人生作文必備[10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的人生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生作文 篇1

　　十七世紀英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識就是辦量”。一語(yǔ)道破了知識的價(jià)值所在，的確，在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(cháng)河中，知識的洪流中川流不息，始終是推動(dòng)歷史向前的動(dòng)力。而在當今這個(gè)信息、知識爆炸的時(shí)代，知識的更新更是迅雷不及掩耳之勢，侵襲著(zhù)這個(gè)社會(huì )的每一個(gè)角落，由于工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展到機械工業(yè)經(jīng)濟，每一個(gè)稱(chēng)呼的改變都透露出知識的力量，知識不僅能夠推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，更能改變人的一生。

　　華人首富，香港經(jīng)濟超人李嘉誠，他的人生經(jīng)歷，就是知識不斷提升改變的過(guò)程，在其人生創(chuàng )業(yè)的初期，曾做過(guò)推銷(xiāo)員，茶樓伙計，但既使是這樣的人生環(huán)境下，他也沒(méi)有忘記學(xué)習，尤其是沒(méi)有放棄對英語(yǔ)的學(xué)習，他時(shí)刻準備著(zhù)為將來(lái)人生的轉變創(chuàng )造條件奠定了基礎，可是由于條件的限制，他不可能擁有很好的學(xué)習條件，買(mǎi)不起英語(yǔ)教材，為此，他便結合自己的生活實(shí)際為學(xué)習創(chuàng )造條件。他當時(shí)做藥材推銷(xiāo)，在每一種藥品的介紹說(shuō)明中都有中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文對照優(yōu)勢，狠狠地吸取知識。上帝在關(guān)門(mén)的時(shí)候，他一定在另一個(gè)地方為您打開(kāi)了一扇窗。李嘉城的付出終于得到了回報，由于他這種具有戰略眼光的`知識儲備為他將來(lái)在和外商的激烈競爭中，始終沒(méi)有敗下陳來(lái)，打下了良好的基礎，最終在香港及世界商業(yè)界中占據了一席這地。

　　古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是封建士子對科舉考試的又一認識和期待，盡管透露出了自我安慰以求平靜的情緒，但也抓住了根本，在封建君主制盛行的年代里，窮書(shū)生能夠改變自已人生的途徑也只有這一條路，那就是一舉登科，爾后光宗耀祖，實(shí)現人生的抱負，正因為如此，歷史上才有了“范進(jìn)中舉”這一悲喜人生鬧劇。

　　試想如果沒(méi)有馬列主義和毛澤東思想，中國就不能取得新民主主義革命勝利，如果沒(méi)有馬列主義在中國的現代化仍是步履維艱，中國近代的落后是科技落后的結果，建國后一系列經(jīng)濟落后更是經(jīng)濟知識的愚昧。

　　在全球知識化的今天，我們終于明白了知識就是力量，知識推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，而人生改變的機遇是留給那些隨時(shí)準備著(zhù)的人。

人生作文 篇2

　　人生道路的旁邊開(kāi)滿(mǎn)美麗的鮮花，也許在那鮮花叢中卻潛藏著(zhù)眼鏡蛇，生命只有一次且脆弱不堪，所以人生不能走錯道。

　　——題記

　　難得的雙休日，可我的心情并不舒暢，家在臨街的樓上可真是倒霉！正在寫(xiě)作業(yè)的我被吵得都快要崩潰了。這時(shí)媽媽的手機響了，提示有一條新信息，我不耐煩的拿過(guò)來(lái)，原來(lái)是校信通發(fā)來(lái)的信息：“家長(cháng)您好！陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，正是放飛心情的好時(shí)候。建議您帶孩子出去走走，當然要安全出行，步行時(shí)要走人行道，騎車(chē)要走非機動(dòng)車(chē)道……請不要走錯道�！蔽倚睦镟止荆赫媸堑�！誰(shuí)不知道該走哪條道��！老師真是小題大做，天天把安全掛在嘴邊。

　　“叮鈴鈴！”手機又響了，這一次是老媽。原來(lái)粗心的老媽發(fā)現自己的手機落在了家里，而她的幾個(gè)朋友昨天說(shuō)好了上午要找她。正上班的老媽讓我趕緊把她的手機送去，別讓朋友聯(lián)系不上誤了他們的事。母命難違��！我放下作業(yè)，準備給媽媽送手機去。

　　正要出門(mén)，又有一條新信息：“家長(cháng)您好！忙碌和疲憊常常讓您疏于與孩子的交流。用欣賞的眼光去看孩子，與孩子真誠溝通，你會(huì )發(fā)現你與孩子的心靈如此貼近。建議你抽空和孩子一起踏青，當然要注意安全哦！”我把手機揣進(jìn)口袋里，苦笑一下，我忙碌的老媽��！要你陪我踏青聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，那是一種奢望��！

　　我騎著(zhù)心愛(ài)的坐騎——自行車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道上前行，我想快點(diǎn)趕到媽媽的單位，要知道媽媽是個(gè)急脾氣，搞不好又要訓我�？蛇@些人好像與我較勁似的，一輛自行車(chē)接著(zhù)一輛自行車(chē)從我的身邊飛過(guò)。這時(shí)，聰明的我突然發(fā)現機動(dòng)車(chē)道上的車(chē)輛少之又少，幾乎半天才過(guò)來(lái)一、兩輛。我心想：既然車(chē)這么少，我就上機動(dòng)車(chē)道走吧！這樣沒(méi)有障礙我就可以“提速”了。于是，我車(chē)把一拐，上了機動(dòng)車(chē)道。哈哈！暢通無(wú)阻！涼風(fēng)習習，真爽！

　　這種快意持續得并不長(cháng)久，突然一輛面包車(chē)迎面駛來(lái)，這半路冒出的車(chē)像跟我有仇似的，“殺氣騰騰”而來(lái)。措手不及的我手臂擦在了面包車(chē)的邊緣上，火辣辣的疼，而且由于重心不穩，連車(chē)帶人摔倒在了地上。面包車(chē)呼嘯而過(guò)，在汽車(chē)尾氣和它卷起的灰塵里我驚魂未定。我拍著(zhù)胸口，覺(jué)得心幾乎都要跳出來(lái)了，渾身都在冒冷汗。心想：如果剛才那一刻，上帝正在打盹，我的一生豈不是就完了！我年輕的生命就交給了一個(gè)魯莽的司機，所有美好的憧憬都會(huì )化為泡影……可是這也不能全怪人家司機啊……我不禁有些后怕。

　　回到非機動(dòng)車(chē)道上，我慢慢往媽媽單位騎去�？吹嚼仟N不堪的我，媽媽又是心疼又是埋怨，她一邊給我擦碘酒一邊說(shuō)：“你這個(gè)丫頭��！能不能讓老媽省點(diǎn)心��！一定又是狂飆！你能不能做個(gè)文文靜靜的淑女啊……”我一邊忍著(zhù)痛，一邊暗暗地想：我��！有時(shí)真的.是太聰明了！欲速則不達��！

　　“媽媽?zhuān)�校信通發(fā)了兩條信息！”我差點(diǎn)忘了正事，媽媽接過(guò)手機，認真地查看。過(guò)了一會(huì )，媽媽抬起頭，眼睛里多了一絲溫柔。她拍拍我的肩膀說(shuō)：“譯文，謝謝你給媽媽送手機！回去的路上慢一點(diǎn)，看清路，別走錯道了哈！明天媽媽休息，我們一齊去放風(fēng)箏吧�！蔽艺J真而快活地點(diǎn)點(diǎn)頭。我在心里說(shuō)：媽媽?zhuān)�放心吧！我不�?huì )再走錯道了！我的安全對您來(lái)說(shuō)就是莫大的幸福！我的生命是我的，也是您的！它屬于一切關(guān)愛(ài)我的人！我會(huì )把安全記在心里，珍惜這美好的一切。

　　回家的路上，我多了一份小心。老師溫馨的提醒，媽媽關(guān)愛(ài)的叮嚀在我耳邊回蕩。走路不能走錯道，人生更不能走錯道��！

人生作文 篇3

　　我的學(xué)校座落在美麗的同山腳下，四周花木蔥蘢，翠竹婀娜，景色優(yōu)美，給學(xué)校增添了不少生氣。

　　每天走進(jìn)學(xué)校，看到一棟棟現代化的教學(xué)樓，寬暢明亮的教室，清潔的食堂，醒目的跑道，讓我感到無(wú)限的舒暢，更使我思緒萬(wàn)千�；叵肫饎傞_(kāi)學(xué)那段痛苦的'日子：

　　由于不適應中學(xué)的快節奏，面對每天的大量學(xué)習任務(wù)。我像一棵被太陽(yáng)曬枯的小草，總是無(wú)精打采。每天的心情都是"陰云密布"，煩悶極了。我的考試成績(jì)非常不理想，且有偏課的現象�？墒�，我在小學(xué)時(shí)的各門(mén)功課還算不錯，尤其是數學(xué)成績(jì)，在班上名列前茅。如今，數學(xué)即是"大題不會(huì )，小題不對，"語(yǔ)文看得我一頭霧水，更加糟糕的是作文寫(xiě)得不知所云，錯字連篇，實(shí)在是羞于啟齒。

　　是什么讓我的成績(jì)退步如此神速呢？終究其原因是暑假時(shí)間貪戀了網(wǎng)絡(luò )虛幻世界，被五光十色的動(dòng)漫所吸引。無(wú)疑，把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵。我不知所措，一下子覺(jué)得前途茫然。我捫心自問(wèn)，難道我已不如從前了嗎？不！難道我已輸給了那可恨的小數點(diǎn)了嗎？不！難道我已輸給了那討厭的句點(diǎn)號了么不！不！不！

　　作為一名中學(xué)生，就要時(shí)刻提醒著(zhù)自己應該做什么，激勵著(zhù)自己應該怎樣去做。自從家長(cháng)會(huì )后，父母的傾心交談，老師的作文評語(yǔ)，使我的心徹底復蘇了，自信和喜悅又充溢在胸中，我要發(fā)奮學(xué)習，多閱讀課外書(shū)，積極參加課外輔導，遠離浩蕩渺茫的網(wǎng)絡(luò )世界。讓一些不良習慣見(jiàn)鬼去吧！我將為自己的理想而奮斗，絕對不輸給自己！

人生作文 篇4

　　人類(lèi)一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習慣養成�！�—富蘭克林

　　——題記

　　三字經(jīng)中說(shuō)到：“性相近，習相遠也�！比�，性格相近，而習慣相差很遠的話(huà)，那么，他們的差距也會(huì )很大。

　　春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)。歷史的長(cháng)河奔騰而下，淹沒(méi)了一些失敗，卻突顯出一些成功。而這些成功往往與習慣相關(guān)。

　　還記得《老人與�！分心莻�(gè)有著(zhù)永不服輸信念的老人嗎？創(chuàng )造出這個(gè)形象的歐內斯特·海明威同樣如此。海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著(zhù)稱(chēng)，令人回味無(wú)窮。而他文風(fēng)如此的緣故，與他的好習慣密不可分。當海明威在寫(xiě)作的時(shí)候，往往只用一只腳站立著(zhù)，因為這樣可以增加緊迫感，使得自己的文章言簡(jiǎn)意賅。他用詞及其精煉，但塑造出的形象卻并不單調。他筆下的人物都鮮活生動(dòng)，擁有著(zhù)自身獨特的人格魅力，讓人記憶猶新。

　　如若不是這種“緊逼式”創(chuàng )作風(fēng)格，海明威如何能有著(zhù)別具一格的文風(fēng)？如何能讓約翰·肯尼迪總統對他作出如此高的評價(jià)呢？正是由于這種好習慣，使得文章中多出一類(lèi)具有辨識度的文章；使得世間多了一些能讓人們體會(huì )到不服輸性格的人物，使得文壇多了一位“文壇硬漢”。

　　還記得那一抹清晨舞劍的`身影嗎？無(wú)論嚴寒酷暑，只要聞見(jiàn)雞鳴聲，他便道院子里，同好友一起練習劍法。這個(gè)人，便是祖荻。祖荻少年喪父，有兄弟六人。他到了十幾歲時(shí)，書(shū)還是讀不好，他的兄長(cháng)們都很替他發(fā)愁。直到有一天，他與好友劉琨睡覺(jué)時(shí)，半夜聽(tīng)見(jiàn)荒雞鳴叫，那是不祥之兆。自那以后，他們便決心習武。日復一日，年復一年，這個(gè)預言真的應驗了。八王之亂后，他們憑借著(zhù)一身武藝在沙場(chǎng)中抗敵，最終成為一代名將。

　　如果不是堅持著(zhù)這個(gè)好習慣，祖荻如何能夠成為一代名將？習慣是人們長(cháng)期里逐漸養成的。好習慣的養成需要將自己的良好習慣發(fā)揚光大。祖荻清晨舞劍，只是一個(gè)良好的習慣，貴在他能將這個(gè)習慣堅持下去并發(fā)揚光大。正是由于這個(gè)原因，他成了一代名將。

　　還記得四大名旦之首，梅蘭芳嗎？他的《貴妃醉酒》、《霸王別姬》是否還在你耳邊回蕩呢？他圓潤的唱腔不僅和他深厚的功底有關(guān)，更重要的是他的“三不三怕”這個(gè)好習慣。他不喝酒，因為他怕壞嗓子；他不吃油膩，因為怕生痰；他演出前后不吃冷飲，因為怕聲音變得不再清亮。他為了戲曲事業(yè)，付出了太多太多。不僅是要比同齡人更加努力得學(xué)，并且要花費更多的時(shí)間，承受我們不能承受的苦楚。正是由于這些好習慣，讓他成為一代旦行宗師。

　　如果不是這些好習慣，如何能夠讓梅蘭芳成為一代宗師？如若不是這些好習慣，如何能夠讓他成為別署綴玉軒的主人，被世人銘記？如若不是這一個(gè)個(gè)好習慣的堆積，如何能讓他逝去多年后還被世人念念不忘，被世人稱(chēng)頌？！

　　當人們一味追求快速成功，渴求擁有大智慧時(shí)，往往忽略了良好的習慣才是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣�！�

　　所以，趁著(zhù)時(shí)光正好，發(fā)揚光大你的好習慣吧，讓你人生道路不再荊棘密布。為了離成功的距離越短，培養好習慣吧！為了人生涂上一抹亮麗的色彩！

人生作文 篇5

　　翻開(kāi)一本《滿(mǎn)分作文選》，發(fā)現有不少類(lèi)似的句子：人生是一條旅途，雖然坎坷曲折，但沿途是美麗的風(fēng)景；人生是一條大河，浩浩蕩蕩向前流去，永不停息……看得多了，不免覺(jué)得這樣的比喻有些空洞乏味，但又納悶：現在的學(xué)生都這么了解人生嗎？　　在信息時(shí)代里，我們這一代人能看到許多人對人生的感悟，但若因此認為自己了解人生，認為自己可以肆意地談?wù)撊松�，那就太過(guò)于自信了。這些在作文里流露出來(lái)的成熟何嘗不是一種不成熟呢？現在的我們活在青春里，未來(lái)的我們活在夢(mèng)想里。我們可以試著(zhù)去理解人生，但像個(gè)老人一樣總結人生就太可笑了。我想，不論是初中生還是高中生，如今大多數學(xué)生的生活并不艱難，我們不必為生計奔波，也不必為一天三頓飯擔憂(yōu)，我們的父母為我們擋住了風(fēng)雨。這樣安逸的生活并不是現實(shí)的生活，對于我們來(lái)說(shuō)，真正的人生旅途還未曾開(kāi)始。有些和我一般年紀的高中生抱怨沒(méi)有自由、生活枯燥、像是籠中的鳥(niǎo)。但不要忘了之所以像籠中的鳥(niǎo)，是因為我們需要一個(gè)安穩的環(huán)境來(lái)成長(cháng)，如果打開(kāi)籠門(mén)任由你離去，你會(huì )不會(huì )懷念不需擔心吃穿住行的安全的生活？曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有中學(xué)生認為自己的生活沒(méi)有希望，質(zhì)疑自己的人生毫無(wú)意義，讓我想起《失戀33天》里的一句話(huà)：“你連人都沒(méi)生過(guò)，你有什么資格質(zhì)疑人生？”不知道柴米油鹽的'價(jià)格，未飽嘗人情冷暖的變化，在社會(huì )的大舞臺上，我們甚至沒(méi)資格扮演打醬油的路人甲。( )　　母親有時(shí)候會(huì )很欣慰地和我說(shuō)：“孩子，你現在像個(gè)大人了，懂事多了�！倍�我只能無(wú)奈地笑一笑。我多想像永無(wú)鄉中的彼得潘一樣永遠不會(huì )長(cháng)大，可時(shí)光來(lái)來(lái)回回地敲打，終究在我身上留下了預示成長(cháng)的棱角。不過(guò)，成長(cháng)并非是成熟。即使我已不在乎過(guò)生日是否有生日蛋糕，即使我已不在乎是否有人和我一起玩耍，可我仍不敢輕易地在言語(yǔ)間在文字里提及人生。我還是個(gè)無(wú)知少年，人生這種事，我爺爺都不一定說(shuō)得清楚，更何況我呢。所以從來(lái)不愿佯裝成熟寫(xiě)下對人生指手畫(huà)腳的胡話(huà)�！　〔恢獜那笆钦l(shuí)在我的課桌上刻了一行字：我用三年的青春去賭未來(lái)的人生。第一次看到時(shí)不禁笑了：年少輕狂的賭徒啊，在并不了解人生的年紀里，用青春去和人生打賭，豈不是輸定了。后來(lái)仔細想想亦釋然，不管我們表現地多么成熟，不管我們自以為多么勇敢，我們依然是心中懵懂的少年，對于高中三年后的那座獨木橋，依然會(huì )有些茫然不知所措，以至于會(huì )有這樣或那樣的想法�！　∮嗲镉暝谖恼轮姓f(shuō)：“成熟是一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度�！闭f(shuō)得對極了。成熟絕不是在作文里熱情洋溢地描繪一個(gè)自己都不能理解的人生，成熟絕不是對著(zhù)命運長(cháng)吁短嘆、強說(shuō)憂(yōu)愁，成熟絕不是隨時(shí)擺出一副“兄弟咱倆來(lái)談?wù)勅松�”的模樣。我們是站在起跑線(xiàn)上的少年，我們胸中蠢蠢欲動(dòng)著(zhù)滾燙的熱血，我們的瞳孔清澈、皮膚反射出燦爛的光芒，我們有理由拼搏、成長(cháng)，我們沒(méi)有理由為自己未完全開(kāi)始人生悲傷。盛夏的果實(shí)，何必成熟得那么早�！　∪松�確實(shí)是一段旅途，但我們仍然在起點(diǎn)踮著(zhù)腳遠望�！　∩倌�，別跟我談人生，我們品嘗的酸甜苦辣實(shí)在太少，那些自以為是的成熟，只是不合時(shí)宜的蒼老。文/邵行健

人生作文 篇6

　　世人，誰(shuí)也希望生活通達美麗，但往往誰(shuí)又知道有多少不幸，會(huì )使我們失去這種美麗。

　　生活中，當遭遇不幸時(shí)，無(wú)疑我們會(huì )經(jīng)受一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)考驗，如有人正經(jīng)歷一場(chǎng)危機，包括感情的或婚姻的；有人突遇一場(chǎng)車(chē)禍或病磨……所有這些不幸的發(fā)生，無(wú)疑會(huì )使我們的心境一落千丈，會(huì )使我們的生活頓然失色。

　　這是一種讓人疲于奔命的黑暗生活，這是一種使人欲想解脫又苦于無(wú)奈的沉重生活；這是一種使人在身心和財產(chǎn)上陪受壓抑的苦難生活，很明顯，這種困窘會(huì )使人生憔悴，而在這期間的人生，無(wú)疑處在人生的低谷。

　　處在低谷中的人，其心理是很脆弱的，因為他正在那種痛苦的狀態(tài)，就很難在自我心境中注入一點(diǎn)歡樂(lè )，甚至做的夢(mèng)都是惡夢(mèng)。

　　處在低谷中的人，雖然黑暗是向往光明的，也有一種本能的解脫意識，但要真正走出來(lái)，卻需要有勇氣。

　　處在低谷中的人，最終能不能走出不好的心理狀態(tài)，并進(jìn)行積極的自我反思，從而徹底從身心上得到轉變，使思想得到升華，是很關(guān)鍵的步驟。

　　這就是說(shuō)，人在低谷不由人，但總有一個(gè)時(shí)間的過(guò)程來(lái)改變。

　　是的，從低谷走出或重新進(jìn)入一種新的生活和心情境界，需要有一個(gè)時(shí)間的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程就叫調整或適應，有如地震后的.恢復，是需要重新整理我們的生活和心情的，因為人生經(jīng)受不幸，無(wú)疑就是在經(jīng)受一場(chǎng)人生地震。

　　地震是可怕的，人生的地震是可惡的，但往往我們因很難躲過(guò)，就只有應對，而人生經(jīng)此打擊，又往往會(huì )使我們的思想得到升華，因為它不僅僅使我們經(jīng)歷的是一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)考驗，更是一場(chǎng)洗禮：一種深思，一種警醒，一種開(kāi)悟，我有一位朋友就是在車(chē)禍之后，才真正認識到生命之輕的，從此變的特別樂(lè )觀(guān)。

　　因我也曾經(jīng)歷過(guò)兩場(chǎng)磨難，才發(fā)現，當人的命運不能擺脫時(shí)，人的夢(mèng)境也同樣不能擺脫，而只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的慢慢撫摸，自我心態(tài)的慢慢調整，才能真正得到身心上和思想上的徹底轉變，而這是個(gè)什么問(wèn)題呢？我想，可能就是因為在當時(shí)心境下，總有一個(gè)痛苦的陰影在作怪，這一問(wèn)題，其實(shí)從心理學(xué)的角度看，就是：“心由境造，夢(mèng)由心生”之故。也就是說(shuō)，處在低谷中的人，其惡劣處境左右著(zhù)人的心境。

　　是的，人在低谷，諸事困擾，身心不暢，其心也累，其情也倦，尤在病苦中，再堅強和開(kāi)朗的人，也要焦躁，也有不安。

　　而人，當無(wú)奈著(zhù)命運或病苦時(shí)，就要抗爭，就要尋求解脫的方法。

　　俗話(huà)說(shuō)：大自然是不會(huì )在乎人的感受的，但時(shí)間會(huì )撫平一切，為此，時(shí)間是最好的醫生，是最神奇的藥丸。

　　假設我們面對的不是命運或生命的絕癥。

　　如果我們能堅強一點(diǎn)，如果我們往好處多想一想，如果我們懂一點(diǎn)自我安慰，如果我們認識到遭遇不幸，并不是我們的錯，經(jīng)歷磨難也是一種人生財富，那么，我們的思想就很容易得到升華，那么我們就釋然了，我們就解脫了，我們就成熟了，我們就有了應對不幸的能力，我們才真正成為生活的強者。

　　原來(lái)，處在人生低谷，也并不可怕，但一定要相信，我們能走過(guò)，一定要相信，時(shí)間會(huì )為我們撫平創(chuàng )傷的，而最可怕的：是我們還不夠堅強，也不夠勇敢。

　　面對人生的不幸，生命的低谷，轉變心境，增加勇氣，就能走過(guò)，只要相信前面就是艷陽(yáng)天。

　　因我有了兩次和可怕的不幸抗爭的經(jīng)歷，有感作此文，愿天下正在不幸中的人能夠走過(guò)，愿我們的心境從此不再沉重，愿我們的生活從此通達美麗。

人生作文 篇7

　　生命似美麗的海棠花，風(fēng)姿妖嬈卻沒(méi)有泌人心脾的馨香;生命似寄生的蜉蝣，嬌小可人卻看不到明天的太陽(yáng);生命似青翠的玉石，圓潤剔透卻帶有白色的雜質(zhì)。生命就是一種帶有缺憾的美，它非常短暫，容不得你去想，去做，去感嘆，去彌補，總要帶著(zhù)遺憾隨風(fēng)逝去。

　　每一次回家都是我最高興的時(shí)候，外面的風(fēng)景再美，在我心中也只是沿途隨手拍下的一張照片，家才是我永遠的追隨。這一次回家看到大病初愈的姥姥，姥姥的額頭金光閃閃的，陽(yáng)光依然喜歡在那里安營(yíng)扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來(lái)像是在跳舞，我的心也釋然：一個(gè)九十歲的老人在手術(shù)中能堅強的度過(guò)，而且能恢復的這么好誰(shuí)又能不高興呢。何況姥姥可是我們全家的寶啊。

　　自從我到家時(shí)起，家中就擠滿(mǎn)了人，我也只能從人群的縫隙中看到姥姥。午后的陽(yáng)光穿過(guò)稀疏的枝葉斜射在姥姥手上戴的玉鐲子，它還是那么青翠欲滴，圓滑剔透，即使在歲月的摩痕下也掩蓋不了它勝似西湖西子的美。正當我的思緒開(kāi)始抽離喧鬧的'人們的交談聲時(shí)，耳邊卻傳來(lái)了姥姥的嘆息聲，‘唉，你說(shuō)我這是造了什么孽啊，快要平安的度過(guò)一生了，在最后還要動(dòng)這么個(gè)大手術(shù)�！�‘老嫂子，你很幸運了，你家鄰居老王得的急性病不到一個(gè)小時(shí)就去世了，家人都還沒(méi)到齊呢，聽(tīng)說(shuō)連他最?lèi)?ài)的孫子都沒(méi)見(jiàn)到呢�！�說(shuō)完，用手帕是擦淚。我驚愕的抬頭，正對上了劉奶奶布滿(mǎn)血絲的淚眼，心仿佛被掏空了一樣。他真的走了嗎，上次我回家時(shí)他還在地里弄玉米呢，他站在金燦燦的玉米堆里，給這一幅寧靜的畫(huà)面添了一絲和諧。他皮膚黝黑，額骨高高的，頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白，駝著(zhù)背，穿一件洗得發(fā)白的襯衫，一條灰白的褲子，褲腳是挽著(zhù)的，腳上還穿著(zhù)灰色的布鞋，時(shí)不時(shí)露出微笑，像寒冬的陽(yáng)光使人倍感溫暖，而如今那抹微笑再也不會(huì )出現溫暖我的心了，他就這么走了，他還沒(méi)見(jiàn)他孫子呢。

　　我看著(zhù)姥姥消瘦但日漸紅潤的臉龐，目光不由自主地落到了姥姥干枯如柴的手上戴著(zhù)的玉鐲，晶瑩，圓潤，剔透，但隨著(zhù)手腕的轉動(dòng)，鐲子上那一道狹長(cháng)的乳白色的疤痕，令人心生嘆息。

　　是啊，人生亦如玉石，有精彩也有缺憾。遺憾和缺憾始終都會(huì )存在。人生之路，一定不會(huì )總有枝繁葉茂的數，鮮艷奪目的花朵，蝶飛蜂舞的美好景色，它一定也會(huì )有阻擋在前的高山和荒涼的沙漠;一定不會(huì )總有陽(yáng)光照耀下繽紛的色彩，也會(huì )有陰天的迷霧重重;一定不會(huì )總有燦爛的笑臉，也會(huì )有無(wú)言的淚水。完美無(wú)瑕的人生是不存在的，我們并不需要刻意追求生命的完美，只要把握現在，珍惜現在，珍惜這似水的流年。

　　讓我們坦然地度過(guò)生命中的每一個(gè)白晝黑夜。

人生作文 篇8

　　人生是什么呢？人生是漫無(wú)目的的漂泊，還是有目的的前進(jìn)？呵呵，人生就是這樣讓人糊里糊涂，怎么也找不到她真正存在的意義。

　　在人生的世界里我懵了，東走走西走走，怎么也走不到她的盡頭。我不知道到底該怎么做？是繼續前進(jìn)，還是停下腳步歇息呢？

　　等等，那是什么？一個(gè)長(cháng)著(zhù)一個(gè)怪怪的腦袋，好長(cháng)好長(cháng)的身體，最讓人迷惑的是它那不可思議的尾巴，似鉤子，但又不是鉤子，上面還有許多白色的東西。咦，真惡心。

　　不好它向我這邊跑來(lái)的，這是禍，還是福呢？我該趕緊跑，還是原地碰碰運氣呢？真是難以抉擇。

　　就這樣想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)它就到了我身邊。我看見(jiàn)了它頭上還寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字“時(shí)間”它用它那碩大的尾巴把我鉤了起來(lái)，那白色的軟軟的東西以粘的我滿(mǎn)身都是。我只覺(jué)得眼前一片空白。

　　等我恢復意識的時(shí)候，我發(fā)現我已經(jīng)被關(guān)在一個(gè)大大的籠子了。我努力想把籠子打開(kāi)，可是不管我怎么使勁，籠子都沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜。正在我針扎的時(shí)候，有一位穿這白色袍子，很長(cháng)很長(cháng)的胡子，身上還帶著(zhù)一把很精致的劍的.人向我走來(lái)。他問(wèn)我“小子想不想出去？”我回答“想”。他笑了笑說(shuō)“我的名字叫未來(lái)，如果你想出去的話(huà)，就要把你的理想交出來(lái)”。我毫不猶豫的就答應了。

　　我終于又自由了。不對，有什么不對勁？我的腦海一片空白，我忘了的愿望，忘了我的夢(mèng)想，忘了我存在的價(jià)值。

　　一定是我的理想被拿走導致的。我該回去搶回我的理想，還是順其自然呢？怎么辦，我該怎么辦？我真的不知道該怎么辦呢。

人生作文 篇9

　　人生如白駒過(guò)隙，有得有失。我們慢慢長(cháng)大，多了成熟，少了輕狂;多了穩重，少了浮躁;多了責任，少了玩鬧;多了城府，卻也少了純真……我們人生就是在這加加減減中行進(jìn)，那么，到底怎么對待這些加減、這些得失呢?

　　社會(huì )上的人情世故比我們想象的要復雜的多，我們早晚會(huì )脫離青澀和稚氣，踏上這個(gè)社會(huì )并且融入這個(gè)社會(huì )，我們那些肆意飛揚的個(gè)性和棱角，或多或少的都會(huì )被打磨。單純的心境、真誠的待人、純潔的友誼……那些我們曾經(jīng)那么看重的東西，也許會(huì )被利益、權利、名譽(yù)等等身外之物而取代。但是到那時(shí)。我們必須看清自己的心，看清自己到底要什么，看清什么對我們是重要的。不管是加是減，心里的尺度不能打折扣，心里的準繩不能變，任何的加減都必須要對自己人生負責。

　　怎么才是正確的加減呢，減去輕狂，但要留下純真;減去玩鬧，但要留下快樂(lè );減去浮躁，但要留下勇敢，減不是單純的刪除，而是帶有選擇性的，有智慧的舍棄;如果僅僅是毫無(wú)保留的`減掉，那么我們原本擁有的品質(zhì)便是一無(wú)所用的了。要用批判的眼光去看問(wèn)題，學(xué)會(huì )“取其精華，去其糟粕”。同樣的，加法也不是什么都可以任意添加的，這個(gè)世界浮躁的品質(zhì)和惡劣的事跡太多了，我們不能不分青紅皂白的全盤(pán)接受，不能聽(tīng)任讒言的教唆，要有明辨是非的能力，看清楚隱藏在背后的是什么，可以有志向，不能有貪欲;可以有私心，不能有害心;可以有壓力，不能被壓垮。我們添加的是助我們飛翔的翅膀，不是增加累贅的負重物。若想飛的更高，那么用心去體會(huì )，在加加減減中，找到最適合自己的平衡點(diǎn)。

　　加，增加人生的閱歷，情感的體驗，肩上的責任，加的是我們不斷前行的動(dòng)力;減，減去性格的輕浮，膽怯的腳步，繁冗的雜念，減的是我們需要摒棄的糟粕。人生加減法，每個(gè)人的選擇都掌握在自己手中，你的加減法的運算規則又是什么呢?

人生作文 篇10

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”冬日午后的陽(yáng)光射進(jìn)小屋，如鑲上金邊，耳畔回響起這首歌，我的心陷入沉思。

　　小時(shí)候，我喜歡呆呆地看著(zhù)你在黑板前，穿一身白色長(cháng)裙，如盛開(kāi)的梔子花，優(yōu)雅安靜地寫(xiě)板書(shū)；小時(shí)候，我喜歡靜靜地聆聽(tīng)你清脆的聲音，美妙的音符歡快地擠進(jìn)耳朵。干枯的課本知識在你嘴里變味兒似的，甜甜蜜蜜地講授著(zhù)新課；小時(shí)候，我喜歡看你背教案，改作業(yè)的神情，總會(huì )悄悄地趴在窗臺上，待你發(fā)現我時(shí)，又害羞地捂著(zhù)臉笑。你便揚起嘴角，微微一笑，卻不知，這笑容給予我太多愜意的回憶。

　　從那以后，我便對這神圣的職業(yè)有著(zhù)無(wú)限的.向往，在心中暗自發(fā)誓，長(cháng)大后要成為像您一樣受人尊敬、愛(ài)戴的老師，默默地種下一株小樹(shù)苗。于是，這株小樹(shù)苗使出全身力氣想要頂破泥土，可好幾次都被重重的石塊壓住，但它毫不氣餒，它深知自己的使命就是為大地添抹綠意，就這樣，厚積薄發(fā)，它嗅到陽(yáng)光的氣息，嗅到生命的力量。這株平淡無(wú)奇，卻又堅持不懈地朝目標奮斗的小樹(shù)苗就是我。

　　記得一次作文課，我用生動(dòng)的筆觸描繪出當年的你，享受筆尖劃過(guò)紙張的聲響之趣。當作文本遞到老師手里時(shí)，只見(jiàn)他眉毛一挑，又慢慢舒展開(kāi)，猶豫地提起沉重的紅鋼筆，唰唰寫(xiě)下分數。我信心百倍地接過(guò)作為本時(shí)，那鮮紅如血的數字刺進(jìn)眼簾，那大大的紅飛機仿佛在嘲笑我的無(wú)知，也深深刻在我的心上。那時(shí)，我開(kāi)始懷疑自己的理想，久久徘徊與“前進(jìn)”和“止步”兩者之間�；蛟S就一念之際，我選擇打開(kāi)“前進(jìn)”這扇大門(mén)，必須風(fēng)雨兼程地努力奮斗的大門(mén)。

　　這時(shí)才猛然發(fā)現，心靈深處那株小幼苗，已經(jīng)伸出枝丫，戳向藍天，像在朝天吹響勝利的號角，枝頭上粉嫩的小花，朵朵綻放，似衣袂飄飄的少女，似剛出浴的美人……但我并不陶醉于此，而是背起行囊，再次出發(fā)。因為我深知，腳下的路途漫長(cháng)而永無(wú)止境，或布滿(mǎn)荊棘坎坷。即使如此又怎樣？風(fēng)雨過(guò)后便有彩虹，黑夜迎接的只有白晝，苦澀的果子只會(huì )越吃越甜，我的冬天已至此，春天還會(huì )遠嗎？

　　今日的我，是當初的你，期待著(zhù)不久的將來(lái)，我用知識武裝自己的大腦，心中的小苗長(cháng)成參天大樹(shù)。像您一樣，放飛雛鷹的希望，寫(xiě)下不可磨滅的真理！

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