人生初中作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的人生初中作文，歡迎閱讀與收藏。
人生初中作文1
我的童年就像一張張照片，發(fā)生過(guò)許多趣事。今天我拿出幾張和你們分享一下，你可別笑話(huà)我哦。
在我4歲多的時(shí)候，和哥哥在一起玩耍時(shí)發(fā)生過(guò)一件有趣的事情。一天，我們在樓底下打水仗，我端著(zhù)一小盆水準備潑向哥哥的時(shí)候，突然發(fā)現我的盆中有一輪可愛(ài)的月亮調皮地晃來(lái)晃去。我立馬大聲叫他來(lái)看，哥哥認真地說(shuō)：“肯定是天上的月亮掉到你的盆里面了，因為只有天上才有月亮�！蹦欠N表情絲毫不容人質(zhì)疑。我仰頭望望天空，指著(zhù)天上的月亮說(shuō)道：“月亮不是好好地掛在天上嗎？”哥哥一本正經(jīng)地說(shuō)：“也許是月亮寶寶調皮地跑到下面玩耍，不小心掉到了你的盆中。是的，肯定是的！”我著(zhù)急地說(shuō)：“那我們趕快送月亮寶寶回家，媽媽找不到它寶寶會(huì )傷心難過(guò)的�！笨墒窃趺此驮铝翆殞毣丶夷�？這個(gè)棘手的問(wèn)題難倒了我們倆。最后一致同意：哥哥使出最大的力氣把盆里面的水向月亮媽媽潑去。盆里面的月亮寶寶倒是愉快地“回到”它媽媽身邊，我們倆卻淋成了“落湯雞”……
還有一次，姐姐到我家做客，帶來(lái)很多橘子——這可是我的最?lèi)?ài)。我眼疾手快，迫不及待地拿起一個(gè)大橘子干凈利落地撥開(kāi)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，真叫一個(gè)“爽”。也許是吃得太快了，一不小心，把許多橘子核吞進(jìn)肚子。姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“這下好了，橘子核會(huì )在你小肚子里生根發(fā)芽的，會(huì )在你肚子里面開(kāi)花結果……”“��！這下我倒霉了，怎么辦��？”我越想越怕，仿佛肚子在慢慢地被撐大，肚子越來(lái)越難受了。
姐姐走了以后，我老是胡思亂想。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，躺在床上一點(diǎn)也不踏實(shí)，怎么也睡不著(zhù)。想著(zhù)想著(zhù)，我哭了起來(lái)。媽媽聞聲過(guò)來(lái)：“怎么啦？哪里不舒服嗎？”我把事情一五一十地對媽媽說(shuō)了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐逗你玩呢，種子發(fā)芽需要陽(yáng)光雨露和泥土，你想想你的肚子能滿(mǎn)足幾項��？”我恍然大悟，立刻破涕為笑，只是這個(gè)姐姐確實(shí)令人“討厭”。
我的童年給我帶來(lái)了許多歡笑，現在想想許多事情簡(jiǎn)直是“荒誕離奇”和“不可思議”。正是這些囧事才讓我的童年生活變得五彩繽紛和充滿(mǎn)快樂(lè )。
人生初中作文2
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長(cháng)會(huì )上做學(xué)生代表上臺發(fā)言，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著(zhù)瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著(zhù)臺下那么多的家長(cháng)等著(zhù)聽(tīng)我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺下呆呆地望著(zhù)臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽(tīng)使喚，不敢演講。這時(shí)，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(cháng)們也跟著(zhù)為我鼓掌，仿佛在說(shuō)：“別著(zhù)急，要勇敢點(diǎn)�！边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂(lè )章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽(tīng)懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長(cháng)們回饋我的：“贈禮”。在那一瞬間，我讀錯了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開(kāi)了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公。我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場(chǎng)面“炸”的蕩然無(wú)存，我又呆呆地站在那里了。我害怕極了，想到臺下隨時(shí)可能會(huì )出現哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。驟然間，教室內又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著(zhù)，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅?zhuān)坡朁c(diǎn)燃了我希望之火。
此時(shí)，我重新抬起頭來(lái)，用紅紅的眼睛注視著(zhù)每位家長(cháng)，繼而十分投入地朗誦著(zhù)。掌聲此起彼伏，伴著(zhù)陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時(shí)有一種成功的感覺(jué)，我的演講得到了家長(cháng)們的喜愛(ài)和贊許，他們已經(jīng)肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了贊許，我真想放聲說(shuō)：“啊，我成功了，家長(cháng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽怯了�！�
在人生的大舞臺上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
人生初中作文3
對于人生，我不敢妄下定義，因為我沒(méi)有滿(mǎn)頭的銀發(fā)，更沒(méi)有滄桑的閱歷，我有且僅有只是14年的簡(jiǎn)單生活。
有人說(shuō)我小，我不置可否，但是兒童所擁有的活潑與天真，似乎已被繁重的功課及家庭與學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活沖淡了。童年，似乎離我越來(lái)越遠，模糊的不可捉摸。有時(shí)我想重拾我的童年，那燦爛童年的吸引力是任何人都不可抗拒的，然而，事情往往事與愿違，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，童年總會(huì )在不經(jīng)意之間悄悄走開(kāi)，留下童稚的臉上露出迷茫的我們。
每當我看見(jiàn)爺爺奶奶們感嘆“歲月不饒人”時(shí)，年輕的我總是很不解，因為對于時(shí)間，我似乎并沒(méi)有多少概念，我們總是拿著(zhù)自己的青春揮霍，想著(zhù)年輕，機會(huì )多著(zhù)呢�；蛟S，在我年老的某一天，我也會(huì )感嘆；或許，有一天我會(huì )頓悟，想起已被自己遺忘許久的時(shí)間；或許，我也會(huì )后悔曾被自己莫名浪費的時(shí)間。
走出自我封鎖的小屋，我來(lái)到草坪上，我忽然被陽(yáng)光刺的睜不開(kāi)眼。想起文人們“春光無(wú)限好”的詩(shī)句，不知他們也是否被陽(yáng)光刺的睜不開(kāi)眼，或許這和人們不同的心境有關(guān)吧！但是他們?yōu)槭裁炊贾粫?huì )說(shuō)燦爛的陽(yáng)光而不說(shuō)刺眼的陽(yáng)光呢！我不知道。
偶然的機會(huì )我來(lái)到幾年前栽種的樹(shù)前，發(fā)現了自己曾經(jīng)留下的痕跡。我總喜歡不高興的時(shí)候在樹(shù)上畫(huà)一個(gè)很大的“×”，如今樹(shù)上的“×”已經(jīng)模糊的看不清晰了，我已經(jīng)很久沒(méi)在樹(shù)上打過(guò)“×”了，不是因為我很快樂(lè )，而是我再也沒(méi)有像小時(shí)候那樣清楚地感到我生氣了。
我不知道時(shí)間的推移，歲月的流逝會(huì )給我帶來(lái)什么，我也無(wú)法預知未來(lái)，可能誰(shuí)也無(wú)法預知未來(lái)。對未來(lái)，我有太多的“也許”，未來(lái)是物是人非！是皆大歡喜！是如現在一味的平淡？我想這并不是我現在該想的問(wèn)題，未來(lái)是自己把握的，只有走好每一步，才是我該做的。
記得小時(shí)候，我總盼著(zhù)長(cháng)大，總是坐在門(mén)前，看著(zhù)湛藍的天，看著(zhù)飛過(guò)的鳥(niǎo)，看著(zhù)樹(shù)葉悄然飄落，來(lái)消磨自己一天的光陰。如今，我也總是懷念那時(shí)看天的生活，不知自己什么時(shí)候才能像那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何問(wèn)題的困繞，坐在門(mén)前，再看一次天。
拿著(zhù)自己時(shí)好時(shí)壞的成績(jì)單，聽(tīng)著(zhù)父母老師們不厭其煩地說(shuō)著(zhù)已經(jīng)記不清說(shuō)過(guò)多少次的話(huà)語(yǔ)，我忽然問(wèn)自己，我是不是已經(jīng)長(cháng)大了？可是。我卻不會(huì )回答，永遠不會(huì )回答，因為我不想給自己的童年判“死刑”，等到我知道的時(shí)候，童年早已離我而去了。
14歲的我對人生有著(zhù)太多的期盼，也有著(zhù)太多的不解。
我只能告訴自己：一路走好！
人生初中作文4
人生是微笑的海洋，在這茫茫大海中，有抱歉的笑、欣喜的笑、羞澀的笑……它們猶如大海中瞬間即逝的浪花，讓你往往在不經(jīng)意間體味到希望和溫暖。
鼓勵的笑
鼓勵，是前進(jìn)的階梯。在一個(gè)寧靜的夜晚，池塘里青蛙共鳴，月色迷人。一間小屋里射出光線(xiàn)來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)往里瞧，原來(lái)是一位女孩在臺燈下埋頭學(xué)習，“咯吱咯吱……”的寫(xiě)字聲清晰可聞。突然，女孩遇到難題而開(kāi)始沮喪，隨后一位中年婦女端著(zhù)一杯熱茶走了進(jìn)來(lái)，遠遠望著(zhù)女孩的神情，似乎知道了些什么的，便說(shuō)道：“女兒，喝杯熱茶，提提神吧！”婦女話(huà)音剛落，給女孩一個(gè)和藹的笑容，就悄悄離開(kāi)了。而這時(shí)女孩的寫(xiě)字聲又開(kāi)始蕩漾在明亮的燈光下……
信任的笑
信任，是心靈的溝通�！靶∥�，你得加油啊，我們相信你能行！”在同學(xué)的一一鼓勵下，小文，這位內向的小男孩始終不能鼓足勇氣舉手發(fā)言，這時(shí)，他的心情無(wú)法平靜，心里正在矛盾，一次次的思想斗爭讓他退縮。這時(shí)，同學(xué)們的視線(xiàn)都落在了小文身上，個(gè)個(gè)臉上帶著(zhù)充滿(mǎn)支持的笑容望著(zhù)他，希望把心中信任的熱情傳給他。果然最后，小文鼓起了勇氣，舉起了從未舉過(guò)的右手……隨后，教室里響起一陣陣熱烈的掌聲，那聲音一直、一直地回蕩著(zhù)，在人們的心中環(huán)繞了很久，很久……
安慰的笑
安慰，是心情的滿(mǎn)足。學(xué)校下課鈴聲剛響，傷心的她就往屋外跑，這時(shí)，老師把她叫住了，喊道：“小敏同學(xué)，請留步，我們談?wù)劙�！”于是小敏被邀請到了辦公室�！靶∶敉瑢W(xué)，其實(shí)你不用傷心啊，考試考砸了沒(méi)關(guān)系，在哪里跌倒，就從哪兒爬起來(lái)嘛，機會(huì )多的是，只要你努力了就行啦……”老師和藹地說(shuō)道。頓時(shí)，辦公室里一片寂靜�！昂冒�，你自己好好想想……”老師回頭一笑便離開(kāi)了辦公室，只剩下小敏一人獨自在屋里。過(guò)了好久，小敏跑出了辦公室，急沖沖地向老師家里跑去，那遠去的背影在暮色下消失，似乎充滿(mǎn)著(zhù)感激，充滿(mǎn)著(zhù)欣慰！
人生，有如一片廣闊的天空，有如一片綠茵茵的草原，有如一片無(wú)邊無(wú)際的大�！灰钊肴松�，你就會(huì )發(fā)現，微笑遠在天邊，近在眼前，微笑給人以溫暖與希望！微笑是人生的主角。
微笑——伴隨人生！
人生初中作文5
我說(shuō)不清人生是什么，我只能把人生比作什么。勃蘭兌斯把人生比喻為攀登高塔，挖掘坑道，征服廣闊領(lǐng)域，以及工廠(chǎng)勞作。于我而言，人生如同駕駛航船。
這里有一艘航船，所有人都必須駕駛它在茫茫大海上航行。正如剛出道的水手，每一個(gè)人都會(huì )對即將出海的冒險充滿(mǎn)著(zhù)好奇，殊不知在大海上有無(wú)數的風(fēng)浪正等待著(zhù)他們。在出發(fā)前，他們需要知道或是給自己制定一條航海路線(xiàn)，縱然是這樣，但在海上的一切終是未知的。在做好準備后，于是緩緩駛著(zhù)船進(jìn)入大海。接連幾天的風(fēng)平浪靜，讓這位駛船的'舵手放松了警惕，加快了航行的速度。然而不巧，夜間的海面上漸漸籠罩起烏云，海上的風(fēng)越吹越大，海波也隨之蕩漾起來(lái)。待到烏云掩過(guò)最后一絲月光，暴風(fēng)雨來(lái)了！船受著(zhù)巨浪的擊打，船身不穩地顛簸搖晃著(zhù)，船帆迎著(zhù)狂風(fēng)，整條船正在倒退航行，危險！天上正閃著(zhù)霹靂，或許舵手害怕了，他慌了手腳，蜷縮在艙里不知該如何是好，等待他的是沉船葬海。若遇著(zhù)暴風(fēng)雨的是一個(gè)勇敢而又堅定的舵手，那么他會(huì )不斷地調整好整條船的平衡，等待暴風(fēng)雨過(guò)去。經(jīng)歷了幾場(chǎng)風(fēng)浪之后，堅定而勇敢的舵手駛著(zhù)船劈波斬浪，到達了目的地，岸上的人們手捧著(zhù)鮮花紛紛向他表示祝賀，這預示著(zhù)他成為了一個(gè)成功的舵手，他在日后便會(huì )在這種冒險中取得樂(lè )趣；而缺乏堅定和勇氣的舵手，即使他在這次危險中僥幸存活了下來(lái)，也受到了人們的祝賀，但他將再也沒(méi)有勇氣去駕駛航船了……
人生也如鍛煉鋼鐵。
當這塊赤鐵石被人挖出來(lái)的時(shí)候，它充滿(mǎn)了好奇。熔爐被點(diǎn)燃了，它被扔進(jìn)熔爐。受得住熾熱的，熔化成了鐵水；受不住的，變成了霧氣散在空氣中，或是變成無(wú)用的廢渣，固化了。鐵水忍著(zhù)熾熱的煎熬，被鑄進(jìn)模子，成型后又要放進(jìn)熔爐里淬火。沒(méi)有淬火的鐵是算不上鋼鐵的，它雖然堅硬但是很脆，很容易被折斷。淬火的固態(tài)鐵趁著(zhù)通紅的時(shí)候，與鋼熔在一起，再經(jīng)過(guò)千錘百煉，鍛煉出來(lái)它堅定的意志，成形了！成材了！成器了！它成為了真正意義上的鋼鐵，它歷經(jīng)了粉身碎骨的痛苦，它已經(jīng)比最初的它，更堅硬，更柔韌了。它經(jīng)受住了水與火的淬煉，錘的千擊萬(wàn)打，成為了今天的鋼鐵！或許那些當初放棄了的鐵水、鐵汽、鐵屑、鐵渣，正在哪個(gè)廢棄的工廠(chǎng)里，被風(fēng)吹，被雨淋，被銹蝕吧！
人生即是如此，無(wú)論是駕駛航船，還是鍛煉鋼鐵，人們只要經(jīng)受住了他們遇到的困難和挫折，便也成就了他們的意義！
人生初中作文6
人生的春天，是初生牛犢不怕虎的年齡，心高氣傲，往往不屑于道旁的花草，而一個(gè)勁的往前沖�？墒�，你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，閱盡道旁的百花盛開(kāi)，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，才能讓心靈如泉水般明澈，才能讓生活有樹(shù)木的生機，才能讓人生有百花的色彩。把握現在，因為無(wú)法重走；品味人生，因為無(wú)法重復。 人生的夏天，是血氣方剛的日子，有激情，有攀登高峰的決心�？膳实歉叻宓耐瑫r(shí)，請不要忘記，周?chē)猩郊t碧澗紛爛漫，有水生激激風(fēng)生衣，有永不凋零的青黛和靜謐，還有山野的靈性，家的溫馨。不要被瞬間的迷亂所動(dòng)而丟棄欣賞的目光，品味的勇氣。你對生活欣賞的態(tài)度，你對人生的解讀會(huì )讓自己清醒，會(huì )讓還年輕的日子有愛(ài)，有收獲。也許辜負了現在就沒(méi)有了談未來(lái)的資格。只有那曾經(jīng)的欣賞與品味會(huì )讓你的記憶充滿(mǎn)溫馨，載著(zhù)安寧。人生的秋天，是收獲的季節。最美的色彩莫過(guò)于經(jīng)霜的素紅，莫過(guò)于果實(shí)的金黃�？墒俏胰匀幌胝f(shuō)人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風(fēng)韻。你也許不再有臨風(fēng)的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，如果你能冷靜思考秋的悲觀(guān)寂寥，如果你能細心品味秋的明澈閑逸，你就多了一份無(wú)需點(diǎn)綴的灑脫和超出世俗繁華的孤傲。不要為一園幽寂而悲傷，笑看閑云野鶴，才能把握秋的本質(zhì)，才能讓人生的秋天遠如秋山，澹如秋水，欣賞與品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本質(zhì)的秋的標題�！岸斓搅�，春天還會(huì )遠嗎?”老年人不必心急，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，打開(kāi)記憶的寶盒，品味已經(jīng)封存的生活足跡。一路欣賞，一路品味，讓生活從容不迫，讓記憶充實(shí)安寧。再回首，人生因此沒(méi)有遺憾；向前看，人生的第二次春天就要來(lái)到。又是芳草連天碧，依舊風(fēng)輕燕引雛。也許你該說(shuō)：感謝欣賞，感謝品味。 是啊，人生的道路不能重走，昨天的故事無(wú)法重復。我們所要追求的不只是高高在上的風(fēng)景，還有會(huì )欣賞的明眸，會(huì )品味的心靈，只有欣賞與品味才是人生的本質(zhì)。 慢慢走，欣賞��！欣賞現在的生活，品味人生的過(guò)程。我們欣賞天邊的風(fēng)景，我們品味飛翔的過(guò)程。也許，天空沒(méi)有飛過(guò)的痕跡，但我們的心里裝著(zhù)整個(gè)天空。我的人生又會(huì )怎么呢？
人生初中作文7
人總在不斷成長(cháng)，不斷老去。一生如同一個(gè)花期，孕育味蕾，花苞初綻，美麗盛放，暗自凋零，總得經(jīng)歷，總得體驗。你能說(shuō)清，哪個(gè)階段是最幸福呢？
如果讓我選擇，可能會(huì )想到十一，二歲的幸福吧。那時(shí)即便要從小學(xué)畢業(yè)，也許無(wú)焦慮與憂(yōu)傷，滿(mǎn)腦子整天只會(huì )考慮制造無(wú)聊的惡作劇。放學(xué)了，哪怕作業(yè)多的絕望，也不著(zhù)急趕回家寫(xiě)。在放學(xué)路上的蛋糕店前，總堆著(zhù)一群孩子�！翱茨强茨�，蛋糕是這么做的！”奇怪的叫聲不斷，哭聲不絕。吵吵嚷嚷的直到黃昏的余暉早已披在我們身上，在恍然醒來(lái)，作業(yè)還躺在書(shū)包上呢。卻也不急，看著(zhù)黃橙橙的光透過(guò)蛋糕中多彩的果粒，折射出可愛(ài)又繽紛的顏色，帶著(zhù)幸福的笑慢慢回家。
步入初中，我們的幼稚開(kāi)始漸漸退去。有的事情看得比小時(shí)候更加透徹，有的想法比小時(shí)候更加成熟。
作業(yè)是巨大的負荷，初中生活確實(shí)沒(méi)有小學(xué)悠閑。起初，我們都不熟悉彼此，是你們的友好讓我開(kāi)始敢于交談。你們的存在似乎是無(wú)聊和壓力中的一束溫暖的陽(yáng)光，一陣舒適的暖風(fēng)，一曲幸福的樂(lè )章。初中我們開(kāi)始成熟，開(kāi)始改變。課堂筆記中寫(xiě)滿(mǎn)對知識的渴望，彩色日記本中編織青春的夢(mèng)想。成長(cháng)讓我們嚴謹努力，奮發(fā)拼搏，幸福張揚。青春用他炫目的光輝指引我們向前闖。十五歲，初成長(cháng)，新體驗，很幸福。
經(jīng)過(guò)了歲月的磨練，三十歲的打拼是否更好更沉穩，未來(lái)的我是否會(huì )更加冷靜深入的思考人生？馳騁于職場(chǎng)的艱辛汗水，是否已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢創(chuàng )造出了獨立的一片美好天地。憑自己的一腔熱血能否打造屬于自己的幸福人生？
這么看來(lái)，擇出一個(gè)最幸福的人生階段到成了一個(gè)難題。
人生有悠閑有忙碌，有得意有彷徨，有未知有過(guò)去，但更多的還是幸福。每時(shí)每刻都有著(zhù)幸福的瞬間。對于過(guò)去，我們深深的留戀，關(guān)于將來(lái)，我們久久的向往。打包好人生特有的幸福，待到下一個(gè)我，將他們傳遞下去，讓下一個(gè)我再注入另一股新鮮的精神，那么，每個(gè)不同人生的階段都是幸福的。
請我們靜心體會(huì )，好好享受，享受每一段不同的人生，人生的幸福。
人生初中作文8
人生，難免有挫折，但請別忘記：挫折鑄就成功。
人生，就像是一本書(shū)，外表看起來(lái)普普通通，但當你翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，你才知道這本書(shū)的內容，才明白這本書(shū)的故事情節起伏不定讓這本書(shū)變得精美華麗。人生，你猜不透，也想不到，但其實(shí)它就在你手中；挫折也如此，你預料不到，也躲不了，但其實(shí)它也在你手中。你的手一松，它們會(huì )令你倒下，你要想站起來(lái)，就必須了解它們，并克服它們。許多人因挫折而想不開(kāi)，可是更多人因挫折而走上了屬于自己的舞臺。你可曾想過(guò)：“為什么會(huì )有挫折存在在人生當中？”我想過(guò)，我的答案是：“人生是一張白紙，挫折是墨水，寫(xiě)出來(lái)的字是成功�！�
從古代到現代，他人到自己，挫折無(wú)處不在。古代詩(shī)人蘇東坡曾多次被貶，他抱怨過(guò)，發(fā)泄過(guò)，但他并沒(méi)有放棄過(guò)，他用他的詩(shī)句告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是放棄自己�；艚鹪歼^(guò)疾病，但他并沒(méi)有壓抑自己，而是更努力的去“戰斗”，他的勝利告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是退縮與接受。許多人因為事業(yè)或愛(ài)情而產(chǎn)生死的念頭，但他們堅持下來(lái)了，并且活的比之前更好，他們的生活告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沖動(dòng)。我曾經(jīng)被車(chē)撞過(guò)，雖然只是背部擦傷，但我曾因為害怕而不敢過(guò)馬路。后來(lái)我試著(zhù)去和同學(xué)一起過(guò)馬路，盡管當時(shí)是扯著(zhù)同學(xué)的衣服過(guò)去的，但久而久之，我克服了恐懼，我的經(jīng)驗告訴你們：挫折并不可怕，可怕的是恐懼。
相信現實(shí)，它告訴我們：“挫折是可以戰勝的，沒(méi)有什么挫折可以讓人們永遠倒下，只要你不退縮，不恐懼，不放棄，總有一天，挫折會(huì )被你踩在腳下。人生若是一個(gè)房子，挫折便是窗戶(hù)，成功是你打開(kāi)窗戶(hù)后看見(jiàn)的太陽(yáng)。人生要起起伏伏，才會(huì )變成一張光碟永遠在腦海里放映；人生若是一條直線(xiàn)，那么它會(huì )變成一個(gè)死結永遠鎖住你心中的那扇門(mén)，你也就永遠沉默了。
有可以躲過(guò)的挫折嗎？有可以逃跑的后路嗎？有可以令人們永遠倒地的挫折嗎？答案是：沒(méi)有。因為努力，堅持和勇敢時(shí)刻都在挫折的身后準備出擊，只要你一聲令下，答案就揭曉了。
人生初中作文9
無(wú)論是幸福還是苦難，無(wú)論是光榮還是屈辱，讓他自己來(lái)遭遇和承受吧！
——路遙《人生》
幼時(shí)，躺在媽媽的懷里，吮吸著(zhù)甘甜的乳汁，聆聽(tīng)著(zhù)父母哄我睡覺(jué)時(shí)唱的搖籃曲，倍受著(zhù)長(cháng)輩們的關(guān)注，在他們的寵愛(ài)下茁壯成長(cháng)。天真的小臉兒上溢滿(mǎn)笑容，那時(shí)的笑聲爽朗，眼神澄澈。跟在鄰居姐姐身后玩耍，坐在爺爺腿上嬉戲。餓了便吃，吃了便睡，滿(mǎn)足和幸福蕩起心中漣漪。窗外的一切，都是新的世界，都是靚麗的風(fēng)景。所有的一切都只像一張白紙，潔白無(wú)瑕。透明的小眼神憧憬地望著(zhù)窗外，卻并未踏上漫長(cháng)的人生之路。
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝。那個(gè)什么也不懂的小姑娘漸漸長(cháng)大了，在親朋好友的關(guān)注和寄托下踏入小學(xué)的大門(mén)。在老師和家長(cháng)的熏陶與啟蒙下，知道了人生需要夢(mèng)想。似懂非懂，樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，用知識去填充它，用思想去完善它。一條條蜿蜒曲折的道路承載著(zhù)無(wú)數的悲喜，一座座連綿不斷的高峰擋不住奮斗的熱情。
終究，我們只是這漫天星河里最渺小的存在。希望就多大，失望就會(huì )有多大。一次次被夢(mèng)想摔得遍體鱗傷，想要努力飛翔卻被殘酷的現實(shí)折斷了翅膀，想在寒冬臘月中傲然綻放卻在春寒料峭中凍住了笑顏。女孩呆滯地望著(zhù)窗外，那無(wú)助的眼神誰(shuí)人能懂？夢(mèng)，依然是夢(mèng)。拼盡全力地奔向彩虹，想跑出自己的一片天�？梢宦飞锨G棘叢生，只能戰戰兢兢，如履薄冰。所有的一切，在陽(yáng)光的照射之下，還是淪為泡沫。
一路前行，一路承受。承受著(zhù)難舍難分的珍貴親情，承受著(zhù)“時(shí)光不老，我們不散”的震撼友誼，承受著(zhù)撲面而來(lái)的榮譽(yù)，承受著(zhù)鮮花和掌聲。人生是一場(chǎng)修行，承受著(zhù)幸福和光榮的同時(shí)，也同樣承受著(zhù)親友的離去，承受著(zhù)背后的爭議，承受著(zhù)無(wú)盡的失望與恐懼……
有人說(shuō)痛苦和幸福是一對孿生兄弟，沒(méi)有痛苦又怎么能知道幸福的感覺(jué)？我曾經(jīng)很不理解，為什么會(huì )有生老病死？佛能頓悟，可我卻不能。但是經(jīng)過(guò)很多年，我才知道生命的每一種歷程都有他的安排，嚴酷冷靜卻無(wú)懈可擊。而能否承受卻決定著(zhù)你選擇的是怎樣的人生，各有所失各有所得，這就是人生和命運。
這個(gè)世界是殘缺的，可依然值得贊美。
人生初中作文10
伸出手，描繪一個(gè)奉獻的春天。
花開(kāi)無(wú)聲，卻把大地裝扮得生機勃勃，明艷美麗；葉落無(wú)痕，卻把土壤滋潤得蓄勢待發(fā)，肥沃油亮。奉獻猶如滿(mǎn)地新發(fā)的嫩芽，猶如冬季橘色的陽(yáng)光，令人神怡，讓人心暖。你伸出雙手，不顧斷骨的疼痛，一咬牙，接住了高空墜落的小寶寶，你是當之無(wú)愧的“最美媽媽”；你伸出雙手，將猜疑與詭計拋在腦后，扶起了在地上呻吟的老人，你是令人欣慰的“最美少女”；你伸出雙手，將寒冷甩開(kāi)，將黑夜踩在腳底，為旅客送去熱粥湯水，你是受人尊敬的“紫荊女俠”……一雙雙伸出的手，正耕耘著(zhù)一個(gè)灑滿(mǎn)微笑的開(kāi)始。
攤開(kāi)手，鋪就一個(gè)想象的夏天。
“雁引愁心去，山銜好月來(lái)�！弊屜胂癫迳铣岚虻脑�(shī)仙，為我們留下了無(wú)數神采飛揚的好詩(shī)。正是這天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山青水秀，充滿(mǎn)著(zhù)畫(huà)意詩(shī)情。人若是駿馬，想象便是遼闊的草原，任其馳聘。試想想，想象的協(xié)奏曲若不奏響，哪里會(huì )有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )扣你心弦？想象的瀑布若未傾瀉，哪里會(huì )有《星夜》《向日葵》讓我們的靈魂震撼？想象的云朵若未漂浮，哪里會(huì )有深刻生動(dòng)的影視讓歷史再現。著(zhù)名導演卡梅隆說(shuō)，是想象給了他神奇的力量，這就是《阿凡達》《泰坦尼克號》取得巨大成功的原因吧。這攤開(kāi)的手，正耕耘著(zhù)一個(gè)奇幻絢麗的過(guò)程。
張大手，投入一個(gè)創(chuàng )造的冬天。
創(chuàng )造如同雪蓮，生長(cháng)于人跡罕至的山巔，要想一睹它的芳容，你得堅定你的信念，無(wú)畏那凜冽的寒風(fēng)，抓牢那孤獨的繩索，一鼓作氣向上爬�！皩殑︿h從磨勵，梅花香自苦寒來(lái)�！惫耪Z(yǔ)告訴我們，不經(jīng)歷一番刻骨的磨礪，創(chuàng )造之香味永遠不會(huì )襲來(lái)。你看諾貝爾，扎根在實(shí)驗室如癡如狂，血跡斑斑的雙手依舊用力張開(kāi)，揭開(kāi)了炸藥的神秘面紗；你看屠呦呦，苦熬幾十年，錯過(guò)多少春花秋月，終于研制出癥疾的克星。這一雙雙張大的手喲，或已皸裂，或已長(cháng)滿(mǎn)血泡，但正是它們耕耘著(zhù)一激動(dòng)人心的高潮！
那伸出的雙手，縈繞著(zhù)玫瑰的香；那攤開(kāi)的雙手，接住了孫悟空的金箍棒；那張大的雙手，打開(kāi)了哆啦Ａ夢(mèng)的任意門(mén)。朋友，快快用我們的雙手，捧起這五彩斑斕的人生！
人生初中作文11
如今的社會(huì )已是在不斷的飛速發(fā)展，21世紀的是一個(gè)人才群集的年代。然而在眾多人才群中，還會(huì )有誰(shuí)去留意我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們呢？
清晨，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，伴著(zhù)小鳥(niǎo)那清脆的歌聲，我們走在馬路的人行街道上，呼吸著(zhù)被大地滋潤過(guò)的新鮮空氣。街道兩旁除了來(lái)來(lái)往往的“白領(lǐng)”“藍領(lǐng)”之外，我們似乎可以清晰地看到，一個(gè)個(gè)身著(zhù)著(zhù)褐色的工作服，任勞任怨的，默默地工作著(zhù)……我們可以看到寬廣的馬路上似乎被來(lái)往的車(chē)輛無(wú)數遍的“摧殘”著(zhù)，一堆堆泥土無(wú)奈的留在了馬路中央或兩旁，這時(shí)你便會(huì )看到一位位象征著(zhù)城市潔凈的“使者們”井井有條地走過(guò)來(lái)，熟練的運用著(zhù)幾乎朝夕相伴的工具——-掃把，把這一堆堆泥土掃入垃圾車(chē)中，這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁，時(shí)時(shí)刻刻巡視著(zhù)，為保護城市優(yōu)美的環(huán)境作著(zhù)微薄的“貢獻”，而這樣的人兒幾乎我們天天都能夠看得到，但是又有幾個(gè)人真正的用正眼去看一眼他們呢？似乎他們也有太多的苦說(shuō)不出，但他們?yōu)榱四俏⒈〉氖杖�，暫且忍一忍也罷！但是，我們決不能用異樣的眼光去看待他們，城市的環(huán)境不正是有了他們才變得更加嗎？他們的人生是平凡的，但他們做出了不平凡的微薄貢獻。
同樣，我們看到了一座座大廈拔地而起，一座座嶄新的房子呈現在我們眼前。但是在這背后，我們是否想過(guò)那些不分晝夜將這些“成果”展現在我們面前的建筑工人們呢？他們可能每天都得工作10多個(gè)小時(shí)，甚至更多的時(shí)間，來(lái)完成每一項任務(wù)�？墒侨蝿�(wù)完成后的光榮全部都用那些微薄的收入給沖淡了。也許社會(huì )就是這個(gè)樣子的，勝者稱(chēng)王，敗者為寇�？墒俏乙f(shuō)明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時(shí)候，我們是否應該想想在這背后付出的建筑工人們，我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝！也許他們的工作沒(méi)有工程師那樣的頭銜有氣魄，但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”所以，我們不得不為他們而感到贊嘆！他們的人生同樣是平凡的，但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻！
在現實(shí)的社會(huì )中，我們要切記著(zhù)在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時(shí)，不要忘了背后默默付出的人們，正是因為他們的平凡，才鑄就了我們今天的成功！
所以，我們要肯定的是，平凡的人生也會(huì )創(chuàng )造不平凡的價(jià)值！
人生初中作文12
人生沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播。
人生的多次多彩由誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？由自己創(chuàng )造。
有人曾說(shuō)過(guò)人生就是相信，相信一切歡樂(lè )和痛苦，一切真實(shí)與不真實(shí)。相信愛(ài)與恨，然后把這一切揉成一顆鉆石，鑲在與心靈相連的左手無(wú)名指上。于是，你變成這樣一個(gè)人：堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)、自信。
有人常抱怨上天的不公。說(shuō)上帝在把關(guān)愛(ài)撒向人間時(shí)，總遺忘了他們。他們曾為自己總不能引人注目而苦惱，也為了總不如人而煩躁。他們正是缺乏堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)和自信，總不能放下那令人害怕的陰影，活在過(guò)去。
可是，也有這樣的一些人，放下那天災帶給他們的傷害，重新振作起來(lái)面對困難，面對人生。
有這樣一件真實(shí)的故事，催人淚下。
他，是一個(gè)汶川地震中的幸運者。在這次地震中失去了妻子和女兒，殘忍的災難害他失去了自己的左眼。而她，在一次災難中失去了右臂，想起每次只能用左手拿話(huà)筒唱歌，她的心很痛。他們都曾失意過(guò)，獨自在痛苦中徘徊過(guò)，可是后來(lái)，他們都堅持地挺了過(guò)來(lái)。因為他們要為自己而生存著(zhù)，為自己將來(lái)的人生所奮斗。他們因相親而相遇，彼此都有著(zhù)共同的愛(ài)好，他們決定把自己共有的愛(ài)好一起演繹下去……
每個(gè)人都有著(zhù)自己的人生，當人生感動(dòng)你時(shí)，你也應該去感動(dòng)人生。此過(guò)程中你會(huì )收獲到很多很多你意想不到的事，而你也在慢慢地成長(cháng)，而且在人生中，每個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的角色。
生活是自己的，每個(gè)人都是主角。無(wú)論周?chē)娜�、環(huán)境怎樣，都應該要滿(mǎn)懷信心地去面對，但是，著(zhù)并不意味著(zhù)別人就是你的配角，因為對他們來(lái)說(shuō)，他們自己也是主角，他們也有自己的美麗人生。
人生是自己的，美好的人生由自己創(chuàng )造，被狂風(fēng)暴雨襲擊時(shí)相信自己能戰勝它，被光環(huán)籠罩時(shí)相信自己不會(huì )停滯不前，而會(huì )更上一層樓。我們要堅強面對以后的路，勇敢地去面對人生中的挫折，樂(lè )觀(guān)地看待自己周?chē)囊磺惺挛�，相信自己能夠為自己打造一個(gè)完美人生。
記住，人生并不是游戲，我們不能游戲人生，雖然你玩得起，但是我敢相信你并輸不起。
善待人生，等于善待自己。
人生初中作文13
你的眼睛是銀河不落的星系，你的呼吸仿佛是海浪風(fēng)起。題記
常常記起你在黃昏中搖槳的樣子，正值青春花季的你，錦衣羅裳，泛舟在溪亭旁，也許是因為你喝了酒，微風(fēng)吹過(guò)，醉醺醺地，你竟忘了來(lái)時(shí)的路，不知所措的你，驚動(dòng)了這泱泱藕花池中的鷗鷺，方才困倦的你，突然興致高漲，你與鷗鷺爭渡，劃啊劃啊，劃到暮色將盡，劃到金波消散;你索性放下木槳，躺在小舟上，在這藕花池深處，伴著(zhù)夏夜蟬鳴睡去。你，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，真美。
后來(lái)，你長(cháng)成了大家閨秀，偶然地，結識了同你一樣風(fēng)雅的他，相遇，相識，相知，相戀，從此你們二人花前月下，品詩(shī)卷，賞金石便成了你們二人共同的興趣，憶起當時(shí)，只記得你們二人賭書(shū)潑茶，笑意盎然，你也便在這詩(shī)酒年華中度過(guò)了人生中最歡愉的時(shí)光。只記得納蘭說(shuō)：賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只是道尋常。你，詩(shī)酒年華的樣子，真美。
可就在這纏綿悱惻之時(shí)，他說(shuō)要離開(kāi)一段時(shí)間。你知道，他必須聽(tīng)從國家的安排，而你，卻開(kāi)始了閑等錦書(shū)的時(shí)刻，年復一年，雁來(lái)了又去，西樓的月滿(mǎn)了又滿(mǎn)，你只盼身在遠方的他，能夠拖這飛翔的鴻雁給你傳達一份錦書(shū)�？墒�，花自飄零，水自流，相思的疾苦才下了眉頭，卻，又上了心頭。你，西樓等書(shū)的樣子，真美。
終于，你與多時(shí)未見(jiàn)的他重逢，具舟上蕪湖，這一路跌跌撞撞，途經(jīng)將士項羽自刎處，你壯懷激烈，說(shuō)：生當作人杰，死亦為鬼雄。面對政府的昏庸，你滿(mǎn)心失望，懷念著(zhù)項羽的英氣風(fēng)發(fā)，深深地嘆息著(zhù)你，憂(yōu)慮天下的樣子，真美。
可是，建炎三年，八月十八日，他竟卒于途中，秋色將近，望著(zhù)滿(mǎn)院欲放的黃花，只顯得你比它還憔悴，你又泛上了小舟，想與鷗鷺再爭渡，用兒時(shí)的歡愉，來(lái)安慰自己，卻沒(méi)曾想，這雙溪舴艋舟，早已載不動(dòng)，這充滿(mǎn)愁緒的你，然狂風(fēng)四起，欲語(yǔ)淚先流。你尋尋又覓覓，可院里冷冷又清清，只顯得你慘慘又戚戚;孤苦無(wú)依的你，改嫁給了勢利的他，發(fā)現揭舉他的罪惡行徑后，你也身陷囹圄，歷盡艱辛后，你并沒(méi)有消沉，詩(shī)詞創(chuàng )作的熱情更加高漲，也憑借著(zhù)一己之力，完成了你與他畢生的夢(mèng)想。
然而，面對日益傾頹的政府和對他無(wú)盡的思念，你身著(zhù)素衣，含著(zhù)淚，倒在了這煙雨江南中
你曾看盡紅瘦綠肥，你也曾看遍黃花堆積，你曾壯懷激烈，你也曾欲語(yǔ)先淚，你歷盡人生苦意，你飽經(jīng)磨難，你滿(mǎn)心愁緒。
你的樣子，真美。
人生初中作文14
我們的美術(shù)老師曾在一堂課上突然發(fā)生了很怪異的舉動(dòng)，她告訴我們，她這堂課不講美術(shù)，今天她要和我們談一談人生。她讓我們手中各持一根一米長(cháng)的毛線(xiàn)，然后告訴我們，今天她要來(lái)帶我們算一筆賬--人生們自己的100歲生命。聽(tīng)到這兒我不由得想笑了，心想：老師何時(shí)這么的幼稚了？100歲？這世界上有幾個(gè)人能活到100歲接下來(lái)，老師開(kāi)始帶我們算起了人生減法。
首先老師讓我們減去了16厘米，告訴我們這16厘米也就是16年是我們已度過(guò)的歲月，接下來(lái)老師開(kāi)始講了，男的法定退休年齡是65歲，女的是60歲，當然有些人會(huì )說(shuō)自己退休后不想在家里待著(zhù)，還是想去干活，那我們就算到70歲，從現在開(kāi)始算16歲到70歲有54年，一年有52個(gè)周，那就有52個(gè)雙休日，共2808天，約8年，老師又讓我們在毛線(xiàn)上量出8厘米，用剪刀剪去。我們剪完后，老師讓我們將毛線(xiàn)等分成三分，然后剪下三分之一來(lái)，我們疑惑了，心想；這剪得又是什么？同學(xué)們的動(dòng)作都十分的猶豫。
這時(shí)老師告訴我們現在剪得是不可缺少的一部分—睡覺(jué)。減下來(lái)有一大部分，使原本只以為是一場(chǎng)游戲的我，開(kāi)始沉思了---人生是什么有許多同學(xué)開(kāi)始焦躁了，像老師這個(gè)樣子，我們的命剪啊剪啊就剪沒(méi)了完了，上我這堂課，我們老多人不就死了嗎？還有人開(kāi)玩笑說(shuō)：我們的美術(shù)老師今天安排我們不求同年同月生，只求同年同月同時(shí)同刻死哇！老師聽(tīng)了只是莞爾一笑，說(shuō)：你們現在才知道生命的重要嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)，我們慚愧的低頭沉思了但是并不晚，只要你從現在開(kāi)始上課認真的聽(tīng)講，不管做哪件事都要認真的去做，全心全意的去做，你的人生并不是虛度的接下來(lái)的時(shí)間，老師又帶領(lǐng)我們將吃飯、喝水等等的時(shí)間減去了。一根一米的毛線(xiàn)剪得只剩下5、6厘米了老師告訴我們這就是僅僅是你們可以利用的時(shí)間，就只有這五六年的時(shí)間可以創(chuàng )造有價(jià)值、有意義的人生。但是你們要如何的利用呢？
通過(guò)美術(shù)老師所帶領(lǐng)我們算得這筆人生減法shi我明白了人生苦短，要想在聽(tīng)似長(cháng)遠，過(guò)時(shí)短暫的五六年中做一番有意義、有價(jià)值的事業(yè)，就必須從日常小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。凝視著(zhù)桌子上剩下的短短的毛線(xiàn)，我仿佛看到了以后要奮斗的艱辛和最終屬于我的勝利曙光。
人生初中作文15
人生的旅途宛如馬拉松般漫長(cháng)。其中的路途也許崎嶇、也許在左右兩邊都是使你心驚膽顫的峭壁、也許在前方有遍布許多鱷魚(yú)的泥沼。但如果找到方法，也許會(huì )發(fā)現捷徑、如果擁有勇氣，也許會(huì )讓你戰勝更多的恐懼─如果有心去克服，相信會(huì )得到甜美的果實(shí)。
現在在班上的我，是屬于比較搞笑的，個(gè)性很開(kāi)放，很會(huì )關(guān)心別人、使別人笑。但是有些人不太喜歡如此開(kāi)放的人，因此都會(huì )大聲的對我說(shuō)：“你這個(gè)神經(jīng)��！”原本笑得樂(lè )開(kāi)懷的我，聽(tīng)見(jiàn)如此狠痛的話(huà)語(yǔ)，彷佛大家事實(shí)上都假裝很好，其實(shí)私底下卻是說(shuō)我的閑話(huà)：我覺(jué)悟了。
真不知道是要謝謝同學(xué)坦率的跟我說(shuō)了這句話(huà)，還是謝謝自己如此豪放的性格─我漸漸的了解人的本性。我開(kāi)始試探彼此之間的話(huà)語(yǔ)、看別人對我笑的角度、比起別人對我的態(tài)度… …等�！霸鞠Ｍ约耗軌虬褮g笑帶給別人，現在別人對我的唾棄才是他們真正的歡樂(lè )吧！”當我開(kāi)始有這種想法時(shí)，有一位同學(xué)忽然跟我說(shuō)：“你今天怎么會(huì )這么 安靜呀？沒(méi)睡飽？壓力太大？生病了？如果沒(méi)有你的話(huà)，全班就不能恢復以往的和樂(lè )了！”
聽(tīng)見(jiàn)她的這番話(huà)，心中灰暗的心被點(diǎn)了一道光，原來(lái)我只是一味的想著(zhù)同學(xué)們的不是，每一舉手一投足都聯(lián)想成我認為的那副奸惡模樣。然而當我在胡思亂想的同時(shí)，其實(shí)是我沒(méi)有關(guān)心同學(xué)、相信同學(xué)，因此我不再為別人的出言不遜而擾亂自己原本的情感，當初的信任依然還存留著(zhù)。
經(jīng)過(guò)了這件事之后，我恢復成以往的樣子：搞笑、打鬧、開(kāi)玩笑，而和我的同學(xué)騙說(shuō)那天生病才會(huì )不言不語(yǔ)，旁人也因而不以為然。雖然我怕又會(huì )受傷，每個(gè)人對我的負面話(huà)語(yǔ)依然熱鐵烙膚般耿耿于懷，但我讓自己對事物充滿(mǎn)雅量，不去計較、不反嗆。每個(gè)人對事情的態(tài)度不盡相同，“天生我材必有用”，一定會(huì )有人會(huì )喜歡我 的開(kāi)朗、接納我的搞笑的！
人難免會(huì )遇到挫折，但如何從中站起來(lái)繼續走，才是勝利的關(guān)鍵。我是一個(gè)常常想東想西的人，常常猶豫不決，不知如何向前；但是我愿意信任別人，我希望朋友 能互相成為對方的綠洲。因此當我感到挫折時(shí)，直接去問(wèn)對方的感受，不會(huì )有所謂的誤會(huì )，因為我們都有互相溝通的心。
愛(ài)迪生都可以成功了，我們憑什么逃避？很多事情，只差一個(gè)轉換思考、一個(gè)運用，便能讓自己克服挫折，勇往向前。
【人生初中作文精選15篇】相關(guān)文章：
感悟人生初中作文01-24
人生的出與入初中生作文【精選】12-17
初中英語(yǔ)作文：人生12-19
人生初中作文合集15篇12-15
人生哲理的初中作文09-02
初中散文：看人生01-08
人生哲理初中作文700字09-17
人生哲理初中作文3篇09-08
有人生哲理的初中作文09-07
初中單元作文戲劇人生07-27