【精選】讀書(shū)人生作文8篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)人生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)人生作文 篇1
在炎炎夏日，是誰(shuí)送來(lái)涼爽的風(fēng)？在寒冷的冬日，是誰(shuí)送來(lái)暖洋洋的陽(yáng)光？在傷心時(shí)，是誰(shuí)撫摸著(zhù)受傷的傷口？在開(kāi)心時(shí)，是誰(shuí)與你攜手共舞？是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——生命的源泉——書(shū)籍。
書(shū)籍，引領(lǐng)我們不斷進(jìn)步，書(shū)籍，讓我們繁榮，書(shū)籍就像一位有無(wú)盡知識的老師指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有這位老師，我們何來(lái)今天的成就！
大家喜歡的書(shū)籍類(lèi)型一定有很多。比如故事書(shū)，小說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)……他們都會(huì )告訴我們很多知識，還會(huì )教我們怎樣做人。
在書(shū)籍的海洋里，我們可以看到白雪公主的真、善、美，《愛(ài)的教育》讓我們明白人應該有良好的品德，《格林童話(huà)》會(huì )讓我們懂得許多道理，《安妮日記》讓我懂得了記下身邊最美的，才是最好的……
再說(shuō)說(shuō)名人的讀書(shū)故事吧。
牛頓：
從小酷愛(ài)讀書(shū)，在研究了前人著(zhù)作的基礎上，他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，從而成為了一名偉大的科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦：他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。 他還根據自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習上。結果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補的樂(lè )趣。
書(shū)籍可以滋潤我們的生活，提高我們的寫(xiě)作能力。我們要讀好書(shū)，多讀書(shū)，讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生！
讀書(shū)人生作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小看書(shū)長(cháng)大，看得如癡如醉。從故事書(shū)到連環(huán)畫(huà)，從連環(huán)畫(huà)到漫畫(huà)、小說(shuō)，我每次看書(shū)都如身臨其境。
我的早期讀物是故事書(shū)，因為書(shū)里邊有文字、拼音、圖畫(huà)，十分引人注目。但漸漸上小學(xué)了，我就甩開(kāi)了故事書(shū)，又迷上了連環(huán)畫(huà)，我看得津津有味，后來(lái)我也學(xué)著(zhù)畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我有時(shí)工筆細描，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，不一會(huì )兒，一張張生動(dòng)的連環(huán)畫(huà)就在我的筆下誕生了。讀書(shū)，改變人生。
日月如梭，我長(cháng)大了，上三年級以后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)和漫畫(huà)，就收起了故事情節幼稚的連環(huán)畫(huà)，畫(huà)起一張又一張的漫畫(huà)來(lái)，常常到了廢寢忘食的地步。小說(shuō)，就如同我的親人，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的作文水平居然全班之冠，那真是打動(dòng)人心的小說(shuō)，是了不起的小說(shuō)。讀書(shū)，改變人生。
我太愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就欣喜若狂，不忍放下。每到假期，我就會(huì )借到下冊的語(yǔ)文課本，瘋狂閱讀、背誦，到第二學(xué)期時(shí)，我就不用為背誦而發(fā)愁了。就這樣，隨著(zhù)時(shí)間的累積，我的背誦能力越來(lái)越強，幾個(gè)自然段，我只需要一會(huì )兒功夫就能背得滾瓜爛熟，感覺(jué)真的不費吹灰之力��！讀書(shū)，改變人生。
我看書(shū)到了癡迷的地步，能一整天手不釋卷，看得津津有味，目不轉睛、全神貫注、死死地盯住書(shū)本。我四歲時(shí)，一次，從下午一點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽去商店了，約三點(diǎn)時(shí)，突然發(fā)現我不見(jiàn)了，四處尋找，到四點(diǎn)半回家，才發(fā)現我還在家里乖乖看書(shū)畫(huà)畫(huà)呢。讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，能讓我們增長(cháng)智慧，能夠醫治愚蠢；書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是一位指引道路的向導，是照亮前進(jìn)道路的啟明星；書(shū)，是一塊饑餓的人夢(mèng)寐以求的面包，是一汪汪甘甜的泉水；書(shū)，是帶你走進(jìn)知識殿堂的導師，是那美麗的蝴蝶翅膀...... 書(shū)，讓你的內心更加豐富和美好。讀書(shū)，改變人生。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)，是我們的精神食糧，它并不是吃飯的那個(gè)飯，而是讓我們的精神感到充實(shí)。它讓我們頭腦進(jìn)步，讓心靈成長(cháng)。它雖然只是一本書(shū)，但卻展現出了光彩奪目的意義，它哺育了我們靈魂，它哺育了我們智慧。讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)窮的奧秘，讓我們受益匪淺。書(shū)，是我們的長(cháng)生果，是人類(lèi)文明延續的營(yíng)養；書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，能讓你在知識的王國遨游！讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，是你的朋友，是你的家。
讀書(shū)，改變人生。
讀書(shū)人生作文 篇3
除非人類(lèi)滅亡，否則書(shū)不會(huì )比人類(lèi)先走一步�！}記
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”望云卷云舒，看花開(kāi)花落。悠悠中華五千載，有多少輕盈的步履輾轉在這書(shū)山之中。他們收獲了醉人的香，沁人的美和奮進(jìn)的力量。漫步于歷史的長(cháng)廊中，我看到——
“卿今當涂掌事，不可不學(xué)”孫權對呂蒙說(shuō)的話(huà)仍在耳畔縈繞。正因為孫權勸學(xué)，告訴呂蒙讀書(shū)“大有所益”才有了后來(lái)魯肅口中的“非復吳下阿蒙”，有了令人“刮目相看”呂蒙，有了“結友而別”的魯肅。
書(shū)是大愛(ài)，啟人心智，淳厚而悠遠；書(shū)是風(fēng)兒，吹走了紛飛的枯葉，催生了無(wú)限春光。
“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食”我國最偉大的文學(xué)家之一——陶淵明八歲喪父，家道衰敗，卻在母親的帶領(lǐng)下讀了許多書(shū)，包括《老子》、《莊子》、“六經(jīng)”以及文史、神話(huà)、小說(shuō)等等。
讀書(shū)使他固窮守節，使他堅守理想使他名垂千史!
穿梭于書(shū)店之中，我知道——
眩目的先秦文化，皎潔的漢宮秋月，輝煌的唐詩(shī)宋詞。這里有孔子的顛沛流離，莊子的逍遙云游，太白的杯中美酒。神游其中，是君子好裘的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚詞》，是執過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》……
讀書(shū)，讓我們沐浴再先輩最好的文字里接受心靈的洗滌；讓我們在充滿(mǎn)欲望的物質(zhì)社會(huì )保有一份人格魅力和高尚情操。
遨游于書(shū)海之中，我發(fā)現——
書(shū)是一部交通工具，載著(zhù)我領(lǐng)略世界的大好江山：舞躍于龍門(mén)石窟，攀登到萬(wàn)里長(cháng)城，游覽了故宮遺址，親吻著(zhù)布達拉宮，漫步于杜甫草堂，沐浴著(zhù)國土泉水。他盡覽山河壯麗，涂抹民族圖騰，激昂生命斗志。它是解讀祖國最好的詮釋?zhuān)亲類(lèi)芤庖彩亲盍畠r(jià)的旅行。
讀書(shū)，歷史盡顯眼前。去參悟“一花一世界，一葉一菩提”的智慧；去品位“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑；去感懷“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的哀怨。
書(shū)是智慧的結晶，是情感的濃縮，是靈魂的清洗器!
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而人生意義就在于不斷的進(jìn)步。那么，讓我們馳騁于書(shū)的世界，點(diǎn)亮和升華我們的人生!
讀書(shū)人生作文 篇4
書(shū)猶鑰匙，可以打開(kāi)知識寶庫的.大門(mén)；書(shū)猶明燈，可以點(diǎn)亮你人生未知的道路；書(shū)猶階梯，可以通向你人生的巔峰。
書(shū)是可以增長(cháng)人的智慧的，有的人已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題，以色列人就是其中的一個(gè)群體。以色列人平均每年讀書(shū)64本，而以色列的猶太人更甚，占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書(shū)達68本之多。以色列人口稀少，但諾貝爾獎獲得者就有8個(gè)。以色列國土大部分是沙漠，而以色列人憑著(zhù)聰明和智慧，創(chuàng )造出巨大的物質(zhì)和精神財富。另一個(gè)讀書(shū)大國是匈牙利，平均每人每年購書(shū)20本，諾貝爾獎得主有14位，匈牙利是當之無(wú)愧的“諾貝爾大國”。
為什么會(huì )出現這樣的情況呢？因為這些國家的人們都愛(ài)讀書(shū)。這些國家有如此強大的力量，是什么改變了他們？是知識。知識的力量是無(wú)窮的，書(shū)是知識的聚集地。
書(shū)還可以改變人的心境，有時(shí)候一本好書(shū)可以帶給你許多啟示，甚至可以改變你的人生。就像我，一次考試中，成績(jì)不是很好作文，那時(shí)的我心情一落千丈，可是在我看到《假如給我三天光明》的時(shí)候，我的心卻平靜了下來(lái)，主人公海倫·凱勒的生活原本沒(méi)有一點(diǎn)希望，可是她有著(zhù)一顆頑強不屈的心，有著(zhù)堅韌不拔的毅力，有著(zhù)不懈努力的精神。她依靠著(zhù)這些力量拼出了人生的輝煌。一個(gè)盲人尚且如此，我什么都不缺，為什么做不到呢？不，我一定要變得像海倫一樣，堅強、勇敢，只有這樣才能成功。
看魯濱遜，他是頑強的，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，依然活著(zhù)，而我的生活里，沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)浪，還整天抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有真正嘗過(guò)生活的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我沒(méi)有意識到，能吃飽穿暖去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛(ài)和社會(huì )的關(guān)注，是一種莫大的幸福。讀書(shū)讓我反省、讓我自責。
書(shū)是風(fēng)帆，可以把你推向浩瀚的大海；書(shū)是導師，叫你辨別真和假、善和惡、美和丑；書(shū)是最忠誠的伙伴，苦惱時(shí)給你安慰，迷茫時(shí)給你信念，消沉時(shí)給你樂(lè )趣。
讀書(shū)人生作文 篇5
書(shū)是人生的伴侶，永遠的陪伴著(zhù)我每一個(gè)人，它會(huì )在你孤獨無(wú)助的時(shí)候伴隨著(zhù)你，在你憂(yōu)傷的時(shí)候啟示你走出陰影，走向快樂(lè )，無(wú)論你是貧窮還是富貴，幸福還是痛苦，它都會(huì )默默的守護著(zhù)你，為你尋找更多的財富，使貧苦的人找到出口，使富貴的人回歸淳樸，使幸福的人珍惜現在，使痛苦的人得到解脫。
作為中職生，在初中沒(méi)打好基礎，學(xué)習習慣也沒(méi)有建立起來(lái)，成績(jì)就上不去，曾經(jīng)的我心灰意冷，對前途一片迷茫。除了學(xué)習上的課本，我還認真學(xué)習一段時(shí)間，對課外書(shū)就沒(méi)有太多的興趣，棱角分明的性格造就了憤世嫉俗的我，似乎與這個(gè)浮燥與喧囂的塵世很不協(xié)調，直到有一天，她——《讀者》，走進(jìn)了我的生活，宛如撒哈拉沙漠中的綠洲，哺育著(zhù)饑渴的我，為我詮解生活的哲理。它不僅成為我的一項娛樂(lè )和課外消遣，更讓我明白了讀書(shū)的樂(lè )趣：原來(lái)枯干無(wú)味的文字也可以組合成那么好的文章，也可以這使我沉醉、徜徉其中“不能自拔”。于是，在閑遐或生活中遇到問(wèn)題時(shí)，細細品味《讀者》，漸漸成了我的習慣。它在我不高興的時(shí)候讓我靜下心來(lái)，去思考，在我高興的時(shí)候提醒我珍惜，在我傷心的時(shí)候，為我撫平傷口，在我無(wú)聊的時(shí)候為我帶來(lái)趣味。
我喜歡徐志摩的一句話(huà)：“我將于茫茫人海中尋訪(fǎng)我唯一之靈魂伴侶，得之，我幸，不得，我命�！比绱丝磥�(lái)，我是幸運的，因為我擁有《讀者》這樣一位忠實(shí)的靈魂伴侶，她伴我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，她讓我在浮燥中學(xué)會(huì )穩重，在失意時(shí)學(xué)會(huì )達觀(guān)，她讓我的人生之旅變得更豐富，更精彩！讀者向我敞開(kāi)了一個(gè)全新的世界，讓我知道了世界還有那么多的真善美，有那么多的人和我一樣曾經(jīng)頹廢過(guò)，但后來(lái)卻取得了成功！確實(shí)是那些看來(lái)微不足道的小故事比那些豪言壯語(yǔ)更能深深打動(dòng)我，因為我相信真實(shí)�，F在，我只想對讀者說(shuō)：一路上有你，真好！
后來(lái)，我驚喜地發(fā)現周?chē)心敲炊嗬蠋�，同學(xué)和我一樣深?lèi)?ài)著(zhù)《讀者》，是的，《讀者》是屬于廣大讀者的。在《讀者》之后，我又迎來(lái)了新朋友《意林》和《青年文摘》，他們也象《讀者》一樣一直伴隨著(zhù)我。
從《讀者》到更多的書(shū)上，我有了新目標，有了洗心革面，徹底改正自己的目標和決心。自從有了它們，我知道了學(xué)習，成績(jì)在慢慢提高，更有了精神。我知道了讀書(shū)的趣味，從讀書(shū)我知道了生活的樂(lè )趣。我愛(ài)它們，但更多的是感謝它們，更感謝編輯它們的老師，謝謝你們，你們沒(méi)有想到是你們的辛勤勞動(dòng)讓在這個(gè)世界的角落里卑微的我改變了那么多，讓我又走向光明的路口，再次謝謝你們。
輔導教師評語(yǔ)：真實(shí)是文章的生命，一個(gè)中學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母醒院驼嬲\足以勝過(guò)用華麗的辭藻堆砌起來(lái)的應景之作，他用自己的經(jīng)歷啟發(fā)更多不喜歡的人讀書(shū)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，它有更大價(jià)值！文章的語(yǔ)言是精彩的，內容是真實(shí)的，感情是真摯的。
讀書(shū)人生作文 篇6
我可以毫不夸張地說(shuō)：讀書(shū)是一種極致的享受。在全身心的享受中，我能攝取無(wú)窮無(wú)盡的知識；在獲取知識的過(guò)程中，我能進(jìn)入平和愉悅的心境；在美好的心情中，我能抓住稍縱即逝的感悟；在恍然大悟中，我的人生不自覺(jué)地邁上了新的臺階。
閑暇時(shí)，我喜歡拿著(zhù)一本書(shū)走到陽(yáng)臺，書(shū)本放在桌子上，而我坐在椅子上。身后是太陽(yáng)給予的毫不吝嗇的光亮，身上是清風(fēng)送來(lái)的柔和輕盈的撫摸，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)那干脆利落的聲響回蕩在耳畔，書(shū)本散發(fā)出的淡淡油墨香縈繞于鼻尖，我，一個(gè)普通人，卻仿佛擁有了整個(gè)世界。你難以想象書(shū)本帶給我的一切。每當我意志消沉、彷徨無(wú)措之時(shí)，我會(huì )閱讀一些勵志的書(shū)籍�？粗�(zhù)書(shū)中的主人公一次次遭遇坎坷、摔個(gè)鼻青臉腫，仍能一次次站起，昂首挺胸地迎接下一次挑戰，我的內心就會(huì )燃起熊熊烈火，再也無(wú)法消沉下去；每當我百無(wú)聊賴(lài)、心無(wú)所依之時(shí)，我會(huì )選擇與書(shū)為伴，攜手走進(jìn)不同的國度，游歷不同的地方，領(lǐng)略四時(shí)風(fēng)光，踏遍萬(wàn)水千山，看盡人生百態(tài)，內心便再也容不下無(wú)謂的雜念，只余下看遍天下的沖動(dòng)。
作家楊絳有言：“你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想得太多�！弊詮拿靼琢俗x書(shū)的好處，我是越發(fā)熱愛(ài)讀書(shū)。除了自家臥室和陽(yáng)臺，我也喜歡待在圖書(shū)館看書(shū)，只因我閱讀時(shí)受不了外界的嘈雜和喧鬧。雖然古人有云：“心遠地自偏”，可我還未達到這種境界。圖書(shū)館濃厚的書(shū)香氣息，使我閱讀時(shí)心無(wú)旁騖、身心舒暢。就這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我的世界也越發(fā)廣闊。在《駱駝祥子》中，我看見(jiàn)了險惡人心和炎涼世態(tài)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我領(lǐng)悟了時(shí)代精神和人生價(jià)值；在《海底兩萬(wàn)里》中，我贊嘆尼摩船長(cháng)的機智勇敢和沉著(zhù)果斷；在《西游記》中，我佩服孫悟空的神通廣大和嫉惡如仇
曾有古人好讀書(shū)，“每有會(huì )意，便欣然忘食”，可見(jiàn)讀書(shū)真是人生一大幸事、樂(lè )事。愿我身邊始終縈繞著(zhù)墨香，愿我每天都能在閱讀中自得其樂(lè )。
讀書(shū)人生作文 篇7
書(shū)，讀而孜孜不倦，持之以恒，便可領(lǐng)悟人生。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。凡與所學(xué)，皆成性格。誰(shuí)能用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì )十分聰明，走得遠，誰(shuí)就能夠承受苦難，取得成功，
可以讓幸�；畛隽硪环N精彩。
書(shū)，是寂寞是的一個(gè)伴侶，它會(huì )告訴你，怎么會(huì )不寂寞，收獲者永遠不寂寞，學(xué)者永遠不寂寞，藝術(shù)者永遠不會(huì )寂寞，因為它們沒(méi)有無(wú)所事事，沒(méi)有游手好閑，沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有浪費自己的生命。
書(shū)，是空虛時(shí)的一句充實(shí)的話(huà)，它會(huì )讓你懂得人之所以能登上高峰，是因為他們從未終止，為什么一些人永遠徘徊在低谷，那是因為他們一跌到便不愿努力奮斗，而是呻吟連連，怨天尤人。
書(shū)，是你苦悶時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，他會(huì )告訴你，有的人也曾苦悶過(guò)，但他們用希望的雙手撥開(kāi)前方的黑暗，奔向光明。英雄、豪杰、偉人誰(shuí)不曾苦悶？只不過(guò)他們沒(méi)有被沖向迷茫，而是努力向光明。
書(shū)，是你無(wú)聊時(shí)的一個(gè)話(huà)題，它會(huì )告訴你它從古至今所記錄的豐功偉績(jì)，他會(huì )告訴你人生應怎樣度過(guò)，怎么去做一個(gè)有用的人，怎么去創(chuàng )造奇跡，怎么去取得成功，歷史會(huì )告訴你，每個(gè)人都是公平的，有的人在悲嘆人生苦短時(shí)，有的人卻成了永恒。
書(shū)，是閑暇時(shí)一本真正的書(shū)，它會(huì )讓你感到世界是如此之大，在空閑時(shí)，有的人采集知識，有的人卻用空白編織平庸。
書(shū)，能醫愚，能治窮，能致遠。讓人學(xué)會(huì )怎么交友，怎樣去彰顯人生光輝價(jià)值……
讀書(shū)人生作文 篇8
讀書(shū)似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè )趣。戚繼光有句名言：“養心莫若寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)的樂(lè )趣只有沉浸其間方可體味得出。
快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談，看到那位心儀已久的作者，從字里行間向你款款而來(lái)�？资ト说囊悦钫Z(yǔ)、莎士比亞的文采風(fēng)流、達爾文的堅定執著(zhù)、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，皆讓你感動(dòng)不已，心馳神往。當你輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，就能感受到歷史的風(fēng)煙，人間的冷曖，世事的變遷，人間的妙美。正如培根所言：“讀書(shū)使從明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻�！�
讀書(shū)至樂(lè )在有得。讀書(shū)讀到疾迷，沉浸其中，便常有“柳暗花明又一村”之感，也即陶淵明詩(shī)中所說(shuō)的“每有會(huì )意，便欣然忘食�！弊x書(shū)至此，或迷霧陡散，麗日重見(jiàn)；或偶有發(fā)現，茅塞頓開(kāi)；或靈感突來(lái)，文思泉涌；或積年疑惑，一朝釋然。此刻，那種“欣欣然”的美妙感覺(jué)，是其他所得無(wú)法比擬的。
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)。古詩(shī)云：“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )何如，綠滿(mǎn)窗前草不除”；“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”；“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )陶陶，起弄明月霜天高”；“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。讀書(shū)是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。世人來(lái)愛(ài)讀書(shū)的人可能不多。古語(yǔ)云：書(shū)對于人“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憤而讀之以當金石琴瑟也�！币蚨S多人一讀起書(shū)來(lái)便悠然自得，不知今夕是何年了。難怪古人有“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒”之感慨。
讀書(shū)能使人獲得樂(lè )趣。古人說(shuō)：“讀書(shū)悅心�！弊x書(shū)確能給人帶來(lái)歡愉快樂(lè )，讀點(diǎn)感悟人生的文章或頗具消遣、娛樂(lè )功效的文學(xué)作品，心胸頓感烏云盡散，陽(yáng)光普照，歡愉回復。使自己的內心常擁有一個(gè)自得方寸之地。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，更是一種享受，夜守書(shū)齋，一盞臺燈灑下靜謐的桔黃色的柔光安然情怡，寧靜展卷遠離了都市的喧囂，避開(kāi)了塵世的名纏利鎖，心之犁鏵，于無(wú)聲的悄然破土。讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細琢的小品、美文，意念之間不知不覺(jué)都讓你將之據為已有，以待來(lái)日再慢慢地享用，琢磨，其樂(lè )無(wú)窮。
古人云：布衣曖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。好書(shū)如佳茗，如美食，其味無(wú)窮。朱自清大師也云：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。不同的書(shū)有不同的滋味。讀那些成套的全集或叢書(shū)，類(lèi)似于吃西式大餐或滿(mǎn)漢全席；讀簡(jiǎn)便的珍袖本，則猶如隨意小吃或街頭點(diǎn)心；讀《史記》，如飲烈性茅臺；讀杜詩(shī)，似陳年佳釀；讀武俠小說(shuō)，好比啜紅燒大塊肉；讀名家隨筆，就像吸清蒸鯽魚(yú)湯。書(shū)中的滋味無(wú)限。真是個(gè)：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！�
人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞時(shí)不孤獨，受苦而不悲，受創(chuàng )而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著(zhù)一種雍容雅怡，瀟灑達觀(guān)的境界。讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)，此乃人生一大享受。
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