽(tīng)后我心里美滋滋的。我的書(shū)法作品也成了我送給親人的最好禮物，奶奶，外婆過(guò)生日我送，叔叔，大姨回來(lái)我送。過(guò)教師節時(shí)我還挑了一幅送給了我尊敬的班主任。教師節這天，老師收到我的禮物驚奇地說(shuō)：“呀！你寫(xiě)的字真漂亮！”聽(tīng)了老師的夸贊我心里比吃了蜜還甜。之后，老師還把這幅字掛在了斑里。同學(xué)們都很佩服我，我心想，我馬上就要成為班里的小小書(shū)發(fā)家了！真高興！
今后我一定更加刻苦練習，長(cháng)大當一個(gè)書(shū)法家。實(shí)現我這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇21
從前，有一個(gè)小男孩，他十分喜歡寫(xiě)書(shū)法，每一次都能寫(xiě)出一手好字。他的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法家。
可是，因為一次車(chē)禍，他不幸雙手殘疾，但他并沒(méi)有因此放棄，他一天、十天、上百天，一直堅持不懈地天天寫(xiě)字，一直配合做著(zhù)治療，他的媽媽流下了欣慰的眼淚。
轉眼間幾年過(guò)去了，那個(gè)小男孩依舊在夜以繼日地練字，手酸了就抖一抖，他心里暗暗發(fā)誓，我一定要取得最好的成就，努力那么多年，一定要成為“別具一格的書(shū)法家”！
一晃又是幾年，他去應聘當書(shū)法老師，上臺時(shí)，他的手總是一抖一抖的，評委在臺下笑而不語(yǔ)。誰(shuí)知他下筆如有神，每一筆都是一個(gè)個(gè)的故事，他的字堅毅有力，十分生動(dòng)，猶如一位位挺拔的戰士。
他被錄取了！他教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都自成一體，寫(xiě)的字十分美麗。字雖然是黑色的，但每個(gè)字都富有生命與色彩！
那個(gè)小男孩早已成人，有了家庭，但他并沒(méi)有放棄�！拔疫�沒(méi)成為書(shū)法家！”他要實(shí)現從小的夢(mèng)想。
最終，他如愿以?xún)�，成為了大家公認的書(shū)法家，認識他的人都稱(chēng)他為“別具一格的書(shū)法家”！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇22
夢(mèng)想是鳥(niǎo)兒的翅膀，是魚(yú)兒的鰭翼，是樹(shù)枝上燦爛的花朵。我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的書(shū)法家。
那是我很小的時(shí)候就有這個(gè)夢(mèng)想，因為當書(shū)法家可以寫(xiě)出很漂亮的字。
從那以后，我把學(xué)校布置的作業(yè)做完了，都要練一個(gè)多小時(shí)的字。并且完成作業(yè)的時(shí)候都要把字寫(xiě)得一筆一畫(huà)工工整整的。
我每天都會(huì )夢(mèng)到，會(huì )夢(mèng)到自己正在書(shū)桌前寫(xiě)出非常漂亮的字，長(cháng)大后，成了一位赫赫有名的書(shū)法家，幾乎全世界的人都認識我。
經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)時(shí)間的努力，終于在作業(yè)本上得到了老師的寄語(yǔ)，說(shuō)：“你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，要繼續保持�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，高興得一蹦三尺高。我趕緊把我努力的成果給媽媽看，媽媽笑得合不攏嘴，說(shuō)：“今天睡覺(jué)睡著(zhù)了也會(huì )被笑醒的�！�
每天我都在想：怎樣把字練得更好呢？于是，我又開(kāi)始了我以往的學(xué)習時(shí)間表，并且任務(wù)量翻倍了。
從這件事中，我知道了“有志者，事竟成”這句話(huà)的含義，也明白了寫(xiě)好字是多么重要��！
人們常說(shuō)：“字好一半文�！蔽乙仓懒怂囊馑�。
寫(xiě)字讓我了解了太多了，我喜歡寫(xiě)字，我愛(ài)寫(xiě)字。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇23
我們每一個(gè)人都有自己的一個(gè)小小的愿望，有的人想當科學(xué)家，有的想當航天員。而我，我想當一位跟王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。
我想當一位書(shū)法家不用那么吃驚，因為我們班老師說(shuō)我字寫(xiě)得非常端正，版面看起來(lái)很整潔。
有一次藝術(shù)節前夕，老師讓我去參加書(shū)法比賽，這時(shí)我心里像熱鍋上的豆豆——蹦得歡。我到美術(shù)室，老師說(shuō)：“在你們的書(shū)桌上放了兩張紙，第二張是備用的，如果你有一個(gè)字不好看，不工整，不端正就可以用另一張紙寫(xiě)好了比賽開(kāi)始！”于是參加書(shū)法比賽的所有人就開(kāi)始靜靜地寫(xiě)著(zhù)，我手握著(zhù)鋼筆一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒呀，月字寫(xiě)得不端正了，我，我就像一個(gè)醉漢，開(kāi)著(zhù)一輛車(chē)橫沖直撞的。于是我只好無(wú)奈地拿出另一張紙在書(shū)桌上埋頭寫(xiě)著(zhù)。終于寫(xiě)好了，然后我把作品交給老師。這時(shí)，我心想：不知道我的作品這是能不能獲獎，希望能獲獎。
過(guò)了幾天比賽結果出來(lái)了，“我獲獎了，我獲獎了�！蔽掖蠼械�。此刻我覺(jué)得我應該有當這個(gè)書(shū)法家的天賦。
鐵杵磨成繡花針，我相信我只要堅持練習，就一定能成為像王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇24
在我們班上有一名“著(zhù)名"的“書(shū)法家”，寫(xiě)的字很好看。
她有一雙水靈靈的大眼睛，秀氣的小鼻子，長(cháng)長(cháng)的辮子。不光人長(cháng)得好看，寫(xiě)起字來(lái)也很好看。
記得有一次書(shū)法課，她拿起手中的毛筆沾上墨，在紙上頓筆，慢慢地寫(xiě)出一橫，然后收筆，沾上墨，又寫(xiě)出一豎。只見(jiàn)她的手臂悠然擺來(lái)悠然擺去，如同伴著(zhù)鼓點(diǎn)和著(zhù)琴音，每一擺筆，那只毛筆便在潔白的紙上留下一道漂亮的痕跡。寫(xiě)完后，那字真叫做剛勁有力，力透紙背。令人贊嘆不已！
她不光毛筆寫(xiě)得好看，硬筆也是非常賞心悅目的。
有一次寫(xiě)字帖時(shí)，內容比較多，好多同學(xué)都寫(xiě)得不耐煩了，而她卻和平時(shí)一樣寫(xiě)字格外認真，格外專(zhuān)注，起筆到收筆都非常到位。如果遇到難寫(xiě)的字，她會(huì )目不轉睛的盯著(zhù)這個(gè)字，分析這個(gè)字的框架結構，再一筆一畫(huà)慢慢的寫(xiě)出來(lái)，她心中只想著(zhù)把字寫(xiě)好。
她正是憑著(zhù)這種專(zhuān)注寫(xiě)出一手好字，贏(yíng)得了同學(xué)們的傾慕和老師的好評，每當老師看到她那整潔高效率的作業(yè)時(shí)，都會(huì )滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們向她學(xué)習。
我們班上就有這樣一名專(zhuān)注認真的“書(shū)法家”。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇25
今天，我們去了姥姥家玩，眼看就要過(guò)年了，所以，我們打算去看一眼，等過(guò)十五的時(shí)候再來(lái)這兒。
我走到舅媽的房間里，安靜而舒適，爸爸和我一起到了舅媽的房間，舅媽把自己寫(xiě)好的一副春聯(lián)展示了出來(lái)，爸爸連口稱(chēng)贊道：“真不錯，真不錯呀！”我呆呆地看著(zhù)舅媽展示出的一副副春聯(lián)，情不自禁地想要親自動(dòng)筆試試。
舅媽幫我拿出了書(shū)法專(zhuān)用紙，還給我往墨水盤(pán)上倒了一些墨水，我沾了一點(diǎn)墨水，小心翼翼地在盤(pán)緣上蹭了蹭。我心想著(zhù)，腦子也轉著(zhù)，過(guò)年么！沾點(diǎn)喜氣。所以我就選了我們學(xué)過(guò)的一副對聯(lián)“向陽(yáng)門(mén)第春常在，積善人家慶有余”。說(shuō)著(zhù)，沉重的一筆落在了紙上。粗粗細細，我完全沒(méi)有把毛筆字當成一回事兒，所以“向”字粗細不一，我完全把寫(xiě)毛筆字當成了寫(xiě)平常的字一樣。過(guò)了一分鐘，我潦草的把這幅對聯(lián)寫(xiě)完了。還可以吧！不習慣用毛筆寫(xiě)字。
我心想：書(shū)法真有趣，我要好好練練，“凡藝，給你張報紙，去練去吧！”我坦然的答應了。我鏗鏘有力的在上面寫(xiě)了十個(gè)字“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。這句話(huà)的書(shū)寫(xiě)很規范，收到了爸爸與舅媽的表?yè)P。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇26
在一陣鞭炮聲和掌聲中，一位高大的同學(xué)走向講臺他獲得了天門(mén)小學(xué)生劉體書(shū)法比賽的冠軍！
俗話(huà)說(shuō):羅馬不是一天建成的。練習好的書(shū)法不容易。當我一年級的時(shí)候，我在父親的指導下開(kāi)始學(xué)習劉體書(shū)法。我冬天練了39天，夏天練了3天。我練習了三年。每天早上，當我的同學(xué)還在睡覺(jué)的時(shí)候，我起床去學(xué)校迎著(zhù)晨風(fēng)練習書(shū)法。當其他人玩得開(kāi)心的時(shí)候，我在密切關(guān)注這個(gè)帖子。晚上，當別人在看電視節目時(shí)，我仍然揮舞著(zhù)我的毛筆。
有一次，電視臺正在播放我最喜歡的電視連續劇《特警隊》。學(xué)習漢字的時(shí)候，我不能坐著(zhù)不動(dòng)，我想玩得開(kāi)心。我一起床，眼睛就落在兩行字上:劍鋒削尖，梅花香來(lái)自嚴寒。他立刻改變了主意，干脆關(guān)上門(mén)窗，堵住外面的聲音，埋頭寫(xiě)作......是的。劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒。正是由于努力工作，我取得了今天的成功。
說(shuō)到這里，我想你一定知道我是誰(shuí)。我是我們班的一個(gè)小書(shū)法家趙家輝。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇27
我們班有這么一位“小書(shū)法家”——他小小個(gè)兒，但走起路來(lái)，沉穩精神，就像鋼筆字中的“懸針豎”一樣剛勁有力。別看他瘦小，其貌不揚，但他的鉛筆字可是班上數一數二的——哦不，是第一的！如果讓我用一個(gè)字去形容的話(huà)，那就是——“�！�!
有一次，學(xué)校里要舉行書(shū)法比賽。老師就先在班上選下選手。他認認真真地寫(xiě)，瞧,他慢慢地翻開(kāi)練習本，用手壓好。接著(zhù)，他再取出鉛筆，在廢紙上先試寫(xiě)幾個(gè)字，然后他把筆移到練習本上方，開(kāi)始正式寫(xiě)字了。瞧，他就像一個(gè)魔術(shù)師，只是把手揮動(dòng)了幾下，奇了！一個(gè)個(gè)漂亮的字立刻出現了。
我問(wèn)他：“你為什么寫(xiě)字那么好看呢？”他笑著(zhù)說(shuō)：“我練字已經(jīng)很多年了。而且毛筆和硬筆全學(xué)了�！薄肮植坏媚阕謱�(xiě)得那么好�！蔽铱涞�，“你真是一個(gè)書(shū)法家呀！”“你如果也天天練字，你也能成功的�！闭f(shuō)完，他又寫(xiě)字了。
他可真是一個(gè)小書(shū)法家啊!
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇28
那掛在墻上的一張張大氣又行云流水般的毛筆字，究竟出自何方神圣之手呢？當然是我們班的書(shū)法金——金天成了。
他苦練書(shū)法多年才造就了一位這樣的“大師級”人物。他的苦練使他的字筆鋒剛勁有力。不信？就來(lái)看看“橋——我們在研究”主題隊會(huì )上他的表現吧。
只見(jiàn)他一手按住紙，一手不緊不慢地拿起毛筆，嫻熟快速地喂飽了干涸的毛筆。他的眼神隨眉頭的皺起越發(fā)緊盯著(zhù)紙，似乎要把紙望穿，找出寫(xiě)行書(shū)“橋”字的秘訣。
忽然，他眉頭一展，提筆瀟灑地寫(xiě)起來(lái)。他的筆畫(huà)均勻平整，力道也正好，只見(jiàn)他的手臂在紙的上方悠然擺來(lái)，悠然擺去，立時(shí)勻勻實(shí)實(shí)一道黑，黑得莊嚴，黑得豪爽。真是“神筆馬良”再世��！
寫(xiě)好了，同學(xué)們有的把眼睛瞪得銅鈴般大，生怕錯過(guò)了一個(gè)細欣賞；有的發(fā)出“哇哇”的聲音，贊不絕口，深深地陶醉其中；還有的則不住地鼓掌、喝彩。
我們班的書(shū)法金未來(lái)定是一個(gè)書(shū)法大家，而且“寫(xiě)遍天下無(wú)敵字”。書(shū)法金，我挺你！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇29
我的外公是家里的書(shū)法家。他的書(shū)桌上擺滿(mǎn)了筆墨紙硯，墻上更是掛滿(mǎn)了他的一張張作品，來(lái)家的客人也總是求他給自己寫(xiě)一張作品。
在我很小的時(shí)候，外公就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了。他每天都練字，一練就是幾個(gè)小時(shí)，天天都寫(xiě)，從未間斷。有一天，因為有事，外公回來(lái)的很晚，但他還是拿出筆，鋪開(kāi)紙，開(kāi)始練字了。我半夜醒來(lái)，他還在燈光下一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)。正是因為有這種精神，外公才練的一手好字。
每個(gè)書(shū)法家都得有個(gè)印章，外公也不例外。他有好多印章，有壽山石的，有巴林石的，有圓的、有方的、還有奇形怪狀的。外公平時(shí)買(mǎi)印章時(shí)都是精挑細選的，買(mǎi)了之后就小心yiyi（翼翼）的放在柜子里，直到要用時(shí)才拿出來(lái)，往紙上蓋上一個(gè)朱紅的印章。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每一個(gè)人的成功都需要艱苦的努力，外公亦是如此。我也要刻苦學(xué)習，做個(gè)外公那樣的人。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇30
如果要推薦未來(lái)的書(shū)法家，那我一定要推薦我的朋友廖嘉玲，他寫(xiě)的字真是美得無(wú)法形容。
有時(shí)候袁老師讓大家寫(xiě)一些作業(yè)，我一拿到作業(yè)本就開(kāi)始狂寫(xiě)，從來(lái)沒(méi)有注意到字寫(xiě)得好不好、有沒(méi)有寫(xiě)錯，每當我寫(xiě)完功課，要把作業(yè)交給組長(cháng)時(shí)，我第一眼就會(huì )看到廖嘉玲正在認認真真、一筆一畫(huà)、端端正正的寫(xiě)作業(yè)。每一個(gè)筆畫(huà)都不馬虎，她寫(xiě)出來(lái)的字對我來(lái)說(shuō)就像書(shū)法家寫(xiě)的字。我問(wèn)道：“你為什么要寫(xiě)得這么慢��？”“沒(méi)為什么，只是想把字寫(xiě)好而已�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我發(fā)現廖嘉玲原來(lái)是個(gè)追求完美的人��！
每次星期五我去上硬筆書(shū)法課時(shí)，馬老師總是會(huì )提一下我們班的寫(xiě)字家廖嘉玲，馬老師說(shuō)：“廖嘉玲都會(huì )定時(shí)到我家去練字，一堂課就可以過(guò)7、8關(guān)……
功夫不負有心人，廖嘉玲的努力沒(méi)有白費，她已經(jīng)獲得了很多二等獎。
我一定要向未來(lái)的書(shū)法家——廖嘉玲學(xué)習。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇31
我一直夢(mèng)想成為一名小書(shū)法家。但是在上小學(xué)之前，連筆不能很好地接受我，也不會(huì )寫(xiě)一個(gè)字。放學(xué)后，老師教我讀、寫(xiě)、學(xué)知識。在過(guò)去的一年里，我學(xué)了很多新單詞。但是我的字寫(xiě)得并不好看，經(jīng)常東倒西歪，亂七八糟，心里很郁悶。每當看到一些學(xué)生的作業(yè)書(shū)干凈整潔，受到全班老師的表?yè)P，心里就很不愉快，羨慕他們，覺(jué)得自己極其慚愧。
我的思想很快被我細心的父親發(fā)現了。他和藹地對我說(shuō):“要想把字寫(xiě)好，首先要規范自己的寫(xiě)作姿勢，注意糾正不良的寫(xiě)作習慣；身體要挺直，背部要挺直，頭要微低，手里的筆要穩�！卑嘀魅侮惱蠋熃�(jīng)常罵我們:“寫(xiě)字的時(shí)候要認真、仔細、耐心，一個(gè)一個(gè)寫(xiě)，字寫(xiě)得漂亮、工整�！蔽依斡浝蠋熀桶职值脑�(huà)，下定決心改掉敷衍和粗心的壞習慣！
今年暑假，我報名了書(shū)法興趣班，學(xué)習了更多的寫(xiě)作技巧，受益匪淺�，F在我的文筆進(jìn)步很大，自信很多，因為經(jīng)過(guò)努力，我發(fā)現自己是個(gè)小書(shū)法家！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇32
我最敬佩的人是教我書(shū)法的朱老師，是他教我把字練得更好，使我每天一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。
每周星期五，朱老師都一筆一劃地教我寫(xiě)字，我一筆一劃地寫(xiě)，他的字寫(xiě)得很大氣。從隸書(shū)到楷書(shū)，從朱老師教到自己臨摹，一直沒(méi)有停過(guò)。如果是朱老師教，他會(huì )很認真地教學(xué)；如果是自己臨摹，朱老師也會(huì )認真地檢查。每次比賽都幫我們裝裱，統一把我們的費用交給賽區，并且細心地檢查我們的作品，還仔細修改。
對了，朱老師的書(shū)法時(shí)間安排表也很合理。每次寫(xiě)了一小時(shí)左右，就安排我們休息二十多分鐘，然后繼續寫(xiě)字。還訂了幾個(gè)規矩，內容如下：寫(xiě)字時(shí)不需交頭接耳、肚子不能貼桌子、寫(xiě)得好的一張字給家長(cháng)簽字等等。每一項都是井井有條、規規矩矩的。
朱老師不僅認真、細致，而且對工作盡職盡責，所以我才敬佩他！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇33
傳說(shuō)古代有一位著(zhù)名的書(shū)法家，臨近新年，他揮筆寫(xiě)了一副對聯(lián)“春風(fēng)春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門(mén)上。不料，當天晚上，對聯(lián)就讓人揭走了。書(shū)法家只好又寫(xiě)了一副“鶯啼北里，燕語(yǔ)南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯(lián)貼了沒(méi)多久，又被人揭走了。這也難怪書(shū)法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷愛(ài)他書(shū)法的人“盜”走了。
春節一天天臨近了，他家大門(mén)上還是空空的。對聯(lián)貼上就被人揭走，怎么辦呢？書(shū)法家有些犯難，沉思半天，終于想出了辦法，他又高興地寫(xiě)了上聯(lián)“福無(wú)雙至”和下聯(lián)“禍不單行”，貼出去后，果然不出書(shū)法家所料，這樣不吉利的對聯(lián)，再也沒(méi)有誰(shuí)去管它了。
到了年初一的黎明，書(shū)法家又把對聯(lián)補成“福無(wú)雙至今朝至，禍不單行昨夜行�！比藗兛戳诉@副對聯(lián)，無(wú)不交口稱(chēng)贊。
這位書(shū)法家就是我國東晉時(shí)候的王羲之。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇34
我叫王思一，是一個(gè)小小“書(shū)法家”，我的指導老師是湘鄉書(shū)法協(xié)會(huì )大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法，剛開(kāi)始的時(shí)候我還覺(jué)得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫(huà)圈圈、站姿勢、站姿勢、畫(huà)圈圈……弄得我腳麻手酸。我開(kāi)始覺(jué)得書(shū)法有點(diǎn)枯燥無(wú)味。
練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫(xiě)柳公權楷書(shū)字帖，還教我折格子呢！當傅老師教我寫(xiě)第一個(gè)字“書(shū)”的時(shí)候，我感到很驚訝，明明簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“書(shū)”字，為什么是這樣寫(xiě)呢？我心想：應該這就是繁體字吧！而且寫(xiě)書(shū)法的順序也跟平時(shí)寫(xiě)字不同，從上往下寫(xiě)，從右邊往左邊寫(xiě)。當我適應了這些方法的時(shí)候，我一天天愛(ài)上了書(shū)法。每天不練練還不自在呢！
這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)法的我！一個(gè)希望成為書(shū)法家的我！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇35
今天，我在學(xué)校正在寫(xiě)字的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們一起去玩吧！”我說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)字嗎？”她過(guò)來(lái)一看：“哇，你的字寫(xiě)得好漂亮��！”我的心里別提有多高興啦！我驕傲地說(shuō)：“那當然了�！蔽倚睦锵肴绻耶斄藭�(shū)法家，媽媽一定會(huì )高興的。
說(shuō)當就當，星期天的時(shí)候，我在家里正練字，我的好朋友琳琳來(lái)找我玩，我就說(shuō)：“要不改天我們再玩吧？”她答應了，我一直在家里練字，連睡都不想睡了。一天、一周、一個(gè)月……我練了一手好字，我爸爸給我比，我都不害怕，因為，長(cháng)大要是成為了書(shū)法家，字好學(xué)習就一定好，媽媽說(shuō)：“好孩子，沒(méi)事，我相信你一定會(huì )成為書(shū)法家的�！薄昂�，媽媽我一定會(huì )成功的”我說(shuō)。
從此以后，只要上學(xué)，我就好好學(xué)習、只要星期，那兒都不去，都在家練字。我相信只要努力我長(cháng)大以后真的會(huì )成為書(shū)法家。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇36
我非常想當書(shū)法家。因為老師寫(xiě)的字，一筆一畫(huà)都很漂亮，我羨慕極了。
星期六上午八點(diǎn)，我去學(xué)習書(shū)法。老師給我們寫(xiě)的字，一筆一畫(huà)都很漂亮，而我寫(xiě)的時(shí)候卻橫不平，豎不直，我心里非常難過(guò)，心想：老師的字能寫(xiě)這么好，我為什么就寫(xiě)不好呢？后來(lái)，老師寫(xiě)字時(shí)我認真觀(guān)察，發(fā)現老師坐姿端正，筆握的很緊，更重要的是用心的在寫(xiě)字。我現在寫(xiě)的時(shí)候，也按照老師那樣，橫平豎直，認認真真。老師都說(shuō)我現在比以前進(jìn)步多了。
現在，我想到了一句話(huà)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我的字現在一天比一天好，老師也越來(lái)越喜歡我，媽媽也夸我進(jìn)步很大，并且鼓勵我要堅持練習，把字寫(xiě)的更好，長(cháng)大后當一名書(shū)法家。
從今往后，我做什么事都要一心一意，只有一心一意才會(huì )把事情做的更好，為了我的夢(mèng)想，我要加油！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇37
暑假的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，剛開(kāi)始我很不愿意去，認為一定很沒(méi)有意思，很枯燥，可是在書(shū)法班的學(xué)習中，老師們講得有聲有色，非常精彩，讓我對書(shū)法的觀(guān)念又有了改變。
老師親切的話(huà)語(yǔ)，更鼓舞了我，我越來(lái)越想成為一名書(shū)法家了！雖然這只是一個(gè)普普通通的想法，但要實(shí)現，卻有很長(cháng)一段路要走。事在人為！媽媽和我說(shuō)：“不管做什么事都不能三分鐘的熱度，貴在持之以恒，堅持到底。只要你每次都認認真真的把每一個(gè)字學(xué)好，寫(xiě)好，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步！”而且媽媽還給我講了一些著(zhù)名書(shū)法家的故事。我一定要向東晉的王羲之和現代北京著(zhù)名的書(shū)法家能清泉學(xué)習。以后要多多努力，不再懶惰，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)好每一個(gè)字。
我一定要為這個(gè)理想而奮斗。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇38
我，一個(gè)愛(ài)好書(shū)法的女孩，說(shuō)起寫(xiě)字來(lái)，我還真有那個(gè)天賦，寫(xiě)出來(lái)的字，在班上數一數二。下面就一起來(lái)體會(huì )一下我寫(xiě)字的心得吧。
我從一上學(xué)爸爸就給我報了書(shū)法班，讓我專(zhuān)心練習書(shū)法。因為練習書(shū)法能讓人修身養性，還能鍛煉人的氣質(zhì)。于是我對書(shū)法的喜愛(ài)程度不斷上升，我認真練習寫(xiě)字，把老師教我們怎樣寫(xiě)好字的重點(diǎn)牢記在心，只要一寫(xiě)字，我腦海里就浮現出老師教我們寫(xiě)字的樣子。于是，我的字一天一天有了進(jìn)步，而且越來(lái)越秀氣、越來(lái)越漂亮。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一年后，我寫(xiě)的字都已經(jīng)超過(guò)爸爸了。媽媽看了十分高興，心想：“哈哈!佳慧的字還真不錯，看來(lái)我們的心血沒(méi)有白費啊!老師也經(jīng)�？湮业淖制�，但是，我是不會(huì )驕傲的，因為我明白“天外有天，人外有人”的道理，所以，我的字還是要多多練習呀!
這就是我練習書(shū)法的一點(diǎn)心得，學(xué)無(wú)止境，中國書(shū)法博大精深，只有今后不斷的努力學(xué)習，我才能成為一名真正的書(shū)法家。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇39
我是個(gè)十分內向的男孩，不愛(ài)發(fā)言，什么事只是默默地看，悄悄地聽(tīng)，為了改變現狀，老師派我我參加學(xué)校組織的書(shū)法家故事演講比賽。比賽當天，恰好班主任老師不在家，外出學(xué)習。我更緊張了，甚至一聽(tīng)到上課鈴響，我就渾身打顫。廣播通知到音樂(lè )室集合，我飛快的趕到了音樂(lè )室。先是抽紙條，按序號演講。我飛快的抽了一張，結果是五號。到了我，我先是深吸了一口氣，在大聲的講出來(lái)，這下我不知不覺(jué)的放松了，還說(shuō)的很流暢。 通過(guò)這次演講比賽，我感受到了老師對我的信任。老師完全可以叫那些參加過(guò)的人去，經(jīng)驗比我豐富的人去，可是老師卻沒(méi)這樣做，而是叫我這個(gè)叫我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)大膽發(fā)言的人去。我覺(jué)的獲不獲獎不重要，只要有老師的信任和同學(xué)的信任，加上自己的努力就夠了。 雖然我只獲得了二等獎�？墒沁@個(gè)二等獎鍛煉了我的膽量，增強我的語(yǔ)言表達能力。我會(huì )以那些獲得一等獎的同學(xué)為榜樣，繼續鍛煉自己，爭取以后這樣的活動(dòng)拿第一名。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇40
我們班有個(gè)小小書(shū)法家一——王怡人，她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張櫻桃似的小嘴巴，紅彤彤的臉蛋就像一個(gè)大蘋(píng)果，讓人忍不住總想去嘗一口。她很愛(ài)笑，一笑起來(lái)就露出一對甜甜的小酒窩。她成績(jì)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、看書(shū)，但她最擅長(cháng)的是書(shū)法。她五歲的時(shí)候就報了書(shū)法班，從基本筆畫(huà)練起。大家都知道，練字是非�？菰锏�，但是她非常有毅力。記得又一次，中午休息，我們約她去外面玩游戲，她只是“嗯”了一聲，卻沒(méi)有起身，我們玩得興高采烈，卻不見(jiàn)她的蹤影，我非常納悶，回到教室一看，教室里只有她一個(gè)人，正在反復地琢磨那幾個(gè)字，竟然沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)走到了她的身邊。一份耕耘一份收獲，她現在使我們班的宣傳委員了，不但鋼筆字寫(xiě)的非常出色，毛筆字也寫(xiě)的有模有樣了。我要向她學(xué)習，像她一樣把字寫(xiě)好，并且希望我們能做一輩子的好朋友。
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇41
有一次，我在金華公園玩，看見(jiàn)門(mén)口有一位大叔，他衣衫襤褸，沒(méi)有手臂，在他面前有平鋪著(zhù)幾張宣紙、一個(gè)硯臺，里面只有一點(diǎn)的墨。他的周?chē)泻芏嗳耍耗腥�、女人、老人、小孩，只�?jiàn)他慢慢抬起光裸的雙腳，脖子往前伸穩住身子，張開(kāi)大腳指和食指，小心翼翼地夾著(zhù)地上的毛筆，我能夠明顯地看到兩指間布滿(mǎn)了老繭。毛筆蘸了墨汁，果斷地在宣紙上下筆，一會(huì )兒工夫“天下大家”四個(gè)字出現在宣紙上，龍飛鳳舞，氣勢驚人。觀(guān)看的行人都贊嘆不已，大家都被殘疾大叔的胸懷所感動(dòng)了，紛紛捐出了錢(qián)款，一元、二元、五元……從頭到尾，大叔一眼都沒(méi)瞧那些錢(qián)幣。
回到家，大叔的印象一直在我腦海久久不去。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)了一句話(huà)：“身殘志不殘！”
身殘志不殘！
我喜愛(ài)的書(shū)法家三年級作文 篇42
我的媽媽是一個(gè)刻苦的媽媽?zhuān)恢便@研書(shū)法，寫(xiě)的字剛勁有力，不過(guò)這一批好詞，可是來(lái)之不易的哦，因為他可是年復一年日復一日得來(lái)的。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，學(xué)前班的時(shí)候，媽媽把我送去學(xué)書(shū)法，因為媽媽怕我不習慣，你是媽媽你陪著(zhù)我，當他看到老師寫(xiě)的字時(shí)心有點(diǎn)慚愧，于是那天晚上他開(kāi)始臨摹字帖，在一天天的練習上，媽媽總有總有點(diǎn)成就了，當和以前的自己相比，發(fā)現了一些變化，媽媽高興極了，我不解地問(wèn)：“媽媽就得到了一點(diǎn)成就為什么就那么高興呀？”媽媽回復我說(shuō)，孩子，你不懂，現在的人不都是說(shuō)，聚沙成塔，集液成裘嗎？就是說(shuō)很小的東西擠在一起，你變成大東西，播放不到，那你為什么這么累都不放棄呢，媽媽說(shuō)：“干什么事都要持之以恒，全力以赴的去做，如果沒(méi)有狠心，你就會(huì )半途而廢，最終什么事也沒(méi)有干成 。 ”
我聽(tīng)了想事的，如果每個(gè)人都像媽媽說(shuō)的一樣有始無(wú)終，怎么什么事都做不好，最終慢慢的仔細的是真的。
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