人生話(huà)題作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的人生話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。
人生話(huà)題作文1
壓力是我們從小到大的人生鋪墊橋，沒(méi)有了他，哪來(lái)的我們幸福的生活？
壓力雖是我們在緊張的氣氛中，心里產(chǎn)生的惡魔，但你不要怕，因為有了他，你才有了一張張滿(mǎn)分考試卷。
人生沒(méi)有了壓力，會(huì )怎樣？我不敢去想，我也從未想過(guò)。如果缺少壓力你將來(lái)一番大事業(yè)會(huì )是怎樣？
我終于說(shuō)服自己，試圖想象沒(méi)有壓力的情景。我只看見(jiàn)一位位同學(xué)看似輕輕松松。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做著(zhù)考卷，絲毫沒(méi)有顧慮考后的結果，他只想，快速完成任務(wù)！
我努力想象著(zhù)一位同學(xué)把答卷交上講臺，我盯著(zhù)他，接下來(lái)的一幕我實(shí)在是無(wú)能為力在想下去了。太陽(yáng)毒熱，一位黑皮膚穿著(zhù)環(huán)保衣，拿著(zhù)大大的掃把的大叔，在馬路上掃去枯枝敗葉，面容中還幾時(shí)帶著(zhù)滄桑。天哪！這不是我想象的結果！
看來(lái)，是壓力促進(jìn)我們成長(cháng)，沒(méi)有壓力，你將一無(wú)是處
我在一年級時(shí)，就有一位這樣的同學(xué)：每天生活在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)蜜罐一樣的生活里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是，他因成績(jì)太差，而不得不轉學(xué)。
我們班當然有許許多多，像是散在棋盤(pán)中的子兒一樣沒(méi)有任何壓力，有些時(shí)候，甚至我也迷茫過(guò)。但我終于明白，沒(méi)有了壓力陪伴身邊逼著(zhù)學(xué)習，你還怎么走向人一生中最大的終點(diǎn)。我恨不得趕快告訴那些同學(xué)這個(gè)道理，但他們會(huì )覺(jué)得我像個(gè)傻子！
人無(wú)壓力，結果悲傷。人有壓力，自由自在。不管你們身處何方，看了我的敘述，請你們吧這句話(huà)永存心間：壓力促進(jìn)學(xué)習與成長(cháng)！
人生話(huà)題作文2
生活正如一杯無(wú)色無(wú)味的茶，但到了最后有的人的茶還是無(wú)色無(wú)味的，有的人能喝出苦味，而有些人卻能喝出甜味，品出茶的香味。生活就是這樣，有苦也有甜，只有細細品味才能?chē)L出味道。
最近的考試試卷都給了我不滿(mǎn)意的答復，我背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上，一瞬間的抬頭突然看到了天空，突然好想變成一只小鳥(niǎo)，想飛翔在天空，自由自在的飛翔，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有束縛，如果這是現實(shí)，那將多好啊�？墒沁@個(gè)夢(mèng)很快就被一輛迎面駛來(lái)的摩托車(chē)給撞碎了，把我的思想從天空中有拉了會(huì )來(lái)�？墒沁@個(gè)夢(mèng)不能成為現實(shí)，我們必須勇敢的面對現實(shí)，面對生活。我想生活雖然有苦有澀，但是生活也有甜。雖然學(xué)習中時(shí)常有很多不如意的地方，但是學(xué)習中也有快樂(lè )，我可以和同學(xué)們交流難題，共同努力考出好成績(jì)，這難道不是一種收獲嗎。還記得林肯在人生的道路上也曾迷茫，跌倒，但最后林肯還是取得了巨大的成功。人生總是這樣，雖有迷茫但也有成功，但是我們一定要樂(lè )觀(guān)的面對人生。
這正如只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。我們只有揚起心中理想的帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請堅信，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能夠見(jiàn)到美麗的彩虹。讓我們戰勝困難，攀登高峰，去體會(huì )那“一覽眾山小”的雄偉景象。
人生話(huà)題作文3
“雅言傳承文明，經(jīng)典侵潤人生”發(fā)揚中國的優(yōu)秀文化，構建中華民族的精神家園，離不開(kāi)普通話(huà)和規范字。在我們校園的花壇里，在教學(xué)樓的各個(gè)樓梯過(guò)道里都有著(zhù)這樣一些牌子：請寫(xiě)規范字，請講普通話(huà)......
從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，就與普通話(huà)結下了不解之緣，而今，普通話(huà)已經(jīng)是我們生命里不可分割的一部分了。老師說(shuō)過(guò)，普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言，可我還要補充一句:他還是我們的生活語(yǔ)言，使我們的社會(huì )語(yǔ)言�！弊呱仙鐣�(huì )與人交流，不用普通話(huà)，誰(shuí)又能聽(tīng)明白你說(shuō)的話(huà)呢？請大家隨時(shí)隨地注意自己，鼓勵和督促自己學(xué)會(huì )講一口流利，準確的普通話(huà)。作業(yè)是我們學(xué)習生活中每天必須的任務(wù)，在同學(xué)們的作業(yè)本上，有的字是有的雖然一筆一劃寫(xiě)了，但卻寫(xiě)的歪七扭八，好像“摔倒”了一樣。因為他們忘記了校園隨處可見(jiàn)的：請規范寫(xiě)字！為什么要在我們的校園里置放這么多的宣傳語(yǔ)呢!就是希望我們牢記牌子上的話(huà)。請大家牢記：請寫(xiě)規范字，請講普通話(huà)。養成良好的讀書(shū)習慣，寫(xiě)字習慣。
人生話(huà)題作文4
殘疾人我們是常見(jiàn)的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡(jiǎn)直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學(xué)習。
張海迪就是其中的一個(gè)，她在5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒(méi)有放棄生命，更沒(méi)有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學(xué)習和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)全部課程，而且還刻苦學(xué)習了大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。后來(lái)又堅持學(xué)習日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作和資料。她刻苦學(xué)習潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫學(xué)書(shū)籍和針灸技術(shù)，為周?chē)罕娭尾∵_一萬(wàn)人，努力為人們服務(wù)。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來(lái)。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀�！峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫(xiě)字，張海迪刻苦學(xué)習都值的那些殘疾人學(xué)習。最后一點(diǎn)就是不要聽(tīng)有些人諷刺的話(huà)語(yǔ)，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂(lè )。
人生話(huà)題作文5
愛(ài)，是天空的顏色，在純凈淡泊中體會(huì )深沉；愛(ài)，是白云的倩影，在變幻莫測中感悟聚游；愛(ài)，是命運的律旋，在悠揚妙響中咀嚼音符；
愛(ài)，變是“落花無(wú)情、入泥護花”的殷切與無(wú)私。-----題記逝去的秋風(fēng)總會(huì )讓我想起往事匆匆……從小，父母對我的事便不太關(guān)心，當我在外面受欺負第一時(shí)間想到父母，但是我又想不到他們對我的不關(guān)心，于是回到家后對他們只字不提。我想，我討厭這樣的家庭，缺了愛(ài)的家庭，我甚至有些痛恨。我把母親送給我的禮物扔掉，我把她夾到我碗里的菜丟給飯桌下的小貓，它仰望著(zhù)的眼神充滿(mǎn)渴望，難道它也和我一樣憧憬愛(ài)嗎？相信，這樣的我讓她哭了好多次。
直到有一次，我經(jīng)過(guò)母親的.臥室，聽(tīng)到了他們的談話(huà)，母親看到窗外的花，花開(kāi)了，呵護得那么好，但是我……父親看看母親，不，我們是在為女兒未來(lái)努力��！我徘徊于自己的房門(mén)前，夕陽(yáng)把白云染得漣漪多彩。打開(kāi)窗，嗅著(zhù)空氣里醞釀已久的花香，那是母愛(ài)的香芬芳吧！
我的心已被她填滿(mǎn)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�；▋郝淞�，那是聚集養分，媽媽嚴厲，那是為了打造我的未來(lái)。剎那間我明白了愛(ài)的傳遞不需要媒介，距離更不能拆散相愛(ài)的人，唯有默默落紅才是最可貴的。后記我愛(ài)紅色，因為那是花最美的顏色。我愛(ài)落紅，因為那是我心中最充實(shí)的愛(ài)。
人生話(huà)題作文6
徐徐的微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，無(wú)奈的仰望著(zhù)窗外的白云，彷彿是自由奔放的牛群，而我們是受到鞭策的馬匹，在文字間奔走、在考卷中打滾，假若有一天，我當上一位老師……
我要大家奔向大自然、傾聽(tīng)大自然的天籟，解放心中的枷鎖，走到高聳的樹(shù)下，嗅聞芬多精！腳踏泥濘的泥土，感受大地；躺在青翠的草地上，仰望天空、享受自由，不要過(guò)著(zhù)教室內渾渾噩噩的人生�？粗�(zhù)大自然，心中悸動(dòng)宛如汪洋大浪呼嘯而來(lái)打上心頭，那是在教室中是永遠教不來(lái)的律動(dòng)，在大自然才有這種心情的流竄。
教導不限于教室之中，就像是不能教每一個(gè)學(xué)生劃地自限。人的智慧、人性都是由自然中發(fā)展，像原始人不生活在水泥城市之中，而是在大自然里。因此，我們要浸淫在大自然里，享受自然、享受人生，不要讓教室生活吞噬自己。因為晨曦在自然之中、夕陽(yáng)在自然之中，自然是科學(xué)的發(fā)源地、是文化的發(fā)源地，在大自然之中學(xué)習，才是老師該教的。
自然就像是一座巨大的圖書(shū)館，有著(zhù)許許多多的書(shū)本，而老師就是管理員，引導學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，讓他們獲得自然中美妙的一切。
倘若，我當一天的老師，我要教導孩子們人生的道理；倘若，我當一天的老師，我要孩子們感受大自然的奧妙!
人的一生，就像一張空白的圖畫(huà)紙，過(guò)許多人為你畫(huà)上草稿，描好輪廓，但最后要將主角著(zhù)上什么顏色，卻必須由自己決定。倘若，我能利用這一天，讓孩子們看見(jiàn)自己未來(lái)的希望，繼續努力向上。
人生話(huà)題作文7
也許明白世界的意義，有價(jià)值的意義在于交流吧。因為人往往在談天說(shuō)地，暢所欲言時(shí)，會(huì )說(shuō)出自己的見(jiàn)解，從而延伸到人生哲理上，變的滿(mǎn)富蘊味。也許簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，就能聯(lián)系到人生。是上天派給我的天使，因為使我明白了太多太多的東西�！俺粑断嗤丁�，都喜歡談人生。我們總結了關(guān)于人的一些見(jiàn)解，我用問(wèn)答的方式來(lái)說(shuō)明。
人是為什么而生存在這個(gè)世界上？
是為了享受？體驗生命？感受真情......？其實(shí)著(zhù)一切都可以歸納為一類(lèi)，那就是為了滿(mǎn)足欲望。人就是為了追求向往美好的東西才生存在世界上，為了欲望而奮斗，為了欲望而努力。
人都有一個(gè)共同的特征，那是什么？
是自私，是世界上沒(méi)有一個(gè)人，不是自私的，人本來(lái)就是自私的，不可能沒(méi)有自私的人，雖然在某些方面表現的無(wú)私，但站在個(gè)人的角度上來(lái)說(shuō)，都有為自己著(zhù)想的時(shí)候，人不可能一生都在奉獻。 對人。對己。對朋友都需要什么？都需要一顆真誠的心，難道不是嗎？真誠無(wú)價(jià)，可真誠之心那里有？多多少少其中也包含著(zhù)謊言，但是對別人多一份真誠，別人也會(huì )獻給你一份真誠，人本來(lái)就是如此，許多東西都是相通的。
人最容易忽視什么？
那就是，人總是在失去后才懂得，擁有時(shí)，忽視了自己置身在幸福的海洋中遨游，但是擁有時(shí)卻沒(méi)有，失去后，知道自己是愚蠢的，總是忽視最重要的東西。
其實(shí)幸福和快樂(lè )就在你的身邊，他只不過(guò)蒙上了一層薄紗，你只需要用你的雙手輕輕撩開(kāi)他，他便屬于你。
人生話(huà)題作文8
不知從什么時(shí)候起，腦海之中不停的浮現出一句話(huà)，它不僅僅是在提醒我，或許，他是我人生的坐標，是我人生的導航吧，我將要用我的一生去實(shí)現的諾言——把握人生的每一分鐘，就是把握住了理想的人生。
很多時(shí)候，我總會(huì )想起這句話(huà)，雖然我不知道這是誰(shuí)說(shuō)的，可能他默默無(wú)聞，但他在我心目中是無(wú)可代替的。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文學(xué)叫做《正確的浪費時(shí)間》。起初，我并不懂文章的含義，但讀了幾遍后，我知道作者是一個(gè)退休老人，這位老人每天都會(huì )浪費時(shí)間，12個(gè)小時(shí)去睡覺(jué)、12個(gè)小時(shí)去會(huì )友、看書(shū)、運動(dòng)。
看完之后，我才明白珍惜時(shí)間并不一定是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。而后，我每天寫(xiě)作業(yè)也都會(huì )定時(shí)，然后看一會(huì )兒書(shū)，往往星空，聽(tīng)一首歌，再看看家中的花草。雖然此時(shí)我上了初一，但心境卻比以往要平靜許多。我很高興，因為我也把握了我人生的每一分鐘��！
學(xué)校每天下午都會(huì )給我們55分鐘的自由時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)在操場(chǎng)上邊走邊聊。時(shí)而放聲歡笑，時(shí)而一起沉默，經(jīng)常，在聊天后自己會(huì )豁然開(kāi)朗。這55分鐘，雖然我沒(méi)有用來(lái)學(xué)習，但我依然高興，因為我用55分鐘的時(shí)間去鞏固友誼，并且換來(lái)一個(gè)好心情，我同樣是在把握人生的每一分鐘。
我相信我一定能把握住自己的人生，因為我總在把握自己的每一分鐘……
人生話(huà)題作文9
一次，我組織班隊活動(dòng)，一位同學(xué)沒(méi)有得到小紅星。下課后，她把怒氣全撒在我身上，生氣地說(shuō)：“下次我搞班隊活動(dòng)，你也別想得小紅星！”我困惑極了，似乎她沒(méi)得到小紅星與我有關(guān)，這怎么能怨我呢？我聽(tīng)后微微一笑，可淚在眼眶里直打轉兒。
回到家，我忍不住“哇”的一聲哭起來(lái)。媽媽被我嚇了一跳，她知道來(lái)龍去脈后，讓我把一張單薄平滑的紙，不依靠任何東西，直立在桌上。我試了好久都沒(méi)有成功，無(wú)意間把紙卷成筒狀，把它放在桌上。奇跡出現了，它竟穩穩當當地立在桌上。
“你懂得了什么？”媽媽問(wèn)道。
我不假思索地說(shuō)：“因為有了弧度，支撐面擴大，紙才能直立在桌上�！�
“人生又何嘗不是如此呢？一個(gè)性情耿直的人，雖然出類(lèi)拔萃，但往往遇到的挫折比常人多得多。相反，一個(gè)能屈能伸、能進(jìn)能退的人，只要恰到好處地利用弧度，就能在為人處世上游刃有余�！眿寢屢槐菊�(jīng)地對我說(shuō)。雖然我不是太懂，但我知道，有弧度，就有張力和厚度�？苫《纫膊皇请S波逐流，人云亦云，而是對自己負責，對他人負責。
我推開(kāi)窗戶(hù)，仰望天空，吼了一聲：弧度，謝謝你！
人生話(huà)題作文10
依稀記得站在領(lǐng)獎臺上的一天，我還在望望天空，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)出陽(yáng)光的明媚，泥土的芳香。感嘆時(shí)間的流逝，問(wèn)自己還能站在領(lǐng)獎臺上幾次呢？
現在到了初三，我沒(méi)有什么壓力，學(xué)習也像漂流瓶一樣，不知何去何從，迷失了方向。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我還記得那閃光的一刻依然夢(mèng)幻。初二下半學(xué)期時(shí)，發(fā)生了太多的事，那時(shí)的我特別開(kāi)心，身上比現在還有用不完的動(dòng)力，于是我開(kāi)始變得更加的努力，甚至在他們玩的時(shí)間還去解一道英語(yǔ)題，我的英語(yǔ)也不真好，達不到我的目標，沒(méi)放棄。同桌給了我最大的鼓勵�；叵肫鹉菚r(shí)的我比現在好的太多了！
這次的考試我是用心去做了，但差強人意，難道我還會(huì )被他們擠下山崖？拿著(zhù)繩子向上爬嘛？這是個(gè)未知數，因此我在座子上貼了目標，因為我希望我不后悔。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，那么我怎樣才能完善自我呢？別忘了我們不是為了某些人奮斗而是為了自己，因此，首先抱有目標為之奮斗。魯迅說(shuō)的世上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。反思，也是關(guān)鍵，但是真正反思出什么的人太少了，那會(huì )是到頭虛來(lái)一場(chǎng)空。更如何才能“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”？明年我相信我會(huì )讓那閃亮的一刻保持在中考上，沒(méi)什么不可以。
有雙美麗的翅膀，駕馭著(zhù)他去摘得天上的星星，并讓它閃爍出永恒的光芒嗎？那就讓我們奮斗吧！珍惜著(zhù)人生閃亮的一刻！
人生話(huà)題作文11
今天是我大爸爸立碑的日子。前幾天，他剛因自己的糖尿病引發(fā)的各種疾病而離世。
我們幾個(gè)親戚一起來(lái)到了殯儀館為大爸爸送行。踏進(jìn)殯儀館的大廳，一股濃重的死亡氣息撲面而來(lái)，我一點(diǎn)都不想踏入這個(gè)地方，仿佛這里傾訴著(zhù)無(wú)數悲涼的哀號……
到了存放尸體的地方，工作人員把大爸爸的尸體抬了出來(lái)。大人們陸續把紙錢(qián)等物品也拿了出來(lái)。該燒的都燒完后，我的大媽媽?zhuān)簿褪谴蟀职值慕憬�，一看到被棉被包裹起�?lái)的大爸爸，立刻失聲痛哭起來(lái)：“國表啊，你還那么年輕，怎么就走了呢？可憐吶……”不住顫抖地雙手掩著(zhù)憔悴而蒼白的臉，雙肩也不停地隨著(zhù)不住地抽泣而高低起伏不斷。她一邊哭，一邊把蓋在大爸爸頭上的棉被掀開(kāi)了。我一看見(jiàn)國表爸爸的臉，頓生無(wú)比哀憐之情。因為患了糖尿病，整個(gè)人瘦了許多。一張臉慘白慘白的，眼睛也被黑眼圈包圍著(zhù)。
看到了這些畫(huà)面，眼眶不知不覺(jué)已經(jīng)濕潤了，淚眼迷離，長(cháng)嘆幾聲，低聲哭泣。
回來(lái)的路上，我一直沉默地坐在汽車(chē)上。眼中不斷晃過(guò)路邊的景色，但是，我的心已經(jīng)無(wú)法裝進(jìn)這些美景，只是哀嘆地想著(zhù)這么幾句話(huà)：世事無(wú)常。我們無(wú)法預知未來(lái)，死神隨時(shí)都有可能降臨。所以，我們要珍惜身邊的家人，珍惜眼前的一切。畢竟，對于離世的人而言，我們已經(jīng)是非常幸福，非常幸福了。
人生話(huà)題作文12
同學(xué)們！你們誠實(shí)嗎？守信用嗎？誠信是一種美德，請看下面兩個(gè)關(guān)于誠信的鏡頭。
鏡頭一：風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽去買(mǎi)菜。剛進(jìn)菜市場(chǎng)，我就看到一位穿著(zhù)毛皮大衣的阿姨一邊挑菜一邊問(wèn)：“多少錢(qián)一捆？”“5毛”賣(mài)菜的叔叔答道，這位阿姨尖聲尖氣地說(shuō)：“喲！太貴了！8毛錢(qián)兩捆，早買(mǎi)回家了�！薄巴�，這已經(jīng)夠便宜的了，您看要是不合適，就算了吧！”那位阿姨拿出皮包，說(shuō)：“呀！我包里只有4毛，其他都是整錢(qián)，得了，就4毛錢(qián)吧！”說(shuō)著(zhù)，拿起一捆就走了。過(guò)了一會(huì )兒，叔叔在后面追著(zhù)，邊跑邊喊：“同志，您的錢(qián)�！薄拔也皇墙o您了嗎，就4毛”阿姨不耐煩地說(shuō)�！巴�，這是您掉的錢(qián)�！笔迨灏堰@些多余的前塞到了阿姨手里。
鏡頭二：“糖葫蘆，又甜又脆的糖葫蘆！”一位中年叔叔大聲叫賣(mài)著(zhù)，洪亮的嗓門(mén)兒招引來(lái)不少小朋友。風(fēng)刮得很大，飛起的塵土落在糖葫蘆上，像是長(cháng)了一層白霜，讓人看著(zhù)有點(diǎn)惡心，可賣(mài)糖葫蘆的叔叔卻不管這些，只顧一個(gè)勁兒地叫賣(mài)著(zhù)。有時(shí)趁別人不注意，用臟了的手帕在糖葫蘆上扇打了幾下，可不料，一串糖葫蘆被打掉在地上，滾了一圈，賣(mài)糖葫蘆的叔叔看了看四周，在別人不注意的時(shí)候，悄悄地撿起在地的糖葫蘆，先用嘴吹了吹，再在自己的衣服上擦了幾下，就插在了草簾上。
同學(xué)們，看了這兩個(gè)鏡頭，兩個(gè)同樣做生意的叔叔，誰(shuí)最誠實(shí)呢？做生意要以誠待人，真誠得為人服務(wù)，千萬(wàn)不要賺黑心錢(qián)！誠實(shí)是金，是一個(gè)人一生都無(wú)法買(mǎi)到的。
人生話(huà)題作文13
人的一生是一個(gè)漫長(cháng)的路程，從降臨到這個(gè)世界到離開(kāi)，這中間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得去珍惜，也許你還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，你會(huì )想：“我的一生是精彩？還是悲哀？是孤獨的一個(gè)人去拼搏？還是有朋友的陪伴，親人的支持？”直到你離開(kāi)這個(gè)世界，離開(kāi)你最親的人，你還是會(huì )問(wèn)同樣的問(wèn)題。因為我也經(jīng)歷過(guò)死亡，那是因為貧血而差點(diǎn)丟去了性命，而當我在暈倒的那一刻，我腦海里閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面那就是嬰兒躺在媽媽?xiě)牙锏奶鹈赖囊豢�，之后我的腦海就變成了黑色，當我再次醒來(lái)我在醫院。這件事我一直記得清清楚楚，所以每當我和同學(xué)說(shuō)自己的親人死了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)生病了，我就會(huì )想到未來(lái)，想到在我老了，我會(huì )在哪里？我以前的朋友又在哪里？在我的這一生到底發(fā)生了什么？是苦是甜？我就會(huì )哭，我現在才12歲，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折，一直在爸媽的保護下，沒(méi)受到一點(diǎn)傷害，可是在接下來(lái)我的人生道路上會(huì )發(fā)生什么，我什么都不知道，未來(lái)的路要靠我自己打拼，打拼的好？打拼的壞？這都是我的人生，也許在明天，在下一年你會(huì )死亡，你會(huì )生病，也許一個(gè)小時(shí)后你會(huì )發(fā)現有趣的奧秘，也許在幾年后，你還會(huì )干出幾件大事，這些事都是未知，在我們的腦海里都是問(wèn)號，只有一個(gè)是堅定的，那就是信念，這些未知的事都是要靠自己來(lái)完成。
其實(shí)人生就是一條漫長(cháng)而彎曲的山路，你不知道要走多久才能走到盡頭……
人生話(huà)題作文14
一面墻對另一面墻說(shuō)什么?墻角見(jiàn)。那光和光怎么打招呼？最黑的地方見(jiàn)。
——題記
疑惑的望著(zhù)天，湛藍色的韻律，徘徊在思緒叢中。深夜在幕色中顯的幽遠深遂，望著(zhù)遼遠的北極星，眨巴眨巴著(zhù)，眺望著(zhù)節律斯遠方，尋覓著(zhù)下一站天后的絢麗。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！闭芾淼乃歼h，超越著(zhù)一段段夢(mèng)想快樂(lè )的旅程。人生一世，是哭過(guò)，也笑過(guò)，何不快樂(lè )過(guò)一生；人性的變幻莫測，情概中的喜怒哀樂(lè )集于一生。人生是理解而不是享受，生活是享樂(lè )而更需要理解。人不明白為什么活著(zhù)就要生活，因為人活著(zhù)需要去享受人生的最美。
當你看著(zhù)湖的時(shí)候，湖也在看著(zhù)你。你看著(zhù)湖的和平寧靜，看著(zhù)湖的洶涌澎湃，總以為湖有著(zhù)率性而為的自由；湖看著(zhù)你的沉默，看著(zhù)你或緊或慢的腳步，會(huì )以為人是很奇怪的動(dòng)物。所以，你來(lái)也罷，去也罷，湖總會(huì )以慣常的姿態(tài)應對你。待你走后，它會(huì )立馬攬那水鳥(niǎo)入懷，和水鳥(niǎo)長(cháng)久的對視，也許水鳥(niǎo)更能懂得湖的喜怒哀樂(lè )，而我們卻不懂�！篮愕钠匠Ｐ�。
你看見(jiàn)過(guò)花兒在微笑嗎？你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)花兒在快樂(lè )的歌唱嗎？放慢行色匆匆的腳步，卸下風(fēng)塵仆仆的包袱，跟花兒一起微笑，跟花兒一起唱歌，哪怕只一次。再上路時(shí)，你會(huì )因為懂得一個(gè)道理而步伐堅定，你也會(huì )因為擁有一次芬芳而神清氣爽�！篮愕睦斫�。
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