人生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的人生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文 篇1
我從小有一個(gè)夢(mèng)想，它很平淡的，沒(méi)有其他人的那么遠大，我只是想做一位受人尊敬的人民教師。
也許，你會(huì )問(wèn)我為什么想當老師呢?那時(shí)因為看見(jiàn)一個(gè)新聞，而深深的觸動(dòng)了我幼小的心靈。記得那是我和爺爺奶奶看新聞聯(lián)播時(shí)，那時(shí)四川雅安發(fā)生了地震，，看到地震災區的老師和孩子在那發(fā)生后，還能堅持學(xué)習，他們在搭建的帳篷里認真的學(xué)習�？吹侥且荒�，我被山區里的孩子深深的.感動(dòng)了，同時(shí)對教師這個(gè)職業(yè)多了幾分的敬佩。那一天，我心里暗暗地下定決心，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師，去輔導山區的孩子們，讓他(她)們能夠學(xué)到更多的文化知識，早日走出大山，為建設祖國美好的明天做出一份貢獻;讓他(她)們早日走出貧困，看到生活的希望;讓他(她)們知道除了大山里的花花草草，世界上還有許多的五彩斑斕的花兒。
同時(shí)，我還將努力做一名音樂(lè )教師，用音樂(lè )去撫慰孩子們受傷和脆弱的心靈，讓他們重新燃起對人生的希望。在地震中，我看到一些孩子由于失去了自己的親人，而變得消極、暗淡，我想在那時(shí)，帶著(zhù)我的小小合唱團，用我們的歌聲去激勵他們，讓他們重新振作，一同去尋找身邊的親友，一同堅強的活下去，一同用歌聲去感受活著(zhù)的美好!
我尊敬老師，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我夢(mèng)想著(zhù)我能成為一名出色的人民教師!
人生的作文 篇2
人艱不拆，原為歌詞“人生已經(jīng)如此地艱難，有些事情就不要拆穿”，流行用語(yǔ)，常用于躲避不愿直面的事物。在成人世界里，逃避不能解決問(wèn)題，同理，孩童世界中，逃避黑暗不能解決“遠離黑暗”這個(gè)問(wèn)題。
用存在主義者的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們都是被拋到這個(gè)世界上的。世界不會(huì )因為一個(gè)人而改變，不會(huì )因為掩蓋而變得美好。教育家們所說(shuō)的無(wú)異于“多一點(diǎn)光明，少一點(diǎn)黑暗”，但有光的地方必然有暗黑的.陰影，我們你可以忽視黑暗，但不能抹殺。即使再完美的世界，也會(huì )有苦難與殘酷，我們的努力只能使它減少，而不是降于0。于是，大前提：社會(huì )存在著(zhù)美好，也兼有苦難，成立。
孩子是天使，他們純潔無(wú)瑕。沒(méi)有人希望他們被污染，于是在“孩子天真無(wú)邪”這一小前提成立后，有人急匆匆下了結論：孩子應盡量少接觸殘酷的事。結論過(guò)于草率，顯然錯誤，這屬于合情推理。首先，少接觸苦難與殘酷的目的何在？延遲他們童年結束的時(shí)間。這樣的延遲更像是一種剝奪——平常如生老病死，人間疾苦，稀奇如人間慘案，這都是成長(cháng)必然經(jīng)歷的內容。無(wú)限地延期不過(guò)是我們這些已知者對未知者的期盼與羨慕。于未知者而言，一直美好的世界突然有了許多殘酷悲苦，這不是對世界觀(guān)、人生價(jià)值觀(guān)更大的沖擊嗎？再者，孩子不會(huì )永遠是孩子，了解了更多的苦難，甚至殘酷，他才會(huì )明白一切并非理所當然，才會(huì )明白珍惜。了解后再避免，才是遠離災難的重點(diǎn)。既然沉默不能避免黑暗，何不直言黑暗，如向死而活一般走向光明？
如寶玉原先是青埂峰一塊頑石，即便已知人世兇險，仍執意落入塵世，一塊石頭可以憑借它的硬氣闖入世界，凡夫俗子何以不能憑肉身的堅韌于世上立足？我們希望孩子免于苦難，于是指了一條老路，叫他安心前行，可苦難不可避免，光明只會(huì )向前。不如在上路前告訴他，路上兇險，小心行事，燈塔終在遠方。
一如王安憶所說(shuō)，澄澈地映照世界，孩子應該明白世界兼有美好與苦難。而身為指路人的我們更應明白，燈塔就在前方，它永不會(huì )被黑暗侵蝕，告訴孩子殘酷的現實(shí)，愿他平安小心，告訴孩子遠方的方向，而不是那條同往燈塔的捷徑。
有些路，只能一個(gè)人走，有些事，只能一個(gè)人扛。
當他如尼采一般與深淵對視時(shí)，也不忘告訴他，世界一直如此，但它也和你一樣美好。
人生的作文 篇3
窗外寂靜得可怕，偶爾有幾片多情的落花，簌簌地落回大地，此時(shí)的我正依在窗邊，默默的思索著(zhù)……
逝者如斯，我的中考進(jìn)入了倒計時(shí)，這就意味著(zhù)我的友誼也進(jìn)入了倒計時(shí)。我好怕，好怕與自己最好的朋友從此咫尺天涯。雖然她們會(huì )安慰我說(shuō)：“別怕，我相信我們的友誼會(huì )天長(cháng)地久�！钡业男睦镞�是七上八下，我不斷的反詰著(zhù)自己，不斷的思考著(zhù)，友誼真的能夠天長(cháng)地久嗎？我真的不知道那種短暫的幸福還能夠維持多久，就像我不知道我自己的明天何去何從一樣。
有人曾說(shuō)過(guò)：“朋友是給自己最好的禮物�！痹任也惶斫�，總堅持自己的觀(guān)點(diǎn)——走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！日子一天天過(guò)去，我發(fā)現自己的人生真的好無(wú)味，每天抱著(zhù)書(shū)本，夢(mèng)想著(zhù)某一天能夠飛上藍天，直到你們的出現。
你們的出現徹底的改變了我對友誼的看法，讓我真正的體驗到了擁有朋友的重要性。你們會(huì )毫不吝嗇的將自己所有的關(guān)懷都傾注在我的.身上。在我難過(guò)時(shí)，你們會(huì )絞盡腦汁的找到幾個(gè)讓我笑的理由；在我高興時(shí)，你們會(huì )比我更高興；當我做錯事情時(shí)，你們會(huì )不計代價(jià)的幫我糾正；當我成績(jì)下滑時(shí)，你們會(huì )熱情的幫我溫習，幫我復習。在與你們相處的日子里，我真正的感受到了幸福就在我身邊。就算天塌下來(lái)，我也不會(huì )害怕。
當然，不可能事事都很順心，我們之間偶爾也會(huì )發(fā)生一些大大小小的口角，但每次，我們都各自讓步，所以我們的矛盾總是不會(huì )太長(cháng)。也正是因為有了你們，我的事情都能找到人傾訴，找到人解決……可如今，我們就要各奔前程，誰(shuí)也不知道明天是否還能相見(jiàn)�；蛟S從今往后，我們的友誼就將化成兩條平行線(xiàn)，永遠沒(méi)有交點(diǎn)。這種心情或許只有寫(xiě)出“數聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦”的鄭谷能夠明白了。
我多想將時(shí)間停住，讓我們的友誼永遠沒(méi)有倒計時(shí)，但我無(wú)能為力，或許結局早在我們認識的那天就已注定，我們永遠無(wú)法像王維“海內存知己，天涯若比鄰”那樣的豁達，但我依舊很感激上蒼，感謝它的垂憐，將你們送到了我的身邊，感謝它讓我們的生命有過(guò)一段交集。
朋友，我相信有的情感能超越天地，同時(shí)也請你們相信，無(wú)論未來(lái)在何方，無(wú)論你在干什么，我牽掛你們的心永遠都在。我不會(huì )在離開(kāi)的時(shí)候啜泣，因為我想讓你們知道，因為有了你們，我更加堅強。我也想讓你們永遠記得我微笑的樣子。
人生的作文 篇4
我們的人生是多姿多彩的，是美妙的，這里邊有許許多多的第一次，但讓我最最難忘是我人生的第一桶金。
記得我四年級時(shí)，我的筆多得成了小山，用也用不完，爸爸便給我出了個(gè)好主意：把筆賣(mài)給同學(xué)。
第二天我帶著(zhù)幾只看起來(lái)很新的筆來(lái)到了學(xué)校，幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“咦？好多漂亮的筆��！你在哪兒買(mǎi)的��？”“想要嗎？可以在我這兒買(mǎi)哦！買(mǎi)5送1！虧本大甩賣(mài)哦！”同學(xué)們都很詫異：“你真的要賣(mài)？！”“千真萬(wàn)確，機不可失，時(shí)不再來(lái)哦！”同學(xué)都摸了摸荷包，說(shuō)：“多少一支��？”看起來(lái)她們有一些心動(dòng)。我便抓住這個(gè)機會(huì )，說(shuō)：“其實(shí)很便宜的`啦，只要五角錢(qián)，一只好看的筆就在你手中了！只有十只哦！”同學(xué)們紛紛拿出錢(qián)爭先恐后的說(shuō)：“我要！我要！”我心想：好耶，賺翻了，哈哈哈哈哈！爸爸的主意真好，其實(shí)，五元也不錯。不一會(huì )兒，筆就被一搶而空了！一位女同學(xué)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“請問(wèn)，還有么？”我搖了搖頭：“筆嗎？沒(méi)有了，明天再來(lái)吧！記著(zhù)早點(diǎn)哦。我幫你留著(zhù)！”“好嘞！”
我的第一桶金��！真是一個(gè)美好的回憶��！現在那五元還保存著(zhù)呢。這保存的不僅僅是錢(qián)，還保存著(zhù)我的回憶！
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