人生的作文精華15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的人生的作文，希望能夠幫助到大家。
人生的作文1
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門(mén)職業(yè)、一個(gè)手段、一項工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當作自己人生的一部分來(lái)對待、來(lái)體驗、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)。
“教師人生”需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(cháng)，感動(dòng)社會(huì )，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來(lái)。
當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂(lè )，感受教育的幸福。
教師之服飾
不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不符合教師的職業(yè)規范。吊帶衫、露臍裝也許性感動(dòng)人，但應遠離學(xué)校和教室；黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但該移開(kāi)教師的.頭上。
教師之微笑
教師的微笑和嚴厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)，善于在嚴厲中不時(shí)滲透會(huì )意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛(ài)。
教師之思想
你想成為一位有思想的教師嗎？趕快去讀書(shū)，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結。趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權威的迷信，趕快去找回夢(mèng)想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己。
教師的語(yǔ)言
教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細膩、唯美、豪邁。
教師的語(yǔ)言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛(ài)。
教師之習慣
無(wú)論是好習慣還是壞習慣都需要改良與更新、發(fā)展與進(jìn)步。壞習慣一定要改，好習慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會(huì )歸入壞習慣的行列，因為“不變”本身未必就是好習慣。
教師之信念
教師的核心競爭是什么？也許就是教師的信念。
教師的信念蘊含著(zhù)教師的信誓，教師的激情。
教師的信念中還包含著(zhù)責任與使命、愛(ài)心與真情、堅持不懈與持之一恒。
人生的作文2
每個(gè)人都有屬于自己的人生，對于我們來(lái)說(shuō)它既是漫長(cháng)的也是稍縱即逝的。因此，我們要學(xué)會(huì )珍惜、堅持、拼搏！
人生就是一場(chǎng)修行，修的就是一顆心。若沒(méi)有苦難，我們會(huì )驕傲；沒(méi)有挫折，我們會(huì )懈��；沒(méi)有滄桑，我們不會(huì )有同情心。因此，不要幻想生活總是那么圓滿(mǎn)，每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷溝溝坎坎，品嘗苦澀與無(wú)奈，經(jīng)歷挫折和失意。我們只需要記住，一切皆有可能，無(wú)論是好的還是壞的，我們只能坦然面對。既然面對了，我們就爭取把它做到最好，直至滿(mǎn)意。即使再艱難的事也可能成功，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功�！币苍S上天沒(méi)有給你先天富足的生活，但是你擁有勤勞的雙手和聰明的頭腦。請記住這不是懲罰而是恩賜，是上天給你的考驗，你想要的東西需要靠自己的努力去爭取。
人最大的魅力，是有陽(yáng)光的心態(tài)。有失敗就會(huì )有成功，有完美就會(huì )有缺陷，請用坦然的.心境面對生活，面對人生。曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的要更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的就留作回憶，想要得到的就要努力。將困難產(chǎn)生的壓力變成動(dòng)力，以此來(lái)激勵自己繼而使生活變得豐富多彩。
快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，我們何不以好的心態(tài)來(lái)面對。在未來(lái)的某一天，當你成功時(shí)你要對自己說(shuō)：“有付出就會(huì )有收獲，我必須相信自己�！碑斈闶r(shí)你會(huì )說(shuō)：“沒(méi)什么好傷心的，至少我努力過(guò)，我不是一點(diǎn)兒收獲都沒(méi)有�！迸κ墙o自己一個(gè)向前的動(dòng)力，拼搏是為了給生活增添色彩。
人生因奮斗而絢麗，因拼搏而多彩。只有充滿(mǎn)活力，才會(huì )出現幸福的火花……
人生的作文3
有人說(shuō)人生如戲，總有散場(chǎng)的時(shí)候；有人說(shuō)人生如歌，旋律是心跳的節奏，我說(shuō)：人生是一杯水，抑或清澈，或渾濁，只給自己嘗。
人生如一杯水。水分蒸發(fā)意味著(zhù)時(shí)光流逝，不著(zhù)痕跡卻時(shí)刻進(jìn)行。不懂得珍惜的人，等到歲月流逝，才猛然發(fā)現自己杯中的水已不再漫漫當當，換來(lái)的淚水只有自己知道有多么苦澀。我不要做這樣的人，我要抓住時(shí)間，讓每一次蒸發(fā)盡可能完美充實(shí)。我愿意在燦爛的陽(yáng)光下接受生命的洗禮，盡管水蒸發(fā)會(huì )快一些，生命會(huì )短暫一些，但天空不正是我向往的地方嗎？我可以使自己變成一朵白云，飄逸天邊，默默祝福愛(ài)我的人。人生如一杯水，我要做的不光是不斷往里面加糖加料，我還應學(xué)會(huì )沉淀。靜下心來(lái)仔細反省自己，過(guò)去的時(shí)光里自己積蓄了多少，又流失了什么，不能渾渾噩噩過(guò)完一生。
當你看著(zhù)自己的積淀時(shí)，滿(mǎn)意，則要繼續努力；失望，就需更加努力。自我沉淀是對自己做一次調查，人應該知道自己幾斤幾兩，準確了解自己的能力，才能做出令人滿(mǎn)意的成績(jì)。人生如一杯水，只有石頭狠狠砸下，才會(huì )濺起美麗的浪花。所以不應該逃避挫折，反而應坦然接受。因為它是一種可遇不可求的機會(huì )，一次挑戰自己的冒險，能挖掘出你無(wú)限的潛能，這人生中必不可少的體驗。我并不佩服成功的人，但我佩服敢于面對慘淡人生并積極進(jìn)取的人。而勇敢面對是成功的.一個(gè)要素。
人生如一杯水，并不在乎水的多少，最重要的是在杯底留下了什么。有人是燦爛的黃金，有人是一畝良田，有人是永垂不朽的精神；但有的人什么也沒(méi)留下，除了歲月的污垢，這種人是可悲的，雖然人來(lái)到這塵世前時(shí)兩手空空，但上帝并不允許他這樣回去，他活著(zhù)不知為了什么，而僅僅是在消耗可貴的生命。人生如一杯水，愿你珍惜每一滴，享受每一刻。
人生的作文4
有人說(shuō)家里再窮，也不可以沒(méi)有一本書(shū)。確實(shí)如此。知識是一股力量，它可以幫助人從大山中走向縣城。想在貧困努力讀書(shū)的孩子，在貧寒家庭捧著(zhù)甚少的書(shū)在刻苦讀的孩子，他們那個(gè)不是成為有出息的人呢？書(shū)本之所以是生活中不可以少的東西，是因為它是人類(lèi)前進(jìn)的指明燈。
書(shū)是偉大的。如果沒(méi)有書(shū)，那世界上還會(huì )有文化嗎？會(huì )有感人至深的'詩(shī)歌嗎？會(huì )有情節曲折的小說(shuō)嗎？不，不會(huì )。書(shū)的出現支撐起大半個(gè)世界，它把人們引入了文明。我們在生活中時(shí)時(shí)刻刻也離不開(kāi)書(shū)，再查閱資料時(shí)，便會(huì )想起書(shū)；在消磨時(shí)光時(shí)，也會(huì )雖手拿起一本書(shū)來(lái)細細品味。讀書(shū)是在生活中的一種收獲，更是一種品味生活的樂(lè )趣。
在讀書(shū)時(shí)，語(yǔ)言中含義深刻的句子會(huì )讓你對你曾經(jīng)鄙視過(guò)的事物有一種新的認識；小說(shuō)中曲折的故事可以讓你深受感動(dòng)；散文中另一番寓意會(huì )讓你恍然大悟，明白一個(gè)深刻道理。書(shū)，是精華被污染的心靈的靈丹妙藥；書(shū)，是一面讓人明白自己的鏡子；書(shū)，更是一種引導人們走向勝利的太陽(yáng)。
當雙手握住書(shū)本，是否會(huì )有一種神圣的感覺(jué)？在讀書(shū)中的句子時(shí)，是否有一種從未有過(guò)的快感？當從書(shū)中明白一個(gè)道理時(shí)，是否又很感謝書(shū)本給予你的知識？讀完一本書(shū)后，是否有感到一種清新的感覺(jué)蕩滌著(zhù)自己的心靈？
讀書(shū)不是一時(shí)的事情，它是一生一世的事情。
書(shū)是人生的太陽(yáng)！
人生的作文5
“要注意留神任何有利的瞬間，機會(huì )到了，莫失之交臂！”這是歌德說(shuō)過(guò)的一句名言，不禁讓我想到了我們剛剛學(xué)習的《最大的麥穗》一課。
這篇文章主要講了：古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到成熟的麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，總以為最大的十時(shí)毫穗還在后面，最后兩手空空的事。向我們揭示了一個(gè)道理：人的一生必須實(shí)實(shí)在在的抓住眼前的機遇，而不能東張西望，一再的錯失良機的道理。
這便使我想起了我的哥哥。我哥哥今年大學(xué)畢業(yè)，一直在找工作，他找到了一個(gè)工作在浙江。他來(lái)到浙江之后漸漸穩定了下來(lái)。但是他看到了幾個(gè)同學(xué)都因為工資太低而走了，自己也跟著(zhù)走了。來(lái)到我家后媽媽一直在批評他，應該把握好工作，要從社會(huì )基層干起，通過(guò)自己的努力來(lái)取得回報。把握好生命的每一次機遇。媽媽還說(shuō)了她自己的一個(gè)例子：媽媽以前一直在炒股。以為賠了·，所以媽媽把所有的股票全賣(mài)了，直到現在還沒(méi)有買(mǎi)，是因為現在股票大漲，如果媽媽當時(shí)不買(mǎi)現在就會(huì )大賺，但現在卻晚了，只能等到股票跌的時(shí)候再買(mǎi)了。媽媽直到現在還悔恨不已。哥哥聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，努力的找工作，現在工作終于穩定了，工資也很高。
是呀，要抓住生命中的每一次機遇。其實(shí)，機會(huì )對每一位努力的人都是一樣的，就看你怎么去抓住它。我感受到在以后的學(xué)習、生活中，我們一方面要樹(shù)立遠大的理想與抱負，并要為這理想與抱負而努力奮斗；還有一方面，就是要收獲眼前“最大的麥穗”。抓住出現在自己眼前的每一個(gè)機遇吧，絕不要錯失良機。
人生的作文6
“人的一生有三種境界：活下去，活得更好，讓別人活得更好�！�
在我看來(lái)，第一種境界不難達成。小時(shí)候有父母撫養我們，成年了變成自己撫養自己，有余力者更可以撫養兒女。不管一個(gè)人有沒(méi)有房、有沒(méi)有車(chē)、有沒(méi)有固定收入來(lái)源，在現代社會(huì )的福利制度之下，依然可以活得自由自在�，F在，一名流浪者僅靠一些在垃圾箱內的所得，就能滿(mǎn)足一天的溫飽，可見(jiàn)社會(huì )的包容程度有多高。
但這樣甘心混跡于社會(huì )底層的人終究是不多見(jiàn)的。人，總會(huì )有一兩個(gè)小小的愿望、追求，而這就使我們進(jìn)入了第二層境界：活得更好。這里有不可避免的競爭，因為每一個(gè)人都削尖了腦袋，往社會(huì )的頂層攀登。于是，一些荒唐的'景況就出現了：幼兒園的孩子們上起了課外補習班，初中同學(xué)們一個(gè)勁地惡補高中知識，企業(yè)內部為了提高業(yè)績(jì)瘋狂工作導致過(guò)勞死的員工……誠然，奮斗是沒(méi)有壞處的，它更是將人與動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)的重要標準;可是全世界70多億人，福布斯財富榜只取前100，剩下的人怎么辦?于是大家更加努力地奮斗，別的不說(shuō)，至少可以略微提升全球經(jīng)濟水平，也算實(shí)現了一點(diǎn)點(diǎn)人生價(jià)值。競爭是必然的，只是不要過(guò)度，更不要過(guò)分。
而那些有幸進(jìn)入了社會(huì )頂層的人們此刻應該考慮進(jìn)入人生的第三層境界：讓別人活得更好。將希望給予走投無(wú)路的人們，讓他們活下去;給勉強維生的人們適當幫助，讓他們活得更好。這才能體現出一個(gè)人的價(jià)值，是真正能使人類(lèi)從動(dòng)物界中脫穎而出的閃光點(diǎn)：同理心。
最后，那些處在每一個(gè)階層的人們，一定不要放棄;丟下了對自己的希望和信心，就什么也不剩了。
人生的作文7
有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。
智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問(wèn)：“這水是什么形狀？”這人搖頭：“水哪有什么形狀？”智者不答，只是把水倒入杯子，這人恍然大悟，“我知道了，水的形狀像杯子�！敝钦邿o(wú)語(yǔ)，把杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟道：“我知道了，水的形狀像花瓶�！敝钦邠u頭，輕輕端起花瓶，把水倒入一個(gè)盛滿(mǎn)沙土的盆。清清的`水便一下融入沙土，不見(jiàn)了。
這個(gè)人陷入了沉默與思索。
智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生！”
這個(gè)人對智者的話(huà)咀嚼良久，高興地說(shuō)：“我知道了，他是通過(guò)水告訴我，社會(huì )處處像一個(gè)個(gè)規則的容器，人應該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速，突然，而且一切無(wú)法改變！”這個(gè)人說(shuō)完，眼睛緊盯著(zhù)智者的眼睛，他現在急于得到智者的肯定。
“是這樣�！敝钦吣轫�，轉而又說(shuō)，“又不是這樣！”說(shuō)畢，智者出門(mén)，這個(gè)人隨后跟著(zhù)。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會(huì )兒，然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有一個(gè)凹處。他不知道這本來(lái)平整的石階上的“小窩”藏著(zhù)什么玄機。
智者說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì )從屋檐落下，這凹處就是水落下的結果�！�
此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規則的容器，但又應該像這小小的水滴，改變著(zhù)這堅硬的青石板，直到破壞容器�！�
智者說(shuō)：“對，這個(gè)窩會(huì )變成一個(gè)洞！”
人生如水，我們既要盡力適應環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現自我。我們應該多一點(diǎn)韌性，能夠在必要的時(shí)候彎一彎，轉一轉，因為太堅硬，容易折斷，唯有那些不只是堅硬，且更多一些柔韌和彈性的人，才可能克服更多的困難，戰勝更多的挫折。
人生的作文8
水不能動(dòng)，但是在時(shí)間的升華下卻能幻化成氣體騰空；水無(wú)色，但是在陽(yáng)光的照耀下卻顯得色彩繽紛。人生如水，需要陽(yáng)光的照射，需要不斷地升華。
如水，居低位而不卑。
我們沒(méi)有選擇生的權力，但我們可以選擇生的姿態(tài)。也許，家世不顯赫，但我們依然驕傲，因為我們擁有健康的身體，聰明的頭腦，我們可以憑借自己的力量去打拼只屬于自己的美好明天。如賴(lài)斯雖身為黑人，卻在那個(gè)歧視黑人的國度在政界打出自己的一片天。
如水，百折向東。
不管前方的`路多么蜿蜒曲折，終點(diǎn)只有一個(gè)，那就是成功。天下永遠沒(méi)有不勞而獲。也許付出不一定會(huì )成功，但不付出一定會(huì )失敗。既然選擇了付出，就要做好準備去迎接前方的坎坷，縱然滿(mǎn)路荊棘也要勇往直前。如詹天佑，在那些貴族的諷刺下，讓他們“這個(gè)鐵東西能在上面跑”隨中國第一條鐵路的建成咽回肚里，為中國打出屬于自己的鐵路。
如水，納百川而不滿(mǎn)。
求知路上永遠是無(wú)底洞，無(wú)論怎么努力也不會(huì )填海。我活到老，學(xué)到老，我們沒(méi)有能做的只有不斷超越自我，努力填補黑暗的空白。即使不能將它填滿(mǎn)，但只要不懈地努力，那片空白就會(huì )被豐富的內涵逐漸取代。如季羨林老先生，90多歲仍然學(xué)習，作為文學(xué)泰斗，他用那無(wú)限的求知欲打出了中國國學(xué)的燦爛。
如水，利萬(wàn)物而不爭。
適者生存，向來(lái)是大自然亙古不變的真理，競爭便衍生成生存的法則。然而，競爭已沒(méi)有只為生存那么簡(jiǎn)單。勾心斗角，爭名奪利掀起一波波黑暗之風(fēng)，即使身敗名裂也在所不惜，何其殘忍，何其不值。愿披一身執著(zhù)做淡定之人。如陶淵明看盡官場(chǎng)黑暗隱居躬耕采菊東籬，不為五斗米折腰，因其不爭，而天下莫能與其爭。
做人應該如水一般，百折不撓，生生不息。用水的心境書(shū)寫(xiě)如水的人生。
人生的作文9
我在一個(gè)偶然的機會(huì )，讀了《中國男孩洪戰輝》這一本書(shū)。這本書(shū)主要說(shuō)一個(gè)男孩在父親有間歇性精神病，母親不堪重負的情況下，從12歲起，他用他裸露的心靈承擔生活的重擔，直面人生。他自己擋著(zhù)所有的風(fēng)雨，卻將之化作對家庭，對妹妹，對所有人的陽(yáng)光雨露。
我明白，明白洪戰輝為什么要這樣做。他曾經(jīng)跪過(guò)，但是他并不是乞求什么，更多的是一種承擔——對父親的責任，對妹妹的責任。當我讀到書(shū)中“我的一路中，只有笑語(yǔ)。沒(méi)有傷感，不會(huì )說(shuō)出來(lái)。傷感嘛，就只傷在心中�！边@句話(huà)我一遍又一遍的咀嚼著(zhù)，終于我明白了，這說(shuō)明洪戰輝在他的人生路途中只留下了笑聲，即便有傷感也埋在心里，不說(shuō)出來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，心想：他同我們一樣，平凡而又普通，沒(méi)有什么驚天偉業(yè)，然而，我卻被他的事跡深深的感動(dòng)，因為他有一種強烈的責任感。
看著(zhù)，我聯(lián)想到自己。原來(lái)媽媽讓我帶上弟弟和同學(xué)一起玩，可是我卻不停的搖頭，我認為帶弟弟是一種孤單，于是我躲開(kāi)了。那時(shí)的'我心里十分開(kāi)心，慶幸我躲開(kāi)了弟弟�，F在回想起來(lái)真實(shí)慚愧。
讀了這本書(shū)我明白了責任是一個(gè)人必要的。文中說(shuō)了“改變一個(gè)人的是堅忍，成就一個(gè)人的是責任，完善一個(gè)人的是愛(ài)�！笔堑�，成就人生的責任，成就了洪戰輝的人生，我想，讓我們肩負責任，成就我們的人生吧！
人生的作文10
即將走出的校園，增陪伴著(zhù)我三個(gè)年頭的風(fēng)雨歷程�，F在即將離開(kāi)，我想對你說(shuō)聲再見(jiàn)，無(wú)論今后我在何方我都不會(huì )忘記我在這里的點(diǎn)滴，因為在最后一段時(shí)間你觸動(dòng)令我內心的一股封塵已久的一種莫名的.“情愫”。
以前的我，對于人與人之間的一種同情抱著(zhù)一種風(fēng)吹雨打皆不為所動(dòng)的漠視的姿態(tài)，對于我來(lái)說(shuō)世界的一切都是負面的。原本的天災人禍比如；汶川的大地震曾經(jīng)小學(xué)學(xué)妹的病那種捐獻對我來(lái)說(shuō)說(shuō)大不過(guò)是政府拉攏人心的一種手段說(shuō)小就是當官的為了擴充自己的腰囊大人物為了加大聲名的一種手段罷了。
現在的即將離別打開(kāi)了一絲我內心塵封的窗戶(hù)，我稍稍有點(diǎn)明白人也需要有一種東西如果缺少那種東西那與死人又有何不同，那就是“感情”。
人生的成功或許失敗我不在乎，我不會(huì )像《大話(huà)西游》中至尊寶說(shuō)：“如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機會(huì )，加上一個(gè)期限，我希望是—————————一萬(wàn)年！”的那種屁話(huà)。我也不會(huì )像學(xué)者說(shuō)：“做事不要怕失敗，哪里跌倒從哪里爬起”的這種廢話(huà)。我只知道我無(wú)悔哪怕我做什么……
人生的作文11
順著(zhù)路走會(huì )怎么樣呢？能否成功？也許天黑了呢？很可悲的你也迷路了。有位名人曾說(shuō)過(guò)：失敗，乃成功之母。但這就意味著(zhù)挫折和失敗越多，你離成功就越近了嗎？答案是否定的。
例如，挫折對于天才來(lái)說(shuō)是一雙翅膀；對于強者來(lái)說(shuō)是一把火種；但對于弱者來(lái)說(shuō)情況就大不一樣子，此時(shí)挫折是一道不可逾越的萬(wàn)丈深淵。如今，挫折選擇了這三類(lèi)截然不同的人，正確面對挫折的人，最終成為了挫折的主載著(zhù)。而畏懼挫折的人，最終卻淪為了挫折的傀儡。是��！是這樣沒(méi)錯，這就是挫折的美麗之處了。挫折可能成為人們最大的轉折點(diǎn)，也可能成為人們最大的敗筆。老舍先生的《駱駝祥子》講述的就是一個(gè)普通的人力車(chē)夫祥子面對挫折由積極上進(jìn)到最終淪為命運、挫折、黑暗社會(huì )的傀儡墮落滅亡的故事。一而二再而三的挫折與打擊讓他由對生活充滿(mǎn)了希望與憧憬的小伙變成了麻木、墮落、自暴自棄的腐敗份子。這就是挫折，它讓你走向無(wú)止境的深淵。但同時(shí)痛苦、磨難與挫折也造就了無(wú)數的偉人，譬如，音樂(lè )巨人貝多芬，他晚年失聰，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多大的.打擊��！失去了聽(tīng)覺(jué)，也就意味著(zhù)他已經(jīng)失去了整個(gè)世界。但正因為這樣的磨難才讓他愈戰愈勇。決不向命運低頭，決不向挫折低頭，在生命的晚霞中寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》。
這就是挫折，它讓你通往成功，成就屬于你的輝煌。順著(zhù)路走下去，很擔心你會(huì )迷路，所以讓挫折作為你人生的向導，讓每一個(gè)屬于你的腳印都印下你的成長(cháng)。
人生的作文12
“流水”有許多值得我們學(xué)習的東西，比如那種堅持不懈的精神。東阿阿膠舉世聞名，雖然全國各地有無(wú)數家阿膠制造廠(chǎng)，但東阿阿膠仍不減風(fēng)色。有專(zhuān)家說(shuō)，之所以東阿阿膠具有奇效，是因為東阿城里的那種獨特的井水。原來(lái)在東阿古城內有大大小小數十口琉璃井，而它們的源頭來(lái)自于400多公里外的一處水潭，水潭里的水經(jīng)過(guò)陰暗的地下通道，不懼艱險，向目的地堅持不懈的流動(dòng)，在途中經(jīng)厚厚的土層濾掉了雜質(zhì)，再加上東阿城獨特的雙土層結構，使一些礦物質(zhì)融入水中，從而才使它們得以升華成為特有的水質(zhì)，與其他的水與眾不同。
其實(shí)人生也就是這樣，只有經(jīng)歷千難萬(wàn)險，不斷的`努力才能夠成功。就拿蘋(píng)果公司的CEO來(lái)說(shuō)吧。喬布斯21歲創(chuàng )立蘋(píng)果公司，30歲被自己創(chuàng )立的公司掃地出門(mén)，開(kāi)始了為期11年的艱苦創(chuàng )業(yè)，41歲被蘋(píng)果公司請回，并在1年內將之前的虧損10億美元的蘋(píng)果公司，盈利了3。09億美元，并陸續推出了系列的電子產(chǎn)品，使蘋(píng)果公司推廣到全球。然后，據他說(shuō)，后來(lái)研究創(chuàng )新的想法全部都來(lái)源于那11年創(chuàng )業(yè)。也正是那11年，使喬布斯得以升華，蘋(píng)果公司得以重生。
然而在流水中還有許多我們要學(xué)習的，比如謙虛。水往低處流，看似是生活中最司空見(jiàn)慣的現象，但他卻蘊涵著(zhù)無(wú)數的哲學(xué)思想。他教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨乱惨胨粯訉W(xué)會(huì )謙虛�？v觀(guān)古今千百年來(lái)，就算是孔子也不是全才，也要想他人請教，那么我們又怎么樣呢？人生如流水，在流水中還有我們許多要學(xué)的呢！讓我們一起去探索吧！
人生的作文13
不要感嘆時(shí)光易逝，人生苦短。我們應該從一點(diǎn)一滴做起。今年冬天來(lái)得很晚，但卻很冷�！肮㥮__欠”我打了一個(gè)噴嚏，但嘴里不停的抱怨道：“我最討厭冬天了，這么冷還這莫多作業(yè)�！蔽姨ь^一看才8點(diǎn)，多久才賴(lài)到12點(diǎn)��！
我把手從冰冷的桌子縮了回來(lái)，伸進(jìn)有暖有大的袖子里兩手插在袖管理。滿(mǎn)心的感嘆道：“真熱活呀！可是缺了點(diǎn)什莫�！闭f(shuō)著(zhù)我把目光轉移到桌子上，那里有一杯白開(kāi)水，上面冒著(zhù)白煙，我欣喜的叫道；"就是它了"我端起白開(kāi)水，慢慢的放到最跟前，把水倒了一些在嘴里，索然無(wú)味，只是感覺(jué)液體倒進(jìn)了嘴里，然后慢慢滑進(jìn)喉管。人們常說(shuō)"播種習慣，收獲命運”我偷懶的習慣漸漸養成，難道我的`人生就像白開(kāi)水一樣，索然無(wú)味，沒(méi)有追求嗎？“NO"，我從自己的聯(lián)想中醒過(guò)來(lái)，我反復問(wèn)自己“晚了嗎”。不，還沒(méi)有晚，只要我改正偷懶習慣，那漸漸養成勤奮的好習慣，那么我的人生就一定會(huì )精彩。
我從溫暖的袖子里把手抽出來(lái)，提起冰冷的筆，一手按著(zhù)又冷又滑的桌子，我集中全部精力，埋下頭，認真完成作業(yè)，功夫不負有心人，我終于寫(xiě)完了，我的手有冰又冷，又酸又痛。我提起那被已經(jīng)沒(méi)有熱氣的白開(kāi)水，我的口好干，我把水倒進(jìn)嘴里，“咕�！�"咕嚕"。已經(jīng)下肚了。
我的嘴卻還有一絲甜味。我去收拾作業(yè)，準備出去，出門(mén)前不忘看一下鐘，已經(jīng)12點(diǎn)鐘了��！頓時(shí)，我恍然大悟，我努力了，認真的完成作業(yè)，我的人生就有了一絲甜味。古人云“不經(jīng)一番寒切骨，那的梅花撲鼻香”你有什么樣的習慣，就會(huì )有什么樣的命運。人生就像一杯白開(kāi)水，有許多種不同的味道，關(guān)鍵看你怎么做，怎樣讓你的人生更精彩！
人生的作文14
古人有觀(guān)天象知天下形勢，天空從某種程度上也透露著(zhù)人生的玄機。人生又何嘗不是處處有玄機，我們永遠也參悟不透。平淡生活中，也有它自己的精彩瞬間。天空大多數時(shí)候是云淡風(fēng)輕，這樣舒爽的時(shí)候，應該好好享受，待狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴到來(lái)時(shí)，更坦然去面對。
今天出門(mén)的時(shí)候看看天色還不錯，還有零散的幾顆星星掛在天邊，約了好朋友到廣場(chǎng)散步。大約過(guò)了半小時(shí)，沒(méi)有想到這么好的夜色，竟然也會(huì )下起雨來(lái)。夏天總會(huì )突如其來(lái)的來(lái)一場(chǎng)雨，或許是見(jiàn)怪不怪了，我們都沒(méi)有埋怨打破了我們原有計劃的臨時(shí)雨。也正是這場(chǎng)雨，把夏天的炎熱澆滅了，待雨停后，空氣也清新了不少。走在這樣清幽的路上，攜一知己談人生談理想，真是很知足。
從下一場(chǎng)大雨談起了我們的人生。天空是多變的，時(shí)而晴天，時(shí)而陰天，電閃雷鳴或許很可怕，可是大雨過(guò)后，總會(huì )有彩虹出現。人生亦或不是如此，沒(méi)有平坦的道路，遇到坎坷的人生才是完整的.人生。人總要經(jīng)過(guò)摸爬滾打，才能變得堅強，才能有所作為，就像毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)疼痛才能蛻變成美麗的蝴蝶一樣，我們的人生也會(huì )有美麗的彩虹。
古人說(shuō)，要未雨綢繆。在還沒(méi)有下雨的時(shí)候，就應該做好防范工作。我們現在更應該居安思危。要不斷告誡自己，不能因為一時(shí)的成功，就驕傲自滿(mǎn)。因為 天有不測風(fēng)云，人有禍兮旦福。不要被突如其來(lái)的大雨淋濕了方寸，不要被突然遭遇到不幸打敗了斗志，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的，相信總會(huì )有彩虹的。
人生的作文15
那是一道奔騰不息的澹澹河川，他時(shí)而淋漓放聲長(cháng)吟，時(shí)而郎然歡笑。凝眸細視，使他低回留戀的是身旁那零星的朵朵山花。不蔑視那萋萋野草，不埋怨倚天而墜的疾風(fēng)驟雨――他笑著(zhù)，躍動(dòng)著(zhù)，凡間的一切都無(wú)法擋住他―矯健而輕盈的前進(jìn)步伐。即使日行月移，�？菔癄�，始終坦然面對一切―歡笑與甘美，苦澀與狂瀾。
我駐足江邊，感慨著(zhù)生命的精妙絕倫。設若確有上帝，我不得不贊嘆他舉世無(wú)雙的智慧。他將歡樂(lè )與希望的種子撒遍五湖四海，又讓痛苦悄然萌生。他是如此公正廉明，不因世間高低貴賤的劃分而偏頗任何一方，無(wú)論何人，無(wú)論其身處何方，都有權享受生的喜悅，有權接受悲的洗濯�？鞓�(lè )不會(huì )永垂，痛哭亦無(wú)法持久不逝，宛似形影不離的兄妹，他們你來(lái)我往，和諧共存，提醒人們不因成功而沾沾自喜，不可一世，更不讓失敗掠去了人們前進(jìn)的`勇氣。
感謝生命，使我們更為坦然笑視生活；感謝生命，使我們鼓起勇氣，去飽經(jīng)風(fēng)雨的考磨，歲月的驗證。
每日，我微笑地觀(guān)察著(zhù)生活，不為鮮花與掌聲而自傲，不因大江東去而自餒，生活的匆匆腳步不會(huì )就此而頓然止息。如果將最初的生命擬作一張潔白無(wú)瑕的宣紙，此時(shí)的我們，便已在其間勾勒出道道輪廓，只待揮動(dòng)畫(huà)筆，細細渲染描繪。伴隨時(shí)光逝去，你我漸漸長(cháng)大、老去，在有生之年細細品味手中這幅作品，無(wú)論美麗或是黯然，都應當問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我的生命恰似虹的多彩，云幕的多姿！”無(wú)論何時(shí)，我們都應當自豪地對自己說(shuō)：“這是我用雙手開(kāi)拓的人生，無(wú)怨無(wú)悔！因為我們有朋友，有知己；落寞時(shí)，有人給予我們以愛(ài)的溫暖，愛(ài)的光芒，使我們重新振作昂揚！”珍重人生，世界正向我們敞開(kāi)，珍重每一次喜與悲、甘與苦、笑與淚，感謝生命賦予你我的一切，便不難了解到人生之真諦，生命之美好！
朋友，莫為成功而迷失自我，莫因挫折而否決了自己的價(jià)值。找回真正的自我，坦然面對這兩味人生，生命將迸發(fā)出奪目耀眼的光芒！
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