人生的作文(常用4篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的人生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
老師，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們成長(cháng)。我的班主任蔣老師，給我上了人生中的第一堂課。
初遇蔣老師，我被她深深吸引，她有一頭棕色的長(cháng)發(fā)，稍帶一點(diǎn)卷，戴一副眼鏡，笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩。
那件事發(fā)生在我三年級的'時(shí)候，那時(shí)，我的座位與馬同學(xué)的座位之間只隔了一條走道，一次，我發(fā)現馬同學(xué)的筆袋里有一只很漂亮的自動(dòng)鉛筆，心想：哇，好漂亮的筆呀！好想要��！我現在偷偷拿去，他應該不會(huì )發(fā)現吧。這么想著(zhù)，看了四周，趁附近沒(méi)人就拿走了那支筆。但那一刻，我仿佛看到蔣老師的眼睛像我飄了一眼。
我最擔心的事發(fā)生了，快放學(xué)時(shí)蔣老師把我叫到了辦公室，但是是出乎我的意料，蔣老師溫柔的說(shuō)：“早上我看到了你做的一切，我想告訴你，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，你一定明白其中的道理，我就說(shuō)這么多，去吧。我回到教室將筆還給了馬同學(xué)，思考著(zhù)蔣老師說(shuō)的話(huà)。
是啊，小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金。老師的話(huà)雖短，卻包含無(wú)數哲理，老師的這堂課改變了我的一生。
老師，謝謝您！
人生的作文 篇2
淌過(guò)懵懂的二十歲，應付過(guò)忙碌的三十歲，到了該掬起光陰回味生活的四十歲，20xx年的中秋節在人們的懷念里浩浩蕩蕩的過(guò)去了，送走了它，20xx年的句號就要接近封閉，在剩下的點(diǎn)滴歲月里，我們還會(huì )在老路兜圈，想著(zhù)簡(jiǎn)單的事情，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的.生活。
一天，幾位年齡相仿的朋友開(kāi)玩笑說(shuō)；“如果我們能活到七十歲，那我們剩下的余生豈不是還不到五折”。
一想到生命可以打折，那我們豈不是和時(shí)裝店里的衣服一樣，一到換季的時(shí)候，人們就會(huì )把他放置到不起眼角落并投以淘汰和冷落的眼光，然后貼上冷冷的標簽，寫(xiě)上三折，四折，五折。本來(lái)前不久還處在追風(fēng)趕浪的衣服，此刻卻可憐兮兮的在等待著(zhù)顧客的垂青。唉！打折了的人生貶值得也是太快了。
但是這個(gè)比喻好象不是很恰當。我們身邊不是有一位對咱還愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)不完的老公嗎，幾個(gè)對咱還親親親親不夠的孩子嗎，還有一些對咱念念不完的摯友嗎?如果我們是時(shí)裝，那我們就曾經(jīng)是最吸引眼球和最能張顯某人個(gè)性的時(shí)裝了。在剩下的不到五折的歲月里，他們就象一只燙斗隨時(shí)熨平時(shí)光留給我們的皺折，讓人們欣賞和擁有的同時(shí)我們也擁有了快樂(lè )！雖然時(shí)光的河流會(huì )蕩滌掉我們的亮色，但我們依然是他們最為合適，漂亮，和得體的襯托。
在剩下的不到五折的歲月里，我們也決不安于快樂(lè )，止于欣賞，我們會(huì )掌握好自己的激情，慢慢體味如茶似的淡泊人生！體味人生，甚覺(jué)的生命的可貴。
說(shuō)的最后，打折就打折吧，老天是公平的，誰(shuí)也逃不掉，生命的春天不可能為你留守。
我是平凡的人就該過(guò)平凡的人生！
人生的作文 篇3
每個(gè)人都爭取一個(gè)完美的人生。然而，自古及今，海內海外，一個(gè)百分之百完美的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)，不完美才是人生。
關(guān)于這一點(diǎn)，古今的民間諺語(yǔ)，文人詩(shī)句，說(shuō)到的很多很多。最常見(jiàn)的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蹦纤畏皆溃ǜ鶕䥇切∪缦壬甲C）詩(shī)句：“不如意事常八九，可與人言無(wú)二三�！边@都是我們時(shí)常引用的，膾炙人口的。類(lèi)似的例子還能夠舉出成百上千來(lái)。
這種說(shuō)法適用于一切人，舊社會(huì )的皇帝老子也包括在里面。他們君臨天下，“率土之濱，莫非王臣”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁，按理說(shuō)，他們不應該有什么不如意的事。然而，實(shí)際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬(wàn)倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話(huà)，他們自己也并不相信。他們想方設法以求得長(cháng)生不老，他們最怕“一旦魂斷，宮車(chē)晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤(pán)，妄想飲仙露以長(cháng)生；唐太宗服印度婆羅門(mén)的靈藥，期望借此以不死。結果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”嗚呼哀哉了。
在這些皇帝手下的大臣們，“一人之下，萬(wàn)人之上”，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無(wú)所不至。在這一類(lèi)人中，好東西大概極少，否則包公和海瑞等絕不會(huì )流芳千古，久垂宇宙了�？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個(gè)奴才，常言道：伴君如伴虎，可見(jiàn)他們的日子并不好過(guò)。據說(shuō)明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點(diǎn)鶴頂紅，立即涅盤(pán)，落得一個(gè)全尸�？梢�(jiàn)這一批人的日子也并不好過(guò)，談不到什么完美的人生。
至于我輩平頭老百姓，日子就更難過(guò)了。新中國建立前后，不能說(shuō)沒(méi)有區別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車(chē)上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會(huì )說(shuō)“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行。到了商店，難免買(mǎi)到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣，誰(shuí)能說(shuō)，我們的人生多是完美的呢？
再說(shuō)到我們這一批手無(wú)縛雞之力的知識分子，在歷史上一生中就難得過(guò)上幾天好日子。只一個(gè)“考”字，就能讓你談“考”色變�！翱肌闭�，考試也。在舊社會(huì )科舉時(shí)代，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”，要上進(jìn)，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》，就能淋漓盡致地了解到科舉的.情況。以周進(jìn)和范進(jìn)為代表的那一批舉人進(jìn)士，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？
現在我們運氣好，得生于新社會(huì )中。然而那一個(gè)“考”字，宛如如來(lái)佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學(xué)，考；小學(xué)升初中，考；初中升高中，考；高中升大學(xué)，考；大學(xué)畢業(yè)想當碩士，考；碩士想當博士，考�？�，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知天命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中，無(wú)所逃于天地之間，我們的人生還談什么完美呢？
災難并不限于知識分子，“人人有一本難念的經(jīng)”。所以我說(shuō)“不完美才是人生”。這是一個(gè)“平凡的真理”；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會(huì )大大地有利于整個(gè)社會(huì )的安定團結。
人生的作文 篇4
大海沒(méi)有礁石，激不起浪花，人生沒(méi)有挫折，難以成熟與自強�！}記
挫折是人生必修課�！叭恕弊�，所以“一撇”“一捺”，如同擺出迎戰的姿勢，隨時(shí)準備抗擊外敵入侵。漫漫人生路，少不了有這樣、那樣的挫折相伴而行。遠的無(wú)法預測，就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，再優(yōu)秀的學(xué)生，也有馬失前蹄的時(shí)候，總有一次考試失手的經(jīng)歷，遭受外界懷疑的目光。俗話(huà)說(shuō)，智者千慮，必有一失。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�？磥�(lái)，人生與挫折其實(shí)早已結下不解之緣，想回避，難逃避。
挫折是一把雙刃劍。世間萬(wàn)物皆為中性，關(guān)鍵在于你如何認識，如何轉化和利用。譬如電流，有人視為猛虎，怕為之所傷;有人視為好的兇器，神不知，鬼不覺(jué)地刺殺他人;有人視為好的工具，用它來(lái)為生產(chǎn)生活服務(wù)。其實(shí)，挫折也是如此。表面看，挫折打破了原先的人生設想，改變你的'正常生活。在外人看來(lái)，你遭受了不幸，自己覺(jué)得時(shí)運不濟，遭受到命運的打擊。換個(gè)角度想，也許是另外一番景致。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！笨梢�(jiàn)，人生中遇到挫折，中考滿(mǎn)分作文實(shí)際上表明你具有非常人的命運，上蒼已經(jīng)把你作為有成就的人物來(lái)雕琢、來(lái)考驗，所受的挫折實(shí)際上是成功的前奏。遇到挫折，實(shí)在是人生中難得的良緣。
挫折是人生的好老師。我很喜歡看趙本山的小品，課余看看，樂(lè )得我差點(diǎn)笑掉大牙。探究其成功的秘訣，他說(shuō)，二十歲前艱難生活經(jīng)歷，給他很大幫助。雖然經(jīng)歷挫折不一定成功，但是成功必然經(jīng)歷挫折。所以，現在的趙本山很平靜地對待自己的成功，不能不說(shuō)，是挫折這一人生良師教育成就了他。
人生，因有挫折而精彩，強者因遭挫折而輝煌。
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