人生的作文實(shí)用3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的人生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而不崳矩”。這句話(huà)是對人的一生做一個(gè)簡(jiǎn)略的定位。那么“吾十有五而志于學(xué)”就是這段話(huà)的支撐點(diǎn)，也是一生的一個(gè)起點(diǎn)。在當今這個(gè)富有基礎條件性的社會(huì )，就不再是“十五向學(xué)”的定義了，絕大部份的孩子都在五六歲時(shí)就到校園受教受育了。當然，這比起孔圣人所弘揚的精神是有很大差距的——孔子的“志于學(xué)”做起來(lái)還真的不容易。
今天早晨，移動(dòng)公司如往常一樣傳來(lái)了手機新聞早報。粗略瀏覽一番，有一則標題為“三好學(xué)生，撿易拉罐”的.新聞吸引了我的眼球。打開(kāi)一看，其內容深深觸痛了我的心，也占據了我一個(gè)上午的心神。由于手機報只是簡(jiǎn)略性地介紹了一下，上午下了課的我，一回到宿舍，就趴在電腦桌上，開(kāi)始在各網(wǎng)站上搜索關(guān)于這則新聞的詳細故事。
�。兀爻鞘�，小學(xué)生葉俊，穿著(zhù)校服，連續幾天在同一個(gè)公交站臺守候。上上下下，忙碌于每輛靠站的公交車(chē)上，往返于公交車(chē)上的垃圾桶和站臺上的環(huán)保桶之間，撿了無(wú)數個(gè)或鐵或鋁、或大或小的飲料瓶。如此舉動(dòng)終于引起了候車(chē)乘客的注意，更引來(lái)了媒體。經(jīng)過(guò)深入的采訪(fǎng)和了解，由于家境變故，經(jīng)濟條件諸多原因，做為小葉俊的父親也是靠撿廢品維持生計的。為了繼續能與其它孩子一樣，能背上書(shū)包，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，出入于校園課室，已是連續兩年“三好學(xué)生”的小葉俊，隨父親撿廢品時(shí)長(cháng)竟達兩年多之久。
一石激起千重浪！經(jīng)過(guò)媒體的深情報道和幫助，很多社會(huì )人士都紛紛向這個(gè)“三好學(xué)生”伸出了助援之手，奉獻出自己的一片愛(ài)心。
弄清了這則新聞的來(lái)龍去脈，不得不讓我為之深深感嘆，也應該是千千萬(wàn)萬(wàn)的莘莘學(xué)子值的反思的題材。本來(lái)像故事中的主人公這樣年齡的孩子，應該是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的活潑學(xué)生�？上\多舛，諸事不能盡如人意，才會(huì )引發(fā)此般坎坷的求學(xué)之路！還好，事情的結尾，多少能讓人感到欣慰。
有目標，才有追求；有追求，才有起點(diǎn)。古語(yǔ)有云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，是我認為的起點(diǎn)�！昂５奖M頭天做岸，山登絕頂我為峰”，是我認為的追求，也是目標。不管你想描繪出怎么樣的人生，都離不開(kāi)學(xué)習，善于學(xué)習才能奠定成才的基礎。
誠然，這個(gè)撿廢品的小學(xué)生，就是傳承了兩千多年前那位孔圣人“志于學(xué)”的精神，為自己今后的人生道路鋪下一個(gè)扎實(shí)的里程碑。
人生的作文 篇2
“這里是人生得失衡量中心，想要測定自己的人生究竟是得大于失還是失大于得的人請到人生得失衡量器前面來(lái)，判定方式是將雙手捧起，你人生最終捧起的東西將是判定得失的關(guān)鍵，說(shuō)明到此結束，判定開(kāi)始�！�
第一個(gè)前來(lái)判定的乃是秦始皇，他手里捧著(zhù)的是一顆奇怪的丹藥，衡量器發(fā)出耀眼的紅光，卻遲遲給不出評定。
“奇怪，朕統一天下，統一文字與貨幣，北筑長(cháng)城以守城池，驅逐匈奴，手里拿著(zhù)的是還未來(lái)得及服用的長(cháng)生不老藥，為何‘得大于失’四字竟不顯現?”
“誠然，你功不可沒(méi)，但焚書(shū)坑儒、暴虐無(wú)常等亦不可忽視�！焙饬科靼l(fā)出冷冰冰的聲音。
“大膽!朕的國家繁榮富強，必定千秋萬(wàn)代!區區人命，何值一提?”
“仁義不施而攻守之勢異也�！惫嬉会樢�(jiàn)血，衡量器不再理會(huì )秦始皇，紅光消失，一片寂寥。
“天生我材必有用!”第二個(gè)登場(chǎng)的乃是“詩(shī)仙”李白，只見(jiàn)他雙手捧的是一輪水中月。
“永結無(wú)情游……”正欲吟詩(shī)，衡量器的紅光讓李白安靜了下來(lái)。
“得大于失�！�
“果然�！崩畎缀肋~一笑，“我雖亦想過(guò)做官，但自由自在地喝酒吟詩(shī)才是最適合我的生活，哪怕最終因河中的倒影而送命，但我這一生，有詩(shī)有酒還有月，足矣�！�
笑著(zhù)離開(kāi)的李白讓衡量器也發(fā)出共鳴之音，聽(tīng)得衡量器用欽佩的口氣道：“好一個(gè)快樂(lè )詩(shī)意的'人生!”
“捧起!”蘇軾苦惱地捧起雙手，手中空空如也。
“怎么沒(méi)有東西?”
“哦，我懂了�！碧K軾淡淡一笑，“你雖是衡量器，亦該讀過(guò)我的《赤壁賦》吧?”
“友人‘哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮’，卻不知天地永恒，萬(wàn)物不變。你看，我雙手雖空，卻是天地的一部分，世上之人皆重得失，卻不知手捧起的最初是一片空白�！�
“轟”的一聲，衡量器碎成萬(wàn)片碎末，他甚至來(lái)不及發(fā)出一聲贊嘆。
這世上并不該存在他。
捧起你的雙手看看，你捧起的是人生，人生豈是可用得失衡量的?不讓得失引導人生，捧起雙手，掬一汪清泉，向獨一無(wú)二的生命致敬。
人生的作文 篇3
路過(guò)一間房屋，里面飄出了一段優(yōu)美的旋律。被吸引住了呢，我對自己說(shuō)。靜下心來(lái)，哦，是我的太陽(yáng)——帕瓦羅蒂的成名作。嗯，是帕瓦羅蒂，這個(gè)已經(jīng)長(cháng)眠了的男人，這個(gè)既想當歌唱家又想當老師的男人，這個(gè)——懂得舍得的男人。
生活中，有太多的不舍——欲望、金錢(qián)和權力，我希望得到它們；哦，還有另一些——勤奮、廉潔和忠誠，我也希望得到它們。于是，我面對了魚(yú)和熊掌的選擇。選擇了欲望，我拋棄學(xué)業(yè)，選擇放松，我丟掉了勤奮；選擇了金錢(qián)，選擇奢侈，我沒(méi)了廉潔；選擇了權力，選擇地位，我拋棄了忠誠。當我自以為可以獨孤求敗，站在我自以為的頂峰的時(shí)候，我求敗的境界還沒(méi)到，獨孤倒是做到了，因為我丟掉了太多太多，能忍受我的人，只剩下了自己。我——沒(méi)有領(lǐng)悟舍得的真諦。
呂不韋領(lǐng)悟舍得，他舍棄家產(chǎn)，資助異人，奇貨可居羨煞眾；左思領(lǐng)悟了舍得，他舍棄閑暇，得到成就，三都之賦震群雄；石守信領(lǐng)悟了舍得，他舍棄兵權，自甘閑賦，安享天樂(lè )快意濃。他們都做出了正確的選擇，都正確的領(lǐng)悟了舍得，所以他們成功了，達到了自己的目的。所以，舍得，很重要。
還是呂不韋，當成功來(lái)到的時(shí)候，被沖昏了頭的'呂氏忘記了自己賴(lài)以生存的至寶——舍得，他在權力面前低下了頭，于是，他的奇貨，伴隨著(zhù)嬴政的成長(cháng)——化成了灰，他本人，更難逃一死。
舍得啊舍得，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我們都可以大言不慚的說(shuō)，我們懂得舍得，我們舍棄了玩的時(shí)間，選擇了學(xué)習，選擇了努力，可是真的是這樣么？高考即將臨近，有多少人仍然空喊舍得而不作為呢？太多太多。我們，沒(méi)有真正的懂得舍得，理解舍得，領(lǐng)悟舍得。雖然這也無(wú)可厚非，因為即使是一代梟雄，亦或是時(shí)代巨擎，亦或是商業(yè)巨子，也未必能說(shuō)自己領(lǐng)悟了舍得，更遑論我們呢？
我不禁恍然，在失神中我仿佛看見(jiàn)了這樣的一幅景象——東籬下，野菊花，一瓢清酒，一位閑靜少言的老者。我不詳他的姓字，但卻看出他的智慧——舍官得心。
遠遠的，模糊的，我聽(tīng)到了，他的低吟——領(lǐng)悟舍得，人生幾何？
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