書(shū)與人生作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的書(shū)與人生作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)與人生作文 篇1
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！逼鋵�(shí)，讀書(shū)給我們帶來(lái)的最大好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。并且，讀書(shū)為我們創(chuàng )造了太多太多的可能性。
因為讀書(shū)，有了孫中山“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，布衣亦可傲王侯”的意氣風(fēng)發(fā);因為讀書(shū)，才有顧炎武“往來(lái)曲折三萬(wàn)里，所覽書(shū)得萬(wàn)余卷”的博學(xué)于文;因為讀書(shū)，才有魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡陌凉秋L(fēng)霜。
書(shū)籍是造就靈魂的工具。當一個(gè)人在十幾歲時(shí)“努力”讀書(shū)，卻僅僅是因為父母的那句“讀書(shū)有前途”;當一個(gè)人在二十幾歲時(shí)外出打拼，與風(fēng)雨相伴，卻早已無(wú)心繼續讀書(shū);當一個(gè)人三十多歲時(shí)，基本的生活也早已安定了下來(lái)，成了家并且有了子嗣，但到了那個(gè)時(shí)候，驀然回首，卻發(fā)現自己竟是如此的碌碌無(wú)為�；蛟S你可能會(huì )擁有別人達不到的物質(zhì)財富，但你的`精神可能是空虛的，因為沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。
書(shū)籍是人類(lèi)思想的精髓。古人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)的價(jià)值不在于它的價(jià)格，不在于表面是否美觀(guān)，而在于你能否用精確的語(yǔ)言來(lái)表達書(shū)上的知識，讓它永遠在你的腦海中刻下印記。是啊，人生的道理，都藏在書(shū)里。書(shū)雖無(wú)聲，但卻是最好的老師;書(shū)雖無(wú)聲，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮的道理。
書(shū)籍又是洗磨你的心靈之境。讀《水滸傳》，感受108好漢的豪情;讀《紅樓夢(mèng)》，感受寶黛相見(jiàn)后的鐘情;讀《哈利波特》，感受魔法世界的驚險與刺激......書(shū)香能夠沁人心脾，能夠洗凈人世間的鉛華雕飾。隨著(zhù)歲月的加增，讀書(shū)人的心胸早已漸漸孕育出一股典雅含蓄的氣質(zhì)。讀書(shū)人一路上經(jīng)過(guò)了不少春雨的洗滌，夏日的煎熬，秋風(fēng)的吹襲與冬雪的孤冷;但也嘗盡了朝露的滋潤與晚霞的溫馨。人讀的書(shū)越多，則心靈愈澄凈。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)潤物細無(wú)聲。讀書(shū)能夠在不知不覺(jué)中撫平我們內心的浮躁，改變我們潛在的氣質(zhì)。用書(shū)香潤澤心靈，閱讀則會(huì )是我們人生旅途中最好的禮物。書(shū)香，清清雅雅，沁入心扉，引人去讀，去思，去想。一本好書(shū)，或恢弘，或精微，或明朗，或清麗。在黑夜里，書(shū)是蠟燭;在孤獨時(shí)，書(shū)是朋友;在喧囂時(shí)，書(shū)是寧靜;在困惑時(shí)，書(shū)是智慧。
書(shū)與人生作文 篇2
沏一杯清茶，捧一本好書(shū)，品一回人生。書(shū)魂如一座燈塔，點(diǎn)亮人生。
——題記
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書(shū)為楷，兵家武士以書(shū)為章，孩童以書(shū)為師，后人以書(shū)為鑒，師則以書(shū)為綱。昔日書(shū)是書(shū)生考取功名的憑借，今天書(shū)仍是學(xué)生考上大學(xué)的必需品。從古到今，書(shū)已成為生活中必不可缺的一部分�？臻e時(shí)，我會(huì )沏上青茶，手中捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著(zhù)淡淡的茶香，似乎還夾雜著(zhù)書(shū)香，指尖輕撫國平整的紙頁(yè)，映入眼簾的是端端正正的字體。我總會(huì )被書(shū)中的情節所吸引，陶醉于如詩(shī)的語(yǔ)言，沉浸在如畫(huà)的描寫(xiě)，貪婪地吸收著(zhù)書(shū)的精魂。會(huì )為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會(huì )為他們享受幸福時(shí)掛上欣慰的笑容。細細品讀書(shū)中人物的'經(jīng)歷我也似乎感同身受。書(shū)讓我體會(huì )了不同的人生，教會(huì )我欣賞生命，熱愛(ài)生活。
讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的朋友交談。書(shū)是我的知己。當我孤苦時(shí)，它默默地陪伴著(zhù)我；當我失落時(shí)，它給予我向上的動(dòng)力�！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)教給堅強和不畏艱難的的勇氣�！拔宜浪赖囟笞∶\的喉嚨�！蹦鞘羌钗也幌蛎\低頭，勇敢地追求夢(mèng)想�！巴床⒖鞓�(lè )著(zhù)”，那是在吶喊著(zhù)要積極面對人生，熱愛(ài)生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強堅韌的意志和堅定不移的信念不由得讓我嘆服，而他熱愛(ài)讀書(shū)的精神也濃厚地感染了我。我愛(ài)讀書(shū)，只為它是一位益友。
讀書(shū)是一種享受，是神圣而美妙的體悟，是自我升華的遨游，如一陣空靈的音樂(lè )，飄進(jìn)心靈的深淵�！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮�！币槐橛忠槐榈乩收b《黃河大合唱》，仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經(jīng)歷那浩然的氣勢。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個(gè)民族。民族魂蘊藏在字里行間，卻無(wú)意中闖入我的內心深處。讀書(shū)，那是靈魂的撞擊，奏響前進(jìn)的樂(lè )章。
鼻尖縈繞著(zhù)書(shū)香，聽(tīng)那書(shū)聲陣陣，心語(yǔ)串串，那是來(lái)自靈魂的樂(lè )章，喚醒沉睡的心靈。
書(shū)與人生作文 篇3
閱讀是人生中重要的事之一，是人不可缺損的事。因為閱讀能幫助人成長(cháng)。促進(jìn)人智慧的發(fā)展，使人能了解自己棲息的大自然。
當然，不是每個(gè)人都很了解大自然，因為他們沒(méi)有去閱讀，也沒(méi)有想過(guò)去閱讀。他們會(huì )認為閱讀并不重要，這是因為他們并不了解閱讀的樂(lè )趣和收獲，使他們成為最辛苦的人。不過(guò)學(xué)會(huì )閱讀后，無(wú)論在什么地方都會(huì )有幫助。
我以前也是一個(gè)不好讀書(shū)的人，所以我的學(xué)業(yè)就像是飄落在低谷中的樹(shù)葉一樣，永遠不會(huì )飄上谷頂，但是后來(lái)我愛(ài)上了閱讀，正因為閱讀使我的學(xué)習像那被颶風(fēng)卷上天空的樹(shù)葉，落在山頂一樣，只與那樹(shù)梢相隔數米，只需一股微風(fēng)，我便能到達那高高的樹(shù)梢。當然不持續閱讀，總有一天會(huì )被風(fēng)再給吹下來(lái)。
閱讀可以促進(jìn)人身心的成長(cháng)。閱讀了一本好書(shū)、一本有用的好書(shū)可以讓你明白許多道理。譬如《論語(yǔ)》中的：“學(xué)而時(shí)習之，可以為師矣”告訴我們學(xué)過(guò)的知識要經(jīng)常復習，才夠取得更好的成績(jì)。又例如《匆匆》中的“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我野茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是—洗手的時(shí)候，日子從水盆中過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)便從凝然的雙眼前過(guò)去”告訴我們時(shí)光荏苒，不要再蹉跎光陰……所以，書(shū)本中珍藏著(zhù)數不勝數的寶貝，那么得到這些寶貝的最好的方法是什么呢？那就是閱讀。通過(guò)閱讀，把它們給挖掘出來(lái)讓所有愛(ài)閱讀的人都得到這些寶貝。
書(shū)只不過(guò)數百頁(yè)紙的問(wèn)題，但是書(shū)中蘊含的道理遠遠超過(guò)那數百頁(yè)紙。因為那是人生成長(cháng)路上的一盞明燈﹑一盞光亮的明燈，他會(huì )指引人們往正確的道路上前進(jìn)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言大家應該都不陌生，但有多少人能知道它真正的含意呢？這是因為人們并不喜歡去閱讀，也就沒(méi)有去了解它�，F在的`許多犯罪青年都是因為沒(méi)有接觸過(guò)多少知識，也沒(méi)有了解多少法律知識。從而只為滿(mǎn)足一己私欲而誤入歧途。所以，多接觸書(shū)籍是百利而無(wú)一害的，而不接觸書(shū)籍是萬(wàn)萬(wàn)不能的�，F在的孩子，應從小就學(xué)會(huì )閱讀，才會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)。
我在英國作家尤安？艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》中明白人的一生離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)知識。
閱讀是人生中的大事，因此作為新一代的青少年。我們應該從小培養愛(ài)閱讀的好習慣為將來(lái)的社會(huì )實(shí)踐打下一個(gè)良好的基礎，以便將來(lái)能更好地報效祖國。
人生在世，有書(shū)為伴，實(shí)乃快哉！
書(shū)與人生作文 篇4
我平時(shí)最?lèi)?ài)做的事，就是看書(shū)。書(shū)籍，對我而言，我不能缺少它，它是我一生成功的鑰匙。
媽媽曾告訴我，我從小就和書(shū)結下了不解之緣。小時(shí)滿(mǎn)一歲，到姐姐家玩，趁著(zhù)大人們不注意，就拿著(zhù)姐姐最?lèi)?ài)看的《寓言童話(huà)》，看不懂，竟撒了書(shū)，塞到嘴里吃，盡管吃不出啥來(lái)，不理媽媽?zhuān)彩峭塘讼氯�。姐姐絕望地盯著(zhù)表面一頁(yè)的頁(yè)碼“15”，一撒手就給了我。但我不再吃書(shū)了。到了三歲，媽媽要教我寫(xiě)字，我寫(xiě)不出來(lái)，就在方格里信筆亂畫(huà)，在媽媽眼里，似字非字了，但眼睛亮亮的，認為我會(huì )讀書(shū)，就買(mǎi)了一大通識字卡片，教我讀，我還可以把讀的記下來(lái)，用鉛筆一字一畫(huà)地默出來(lái)，看到媽媽欣喜若狂，就總看一些童話(huà)，然后照著(zhù)寫(xiě)。慢慢的.，我會(huì )的字越多，我越愛(ài)看書(shū)。
長(cháng)大能自己乘車(chē)，媽媽就讓我自己到書(shū)店去看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，忘了回家，媽媽來(lái)了，還差點(diǎn)拉不走。
隨著(zhù)年級的升高，我的成績(jì)不怎么樣，媽媽很著(zhù)急，免去我一大部分的看書(shū)時(shí)間。我咋能受得了？于早，我就等到老媽去上班，然后把藏在書(shū)包已久的書(shū)全搬出來(lái)，接著(zhù)就痛痛快快地看到媽媽下班回家。端著(zhù)空白的作業(yè)本等著(zhù)“暴風(fēng)雨”來(lái)臨。我已經(jīng)習慣這事了。
古人說(shuō)：“讀書(shū)是件苦差事�！边@話(huà)一點(diǎn)也錯不了。我看書(shū)看得眼酸澀，后來(lái)覺(jué)得前面有些模糊，嚇得媽媽禁止我看書(shū)。我開(kāi)始是有些怕，但到后來(lái)我是照看不誤的，媽媽忍不住阻止也得忍著(zhù)。
看書(shū)有時(shí)我認為很費時(shí)間的。每當看書(shū)時(shí)，我就想，要是既能一邊看書(shū)，又能一邊做作業(yè)，那該多好！因為我很愛(ài)看偵探小說(shuō)，一句話(huà)最少想一小時(shí)，最多想上一天；但我認為這費時(shí)間的事可以讓我的語(yǔ)言豐富，得到快樂(lè )。
愛(ài)看書(shū)的朋友們，你們都知道一天不看書(shū)是什么滋味，心里驀然感到空空，好像被誰(shuí)招了魂，神志不清。我很認可，書(shū)能成為我生命的主柱；我看書(shū)能豐富我的知識，我可以講得滔滔不絕；我看書(shū)能提高我語(yǔ)言的表達能力，我可心說(shuō)話(huà)在顯得同風(fēng)趣點(diǎn)；我看書(shū)能增加我寫(xiě)作的技竅；我可以把作文寫(xiě)的構思更浸透。書(shū)籍是我一生成功的鑰匙，我不能缺少它。
書(shū)籍就像人的生命一樣。
書(shū)似人生。
書(shū)與人生作文 篇5
書(shū)是我們每個(gè)人生活的伴侶，每每翻讀書(shū)本時(shí)�？粗�(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，目睹人世間的悲歡離合，一回頭，看著(zhù)自己所走過(guò)的蹣跚腳印，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)：人生如書(shū)，自己又何嘗不是一本書(shū)呢？
人是一本書(shū)；看人如看書(shū)。人的外表，就是書(shū)的封面；人的內心，就是書(shū)中豐富的內容。有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同樣粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。
心靈美麗的人象一本散文集，人格高尚的人是一本抒情詩(shī)，思維睿智的人如同一本幽默詞典，富于探索的人仿佛一部科學(xué)論著(zhù)。那些禍國殃民、危害社會(huì )，最終遺臭萬(wàn)年的.民族敗類(lèi)，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)��！
然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書(shū)中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫(xiě)下高尚，應該填上純真，應該刻畫(huà)奉獻，應該描繪進(jìn)取。也許，你寫(xiě)了一生也成不了杰作；也許你寫(xiě)了一世也成不了的名著(zhù)。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
人生如書(shū)，歲月的腳步匆匆。盡管我們人到中年，但是信手翻翻，已經(jīng)是一部洋洋萬(wàn)言的長(cháng)篇了。連自己都不敢相信，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節，那一段段令人回味無(wú)窮的往事，才發(fā)現里面的主人公竟然是自己！漫漫人生路，光陰似箭啊。因此，每時(shí)每刻，我們都要腳踏實(shí)地撰寫(xiě)人生的每一個(gè)篇章，才會(huì )無(wú)悔自己的人生是一部精彩的長(cháng)篇。
人生如書(shū)，我寧愿自己是一本封面普通而內容豐富的“簡(jiǎn)裝本”，也不愿意自己是一本裝幀精美而內容空洞的“精裝書(shū)”，更不愿意自己是一本不能正規出版發(fā)行、只能在私下流傳的“手抄本”，雖然吸引人但其中卻有不可言喻的隱隱約約之痛。 人生如書(shū)，當你感覺(jué)到自己正被別人翻閱時(shí)，你不必驚慌失措；當你獲得成功，被人奉承時(shí)，你不必為他人的過(guò)高評價(jià)而沾沾自喜，以至得意忘形；失敗時(shí)，被人翻閱，你也不必在意別人在你身上悟出多少道理而耿耿于懷……
人生如書(shū)，人人是本書(shū)。如果你稍留意，不難發(fā)現在別人正讀著(zhù)你的時(shí)候，你也正讀著(zhù)別人。既然人生如書(shū)，你就敞開(kāi)心扉，讓別人盡情地高聲朗讀吧！只要你我都能從人生的書(shū)中悟出真理，這本書(shū)便自有它存在的價(jià)值了。
書(shū)與人生作文 篇6
書(shū)架上一排排書(shū)本映入眼簾，泛黃的書(shū)頁(yè)上墨跡斑斑，古典的書(shū)架溫暖人心，安靜的韻味凝聚其中，坐在窗邊，沉浸在古典與安寧的氣息中徘徊，動(dòng)作輕柔，翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)安靜的閱讀，嘴角總不是扯出一絲溫雅的笑，徐徐暖風(fēng)吹襲發(fā)梢，是人生旅途中不斷上演的畫(huà)面。
年幼時(shí)，童真與稚氣還未消散，邁著(zhù)輕快的步伐如嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒一般踏入校園。翻開(kāi)書(shū)本，迎著(zhù)陽(yáng)光大聲的朗讀，使一切都有了生命，朝氣蓬勃，剛勁有力的字跡，五彩繽紛的插圖如蒲公英種子飛入了心中，冒出了小芽。殊不知遙遠的.旅途將隨其一生，一生的伴侶已悄然出現在他們身邊。
長(cháng)大了，童真與稚氣如兒時(shí)的記憶逐漸消散。取而代之的是成熟與沉穩。揮灑著(zhù)汗水，勤奮與努力使他們將要遠離他鄉。身后親人的告別聲越來(lái)越小，心靈震顫，一滴清淚劃過(guò)臉龐，嘆息隨著(zhù)清淚拋在身后，踏進(jìn)火車(chē)站。窗外不斷變換著(zhù)的景色，兒時(shí)的記憶慢慢展開(kāi)。從行李箱掏出一本書(shū)，嶄新的書(shū)頁(yè)字跡斑斑，品一口火車(chē)里的咖啡，閱讀著(zhù)文字，翻開(kāi)一頁(yè)，迎來(lái)嶄新的人生。書(shū)本早已泛黃，年代的久遠沖釋著(zhù)我們，使我們品味著(zhù)人生苦辣。主人公的堅強與勤奮被你帶到了大學(xué)，旅途跋涉，步行艱難，陪伴著(zhù)你的卻是那厚厚的人生寶典。大學(xué)里，時(shí)間充沛，無(wú)聊之時(shí)總會(huì )跑到圖書(shū)館，選一本書(shū)，坐下來(lái)。伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )細細品味，閉上眼憶起書(shū)本內容，深刻與古典的文字再次展開(kāi)，嘴角再次勾起那溫雅的笑，人生的旅途早已走過(guò)一半。
踏別校園，奔向人生旅途的終點(diǎn)，工作完后的你身心疲憊�；氐郊�，點(diǎn)上一盞燈，讓舒適向你襲來(lái)，帶你在平靜的海面上行駛一番。合上書(shū)，閉眼，你會(huì )覺(jué)得人生的旅途不過(guò)終究如此，酸甜苦辣，回味無(wú)窮……
攜著(zhù)書(shū)本漸漸老去。人生的旅途走到了盡頭，酸甜苦辣，道路上的坎坷早已走過(guò)，但那陪伴你走過(guò)那人生中最坎坷道路的伴侶，仍靜靜躺在你的手中。
人生的旅途，陪你走到盡頭的只不過(guò)是深沉的文字，淡淡的墨香，走到盡頭終將會(huì )老去，陪伴著(zhù)你的依然是那一本一本厚厚的書(shū)籍，人生終將會(huì )有一個(gè)伴侶為你留下了淡淡的墨香，墨花紛飛，它為你留下了成熟與沉穩……
書(shū)與人生作文 篇7
有那么一部書(shū)，它是最為真實(shí)的，同時(shí)也可以是充滿(mǎn)戲劇性的;他是有許多兄弟書(shū)籍的，但世上任意兩本都不會(huì )雷同;它隨著(zhù)時(shí)光逐頁(yè)寫(xiě)成，而作者便是那書(shū)自己。
這書(shū)叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部書(shū)，沒(méi)人知道結尾，而一切卻早已埋下伏筆。年輕時(shí)
學(xué)的一門(mén)手藝、結識的一個(gè)老友、說(shuō)的一句謊話(huà)，都可能把故事引向另一條截然不同的支流。路易.威登在制衣廠(chǎng)的捆衣工經(jīng)歷將他引向了替皇室貴族打包行李掙錢(qián)創(chuàng )業(yè)的道路，喬布斯的中學(xué)老友助他掃平了創(chuàng )業(yè)大道上的技術(shù)巨石，而《世說(shuō)新語(yǔ)》里那貪小便宜的年輕人卻被一時(shí)貪欲沖離了似錦前程。雖是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏筆將故事引向何方，但從現在開(kāi)始認真做事、善待他人，事情總會(huì )往好的方向發(fā)展的。
你是一部書(shū)，風(fēng)格由自己選擇。想要寫(xiě)成令人心潮澎湃的`武俠小說(shuō)，那便像馬云、史玉柱那樣克服重重困難，在時(shí)代的潮頭向著(zhù)理想一路劈荊斬棘;想要寫(xiě)成清幽又時(shí)散幽香的散文集，那不妨安定下來(lái)一心一意地熱愛(ài)生活、熱愛(ài)他人，生活中的不順利的墨滴也就不會(huì )沾到書(shū)頁(yè)上;當然，潛心寫(xiě)一本工具書(shū)也不錯，像牛頓、普朗克或愛(ài)迪生、袁隆平一樣為后世造福。而那些一生平庸混沌，甚至壓根不熱愛(ài)生活的人，書(shū)頁(yè)往往沒(méi)過(guò)多久就破爛脫落，散發(fā)出一陣死水的腐朽之氣。而寫(xiě)什么樣的書(shū)全在作者——你想好了么?
你是一部書(shū)，情節往往跌宕起伏。天災人禍、歡聚惜別，往往令你意想不到，大呼命運不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先計劃的美好結尾便丟到一旁，再也沒(méi)有什么起色;而那勇敢的作者便咬緊牙關(guān)、握住筆桿，偏要把故事拉回正軌不可。梵高一生掙扎在世俗的鄙視與自己天分的無(wú)人欣賞之間，卻從未放棄對生活無(wú)盡的熱愛(ài);喬布斯一度被微軟擊敗甚至被自己一手創(chuàng )辦的公司掃地出門(mén)，但他一直沒(méi)有放棄那年少時(shí)就已畫(huà)好的人生藍圖。對于一個(gè)優(yōu)秀的作者，挫折不是急轉直下的信號，而是展示文采的好時(shí)機，在全書(shū)中留下優(yōu)雅的一道弧線(xiàn)。
你是一部書(shū)，一部由自己創(chuàng )造，情節幾乎無(wú)所不能的書(shū)。朋友，如何寫(xiě)它全在于自己，但愿最后合上書(shū)，它能散出一絲清香。
書(shū)與人生作文 篇8
自學(xué)校畢業(yè)后，我已經(jīng)很久沒(méi)有拿起一本書(shū)認認真真讀過(guò)一遍的了。記得從前有人對我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)--讀一個(gè)人好比讀一本書(shū)。當時(shí)我沒(méi)有深刻的理會(huì )這句話(huà)的含義，直到我踏上了社會(huì )，進(jìn)入了龍吳，認識了他，我才真正知道讀一個(gè)人好比讀一本書(shū).他可以說(shuō)是我身邊第一個(gè)讓我真正敬佩的人。
在我眼里，他的知識淵博、他的見(jiàn)解獨到，不管是處人或是處事，都有他自己一套各人的方式.之后每當我碰到什么工作上的問(wèn)題，我愿意去找他聊天，我愿意聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議，因為結果會(huì )有他看的到而我卻看不到的部分，有了他的幫助，我能把事處理的更圓滑一些，就這點(diǎn)而言，他就像是我的一本《工作指南》。
我一直認為，我們的生活是多樣化的'，因為生活包含了我們所有的日常，為了生活，我們也許每天都需要去認知一些新的事物，那些我們從未碰到過(guò)的。而就在我和我身邊很多人碰到了所謂生活問(wèn)題的時(shí)候，我發(fā)現，我們同樣的都會(huì )去找他。一個(gè)人的閱歷是從生活中慢慢積累起來(lái)的，曾經(jīng)多少遇見(jiàn)過(guò)的人會(huì )被我們遺忘，多少經(jīng)歷過(guò)的事會(huì )被我們忽視，我想很多人都會(huì )像我一樣的數不清了。但他，卻就像一臺生活刻錄機，能把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴復制，然后粘貼在自己的腦庫中一樣，不管是我們碰到什么樣的生活瑣事時(shí)，或多或少他都能給予我們有利的幫助，他的閱歷讓我感到“可畏”，但也是我最欽佩的一點(diǎn)，在這點(diǎn)而言，他又像是我的一本《生活導向》。
而從文學(xué)方面來(lái)說(shuō)，他的文學(xué)才華也一再令我欽佩不已.從他的填詞作詩(shī)中我同樣能學(xué)到很多超越書(shū)本理論的知識。雖然有時(shí)，我讀不懂，看不透他字里行間中更深層的意味，但從他一手行書(shū)字體中，我同樣能得到視覺(jué)和精神上的享受。在閑暇之余，他還會(huì )教我寫(xiě)字，雖然我至今未受到他的真傳，也許是我的資質(zhì)太淺了吧！但從這點(diǎn)，他卻像我的一本《文學(xué)參考》。
平時(shí)喜歡攝影的他，早已在互聯(lián)網(wǎng)上擁有屬于他自己的人氣攝影Blog，在長(cháng)短焦距分毫差距之間，抓住每一刻動(dòng)人精彩的瞬間，這就是技術(shù)，造就出的每一副作品都有它獨特的美感，我喜歡�？吹竭@，也許有人會(huì )問(wèn)我他到底是誰(shuí)？在他身上，我已經(jīng)學(xué)到很多，我只希望，我能學(xué)到更多。 而他，就是我的師父-老秦，我人生中最需要看的一本“書(shū)”，一本讀不完，學(xué)不完的“書(shū)”。
書(shū)與人生作文 篇9
抗戰時(shí)期，許多學(xué)者輕裝逃難前都沒(méi)忘記在行囊中帶上一本書(shū)。有人帶<莊子>，有人帶了<劍南詩(shī)稿>，有一位教授狠狠心，在簡(jiǎn)單的行囊中硬塞進(jìn)了一部<紅樓夢(mèng)>。20世紀50年代中期，一位被錯誤地開(kāi)除了公職的大學(xué)老師落邊遠地區，他的藍布小包袱中則始終藏著(zhù)一部<楚辭>�？伤麄兺瑫r(shí)又在寫(xiě)著(zhù)另一本書(shū)，那就是自己。
人的一生要經(jīng)過(guò)許多的挫折和失敗，就相那些著(zhù)名小說(shuō)寫(xiě)的一樣，但每一次挫折也是你自己在自己寫(xiě)的書(shū)里要說(shuō)的一個(gè)重點(diǎn)。人從一出生就開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)這本書(shū)，只是在沒(méi)學(xué)會(huì )寫(xiě)字前，是家人幫你先說(shuō)著(zhù)，等你會(huì )寫(xiě)字了，就該自己寫(xiě)了，每天都吧自己的一切寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，直到老死。
人一生當中也在看住別人寫(xiě)的書(shū)，吸取前人的經(jīng)驗讓自己寫(xiě)的書(shū)更加美好，更加好看，來(lái)吸引別人的注意力。當自己寫(xiě)完每一篇時(shí)都會(huì )感到自豪，也會(huì )時(shí)不時(shí)去回想以前的自己。人每天寫(xiě)日記也是一樣的`，寫(xiě)日記是為了記住每天發(fā)生的事，不讓自己忘記，現在的我看看以前的自己，覺(jué)的真的好傻，人嗎總是會(huì )長(cháng)大，大一歲在回頭看看以前的自己，自然覺(jué)的很傻了經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而生氣。無(wú)聊的時(shí)候在看看以前的自己，也是一種美好的回憶。不管在好的東西，在好的風(fēng)景，也比不上自己美好的回憶。
人一生中都帶著(zhù)一本書(shū)，一本由自己親手寫(xiě)的書(shū)，沒(méi)有半點(diǎn)謊言，沒(méi)有半點(diǎn)虛假，也沒(méi)有半點(diǎn)夸張。這才是一本最好的書(shū)。一本好書(shū)不是看外表，而是看內容。內容不好表面在好看也不會(huì )有人讀。一本真正的好書(shū)，是讓人讀了身臨其境，與書(shū)融合在了一起，反拂自己就是主角。我以前看過(guò)一本書(shū)叫<學(xué)會(huì )選擇學(xué)會(huì )放棄>，這本書(shū)我一直藏在自己的書(shū)包里，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)看看。這本書(shū)真的寫(xiě)的很不錯，它教會(huì )了我如何去選擇，如何去放棄。這讓我的人生道路少了很多坎坷。選擇自己可以做到的事，自己覺(jué)的對的事，絕不一味的去追求高標準。穩扎穩打。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，我覺(jué)的做人就要著(zhù)要才好，別想著(zhù)一步登天。人一生最珍貴最好看的一本書(shū)就是自己寫(xiě)的這本書(shū)，不但寫(xiě)出了自己的每分每秒，還寫(xiě)出了自己的歷史。也是自己留給后代的一本好書(shū)，一份很好的禮物。
人生本來(lái)就是一本書(shū)，一本真正讓自己滿(mǎn)意。讓自己珍惜、愛(ài)護的一本書(shū)。
書(shū)與人生作文 篇10
有位作家說(shuō)，人生要讀三本大書(shū)有字之書(shū)、無(wú)字之書(shū)以及心靈之書(shū)。我認為這三者間是存在漸進(jìn)關(guān)系的，好比一個(gè)人，由淺入深，是個(gè)不斷上升，臻于完善的過(guò)程。
在人生的初級階段，有字之書(shū)是我們的啟蒙書(shū)。從教科書(shū)到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，饑渴地汲取。與此同時(shí)，我們的視野由一個(gè)小屋子擴展到山河大地，三觀(guān)不斷被塑造與鞏固，堅固到支撐起了無(wú)數獨特的思維與個(gè)體，由此實(shí)現了人生的第一個(gè)跨越，方稱(chēng)作獨立的人。
唯有有字之書(shū)的累積鋪墊，人才能讀懂無(wú)字之書(shū)的深義。從有到無(wú)，是一種心智的升華。亞里士多德將閱讀稱(chēng)為一種提前的情感操練，它讓人在面對未知的世界時(shí)不那么驚慌。日光之下，并無(wú)新事。在儲備了大量的見(jiàn)聞與學(xué)識后，人方能順利地進(jìn)入社會(huì )，將停留在書(shū)本與經(jīng)驗的追擊曝光在實(shí)踐與現實(shí)的省察下，等待再一次跨越與蛻變。
社會(huì )這本無(wú)字之書(shū)，與有字之書(shū)難免存在相悖的地方，讀懂無(wú)字之書(shū)，立身于無(wú)字之境，需要經(jīng)歷幻滅的痛苦與現實(shí)的錘打�！稙跬邪睢访枥L了一個(gè)理想的、虛幻的社會(huì )，從書(shū)中走入現實(shí)世界中，這里存在著(zhù)巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩地著(zhù)地。書(shū)籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學(xué)校卻將這些幻滅給人看。這所著(zhù)名大學(xué)每年都會(huì )舉行一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，比賽上無(wú)分男女，無(wú)分年齡，無(wú)分健全與否，只要愿意都可參賽。松島先生說(shuō)：我們想讓學(xué)生知道，真實(shí)的社會(huì )就是不公平的，我們要學(xué)會(huì )接受。這是經(jīng)驗與現實(shí)的`撕裂，從有字之書(shū)進(jìn)入無(wú)字之書(shū)必須承受的痛苦。
一個(gè)人能夠讀懂無(wú)字之書(shū)，尚且只能稱(chēng)他為實(shí)用型人才，他有相當的知識儲備，又有面對社會(huì )的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是只有心靈之書(shū)才能賦予他的。羅曼羅蘭曾說(shuō)：真正的英雄主義是在認清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活。能夠讀懂心靈之書(shū)的人必然是個(gè)具有普世情懷，具有心靈的流動(dòng)性與敞開(kāi)性的人。像王小波游走于自我與世界之間，用諧趣的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?余秋雨在山川間游吟卻始終緊貼大地和人群，這難道不是一種對世人的大愛(ài)嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來(lái)的對他人的愛(ài)，這種愛(ài)與激情能夠充盈無(wú)字之書(shū)，讓人的心靈豐富且美麗。
一個(gè)熱由接受教育到步入社會(huì )再到貢獻社會(huì )，由有字之書(shū)到無(wú)字之書(shū)再到心靈之書(shū)，由淺入深，由自我到他人，便構成了完滿(mǎn)的人生。而人生如書(shū)，不應跳讀，不應倒讀，頁(yè)頁(yè)品味，細細翻看，人生的真諦正在這一過(guò)程之中。
書(shū)與人生作文 篇11
要追求自由的人生境界，要追求真善美的人生境界，就應當認真閱讀三本書(shū)，活到老學(xué)到老。
三本什么書(shū)呢?一本是關(guān)于知識的有文本形式的書(shū)，一本是關(guān)于社會(huì )的沒(méi)有文本形式的活生生的書(shū)，一本是關(guān)于自己人生的這本活書(shū)。人生應當認真讀這三本書(shū)。這三本書(shū)不容易讀好，但一定要認真閱讀。
關(guān)于知識的書(shū)不是從小學(xué)發(fā)蒙就開(kāi)始學(xué)嗎?從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)的知識愈多，對人生就愈有益。讀這本書(shū)的目的就是為了獲得知識，豐富人生，追求真理，掌握規律。一個(gè)人沒(méi)有知識，沒(méi)有一技之長(cháng)，能過(guò)好人生嗎?人的一技之長(cháng)很重要，有了它，人就走諞天下也不怕;沒(méi)有它，就矮人一截，人生艱難。人的一技之長(cháng)是在長(cháng)期努力過(guò)程中磨練出來(lái)的。人生處事，要遵循規律，不能一味主觀(guān)霸蠻，自以為是。能把握住天時(shí)地利人和，成事就易;否則，一事難成。學(xué)會(huì )處事靠智慧。智慧從哪里來(lái)?靠學(xué)哲學(xué)，哲學(xué)就是智慧學(xué)。
為什么要向社會(huì )學(xué)習?因為人是社會(huì )的動(dòng)物，人生活在社會(huì )之中。人不僅要與天地自然打交道，而且要與社會(huì )人群打交道，處理好你我他之間的關(guān)系。每一個(gè)人都處在社會(huì )的恰當的位置之中，擺不正其位置，就會(huì )處處不順。例如，如果把自己擺在一切人之上，就會(huì )驕傲自滿(mǎn)，目無(wú)他人。這樣的人怎么能與周?chē)娜斯彩履?相反，一個(gè)人如果自信心不強，就會(huì )悲觀(guān)失望，低聲下氣，這怎能成事?人活著(zhù)，應當不亢不卑，落落大方，有自己的`風(fēng)度和氣概!人與人相處，應當注重誠信和友誼。有誠信和友誼，就會(huì )贏(yíng)得人心。彼此之間不應勾心斗角，口是心非;也不必吹吹拍拍，唯唯諾諾。人的這些品德是在長(cháng)期向社會(huì )學(xué)習的過(guò)程中修煉出來(lái)的。
自己人生這本書(shū)也值得好好讀，不斷反思，總結經(jīng)驗教訓。一般來(lái)說(shuō)，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有坎坷或挫折。但是，人能吃一塹長(cháng)一智，所謂失敗為成功之母。溫室里培育的花草經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，才能培育出真人才。成功人士的人生就是一本值得認真閱讀的好書(shū)。
這是我在一次友人座談會(huì )上得到的人生感悟，寫(xiě)出來(lái)與諸君切磋。
書(shū)與人生作文 篇12
我的爺爺有個(gè)癖好——嗜書(shū)。
從我記事的時(shí)候開(kāi)始，爺爺在照顧我的時(shí)間之外，都在看書(shū)。他時(shí)常坐在老屋門(mén)旁的藤椅上，手捧一杯香茗，如癡如醉地看著(zhù)，好像書(shū)本里有什么攝人心魄的魔力，那雙混濁的眼中隱隱約約迸發(fā)著(zhù)年輕時(shí)的光彩。風(fēng)輕輕地拂過(guò)他臉上時(shí)光的印記，頭上的縷縷銀絲在風(fēng)中搖曳。他的身邊始終帶著(zhù)一本新華字典，每當他遇到不認識的字或詞時(shí)就拿出來(lái)翻翻。我在一旁拉著(zhù)他的衣袖央求他帶我出去玩時(shí)，他就合上書(shū)，眼眸又變得和以往一樣混濁，對我笑著(zhù)，拉著(zhù)我的手踏上那通往遠方的小路。
我長(cháng)大了，不需要爺爺照顧了。他便更加嗜書(shū)，每天茶余飯后端著(zhù)一本書(shū)，一旁一本新華字典靜靜地躺著(zhù)，白發(fā)已占據了他的兩鬢，臉上的歲月痕跡也被時(shí)光刻深。不變的，是他看書(shū)時(shí)那雙混濁老眼中流露出來(lái)的光彩。有次我忍不住好奇地問(wèn)：“爺爺，你為什么這么喜歡看書(shū)呢？”他回過(guò)頭，笑了笑說(shuō)：“我在充實(shí)自己人生的結尾�！� 他臉上的皺紋糾結在一起，看得甚是瘆人，我也沒(méi)有過(guò)多去想這句話(huà)的`含義。
后來(lái)，他走了，走的時(shí)候很寧靜。
在整理爺爺的遺物時(shí)，我發(fā)現一個(gè)靜靜躺在角落里的紙箱。我走了過(guò)去，打開(kāi)來(lái)發(fā)現里面只有一本厚厚的泛黃的冊子和爺爺帶在身邊的字典。我翻開(kāi)了那本厚厚的冊子，里面都是爺爺看完每本書(shū)后的感悟。在這一字一行間，充斥著(zhù)歲月的痕跡，我看得眼角濕潤了，迷失在記憶長(cháng)河里爺爺的笑顏仿佛在我眼前浮現。我的手顫巍巍地翻到最后一頁(yè)，但最后一頁(yè)上卻只有幾行字：
我原本期待著(zhù)安度晚年，到了最后才發(fā)現少了青春和熱血是多么可怕的一件事，我沒(méi)有事可以做，沒(méi)有目標值得奮斗，只有等待死亡。但晚年不能過(guò)得這么沒(méi)意義，不是嗎？我看了這么多書(shū)，從中看到了我年輕時(shí)社會(huì )的千奇百態(tài)。也算又年輕了一回。這晚年也過(guò)得充實(shí)。也許死亡只是另一種開(kāi)始吧……
兩行清淚從我兩頰悄然滑落，心中的一個(gè)謎團揭開(kāi)了，我也懂了爺爺為什么那么嗜書(shū)�；蛟S他，就是想讓晚年更有意義一點(diǎn)吧……
人生就像一本書(shū)，你到最后，回首往昔，就是一個(gè)跌宕起伏的故事，寫(xiě)書(shū)到了最后如果沒(méi)有了寫(xiě)作的目標，就會(huì )變得空白，人生也一樣，那種沒(méi)有目標、渾渾噩噩地度日的晚年，就如同空白的書(shū)頁(yè)。學(xué)會(huì )珍惜每一分每一秒吧，不要讓你的人生之書(shū)的末尾，成一片虛無(wú)。
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