人生作文9篇（通用）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的人生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
人生中，有多少本書(shū)？多少書(shū)中有多少人物？自有千千萬(wàn)。那些有的令人憎恨、厭惡。而有的正義，與黑暗斗爭�？墒歉嗟娜宋�，卻只剩下逃避和懦弱。有那樣一個(gè)人，讓我真真正正體會(huì )到他那二十八年的人生光輝中，最樸實(shí)的.勇敢和堅強—魯濱遜。
魯濱遜出生在一個(gè)商人的家庭，喜歡航海。但是在一次航海歷險中遭遇了風(fēng)暴，魯濱遜一個(gè)人幸存，所以獨自一人漂流到了個(gè)海島上，憑著(zhù)自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，生存了下去。在荒島上救了一個(gè)叫“星期五”的野人。魯濱遜和他在荒島上捕獵，制作工具......在二十八年后，成功獲救，回到了故鄉�？赡芎芏嗳藭�(huì )想，人生中有幾個(gè)二十八年��？魯濱遜獨自一人，踏上了一段想都不敢想的漫長(cháng)旅程�！岸四�！就這樣活活浪費了？為他感到不值，二十八年可以干什么？成家。學(xué)習。成為人才......不然這二十八年要在干什么��？浪費？毫無(wú)意義？”我心想。但是，當他變得更加自律，在荒島上養了各種各樣的動(dòng)物，學(xué)會(huì )自己制作工具，并且收獲了一份友誼�！斑@樣原本平平無(wú)奇的二十八年，又變得像是人生巔峰！而這二十八年，成為魯濱遜人生中無(wú)可代替，只屬于他一個(gè)人的黃金�！彼砩系摹傲押邸�，最后也成為了他身上的“花紋”。
其實(shí)魯濱遜，他靠自己的“力量”，打開(kāi)了他自己的前途。雖然人浪在天涯，身不由己，風(fēng)雨踏歌行......但是他的人生就是處處克制著(zhù)自己，可能魯濱遜自打出現在人世間，控制自己的欲望和情緒，所以才造就了一個(gè)他這樣的精神！骨子里透露著(zhù)勇敢與堅強，重重考驗的生命，那些遭遇對他來(lái)說(shuō)又算什么呢？只是去歷練自己罷了。我想“魯濱遜就是不懼任何艱險，雖然這次是無(wú)底的深淵，但是他下去了，便是前程萬(wàn)里！”
若歲月靜好，那就頤養身心;若時(shí)光陰暗，那就多些鍛煉;若路途很遠，那就無(wú)所畏懼;若人生絕望，那就增添光明......生命從來(lái)不曾離開(kāi)過(guò)孤獨而獨立存在，無(wú)論是我們出生，我們成長(cháng)，或者成功，或者失敗，直到最后的最后，孤獨猶如影子一樣存在于生命一隅，學(xué)會(huì )克制，學(xué)會(huì )勇敢。坦途在前，人又如何必因為一點(diǎn)小障礙而不走路呢？雖然人生很暗，但是不要怕！不怕了，你前面的路才會(huì )為你亮著(zhù)。正因為魯濱遜有這份精神，所以才可以自立地堅持下去。
人生便是如此，驚喜而又意外，趨行在這個(gè)亙古的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂(yōu)愁雖纏滿(mǎn)全身，痛苦雖飄灑一地，人生很累，卻無(wú)從止歇;人生很苦，卻無(wú)法回避。只有你自己醒悟，終究才可以長(cháng)大......
人生作文 篇2
有人說(shuō)《傲慢與偏見(jiàn)》中的愛(ài)情失卻激情，但在作者細膩的筆觸下，我看見(jiàn)了他們克服種種障礙的愛(ài)情多了一份來(lái)之不易的勇氣。伊麗莎白面對達西求婚，勇敢地拒絕了他，她要的是一個(gè)心靈伴侶，而非一個(gè)傲慢的施舍。達西在被拒絕后隱忍地堅持自己的愛(ài)，默默幫助她，試想若不是堅持的勇氣，伊麗莎白也不會(huì )被他的愛(ài)打動(dòng)，拒絕老夫人的提議，最終結下了一段美好的姻緣，是勇氣打破了門(mén)第，消除了偏見(jiàn)，磨去了傲慢，是勇氣使他們走到了一起。
涓滴勇氣，解放人生。讓世間多一出喜劇，心中少一些遺憾。
勇氣如花，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)女人的時(shí)代。朦朧詩(shī)派舒婷筆下，女人絕不是攀援的凌霄花，而是盛放如火的木棉，分擔同一陣寒潮，分享同一片虹霓。也因此，她的詩(shī)解放了一些由世俗所致的不平等的愛(ài)情與婚姻。
勇氣如詩(shī)，道不盡的心事，在一壺烈酒，還是在山水之外。蘇軾屢遭貶謫。面對艱難的仕途，他兩袖清風(fēng)走過(guò)風(fēng)雨，笑道：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一簔煙雨任平生。在人生中，蘇軾用自己證明了只要心懷勇氣，沒(méi)有什么坎坷是踏不平的。他的偉大在于解放了貶謫的悲劇，讓人平和地面對選擇的路。
勇氣如歌，琴弦被年華鉤住，在消逝的琴音中，仿佛見(jiàn)到了嵇康無(wú)悲無(wú)喜地坐在斷頭臺上，哪怕再受司馬氏欺壓，也不愿做污濁朝廷中的走狗，正是這份視死如歸的勇氣，才造就了廣陵曲蕩氣回腸的絕唱。這份死亡是沉甸甸的，他也終于解放了永不屈服，渴望翱翔的'心靈。
對于自己來(lái)說(shuō)，勇氣是一盞燈，長(cháng)夜漫漫，人生旅途上有迷失有痛苦。當記憶的灰色襲來(lái)，可以對自己說(shuō)不要怕，做回自己就好，不管人情冷暖讓你傷心，學(xué)業(yè)挫折如海般使你顛沛波折，永遠保持自己追求的本心，勇敢起來(lái)，去追逐夢(mèng)想。
把眼淚藏在心上，會(huì )開(kāi)出勇敢的花。有時(shí)我們就需要一份勇氣，去面對新的人生，打破那扇封閉你心靈的門(mén)，去開(kāi)啟一段新的冒險。我們從來(lái)不是井底之蛙，心懷勇氣探索萬(wàn)千世界，思緒便能遍布每一處角落，有時(shí)只是我們沒(méi)有勇氣去貫徹這些思想，推翻橫亙在心中很久的墻。
思之所至，落筆生情。還有一種勇氣是將心中所思所想完全表達，只有與他人共享，才能得到更多的信息與建議。常常因害怕自己的觀(guān)點(diǎn)會(huì )是錯誤的而將其泯滅，而或怕再遭人冷淡對待自己，選擇了沉默。這樣反倒是扼殺自己的思考與天性，鑄造了人性的囚牢。所以不妨請你拿起勇氣的鑰匙，走向塵封的自己，打開(kāi)自由的天空。
涓滴勇氣，解放人生。做一個(gè)勇敢的人，讓人生恢復它原本應有的璀璨。
人生作文 篇3
無(wú)盡的蒼穹是雄鷹展翅的舞臺，無(wú)邊的草原是奔馬飛馳的舞臺，雄壯的高山是松柏拼搏的舞臺......天地這么大，我的舞臺在哪里?仰望藍天白云，我失意的心如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，找不到自己的`舞臺。
每日在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，含霜飲露，都只不過(guò)似井底之蛙，生活了無(wú)生趣。
假日，逃離喧囂，尋一片靜謐，來(lái)到這久違的鄉村。
夕陽(yáng)西下，點(diǎn)點(diǎn)余暉，灑落河面，粼粼生光，遠處房屋稀疏炊煙裊裊。我輕輕一躍，踏上小船。船兒微微搖晃，道道碧波逐漸蕩漾。撐一支長(cháng)篙，輕輕向后推去，船兒緩緩向前行去，片片浮萍分開(kāi)兩道，向船后逐漸散開(kāi)。晚風(fēng)陣陣，徐徐吹來(lái)，我的心也隨著(zhù)這一葉扁舟，行向遠方。遠處偶爾飛來(lái)幾只水鳥(niǎo)，掠過(guò)長(cháng)空，在空中翩飛形成一道美麗的弧線(xiàn)。
遠處嘹亮的雞鳴，喚醒了整個(gè)村莊的清晨。晨霧未散，似乳白色的輕紗，籠罩天地，葉尖上露珠滾動(dòng)，折射出晨曦的光芒。漫步鄉間小路，路旁微濕的綠葉透亮，挑一片狹長(cháng)的嫩葉，捏在兩指間，用倆唇輕輕含住，輕輕吹一口氣，嫩葉便微微顫動(dòng)，頓生輕亮之音。我似一名演奏家，音符在我的手中跳動(dòng)，點(diǎn)亮清晨。鳥(niǎo)兒也不示弱，用婉轉的歌唱加入這場(chǎng)音樂(lè )的盛會(huì )。疲憊的心，在這天籟之音中逐漸寧靜，這一刻，我遠離了塵囂，忘記了煩惱，身心沉浸在悠揚的樂(lè )音中。
房前屋后，爬滿(mǎn)瓜藤，寬大的葉片下面是一道道陰涼。涼棚下，掛著(zhù)一條條深綠的絲瓜，頂端點(diǎn)綴一朵黃色的小花，如一幅愜意的寫(xiě)意畫(huà)。田間地頭，玉米桿如守衛在崗位上的哨兵，在陽(yáng)光下排成整齊的隊列。玉米棒子垂下褐色的須，籽粒飽滿(mǎn)，撐鼓了青色的外衣。爺爺奶奶正在掰玉米，我也加入了他們的行列，左手緊抓玉米桿，右手握著(zhù)玉米棒子，向下一用力，只聽(tīng)“咔擦”一聲，玉米棒子應聲掉下，動(dòng)作熟練后，只聽(tīng)“咔擦”“咔擦”的聲音不絕于耳,轉眼竹筐里已滿(mǎn)是玉米棒。我汗如雨下，滿(mǎn)面通紅，身體雖累但也充實(shí)。青春本就應如夏日炎陽(yáng)般熾熱，在勞作中，我年輕的心，激蕩，升騰,滿(mǎn)面的塵土告訴我，奮斗應成為生命的主旋律。
夜晚，蒼穹似墨，繁星滿(mǎn)天。凝望鄉村，我在這里尋到了屬于自己的舞臺。在這片熱土上，傍晚泛舟之時(shí)，讓我盡情歡樂(lè );清晨吹笛之聲，使我釋放心靈;午后勞作之情，使我的青春澎湃飛揚。這是展示自我的舞臺，更是放飛心靈的舞臺。
心若向陽(yáng)，處處都是舞臺。
人生作文 篇4
人生如一條長(cháng)長(cháng)的跑道，一直向前奔跑，向前奔跑。如果你在人生跑道上摔跤了，你必須克服困難，繼續奔跑。
記得是那一天下午，謝老師給我們組織了一次紙牌搭高的活動(dòng)。
那天下午，班隊課上，謝老師給我們說(shuō);不準干擾別人搭紙牌。開(kāi)始搭紙牌了，同學(xué)們紛紛關(guān)上窗戶(hù)和前后門(mén)�！A備開(kāi)始’’同學(xué)們立馬拿出一張紙牌 開(kāi)始搭高。我們分好了工，由我來(lái)搭紙牌，陳孝慈折張牌，葉澤辰則遞紙牌。
我立馬用折好的`紙牌打了一個(gè)近似于圓形的底座。我又開(kāi)始往上搭紙牌，我不時(shí)地用另一種方法往上搭。我和同學(xué)搭了很多紙牌，都在劇烈地搖晃著(zhù)，好像馬上就要倒了似的。劇烈的晃動(dòng)著(zhù)，好像馬上就要倒了。我心里想;不能倒，不能倒，不能倒。紙牌好像不聽(tīng)我的話(huà)�！尽囊宦�，有三分之一倒塌了，如同一座倒塌了一半的房子。就這樣，我又重新搭了起來(lái)，可是又到了一些。
人生如一條跑道，我摔跤了，我必須克服困難，爬起來(lái)，才能成功。我又開(kāi)始往上搭，經(jīng)過(guò)了幾次的失敗，我搭了越來(lái)越高。我們組取得了第一名。
人生如一條長(cháng)長(cháng)的跑道，一直向前奔跑，向前奔跑。如果你在人生跑道上摔跤了，你必須克服困難，繼續奔跑。
人生作文 篇5
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。
——題記
曾一度懵懂走過(guò)了多少輕狂的歲月，也曾在燈火闌珊之處獨釣孤舟，終究是我不懂。過(guò)去的風(fēng)景已不再屬于我，佛曰人生，心靈在佛法中升華。默念著(zhù)……
佛曰：笑著(zhù)面對，不去埋怨。悠然，隨心，隨性，隨緣。注定讓一生改變的，只在百年后，那一朵花開(kāi)的時(shí)間。是啊，人生在世未免會(huì )有苦難，何苦去埋怨？何不坦然面對？遵循本心，意義和價(jià)值終究會(huì )明白的。何苦糾纏？學(xué)著(zhù)佛陀拿一朵花細細聞，是否看到了笑容？明白了，拈花一笑，靈魂的旅途。仿佛置身其中，無(wú)比寧靜，像空曠的山林縹緲無(wú)際。脫離輪回，這是何等的境界。
“若諸世界六道眾生，其心不淫，則不隨其生死相續。汝修三昧，本出塵勞。淫心不除，塵不可出”。這也許只是一個(gè)理想，卻詮釋了六道眾生的理念。人是有凡心有欲望的，要做到這一點(diǎn)可能很難。萬(wàn)惡出于心，若心凈了便可拋除邪念除去邪淫，不隨生死相續�！叭松谑廊缟硖幥G棘之中，心不動(dòng)，人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷；如心動(dòng)則人妄動(dòng)，傷其身痛其骨，于是體會(huì )到世間諸般痛苦”。由此看來(lái)人活一輩子并不容易。人生在世間時(shí)刻像處于荊棘叢林之中一樣，暗藏危險或者誘惑。唯有不動(dòng)妄心，不存妄想，作文心靜如止水，才能使自己的行動(dòng)無(wú)偏頗，才能規避風(fēng)險，抵制誘惑。否則就會(huì )痛苦繞身。佛教教義的核心是：人生一切皆苦，而苦的根源在于人有欲望。消除人的欲望便可避免苦的因果。
《悟性論》中這樣說(shuō)：“妄想時(shí)，一心是一佛國；有妄想時(shí)，一心是一地獄。眾生造作妄想，以心生心，故常在地獄。菩薩觀(guān)察妄想，不以心生心，故常在佛國。若不以心生心，則心心入空，念念歸靜，從一佛國至一佛國。若以心生心，則心心不靜，念念歸動(dòng)，從一地獄歷一地獄。若一念心起，則有善惡二業(yè)，有天堂地獄；若一念心不起，即無(wú)善惡二業(yè)，亦無(wú)天堂地獄。為體非有非無(wú)，在凡即有，在圣即無(wú)。圣人無(wú)其心，故胸臆空洞，與天同量�！蔽乙恢笨嗫嗵綄て渲械牡览�，我說(shuō)理解的是有思慮，就必須承受生死的`苦難。對于生死每個(gè)人都會(huì )有不同的看法，我們只是凡夫俗子，都不斷重復著(zhù)生死。我希望自己生來(lái)如同璀璨的夏日之花，花如笑靨，葉若浮萍，即便盛開(kāi)也不該初心；我希望自己死時(shí)如同靜美的秋日落葉，葉展凝碧，葉落如蝶，即便枯萎也無(wú)怨無(wú)悔！一花一天堂，一草一世界，一方一凈土，一葉一菩提。把握生命的每分每秒不留下任何遺憾。亦是無(wú)悔。
命由己造，相由心生，佛曰人生，悟出人生的道理。領(lǐng)悟佛法的真諦。
人生作文 篇6
在人生長(cháng)河中，處處充滿(mǎn)著(zhù)艱難險阻，同時(shí)也在考驗著(zhù)我們的耐心。在這艱難險阻中，我們應該走好人生的每一步，把握機會(huì )，擁有燦爛人生。正是因為有了這人生的考場(chǎng)，才讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理，使我們悟出了人生的真諦，這才是真正的人生——充滿(mǎn)艱難險阻的考場(chǎng)。
“語(yǔ)文考試”
語(yǔ)言是一個(gè)奇妙的東西，與人交完時(shí)往往會(huì )運用到它。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言可以增進(jìn)人與人之間的感情。在人生長(cháng)河中，人們往往大多數都是以語(yǔ)言來(lái)表達的。在成長(cháng)的道路上，教會(huì )你一個(gè)個(gè)做人的道理；教會(huì )你品味生活的樂(lè )趣；教會(huì )你一個(gè)個(gè)包含人生的哲理。這場(chǎng)考試讓我們的心靈受到震撼，讓我們品味到了人生如此精彩，如此富有冒險路程。讓我們一起努力，品味生活的美酒。
“數學(xué)考試”
生活中不能缺少數字，沒(méi)有了數字，人們的生活將從此亂套，沒(méi)有規律，生活將缺少存在的價(jià)值。在人生路途中每件事物都有規律需要我們去探索。萬(wàn)物都有規律可尋！我們的人生也正是如此，腳踏實(shí)地，探索規律，認真規劃好人生的每一步。人生規劃好了，你才能做好每一步。是時(shí)候規劃好你的人生了！
“英語(yǔ)考試”
社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。當今社會(huì )，西方文化傳入了世界各地，改變了人們的生活方式。如今，大部分人開(kāi)始追求西方文化，學(xué)習西方文化，逐漸融入了西方文化。在人生的道路上，又何嘗不是呢？如今學(xué)習的東西越來(lái)越多，人們都在不斷地適應著(zhù)。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的思想也在不斷不進(jìn)步。因此，我們要時(shí)刻記住這樣一句話(huà)：“你不能改變環(huán)境，但你能適應環(huán)境�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，人生中我們也在不斷學(xué)習，吸取經(jīng)驗，認真做好每一件事，適應這個(gè)新社會(huì )。
人生是值得反思的，為什么有的人的人生永遠是問(wèn)號，有的人的人生永遠是逗號，而有的人的卻是感嘆號。這是為什么？人生是公平的`，怪就怪我們沒(méi)有去努力拼搏，去創(chuàng )造人生和感悟人生。人生并非是黑暗的，它充滿(mǎn)著(zhù)光明，相信自己，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的光彩。你的人生將活得更充實(shí)，更精彩。
如果說(shuō)人生是一塊畫(huà)布，那你就是那個(gè)握著(zhù)畫(huà)筆的人，有五彩繽紛的顏料供你盡情發(fā)揮，那你就是自己人生的設計師，要畫(huà)出怎樣的圖案也由你自己決定。認真規劃好人生的每一步，在人生的考場(chǎng)上盡情展示你的長(cháng)處。讓人生活得充實(shí)，活得自在。
因為人生就是場(chǎng)考試，這是人格的考場(chǎng)！
人生作文 篇7
人生就是一盤(pán)棋局，棋道人生，精通棋道，煥彩人生。
初入棋道，重基礎。
棋局之勢，往往開(kāi)頭便已奠定，故要往后暢通無(wú)阻，必要打下堅實(shí)基礎。兵法言：“兵馬未動(dòng)，糧草先行�！奔Z草乃軍士生存之根本，糧食充足，方能有備無(wú)患。人生亦如此，“三歲看大，七歲看老”，雖有些夸張，卻蓄含一些道理。人最重要的精神品質(zhì)皆在年少時(shí)養成，而這卻能影響人之成就，不可不謹慎。孟母三遷，就是為了培養兒子好學(xué)的精神，韓信的漂母，培養的.便是堅韌的精神，而仲永之父卻因小利毀掉了一代神童。厚積薄發(fā)，厚積才能鄙薄而出，十年磨一劍，劍方可鋒利無(wú)比。故初涉人事，當重基礎。
漸行漸遠，重規劃。
好的棋手，善于規劃，能使對方一步步順應自己的節奏，直至失敗。人生又何嘗不是呢？好的規劃，可以助人在成功路上更進(jìn)一步。比爾·蓋茨，規劃自我人生，成為世界首富；花木蘭，敢于規劃人生，成為女發(fā)中豪杰；陶淵明輕松規劃，活得瀟灑自在……反觀(guān)諾基亞，昔日手機巨頭，在如今手機市場(chǎng)，卻無(wú)立足之地，這便是因為其誤判形勢，做出了錯誤地規劃，而蘋(píng)果卻不同，在智能手機剛興起時(shí)，便規劃著(zhù)舉全公司之力進(jìn)行研究，終于終占鰲頭。規劃人生，方可成就未來(lái)。
收官之戰，重穩重。
一盤(pán)精彩棋局，往往結尾時(shí)會(huì )更加驚心魂魄，一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，故在這斗智斗勇間，穩重顯得極其重要。諸葛亮大擺空城計，在城樓上談笑風(fēng)生，神態(tài)自若，靠的便是穩重，如此方才迷惑對方，保護自我。為山千仞，功虧一簣，故越到成功關(guān)頭，越要穩重。射擊賽場(chǎng)，常常最后一施才能決定勝負，但卻有許多悲情人物，一路高歌猛進(jìn)，卻在最后一槍射脫靶，與成功失之交臂，這便是不穩重的表現。穩重一些，在看見(jiàn)黎明曙光時(shí)，更要穩重，如此方可看見(jiàn)耀眼的太陽(yáng)升起。
棋局的精彩對應人生的精彩，在棋局中馳騁，在人生中拼搏，以棋道之意面對手，以棋道之心面人生，深諳棋道，成就人生。
人生作文 篇8
人的一生大概分人的一生大概分為三部分：少年、青年、老年。
當我們從娘胎破肚而出，爸爸媽媽就時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)我，照顧著(zhù)我，做什么都幫我安排好，還有教我什么該做什么不要做，因此我過(guò)得事事順利，好像是詩(shī)人說(shuō)的“直掛云帆濟滄�！比缭敢鈬L。
少年就像試卷里的基礎題，只要你基礎打得牢固就可以做得得心應手，看到題目就可以立即下定論，一點(diǎn)也不用思考，也能好好地完成。
到了青年開(kāi)始是自立的時(shí)候，任何時(shí)候都不像少年時(shí)，樣樣事都有人幫你，他們只會(huì )在旁邊指點(diǎn)你，輔導你，看到了你做得不好就在旁邊提醒你，盡量減少你犯錯的機會(huì )，青年猶如當今考試的第二卷，論證，簡(jiǎn)答題，相對比少年難一點(diǎn)點(diǎn)，但也是在原來(lái)的基礎上能找到答案的。如果你的基礎打得好，那么第二卷也不至于太差的。
當青年的歲月流逝后，接鐘而來(lái)的當然是老年啦。老年是完全自立，自給自足，完全不用旁邊的人來(lái)幫你，全靠自己，同時(shí)，也在靠少青年時(shí)期的積累知識的。
到老年時(shí)，自己已經(jīng)積累了許多知識，墨水也變得濃濃，滿(mǎn)腔的知識也在你腹中，自己要會(huì )利用學(xué)到的知識去闖一番事業(yè)，迎接挑戰，捉緊機會(huì )去建立屬于自己的公司等，它就相當于考卷中的第三卷“科學(xué)設計于創(chuàng )意”都是自己在平時(shí)學(xué)到的知識運用到其他反面去，設計出一些與眾不同、令人嘆為觀(guān)止，對別人有用的東西。
這就是人生中一次完整的考試，這考試每個(gè)人都必須經(jīng)歷的.，是否取得更好的就看你如何用更好的辦法去取得更好的成績(jì)出來(lái)。
這考試伴隨著(zhù)我們的一生，見(jiàn)證著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，留下我們經(jīng)過(guò)那些曲曲折折道路的腳印，每走一步都留下深深的烙印，讓我們的一生變得豐富多彩，有姿有味……
老師的認真批改，正是我們的人生中的一面鏡子，反射出我們的缺點(diǎn)。須經(jīng)歷的，是否取得更好的就看你如何用更好的辦法去取得更好的成績(jì)出來(lái)。
這考試伴隨著(zhù)我們的一生，見(jiàn)證著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，留下我們經(jīng)過(guò)那些曲曲折折道路的腳印，每走一步都留下深深的烙印，讓我們的一生變得豐富多彩，有姿有味……
老師的認真批改，正是我們的人生中的一面鏡子，反射出我們的缺點(diǎn)。這些缺點(diǎn)使我們更具有自知之明，讓我們能及時(shí)糾正，修補人生中的不足，能夠在這個(gè)社會(huì )上戰勝更多的考驗……。
人生作文 篇9
初出茅廬的學(xué)生，很少有一開(kāi)始便有了明確的目標，明確的追求的。大抵每天因為迷茫而感到痛苦，工作也覺(jué)得很不順暢，想另謀高就。然而換了地方，卻又覺(jué)得進(jìn)的地方和以前的沒(méi)什么變化，只是人變了而已……總是不知道何處何從？漸漸的，有了目標，每天能認認真真的工作了，為生活開(kāi)始努力了。年紀大了，遇到許多事情，都會(huì )有精辟獨到的見(jiàn)解和看法了。再譬如說(shuō)，初學(xué)作文的學(xué)生，剛開(kāi)始，一看題目，似乎有許多的材料可以寫(xiě)，然而到了下筆的時(shí)候，卻又感到很多都不好用，最后唯有東拼西湊，勉強成章。漸漸的，知道了怎么寫(xiě)，卻沒(méi)有充足的詞匯；嫻熟的技巧；不知道剪切心中的材料。最后，到了下筆成文，妙手偶的的`地步。( )
關(guān)于這個(gè)道理，王國維在他的《人間詞話(huà)》中，稱(chēng)之為人生三境界，并用詩(shī)詞做了解釋。第一種為：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(cháng)水闊知何處。第二種是：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最后一種即：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。從詩(shī)（詞）意不難看出，第一種人生尚處于一種迷茫狀態(tài)，心里充滿(mǎn)了失落和痛苦。有許多的追求，許多的目標，但卻不知道路在何方？到了第二種境界，人生為之一變，有了追求，有了理想，了解了事情的主次，輕重，緩急。有了準確的目標，確切的價(jià)值觀(guān)。知道干什么了。最后一種人生境界時(shí)，就是最睿智的人了。知道了取舍；在所專(zhuān)攻的某一領(lǐng)域，即使是最平凡的，最簡(jiǎn)單的一件事情也能有很獨到的見(jiàn)解。
偶有閑時(shí)，我便想人生的境界與什么有關(guān)？慢慢的個(gè)人覺(jué)得最有關(guān)的是知識，經(jīng)驗和思考總結。通常境況下，一個(gè)人當他有知識卻無(wú)經(jīng)驗時(shí)，往往會(huì )在第一境界徘徊。有了經(jīng)驗，隨之而到第二境界。最后到第三境界。同理，有經(jīng)驗沒(méi)有知識時(shí)也會(huì )一樣。慢慢的他們發(fā)現了自己知識的欠缺，開(kāi)始慢慢的學(xué)習。最后到第三境界。知識，經(jīng)驗和思考總結中，個(gè)人認為思考總結是最重要的。沒(méi)有一個(gè)偉人不善于思考，因為精華，都是在知識和經(jīng)驗里面思考而來(lái)的。
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