人生的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的人生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
在遙遠的天國，有一群無(wú)知的孩子：坐著(zhù)，站著(zhù)，躺著(zhù)；哭著(zhù)，鬧著(zhù)，笑著(zhù)……總之，他們千姿百態(tài)，對未來(lái)一切的一切都充滿(mǎn)了好奇與向往。他們被揮舞雙翅的天使們一一帶入人間，有的會(huì )是博士，有的則會(huì )是乞丐。但他們有未來(lái)，美好的未來(lái)；有生命，鮮活的生命！這時(shí)，天空中飛來(lái)一只青鳥(niǎo)，不，不會(huì )，怎么會(huì )是青鳥(niǎo)？在仔細看：不錯，果然是青鳥(niǎo)！這是他們期盼已久的青鳥(niǎo)，是生命，是希望！
有生命才會(huì )有希望。天國，是生命的起點(diǎn)，人生的起始站。生命是珍愛(ài)的，是奇跡的；是一株花朵，是一瀉瀑布，是一泓瀑布，是一泓春水，是一支溪流；是載著(zhù)青鳥(niǎo)，載著(zhù)希望，翱翔在奇跡的美麗與力量。
我不知從何時(shí)開(kāi)始學(xué)會(huì )生活，或許就在被天使帶到人間的那一秒？我無(wú)法得知，也無(wú)從考證。我只知道在“幸�！焙汀靶〔恍摇钡纳钪猩钜荒_淺一腳的.探了十三年——我實(shí)在微不足道，但我仍帶著(zhù)希望在愛(ài)的天空中翱翔！我有幸在這十三年里認識生活：我樂(lè )觀(guān)，我為找到生活的真諦而努力向前；我快樂(lè )，我為找到“參差披拂”的自由感，“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的寧靜而感到滿(mǎn)足。我收獲，我體驗，我感悟，我親近，IQ，EQ，AQ的并列前茅是我的成就，我把握這生活，我知足于現在站臺的旅程。
我多次從書(shū)中看到“命運掌握于自己手中”這句話(huà)，我一直是一知半解地讀著(zhù)。這也許是因為我還未能到達這一站吧，我還處于拘束的學(xué)習階段，無(wú)法對“命運”一詞作出很好詮釋?zhuān)鼰o(wú)法真切體會(huì )，暫時(shí)只能暢想那個(gè)站臺。
命運可以是一種堅強的韌性。我想起了海倫·凱勒，她傳奇的故事中透出的一種與命運抗爭的頑強。我對此已無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)柔中有剛的力量感染著(zhù)我，一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)實(shí)在令人敬佩。當然，也有四腳健壯、五官正常的健康“傻蛋”面對命運是膽怯的。項羽算是典型。此人曾說(shuō)出豪言壯語(yǔ)，卻不曾想到他會(huì )死在自己的劍下。雖戰敗而歸，但憑他的勢力完全可以重振旗鼓，繼續挑戰。而他卻把自己的命運草草結束在自己的手上。
還有，古今中外第一位玩火的重要歷史人物——紂王。這種“玩火自焚”的“危險游戲”真令世人佩服他的膽量。他有權改變命運，完全可以追尋另一種生活，而他放棄命運，放棄自己，真是可惜�；蛟S是因為“只緣身在此山中”的緣故吧，命運對我仍是陌生，但深知自己的命運只能掌握在自己手中。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我的人生還很漫長(cháng)，人的終點(diǎn)站滿(mǎn)了你一路帶來(lái)的智慧�？傊�，重在過(guò)程，只要有收獲，這一站就沒(méi)白來(lái)，這一程就沒(méi)白走。
人生的作文 篇2
我們每個(gè)人心中都有一輪暖陽(yáng)，只要堅持不懈地走，終能走出雨季。
——題記
細雨霏霏，又是一年中的雨季。透過(guò)落地窗，我望著(zhù)外面灰蒙蒙的天空，順手翻閱著(zhù)日記本，往事伴隨著(zhù)雨聲漸漸在心底彌漫……
**年9月6日 天氣晴
剛剛踏入初中校門(mén)，很不適應。小學(xué)六年相伴的同學(xué)，此時(shí)各奔西東，難免有些許不舍。班里沒(méi)有熟悉的面孔，今天課間，我也不知道與誰(shuí)聊天，只是坐在教室的一角，不說(shuō)一句話(huà)，靜靜地看著(zhù)那些在教室里嬉鬧的同學(xué)們，不免很羨慕。其實(shí)在內心深處，我是多么想像他們一樣，快樂(lè )地大聲說(shuō)笑啊。
放學(xué)了，我一個(gè)人孤零零地回家。我甚至有種感覺(jué)，老覺(jué)得身邊的人是在故意躲著(zhù)自己似的。唉，雖然今天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，可我總覺(jué)得自己被籠罩在灰藍色的天空之下，形單影只。
**年9月24日 天氣晴
中午放學(xué)，我一如既往地獨自走在學(xué)校林蔭道上。熟悉的同班同學(xué)的聲音響起在耳邊，她們在談笑著(zhù)。我沒(méi)有在意，繼續往前走著(zhù)。突然，肩膀不知被誰(shuí)拍了一下：“嗨，今天中午你去哪里吃飯？”這讓我有點(diǎn)意外，我回過(guò)頭，一張張微笑的面龐在陽(yáng)光下是那樣純美�！拔覀円黄鸢�，好嗎？”，此時(shí)，仿佛有一道暖流在我心頭滑過(guò)，一直以來(lái)籠罩在我心頭的陰云頓時(shí)消散了。
她們告訴我，一直覺(jué)得我很孤傲，不愿意和別人打交道。聽(tīng)了之后，我說(shuō)不出心里是什么滋味�；蛟S，人與人之間真的應該多去溝通和交流，這樣才可以避免諸多誤會(huì )。
**年5月16日 天氣陰
今天老師在我的空間留言了。她說(shuō)喜歡來(lái)逛一逛我的空間，因為這里有著(zhù)久違的純凈，還夸我照片照得很好。謝謝你，老師！你希望我們每個(gè)人都能融入這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、自信的集體，我想，這也是我努力的目標。我把這六個(gè)字用彩筆寫(xiě)得大大的，貼在我書(shū)桌上方。讓它照亮我前進(jìn)的方向。
**年5月18日 天氣晴
今天媽媽去學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )�；丶液�，她臉上寫(xiě)著(zhù)掩飾不住的開(kāi)心。她說(shuō)，班主任老師在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P了我，不僅成績(jì)提升得很快，而且積極參加班里的活動(dòng)，在校園歌手大賽中獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽(yù)。
好開(kāi)心呀，Fighting！
**年10月17日 天氣晴
我設計的`標志獲得學(xué)校地理競賽標志設計大賽第一名了！當我看到校門(mén)口張貼出的公告，我的名字醒目地出現在第一行。為了設計這個(gè)標志，可是花費了我不少的時(shí)間和心血，白天常常在努力地構思，晚上趴在桌子上，畫(huà)了一張又一張草圖。
真是功夫不負有心人啊，呵呵。
雨聲，漸漸停了，屋檐上的水滴輕輕落在地上，叮咚叮咚，像在演奏著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲。我合上手中的日記本，欣賞著(zhù)那一縷斜斜地透進(jìn)屋里來(lái)的陽(yáng)光。
人生的雨季，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)輕愁和落寞的雨季，終于離我遠去。奔跑在人生的路上，我仿佛隱隱看到，在不遠的前方，有一處美麗的景致，花木繽紛，流光溢彩——那是我人生最美的花季。
評語(yǔ)：讀完本文，不覺(jué)眼前一亮，日記體的形式，令人耳目一新。剛升入初中的種種不適應，都讓自己陷入恐慌和孤獨，正如人生的雨季，但只要端正態(tài)度，敞開(kāi)心扉，你也會(huì )迎來(lái)人生中的花季。小作者正是經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)渡，才會(huì )深有感觸，以極其細膩的筆觸，輔之以恰當的景物描寫(xiě)，傳神的刻畫(huà)了這樣一種心路歷程的轉變。足見(jiàn)其匠心獨具。
人生的作文 篇3
請讓生命在那份空白處暫留；讓思維在那份空白處拓展；讓人生在那份空白處升格！
左手一張畫(huà)紙，右手一只畫(huà)筆，上帝就這樣打發(fā)我們踏上人間的旅途。從此，我們就開(kāi)始奔波勞碌，為名為利，只顧著(zhù)腳步匆匆，卻忘了回過(guò)頭來(lái)，從忙碌中尋找一分空白。為何不愿意獨自蜷縮在那個(gè)空白的角落里，躲開(kāi)人世的嘈雜，細細品味這個(gè)空白的美好呢？
有的人喜歡讓自己的畫(huà)紙被顏料涂得滿(mǎn)滿(mǎn)，想那優(yōu)油畫(huà)一般，可到頭來(lái)卻發(fā)現不了這幅畫(huà)的重點(diǎn)在哪兒。當自己懺悔時(shí)，才發(fā)現沒(méi)有給自己留點(diǎn)空白出來(lái)，想修改自己的人生都不行。這樣的人豈不是悲哀？而有的人喜歡水墨畫(huà)的留白，他們認為這樣就有更多的空白來(lái)遐想，遐想那些自己想做卻沒(méi)有做的事情的美好。沒(méi)錯，這份空白，可以讓你在油墨的濃墨重彩后，品味出水墨畫(huà)的雅中不俗，讓你在咖啡的香濃苦澀后，眷戀碧螺春的清香。這樣的人，這樣的`生活豈不豈不既有閑樂(lè )，又不是節奏？
空白，是人生路途上一座長(cháng)亭的休憩；空白是萬(wàn)里長(cháng)空中的一云彩的變幻；空白，是無(wú)邊草原上一匹馬的騰躍！
人，為什么要走得如此匆匆？漫無(wú)目的地前進(jìn)，這有什么樂(lè )趣？鞋底都磨破了，攤開(kāi)雙手，可以就空空如洗。像這種得不償失的事情，試問(wèn)：我們究竟要虧損掉多少？
好了，就這樣，放緩自己的腳步，細細品嘗這份屬于我們自己的空白。你會(huì )發(fā)現：那里的天有多藍，那里的水有多請，這時(shí)，自己的人生目標就會(huì )從水底浮起。于是，我們不再迷茫。
品位空白，自然會(huì )在混沌中尋找清澈；品位空白，自然會(huì )在短暫中體味珍貴；品位空白，自然會(huì )在忙碌中獲得空閑。
不要再猶豫了，我親愛(ài)的伙伴，你還在思考什么呢？人生之美妙，啟榮你在思考是否愿意接受？不要再傻傻地填補那些還沒(méi)有畫(huà)滿(mǎn)的畫(huà)紙了，就讓他們這樣，挺好，當你趕不上生活得節奏時(shí)，索性停下來(lái)，執一卷書(shū)，持一杯茶，躲到自己的空白中，思考自己的人生，感悟生活的美好，明確生活的方向。何樂(lè )而不為呢？
來(lái)吧，我親愛(ài)的朋友，縱然你是熊熊朝陽(yáng)之火，還是淡淡晚暮之光，你總可以品位空白，就讓生命在此暫留，讓生命再次拓展，讓人生在此升格吧！就算是短短幾秒，對我們而言，那也是上帝賜予我們最美好的回憶！
人生的作文 篇4
我有一個(gè)人生導師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨無(wú)助時(shí)，一雙溫暖的手和一句溫馨的話(huà)語(yǔ)……
我自幼喜愛(ài)唱歌，被選進(jìn)了學(xué)校的歌表演校隊，我的人生導師——媽媽?zhuān)浅ＶС治�，給了我許多精神和物質(zhì)食糧。無(wú)論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的手，做上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會(huì )知道我所有的喜怒哀樂(lè )；總有一句“寶貝回來(lái)啦！”等著(zhù)我。
記得三年級時(shí)，老師選我參加北京的一個(gè)才藝大賽，讓我回去問(wèn)問(wèn)父母的意見(jiàn)。媽媽毫不猶豫地交了參賽費用，親切地對我說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負媽媽對我的期望。于是，我拼命練習。在練習的過(guò)程中，媽媽總是拿著(zhù)水，耐心地聽(tīng)我唱歌，然后認真嚴肅地聽(tīng)著(zhù)老師對我的'建議。休息時(shí)，她便看著(zhù)我喝水，耐心地重復著(zhù)老師上課講的方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽背著(zhù)大包小包，不停地鼓勵我，安慰我。我登上舞臺的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿(mǎn)溫度的眼睛和那無(wú)聲的口型，我滿(mǎn)懷自信地唱了……下臺后，媽媽擁抱著(zhù)我，欣慰地說(shuō)：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什么，眼淚突然溢滿(mǎn)眼眶，止不住地想往外涌……
當我取得成就，能夠站在舞臺上時(shí)，她卻甘當我背后的那米溫暖的陽(yáng)光；當我遇到困難，不住啜泣時(shí)，她用令人振奮的話(huà)語(yǔ)令我重拾信心；當我無(wú)助時(shí)，她用一個(gè)充滿(mǎn)淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因為媽媽的耐心和堅持，才讓我在這條音樂(lè )道路上越走越遠。媽媽不但是我的偉大無(wú)私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導師。
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