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描寫(xiě)人物外貌的作文

時(shí)間:2025-01-07 17:40:02 志華 人物作文 我要投稿

描寫(xiě)人物外貌的作文(精選16篇)

  大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,特別是作文中不可忽視的寫(xiě)人作文,寫(xiě)人作文不同于寫(xiě)事作文,它的中心點(diǎn)在人物身上。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)人物外貌的作文(精選16篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)人物外貌的作文(精選16篇)

  描寫(xiě)人物外貌的作文 1

  說(shuō)起我的爺爺,我必定豎起大拇指,我認為他十分偉大,村里人幾乎沒(méi)有一個(gè)不認識他的,大家肯定認為他是一位領(lǐng)導,其實(shí),他只是一位老師,而且是一名退休老師。

  爺爺的個(gè)子又瘦又高,他那頭黑發(fā)中藏著(zhù)好幾根白發(fā),額頭上有一條條皺紋,他穿著(zhù)一件補素的衣裳,顯得特別有精神。

  我的爺爺心靈手巧。有一次,我在學(xué)校把鞋子弄壞了,在鞋子的側面裂開(kāi)了一個(gè)大口子,我拎著(zhù)鞋子回來(lái),媽媽見(jiàn)狀,對我說(shuō):“你叫爺爺修一修吧!我和爸爸沒(méi)空!”我想:呵呵!你們都不會(huì )爺爺還會(huì )嗎?不可能的!可我受不了穿那樣的鞋子,只好拿過(guò)去,我把鞋子給爺爺就回家了。第二天,爺爺過(guò)來(lái)了,說(shuō):“怡冰,修好了!蔽也恍,搶來(lái)鞋子看了又看,修地像剛買(mǎi)的.一樣,我開(kāi)心地說(shuō)了聲:“謝謝爺爺!”

  我的爺爺喜愛(ài)運動(dòng)。上回,我8點(diǎn)醒來(lái),準備吃飯,來(lái)到樓下,不見(jiàn)爺爺的身影,只聽(tīng)見(jiàn)奶奶的嘆氣聲,我忙問(wèn):“奶奶,怎么啦?爺爺呢?”“在公園!”我一看,爺爺正在打柔力球,我更奇怪了,說(shuō):“爺爺愛(ài)運動(dòng),是好事呀!”奶奶見(jiàn)沒(méi)人,告訴我:“6點(diǎn)他開(kāi)始打!”“!我要暈了!”總不用那么早打吧!

  這就是我的爺爺,一個(gè)普普通通的老人,但我打心里佩服他!

  描寫(xiě)人物外貌的作文 2

  我的爺爺65歲了,可身體卻很硬朗,古銅色的臉上“刻”著(zhù)一道道深深的皺紋,留著(zhù)歲月的痕跡。與他一道工作過(guò)的爺爺,奶奶們不知為什么,見(jiàn)面就叫他“老倔頭”。

  爺爺是位園藝師,整整工作了38個(gè)春秋。在他的書(shū)架上放滿(mǎn)了關(guān)于蔬菜栽培、果樹(shù)嫁接到書(shū)籍以及生物雜志等;在書(shū)架的最上層,還放著(zhù)一只小木箱,里面可有不少“寶貝”。聽(tīng)爸爸講,那些論文是爺爺心血的結晶。今年暑假,我悄悄打開(kāi)了爺爺的小木箱,看到里面裝有不少榮譽(yù)證書(shū)和省、市各級政府有關(guān)部門(mén)頒發(fā)的'獎狀。為什么把這些也放在箱子里?我怎么也想不明白,就跑去問(wèn)爺爺,爺爺意味深長(cháng)的說(shuō)“榮譽(yù)不是給別人看的,只要作為一種動(dòng)力來(lái)激勵自己時(shí)刻努力就夠了。何況那都是過(guò)去了,人生就要向前看才對呀!”

  爺爺是園藝師,當然愛(ài)花了。爺爺最?lèi)?ài)的是菊花。每年秋天就會(huì )盛開(kāi)的時(shí)候,爺爺總是坐在躺椅上,置身花叢中,同家人,朋友一起賞菊。他一邊聽(tīng)人們談?wù),一邊品茶,心里比喝了蜜還甜。他說(shuō)“菊花好,好在有骨氣,在風(fēng)霜里不低頭,不折腰!

  我的爺爺,就是這樣一位普普通通的老人,但是。我打心眼里佩服他。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 3

  我的爺爺今年65歲,戴著(zhù)一副老花鏡,身體十分健壯。他平時(shí)非常節約,總是不亂買(mǎi)東西,把省下來(lái)的錢(qián)補貼家用。一件羽絨服已經(jīng)穿了四五年,一雙皮鞋穿得也快三年了,可他依然不嫌穿舊了。在我心目中,爺爺是最節約的.人了。

  小時(shí)候,我總拿爺爺的老花鏡玩。一次,我不小心把它摔斷了。爺爺知道后,沒(méi)有責怪我,說(shuō):“不要緊,我粘一下還可以用!卑职謩駹敔敚骸鞍,你這眼鏡用了這么多年了,也該換一副了,要不我和你到商場(chǎng)買(mǎi)一副吧!”可爺爺不肯,非要重粘。爸爸勸不了,只好依爺爺的了。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)時(shí)間的努力,爺爺終于把老花鏡粘好了。

  還有一次,奶奶將一雙爺爺穿壞的拖鞋丟到垃圾堆旁。那雙拖鞋是爺爺在地攤上買(mǎi)的,五元錢(qián),質(zhì)量很差,都穿了兩個(gè)夏天了,現在拖鞋底已分成兩層。爺爺知道后,很生氣,把拖鞋悄悄地撿了回來(lái),打算再穿幾個(gè)月。用水洗凈后,爺爺便思考著(zhù)怎樣修拖鞋了。經(jīng)過(guò)冥思苦想,爺爺決定用ab膠來(lái)粘鞋。他飛快地找出膠,小心翼翼地涂在鞋板上,使勁一按,放上十分鐘,鞋終于粘好了。爺爺正得意地欣賞自己的“杰作”時(shí),奶奶回家了。先是驚訝,奶奶后來(lái)便哭笑不得了。

  你們看,我的爺爺多節約!

  描寫(xiě)人物外貌的作文 4

  我的爺爺出生在虎年,今年恰好是他的本命年。也許是虎年出生的緣故吧,爺爺有著(zhù)1·76的個(gè)子,健壯結實(shí)的身體。雖說(shuō)爺爺已經(jīng)60了,但是頭上的白發(fā)還是不多的,爺爺有一雙大眼睛,我想:在爺爺年輕時(shí),那眼睛肯定很動(dòng)人。

  爺爺在我的眼里是一個(gè)和藹可親、知識淵博的長(cháng)輩。

  爺爺和藹可親是因為每當我和弟弟犯錯誤的時(shí)候,爺爺很少打我們,總是告訴我們一些做人哲理,如果在屢教不改的情況下?tīng)敔斠膊粫?huì )重重的罰我們。所以在我的眼里爺爺是個(gè)十分疼愛(ài)我的人。

  說(shuō)爺爺知識淵博是因為爺爺可以叫我不明白的題目;不僅如此爺爺對農業(yè)方面的知識也甚是了解,爺爺還是我們萬(wàn)榮縣的`農業(yè)專(zhuān)家。不論爺爺所學(xué)的知識有多少在我眼里,爺爺永遠是知識淵博的長(cháng)輩!

  爺爺非常喜愛(ài)看書(shū),他的枕頭邊經(jīng)常放著(zhù)一本書(shū),晚上睡覺(jué)前看,早上醒來(lái)看,不僅如此而且每本書(shū)都是一些歷史之類(lèi)的書(shū)籍,我想,這也許是因為爺爺喜歡學(xué)習歷史的緣故吧!正是在這樣的環(huán)境下,我和弟弟健康茁壯的成長(cháng)起來(lái)。

  不管我的爺爺在別人眼里再怎么樣,但在我和弟弟的眼里,爺爺不僅是我的長(cháng)輩,還是我們學(xué)習的榜樣,值得我們學(xué)習。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 5

  說(shuō)到我的爺爺,我經(jīng)常和他在一起,了解到的事情也不少,比如爺爺喜歡的衣服啦,爺爺喜歡的運動(dòng)啦,等等等等。這次爺爺來(lái)到珠海,我十分高興,另外,我還了解到了一件事。

  爺爺剛抵達珠海的那一天,就神秘地把一本用細索裝訂起來(lái)的書(shū)放在我的桌面,是什么呢?我十分好奇。打開(kāi)第一面,上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)蒼勁有力的大字:閑話(huà)社會(huì )人生,可能是書(shū)名吧。爺爺告訴我,這本書(shū)是他二十幾年前完成的,可一直覺(jué)得不太滿(mǎn)意,于是修修改改,整理好后,裝訂好后,也算一本書(shū)了。我大吃一驚,原來(lái)這是爺爺幾十年的心血!爺爺對我說(shuō):“這里面的病句、錯字肯定不少。你幫我找找,就算是我請教你了!”我翻了翻整本書(shū),各種紙張拼在一起,果然是經(jīng)過(guò)千百次修改而成。

  請教別人本是件小事,可一位是爺爺,一位是孫子。爺爺竟然讓孫子幫忙修改文章,可見(jiàn)爺爺是多么謙虛呀!

  后來(lái)我繼續看爺爺的文章,不由得為爺爺獨特的'見(jiàn)解而拍手叫絕!我真正體會(huì )到了“文章是改出來(lái)的”這個(gè)道理。我也相信,在別人的幫助和爺爺自己的努力下,這本《閑話(huà)論人生》一定會(huì )更加完美!

  描寫(xiě)人物外貌的作文 6

  一個(gè)頭上只有幾根發(fā)白的頭發(fā),下面便是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,臉上是嵌著(zhù)兩顆烏黑發(fā)亮的眼睛,再添上一個(gè)高高的`鼻梁,看起來(lái)既認真嚴肅又和藹可親。他便是我的爺爺。

  他出生在一個(gè)貧窮的家境里,整日吃不飽,穿不暖?赡苡捎谒郧靶r(shí)候的緣故,到現在仍難是勤儉節約。就在那一次,我吃著(zhù)香噴噴的米飯,不小心把幾粒米飯掉到了桌上,爺爺嚴厲的目光像火箭一樣射了過(guò)來(lái),頓時(shí),一股強烈的畏懼之情便油然而生。我知道爺爺又要大發(fā)雷霆了,果然不出我所料,爺爺叫我把飯拿起來(lái)吃,我哪敢不聽(tīng)爺爺的話(huà),只好乖乖的撿起來(lái)吃掉。我本來(lái)以為這樣就算了,哪知道吃完飯后,爺爺竟然給我上起了政治課:“我們小的時(shí)候,哪里有飯吃啊,就連口湯都喝不上,而且要天天干活?赡銈儏s如此糟蹋糧食,還不用干活,真是太不應該了!甭(tīng)完爺爺的話(huà)后我懊惱極了真想找個(gè)地縫轉進(jìn)去。

  爺爺還是一個(gè)正正中中的書(shū)迷,他什么名著(zhù)都看完了。你們可不要以為,我爺爺是一目十行,囫圇吞棗的讀,他讀書(shū)是非常認真的,因此,他仍夠過(guò)目不忘。爺爺經(jīng)常給我講故事,每次他都講得活靈活現,我也聽(tīng)得津津有味。

  我的爺爺就是這樣一個(gè)人,我畏懼,同時(shí)我又崇敬的人。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 7

  俗話(huà)說(shuō):魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我的成長(cháng)道路自然就離不開(kāi)教師了。在我的學(xué)習中,有這么一個(gè)讓我印象深刻的教師。

  她留著(zhù)一頭卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè),她很認真,對于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴格要求,絕不能半點(diǎn)馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分,她就是我的語(yǔ)文教師——冉教師。

  每一次上課,冉教師看著(zhù)我們,目光總是那么清澈、笑容滿(mǎn)面的跟我們講課。她朗讀的聲音,有時(shí)像叮咚的泉水,有時(shí)像起伏的波濤,叫人聽(tīng)而不厭。冉教師寫(xiě)起字來(lái),那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫(huà),讓我盡情欣賞。

  我喜歡冉教師獨特的見(jiàn)解和教學(xué)方式,冉教師還教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當我們不會(huì )不懂時(shí),冉教師就給我們解釋的清清楚楚,讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養。

  教師的愛(ài)像棉被般一樣溫暖,您的愛(ài)比父愛(ài)更險峻,比母愛(ài)更細膩,您的愛(ài)最無(wú)私,最偉大!

  記得那時(shí)的我,在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢,是冉教師您給了我極大的鼓勵,耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心,幾次站在光榮的領(lǐng)獎臺上,是您、是您的`耐心、您的輔導,讓我有了這樣的成績(jì),也是您給了我這份信心!我更愛(ài)我的教師了。

  您的無(wú)私奉獻,您的苦苦付出,我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您的!

  我愛(ài)您——冉教師!

  描寫(xiě)人物外貌的作文 8

  上個(gè)星期六,作文城的“作文人物接見(jiàn)室”里舉行了“人物外貌比美賽”,邀請了那些寫(xiě)外貌的小作者去觀(guān)看自己的作文人物表演。那些要參加表演的作文人物,一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)似的,非常有趣!據主持人說(shuō),上臺表演的人物外貌,都是小學(xué)生寫(xiě)的,他們要在臺上像時(shí)裝表演似地,走著(zhù)貓步,將自己的外貌展示給人看。主持人朗讀著(zhù)小作者描寫(xiě)臺上表演者外貌的句子,朗讀完了,表演也就結束了。

  表演比賽開(kāi)始了,第一個(gè)表演的.人物出場(chǎng)了。主持人宣布:“現在上場(chǎng)的是‘我的叔叔’,職業(yè)是國家公務(wù)員,是這樣描寫(xiě)的:他不高不矮的身材,四方臉,濃眉毛,大眼睛,總愛(ài)系白底紅格子領(lǐng)帶,愛(ài)穿那套天藍色的西裝服,棕紅色的皮鞋和白襪子,是個(gè)喜歡整潔的人!堅u委亮分,1號評委點(diǎn)評!

  所有的評委亮分之后,1號評委拿起話(huà)筒說(shuō):“這個(gè)人物外貌描寫(xiě)只重身材、服飾!械壬聿摹,不是外貌特點(diǎn),只是跟大多數人差不多的身材:而那服飾,雖然從領(lǐng)帶寫(xiě)到襪子、鞋子,既不能表示人物特點(diǎn),也與職業(yè)沒(méi)有聯(lián)系——這個(gè)外貌描寫(xiě)失敗了!

  第二個(gè)人物上臺了。主持人宣布說(shuō):“現在上臺表演的是‘我的媽媽’,職業(yè)是會(huì )計,是這樣描寫(xiě)的:她中等身材,三十多歲,整天都笑瞇瞇的,待人和藹可親,說(shuō)話(huà)和氣,從來(lái)不罵人,還常常講故事給我聽(tīng),同我一起做游戲!堅u委亮分,2號評委點(diǎn)評!

  所有的評委亮分之后,2號評委評點(diǎn)起來(lái):“這個(gè)外貌描寫(xiě),只重神態(tài),也沒(méi)有抓住人物特點(diǎn),比較一般。再說(shuō),人物的神態(tài),是會(huì )隨著(zhù)環(huán)境和遇事、遇人的不同而變化的,不是固定的外貌特點(diǎn)——希望以后能寫(xiě)得更好!

  比賽結束的時(shí)候,“比美賽評委會(huì )”還發(fā)給大家每人一張“作文人物接見(jiàn)室紀念卡”,上面寫(xiě)著(zhù):

  感謝大家來(lái)喝彩,觀(guān)看外貌表演賽;舉辦宗旨目標明,寫(xiě)出好的外貌來(lái);特點(diǎn)穿戴當鏡子,照出人物職業(yè)來(lái)。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 9

  要是有人問(wèn)我們班的“體育星”是誰(shuí),大家一定會(huì )異口同聲地回答:“當然是‘閃電俠’——黃星宇啦!”

  黃星宇有著(zhù)黝黑黝黑的頭發(fā),一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。一雙不大不小的眼睛,很有神彩。他長(cháng)得高高瘦瘦的,又姓黃,因此我們送他外號“黃瓜”。

  他跑得非?,簡(jiǎn)直能和孫悟空的筋斗云比試。由于跑得十分快,為班級和所在的小組取得了不少榮耀。

  有一次體育課上,老師組織我們舉行4×100米的接力賽。剛開(kāi)始,黃星宇所在的小組落在后面,小組成員沒(méi)精打采,覺(jué)得勝利對他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)遙不可及了。就在此時(shí),輪到黃星宇上場(chǎng)了。只見(jiàn)他像箭一樣“嗖”的一聲“飛”了出去。不一會(huì )兒,就力挽狂瀾,后來(lái)居上。不到50米,他就反超,追上了其他對手,取得第一名的'好成績(jì)。小組成員歡呼雀躍,欣喜若狂,圍著(zhù)“閃電俠”笑著(zhù),跳著(zhù)。

  還有一次校運會(huì )上,只聽(tīng)哨音一響,他反應迅速,立刻飛馳出去,一路快馬加鞭,終極榮獲第一名的好成績(jì)。當學(xué)校廣播播出這個(gè)動(dòng)靜時(shí),我們整個(gè)班都沸騰了,大家都為他自豪!

  我們班這個(gè)“閃電俠”當之無(wú)愧吧?

  描寫(xiě)人物外貌的作文 10

  我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了,現在我的同桌是小帥,他長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子,兩只小小的眼睛,大大的耳朵,總是笑,老師說(shuō)馬長(cháng)了一副笑臉,的確是呀,下面請聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。

  有一次,我罵他了一句,你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái),嘴里還反復念叨著(zhù);你有病呀這句話(huà)。老師看見(jiàn)了,讓小帥上前面站著(zhù)去,沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班,小帥上完廁所,覺(jué)得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起了跐溜,磅的一聲撞到了門(mén)上,結果門(mén)又反彈了回來(lái),把鼻子撞塌了,還在嘻嘻地笑。

  還有一次,他過(guò)馬路的時(shí)候,看到地上有一個(gè)泥坑,撲的一聲跳了下去,崩了一身泥,還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候,他總是嘻嘻的`笑,我是學(xué)習比較好的學(xué)生,所以我強忍著(zhù)笑,不過(guò)小帥的笑聲越來(lái)越大,把我也給逗笑了,隨后全班也跟著(zhù)笑了。哎,這個(gè)死小帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 11

  范佳薇是一位美麗的女孩。她有著(zhù)苗條的身材,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的漂亮,反而增加了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的'眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍寶,又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。

  范佳薇是一位樂(lè )于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木頭人”的嬉戲。突然,一位小女孩不當心絆倒了,也許摔的很厲害,一時(shí)半會(huì )兒起不來(lái)。她正想去扶,我擋住她,說(shuō):“又不是我們班的,管他呢,她愛(ài)起不起,我們接著(zhù)玩吧,別鋪張時(shí)間!蹦闹,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對我說(shuō):“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒(méi)人扶你,你的心里是什么味道!”說(shuō)著(zhù),徑自走到小女孩面前,把她扶起來(lái),又勸慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么和善的同學(xué)呀,和她比起來(lái),我是多么自私呀!她是一位樂(lè )于助人的好女孩,而我卻

  一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了,毫不遲疑地把水彩筆借給了我,她卻挨了批判。我愧疚的走到他跟前,說(shuō):“對不起,我不該那么自私”而她卻說(shuō):“知道就好,好好改吧!”從今,我改掉了自私的毛病。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 12

  她個(gè)子不高,身子輕飄飄的,可瘦了。有一頭烏黑的短發(fā),很可愛(ài)。長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼,眼球烏黑烏黑,眼睛一閃一閃的,可神氣了。鼻子上架著(zhù)一副淡紫色的眼鏡,顯得既秀氣,又充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)。翹得老高的鼻子下方,有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她愛(ài)笑,一笑臉蛋兒就紅通通的'。

  她膽子很大。有一次,我們三年級辦“成童禮”活動(dòng),老師急得團團轉,不知該選哪位主持人才好。這時(shí),老師想起了她,便去問(wèn)她,沒(méi)想到,她連想都沒(méi)想就爽快地答應了!俺赏Y”那天,她的表現和電視上的主持人比,都毫不遜色。

  她作文寫(xiě)得可好了,既生動(dòng)又充滿(mǎn)了童趣。每次老師都把她的作文當范本讀,我們更是佩服得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

  你猜出她是誰(shuí)了嗎?噓——小聲點(diǎn),我告訴你,她就是我的好朋友湯子睿。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 13

  記得升入初中的第一天,我走進(jìn)教室,找好位置坐好。上課鈴響了,其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)女老師,大約50多歲,戴著(zhù)眼鏡,挾著(zhù)兩本書(shū)。一將書(shū)放在講臺上,便用了溫柔而不失嚴肅的聲調,向學(xué)生介紹自己道:“大家好,我姓吳,你們可以叫我吳老師,以后的學(xué)習中,希望我們好好相處!

  這一天她身上的衣服是淡黃色的,胸前的紐扣是黃色的,所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材,一副樸實(shí)而又和藹的面龐。我們看見(jiàn)了她的笑,她的笑如春風(fēng),吹拂在我們的臉上;她的`笑如陽(yáng)光,照耀在我們的身上;她的笑有梨窩,親切又不失莊重。

  只這短短的時(shí)間,我就覺(jué)得我喜歡上我的老師了。

  假如我是個(gè)作家,我就要寫(xiě)出一篇文章,來(lái)記錄這個(gè)溫暖的時(shí)刻;假如我是個(gè)畫(huà)家,就要用各種各樣的顏色,點(diǎn)染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個(gè)攝影家,我就要用相機來(lái)記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。

  下課了,我拿著(zhù)一道題去問(wèn)老師,還沒(méi)等問(wèn),卻被她讀書(shū)的畫(huà)面吸引。只見(jiàn)她坐在講臺的椅子上安靜的看著(zhù)書(shū)。因為老師看的是全英文的,我對老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內容,但我的情感卻能隨著(zhù)她的動(dòng)作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺,忽而嘴角上揚,露出可愛(ài)的梨窩,忽而雙唇緊閉,表現出無(wú)限的糾結。她捋了捋頭發(fā),溫暖的陽(yáng)光沐浴在她身上,照亮了她清秀的臉龐。

  描寫(xiě)人物外貌的作文 14

  我有一個(gè)弟弟,叫余榮皓,但我習慣叫他皓皓。他長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,就像兩顆晶瑩剔透的葡萄,皓皓的鼻子很小,他的'嘴巴則有點(diǎn)大。皓皓是一個(gè)古靈精怪、調皮又可愛(ài)的小屁孩。

  有一次,我和皓皓在玩玩具,他拿了兩個(gè)可以變怪獸的圓球打來(lái)打去,說(shuō)了一聲:“可惡,美國隊長(cháng)太厲害了,得讓豬豬俠來(lái)幫我!碑敃r(shí)他用蚊子般很小的聲音自言自語(yǔ)著(zhù),不過(guò)我還是聽(tīng)到了,就問(wèn)他說(shuō)什么,皓皓很小聲的說(shuō):“豬豬俠是也!毙〔稽c(diǎn)敢撒謊!“你不說(shuō)實(shí)話(huà)我就把你的直升機扔掉!”我威脅道。他終于把原話(huà)說(shuō)了一遍,我聽(tīng)了后捧腹大笑。你們說(shuō)我這個(gè)弟弟是不是很可愛(ài)呀!

  都說(shuō)孩子的臉就像這七月的天,時(shí)而晴,時(shí)而雨,說(shuō)變就變。這一點(diǎn)在我的弟弟身上也體現的淋漓盡致。一天晚上,我、皓皓和奶奶去廣場(chǎng)上玩,路上,皓皓在一塊被我踩過(guò)的石礅子上發(fā)現了一張貼紙,撕下來(lái)玩了起來(lái),我說(shuō):“這個(gè)很臟,扔了!”他不聽(tīng),繼續拿著(zhù)玩,我一把搶過(guò)來(lái)扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶,他很生氣,幾乎快哭了,我見(jiàn)不妙,忙給他講了一個(gè)笑話(huà),還真沒(méi)想到,他居然被我逗笑了,可沒(méi)過(guò)十五秒,他又變回了原來(lái)那個(gè)表情,唉!

  看!這就是我的弟弟,是不是既可愛(ài)又調皮呢?

  描寫(xiě)人物外貌的作文 15

  我熟悉的人有很多,但我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)沂至私馑?/p>

  媽媽中等個(gè),身體胖胖的,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眼睛水靈靈的,像兩個(gè)黑寶石,鼻子又高又直,看起來(lái)很精神。

  有一次我去小剛家玩,我和小剛玩的正高興的時(shí)候,不細心在小剛家的鐵門(mén)上把腿擦破了,流了許多血。媽媽下樓準備出去買(mǎi)菜,看見(jiàn)我在地上坐著(zhù)走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎樣了?”我說(shuō):“腿在鐵門(mén)上擦破了!眿寢尲泵ι蠘墙o我拿來(lái)創(chuàng )口貼,端了一盆溫水,然后又細心的把我的傷口清洗干凈,貼上創(chuàng )可貼。媽媽說(shuō):“沒(méi)事了,能夠玩了,但要細心!”

  我最?lèi)?ài)的人是我的'媽媽?zhuān)易钍煜さ娜艘彩俏业膵寢專(zhuān)銗?ài)你的媽媽嗎?

  描寫(xiě)人物外貌的作文 16

  我的媽媽很普通,也很善良。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā),那鵝蛋臉上常常掛著(zhù)一絲微笑!

  有一次,再接我放學(xué)回家的路上,看見(jiàn)一只臟兮兮的白色小貓蹲在路邊,可憐的叫著(zhù)。媽媽把它抱起來(lái),帶回家把小貓洗干凈了,它那雪白的.毛色看起來(lái)更可愛(ài)了。它看著(zhù)媽媽喵喵地叫著(zhù),好像再說(shuō):“多謝你把我帶回家洗干凈了!”

  還有一次放學(xué)時(shí),我們班有一位同學(xué)的媽媽沒(méi)有來(lái)接她,媽媽急忙給她的家長(cháng)打電話(huà)告訴她快點(diǎn)來(lái)接孩子,之后因為她媽媽有事情趕可是來(lái)了,媽媽幫忙把她送回去了。

  從那一刻我發(fā)現媽媽十分十分的善良,我必須要向媽媽學(xué)習!

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