- 相關(guān)推薦
回憶人物的作文（通用51篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的回憶人物的作文（通用51篇），歡迎閱讀與收藏。
回憶人物的作文 1
母愛(ài)如泉水，溫暖兒而又細膩。母愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖我的心靈，這一定是最偉大的愛(ài)了，但是在我的記憶中，卻還有一個(gè)倍愛(ài)我的人。她的愛(ài)就像絲線(xiàn)一樣，串起了我們彼此的心靈。她的愛(ài)讓我快了，讓我幸福。她就是我的奶奶了。
記得我八歲時(shí)，我的童年過(guò)的并不愉快。父母的爭吵，威脅。母親“離家出走”讓我本來(lái)就不愉快的童年更加煩躁無(wú)味了。為了不麻煩爸爸，我又重新會(huì )回到了這片故土。這時(shí)奶奶熱烈的迎接了我。從此后她便如同我的母親一樣深?lèi)?ài)著(zhù)我，慢慢撫摸著(zhù)我的心靈創(chuàng )傷。讓我忘記了曾經(jīng)的不愉快，和童年的煩躁。在奶奶的幫助下我變的開(kāi)郎了，快樂(lè )了。曾經(jīng)那個(gè)灰色的暗淡的童年變成了金色并煥發(fā)光彩。但是美好的時(shí)光總是過(guò)的很快，在九歲時(shí)，奶奶去世了。年幼的'我悲痛不以已，每天不是發(fā)呆就是痛哭。
我被父母接回了城里，但我一點(diǎn)也不開(kāi)心。忽然想到了奶奶教導我的話(huà)：“傷心的時(shí)候就忘掉傷心的事，否則永遠也不會(huì )開(kāi)心�！蔽艺罩�(zhù)話(huà)去做，可那一段時(shí)光，我卻怎么也不能忘懷，并不是舍不得，而是實(shí)在刻的太深……但是我還要感謝我的奶奶，是她編織了我金色的童年是他煥發(fā)光彩，是奶奶讓我成為一個(gè)快樂(lè )、幸福的人。
奶奶!永遠懷念您!
回憶人物的作文 2
時(shí)光微涼，涼卻不了那過(guò)往中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情;歲月清淺，淺忘不了那記憶中笑意盈盈的你。
時(shí)光匆匆，像一個(gè)頑皮的孩子，不知不覺(jué)地來(lái)，又悄無(wú)聲息地走。仿佛就在轉眼間，我們便從牙牙學(xué)語(yǔ)的懵懂稚兒成長(cháng)為了知恩懂禮的翩翩少年;也仿佛就在彈指一揮間，我心中那份對你的思念漸漸淡了，腦海中那抹揮之不去的倩影也在朦朦朧朧中漸漸變得模糊，化作神秘又哀涼的泡沫，散在回憶中，落在舊憶里……
猶記那次，一次很重要的段測我卻考砸了。那天是陰天，陰沉沉的云下，父母從電話(huà)中傳來(lái)的一聲聲嘆息和安慰猶如滔滔大浪，拍打著(zhù)我的心，我仿佛在漫天陰云中看見(jiàn)了父母失望又無(wú)奈的臉。如“雨后春筍”般的自責和悔恨化成成千上萬(wàn)滴淚水，如斷線(xiàn)的珠子，從我臉上滑落，倒映出熠熠光輝。
而那時(shí)是你在我低聲抽泣時(shí)給予了我一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)很瘦弱卻又透著(zhù)一種莫名的安全感。你輕輕地摟住我不停顫抖的雙肩，慢慢抹去我臉上苦澀泛咸的淚水，低聲安慰道：“沒(méi)事兒的，一次考試而已，咱們下次考好點(diǎn)兒就好了啊……”一聲聲安慰就如綿綿細雨，淋淡了心中的那份自責;又似縷縷清風(fēng)，撫去了那份深深的悔恨。
你不時(shí)輕拍我的背，向我投來(lái)?yè)牡哪抗�，在那雙炯炯有神的雙眸下，仿佛漆黑夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，照進(jìn)希望的光芒。在纖瘦的'懷抱中的我漸漸平靜了，絲絲內疚又緩緩襲來(lái)，我不好意思地摸了摸頭，略帶愧疚地說(shuō)：“對不起啊，明明是我沒(méi)考好還連累你擔心我……”“說(shuō)什么呢，沒(méi)事兒，下次認真考就好了，一次失敗沒(méi)關(guān)系的……”望著(zhù)你笑意盈盈的臉龐，一股暖流在我心海中，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，微微蕩漾。
想到這兒，嘴角就不禁揚起一個(gè)自嘲又慶幸的微笑。自嘲自己竟會(huì )模糊了你那本應永存于腦海的模樣;卻又慶幸自己未曾忘記我們過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，未曾忘記在我成長(cháng)路上路過(guò)又徘徊片刻的你。
也許時(shí)光會(huì )涼卻人心，但永遠不會(huì )涼卻我們的點(diǎn)滴真情;也許歲月會(huì )淺忘人情，但決不會(huì )淺忘我記憶深處的你;也許我們無(wú)法像“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡嗍[過(guò)往里的一點(diǎn)一滴，那朦朧舊憶中的模糊身影，定會(huì )在我的記憶中永存;也許你不過(guò)是我成長(cháng)路上的一位過(guò)客，只不過(guò)因徘徊頗久，在我的舊憶中留下了深深印記，可這一切都會(huì )流進(jìn)舊憶的小河，匯成涓涓細流，融入我的成長(cháng)，融入那段有你相伴的美好時(shí)光。
回憶人物的作文 3
時(shí)間流逝，我已將升上了六年級。而五六班，在我心里烙下了永遠的記憶。它，多姿多彩。酸，甜，苦，辣，四味俱全。好了，說(shuō)了怎么多，我該先介紹咱們班的風(fēng)云人物了！
瞧！那個(gè)有點(diǎn)胖的男生叫楊瓊圳，是我們班的副班長(cháng)。嗯，管班挺負責的，對同學(xué)們也很關(guān)心，不過(guò)就是有時(shí)候會(huì )忘記時(shí)間管班，好在我每次都提醒他！
那個(gè)可愛(ài)得像兔子的女生叫吉潔瑤。是我的好朋友。即在我們班擔任語(yǔ)文學(xué)習委員，和我又在大隊部工作。她成績(jì)很好，愛(ài)看書(shū)，可以說(shuō)是個(gè)書(shū)迷，不管在哪里，幾乎可以看得到她在看書(shū)。
那個(gè)胖嘟嘟的女生叫劉瓊蓉，在我們班擔任英語(yǔ)組長(cháng)。成績(jì)也很好，特別是英語(yǔ)，不然老師怎么選她當英語(yǔ)組長(cháng)呢？（不信你可以問(wèn)問(wèn)我們班的同學(xué)。）不過(guò)就是有點(diǎn)兇，別看她平時(shí)溫溫柔柔的，可一旦發(fā)威起來(lái)就一發(fā)不可收拾呢�。ㄎ医�(jīng)常被她K�。�
那個(gè)高高的女生叫作吳瓊瑩，號稱(chēng)funny（是我幫她起的英語(yǔ)名）。我和funny也是好朋友。我們在同一個(gè)英語(yǔ)補習班上課，常常在一起英語(yǔ)對話(huà)、背課文，不過(guò)老是會(huì )出一些亂子。比如在背書(shū)背到一半的時(shí)候，突然又說(shuō)到別的`地方去了。
那個(gè)相貌平平的男生叫李煒凱，是我們班的體育委員（但不比我跑得快）。他和我即是同桌，又是“同事”（都是大隊部的委員）。我和他之間常常都會(huì )又許多矛盾，可是同桌之間誰(shuí)沒(méi)有矛盾呢？不過(guò)那些小矛盾一下子就解決了。他老是捉弄人。就比如說(shuō)那次吧，他既然乘我一注意的時(shí)候把我書(shū)包的袋子綁在桌子是，害我拿書(shū)包的時(shí)候拿不出來(lái)。你說(shuō)，他是不是喜歡捉弄人呢？
說(shuō)了這么多，大家一定感到奇怪吧。為什么連體育委員都有了，怎么沒(méi)有正班長(cháng)呢？想必你已經(jīng)猜出來(lái)了吧？沒(méi)錯，五六班的正班長(cháng)正是本人。我的成績(jì)一般，比不上前面幾位同學(xué)，不過(guò)我會(huì )繼續努力，爭取為班集體爭光！
由于時(shí)間有限，不能多寫(xiě)，希望大家能多多支持我，多多關(guān)注“五六班”。還有更多五六班的“天才”沒(méi)介紹呢！下次，等我有時(shí)間，我一定會(huì )再介紹許多人才的，要等著(zhù)喔！
回憶人物的作文 4
我馬上就五年級了，我也想起四年級的三個(gè)老師，也是四年級的“大人物“。
這三個(gè)老師有不同的`性格：
“超溫柔“————語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師不但年輕，而且對我們很好。有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有背古詩(shī)，老師叫到他，他只能背起一小段。但是語(yǔ)文老師沒(méi)有責怪他，只是對他說(shuō)："希望下次能進(jìn)步�！罢Z(yǔ)文老師每次都有“優(yōu)秀老師“稱(chēng)號。
“超嚴格“————數學(xué)老師
數學(xué)老師和語(yǔ)文老師相比，溫柔性差距大。對每個(gè)學(xué)生都嚴，有一次，我漏了一道題，她就當做我沒(méi)完成作業(yè)，直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個(gè)叉。因為嚴格，幾乎所有同學(xué)的成績(jì)超過(guò)其他班。
“最負責“————英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師是最負責任的老師，下手也不算很?chē)�。有一次，我把“f“寫(xiě)錯了。媽媽還以為沒(méi)錯。沒(méi)想到，英語(yǔ)老師在“f“旁邊寫(xiě)了一個(gè)正確的，讓我重新改，我認真地改了改，交上去，結果還是錯了，英語(yǔ)老師讓我到她的辦公室，讓我寫(xiě)到正確了才完畢。
現在在我的學(xué)習中可能不會(huì )再見(jiàn)到她們了。如果見(jiàn)到了，我會(huì )說(shuō)：“謝謝你陪養我整個(gè)快樂(lè )的四年級！"
祝教導我四年級的老師身體健康，工作順利！我會(huì )好好聽(tīng)新老師的教誨！
回憶人物的作文 5
如果回憶沒(méi)有了可以觸摸的悸動(dòng)，這一輩子會(huì )不會(huì )顯得很蒼白?
我曾經(jīng)歷過(guò)一件事情，或許它會(huì )成為我記憶的永恒，永難忘記，永難釋?xiě)�。這么多年來(lái)，這宛如心中的陳釀，愈久愈香。
忘不了那個(gè)大雨傾盆的時(shí)候，忘不了急竄而過(guò)的小河，忘不了小狗對生命的渴望，忘不了它傷痕累累的痛，忘不了小女孩眼中流露出的對它的憐愛(ài)與同情。
那日，我打著(zhù)傘，準備去上學(xué)。走到小河邊時(shí)，我看到一個(gè)一個(gè)小女孩老是伏在那兒看著(zhù)急促流過(guò)的河水，出于好奇，我走近一看，河里有只溺水的小狗!
它全身都濕透了，脖子上掛著(zhù)一個(gè)大紅鈴鐺，很是可愛(ài)。它這個(gè)樣子，應該是不小心掉下去，爬不上來(lái)了吧。河水在嘩嘩地流著(zhù)，當時(shí)還下著(zhù)大雨，雨水不時(shí)啪啪地打在小女孩和小狗的身上，地上的水涌進(jìn)小女孩的褲襪，可以看出小女孩的`身子在不停地微微顫抖著(zhù)。這時(shí)，我對河里的小狗不禁抱有幾分擔憂(yōu)：河水這么急，萬(wàn)一小狗被沖走了怎么辦?路上的行人這么多，為什么沒(méi)有人來(lái)幫幫這個(gè)小女孩呢?與此同時(shí)，小女孩似乎也明白了自己一直伏在這兒，是沒(méi)有辦法救小狗上岸的，便伸手想要抓住它。但由于力氣不夠，且水流太急，總是抓不住。
眼看著(zhù)小狗被越?jīng)_越遠，小女孩著(zhù)急地哭了�？倸w是年齡太小了，眼看著(zhù)一條鮮活的生命就要在自己面前消失，害怕也是難免的了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小狗的身體越來(lái)越虛落。就在這時(shí)，我竟然會(huì )把手中的兩個(gè)丟給小狗。只見(jiàn)小狗把包子咬在嘴邊，發(fā)出“哼哼”聲，似乎是想要等到上了岸以后再吃。小女孩抬頭滿(mǎn)是感激地望了望我，然后回過(guò)頭擦著(zhù)淚，不停地叫著(zhù)小狗快吃�？吹竭@一幕，眼中有淚水在打轉著(zhù)。但是看看手表，快要遲到了，我只好打著(zhù)傘依依不舍地走了。
放學(xué)后，我飛似得跑到河邊，小狗不見(jiàn)了，小女孩不見(jiàn)了，只留下地上大大小小的水洼�；蛟S，小狗被小女孩救上岸帶回家了;或許，小女孩被天使帶向了另一個(gè)世界。但是我知道，不論如何，結果都是幸福的。
回憶人物的作文 6
每當看到抽屜里的紅雙喜球拍，就會(huì )想起半年前的一件事。
半年前，有一次我和同學(xué)張力一起打乒乓球，而我不小心把他最喜歡的乒乓球給踩壞了。他一看，就哭著(zhù)對我說(shuō):“你賠，你賠�！闭f(shuō)著(zhù)就從我手里搶過(guò)球拍摔到地上，狠狠地踩上幾腳。之后他就哭著(zhù)跑回家去。我也很生氣，不就一個(gè)乒乓球嗎，干嘛那么生氣，大不了我買(mǎi)一個(gè)新的還給他。
過(guò)了幾天后，我發(fā)現張力整天都鬼鬼祟祟的，一定有什么事。但我一想到那件事，我就生氣。這天，我剛要上操場(chǎng)，就有人拉住我，我一看是張力，就很傲慢地對他說(shuō);"怎么啦，知道錯了。"他從書(shū)包里拿出一個(gè)嶄新的紅雙喜球拍對我說(shuō):"對不起，是我不好，不應該因為一個(gè)球而破壞我們的友誼。"我不好意思地接過(guò)球拍，說(shuō)"我也有錯。要不是我你也不會(huì )那么傷心�！闭f(shuō)著(zhù)我們便快樂(lè )的.走回家去......
回憶人物的作文 7
看著(zhù)三年前那張八寸畢業(yè)照，不自覺(jué)的，眼淚便涌了出來(lái)。大家，還好嗎。
木秀于林，風(fēng)必摧之，我們不可能會(huì )一直在一起，總會(huì )有人離去，有人來(lái)到，這是亙古不變的定理。桌上好久沒(méi)翻得同學(xué)錄，已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵，那塵封的記憶，如潮水般涌來(lái)，清晰而又模糊，讓人不敢觸碰。那僅有的幾張照片，使我很遺憾，留下的屬于我們大家的回憶不多，除了同學(xué)錄，就只有這僅僅的幾張照片啦�；蛟S是我太貪心。我們已經(jīng)過(guò)了相信童話(huà)的年紀，卻還是希望回到過(guò)去�；氐揭黄鹜骠[的日子，感謝他們充足了自己的生命。
小學(xué)，初中，高中，大學(xué)。我們會(huì )越來(lái)越愛(ài)回憶，面對未來(lái)，我們開(kāi)始退縮。最初時(shí)有朋友的'支持，就算不在一個(gè)學(xué)校，總還是默默的想著(zhù)對方，心里也會(huì )有股信念支持。后來(lái)啊，大家不常聯(lián)系了，有了新的朋友代替以前朋友的位置，這使我們繼續堅強。很快，我們就又要分開(kāi)啦，新的畢業(yè)照，新的回憶。新的，熟悉而又陌生的人。
要去新的學(xué)校啦，那里沒(méi)有一個(gè)認識的人，離家很遠，開(kāi)始迷茫和不舍。三年前的那個(gè)夏天我們傻呵呵的一起笑著(zhù)，沒(méi)有分離的憂(yōu)愁。這個(gè)夏天，我們注定會(huì )有分別，大家，請好好的。我承認，我戀舊，我舍不得，三年前，那是我傻，三年后的六月，那是我裝傻。我不希望大家看到我哭的樣子。我們都要笑著(zhù)滾蛋。
那天，看到我小學(xué)同學(xué)啦，然后，大家只是象征性的點(diǎn)點(diǎn)頭，擦肩而過(guò)。這樣的戲碼。以后，會(huì )不會(huì )就變成了初中同學(xué)呢?想到此，忍著(zhù)淚裝作不在意。誰(shuí)又知道我心中的難過(guò)。我不希望舊事重演。像個(gè)小丑一樣的彩排。
對于小學(xué)的同學(xué)，有些話(huà)說(shuō)得太遲了，其實(shí)我們都欠對方一個(gè)擁抱。那么，這次就不要遲了，趁著(zhù)初三的這張畢業(yè)照，我們都給對方一個(gè)擁抱，一個(gè)暖心的回憶。珍惜吧，珍惜現在與過(guò)去，努力拼搏到未來(lái)，這次，我要多留幾張充滿(mǎn)我們回憶的照片。
回憶人物的作文 8
你這家伙，總是讓我在不經(jīng)意之間“狠狠”的想起你……我們兩個(gè)的相逢，應該是史上空前絕后的精彩，不，是驚恐吧！
呵，我的腦袋里又重溫了那個(gè)畫(huà)面：好像是今年春節的時(shí)候吧，我獨自出去放炮仗。你應該知道吧——就是那個(gè)長(cháng)的、有一根捻的、差點(diǎn)把你尾巴燒著(zhù)的東西。我是第一次鼓弄炮仗，本來(lái)就是生手，你還突然竄出來(lái)，最讓我費解的是：我又沒(méi)有搶你的骨頭，為什么要那么狠的“親我”呢？親我就算了，還不算好“天時(shí)地利”，恰在我點(diǎn)捻兒的時(shí)候沖出來(lái)。你要是能聽(tīng)懂人語(yǔ)，我真是想爭辯一下：“我可沒(méi)有故意要點(diǎn)你的尾巴玩兒，有炮仗我不點(diǎn)，干嘛非要弄的你的尾巴？而且！你沖出來(lái)的時(shí)候，我是緊張了一下，但最后不是把火柴扔進(jìn)雪堆了嗎？那么生氣干什么�！蔽抑懒�，你跑出來(lái)只不過(guò)是要嚇唬我——我承認，我闖進(jìn)了你的‘地盤(pán)’。但是我手里的火苗，還有你差點(diǎn)受傷的`尾巴，使你真的生氣了，所以就對我‘大下殺口’，是嗎？
如果，你不出現，沒(méi)準現在的我，不會(huì )感覺(jué)到和你之間不一樣的感情——不是我壞，是你真的好笨呀。見(jiàn)到我手里不聽(tīng)使喚的火，竟然像個(gè)木頭一樣愣在那里，等我手里的“兇器”被丟進(jìn)雪里，你才想起來(lái)用“利牙”和“利爪”欺負我！一個(gè)流浪的“笨笨”（由于我不知道你的名字，而你又真的頭腦簡(jiǎn)單，就叫你笨笨吧。你要是見(jiàn)到了我的博文，千萬(wàn)不要像上次一樣追著(zhù)我咬�。┰趺磿�(huì )讓人這樣疼惜？我也說(shuō)不清楚。
我們之間的故事，可沒(méi)有這樣短短結束。為了每天能給你送點(diǎn)骨頭呀、肉肉呀，我一個(gè)寒假都泡在“你家附近”，嗯……你或許會(huì )說(shuō)我很奇怪，明明每次見(jiàn)到你都像個(gè)“小偷”，送東西也是扔了就跑。呵呵，這我也得承認——你長(cháng)得“威武雄壯”，我又怕“重蹈覆轍”再次被你“親親”，所以對你的喜愛(ài)，一直埋藏在心里。你大概還不知道吧，每天給你送飯，都是我24小時(shí)里最期盼的時(shí)候，吃了早飯就開(kāi)始看著(zhù)天花板等，等著(zhù)時(shí)間滴答滴答到12點(diǎn)——我就以每秒10千米的速度跑到你的家門(mén)口（夸張，每秒10千米……把我變成四肢爬行動(dòng)物也辦不到。）每次都像去上學(xué)怕遲到似的，而你呢，理所應當的叼著(zhù)早已跑遠的我送你的事物，踱著(zhù)四只小臟蹄子，甩著(zhù)可以“趕蒼蠅”的尾巴，“目中無(wú)狗”的去享用美食了……
你這家伙，到底去哪兒了？在我開(kāi)學(xué)前的第8天，不知去向了。在你的地盤(pán)等了好久，也沒(méi)見(jiàn)到你的身影——那一刻，我好像聽(tīng)到了你被同伴踢打的微弱呼喚：你一定期待著(zhù)我的身影來(lái)保護你吧……我猜中了。第二天，你的地盤(pán)里就出現了一只黑棕色的卷毛狗�？吹侥愕纳袷ヮI(lǐng)地被一只這般難看的狗占領(lǐng)，我不知道哪兒來(lái)的勇氣，上去就給了它一腳！雖然心里還是對它有憐憫（畢竟我不能肯定，是它把你欺負走了。）我第一次感覺(jué)到這么“虐”，看到那個(gè)角落里的身影不再是你，想要找個(gè)倒霉蛋發(fā)泄，卻又不能下手……
你這家伙，到底去哪兒了？雖然我對你咬我這件事還不能諒解，但是我真的好想你呀……暑假也快來(lái)了，我多想再次看到你、每天陪著(zhù)你玩兒、給你送食物、再感受一次“狗口脫險”的爽啊……
笨笨，你真是笨笨呀？為什么我的呼喚，你聽(tīng)不到……
回憶人物的作文 9
時(shí)關(guān)易逝，而又有多少人知道時(shí)光的摧毀性力量呢?
一樣望去，似乎一切都是過(guò)往云煙，然而這一切的一切在一個(gè)世紀，兩個(gè)世紀后有會(huì )怎樣呢?未來(lái)的事，我們無(wú)法得知，然而眼前的一切似乎把時(shí)光的震懾力表現得淋漓盡致·駭人。
夜已進(jìn)入了睡眠的時(shí)段了，走出陽(yáng)臺，望著(zhù)小區，一片沉寂，零星著(zhù)點(diǎn)綴著(zhù)幾盞燈光。微風(fēng)徐來(lái)，缺了半口的月亮在空中孤獨地掛著(zhù)，似乎星星都逃離到宇宙外去了。不覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)了《星之所在》。這首憂(yōu)傷的鋼琴曲，旋律幽婉·輕柔，卻略帶一絲傷感。此時(shí)，似乎一切事物都靜寂了;無(wú)聲了，就我一人在這飄渺的宇宙中存在。
想起了初三同學(xué)的一句話(huà)：“我們的班好靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有(班群)，甚至有些人見(jiàn)面時(shí)，說(shuō)話(huà)時(shí)都變得尷尬了!”，三年的同學(xué)情緣，如今只是過(guò)了7，8個(gè)月，就消失殆盡了嗎?想想以前，春凱的歌聲，班長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，霹靂的歌聲，何珊的漫畫(huà)，齊里利8級的鋼琴等等，這一切是多么地真實(shí)，而今卻變成了見(jiàn)面時(shí)的尷尬，是悲哀還是事理比定?那個(gè)曾經(jīng)輝煌一世的班在哪里呢?去到那個(gè)班，可班門(mén)前的牌號已經(jīng)不在是初三《八》班了，雖然里面的桌子，椅子都沒(méi)變，可無(wú)論我多么努力，都難以找到那時(shí)，散發(fā)著(zhù)為中考而奮斗的那精神的同學(xué)間的情誼，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，到地怎么了?
難道要舊事重演，想想我與六年級的一要好的的朋友，由哥們相稱(chēng)，到最后只剩下見(jiàn)面時(shí)空虛的'招呼而已了。這一段友誼已使我心痛不已，難道要連我的摯友都如此，這一次一次的心靈打擊，會(huì )讓一個(gè)人精神崩潰的!
時(shí)間，你是什么?你是擊潰一切的能量來(lái)源，我們所畏懼的并不是白了少年頭，空悲切;而是眼睜睜得看著(zhù)自己的友誼被時(shí)間一次一次地剝奪而走，只剩下你一個(gè)人，在這宇宙里存在!
時(shí)間，能抹去傷痕，亦能帶走你的真情回憶。難道這世上只能如此，這，這一時(shí)段的真情，到了另一時(shí)段卻成了假意?我不希望與我摯友還有等等的友誼，因時(shí)間這個(gè)可惡而有強大的家伙的影響下，一切成了尷尬，一切成為了應付式的招呼!
時(shí)間，你的確強大，你的確讓人無(wú)奈，但你的存在只是為了抹去傷口，你無(wú)權帶走真情。一切真情之堅決不亞與你鋒利的長(cháng)劍。
真情有能里在時(shí)間的千錘百煉中生!
回憶人物的作文 10
我的外婆，是一個(gè)十分慈祥的老太太。她總是為別人著(zhù)想，每天忙忙碌碌的，一刻都停不下來(lái)。
她與其他老太太都一樣，一頭烏黑的頭發(fā)中參雜著(zhù)幾根白發(fā)，小小的眼睛，眼角旁邊有些許皺紋，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴。在外婆年輕時(shí)，也是個(gè)亭亭玉立的美人呢。
令我記憶最深刻的，就是她每一次都要把我們喜歡吃的東西留到我們回老家的.時(shí)候，煮給我們吃。
有一次，她煮了鹵雞腿，我們很滿(mǎn)足的對她說(shuō)好吃。她聽(tīng)了之后，第二天又到鎮上買(mǎi)了一大袋雞腿，準備等我們回來(lái)時(shí)煮給我們吃。在家的姨姨常念叨她，讓她不要買(mǎi)那么多，會(huì )壞掉�？伤齾s說(shuō)，我們愛(ài)吃，要留到我們回老家的時(shí)候，煮給我們吃。
有一次小長(cháng)假，我們要回老家。外婆知道后，特別高興。在我們回來(lái)的那一天，她起了個(gè)大早，從冰箱里拿出中午要煮的食材。
要是有的放在冷凍室結冰了，她就放在一邊化。但在這期間，她也閑不下來(lái)。菜還不能開(kāi)始準備，她就去燒火�；馃耐�，菜上的冰也就差不多化了。接著(zhù)，她就開(kāi)始切菜了�！班�，噔，噔”，這是菜刀落在菜板上的聲音。在這聲音里，也滿(mǎn)含著(zhù)外婆對我們的愛(ài)。
一小時(shí)后，菜終于都準備好了，外婆終于有時(shí)間給自己煮早飯了，不過(guò)，她只是煮了一碗白粥，就開(kāi)始煮飯了……等到我們回來(lái)時(shí)，就已經(jīng)可以開(kāi)飯了。
當我們都在興高采烈的吃飯時(shí)，外婆卻獨自一人在做著(zhù)善后工作——清理灶臺。她一遍又一遍的擦著(zhù)，哪怕是一丁點(diǎn)的灰塵她都不放過(guò)。豆粒般的汗珠如傾盆大雨一般從她頭上落下來(lái)。我們喊她來(lái)吃飯，她硬是要把善后工作做完，非要我們把她拉過(guò)來(lái)，她才善罷甘休。在吃飯時(shí)，她也停不下來(lái)。有人要筷子，她就起身去拿筷子；有人要裝飯，她就起身幫他裝飯……
她總是最晚下桌的那一個(gè)。當我們都吃過(guò)飯，在客廳玩的時(shí)候，她卻一個(gè)人在收拾殘局。桌子擦完，碗洗完之后，她又馬不停蹄的把沒(méi)摘好的菜拿出來(lái)摘……她總是這樣忙忙碌碌的。
我坐在窗前，看著(zhù)今晚的月亮，總覺(jué)得今晚的月亮格外的圓�？粗�(zhù)這圓圓的月亮，我不由得想起遠在家鄉的外婆。她對我們是那樣的好，我多么的愛(ài)她。
回憶人物的作文 11
說(shuō)道外婆對我的愛(ài)，那真是無(wú)法用有限的語(yǔ)言來(lái)描述，現在就讓我給你們當真講一講吧！
外婆非常愛(ài)我。我的外婆天天六點(diǎn)三十分準時(shí)起床，那是我還在做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)呢！外婆起床后，馬上從衣柜里掏出我今天上學(xué)要穿的衣服，放在我的床頭上。
“叮鈴！叮鈴”鬧鐘響了。外婆連忙跑過(guò)來(lái)叫我起床，我立即穿好衣服預備去刷牙洗臉。終于把所有的預備工作做完了，我也該上學(xué)了。外婆和我一起到6路公交車(chē)站坐公共汽車(chē)，車(chē)終于來(lái)了，外婆立即叮囑道：“上課一定要當真聽(tīng)講，坐車(chē)時(shí)要留意不要坐過(guò)站了，一定要抓好車(chē)的扶手，不要摔倒了哦！”固然這些話(huà)已經(jīng)說(shuō)了良多遍了，但是外婆天天都要囑咐我。
在學(xué)校里一天的時(shí)間終于結束了，我飛馳到校門(mén)口，撲入外婆的懷抱。外婆天天都要到學(xué)校門(mén)口來(lái)接我，總要給我帶一些我愛(ài)吃的生果：如，蘋(píng)果、香蕉、梨……在回家的路上，外婆會(huì )問(wèn)我：“今天在學(xué)校上課時(shí)候聽(tīng)講了嗎？積極舉手發(fā)言了嗎？…….”
回到家中，外婆就忙著(zhù)進(jìn)廚房開(kāi)始預備當天的晚飯了。一會(huì )兒功夫，我就會(huì )聽(tīng)到外婆喊道：“大家都預備洗手，預備吃飯了！”話(huà)音剛落，我就以迅雷不及掩耳之勢飛馳過(guò)去，剛到廚房門(mén)口就一陣香味撲面而來(lái)，這就是外婆做的`才的香味！那菜真的好吃的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪。
外婆您真的愛(ài)我！您對我的愛(ài)，我永遠都答謝不盡！
回憶人物的作文 12
獨處，會(huì )使人感到無(wú)法呼吸，也會(huì )使人感到靈魂的安閑。有些人會(huì )因為無(wú)法獨處而感到太多的幸福；有些人會(huì )因為獨處而感到寂寞，每個(gè)人都會(huì )對獨處有一定的看法。
當我在獨處的那一段時(shí)間，我聽(tīng)到的是那輕微的風(fēng)聲；我看到的是那青綠的草原；我聞到的是那濃郁的花香。我在那輕微的風(fēng)聲中，演奏著(zhù)鋼琴，把急躁的心情沉靜下來(lái)，獨處不用怕有煩惱，把所有一切不值得開(kāi)心的事，全部忘掉，利用獨處的時(shí)間好好享受；利用獨處的時(shí)間重新走回從未走完的路程；利用獨處的.時(shí)間去做曾經(jīng)或現在所想達成的心愿。
在月考的前幾個(gè)星期，每天被關(guān)在堅固的房子里，無(wú)法逃離，每個(gè)人都跑出去，這時(shí)又開(kāi)始獨處的時(shí)光，但這次卻連一個(gè)小小的通風(fēng)口都沒(méi)有，使人感到無(wú)法呼吸。望向遠方的窗外已經(jīng)沒(méi)有輕微的風(fēng)聲了，也沒(méi)有青綠的草原更沒(méi)有濃的花香，一切只剩動(dòng)筆寫(xiě)字的聲音，只�？菸牟菰�，甚至連一點(diǎn)味道也沒(méi)有了。
獨處雖然使人的心沉靜在大自然中，但是有時(shí)，獨處也會(huì )有使人感到寂寞的時(shí)候，獨處是值得讓人懷念的，獨處也是一個(gè)讓我們永遠忘不了的回憶。
回憶人物的作文 13
友情本是純潔無(wú)暇的，但我和陶晶之間，卻是一段狠悲傷的回憶。
我們本是狠要好的朋友，但是，初三開(kāi)學(xué)了，她告訴我，她要走了，她要轉到四班了。我緊追著(zhù)問(wèn)，我們……還能做好朋友嗎？她沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
開(kāi)學(xué)第一天，我和她面對面的走過(guò)，她和我擦身而過(guò)。
回到家，我傷心極了，晚上哭了很久。
我心里不斷的想：上帝為什么對我這么不公平，讓我失去了一個(gè)那么好的朋友，我狠老天爺。有時(shí)做夢(mèng)，還夢(mèng)見(jiàn)了她，每次，都哭著(zhù)醒過(guò)來(lái)�？墒�，她卻不知道。
那幾天，一想起她，眼眶里就滲滿(mǎn)了淚水。我真的.很在乎你，只不過(guò)，那一種感覺(jué)變成了，看不見(jiàn)的思念，我只能等待，我知道你討厭我，但我就是離不開(kāi)你
我決定還是不要忘記你，畢竟，…在我眼里，你的位置無(wú)價(jià)
或許堅持不一定有結果，但不堅持一定沒(méi)結果所以我要堅持，就算沒(méi)有結果，我會(huì )努力把遠距離變成一步之遙.
回憶人物的作文 14
倒數回念的系數，開(kāi)始降至零度，閃爍著(zhù)曾經(jīng)的一些舊故煙火，絢麗的僅是在瞬間，原來(lái)最美的總是在那么短暫的一秒。卸下肩上的包袱。不經(jīng)意間，掀起了曾經(jīng)的照片一張張，有的沾滿(mǎn)了灰塵，是我不曾看過(guò)。一幅幅，忽隱忽現的是那曾經(jīng)幼稚的我，傻笑著(zhù)，嘴角勾起的壞笑。十足的小壞蛋。零碎的插敘，牽引著(zhù)漸遠的回憶開(kāi)始萌發(fā)在眼前。
走在那熟悉的走廊旁，隱約走廊蕩起了那嫻熟的歡聲笑語(yǔ)，傳來(lái)那似曾相識的腳步聲，是你那悄然踱步的靜逸，還是我大步跨前的豪邁。是你的冷言笑語(yǔ)，惹得同學(xué)們捧腹大笑，還是調皮的你，引起了同學(xué)的追趕，愛(ài)惡作劇的你，是否還停留在走廊上等待著(zhù)我放學(xué)，傻傻地你望著(zhù)那古老的'鐘。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們的友誼就是那古老的鐘一樣，時(shí)永恒地走著(zhù)，而我們依舊是世界上最好的朋友。路過(guò)那久違的教室門(mén)，一切依舊，僅是增添了幾許年華的滄桑，幾許光陰的幻變，增加了幾年書(shū)香的熏陶。那張印記著(zhù)我們回憶的“小木”依舊承載著(zhù)痕跡，插敘倒回，淚在淌漾，沾濕了衣角，紅浸了眼眶。你可曾到此來(lái)過(guò)。
一個(gè)人的回憶
路一直都在，思緒在繼續，夢(mèng)依然在飛，顫抖地撫摸那開(kāi)始退化的痕跡。記得那天下午，趴在“小木”上滋滋地睡美覺(jué)，是你那不經(jīng)意地捏我的耳朵，叫認真聽(tīng)課，看著(zhù)你一副認真的樣子。還抱怨我虐待“小木”。
記得那個(gè)初夏的夕下，我們在沉寂的課堂上玩剪刀石頭布，最后被老師發(fā)現，一起被罰站在教室門(mén)外，我還傻傻地笑你是笨蛋。記得那個(gè)夜晚，我們一起數星星。記得那個(gè)雨天，你我瘋笑玩地跑在大街上。記得那年，我們一起中考，鉤過(guò)手指頭，說(shuō)要一起考上同一所高中。記得，你已經(jīng)離開(kāi)了。
剩下的只是我一個(gè)人，一片天，一條路，一瞬間。我開(kāi)始害怕孤單，漸漸膽怯黑夜的來(lái)臨，“小木”依然靜靜地在那，我帶不走，離開(kāi)的是你，小木，我帶的僅有的回憶，哪怕是失去，也不想你離去。選擇了不一樣的路。
但是我執著(zhù)地相信有一天，我們會(huì )再見(jiàn)面，再一次，去看“小木”，再次去溫馨我們的回憶。
再接再厲
回憶纏綿著(zhù)我的點(diǎn)滴思緒，勾勒著(zhù)埋藏深久的過(guò)去眷戀以往煙雨。不想再停留在過(guò)去，不想生活在回憶。生活還在繼續，學(xué)習需要努力，我要再接再厲！
回憶人物的作文 15
曾幾何時(shí)，我倦于幾人世的喧囂和雜亂，困擾于悠長(cháng)的回憶。
——題記
早上用涼水洗臉時(shí)才忽然意識到，大把的日子一如水龍頭里噴出的水，由我指隙匆匆溜走，甚至沒(méi)來(lái)得及放下潦草落幕的初中歲月。
沒(méi)有絲毫喘息時(shí)刻的高一生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了大半年，體驗了這里綠樹(shù)成蔭的炎熱夏日，枯葉遍地的涼爽秋日，銀裝素裹的寒冷冬日后，我在這個(gè)即將迎來(lái)生機勃勃的春日的日子里帶著(zhù)對假日還意猶未盡的心情重返校園�；蛟S是因為春天的氣息還未掙脫冰雪的桎梏，校園里顯得沒(méi)有絲毫生機，這樣的景象引起了我無(wú)盡而悠長(cháng)的回憶。
腦海中一直盤(pán)旋著(zhù)一個(gè)畫(huà)面：車(chē)站，我與一位初中的同學(xué)不期而遇，本應表現出溢于言表的喜悅，卻在四目相對那一剎那被一種莫名的尷尬浸沒(méi)，我積淀在心中許久的話(huà)語(yǔ)潰不成軍，轉變成了幾句簡(jiǎn)單的寒暄語(yǔ)，事后很是懊悔，不過(guò)想想結果也只能是這樣了。我可以清晰地感覺(jué)到因環(huán)境不同而凌駕于我們之間的疏遠。我們之間已然不是曾經(jīng)的默契，而是巨大而恢宏的陌生感，而那永存于心底的記憶碎片是唯一值得我們共同懷念的。
有些人，有些事或許只是你生命歷程中的匆匆過(guò)客;而有些人，有些事卻會(huì )讓你刻骨銘心。
沒(méi)人能取代記憶中的你和那段青春歲月，我記得我們總是把彼此弄得遍體鱗傷，體無(wú)完膚。直到最后要畢業(yè)時(shí)，才幡然醒悟，大約是因為有太多的遺憾，太多的想念，那段未來(lái)得及完善的友誼，才顯得更加彌足珍貴吧!
曾經(jīng)得到了沒(méi)能珍惜，如今只能在遺憾的籮筐里打點(diǎn)藏著(zhù)幸福的回憶。我無(wú)法企求時(shí)間停下它從未停下的腳步，我只能盡自己的努力去撿拾那些散落了一地的記憶碎片。
如今，我是何等的珍惜這段友誼，偶爾的一遍電話(huà)，一聲熟悉的來(lái)自遠方的問(wèn)候，或是一個(gè)簡(jiǎn)短的'信息我都會(huì )感到溫暖，眼前回蕩的全是你的好，多想和你一起分享剩下的青春歲月(高中時(shí)光)，可是人生畢竟不是捆綁銷(xiāo)售，不會(huì )因為人心所向，就做出絲毫的讓步，所以我只能將我的思念和祝愿埋葬心底，然后獨自品味那些美好卻已逝的歲月。
夜幕緩緩降臨，今夜如此沉寂，翻開(kāi)回憶。全是我們無(wú)邪的歡樂(lè )與憂(yōu)傷，那些逝去的回憶碎片，終將被歲月收集，沉淀成于我來(lái)說(shuō)最珍貴的回憶。
回憶人物的作文 16
躺在沙灘上，感受這夏：暖風(fēng)吹著(zhù)身體，揚起的沙粒朝天飛去，飛向那五彩的回憶世界。
也許，這夏就是我自己。自己回憶自己，回憶自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多年以后，再想這一切，還會(huì )想起他嗎？
我們是在一個(gè)狹小的死胡同里認識的．那是我剛剛考試完畢的中午，我漫不經(jīng)心地走著(zhù)，想著(zhù)回家如何和家長(cháng)交代。不知不覺(jué)我就走到了這個(gè)小胡同，看到了他。他在那里蹲著(zhù)，蹲在一個(gè)鐵門(mén)前。那是他的家嗎？
我走上前去問(wèn)他，他只抬了抬頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)．我又問(wèn)他：＂為什么在這里蹲著(zhù)？＂
他抬頭對我說(shuō)：＂你們考完試了嗎？＂我沒(méi)想到他會(huì )問(wèn)這個(gè)，驚訝地答道：＂恩，我問(wèn)你的.問(wèn)題還沒(méi)回答哩，你為什么在這里蹲著(zhù)？＂他站起來(lái)，兩手插在口袋，臉上似乎還有些濕．他的嘴嘟噥著(zhù)，聲音像蚊子一樣，但我還是清清楚楚地聽(tīng)到他在說(shuō)：＂我想上學(xué)。＂
我才開(kāi)始重新打量他，高高的個(gè)子，頭發(fā)平平，穿著(zhù)一般，可是手臂上似乎有幾條細小的傷。我開(kāi)始對他的生活越來(lái)越感興趣。他說(shuō)：＂我的家庭很貧困，我今年１５了，還是沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)．有時(shí)候我就為這事跟父母吵，我也知道父母很不容易．可是，我真的很想上學(xué)。＂他猛地抬起頭，嚇了我一跳。他真的哭了，似乎真的很傷心。他接著(zhù)說(shuō)：＂我只是靠著(zhù)借別人的課本來(lái)自學(xué)，可是現在。他們都嫌我家窮，沒(méi)人肯借給我書(shū)了。＂聽(tīng)到這里，我忽然覺(jué)得心頭動(dòng)了一下，原來(lái)世界上真的有這樣貧困而又上進(jìn)的人．想到我自己，每天只是思考著(zhù)怎樣掩飾自己的錯誤和缺點(diǎn)．我感到不忍，便對他說(shuō)：＂你不用擔心，以后，我就是你的好朋友，我來(lái)教你。＂
他嚇了一跳，驚訝地說(shuō)：＂真的嗎？＂我點(diǎn)了點(diǎn)頭．他那掛滿(mǎn)淚珠的臉上終于有了笑容．他不住地說(shuō)：＂謝謝你，謝謝……＂
從那以后，我們真的成了好朋友，我也從此學(xué)會(huì )了如何奮斗，如何誠實(shí)。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他又自學(xué)完了整個(gè)高中的知識，已經(jīng)被某所重點(diǎn)大學(xué)破格錄取了。
這個(gè)夏，只有我一個(gè)人的身影，走在那條通往胡同的路上。
回憶人物的作文 17
“搖呀搖，船兒搖到外婆橋，外婆好，對我嘻嘻笑……”童年的歌謠老是會(huì )在我的耳畔響起，在那金色的年華，有那么疼愛(ài)我的外婆。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽都在外埠工作，外婆一把年紀含辛茹苦地把我養大，她老是那么疼愛(ài)我這個(gè)淘氣搗蛋的孩子，真可謂是捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了！
記得有一次，我在家里獨自玩耍，外婆似乎在廚房里忙活著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)大腸告小腸，便跑去廚房里找吃的，可是，外婆卻不見(jiàn)了蹤影。
忽然，我發(fā)現了一個(gè)新穎的東西——電飯鍋上正熱氣騰騰的，而且還發(fā)出“哧哧哧”的聲音，布滿(mǎn)好奇的我便伸手去碰水蒸氣，我覺(jué)得那應該是一個(gè)很好玩的東西，沒(méi)想帶，蒸汽整理時(shí)燙傷了我的手，我疼得大哭了起來(lái)。這時(shí)，外婆聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái)，又著(zhù)急，又心疼地對我說(shuō)：“孩子，你怎么那么淘氣呢？”說(shuō)完，把我抱到大廳沙發(fā)上，連忙為我找來(lái)了燙傷的`藥，小心翼翼地幫我上藥，看著(zhù)外婆慈祥的目光，一股暖流涌遍了我的全身……
愛(ài)是無(wú)形的，它需要專(zhuān)心靈去感觸感染；愛(ài)是永恒的，它使人終生難忘；愛(ài)是偉大的，它給人無(wú)限的氣力，在外婆的關(guān)愛(ài)下，我健康快樂(lè )地成長(cháng)�！巴馄�，我愛(ài)您！
回憶人物的作文 18
回想起以前姥姥對我的偏愛(ài)，再想想現在沒(méi)有姥姥的生活，我總覺(jué)得心里空落落的難受……
姥姥生前很疼愛(ài)我，也許在別人看來(lái)，她給我的并不起眼，但我卻覺(jué)得都是最好、最珍貴的。
去年夏天，天氣十分炎熱，媽媽買(mǎi)了很多雪糕，我每天都可以吃一塊。這天，我去姥姥家玩，想想這一天都要和雪糕“分離”，我不禁唉聲嘆氣，只好在腦子里回想吃雪糕時(shí)的快樂(lè )。
“哈哈哈，太好了!”里屋里突然傳來(lái)哥哥得意的笑聲，原來(lái)，他在冰箱里左翻右翻，竟然翻出來(lái)了一塊雪糕。
“哥，還有嗎?幫我拿一塊唄!”我用渴望的眼神盯著(zhù)哥哥，哥哥卻翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“沒(méi)有了，自己買(mǎi)去啊!”姥姥聽(tīng)后，對著(zhù)哥哥又哄又勸，讓他把雪糕讓給我一半�？筛绺绮坏珱](méi)讓給我，還朝我做了個(gè)鬼臉!
姥姥偷偷地告訴我，這塊雪糕本來(lái)是想等哥哥不在拿出來(lái)給我吃的，誰(shuí)知道竟然被哥哥翻出來(lái)了。姥姥拉著(zhù)我的手，帶我去小賣(mài)部又買(mǎi)了好大一袋雪糕，并用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“都是你的，慢慢吃，別吃得太急，吃壞了肚子就不好了……”
去年冬天，姥姥生病了。本以為是老毛病復發(fā)，但卻比前幾次嚴重了很多。她躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，呼吸也格外困難。舅舅撥打了120，到了醫院，醫生檢查后遺憾地說(shuō)：“病人是肺癌晚期，而且肺也已經(jīng)成馬蜂窩狀的了，需要在重癥監護室度過(guò)接下來(lái)的日子，而且一刻也不能離開(kāi)呼吸機�！闭f(shuō)完，醫生就把姥姥推進(jìn)了重癥監護室。
這件事本來(lái)是瞞著(zhù)我的，因為大家怕影響我的學(xué)習�？墒�，姥姥病得太嚴重了，媽媽怕我再也見(jiàn)不到姥姥，無(wú)奈之下告訴了我。我永遠記得那個(gè)星期六的早上，媽媽帶我到了醫院，可是，醫生卻不允許我們能靠近姥姥，我只能從門(mén)口向病房里看去，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣的場(chǎng)景，誰(shuí)能想到那個(gè)渾身插滿(mǎn)管子，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的人是我姥姥啊!她到底受了多大的罪!看著(zhù)眼前的這一幕，我不禁鼻子一酸，眼淚一連串地就出來(lái)了。我暗暗祈禱姥姥能好起來(lái)�？墒�，我卻沒(méi)想到那竟是最后的.訣別。
那天，我對媽媽請求道：“媽?zhuān)蚁肜牙蚜�，能帶我去看看她�?”媽媽卻愣了好久，過(guò)了一會(huì )媽媽紅著(zhù)眼說(shuō)：“女兒，你知道嗎?媽媽再也沒(méi)有媽媽了�！边@時(shí)我才意識到姥姥已經(jīng)去世了……淚水模糊了我的雙眼。
從媽媽的敘述中，我的知后來(lái)她又去了醫院，醫生從重癥監護室里出來(lái)，很含蓄地說(shuō)道：“病人的情況……再借助呼吸機也沒(méi)什么用了……”媽媽當時(shí)聽(tīng)了，腿都嚇軟了，后來(lái)媽媽和姨姥姥他們商量了好久，進(jìn)重癥監護室給姥姥擦了擦身子，隨后就準備辦后事。親戚們怕影響我的學(xué)習，就都瞞著(zhù)我，所以我連姥姥的后事也沒(méi)參加，甚至都不知道她的死訊，這也成為了我永遠的遺憾!
姥姥，對不起，我好想你!想你慈祥的面容，想你溫暖的話(huà)語(yǔ)，想你給我的那些偏愛(ài)，多希望我能在你一直的偏愛(ài)中長(cháng)大成人……
回憶人物的作文 19
風(fēng)鈴那清脆悅耳的聲音，把我帶入了甜甜的回憶里，進(jìn)入了溫暖的搖籃里。啊，飄呀飄，飄到讓我崇敬的心里！思念、思念！思念我那平易近人的袁老師。
袁老師個(gè)子比較高，不胖不瘦。長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，戴著(zhù)副隱形眼鏡。紅潤潤的嘴唇，皮膚白白的。
有這么一件事讓我記憶猶新。
三年級的時(shí)候，袁老師教我們的英語(yǔ)，她和我們相處的關(guān)系相當不錯。一天，袁老師叫我去辦公室捧作業(yè)。進(jìn)了辦公室，我數了數，一共36本。一本都沒(méi)少。
數完后，我就捧走了，可是在捧的路途中，被一個(gè)小朋友撞倒了，作業(yè)灑了一地，連一聲“對不起”也不說(shuō)，就跑了。哎！
突然，我發(fā)現了膝蓋上流血了，腿上青了好幾塊。霎那間，一只溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，抬頭一看，原來(lái)是袁老師，她微笑著(zhù)說(shuō)：“陳睿涵，你沒(méi)事吧，給我看看你的傷口�！痹蠋熭p輕地掀開(kāi)我的褲子，又吱嘴地說(shuō)：“噢，傷口還蠻重的啊�！彼贸鲎詈笠粡埐徒砑�，慢慢地擦著(zhù)傷口，血頓時(shí)不流了。她又問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，從心底里謝謝袁老師。袁老師又蹲下來(lái)，把作業(yè)一本又一本地拾起來(lái)，又拍了拍灰塵，把我扶起來(lái)，送進(jìn)了教室。
后來(lái)，我在班上的英語(yǔ)成績(jì)數一數二。袁老師越來(lái)越喜歡我了，到四年級了。袁老師不教我們了，離別時(shí)，袁老師送給我她最心愛(ài)的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴的回憶是甜甜的，最無(wú)彩的，最絢麗的。像小白船在充滿(mǎn)愛(ài)的海里飄啊飄！
回憶人物的作文 20
他個(gè)子不是很高，但是穿的很干凈整潔；他的眼睛不大，但是卻炯炯有神；他的嘴巴不大，但是能說(shuō)會(huì )道、討人喜歡。他是班上成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，也是我的同桌，我的朋友小華。
我的朋友很誠實(shí)。記得有一次，早上上課的時(shí)候看到窗戶(hù)被打碎了，所以我們大家都覺(jué)得一定是昨天下午放學(xué)的時(shí)候有人打碎的，所以我們去告訴了老師。
老師聽(tīng)到這個(gè)消息就來(lái)到了班上，生氣的問(wèn)：“是哪個(gè)調皮的孩子把玻璃打碎的'��？！”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，細心的老師突然發(fā)現小華一臉通紅。于是老師面帶微笑地問(wèn)大家：“請打碎玻璃的同學(xué)勇敢的站出來(lái)承認錯誤，我們會(huì )原諒他的！”
小華戰戰兢兢地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我昨天不小心打碎的玻璃，我怕被責怪，所以……”老師拍拍小華的肩膀示意她坐下，說(shuō)：“小華是一個(gè)誠實(shí)勇敢的好孩子，希望大家可以像他學(xué)習。記住犯錯不要緊，承認錯誤就等于改正了一半�！�
從那以后，小華在我心中有多了些優(yōu)點(diǎn)，我決定向他學(xué)習，學(xué)習他的誠實(shí)和勇敢的品質(zhì)。
小華還有很多男生都有的正義感和保護弱者的天性。
記得小時(shí)候有一次，我一個(gè)人在教室的過(guò)道上游玩，突然我和班上的小隊長(cháng)不期而遇。小隊長(cháng)囂張的指了指他的小隊長(cháng)掛牌，說(shuō)：“走開(kāi)點(diǎn)，你沒(méi)看到小隊長(cháng)要從這里走嗎？”我看著(zhù)小隊長(cháng)囂張的樣子，我都快哭了。這時(shí)候小華突然走到我身邊，說(shuō)：“小隊長(cháng)有什么了不起��！老師和同學(xué)們選你當小隊長(cháng)是讓你幫助同學(xué)，不是要你欺負同學(xué)的�！毙￡犻L(cháng)聽(tīng)到小華的職責不好意思的走開(kāi)了。
感謝小華的幫助，就是因為有他的保護，所以班上霸道的同學(xué)越來(lái)越少，都知道欺負同學(xué)不對，應該團結友愛(ài)，互幫互助！
這就是我誠實(shí)勇敢、有正義感的好朋友——小華！
回憶人物的作文 21
模糊，模糊，有點(diǎn)清晰了……
我站在一個(gè)校園里，這個(gè)校園給人的感覺(jué)很大，有花，有草，有樹(shù)。我向前走，走了許久，到了，我的眼前是一面高大的圍墻，一直向遠處伸延、伸延。門(mén)口，在上方雕刻著(zhù)幾個(gè)字――清華園!我，又到了北京?難道，這就是清華大學(xué)的圍墻嗎?多少學(xué)子追求的大學(xué)，竟然就聳立在我的眼前……
清晰，清晰。有點(diǎn)模糊了。
“鈴……”咦?鈴聲?我在哪里?“各位同學(xué)快起床了�！庇腥私械�。
哦，原來(lái)是夢(mèng)，原來(lái)我還在這所中學(xué)。
起午睡了，我上到教室。
接下來(lái)是午唱時(shí)間，我看著(zhù)遠處的墻沉思，然后是發(fā)呆。
不知道有多少同學(xué)想走出這面墻，到墻的外面去。為了這樣，有些同學(xué)竟然裝病請假，到外面轉一圈再回來(lái)。
墻外面的世界很“精彩”嗎?也許是吧，不然怎么會(huì )有這么多同學(xué)想到外面去?可是我也想如果這面墻的外面真的是精彩、是美好、是自由，那么，墻里的校園呢?是無(wú)聊?是討厭?是束搏?不!你們有沒(méi)有想過(guò)，這面墻里是夢(mèng)想?!相比之下，墻外所有的一切美好都是偽裝，是十分短暫的。只有夢(mèng)想，才是永恒!
回憶起小時(shí)候去北京，去了故宮博物館，那里面有什么寶物，那些寶物有什么歷史，我都記不清楚了。唯一記得的，只是那一面高高的白墻，白墻把所有的.古代繁華都圍在了里面，有著(zhù)數不清的夢(mèng)……
原來(lái)，墻的意義就是把美好的東西圍在里面，而把那些短暫的美麗擋在外面。而我們呢?追求的是墻的里面，還是外面?
“鈴……”哦，下午唱了，鈴聲打斷了我的思緒。
回想我剛才做了什么，哦，忘了，幾乎都忘了。我只記得那些關(guān)于墻的思考，以及自己的夢(mèng)。
“水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘……”這，是清華園的校歌。
也許，一個(gè)人真的有三個(gè)世界，一個(gè)夢(mèng)境，還有就是現實(shí)和記憶。
模糊了，清晰了。清晰了，模糊了。
回憶人物的作文 22
屋外寒風(fēng)咆哮，大雪也瘋狂地肆虐著(zhù)。天氣徐徐地暗了，而此時(shí)，在一條小道上，一個(gè)老婦人背著(zhù)一個(gè)已經(jīng)熟睡的孩子，奔跑在鄉間的小道上……
這個(gè)老婦人就是我的外婆，一個(gè)和其他外婆一樣，都愛(ài)著(zhù)自己的孫子或孫女的白叟�！巴馄拧边@兩個(gè)字眼對我來(lái)說(shuō)是多么神圣，多么偉大，誰(shuí)也無(wú)法讓我忘懷外婆對我的愛(ài)，即便是我的`父母。
從小，我就是由外婆把我帶大地，而我的父母在我出生后幾個(gè)月就去外埠打工了。記憶中的外婆是面帶微笑的，對人很親切。但是因歲月的滄桑，外婆的腰老是彎著(zhù)，直也直不起來(lái)，彎曲的手指亦是如斯。遠眺望去，顯得又矮又瘦。
記得那個(gè)下戰書(shū)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)腰出去玩，但屋外都是積雪，無(wú)法行走。其實(shí)是由于我太吵了，沒(méi)有辦法，外婆只好帶我出去�？刹辉�，卻在回來(lái)的途中碰到了更大的雪。外婆讓我趴在她背上，背著(zhù)我走。我始料未及也記不清后面的事了，只是記得我趴在外婆的背上睡著(zhù)了，但我卻涓滴感覺(jué)不到嚴寒，反而很暖和，我想，那肯定是外婆給予我的愛(ài)的暖和……
外婆已經(jīng)走了幾年了，可我卻一直記得她對我的愛(ài)。我多么但愿外婆不要走，像以前那樣疼我，愛(ài)我……可一切都是不可能的。在這里，我想問(wèn)問(wèn)我親愛(ài)的外婆：“您過(guò)得還好嗎？”
回憶人物的作文 23
時(shí)間總會(huì )帶走一些記憶，有些是可以忘記，有些事卻難以忘懷。
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然落地，我輕輕地彎下腰，拾起，驚覺(jué)，這不是小學(xué)畢業(yè)是朋友送給我的嗎？背面寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友”……看到這些，眼前立刻呈現出她燦爛的微笑，豪爽的語(yǔ)言。想起了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴；想起了你我相處的日子；想起了離別前我們的依依不舍……小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她含淚對我唱到“如果面對，將來(lái)的日子一起走，只剩下自己獨自去闖……”心里頓時(shí)變得凄冷，停了一會(huì )，他又的從口袋里拿出一片銀杏葉，背面寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友”對我說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的莛葦，相處之后終有離別，你我走過(guò)的日子，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏……”
頓了頓，她又說(shuō)道：“這段友情將成為我們永遠的回憶，這片銀杏葉就是我們美麗的友情的紀念品�！彼辉谡f(shuō)了，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我們的不舍……我含著(zhù)淚高歌道：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒，從此不再孤獨走……”就這樣，時(shí)間一去不復返，朋友一去不想見(jiàn)，或許，現在，他也正在對著(zhù)那片銀杏葉靜靜的思念著(zhù)我……
緣分讓我們兩個(gè)相識，或許是上天早已安排那天恰好傾盆大雨，我們兩個(gè)同在一個(gè)屋檐下，同在一起躲雨。然后，我們兩個(gè)便相知，從此以后我們每天形影不離，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。雖然你我走過(guò)的'日子里，甜蜜中稍有酸意，幸福中頗有不順，但是我們相處得很快樂(lè )，真的真的好快樂(lè )……“喂，你在干什么？”爸爸推了推我�！芭�，沒(méi)什么�！蔽野涯瞧y杏葉又夾回去，“偷偷”的藏了起來(lái)。朋友！請記��！在我心里永遠有個(gè)你！我回憶，我快樂(lè )！“有你有我亦有彩虹……”，我回憶我快樂(lè )！回憶那一部部老電影，我變得更加快樂(lè )了！我回憶，我快樂(lè )！
回憶人物的作文 24
記憶的閘門(mén)總是在美好的時(shí)刻開(kāi)啟，在升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思緒回到了我的母校。
依稀記起我的老師，我是那么的尊敬您——是您，陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六個(gè)春秋;是您，教會(huì )了我們如何待人處事，如何面對困難臨危不懼;是您，帶著(zhù)我們一步步走入文學(xué)的殿堂，讓我們在知識的海洋中盡情暢游;是您，在我因為失敗而心灰意冷時(shí)，用溫暖的雙手扶著(zhù)我去勇敢面對失敗;是您，在我猶豫不決時(shí)，給了我自信和力量;是您，用那如同甘甜泉水般的心泉，滋潤了我們的心田……
依稀記起我的同學(xué)，我是那么的思念你們——還記得，我們曾在教室里一起學(xué)習，曾在操場(chǎng)上追逐、嬉戲(雖然我們的操場(chǎng)不是很寬闊，但我們在那里卻玩得很開(kāi)心)，也曾在一起回家的小路上跳過(guò)皮筋……我們?yōu)楸舜肆粝铝艘粋�(gè)個(gè)快樂(lè )的瞬間;我們?yōu)楸舜肆粝铝嗽S多童年的`亮點(diǎn)，將對方的童年變得七彩般絢麗;我們曾在課堂上為一個(gè)問(wèn)題而爭論不休;我們被對方的快樂(lè )所感染，也為對方分擔著(zhù)痛苦，或許我們之間還出現過(guò)不少不愉快的事，但此刻我卻只記得我們度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光……
依稀記得母校墻角的一排桂花樹(shù)，那是我們快樂(lè )的天地。幼兒班時(shí)桂花還是特別的稀奇與珍貴的，我們一群調皮的孩子，曾經(jīng)總是趁著(zhù)老師不注意，偷偷跑去掐大束花枝，后來(lái)老師實(shí)在心疼了，便搬來(lái)凳子坐在花樹(shù)旁，一瞧見(jiàn)我們，便笑著(zhù)折一段末枝，還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，新長(cháng)的枝頭折不得，樹(shù)也是會(huì )疼的。我們也都是乖巧的孩子，會(huì )心一笑，便心滿(mǎn)意足地去了。等到一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)得金黃，每每一場(chǎng)桂花雨，我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵，回家用糖浸了包桂花圓子，好像自家包的圓子總是特別的香，似乎帶了那么一絲苦，不過(guò)這絲毫也不影響我們內心小而執拗的歡喜。
……
我忘不了那些與我朝夕共處的同學(xué)們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，還有那曾經(jīng)留下過(guò)我的笑聲和淚水的校園�，F在，我帶著(zhù)同學(xué)們的祝福、老師們的叮囑，踏進(jìn)了新的校園。我那曾經(jīng)生活了六年的校園啊，我會(huì )在心中常常想念你!
回憶人物的作文 25
眼前依舊波光煙靄，湖水縈洄，山澗清脆的流水聲擾亂了我的心扉，我尋找著(zhù)你，邁著(zhù)瑣碎的腳步，是誰(shuí)告訴我，你走了？我雙手抱著(zhù)頭，感覺(jué)自己的思維正在倒轉，極速的漩渦跟眼前的恬靜發(fā)生沖突。第六感告訴我：你從來(lái)沒(méi)有回來(lái)過(guò)。我記得，我們的關(guān)系只是陌路。
心碎，詩(shī)隨。你是藩永遠的朋友。
對不起，我對這種稱(chēng)呼厭倦了，我受夠了沒(méi)有你的日子，我說(shuō)過(guò)。我的一生沒(méi)有過(guò)輸過(guò)，對你，依舊如此。
我放肆的笑，聲音回蕩在空氣里，遠處聳立峭壁把我的聲音一次次擴大，擴大……我不回憶了，以前的傷痛太深，有時(shí)候，人是要忘記的，我這樣排解自己。
所以，我總是會(huì )說(shuō)，抱歉，我忘記了。
真好，我感覺(jué)到自己很偉大，也感受到了上帝對我無(wú)盡的庇佑。一切萎靡的字眼將從我的.字典里永遠消失，我是我，我只是我。心情很不錯，記得有位老師這樣告訴我們，當你的心情糟糕的時(shí)候，你身邊的景物往往不會(huì )別致，這就是所謂的觸景生情，寓情于景吧？太高深，我只知道，把自己所有的心思埋葬在太平洋底，一輩子忘記�？窗�，我很輕松的回來(lái)了。我的身上沒(méi)有了以往的重荷，人生，真的很美呢。
我耳里塞著(zhù)雜亂的音樂(lè )，動(dòng)感的DJ讓我的四肢感到很不自然，我的心情澎湃起來(lái)……夠了不要再這樣了，你很自私，你知道嗎。有人這樣對我說(shuō)，我很討厭她這種語(yǔ)氣，她讓我感到窒息，我把臉微側，正視著(zhù)窗外撩人的風(fēng)景。外面很美呢，我插進(jìn)一句不經(jīng)意的話(huà)。好吧，你繼續這樣吧，無(wú)聊的人，看來(lái)我沒(méi)有什么價(jià)值了。細碎的聲音就這樣被風(fēng)吹散了，沒(méi)人知道這是怎么回事。
我從來(lái)不去一些燈紅酒綠的地方，那里的空氣太差了，盡管香水的氣味會(huì )彌漫在整個(gè)房子，甚至傳到街道，我依舊不理睬這些，站到很顯眼的地方，啃著(zhù)自己的面包。路燈的寒光跟秋天一樣，讓我瑟瑟發(fā)抖。最近連續不斷的雨天，我的耐性已經(jīng)變得脆弱了，上學(xué)的路上，我需要撩起我的褲腳，推著(zhù)車(chē)子，一點(diǎn)一點(diǎn)的淌過(guò)混波蕩漾的短路，來(lái)節省我寶貴的時(shí)間。我時(shí)常這樣想著(zhù)，那一天我蒙著(zhù)被子，盤(pán)算著(zhù)怎樣多睡幾分鐘，天氣最好是晴朗的，否則我會(huì )把上帝的陋屋給拆了，讓他嘗嘗被風(fēng)雨折磨的滋味。我的嘴角輕輕勾起一個(gè)弧度，思緒不知到了哪里？
我經(jīng)常隔著(zhù)墻聽(tīng)一些稀微的碎語(yǔ)，或者盯著(zhù)隔壁家的那只袖珍直到道眼睛酸痛，以至于我的生活很單調，那是一張素色的屏障，我的每個(gè)舉動(dòng)都會(huì )在上面成像，清清楚楚的，很真切。是誰(shuí)告訴我呢，有一首歌的名字。歲月流逝的太快了，我還沒(méi)有測量出他的速度，他已經(jīng)走遠了，我木訥的站在那，像一個(gè)孤獨的稻草人。
喂，你要去哪里啊。我回來(lái)了，世界真奇妙。我的每一次行程都有不同的收獲。今天我看到星星了，是北方最亮的那顆；今天我看到雛鷹了，他們很小，我不敢想象他們怎樣長(cháng)大；今天我看到陽(yáng)光了，它們很強烈，我的眼睛要被刺傷了。
……
我在這樣回憶著(zhù)……糟糕。
我忘記了，回憶是多么痛苦的事。
于是，我發(fā)瘋似的詢(xún)問(wèn)每一個(gè)人，該怎么辦。
你告訴我，孩子，回憶是美好的，就像夢(mèng)一樣，過(guò)去了就過(guò)去了。
只不過(guò)。
它留下了一段記憶，讓你去回憶。
回憶人物的作文 26
這真是一次讓人難忘的回憶。
想一想，我也有做的不對的地方，光陰似箭，一轉眼又到了放暑假的時(shí)候，這也是每個(gè)小孩子心中最渴望的事情。當然我也不例外。
這是發(fā)生在去年的故事了，那是也不知道怎么了，突然想創(chuàng )造出一種新的游戲。于是，我便和自己的好朋友一同商量，終于創(chuàng )造出來(lái)。由于我不太喜歡人多玩這個(gè)游戲，可我的好朋友偏偏喜歡人多玩。我們兩個(gè)人就爭執起來(lái)。你一句，我一句。誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，誰(shuí)也不肯理誰(shuí)。我不知道出于什么原因，一做完操，我就對我的`好朋友說(shuō):"人多也可以，但能分成兩個(gè)人一組嗎?"我，本想聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō)，這一說(shuō)不要緊，一說(shuō)，我簡(jiǎn)直對他失望透了。她擺著(zhù)一副苦瓜臉，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“為什么要分成兩組，何況大家一塊玩不更好。何況老是玩了一會(huì )，玩了一會(huì )又不玩了。這可讓我火冒三丈。心想：行，我說(shuō)不過(guò)你，大不了我保持沉默。哼。
到了下午，不知怎么原來(lái)上午說(shuō)不理她，但是現在忍不住想給她說(shuō)話(huà)。她現在的語(yǔ)氣也比上午的好多了。我們倆互相看著(zhù)對方誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，就像犯了錯的孩子一樣。不知過(guò)了多久，我們倆又重歸于好。
友情的力量，真是讓人不可思議。
回憶人物的作文 27
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間日子已經(jīng)過(guò)去十二年了。十二年如過(guò)往云煙，一去不回。讓我感到欣慰的是，在這十二年中，我沒(méi)有虛度多少日子。
朱自清有一篇散文叫《匆匆》，它告訴了我們時(shí)間一去不復反的道理，同時(shí)告訴我們不要虛度光陰。有人說(shuō)：我沒(méi)有虛度光陰，我的.童年一直在玩，上完初中就去打工，可為什么別人總是說(shuō)我在虛度光陰了？其實(shí)并不是我們只要在做事就沒(méi)有虛度光陰，但是只要我們做有意義的事，哪我們就沒(méi)有虛度光陰。
當你在上課時(shí)走神，當你在放棄作業(yè)和他人聊天時(shí)，想想你又虛度了多少光陰吧。
回憶人物的作文 28
春雨，是春天給大地的鼓勵；秋風(fēng)，是大自然給小樹(shù)的鼓勵；陽(yáng)光，是太陽(yáng)給小草的鼓勵；花香，是枝頭的花朵給空氣的鼓勵……人生中經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)次鼓勵，但總有一種鼓勵讓人回憶！
小時(shí)候的我是一個(gè)喜歡異想天開(kāi)的孩子，喜歡把桌子畫(huà)成五條腿，蘋(píng)果畫(huà)得像鴨梨，太陽(yáng)畫(huà)得青綠綠的。幼兒園老師曾經(jīng)對爸爸媽媽說(shuō)：“這孩子沒(méi)辦法教，估計在繪畫(huà)方面沒(méi)有什么前途�！笨墒�，我不認為，因為我知道，我比他們更靈敏，我心中的太陽(yáng)就是青綠綠的！
直到小學(xué)一年級，我的命運開(kāi)始了轉機。我幸運地遇到了一位漂亮的女老師。她笑起來(lái)好看極了，兩個(gè)深深的酒窩足足可以裝下幾粒小黃豆！一天下午，在美術(shù)課上，老師布置我們畫(huà)氣球。漂亮老師翩翩的裙裾在走道內旋轉，清澄的大眼睛好像布娃娃。我想：氣球是大大的，圓圓的？不對，應該是穿裙子的氣球最美！
“沙、沙、沙”我畫(huà)了一個(gè)“穿裙子的氣球”和氣球下方彎曲的細線(xiàn)。當漂亮老師旋轉到我身邊時(shí)，她高興地幾乎跳了起來(lái)，擁抱著(zhù)我。那親切的聲音像泉水叮咚，涌進(jìn)了我的心里：“你太棒了！告訴老師，為什么氣球穿著(zhù)洋娃娃的裙子？”“因為您穿的裙子很好看，我的氣球也漂亮！”我響亮的聲音驚動(dòng)了班級里的其他同學(xué)。他們一窩蜂地圍住我和老師。我聽(tīng)見(jiàn)了人群里的'議論。我想，大概是他們和我的想法不一樣吧。老師大聲宣布：“從今天開(kāi)始，陳敏就是我們的美術(shù)課代表�！蔽倚睦镆惑@，是真的嗎？摸摸自己的臉，好燙好紅喲！第一次受到老師的鼓勵，心跳得真快，我真想飛出去。
與漂亮女老師合作了兩年，我的手工制作獲得了縣小學(xué)生“最佳創(chuàng )意之星”的榮譽(yù)。在學(xué)校，我越來(lái)越自信，參加了許多活動(dòng)，找回了真正的天性！盡管漂亮老師第三年就轉走了，但是我想告訴她，謝謝她的鼓勵！一個(gè)優(yōu)秀的老師啟發(fā)了我，那第一次的鼓勵像鞭炮炸響了我的幸福人生。
總有一種感情讓人銘記，總有一種感動(dòng)讓人落淚，總有一種鼓勵讓人回憶！是老師的那聲鼓勵，造就了一個(gè)笨笨女孩的勇氣和自信！
回憶人物的作文 29
外婆住在嵐皋老家，每年她不來(lái)西安的話(huà)我們就要回去一兩趟看她。外婆與我很親。
外婆已經(jīng)七十歲了，頭發(fā)花白，一雙大眼睛里盛滿(mǎn)了溫暖、和善。她只有在看書(shū)的時(shí)候才會(huì )在大鼻子上架一副老花鏡。
因外婆當了三十多年老師，落下了頸椎病，發(fā)病了就頭暈，嚴重起來(lái)就要臥床，打針。醫生讓她勤做這方面的的保健，誰(shuí)知道因這她竟拉起了一支屬于自己的“隊伍”。在每個(gè)放晴的清晨，你總能看見(jiàn)一個(gè)精神矍鑠的老太太斜挎著(zhù)一個(gè)小包，意氣風(fēng)發(fā)地在河提上走著(zhù)。我跟她去過(guò)幾次，她的隊伍還不小哩！有老人，中年人，還有幾個(gè)年輕人。破曉之時(shí)，小廣場(chǎng)早已音樂(lè )四起，外婆打開(kāi)她的小播放機，大家隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始了熱身，前面幾排還蠻整齊的，到第二遍由他們自己做。外婆繞著(zhù)隊伍來(lái)回看，像一個(gè)巡視官一樣，邊看邊指導、糾正，最后停在一位笨手笨腳的.老爺爺身邊。這位老爺爺總是該伸右腳他伸左腳，該向前他后退。見(jiàn)外婆過(guò)來(lái)，他很難為情地笑了笑：“哎呀，年齡大了，做不了！”外婆擺擺手：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，你跟著(zhù)做你的，慢慢來(lái)，一定要堅持！”有幾個(gè)圍觀(guān)的人在一邊看著(zhù)，一邊模仿著(zhù)動(dòng)作，外婆滿(mǎn)臉笑意走向他們：“你們想學(xué)就到隊里來(lái)吧，跟著(zhù)我們時(shí)間長(cháng)了就會(huì )了�！蹦菐讉�(gè)人放下拘束學(xué)起來(lái)�？吹酵馄湃諠u壯大的隊伍和她慢慢好起來(lái)的身體，我向外婆豎起了大拇指，外婆，我為你點(diǎn)贊！
有一次我和表哥在家扔皮球玩，一不小心砸碎了花瓶，“哐啷”一聲，外婆聞聲趕出來(lái)：“沒(méi)傷到你們吧？快去把我的老花鏡拿來(lái)，再去拿個(gè)大塑料袋！”她弓著(zhù)背，抬起兩只胳膊，像保護現場(chǎng)一樣，把我們攔在外面。她小心翼翼地把大碎片先裝進(jìn)塑料袋，然后拿起掃把，把覆蓋的角角落落打掃了兩三遍，又扶起眼鏡仔細找了兩三遍。最后讓我們取來(lái)一張大白紙和筆，坐在桌前整整齊齊的寫(xiě)上一行大字：小心！內有碎玻璃！然后放進(jìn)袋子里封好，我們當即坐電梯下樓，外婆把它放在垃圾桶的旁邊，說(shuō)道：“放在外面醒目一點(diǎn)兒，不能把它丟進(jìn)去，清潔工扎破了手就會(huì )感染，我們做事都要考慮周全”。那一行大字在陽(yáng)光下熠熠生輝，仿佛也向外婆豎起了大拇指，為外婆點(diǎn)贊！
這就是我的外婆，可親，可敬。
回憶人物的作文 30
隨著(zhù)時(shí)光的推進(jìn)，年齡的增長(cháng)我們已不是那時(shí)幼稚，可笑的少年了。但童年的時(shí)光的記憶一直在我的腦海中閃過(guò)。一直讓我思念她，想念她。
只記得我們分手的那一個(gè)晚上，天空突然下起了傾盆大雨。我們也不知為何兩人在風(fēng)雨中并沒(méi)有回避，只是感受著(zhù)這大雨所帶來(lái)的清涼，來(lái)洗清我們生上的一切的一切。我們一直等到雨停了之后，終于她開(kāi)口說(shuō)話(huà)了“松我們分手吧�！拔衣�(tīng)到這句活的時(shí)候，我也知道她早晚會(huì )說(shuō)所以非常鎮定。即使心中的話(huà)想說(shuō)，卻又拖不出口。
在接下來(lái)的時(shí)間，我們彼此都看著(zhù)對方。我最終還是說(shuō)了：”其實(shí)我知道我們是不可能的，但我還是很喜歡你的"盡管我還是說(shuō)了�！拔覟榱四憧梢巡活櫼磺��！彼�(tīng)了這話(huà)之后沒(méi)有太大的反應。當時(shí)我就知道我們的`這份感情已經(jīng)結束了，無(wú)論我怎樣挽回她還是拒絕了。我看著(zhù)她離開(kāi)的背影，心中的痛也狠狠的壓在了心底，沒(méi)有釋放出來(lái)。
自從那晚以后，......，我就變了一個(gè)人，一個(gè)冷漠無(wú)語(yǔ)的人。我只是每天在家一個(gè)人的時(shí)候才是真正的自己，一個(gè)脆弱，痛苦的人，一個(gè)人在角落里痛苦的哭泣著(zhù)。我為了她已放棄了一切。我只喜歡她！但在校園的時(shí)候，我們彼此都裝作陌生人都不認識對方。但我心里最黑暗的一角，有一個(gè)影子——就是她陳芷怡
回憶人物的作文 31
童年像一首詩(shī)，純凈、甜美；童年是一幅畫(huà)，絢麗、多彩；童年是一支小夜曲，悠遠、綿長(cháng)……
每個(gè)人都有不同的童年，我的童年是一個(gè)色彩繽紛的美夢(mèng)，有時(shí)它的味道是苦的，有時(shí)是甜的，有時(shí)是酸的，又有時(shí)是辣的。我的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
童年是一個(gè)人最美好的回憶，有的人認為他的童年過(guò)得不好，就不去想它，可是他卻沒(méi)有想過(guò)，他的經(jīng)驗都是從哪里來(lái)的！其實(shí)是童年，是每一個(gè)人向前沖的起點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)好的起點(diǎn)，就沒(méi)有今后的成果。就算童年再怎么苦，它也留給了我們一個(gè)好的回憶��！
我的童年就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美夢(mèng)，不管怎樣的苦，我都會(huì )認為：我的童年是一個(gè)色彩繽紛的美夢(mèng)，并不會(huì )有一點(diǎn)怨言。每當我想起很小很小的時(shí)候發(fā)生過(guò)的種種事情，都會(huì )情不自禁的笑起來(lái)：那時(shí)的我真是傻的可愛(ài)��！呵呵！
我喜歡我的童年美夢(mèng)，它給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，讓我明白了一些以前不知道的'道理。
馬上我要離開(kāi)我的小學(xué)童年了，再見(jiàn)了，美麗的校園，寬闊的操場(chǎng)，親愛(ài)的老師，友好的伙伴。它們常常在我腦海里浮現，一個(gè)個(gè)難忘的日子，是多么的美好��！
我真不想離開(kāi)小學(xué)童年的一切，希望一切都停在這個(gè)美好的時(shí)光，讓我再享受一下這美好的回憶。我想，我應該永遠也忘不了這一切吧！
童年，這支永遠都唱不完的歌是多么快樂(lè )的歌，我永遠都會(huì )把它記在我的心中。
童年的天特別藍，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明……
回憶人物的作文 32
我坐在窗戶(hù)的書(shū)桌前，正在做作業(yè)，突然外面下起了傾盆大雨，那雨聲勾起了我的回憶。
記得那是上個(gè)月的一個(gè)星期天，我去商店買(mǎi)東西。等我買(mǎi)好東西走出來(lái)的時(shí)候，天空中突然落下黃豆般的雨點(diǎn)�！斑@個(gè)‘鬼天氣’，剛才還好好的，怎么現在竟然下起雨來(lái)了�！蔽也唤裨沟��？杉疫�是要回的，于是我趕緊把手里拎著(zhù)的東西提到頭頂上，用以保護頭部，然后急匆匆地向家里跑去。
只聽(tīng)“啪”的'一聲，我往地上一看，只見(jiàn)一枚一角錢(qián)的硬幣滾到了地上。使得水花四濺，這枚硬幣好像在說(shuō)：快！快把我撿起來(lái)！撿起來(lái)！我摸摸自己的口袋，想：這是我的硬幣，我把它撿起來(lái)吧�？墒俏艺靵�(lái)的時(shí)候，突然覺(jué)得旁邊的人都在譏笑我，好像在說(shuō)：這么大的雨，連一角錢(qián)也要撿。我停止了腳步，心想：反正一角錢(qián)也沒(méi)什么大的用處，掉了就掉了唄！于是我扭頭就跑。
這時(shí)在我后面也剛剛從商店出來(lái)的小妹妹看見(jiàn)了一角錢(qián)，就把它撿了起來(lái)，跑到我的身邊。因為在下傾盆大雨，所以小妹妹的每一步都走得很艱難，而且一不小心摔倒了，可她爬起來(lái)又跑著(zhù)追我，把錢(qián)交給了我。我接過(guò)錢(qián)感到很慚愧，看見(jiàn)她手腕擦破了皮，臉上火辣辣的，好像摔倒的不是她而是我，我急忙從口袋里拿了一張餐巾紙給她，她甜甜地說(shuō)：“謝謝姐姐！”我聽(tīng)了，反而感到很不好意思！
雨點(diǎn)兒落到了屋頂上，落到了樹(shù)葉上，也落到了小草上，但是，我覺(jué)得一滴滴的小雨點(diǎn)更是落在了我的心里，我禁不住對小女孩贊嘆不已。
回憶人物的作文 33
夜幕已經(jīng)悄悄地降臨了，月亮不知不覺(jué)地出現在天空中，月光如水。月兒很小，如一個(gè)光芒四射的金盤(pán)子。她周?chē)脑贫渚拖駧卓|輕紗，時(shí)而遮住她那美麗的臉龐。有時(shí)候，她總是那么憂(yōu)傷，又那么富有詩(shī)意。月亮周?chē)男切蔷拖褚活w顆美麗的珍珠一動(dòng)不動(dòng)地鑲在夜空里，閃爍著(zhù)星空，就像頑皮的`小孩在眨眼睛。
吃過(guò)晚飯后，我和我的爸爸媽媽一起去散步。突然，一陣陣淡淡的清香迎面撲過(guò)來(lái)，原來(lái)是荷花的清香味。我們走近了荷花池，首先映入眼簾的那一望無(wú)際的荷葉，就像一片綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)點(diǎn)的嫰尖兒，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(cháng)得有手掌那么大了，微風(fēng)吹來(lái)了，荷葉依舊高高挺立還有的荷葉已經(jīng)長(cháng)成“大玉盤(pán)”了，真是生機勃勃呀！一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著(zhù)心。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，荷葉一片連著(zhù)一片翻騰著(zhù)，美麗極了。風(fēng)停了，“綠色的海洋”又平靜下來(lái)了。荷葉上的水珠滴溜溜的滾動(dòng)著(zhù)，水珠晶瑩剔透。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾�！�
望著(zhù)這一片片荷葉，讓我想起了我五歲的一件趣事：有一天，我吵著(zhù)要看荷花，就當我和媽媽看得正盡興，突然，天空下起了雨，我們沒(méi)有帶傘，只好慌慌張張地跑到亭子里躲雨。不久，天空也慢慢明亮了起來(lái)，雨也漸漸地小了，媽媽說(shuō)：“在這里躲也不是辦法，要不我們趕緊回家吧�！庇谑�，媽媽拔了兩個(gè)荷葉當雨傘。就這樣，我們打著(zhù)這把特別的“傘”回家了。
童年一去不復返，每當我看到荷葉，就會(huì )想起我那五彩的童年。
回憶人物的作文 34
從上個(gè)學(xué)期的課文《桂花雨》起，我在生活當中就處處留心了。這不，你看：
教完《桂花雨》的那一周末，我做完了作業(yè)，無(wú)所事事。正巧，妹妹走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥哥，我們下去騎自行車(chē)吧！”我同意了。
來(lái)到橋的另一頭，我突然看到了香氣撲鼻的金燦燦的'幾棵樹(shù)——桂花樹(shù)。我和妹妹興高采烈地來(lái)到桂花樹(shù)旁邊。一來(lái)到樹(shù)旁，我們被那香氣撲鼻的香味所吸引了。突然，我突發(fā)奇想地想：和課本上的“我”一樣:搖桂花樹(shù)吧！我把我的想法告訴妹妹，妹妹同意了。
開(kāi)始搖樹(shù)了，我先搖了幾下，先只聽(tīng)見(jiàn)那樹(shù)的“沙沙”的聲音，接著(zhù)一些些桂花“陸陸續續”地往下掉。先是落下幾朵，接著(zhù)桂花像雨一樣，一朵落在東邊，一朵落在西邊；一朵落在你頭上，一朵落在我頭上......好玩極了。
搖完了樹(shù)，我們把這些花放在竹籃里，然后騎著(zhù)自行車(chē)回家，給媽媽呈現“成果”。
現在，你再下去找桂花，即使你找到了，也是不黃或不美。
唉，真回想當時(shí)的心情��！
回憶人物的作文 35
快樂(lè )是什么?快樂(lè )是一塊糖，甜甜的，是一種幸福的味道;快樂(lè )是被別人夸贊，那是一種最自豪的味道;快樂(lè )是一杯不加糖的咖啡，最質(zhì)樸、最香濃，它是最真實(shí)的味道。而我覺(jué)得快樂(lè )是一種回憶，是一家人在一起的時(shí)光，它是最永恒的，它比蜜糖的味道還要甜，比不加糖的咖啡的味道還要真實(shí)。我跟隨著(zhù)快樂(lè )的腳步，輕輕的打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。
那是我小時(shí)候的事了。那時(shí)的我才五歲就跟隨爸爸媽媽去了淄博，雖然我什么也不懂，可小小年紀就學(xué)會(huì )了什么思鄉之情，總是懷念著(zhù)故鄉，或許是因為和媽媽學(xué)了唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》的緣故吧，那時(shí)候太小了，我也不怎么記得了，在淄博住些日子后，便也漸漸遺忘了。
在某一天的晚飯過(guò)后，我們一家三口出門(mén)散步，爸爸媽媽牽著(zhù)我的手，我牽著(zhù)爸爸媽媽的手，臉上洋溢著(zhù)格外幸福的笑容，馬路上的路燈照著(zhù)我們前進(jìn)的路，遠方的車(chē)燈與紅綠燈一閃一閃的，比天上的星星還要耀眼。爸爸媽媽有些累了，便找了一片草地稍作休息，可是興奮的我怎么可能累呢，我求爸爸媽媽再陪我逛一圈，可無(wú)論我怎么軟磨硬泡都沒(méi)用，我只好呆呆的坐在草地上，想辦法。我恍恍惚惚的看見(jiàn)草地里種植著(zhù)又圓又大的冬青，突然，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“爸爸媽媽~陪我玩捉迷藏吧~”爸爸媽媽雖然當時(shí)沒(méi)有答應，但在我“糖衣炮彈”的攻擊下，爸爸媽媽還是順從我了。就這樣，一場(chǎng)童話(huà)般的親子游戲就開(kāi)始了，也就是這一刻，我體會(huì )到了快樂(lè )的真諦。
從一開(kāi)始我就“耍無(wú)賴(lài)”，要求爸爸媽媽只抓我，不能我抓他們，爸爸媽媽爽快地答應了，我開(kāi)心得不得了，要求他們閉上眼睛數五十個(gè)數：“一、二、三、四、五、六、七、八……”我躡手躡腳的走進(jìn)這片“樹(shù)林”，生怕爸爸媽媽會(huì )發(fā)現，我小心翼翼的躲進(jìn)一棵冬青旁邊，連呼吸都不敢呼吸，只是輕輕地、慢慢地喘息，不敢聲張。其實(shí)爸爸媽媽哪能不知道我窩藏在哪里——我的影子出賣(mài)了我，他們只是真的像找不到我一樣，說(shuō)著(zhù)：“琳琳，琳琳，你去哪里了呀，我怎么找不到你了?”此時(shí)的.我已經(jīng)在冬青旁樂(lè )壞了，哈哈的笑聲早已暴漏出來(lái)，我立馬跳出來(lái)說(shuō)：“我在這里啊!你們真笨!”爸爸媽媽一把抱住我說(shuō)：“還是你聰明，那么，我們回家吧�！薄岸鞫�!”我滿(mǎn)足地回答著(zhù)�；氐郊液�，我便在媽媽的懷抱中進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉……
一家人的時(shí)光，一家人的快樂(lè )，回憶中的快樂(lè )時(shí)光真的使我一想起就會(huì )“撲哧”的笑出聲來(lái)。那么，如果現在你再問(wèn)我快樂(lè )的真諦是什么?那么，我的答案就是——生活中都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )!
回憶人物的作文 36
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間范老師已經(jīng)陪我們度過(guò)了兩年的快樂(lè )時(shí)光。平日里我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像電影一樣在我腦海中回放，而那一幕卻在我腦海中暫停了許久、許久。
那是五年級放暑假前的一天，我和柳美彤到學(xué)校幫老師整理資料。知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，好像在抱怨這夏日的'炎熱，樹(shù)葉也耷拉著(zhù)腦袋，但太陽(yáng)公公卻毫不領(lǐng)情似乎要把這世間萬(wàn)物都給烤熟。
我們坐在教室里翻閱著(zhù)各種資料，汗水順著(zhù)臉頰滴了下來(lái)，正在這時(shí)，我感覺(jué)一只溫柔的手正幫我擦著(zhù)頭上的汗珠，我抬頭一看原來(lái)是范老師，她親切地說(shuō)：“瞧把你熱的，怎么不開(kāi)空調啊�！痹�(huà)音剛落，她快速走向空調幫我們打開(kāi)，我們沖她笑了笑，異口同聲地說(shuō)：“謝謝范老師!”過(guò)了一會(huì )兒，她又走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)礦泉水和餅干，拍拍我的肩膀說(shuō)：“喝點(diǎn)水吧�！蔽覕[擺手推辭道：“不用了，不用了�！狈独蠋煍Q開(kāi)瓶蓋遞給我說(shuō)：“這么熱的天，怎么能不喝水，這還有餅干，餓了就吃點(diǎn)�！边@慈祥的語(yǔ)氣不禁讓我想起平時(shí)媽媽也是這么囑咐我的，我差點(diǎn)脫口而出：“知道啦，媽媽�！�
范老師雖然只是小小的身軀，但卻有著(zhù)強大的能量。在賽場(chǎng)上她像戰友一樣和我們并肩作戰;在生活中，她像家長(cháng)一樣關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有時(shí)，她又像一位知心姐姐聽(tīng)我們訴說(shuō)一些煩惱;有時(shí)她還像一位攝影師在不經(jīng)意間記錄下我們在一起的美好瞬間。
馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)熟悉的校園，就要離開(kāi)親愛(ài)的范老師，這份難忘的師生情會(huì )永遠留在我的心中。
回憶人物的作文 37
時(shí)間匆匆，轉眼的一瞬間，六年的小學(xué)生活即將離去，在這六年的時(shí)光中，最令我難以忘懷的便是教我語(yǔ)文的王老師。
王老師是我們的班主任，他中等身材，三十幾歲的模樣，一張和藹可親的面龐總是那么慈祥，從黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神、那么和善，他的語(yǔ)言是那么含義深刻，那雙大眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，一眨一眨的，時(shí)不時(shí)射出兩道犀利的目光，好像在提醒你要努力學(xué)習，不要虛度光陰哦。
王老師最令學(xué)生喜愛(ài)的一點(diǎn)就是從不照本宣科，他在向我們傳授知識時(shí)，講解課文的同時(shí)，他經(jīng)常向我們講述一些課外的知識，如三皇五帝啦、宣統退位啦等等這些有趣的小知識，經(jīng)常是每次老師戛然而止我們卻仍然流連忘返，從而開(kāi)闊了自己的.眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，他在講的過(guò)程中也不單單只是自顧自的講述，正相反他會(huì )讓我們舉手發(fā)言，真正做到公平、公正，他從不對每一個(gè)學(xué)生偏心，他讓每一個(gè)學(xué)生都有展現自我的機會(huì )。這是多么令人喜愛(ài)的老師啊，我們都非常喜歡和這位王老師做朋友，她也樂(lè )意和我們做朋友，我記得他教我們第一節課時(shí)，他在做自我介紹時(shí)這樣說(shuō)道：“我姓王，大家以后可以叫我老王�！边@番幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)令我們全班同學(xué)捧腹大笑，頓時(shí)覺(jué)得這一位老師好和藹可親，外加上平易親人。
只是令人感到非常的可惜的一點(diǎn)就是——王老師在教我們一年之后就被調走了，只是我深深地知道，我們全班同學(xué)都非常想念他，他在我們心目中有著(zhù)無(wú)可替代的份量，他是我們最難忘的老師!我們將會(huì )永永遠遠的記住他!在這里，我要對王老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師!”
回憶人物的作文 38
人生漫漫，歲月悠悠，一生難得一知己，一世難得幾摯友�；ㄩ_(kāi)并蒂，回憶有你的日子，我很快樂(lè )。
一個(gè)個(gè)笑容，我都銘記于心。一聲聲慰問(wèn)，我都化在心里。一次次寬容，我都感謝有你。幾許微笑，幾絲憂(yōu)傷，隨著(zhù)時(shí)間小河的流淌，許多人和事也都東去，但有一個(gè)人卻隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的交往，如陳年的酒香，沁人心脾，那個(gè)就是你。即使我們并非親人，但卻可以血濃于水地相互依靠。我們明明不是故意斗氣，卻每次都暗暗計較很多。有你的記憶，我的內心一直有個(gè)依靠，那種感覺(jué)，很微妙。
在我的腦海里，有你的記憶，都洋溢著(zhù)快樂(lè )，洋溢著(zhù)幸福。還記得嗎那次我無(wú)意間受傷。是你一直在我身邊默默的`守候，幫我料理一切，或許別人認為那是多此一舉，可在我心里卻是截然不同。你愿意放棄你緊張的時(shí)間來(lái)幫助我，而不是推卸責任，毫不理睬。所謂患難見(jiàn)真情。還記得嗎、你總是會(huì )給我帶來(lái)一些小小的驚喜，讓我感受到幸福的滋味。
我還記得，我們之間的那場(chǎng)誤會(huì )造成的傷害，對我們的父母影響也不小，那次如果我們的淚水累積起來(lái)，應該也有一杯水的重量。有你的記憶我很快樂(lè )，因為有你，我才不會(huì )覺(jué)得孤獨。
回憶人物的作文 39
歲月像小河的流水，帶著(zhù)歡快的笑聲流去。我們像春天的幼苗，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)。六年前，我們這群稚嫩的孩子來(lái)到這里，在老師的精心培育下，變成了有知識有理想的少年�，F在我們即將畢業(yè)，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒都銘刻在心。
站在校園的門(mén)口，我不由得想起了讀二年級時(shí)教我的`溫老師。那是一天下午，雷聲轟鳴，大雨傾盆。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走了，最后校門(mén)口只剩下了我，可媽媽遲遲不來(lái)接我，我焦急地張望著(zhù)。就在這時(shí)，溫老師穿著(zhù)雨衣，騎著(zhù)車(chē)從學(xué)校里出來(lái)。溫老師看我一個(gè)人站在校門(mén)口，她下了車(chē)，關(guān)切地問(wèn)我：“陳珍，你怎么還不回家？”我小聲說(shuō)：“大概媽媽有事不能來(lái)接我吧！”沒(méi)想到溫老師溫柔地說(shuō)：“來(lái)，陳珍，我送你回去�！蔽疑狭塑�(chē)，溫老師把雨衣的后半部蓋在我身上，然后騎上車(chē)，冒著(zhù)大雨送我回家…在我心里，溫老師就像一盞永不滅的航燈，永遠引導我在人生的海洋里遨游。
看著(zhù)校門(mén)口進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生，我不由得想起了我的同學(xué)。在我有困難的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出了熱情的雙手；在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不保留地向我提出；在我成績(jì)下降的時(shí)候，同學(xué)們認真地給我補習…我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都有著(zhù)同學(xué)們的功勞。如今要分別了，怎能不令人留戀呢！
��！母校，你就像母親一樣關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，教育著(zhù)我，我將永遠把你記在心里。
回憶人物的作文 40
六年來(lái)，我有過(guò)喜怒哀樂(lè )�，F在，一切都只是回憶。
在文化表演上，學(xué)生多才多藝：歌唱的曲折；樂(lè )器的沉��；舞蹈的旋轉和跳躍；小品的幽默；閱讀的`激情澎湃......
在體育節期間，學(xué)生們表現得很英勇：有些人走路像飛一樣；有的大汗淋漓；有的是“準備走”；有些人正在迎頭趕上......
有時(shí)候小小的失敗，不會(huì )讓我們難過(guò)，只會(huì )督促我們更加努力；有時(shí)候小小的成功并沒(méi)有讓我們驕傲，只是提醒我們要再接再厲。
學(xué)生們的笑臉浮現在我們面前，悲傷和憤怒只有放手；老師們的教誨在耳邊回響，每一句話(huà)都刻骨銘心；父母的愛(ài)縈繞心頭，嘮叨也是愛(ài)的表現。
要分開(kāi)，卻從未真正分開(kāi)；我想收起我的“小玩意”，但我永遠不會(huì )真的離開(kāi)家。
同學(xué)們，明天再見(jiàn)面吧！
回憶人物的作文 41
我是一名小學(xué)生，剛從學(xué)前班畢業(yè)，帶著(zhù)榮譽(yù)上了小學(xué)。
我才五歲半。對于這個(gè)年齡，我應該要等半年。然而我媽一筆一劃，霸氣十足，年齡一欄上出現兩個(gè)字——六歲。
結果我就這樣稀里糊涂的上了小學(xué)。
我認識的第一個(gè)朋友是朱，他現在被稱(chēng)為“朱老殘”。至于我是怎么認識她的，我現在記不太清楚了。我只知道她和我，和鄧偉是最好的朋友。
第一節課，我們班主任梁月華第一次見(jiàn)到我們，開(kāi)始教四聲拼音。梁老師一一解釋?zhuān)骸鞍 本褪亲咂�，“啊”就是上坡，“啊”就是一次次下坡。我們都很認真地學(xué)習。記得第一首童謠，是這樣的：“小兔子輕輕地跳，小狗。當時(shí)是音標！
教我們數學(xué)的石老師，是一個(gè)很孩子的老師。她以前沒(méi)什么大的'感覺(jué)，現在回想起來(lái)感覺(jué)到了。第一節數學(xué)課教我們數數，大家都很喜歡。
接下來(lái)我會(huì )展示我剛出生的小牛犢不怕虎。
我不明白為什么班上那些討厭的家伙每天都像蒼蠅一樣盯著(zhù)我們。我們指的是我和我的另一個(gè)朋友，他的名字叫曹天棋。
起初，我沒(méi)有理會(huì )他們，但在那之后，我和小草一起“英勇殺敵”：我用右手砍，然后用左手，然后用右手......我給這個(gè)特技起了個(gè)名字，叫大轉盤(pán)。（很像左手右手輪流，你不信？有機會(huì )就試試。雖然我和小草配合得很好，但那些蒼蠅還是不知道該怎么懺悔。沒(méi)有辦法。繼續！
時(shí)間過(guò)得很快，我們馬上迎來(lái)了第一場(chǎng)考試。第一次有點(diǎn)緊張。然而，我以90分的成績(jì)贏(yíng)得了歷史性的第一次考試，盡管我只上了一年幼兒園。
這個(gè)校園生活多美好��！
回憶人物的作文 42
戀人之間總會(huì )說(shuō)很多無(wú)聊話(huà)，做一些無(wú)聊事，幸福就是有一個(gè)人陪你無(wú)聊，難得是你們兩個(gè)都不覺(jué)得無(wú)聊。
我不想要什么禮物，只是想，當我需要你時(shí)，你能在身邊，當我說(shuō)話(huà)時(shí)，你能用心聽(tīng)，當我難過(guò)時(shí)，你能給我一個(gè)擁抱，一切禮物都比不上這些。
有生之年，一起去看看這個(gè)美麗易碎的世界。凡有等待，就有啟程。
多年以后，你是否也會(huì )和我一樣偶然拾起那些當年的照片時(shí)淚流滿(mǎn)面；是否也會(huì )對自己曾經(jīng)一縷濃墨重彩的癡狂仍然心存感動(dòng)。那個(gè)清瘦的影子，那個(gè)憂(yōu)郁清澈的眼睛，那個(gè)讓人難以忘懷展顏一笑，注定像棉里藏針一樣讓我終生懷念。
如果心念太雜，當下之事做的不夠精純，縱想未來(lái)也是枉然。
有些人只能緬懷，有些事只能回憶。生命中已經(jīng)過(guò)去的歲月，誰(shuí)都無(wú)能為力---無(wú)論是愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，快樂(lè )過(guò)，悲傷過(guò)，最終還是被時(shí)間翻過(guò)了那一頁(yè)。
努力是不會(huì )背叛自己的，雖然夢(mèng)想會(huì )背叛。努力不一定能實(shí)現夢(mèng)想，但是曾經(jīng)努力過(guò)的'事實(shí)卻足以安慰自己。
曾經(jīng)年少愛(ài)成狂，落影成單夢(mèng)成空。無(wú)喜無(wú)悲笑紅塵，隨波逐流度余生。
其實(shí)，我們都是等愛(ài)的孩子，等著(zhù)那雙手將自己扶起，愛(ài)憐的擁在懷里。只是很多時(shí)候，我們等不到，只能自己爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續前行。
你若有一分暗示，我便有十分勇敢。
時(shí)光打磨，沒(méi)有讓它暗淡。那些出現在年華里的人，不論屬于愛(ài)情還是友情，都同樣刻骨銘心。因為他們教會(huì )你勇敢，教會(huì )你堅強，教會(huì )你等他們全部離開(kāi)時(shí)，你可以一個(gè)人向前走，不害怕，不迷茫。
我一個(gè)人，遺忘或者懷念，惋惜或者心有不甘，都只是我自己的事情，與其他人無(wú)關(guān)。
如果你真的想做一件事情，那么就算障礙重重，你也會(huì )想盡一切辦法去辦到它。但若是你不是真心的想要去完成一件事情，那么縱使前方道路平坦，你也會(huì )想盡一切理由阻止自己向前。
生活壞到一定程度就會(huì )好起來(lái)，因為它無(wú)法更壞。許多事情，堅持堅持，就過(guò)來(lái)了。
如果你笑，全世界都會(huì )陪著(zhù)你笑，你給世界一縷陽(yáng)光，世界還你一個(gè)春天。很多時(shí)候，我們都是在寂寞中行走，不要期望他人來(lái)解讀你的心靈，認同你的思想，要知道，你只是行走在世界的路上，而世界卻給了你全部天空。
燈花在落，夜正年輕，還撥那小爐中的灰燼么，鬢已星星。
是的，我很重要。我們每個(gè)人都應該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著(zhù)我們不重要。
如果他總為別人撐傘，你何苦非為他等在雨中。
那些比你走得遠的人，并不一定比你聰慧，只是每天多走了一點(diǎn)。世上所謂的"奇跡"，不過(guò)是堅持、努力的代名詞。
千變萬(wàn)化的是人心，紋絲不動(dòng)的是命運。
回憶人物的作文 43
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對我的關(guān)心和培養，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留的把知識傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的'園丁。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過(guò)我。盡管我當時(shí)不理解，甚至恨過(guò)你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習慣。
在我即將離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對你們說(shuō)：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�
回憶人物的作文 44
我的外婆來(lái)自農村，生活非常節儉。雖然現在生活水平提高了，可她還保持著(zhù)勤儉節約的好習慣。外婆每次洗碗都把水開(kāi)得很小，刷鍋時(shí)才會(huì )開(kāi)得大一點(diǎn);媽媽要扔的每一塊布，外婆都能充分利用;兩個(gè)小鐵片，幾塊小布，外婆不費吹灰之力，就能像變魔術(shù)似的`做成一個(gè)精美的小毽子，而且比市場(chǎng)上賣(mài)的好多了。
外婆還很熱愛(ài)學(xué)習。一有空閑的時(shí)間，她就會(huì )拿起我的課本，認真地讀起來(lái)。我對她說(shuō)：“別看了，很傷眼睛的�！蓖馄判πφf(shuō)：“活到老，學(xué)到老嘛!”
今天早上，外婆要回老家了。臨走前，她反復地叮囑我要好好學(xué)習，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼睛都紅了，眼淚也快流出來(lái)了。我想：我一定要好好學(xué)習，決不讓外婆失望。
回憶人物的作文 45
人的一生中遇見(jiàn)許許多多的人，有的是過(guò)客，有的，卻是你生命的主角，我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。
那一天，我和媽媽一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，你個(gè)老年人拿著(zhù)一個(gè)瓶子一邊跟人乞討一邊唱著(zhù)悲慘的歌謠。我聽(tīng)得心中有點(diǎn)傷感，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅円步o那位老伯伯一點(diǎn)錢(qián)把��？”媽媽笑著(zhù)搖了搖頭，“你要知道，他們這些在乞討的人啊，有可能是騙子，自己有好好的雙手可以去賺錢(qián)，為什么要來(lái)這里失去尊嚴呢？這樣也算是不勞而獲��！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，雖說(shuō)有些道理，因為媽媽從小跟我們說(shuō)，做人不可以不勞而獲，要用自己的.雙手去勞動(dòng)，這樣賺來(lái)的錢(qián)，花得才會(huì )安心，有意義啊�？墒俏铱匆�(jiàn)老伯伯苦苦的唱著(zhù)歌謠，給施舍他的人們一個(gè)個(gè)鞠躬，我就忍不住的從口袋掏出一塊錢(qián)，跑了過(guò)去放在瓶子里，我剛想走，那位老伯伯竟然叫住了我�！袄喜��！蔽覇�(wèn)他，“你還有什么事嗎？”我看老伯伯的衣服十分干凈，不像乞討的人，便停下來(lái)和他說(shuō)話(huà)。老伯伯拍了拍我的肩膀，“小姑娘，你給了我錢(qián)，就要聽(tīng)我唱歌，不然我就是不勞而獲了！”我看著(zhù)老伯伯的臉龐，他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了。而我更知道，他不是不勞而獲的人，他也在用自己的雙手賺錢(qián)，我站在他的旁邊，一邊幫他伴奏，一邊聽(tīng)著(zhù)他的歌謠。又想起了已經(jīng)去世的奶奶，心里不禁流過(guò)一些傷感。
這件事過(guò)去了很久，但是我還記得他的樣子，他的歌謠，他對我說(shuō)的那些話(huà)，即使別人說(shuō)他賣(mài)藝，我也不在意，因為他值得我尊敬，值得我難忘。
回憶人物的作文 46
在我記憶深處，有一個(gè)人始終印在我的心中，她使我懂得了許多道理，她是我在公交車(chē)上碰到的。她是一個(gè)十八、九歲的大學(xué)生，穿著(zhù)一身粉紅色的運動(dòng)裝，還帶著(zhù)一個(gè)大書(shū)包。
記得那是去年暑假中的一天，我和爸爸媽媽去滄州看病，在公交車(chē)上，人特別多，“站客”也陸陸續續地出現了。那個(gè)大姐姐和一個(gè)中年婦女小聲地交談起來(lái)了，有說(shuō)有笑的'，看樣子那的中年婦女是她的媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，一位年過(guò)六旬的老奶奶上了車(chē)。售票員阿姨大聲說(shuō)：“誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)座！誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)座！”售票員阿姨的叫聲打斷了大姐姐的對話(huà)。她抬起頭來(lái)，看了看年邁的老奶奶，又看了看其他人，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)讓個(gè)座。他立即站起來(lái)，走上前去，扶著(zhù)老奶奶坐在自己的位子上，嘴里說(shuō)：“老奶奶您坐�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你��！真是一個(gè)好姑娘�！贝蠼憬阈α诵φf(shuō)：“不用謝�！卑职謱ξ艺f(shuō)：“現在像她那樣的年輕人真不多了，唉�！�
這件事情已經(jīng)過(guò)去兩年多了，可我仍然記憶猶新。這個(gè)大姐姐的舉動(dòng)談不上驚天動(dòng)地，甚至說(shuō)是一件平凡的小事，但又有幾個(gè)人能做到呢？
回憶人物的作文 47
“雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)” 我坐在窗前，仰望天空，我想起了童年的一個(gè)人，想著(zhù)想著(zhù)，嘴角邊露出了一絲微笑�？墒恰�
他的名字叫李虎，大耳朵， 大眼睛閃爍著(zhù)遙遠的理想 ， 烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，我們聽(tīng)了他的名字就應該知道他的力氣也大咯，“虎”。我們都叫他“小肥”他是我們院子里出了名的`幫助家，他的助人為樂(lè )的品質(zhì)怎么不叫人夸呢？
有一次，他在路上走著(zhù)，忽然發(fā)現李大叔家正在搬煤，他看了毫不憂(yōu)郁地跑上前，開(kāi)始了自己新一天的任務(wù)，李大叔見(jiàn)是李虎，便說(shuō)：“又來(lái)幫我了，我不知道怎么感謝你才對�！毙』⒄f(shuō)：“為人們做點(diǎn)事是應該的，舉手之勞嘛�！卑嶂�(zhù)搬著(zhù)，李虎的臉上已經(jīng)是這一塊黑，那一塊黑，他并沒(méi)在乎，埋下頭繼續搬煤。
李虎不僅是助人為樂(lè )的好學(xué)生，而且在學(xué)習上也是尖子，數學(xué)競賽都是一，二等獎，有一次我遇到了一道難題，我的腦袋瓜子都快想破了，我突然想到去找李虎吧，經(jīng)過(guò)他再三指點(diǎn)我終于弄清楚了，以后遇見(jiàn)這種題，我一提筆就能做好了。
李虎的爸爸，媽媽都到外地出差去了，李虎也要跟著(zhù)他們離去，我跟李虎分手的那一剎那眼淚象水一下涌了出來(lái)，我不敢相信這是真的，但我不能不相信事實(shí)。
前幾天李虎郵了一張相片給我，他還是老樣子，“肥”。
回憶人物的作文 48
一個(gè)人，打開(kāi)空間，靜靜回憶。
很多時(shí)候，很多話(huà)都想找個(gè)人傾倒一下，不顧后果地，只期待有個(gè)人能懂。
他們都說(shuō)，等長(cháng)大了，步入社會(huì )以后，就會(huì )發(fā)現，現在我們多愁善感的東西，那時(shí)都會(huì )覺(jué)得淡如云煙不值一提�？墒�，正因為現在的我們世界小，所以所有的事情都不小。
看小說(shuō)的時(shí)候，總會(huì )跟著(zhù)主人公的情感起伏而或喜或悲，但再熱鬧再悲傷都是他們的，不是我自己的。正如郭敬明所說(shuō)，我有我自己的孤寂。
總是在醒來(lái)時(shí)，看到爸媽的笑容時(shí)，情不自禁地想起龍應臺的《目送》。我盡力忍住讓自己不去看爸媽頭上新生的白發(fā)，在隨意地轉身剎那眼淚悄悄掉落，卻滿(mǎn)心的愧疚。龍應臺在寫(xiě)她和兒子安德烈過(guò)馬路時(shí)，因為她總習慣性地在過(guò)馬路時(shí)牽?jì)鹤拥氖�，然而兒子卻嫌丟人，躲避裝作不認識她，她的眼淚也悄悄掉落。我開(kāi)始反省后悔自己和安德烈相似的行為。心中泛起一陣陣悲傷的漣漪�？倳�(huì )想起初三的某節語(yǔ)文課，那場(chǎng)昏昏欲睡的課堂里，我聽(tīng)得尤其認真。只是當時(shí)沒(méi)有感同身受，不能深刻體會(huì )。至今，怕也不能。語(yǔ)文老師說(shuō)人一生總要自己一個(gè)人走完，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能陪伴自己走一輩子。經(jīng)歷生離死別的時(shí)候，我常常這樣安慰自己。
面對現實(shí)的時(shí)候，我們才會(huì )感覺(jué)自己是那么的微茫，那么的渺小，自己想要挽留的`事情是那樣力不從心。在得到姥姥身患癌癥的消息時(shí)，那是我第一次真真切切地感受到失去的悲傷，我多想挽留，多希望是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)�？墒悄莻�(gè)殘陽(yáng)如血的黃昏，我身邊只有影子陪著(zhù)我，我不想讓人看到自己的悲傷，蹲在那里哭得肝腸寸斷，第一次，感覺(jué)到心累。
不只有悲傷，更多的是懼怕。那時(shí)我只想逃避，不敢面對，哪怕大休回家的時(shí)候，都只感覺(jué)胸悶，猶如萬(wàn)斤石頭壓抑。拿起筆想記下，卻遲遲不能動(dòng)。悲傷和恐懼就像黑色的漩渦，強大的力量吸引進(jìn)去，力不從心無(wú)法抵拒。慶幸的是，時(shí)間真的可以淡化記憶。
回憶人物的作文 49
燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候�？墒�，我那逝去的時(shí)光，卻如同一條小溪，滿(mǎn)載著(zhù)笑聲與淚水，靜靜地流走了。在這段已逝去的時(shí)光里，你是否也有一段永遠也抹不掉的回憶呢？
快樂(lè )的童年里，我們家有個(gè)鄰居，鄰居家有個(gè)和我年紀相仿的女孩。我們兩家只有一墻之隔，她家后面，緊挨著(zhù)一個(gè)湖，也許是因為它太小了吧，幾乎沒(méi)有人知道。湖的周?chē)N著(zhù)一圈垂柳，又有不少高大挺拔的梧桐樹(shù)，這些挺拔的樹(shù)們，就像英勇的警衛軍，動(dòng)也不動(dòng)地守護著(zhù)我們的友誼。湖岸邊，梧桐間，星羅棋布的散落著(zhù)一些色彩斑斕的野花。這里就像美麗的`畫(huà)卷！而我與她的友誼，則成了點(diǎn)睛之筆。媽媽怕我們在湖邊出危險，所以就對我們講湖里有淹死的魑魅魍魎，會(huì )出來(lái)嚇人！可我總是左耳進(jìn)，右耳出。上一分鐘剛講完，下一分鐘就跑出去了。媽實(shí)在那我沒(méi)辦法。因為這里相當隱蔽，又幾乎找不到外人的足跡，所以這里自然成了我倆的秘密花園。
春天，在那湖岸，輕柔的風(fēng)帶著(zhù)些許暖意，撫摸著(zhù)我們的臉頰；夏天，我們啃著(zhù)冰棍，在樹(shù)下乘涼，風(fēng)里帶著(zhù)陣陣小草的清香；秋天，我們撿起一片落葉，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)，夾進(jìn)對方的書(shū)里；冬天，我們用雪捏成各種各樣的小人兒，即便是手被凍得通紅，也毫不在乎！
每天吃完晚飯，她就會(huì )給我暗號：把一只米奇老鼠放在墻頭。我只要一看見(jiàn)米奇老鼠在墻頭上樂(lè )呵呵地笑，就飛奔到湖邊，與她“接頭”。那時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )折一些星星呀，心呀，小貓小狗之類(lèi)的圖案，寫(xiě)上自己的心愿，快樂(lè )的事，難過(guò)的事，放進(jìn)玻璃瓶里，投入湖中�？粗�(zhù)玻璃瓶在湖水中輕輕的搖動(dòng)，所有快樂(lè )煩惱都隨之搖擺。我們還把街上拾的幾只很可愛(ài)的小流浪貓秘密地養在那里。每天看著(zhù)它們嬉鬧，我們在一旁做作業(yè)，是多么快樂(lè )！可是在他搬家之后，一切都變了。
她走了，再沒(méi)人陪我。心里空蕩蕩的，像個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球，看似歡樂(lè )卻很容易破。以前這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的天堂，剎那間變得死氣沉沉。那碧綠的湖水，鮮艷的花朵，翠綠的草地，蒙上了一層冰冷的灰色。以前像警衛軍一樣挺拔的梧桐，看起來(lái)也變得病懨懨。不久之后，我們也搬家了�；蛟S那個(gè)秘密花園仍是找不到他人的腳印。是呀，誰(shuí)沒(méi)事去那里呢！前一段時(shí)間，我去看望那曾經(jīng)的我倆的秘密花園。水，仍然那樣清；樹(shù)，仍然是那樣翠；花，仍然是那樣艷�；蛟S，我們捉下的無(wú)數盛滿(mǎn)我們成長(cháng)的玻璃瓶早已沉入湖底�？吹竭@幅景象，傷心快樂(lè )在回憶中反復的交錯。眼前看到的，是現在的悲傷，而耳朵聽(tīng)到的，卻是昔日的歡歌�？粗�(zhù)曾經(jīng)她家與我家之間的墻頭，再也不會(huì )有米奇老鼠坐在上面沒(méi)心沒(méi)肺地笑。
那片花園，有著(zhù)純白色的天堂，在那片純白色的天空里，停留著(zhù)我們純白色的夢(mèng)。
回憶人物的作文 50
忽的睜開(kāi)眼，感受到房間里的絲絲動(dòng)靜，卻怎么也睡不著(zhù)，我知道是母親在幫我準備行李發(fā)出的聲音，我知道她無(wú)法入睡，因為，我也無(wú)法入睡。腦海中故鄉的親切，家庭的溫暖，友情的彌足珍貴如同平靜的小溪順著(zhù)我的眼角緩緩流下。
回憶像個(gè)說(shuō)書(shū)的人，用充滿(mǎn)鄉音的.口吻，放任我欲罷不能。
以為自己對于故鄉的一切已經(jīng)有了成熟的情感，但故鄉依舊如此永恒，任我幼稚地數著(zhù)年輪。離別時(shí)雨紛紛，汽車(chē)嗚鳴之后濺起的水花悉數落在我的臉上，沒(méi)有劇情中的怒火，出乎意料的爬上幾道眼角紋，此刻才明白，這是故鄉不能缺少的部分。
手機里一次次傳來(lái)同學(xué)朋友的問(wèn)候，我知道這是誰(shuí)也不能虛擲的緣分，深夜大家偷偷摸摸溜回家第二天卻被禁足的糗聞，飯桌上素葷夾雜的談資，登上山頂時(shí)的裝深成，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的八卦“丑聞”…都是故事里不能缺少的部分。
人應該學(xué)著(zhù)成長(cháng)，但成長(cháng)不了的卻是柔軟的本性。有時(shí)候會(huì )疑惑，為什么非得到離別才會(huì )不舍，現在覺(jué)得因為不舍所以注定要離別，舍了得還是舍得了？
故事和故鄉，因為在鄉中發(fā)生的事，才變得迷人。
小小的感動(dòng)雨紛紛，我的心里從此住了一座城，城門(mén)口有那些人。
回憶人物的作文 51
我們的童年多姿多彩、五彩繽紛。有多多少少的往事值得我們回憶�！俺晒Α币粋�(gè)平凡的字眼，一個(gè)令人豪情壯志的詞語(yǔ)，一個(gè)使人勇往前進(jìn)的字中，卻有著(zhù)盤(pán)古開(kāi)天之勢的力量。我在經(jīng)歷成功時(shí)，卻遇到不少的挫折。
約翰赫斯金說(shuō)過(guò)：“成功是用努力，而非希望造成的”�？�，這句話(huà)雖然簡(jiǎn)練，卻蘊含著(zhù)深刻的道理：成功是用努力換來(lái)的，而不是希望贈與你的。著(zhù)名書(shū)法家王羲之臨池學(xué)書(shū)20年，之前還曾賣(mài)字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書(shū)法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢？
成功，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮��！平日里我們說(shuō)的那些都不算什么，只有自己真正的實(shí)現了一次，或者說(shuō)成就了一番事業(yè)，才會(huì )刻骨銘心的體會(huì )到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個(gè)障礙都要毫不畏懼的跨過(guò)；每一次跌倒，都要堅強的站起來(lái)，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……
當然，成功更源于對失敗的總結和不懈的'堅持。就像培根說(shuō)的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生的一生，真正的詮釋了這句話(huà)。他在發(fā)明留聲機的同時(shí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛(ài)迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈。為了延長(cháng)燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續1000多小時(shí)，達到了耐用的目的。這一項發(fā)明，是愛(ài)迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛(ài)迪生沒(méi)有無(wú)數次的失敗和6000多次的實(shí)驗，他如何取得今天的成就？如果他沒(méi)有把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力，又怎么會(huì )發(fā)現可以持續1000多小時(shí)的燈絲呢？
如果成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落就不會(huì )有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì )有被烏云遮掉的時(shí)候；如果成功是甜果，那么失敗就是酸果，要知道，甜果在最初都是酸苦的。
【回憶人物的作文】相關(guān)文章：
溫暖的回憶_回憶作文04-10
奶奶人物作文02-19
人物的外貌作文07-20
姐姐人物作文12-20
描寫(xiě)人物的作文01-02
人物動(dòng)作作文03-31
人物童話(huà)作文06-20
哥哥人物作文12-19
人物的外貌作文10-01
回憶母校作文11-20