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歌頌英雄人物的作文（通用18篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的歌頌英雄人物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歌頌英雄人物的作文 1
幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)滄桑，中華兒女在共產(chǎn)黨的率領(lǐng)下，最終趕走了倭寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國，「開(kāi)創(chuàng )了中國歷史的新紀元。中國人民從此站起來(lái)了！在新中國成立之前有多少為國犧牲的民族英雄他們英勇頑強，在我心中就有這樣一位：在湖北漢口江岸車(chē)站，坐落著(zhù)一尊昂首挺立的紅色花崗巖雕像，雕像基座正面刻“林祥謙列烈士”五個(gè)金色的大字。
他在修建京漢鐵路的時(shí)候，由于受到反動(dòng)軍閥吳佩孚。蕭耀南等人的搗亂，京漢鐵路總部秘密舉行總休工，1200公里的鐵路頓時(shí)癱瘓了。在帝國主義支持下，吳配孚調動(dòng)兩萬(wàn)多軍警在京漢鐵路沿線(xiàn)鎮壓休工工人。2月7日下午，反動(dòng)軍閥帶著(zhù)兩營(yíng)士兵，包圍了江岸分工會(huì )會(huì )所，開(kāi)始野蠻的屠殺，釀成了震驚中外的“二七”慘案。林祥謙帶領(lǐng)工人同前來(lái)鎮壓的反動(dòng)軍隊進(jìn)行了英雄搏斗，終因寡不敵眾，十幾名工會(huì )領(lǐng)導人和工人代表一同被敵人逮捕。
大休工中，工人52人犧牲，300余人受傷。當夜天降大雪，敵人把林祥謙綁在江岸車(chē)站站臺的木樁上。反動(dòng)軍閥以死威脅迫林祥謙下令復工，遭到林祥謙斷然拒絕。敵人惡狠狠地命令劊子手舉刀砍向林祥謙：“上不上工？”林祥謙斬釘截鐵地說(shuō)：“上工要總工會(huì )下命令。我頭可斷，血可流，工不可復！”飲人惱羞成怒，殺害了林祥謙。
中華民族的優(yōu)秀兒子林祥謙，我們學(xué)習的榜樣，我們心中的英雄，為了工人階級和人民大眾的解放事業(yè)，英勇地獻出了寶貴的生命，時(shí)年31歲。他英勇頑強的精神是我們中華民族的驕傲，是我們中華民族的'英雄，他的精神將在我們中華兒女的身上發(fā)揚光大，他的品質(zhì)將會(huì )永遠被我們記住。我心中的英雄，我學(xué)習的榜樣，我永遠為您而感到驕傲！自豪！
歌頌英雄人物的作文 2
自古以來(lái)，有不計其數的英雄人物，他們?yōu)榱吮＜倚l國而頑強地與敵人做斗爭，甚至獻出自己寶貴的生命，他們這種舍生忘死，無(wú)私忘我，不怕困難的精神深深地感動(dòng)了我，同時(shí)也激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。讓我記憶最深刻的是中國人民解放軍邱少云。
1951年，邱少云參加了中國人民志愿軍，前去抗美援朝。在一次戰斗中，敵人的燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，頓時(shí)邱少云成了一個(gè)火人，在他的旁邊有一條水溝，只要他一翻身，就能滾進(jìn)水溝，撲滅身上的火，可這時(shí)，敵人正在注視著(zhù)這里，只要稍有異樣，他們就會(huì )用大炮轟擊，我軍潛伏計劃就會(huì )失敗。為了整個(gè)戰斗的勝利，他忍著(zhù)烈火焚身的劇痛，咬緊牙關(guān)，即使嘴唇都被咬出了血，雙手深深地放進(jìn)了土里。烈火燒得他的皮膚滋滋作響，他仍趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，直到烈火奪去了他寶貴的生命。
看到這里，我心中久久不能平靜。邱少云是多么勇敢，多么偉大呀！而我呢？平時(shí)遇到了一點(diǎn)小困難，不是總想著(zhù)依賴(lài)別人替自己解決，就是立馬灰心喪氣，打退堂鼓放棄。比如平時(shí)一有數學(xué)題不懂時(shí)，我就馬上纏著(zhù)爸爸幫我解決，如果爸爸不同意，我就耍性子，直至爸爸答應為此，自己卻不思考想辦法克服困難。在英雄面前，我是多么的`渺小��！我感到很羞愧。我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)需要我們，我們要成為祖國的棟梁，為祖國的明天作貢獻，現在就必須要刻苦學(xué)習，學(xué)好知識，掌握好本領(lǐng)。所以，我決定今后學(xué)習上碰到困難，我一定要勇敢地去面對它，戰勝它。以便祖國需要我時(shí)，也能像邱少云那樣為祖國做貢獻。
歌頌英雄人物的作文 3
小英雄雨來(lái)是一位優(yōu)秀的抗日小戰士。他雖然年紀很小，卻為抗日戰爭作出了不小的貢獻。
他沉著(zhù)冷靜，堅貞不屈，冒死掩護交通員。他機智勇敢，故布疑陣，巧妙地把敵人帶進(jìn)了地雷陣。他聰明令俐，膽大心細，想出妙計讓八路軍傷員反穿羊皮襖混在羊群中巧妙地轉移出敵人的包圍圈。他勇敢頑強，不怕困難，冒著(zhù)生命危險，迅速地把十萬(wàn)火急的雞毛信親手交到了隊長(cháng)的手上。他愛(ài)憎分明，不怕?tīng)奚�。被敵人抓住后，能想方設法逃跑，還敢搶敵人的槍。連敵人都說(shuō)他：歲數雖小，可是厲害哪！天不怕地不怕的。最后，在敵人的心臟里又和敵人英勇地展開(kāi)了斗爭，身負重傷還時(shí)刻不忘戰斗。他和他的小伙伴們不怕困難，勇敢頑強，處處以八路軍為學(xué)習的榜樣。在生活中越是遇到困難，越團結、友愛(ài)，越不埋怨別人。他們在那么艱苦的年代，那么惡劣的生活環(huán)境下，連正規的學(xué)校都沒(méi)得上，只能利用很少的時(shí)間在夜校學(xué)習一些簡(jiǎn)單的文字，并且還要經(jīng)常受到日本鬼子的騷擾，可是他們始終堅持刻苦學(xué)習。
讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。有一年，我們學(xué)校又要舉行一年一次的校園藝術(shù)節了。全校的同學(xué)都在積極的.準備，我們班在老師的帶動(dòng)下獨創(chuàng )了一個(gè)小品《吃面》。開(kāi)始我只知道各班的節目是在校園藝術(shù)節上表演的。我想我們幾個(gè)一起表演不怕，可后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)我們的節目有創(chuàng )意，被選中參加張渚區藝術(shù)節的參賽節目，時(shí)間比校園藝術(shù)節還早。我聽(tīng)后又急有怕，真想退出。這時(shí)同學(xué)們鼓勵我：“你們要努力為我們的學(xué)校增光！”聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)來(lái)氣兒了，反駁道：“你能干你去吧！”現在想著(zhù)雨來(lái)的英雄舉動(dòng)，我早已無(wú)地自容。
雖然雨來(lái)生在抗日戰爭時(shí)期，卻能認真、刻苦學(xué)習；我呢，在這種和平的社會(huì )里，本應發(fā)奮讀書(shū)，與實(shí)際卻相差“十萬(wàn)八千里”。
讀了這篇課文以后，我明白了兩個(gè)道理：一是膽量是培養出來(lái)，自從參加了節目表演，我膽子大了，隨后還做了校園藝術(shù)節的主持人，現在學(xué)校每周一的升旗儀式也由我主持了，老師和同學(xué)們都夸我能干了。二是要奮發(fā)向上，勇往直前。不能嬌氣，應該做一個(gè)真正的中國人。
歌頌英雄人物的作文 4
今年暑假，我觀(guān)看了一部愛(ài)國影片《英雄王二小》。
這部電影主要講述了這樣一個(gè)故事。有一天，八路軍又要去他們的根據地打仗了。王二小也想一起去，幫助八路軍打敗敵人日本鬼子。于是，他趕著(zhù)牛來(lái)到根據地。一天，他在放牛的路上遇見(jiàn)了日本鬼子。日本鬼子讓王二小告訴他們八路軍在哪兒。王二小本來(lái)不想答應日本鬼子的要求。突然，他靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。他把日本鬼子來(lái)到了八路軍的包圍圈。到達包圍圈之后，八路軍看到日本鬼子，立即圍攻起來(lái)�？上�，王二小在爬山涯時(shí)被氣憤的日本鬼子打中了，英勇得犧牲了。八路軍眼睜睜得看到王二小被日本鬼子殺害，打得更猛了。最終，八路軍終于將日本鬼子打敗了，為王二小報了仇。
我覺(jué)得王二小智勇雙全。他在危急時(shí)刻想出辦法，讓八路軍更容易打敗日本鬼子；他也十分勇敢，不怕?tīng)奚约旱纳�，幫助八路軍消滅敵人。我真佩服他。我們應該學(xué)習王二小，為了實(shí)現自己將來(lái)的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始努力學(xué)習，打好堅實(shí)的`知識基礎；為了國家的未來(lái)，不怕苦和累，堅決為了祖國而奮斗。
讓我們多觀(guān)摩一些愛(ài)國影片吧，讓我們也更愛(ài)自己的祖國！
“牛兒還在山坡吃草……”聽(tīng)著(zhù)《西柏坡2英雄王二小》的片尾曲，我不禁熱淚盈眶。雖說(shuō)王二小的故事我已聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍，但真正看到二小英勇就義，我還是不由得從心底里生出一股濃濃的敬佩之情。
6月27日，老師帶領(lǐng)我們到上海影城觀(guān)看了《西柏坡2英雄王二小》。影片的大概內容是這樣的：1941年，日寇對抗日根據地進(jìn)行瘋狂大掃蕩。南滾龍溝村的兒童團團長(cháng)王二小是個(gè)倔強調皮的孩子王。一天，敵人掃蕩了南滾龍溝村，二小的家被毀了。失去親人的痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來(lái)，和大家一起勞動(dòng)、練兵、重建家園。進(jìn)山的日本鬼子在山里迷了路，被二小和棗花發(fā)現。為了給鄉親們和八路軍傷員爭取時(shí)間轉移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西見(jiàn)并且普普通通的環(huán)衛工人，他們寒來(lái)暑往、任勞任怨，打掃著(zhù)我們城市的每個(gè)角角落落。
歌頌英雄人物的作文 5
恍惚之間，眼前一片漆黑。合上雙眼，再次睜開(kāi)之時(shí)，三道任意門(mén)出現在我眼前。我選擇了第一道門(mén)毅然踏入，任我心靈深處的心愿替我指引方向。
步出門(mén)坎，映入眼簾的是一片自然的山林氣息，一頂破舊的茅草不避艱險隱藏在樹(shù)木之間。這種場(chǎng)景頗為熟悉，哦！那應該就是南陽(yáng)諸葛廬了吧！果不其然，窗邊坐著(zhù)三個(gè)人，一定就是劉備、張飛、關(guān)羽。劉備思賢若渴，三次拜訪(fǎng)諸葛廬，終于見(jiàn)到了諸葛亮。透過(guò)窗了便能看見(jiàn)諸葛亮搖著(zhù)羽扇與劉備暢談國家大事。
踱步進(jìn)入第二扇門(mén)，此處的裝橫雄偉氣派，一看便知是宮廷中的某座殿堂。一陣爭論的聲音傳入我的耳中。尋場(chǎng)望去，原來(lái)是劉備、諸葛亮以及幾個(gè)心腹大臣在商討軍事。只見(jiàn)諸葛亮衣一身白衣，手中仍拿著(zhù)那把羽扇，一下，一下，富有節奏地搖著(zhù)，翩翩然若一個(gè)俏公子。他時(shí)而而帶微笑地聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，時(shí)而表情嚴肅地論述自己的觀(guān)點(diǎn)。計謀一出，便博得一片贊同之聲。
戀戀不舍地離開(kāi)，又踏進(jìn)了第三道門(mén)。依然是室內，此處不像先前所見(jiàn)的殿常那般華麗，卻非常素雅、簡(jiǎn)潔。隱約可見(jiàn)微弱的燈光在閃耀。我踏進(jìn)了門(mén)檻，向燈光處望去。諸葛亮正案上寫(xiě)著(zhù)什么。此時(shí)的他已經(jīng)成熟、穩重，眉宇之間所透露出的`英氣不減當年。
諸葛亮的眼角似有一團霧氣升騰。一滴淚從他那以經(jīng)風(fēng)雨的眼眶中滑落！我怔住了，是什么讓這位睿智杰出的軍師欣然落淚？我走近一看，“出師表”三個(gè)字解除了我心中的疑惑�！俺鰩熚唇�，身先死�！彼麨檩o佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后矣。就為抱達劉備當年對自己的賞識。
多么忠心，知恩途報的諸葛亮��！他傲氣，因為他有值得驕傲的才能。他獨當一面，獨樹(shù)一幟，在人群中脫穎而出。他僅位當年一個(gè)諾言而覆湯倒火，再所不辭。他具備做為一個(gè)英雄所該擁有的信用、膽識、謀略。
誰(shuí)說(shuō)戰死沙場(chǎng)的才算英雄？膚淺！為國家出謀劃策，興復祖國的難道就不算是英雄嗎？英雄是美名流傳千古的，對祖國人民有所貢獻的人。試問(wèn)“諸葛亮”這三個(gè)字誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉，不可否認，諸葛亮是一個(gè)大英雄！永遠被人們銘記于心的英雄。
歌頌英雄人物的作文 6
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。這是個(gè)號稱(chēng)為“三國”的時(shí)代，一口三足的巨鼎，將廣闊的中國山川、土地人民，燒炙得沸沸騰騰，熏熏蒸蒸的。然而，這個(gè)看似溫吞懦弱的統領(lǐng)，引起了我的注意。
叱咤風(fēng)云的英雄，讓人都想做，但英雄確不那么好做。天下有多少人有諸葛亮的智慧，關(guān)云長(cháng)的忠義，張翼德的豪爽，曹孟德的雄心，趙子龍的膽識，周公瑾的謀略？即便有了，那么又得祭奠多少人的犧牲來(lái)完成自己的英雄大業(yè)？在三國中，很少的人會(huì )喜歡劉備。他寬厚、軟弱、守禮、謙和。如果沒(méi)有軍事諸葛亮，大將關(guān)羽、張飛的幫助和扶持，他怎能登上皇位？簡(jiǎn)直是劉阿斗的'前身。
魯迅說(shuō)他是“長(cháng)厚而似偽“，但是，你想過(guò)嗎？義救北海、三顧茅廬、惜勇將而摔子、復弟仇而興兵，這真的只是”偽“嗎？在這蕓蕓三國之中，能看到百姓艱苦的，只有他劉皇叔一人！
且說(shuō)這三顧茅廬，初聞這臥龍先生的大名頭，縱然關(guān)羽、張飛不相信，劉備毅然說(shuō)服了他們，帶著(zhù)隨從和禮物去拜訪(fǎng)這位仙生了。好了，只見(jiàn)到個(gè)少年，連諸葛亮半片影子都沒(méi)瞧見(jiàn)，大名鼎鼎的劉皇叔來(lái)拜訪(fǎng)來(lái)了，誰(shuí)敢不見(jiàn)��？哎，這諸葛先生就是吊吊他們的胃口，還就躲著(zhù)不出來(lái)了。張飛這個(gè)急性子，第一次沒(méi)見(jiàn)到孔明就嚷嚷著(zhù)這鄉巴佬不靠譜了，第二次就連比較沉穩的關(guān)羽都忍不住說(shuō)起壞話(huà)來(lái)了。在他們心中這孔明就是個(gè)膽小鬼，只會(huì )在酒后吹吹牛，肚子里掏不出什么驚人的東西，一看到劉皇叔來(lái)就嚇得躲起來(lái)了。但劉備卻不以為然，真正有本事的人，在他不愿意出來(lái)做事的時(shí)候，管你是什么人，他就是不見(jiàn)面，省得麻煩，所以他相信孔明。
你還別說(shuō)，等啊等啊等到第三次來(lái)到臥龍崗時(shí)，他們還真的”等“來(lái)了諸葛亮�？墒呛懿磺�，人家正在睡大覺(jué)，劉備還賴(lài)上了，其實(shí)孔明這時(shí)候一定沒(méi)有在睡覺(jué)，劉備·拱手而立，謙卑有禮的樣子他都盡收眼底，自己雖未與他談上一句，但也早已猜到他此行的目的，他在那時(shí)心里便已做好了決定，后來(lái)的拒絕，也是為了試探劉備的堅定。日后，諸葛亮果真為劉備出謀劃策，為劉備打下江山，死心塌地地跟隨著(zhù)他。
我一直以為，英雄是不得已的。不得已，是不能不做，是惻隱之心，是不忍人之心。劉備寬厚、守禮，這是他的缺點(diǎn)，也是他能成為英雄的理由。
歌頌英雄人物的作文 7
霧里看花，你看不到花兒為了盛開(kāi)流下的汗水;水中望月，你看不見(jiàn)它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請以心為眼，躬行探求。
昭君一個(gè)人、一方冢、一生探求。
山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著(zhù)中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來(lái)的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著(zhù)中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來(lái)的佳人——昭君。人人都說(shuō)塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒(méi)有親身經(jīng)歷，道聽(tīng)途說(shuō)，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車(chē)，一路微笑，你要用行動(dòng)向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實(shí)證明，你贏(yíng)了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫(huà)上了最濃重的一筆。
昭君，沒(méi)有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來(lái)。
司馬遷踏遍千山萬(wàn)水，只為一個(gè)“真”字。
當飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒(méi)成已逝的滄桑時(shí)，你便把執著(zhù)的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實(shí)，道聽(tīng)流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著(zhù)殘缺之軀，踏遍千山萬(wàn)水，揭開(kāi)了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱!他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的宣言。
司馬遷用他一生的'躬行創(chuàng )下了萬(wàn)世不朽之篇章。史家絕唱當之無(wú)愧。
蘇東坡高唱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。
墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點(diǎn)五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說(shuō)，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎?”石鐘山的得名多有說(shuō)法，卻沒(méi)有一個(gè)人去躬身探求，除了他。他沒(méi)有被表象所迷惑，沒(méi)有被前人所擾，只是默默地驗證。好一個(gè)蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見(jiàn)。
思緒紛飛，穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。
仰望星星的人，總以為星星沒(méi)有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對世事，萬(wàn)不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬(wàn)象炫人心目，請借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。
歌頌英雄人物的作文 8
在我心中的英雄能夠逆水行舟，不需蠢豬式的勇氣，像雄鷹一樣怒擊長(cháng)空，像大鵬一樣扶搖直上。
英雄的本色，是岳飛在沙場(chǎng)上的仰天長(cháng)嘯，是譚嗣同在菜市場(chǎng)的豪言壯語(yǔ)，是魯迅在黑暗中的一聲吶喊。
英雄是黑暗中的燈塔，他們照耀了我們陰霾籠罩下的心靈，鼓勵我們在黑暗的泥濘小路前進(jìn)。
英法聯(lián)軍在圓明園防火后遭到義和團的猛擊，使得西方列強知道什么是初醒的獅子，義和團就是英雄。盧溝橋罪惡的槍聲響過(guò)之后，中國反抗外敵的軍民，就是英雄。英雄不僅能舞刀弄槍?zhuān)軟_冠一怒為河山。
英雄的本色，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園詩(shī)句，是貝多芬兩耳失聰后制作的第九交響曲，是徐悲鴻戰火中畫(huà)出勇往直前的飛馬。
韓信能忍胯下之辱，于是，他是一片綠；保爾自強不息，于是，在我心中，他是一線(xiàn)光。
我心中的英雄永遠激勵著(zhù)我。
霍金，一個(gè)如雷貫耳的名字，物理界的精英。他坐在輪椅上，僅憑著(zhù)三個(gè)手指和一個(gè)鍵盤(pán)，創(chuàng )造了膜的世界，他的思維早已飛往宇宙。
在我意志消沉的時(shí)候，我就想起張海迪的一句話(huà)：“這里躺著(zhù)一個(gè)美麗的海迪，不屈的海迪�！边@句話(huà)如同大海中的指南針，如同大漠中的啟明星，如同一座燈塔；在我迷航的.時(shí)候為我導航，在我迷路的時(shí)候為我導向，在我迷茫的時(shí)候為我開(kāi)導。
問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)是英雄？一個(gè)聲音從中世紀的羅馬鮮花廣場(chǎng)傳來(lái)：“未來(lái)的世界會(huì )了解我的�！彼麨榱苏胬聿幌奚�。他才是真正的真理守護神，是真正的英雄。羅馬教皇把他活活燒死也不能改變地球圍繞太陽(yáng)轉的事實(shí)。讓我們記住他的名字吧，他就是在烈火中得到永生的布魯諾。
為了國家、真理、科學(xué)不惜拋頭顱、灑熱血，不向逆境低頭的人，我在心中為他們設置了一個(gè)英雄的位置。
歌頌英雄人物的作文 9
垓下一戰過(guò)后，人們只記得烏江自刎的西楚霸王，不管是“霸王別姬”還是“力拔山兮氣蓋世”，似乎被記住的只有這場(chǎng)戰役的失敗者，而忽略了它的勝利者—劉邦。
人們常說(shuō)：“不能以勝敗論英雄”。但結果是無(wú)法更改的，這句話(huà)也不過(guò)是失敗者的托辭。我們都知道，劉邦做過(guò)最大的官也不過(guò)是個(gè)亭長(cháng)，與世代便是貴族之后的項羽自然是無(wú)法可比。但是，劉邦通過(guò)自己完成了不止一個(gè)階級的跨越，放到現在應該被知乎寫(xiě)成爽文男主了。
那這樣一個(gè)拿了逆襲劇本的人物，卻常常是用來(lái)襯托項羽的行軍能力和英雄風(fēng)范是為什么呢？不過(guò)是因為，劉邦在這個(gè)過(guò)程中所走的路，往往不是我們所說(shuō)的“正道”，都不過(guò)是一些登不上臺面的狡詐手段。有一次，項羽俘虜了他的父親，讓劉邦自己來(lái)?yè)Q他的父親，否則就殺了他的父親意湯。劉邦沒(méi)有去換人，還說(shuō)：“湯可以給他送來(lái)一碗�！表椨馃o(wú)奈，只能把他的父親放了。雖然，聽(tīng)起來(lái)很讓人不恥，但毫無(wú)疑問(wèn)，結果對劉邦是百利而無(wú)一害的。在逃亡的路上，劉邦為了活命，都忍心將自己的嫡女、嫡子扔下馬車(chē)，置之于死地，不難想象，他是一個(gè)多不擇手段的人。用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，劉邦就是一個(gè)精致的利己主義者。拋開(kāi)他的詭計多端和無(wú)賴(lài)，不可否認，劉邦走的每一步，做的每一個(gè)我們現在看起來(lái)無(wú)恥甚至大逆不道的.決定，都讓他離他自己的目標更進(jìn)了一步。
在亂世，以劉邦當時(shí)一個(gè)小亭長(cháng)的身份，不知哪次就淪為了爭霸稱(chēng)王的犧牲品，但他沒(méi)有，既然活著(zhù)就很難了，活著(zhù)就需要手段，那為了自己大一統的目標所走的每一步路都不應該被輕易帶過(guò)。我們在譴責劉邦為達目的沒(méi)有底線(xiàn)時(shí)，但卻忘了他與項羽不同，他如果處在與項羽相同的境遇之下，他是決不會(huì )做出“烏江自刎，英雄落幕”這樣令人唏噓不已的事。對于他來(lái)說(shuō)，活著(zhù)，人生就有無(wú)限奇跡。
我雖不贊同劉邦是個(gè)傳統意義上的英雄形象，但我卻認為靠自己取得勝利，本就是應該令人贊頌的事。
歌頌英雄人物的作文 10
在西班牙戰場(chǎng)上，他冒著(zhù)敵人的炮火給敵人輸血;在去延安的路上，他在槍林彈雨中搶運醫療器械;在齊會(huì )戰斗中，他迎著(zhù)敵人施放的毒瓦斯沖了上去，把一個(gè)個(gè)防毒面具送到傷員手中;在孫家莊戰斗中，他又為八路軍戰士緊張地手術(shù)著(zhù)。他就是我心目中的英雄-白求恩。
那是1939年10月22日，白求恩在孫家莊為傷員做手術(shù)。外面炮火連天，屋內，白求恩有條不紊地用紗布蘸著(zhù)鹽水清洗血污，用消毒棉花擦干皮膚上的水漬，涂上碘酒…他表現得鎮定自若，但他的動(dòng)作加快了，他是在和敵人爭時(shí)間啊!猛然，白求恩的左臂震動(dòng)了一下，他立即將左手從手術(shù)部位抽回，血從他的左手中指流下來(lái)，他簡(jiǎn)單地包扎了一下，又去忙手術(shù)…
十一月一日，臨時(shí)送來(lái)了一名頸部丹毒合并蜂窩織炎的傷員。白求恩決定立即手術(shù)，大家為他挑選了一副新手套送過(guò)去，可是，就在白求恩為傷員縱橫切開(kāi)傷口的時(shí)候，手套被劃破了，無(wú)孔不入的細菌侵襲了他受傷的左手中指…
在他受劇毒感染的第二天，他又支撐著(zhù)身體檢查了兩百多個(gè)傷員，為十三個(gè)傷員做手術(shù)，他的病情在不斷惡化。高燒，頭暈，嘔吐，身體虛弱。為了讓他好好休息，同志們不讓他獲得任何戰斗的`消息。但是第二天，這件事被白求恩識破了，他又急忙趕到了前線(xiàn)。
十一月十二日凌晨五時(shí)二十分，偉大的無(wú)產(chǎn)階級國際共產(chǎn)主義戰士，加拿大共產(chǎn)黨員-諾爾曼。白求恩同志的心臟停止了跳動(dòng)。
白求恩是我心中的英雄。他的精神感動(dòng)了偉大領(lǐng)袖毛主席，他的精神感動(dòng)了全中國人民，他的精神感動(dòng)了世界人民。英雄的精神如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮;我們的精神如熏人入醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬敞;英雄的精神如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內心變的安靜又平和。
歌頌英雄人物的作文 11
匹馬單槍獨闖金軍大營(yíng)是何等的勇敢；“氣吞萬(wàn)里如虎”是何等的豪放；那“驀然回首”的一眼讓他見(jiàn)到藏在燈火闌珊處的何人？放眼一望，宋朝歷史上的轉折點(diǎn)，他作為一位抗金名將，在那里，閃爍著(zhù)永不磨滅的光輝...他，就是讓金軍聞風(fēng)喪膽的抗金名將：辛棄疾。
年少時(shí)，錦帽貂裘，意氣風(fēng)發(fā)，“為賦新詞強說(shuō)愁”，少年的辛棄疾，并不懂得愁為何物，不能理解真正的“愁”的苦衷。金軍進(jìn)犯中原，他立誓要建功立業(yè)，為國捐軀，于是在那個(gè)驚心動(dòng)魄的夜晚，帶領(lǐng)十幾個(gè)輕騎兵，偷偷摸進(jìn)敵營(yíng)，將敵軍打得落花流水，抱頭鼠竄，卻不傷一兵一卒。在他初露鋒芒的那年，辛棄疾只有二十幾歲。
但進(jìn)官場(chǎng)，就等于進(jìn)入了一場(chǎng)永無(wú)休止的游戲，被卷入一個(gè)波濤滾滾的巨大漩渦，沒(méi)有永遠的勝利者，也沒(méi)有永遠的失敗者。成者為王，敗者為寇。這是像自然法則一樣殘酷的亙古不變的原則。
屢立大功的辛棄疾，卻因朝廷中種種利益權力因素出現的“秦檜”，被狠狠地排擠陷害�，F如今，倍受打擊的他，終于認識了“愁”這個(gè)無(wú)情的字眼，于是情不自禁地吟誦出“而今識得愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”的名句。想當年，金戈鐵馬，和金軍作戰，指揮幾萬(wàn)大軍，殲滅金軍，勢逼金軍節節敗退的豪情蕩然無(wú)存，弓如霹靂弦驚也只能成為回憶相冊中值得自豪的一頁(yè)。想到沙場(chǎng)風(fēng)云，眼前就浮現出主戰派與主和派的`競爭，皇帝的決斷。那么多值得回憶的往事，就將辛棄疾的壯志或悲哀寫(xiě)入詞里吧！于是，文壇上的一顆明珠便冉冉升起，他的文學(xué)方面也有了巨大成就，成為現在人們津津樂(lè )道的詞句。
當我們閱讀這些詞句時(shí)，腦海里會(huì )呈現一幅沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的圖畫(huà)；當我們頌揚它們時(shí)，別忘了頌揚那位英雄。你的豪邁，你的氣概，你的英勇，你的風(fēng)采，讓我記住了你—文武雙全的名將辛棄疾！
歌頌英雄人物的作文 12
她是一名年輕的女教師，未來(lái)的美好生活正等待著(zhù)她去譜寫(xiě)，然而在汶川特大地震中，她，袁文婷，25歲，救出了十三個(gè)學(xué)生后，自己卻被垮塌的樓房永遠的掩埋了。我們?yōu)槭湃サ纳駠u，為袁文婷的事跡而謳歌。
5·12汶川大地震，地動(dòng)山搖。什邡市師古鎮民主中心小學(xué)一年級的學(xué)生被嚇傻了，呆坐著(zhù)，不知所措。25歲的一年級語(yǔ)文老師袁文婷急了，抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進(jìn)教室，再次抱起孩子。一次、兩次、三次……突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，留下的，是她救出來(lái)的13個(gè)學(xué)生。
2008年5月12晚上10點(diǎn)過(guò)，搜救人員終于發(fā)現一塊厚重的水泥板下壓著(zhù)的袁老師的身影，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的.身軀下還藏著(zhù)她的學(xué)生，而此刻袁老師卻因為傷重永遠閉上了自己的眼睛。她的母親在11點(diǎn)過(guò)趕到學(xué)校后，剛看了女兒一眼就昏了過(guò)去，她無(wú)論如何也不敢相信，此刻躺在一邊冰冷的尸體是她女兒。
我們常常詬病教師，其實(shí)那是因為我們沒(méi)有走進(jìn)他們的操守，我們也不懂感恩。這次地震是一個(gè)途徑，它讓我們如此近距離地觸碰崇高，如此真切地了解何謂博愛(ài)。袁老師，愿上帝命你為天使，回人間庇佑你心愛(ài)的那些孩子!”慟哭之余，眾多網(wǎng)友悲鳴而啼：“袁老師，你是世界上最美的女孩!”
“你是那樣瘦弱，年輕，林黛玉一樣裊裊婷婷。也許，你也會(huì )對月傷心見(jiàn)花落淚，像林黛玉一樣善感多情，但那一刻，你一躍而起，像一道閃電劃破長(cháng)空……”嚎啕大哭之后，網(wǎng)友“海浪椰風(fēng)”一揮而就寫(xiě)下了這首《給袁文婷》的詩(shī)�！叭绻刑焯�，那么，袁老師一定會(huì )在天堂里帶著(zhù)跟她一起離去的孩子，學(xué)拼音、學(xué)筆畫(huà)、看圖識字，繼續靈魂工程師的職業(yè)�！�
袁文婷，您沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)世界，倒下的是您的身軀，永遠站著(zhù)的是您的精神，您的青春永遠將永遠地停留在這一刻，您的精神將永遠永遠地被人們所銘記。
歌頌英雄人物的作文 13
英雄人物，這是個(gè)多么令人神圣而肅然起敬的字眼��！
以前，我總認為“英雄人物”這個(gè)稱(chēng)號是偉大的革命英雄的，但是現在，我知道了這不僅僅是他們的，也屬于我們身邊那些默默無(wú)聞而又無(wú)私工作的平凡樸實(shí)的人們。對于我來(lái)說(shuō)，我崇敬的英雄人物不只一個(gè)，他們有的是無(wú)名英雄，有的是人民英雄。
我們身邊有許多英雄人物，他們都是沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的只是擁有一顆平凡熾熱的心�！吧�'偉大，死的光榮”這是毛主席為躺在鍘刀下?tīng)奚男∮⑿蹌⒑m親筆題的詞。
劉胡蘭從小就對黑暗的社會(huì )產(chǎn)生了強烈的不滿(mǎn)，對革命事業(yè)充滿(mǎn)向往與追求。小小年紀的她就為八路軍站崗、放哨、送情報。之后不斷努力，為黨做事。14歲的她就成了一名光榮的預備黨員。1947年1月12日，劉胡蘭因掩護戰友，被叛徒出賣(mài)而被捕。在獄中敵人用各種好處誘惑她，甚至威脅她，這時(shí)的她仍然堅貞不屈，不出賣(mài)一個(gè)同志。之后她又從容不迫地，毫不畏懼、大義凜然地走向敵人的鍘刀，壯烈犧牲。
14歲，正是和我們一樣花一樣的年齡，如果是現在應該正坐在教室里聽(tīng)課呢。而劉胡蘭生長(cháng)在戰爭年代，卻做到了我們同齡人做不到的事。如果沒(méi)有像劉胡蘭一樣的共產(chǎn)黨員，就不會(huì )有我們今天幸福的生活，是革命先烈們用鮮血和生命換來(lái)了我們今天美好的生活。在劉胡蘭生活的那個(gè)時(shí)代，生活艱苦，小孩子們很自強自立。
想想現在有時(shí)候我們許多同學(xué)總是生活十分奢侈，有的同學(xué)養成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的惡習。父母的過(guò)度溺愛(ài)使我們的同學(xué)從小就失去了獨立的意識。這樣會(huì )讓我們遇到困難時(shí)產(chǎn)生退縮，就會(huì )束手無(wú)策，就會(huì )容易放棄。
路邊的清潔工人，每天忙忙碌碌的郵遞員，雷鋒、小英雄賴(lài)寧……
這些都是我崇敬的英雄人物。正是有了這些人的無(wú)私奉獻，才造就了我們美好的生活，同時(shí)也溫暖了這個(gè)世界。
歌頌英雄人物的作文 14
每個(gè)人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聰明機智，還有的有膽有識……還有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相識的老爺爺�？吹竭@里讀者們會(huì )說(shuō)："老爺爺有啥敬佩的而且素不相識�！眲e急，聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)。
那一次是我老媽帶我去逛街。等逛完了快要回去的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣撕心裂肺的喊聲：“抓小偷��！”這是一個(gè)青年男子飛奔而去，緊接著(zhù)是一位中年婦女追那個(gè)青年男子。不用問(wèn)，那個(gè)青年男子肯定偷的是那位中年婦女的錢(qián)包！群眾們看此情景也都紛紛追那個(gè)青年男子，要把他抓到公安局，讓警察來(lái)處置他。我也跟他們一樣，去追那個(gè)青年男子。
但那個(gè)青年男子簡(jiǎn)直比劉翔還跑的快，不一會(huì )兒，跑的就遠遠的了，在一眨眼工夫，早把我們甩的遠遠的了！小偷似乎也洋洋得意，這使得我們非常惱火，決心一定要把他抓��！
就在小偷快要進(jìn)小胡同時(shí)，一位老爺爺恰好從胡同剛出來(lái)，但看見(jiàn)這次情景，他也明白了，也要把這個(gè)偷錢(qián)的男子抓住。于是，他用身體擋住了他的去路。但小偷根本不理會(huì )，一下子朝老爺爺的肚子來(lái)了一拳。差點(diǎn)把老爺爺打倒在地。但老爺爺用手摟住了他的腰，始終不撒手。小偷卻更加猖狂，居然用手臂打老爺爺的`腰�？匆�(jiàn)這次情景，我恨不得立馬跑到他的面前，打他幾拳。讓他也知道知道厲害！但離的這么遠，唉，我也是心有余而力不足，只能看老爺爺挨打了。
但事實(shí)好像也不是那樣，老爺爺也開(kāi)始反攻了，我有點(diǎn)不相信，年過(guò)六旬的老人居然還能和小偷搏斗，這太出乎人的意料了。我在心里為老爺爺加油！小偷看見(jiàn)老爺爺始終不撒手，可居然用腳踹老爺爺，但老爺爺抱住她的腿，把他撂倒在地。這是群眾們也紛紛都趕了過(guò)來(lái)，一起把小偷送到警察局！中年婦女看見(jiàn)錢(qián)包追了回來(lái)，想酬報剛才的老爺爺，但一轉眼，老爺爺早已消失在人群中，中年婦女感動(dòng)的都快哭了出來(lái)。
同學(xué)們，這樣的人算是英雄吧！來(lái)，張開(kāi)你們的雙手，為老爺爺鼓掌吧！
歌頌英雄人物的作文 15
她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教20多年一直擔任班主任工作。她對工作盡心、對同事熱心、對學(xué)生關(guān)心。她勤于教學(xué)，班主任工作經(jīng)驗豐富，深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的認可。先后被授予學(xué)校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三尺講臺、一顆愛(ài)心、就是她勇往直前、永不止步的動(dòng)力。從教那么多年，一直用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著(zhù)一名教師的誓言。她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，感染著(zhù)每一位教師，只要和她搭擋過(guò)的老師都會(huì )為她豎起大拇指，由衷的敬佩和稱(chēng)贊她。就算是周末雙休日，她都會(huì )抓緊時(shí)間批改作業(yè)和給后進(jìn)生指導學(xué)習。強烈的事業(yè)心和職責感促使她把辛苦當作充實(shí)，把奉獻當作自己的追求。
記得2016年的下學(xué)期，快要接近期末考試了，她卻突然病倒。經(jīng)過(guò)醫生確診，強調她必須接受住院治療，可她一再拒絕的說(shuō)，這段時(shí)間不可以耽擱，為了讓我班的同學(xué)都能考出好成績(jì)，給所有家長(cháng)一個(gè)完美的新年禮物，工作不能停下。就這樣，她每天帶病工作，給同學(xué)們上課，下班后才去醫院接受治療，每天吊水到十一二點(diǎn)才迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)回家。好一個(gè)盡心盡責的老師，把心全放在了學(xué)生身上，全然忘了自己。
她對班上每一個(gè)學(xué)生都有著(zhù)慈母般的愛(ài)心，記得她說(shuō)過(guò)愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心。只有愛(ài)心，才能一路前行。她一直都在努力走進(jìn)同學(xué)們的世界，去感受同學(xué)們的學(xué)習與生活，了解同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情和濃濃的.愛(ài)去感染每一個(gè)同學(xué)，呵護所有同學(xué)健康成長(cháng)，做學(xué)生的良師益友。
這位愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的人就是我的班主任石紅玲老師！她就像一支蠟燭燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮了我們，照亮了我們的人生道路，照亮了我們的成功之路。您任勞任怨的精神是多么的偉大，您就是我心目中的英雄人物！
歌頌英雄人物的作文 16
“呯！”，隨著(zhù)發(fā)令槍清脆地一響，奧運會(huì )4×100米的比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員們如同離弦的箭一般沖了出去。運動(dòng)員們身穿不同的運動(dòng)服，有著(zhù)不同的膚色，賽場(chǎng)上顯得五彩繽紛。
我國的田徑新星李玉婷像一陣旋風(fēng)一般，超越了一個(gè)又一個(gè)運動(dòng)員。她的頭發(fā)向腦后飄著(zhù)，目光堅定地注視著(zhù)前方。她的臉色發(fā)亮，像初升的陽(yáng)光。胳膊有力的，有規律的擺動(dòng)著(zhù)。雙腿不斷的.跨越，像駿馬在奔馳。紅艷艷的運動(dòng)服，像朝霞一樣。我們的“安徽小飛人”離終點(diǎn)更近了，離對手更遠了！啊，她開(kāi)始沖刺了！觀(guān)眾席上的掌聲像滾滾春潮一般。李王婷又一次站在了領(lǐng)獎臺上，隨著(zhù)五星紅旗升起了，國歌開(kāi)始響了，李玉婷捧著(zhù)獎杯對著(zhù)國旗莊嚴地行著(zhù)注目禮。我的心中頓時(shí)熱血沸騰，李玉婷又一次為國增光，為家鄉添彩。
李玉婷每天都要訓練十幾小時(shí)，強度非常大。衣服濕了一件又一件，鞋子跑壞了一雙又一雙。她的皮胖變黑了、變粗了，腳底板還磨出了泡，脫襪子時(shí)，連皮帶肉都全都扯下來(lái)了，但她咧咧嘴擦擦眼淚，第二天，她又出現在了訓練場(chǎng)上。有一次下大雪，她的教練說(shuō)停止訓練，休息一天。但李玉婷認為她那天30×800米的訓練任務(wù)還沒(méi)有完成。于是，她又來(lái)到了訓練場(chǎng)。白雪紛飛，北
風(fēng)呼嘯，雪打在臉上格外疼。李玉婷的腳印剛出現在雪地上，轉眼便被大雪覆蓋了。李玉婷的衣服變白了，她幾乎成了雪人，一圈又一圈地跑著(zhù)，她終于完成了訓練任務(wù)。
“文明其思想，野蠻其體魄”，我們學(xué)校的體育活動(dòng)豐富多彩。在秋季運動(dòng)會(huì )上，我就報名了長(cháng)跑。在比賽之前的訓練中，我跑步時(shí)感覺(jué)肺部要炸開(kāi)了一般，我幾次都想放棄了。但李玉婷雪中訓練的情景又出現在了我的腦海中。我咬咬牙堅持了下來(lái)，并最終在秋運會(huì )中獲得了第一名。
李玉婷是我心中的英雄，不僅為國家增光，為家鄉添彩，還深深地影響了我，我沒(méi)有當逃兵。
歌頌英雄人物的作文 17
曹操，諸位必定是再熟悉不過(guò)了。今日，我們便來(lái)聊聊這位亂世之奸雄。
曹操生于公元155年死于公元220年是三國時(shí)期著(zhù)名的政治家、軍事家、詩(shī)人。
《三國演義》里對曹操的描述可令人不敢恭惟，特別是在“曹操誤殺呂伯奢”那段中，曹操那句“寧教我負天下人，不教天下人負我�！备橇钊嗣倾と�。心想：這人怎么這么狠那?
可是當我們從一個(gè)方面來(lái)看曹操：曹操是西門(mén)八校尉之一，曾只身行刺董卓，又和袁紹共同集合天下諸侯討伐董卓，后獨自發(fā)展自身勢力，一生中先后戰勝了袁紹、呂布、袁尚、袁譚、劉表、馬超等割據勢力，挾天子以令諸侯，并統一北方，這樣的人又何嘗不是一位有雄才大略的.大野心家呢?
許子將曾評價(jià)曹操：子治世之能臣，亂世之奸雄。當然，所謂奸雄、奸雄，就是要奸。"奸"在曹操看來(lái)可不是罵他，當年曹操和袁紹決戰于官渡，因懼怕袁紹的大軍，曹營(yíng)中有許多人私下給袁紹寫(xiě)信，希望可以保全自己一命。
沒(méi)想到曹操后來(lái)竟一舉得勝，并搜出了那些宦官員的私通信件.正當大家惶惶不可終日時(shí)，曹操卻做出了一個(gè)出人意料的舉動(dòng)——燒光所有私通信件!這招真是"奸"啊!既表現出了自己"慈悲為懷"，還讓自己的部下對自己更加死心踏地.
有人說(shuō):"劉備的江山是哭出來(lái)的，孫權的江山是繼承下來(lái)的，只有曹操的江山是自己打下來(lái)的"沒(méi)錯，作為一個(gè)軍事家就是要狠，狠不下心就會(huì )被別人吞并、打敗.現在，我們再次回顧“曹操誤殺呂伯奢”事件，發(fā)現其實(shí)曹操這么做也是有一定道理的:如果呂伯奢一家真是要謀害曹操而曹操卻心慈手軟，恐怕歷史就將被改寫(xiě)!
曹操雖"奸"，卻是合乎常理的"奸".一名卓越軍事家應具備的"奸".當他的奸詐終使他成就了一番霸業(yè)時(shí)，我們不由驚呼:"曹操，真奸雄也!"
歌頌英雄人物的作文 18
今晚我在河南衛視的《都市報道》節目中看到了一則報道，這則報道使我深受感動(dòng)。
報道是這樣的：他是一個(gè)叫韓遠志的小學(xué)老師，然而就是這樣一個(gè)普普通通的老師，卻在一個(gè)平凡的一天--10月10日上午，做了一件不同尋常的事。他這天剛剛起床就聽(tīng)到了外面傳來(lái)一陣刺耳的聲音：抓小偷，抓小偷呀!這時(shí)的他顧不上多想，飛快跑出門(mén)外，連托鞋也沒(méi)有換，就這樣急急忙忙地去追那偷車(chē)賊。勇敢的韓老師，很快就追上了偷車(chē)人，三個(gè)賊正在推著(zhù)偷來(lái)的四輪拖機往前跑，見(jiàn)到韓老師跑來(lái)來(lái)，上前就是一腳，可韓老師站起來(lái)勇敢地撲向去不讓他們跑，可他們三個(gè)人見(jiàn)掙脫不開(kāi)，一個(gè)人拿起刀子狠狠地向韓老師的腹部猛刺，隨著(zhù)后面跑來(lái)的村民的'叫喊聲中，小偷紛紛向遠方逃竄。眼下韓老師躺在血波中，事后被家人送到縣醫院，可罪犯還沒(méi)抓到，我們的英雄還在醫院，還要面臨巨額的醫藥費，一家人愁得哭起來(lái)�？吹竭@場(chǎng)景，我的心不時(shí)吃驚著(zhù)：為了一件和自己不相關(guān)的事件，居然不顧自己的生命，去和罪犯搏斗，我一直想那是電影和小說(shuō)，沒(méi)想這就發(fā)生在眼前。面對巨大的醫藥費記者說(shuō)：能讓我們的英雄流血又流淚嗎?
這時(shí)我想到了韓老師的妻子和三個(gè)兇惡的歹徒的感受，還有韓老師的們的感受。韓老師的妻子肯定后悔，自己沒(méi)起來(lái)阻攔著(zhù)他，他可是她們家的頂梁柱呀!那三個(gè)歹徒，特別是那個(gè)捅韓老師的人，一定此時(shí)此刻看這新聞報道后，一定會(huì )后悔不該捅韓老師，因為他是無(wú)私奉獻的好人。韓老師呢，我想，他一定不會(huì )后悔，因為他做了一件大好事，用自己的行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證，我們這個(gè)社會(huì )需要英雄�？墒钱斍斑@樣的英雄太少了，面對突襲的場(chǎng)面，我們的社會(huì )太需要英雄的出現了!
通過(guò)這篇報導，我感受到了韓老師的那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、舍己為公的高尚品質(zhì)，我長(cháng)大以后也要做一個(gè)像韓老師這樣的勇于幫助別人的人。
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