書(shū)與人生作文（精選45篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)與人生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)與人生作文 篇1
如果人生如畫(huà)，那么書(shū)就是那多彩的顏色；如果人生如山，那么書(shū)就是那綿延的山峰；如果人生如海，那么書(shū)就是那奔瀉的江河。書(shū)如人生，人生如書(shū)。
書(shū)是老師，是益友，是明燈，更是力量！一卷在握，未來(lái)可期�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)文明中不可或缺的一部分。一本好書(shū)，讓人對未來(lái)充滿(mǎn)希望�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！惫沤裰型舛嗌俪晒θ耸�，都是從書(shū)中汲取營(yíng)養才走向了輝煌。
書(shū)好比酷暑里的縷縷清風(fēng)，又好比寒冬里的絲絲暖陽(yáng)，總能在困惑與無(wú)助時(shí)為饑渴的人們提供營(yíng)養和力量�！端疂G傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》這四大名著(zhù)，塑造了經(jīng)典的人物形象，刻畫(huà)了深刻的正義精神，讓我享受了經(jīng)典著(zhù)作的博大精深。劉墉的《我不是教你詐》詮釋了人世間的坎坷與磨難以及如何應對的方法，如果心情愉悅時(shí)讀這本書(shū)會(huì )讓你變得快樂(lè )；如果心情郁悶時(shí)讀這本書(shū)則會(huì )讓你更加豁達；如果思想迷茫時(shí)讀這本書(shū)更會(huì )讓你找到前進(jìn)的方向。沈石溪先生的動(dòng)物著(zhù)作如《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》等深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感受到動(dòng)物之間的情誼是人類(lèi)無(wú)法逾越甚至敬佩的。還有《秘密花園》《寄小讀者》《少年兒童百科全書(shū)》等等，為我們青少年一代的健康成長(cháng)解疑釋惑。
閱讀雖不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過(guò)閱讀可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話(huà)。有書(shū)的人生是美好的，美好的人生要有書(shū)。應該說(shuō)讀書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的法寶，也是我們走向成功的捷徑。讀著(zhù)那滿(mǎn)頁(yè)的文字，我們會(huì )看到人生的滄桑，歷史的變遷。書(shū)能讓愚者變智，讓我們的生活更充實(shí)，它教會(huì )我們做人的道理，更是揚起我們生命之河的風(fēng)帆。
捧一本書(shū)，使人心無(wú)雜念。燈火如豆，一卷在握，和作者同歡喜、共悲憤，體會(huì )那人間百態(tài)、喜怒哀樂(lè )，又何嘗不是一件幸福的事呢？
書(shū)與人生作文 篇2
人們常說(shuō)：“書(shū)有自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)里我們品味著(zhù)生活的酸甜，感悟著(zhù)人生的哲理。
兒時(shí)，我就和書(shū)結下了不解之緣�？粗�(zhù)它吃飯，捧著(zhù)它聽(tīng)音樂(lè )，連睡覺(jué)時(shí)也要將它們放于床頭，才睡得踏實(shí)。家里琳瑯滿(mǎn)目、陳列于書(shū)架的一本本書(shū)，被我一一請下架，有些還被翻個(gè)稀爛……古人曰：“開(kāi)卷有益”。書(shū)，那印在白紙上的方塊字，橫平豎直，既簡(jiǎn)單而又復雜的組合體，向我展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。在這個(gè)世界里，有著(zhù)綠的盎然，粉的飄逸。在這個(gè)世界里，生活著(zhù)機智勇敢的哪咤，好吃懶做的豬八戒，豪情爽快的魯智深。在這個(gè)世界里，既有人間的伊甸園，又有天上的街市，還有靜靜的頓河。在這個(gè)世界里，我感覺(jué)到了魯迅的冷峻，李清照的深情，馬克·吐溫的幽默。在這個(gè)世界里，我理清了歷史長(cháng)河的脈絡(luò )，學(xué)到了為人處事的道理，也掌握了不少科學(xué)的常識……
書(shū)本教我善良，教我勇敢，教我堅強，教我執著(zhù)……她是以之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執著(zhù)背后的苦難與成功。讓我看到了生活的艱難，但保爾永不放棄的意志，讓我欽佩！讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報，看到了干枯的河流里的一點(diǎn)點(diǎn)清水，看到了苦盡甘來(lái)的喜悅 ，看到了對善與惡不同的結果。讀“《大長(cháng)今》讓我看到了宮廷斗爭中集善良、智慧及勇氣于一身的女子，看到了奮起拼搏的決心和自我挑戰的勇氣。讀了《紅巖》，我的眼前便經(jīng)常浮現出江姐、許云峰等英雄人物在敵人面前寧死不屈，為了革命拋頭顱、灑熱血、獻出寶貴生命的英雄形象……
當陽(yáng)光明媚或細雨綿綿的靜謐的午后或下午，捧著(zhù)書(shū)，品著(zhù)得茗，默默伏讀，宛如正和良朋摯友細談，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的氛圍中……
書(shū)是我生活中的一碗“心靈雞湯”。有效地醫治我心靈的創(chuàng )傷——少年的憂(yōu)郁，同學(xué)們磕碰，考試后的擔心……只要走進(jìn)書(shū)中，便會(huì )置身于世外桃源，一切煩惱都拋于九霄云外。
書(shū)，活躍我的思維，闊我的眼界，陶冶我的情操，豐富我的知識，激發(fā)我的想像力。書(shū)，上天賜我的忠實(shí)伙伴，蒼天的使者，將隨我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
書(shū)與人生作文 篇3
小草的生長(cháng)需要陽(yáng)光和雨露，動(dòng)物的生存需要食物和水，而人類(lèi)的生存不僅僅需要水、食物和空氣，還需要文化和知識，其主要來(lái)源就是書(shū)。
知識能在不同的時(shí)期體現出不同的價(jià)值，書(shū)作為知識的載體，你不看它時(shí)，它就是一個(gè)閑置品，幾張紙而已，若你用心去讀它，并把讀書(shū)作為一種享受時(shí)，它就是你的知心朋友，就是你的老師，它使你變得更加豐富、睿智。書(shū)中有你想知道的問(wèn)題，值得你解讀；書(shū)中有優(yōu)美的意境，值得你欣賞；書(shū)中有對生命的感悟，值得你品味；書(shū)中有動(dòng)人的情節，值得你回想……
讀書(shū)要廣泛涉獵，博采眾長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)，讀書(shū)如蜜蜂采蜜一樣，采的花越多，釀出的蜜越醇厚、越香甜。這里的“蜜”是指書(shū)中的精華之處，到底怎么“采”呢？在讀書(shū)時(shí)把書(shū)中的精華積累起來(lái)，這樣“蜜”就采到手了，最后把書(shū)中學(xué)到的知識為我所用，就會(huì )釀出沁人心脾的“蜂蜜”。
古人說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)不僅能開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，而且能提高人的素養，讓人富有氣質(zhì)。
小時(shí)候，懵懂的我總是在知了聲聲叫的夏天躲在空調房里看著(zhù)《老夫子》，但現在不同了，《老夫子》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對知識的渴求了，我已不再象小時(shí)候老是問(wèn)“為什么”，而是經(jīng)常到《十萬(wàn)個(gè)為什么》里去尋找答案�，F在《水滸傳》、《三國演義》、《兒童文學(xué)》之類(lèi)的書(shū)幾乎成為了我形影不離的好朋友。
課本上的知識只是我們必須掌握的基本知識，而課外書(shū)是我們獲取知識的另一種途徑，是課本知識的有益補充。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇課外書(shū)來(lái)讀，不像課本知識那樣單一規范。讀課外書(shū)是在快樂(lè )中學(xué)習，像楊紅櫻的小說(shuō)既有趣又貼近現實(shí)生活，我們在掌握知識的同時(shí)還能從中獲取快樂(lè )。養成讀課外書(shū)的習慣，不僅能為你的課余生活增添一分色彩，還可以使你掌握更多、更全面的知識為你所用，正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”呀！
同學(xué)們，讓我們把讀書(shū)作為一種享受，把閱讀當作一種習慣，讓我們在知識的海洋里遨游，讓知識豐富我們的大腦，讓我們在書(shū)中汲取營(yíng)養，讓知識為我們插上騰飛的翅膀吧。
書(shū)與人生作文 篇4
書(shū)與人生
這是個(gè)停電的晚上，我對著(zhù)暗淡的燈光在想，余杰的“抽屜文學(xué)”——《火與冰》一個(gè)北大怪才，人們對他的評價(jià)一點(diǎn)沒(méi)錯！這家伙腦袋里不知裝了多少東西，簡(jiǎn)直難以想象。他的思想底蘊我真的佩服萬(wàn)分，還盡想如果自己有他的三分之一，那就暗暗自喜了。
當然，惟獨知識是買(mǎi)不到的，必須親自實(shí)踐，就像泰戈爾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)文學(xué)底蘊好的人，說(shuō)話(huà)就像吐珠子”。但愿憧憬是快樂(lè )的，但愿悲傷是暫時(shí)的，為了永恒的目標，據理力爭，才能一往無(wú)前！
最近心里很煩，無(wú)端端的感覺(jué)空氣中散發(fā)一種悶悶的味道。一個(gè)人越長(cháng)大越察覺(jué)朋友的重要，某一時(shí)間，我感到自己特孤獨，甚有那古書(shū)上凄涼者的寫(xiě)照。
人們常說(shuō)雙魚(yú)座的女孩是寂寞的，也許此刻我不得不相信“雀兒頭上戴桂冠，想得倒美”這話(huà)。誰(shuí)說(shuō)魚(yú)兒的淚，不是淚；秋雨的愁，不是愁？也許這場(chǎng)景仿佛就如同此刻我的心如刀絞，茫然，無(wú)知。我這個(gè)人多愁又善感，平常也會(huì )想些稀奇古怪的玩意，初交的朋友都是這么認為呵。
人比人，氣死人。其實(shí)我也沒(méi)那么多奢求，只想睜眼當一回夢(mèng)里的主人，把自己追夢(mèng)的理想實(shí)現罷了。天道總是不隨人愿，處處碰壁處處難！
有了目標，只是不要讓自己從心底里放棄它，默默耕耘著(zhù)。在它成熟的某一天，我相信：別人是會(huì )為我的今天感懷我過(guò)去所付出的每一種微妙的熱情，在這些熱情堵塞背后，我付出了血與汗水的結晶。
我知道我是堅決的，也許你會(huì )覺(jué)得我的文字同我這個(gè)人一樣單調，那么你錯了，筆下的我是活躍的，放縱的，我有好多話(huà)想說(shuō)，但現實(shí)中往往欠缺那樣耐心的聽(tīng)眾�；蛟S是，自己的放不開(kāi)，又怪不得他人。很少人可以懂我的心，對著(zhù)空白的紙張，我可以敞開(kāi)心懷，隨心所欲，大膽發(fā)言，任別人管它是否叫無(wú)聊。因為讀者是自己，聽(tīng)眾也是自己，其樂(lè )乎！
這是多么自由的一塊靜土，沒(méi)人打擾，沒(méi)人干涉你的思維，在其筆下你盡可以發(fā)揮暢談，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，心情不好，可以當作宣泄；高興之余，也可以調一杯喜愛(ài)的咖啡相伴，悠哉悠哉。
不就是生活嘛！是呀，生活。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字。人們一生為這兩個(gè)字背負了多少：親情、愛(ài)情、友情，勇氣與智慧的較量，靈魂與良心的對決，悲傷與失望的茍同，成功與背棄的刻守，難道你不清楚這一切來(lái)的是那樣必然，甚至不用去考慮該先掂量哪一個(gè)的分量，熟重熟輕誰(shuí)還不曉得嗎？在多少良知的背后，理性和道義又算得了什么呢？許多人乖乖就范，許多人克制著(zhù)，這些都沒(méi)有的只落下個(gè)清貧余度此生。
書(shū)與人生作文 篇5
有人說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯。如果你沒(méi)有好書(shū)中的精粹，那么在高尚的人面前，你根本抬不起頭來(lái)，那你就缺少自信。
人生不能離開(kāi)自信，自信才能自強。李白常發(fā)天生我材必有用的感嘆，于是便有壯麗輝煌的詩(shī)章流傳千古。毛澤東也曾感概數風(fēng)流人物，還看今朝，正是這股豪氣和自信，萬(wàn)水千山，鑄造了共和國的輝煌，帶來(lái)了人民的幸福。所以，我們說(shuō)自信是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的竹筏。
讀書(shū)的本質(zhì)在于關(guān)注人生。清代文學(xué)家張潮在總結讀書(shū)感受時(shí)說(shuō)：少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺上玩月。講的是少年讀書(shū)好像是在門(mén)縫中看月亮，自己渺小，月亮大又圓，對月亮充滿(mǎn)了向往，覺(jué)得月亮很神奇；人到中年以后，就好像在自己家的庭院里面望月亮，背手望月，對月亮充滿(mǎn)親切之感，充滿(mǎn)著(zhù)自信；到了老年，就好像在臺上玩月，所謂玩月就是與月亮互動(dòng)，你覺(jué)得月亮就在自己的把握之中，自己的人生經(jīng)歷與所讀書(shū)的內容相交融，這是讀書(shū)的最高境界即從容的人生。結論是皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。所以，通過(guò)讀書(shū)關(guān)注人生，豐富人生，在有限的人生中拓展無(wú)限的發(fā)展空間，我想，這就是讀書(shū)的本質(zhì)意義。
古人云：十年寒窗苦讀。而我們的學(xué)海生涯豈止十年呢？也許二十年都有可能呢！學(xué)習是辛苦的，但英國學(xué)者培根說(shuō)；知識就是力量！所以我們必須用學(xué)習來(lái)充實(shí)自我，并且我認為：讀書(shū)是求知最簡(jiǎn)單。直接的方法。
自信來(lái)自底氣、實(shí)力、智慧，這些都要靠積累。讀書(shū)就是最好的積累。靈魂都離不開(kāi)博覽群書(shū)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠說(shuō)的就是這個(gè)道理。
隨手翻開(kāi)本書(shū)《居里夫人傳》，首頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)：
無(wú)論做什么事情，我們都應該有恒心，尤其是自信心——瑪麗。居里
其實(shí)，讀書(shū)不僅是一種樂(lè )趣，更是一種享受。只有讀書(shū)，才能學(xué)會(huì )為自己的愿望或目標努力奮斗與拼搏；只有讀書(shū)，才能學(xué)會(huì )在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念；只有讀書(shū)，才能學(xué)會(huì )為自己的理想去勇敢爭取。
成功從這里起步，希望之帆正在起航，讓我們一同沉浸在這彌漫著(zhù)書(shū)香的大花園里，去尋找那埋藏著(zhù)成功的寶藏吧。
相信：讀書(shū)，點(diǎn)亮，人生！
書(shū)與人生作文 篇6
人是一本書(shū)，一本不需要太豪華的書(shū)。人是一本書(shū)，一本不需要太唯美的書(shū)。人是一本書(shū)，一本不需要太煽情的書(shū)。這是一本只屬于你自己的書(shū)，它需要的只有真實(shí)。
當數年后，你再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，你會(huì )想起這頁(yè)的眼淚，這頁(yè)的笑容，這頁(yè)的調皮，這頁(yè)的成熟。這所有的所有都展現出了你快樂(lè )的童年，激昂的青年，成熟的中年，似錦的晚年。讓你或哭，或笑，或悲，或喜。它會(huì )讓你有機會(huì )重新瀏覽你的人生，你會(huì )發(fā)現你的遺憾，你的自豪，與你的一切一切�？鞓�(lè )屬于你，悲傷屬于你，這本書(shū)屬于你，它是你的所有，也是你的唯一。
人生在你的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結束。當夕陽(yáng)西下那一刻你就將看到，你人生中那最后一抹殷紅，是那么的天然，那么的燦爛。
書(shū)與人生作文 篇7
都說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。細細品來(lái)果真如此。
每一本書(shū)都有它的內涵，若得其精華。心情甚喜！
話(huà)說(shuō)愚公移山。其精神可嘉，但卻不可取。棄而不舍的精神很是難得�？上в薰凰苑Q(chēng)為愚公。就因為他不會(huì )動(dòng)腦子。以至為了一座大山要犧牲幾輩子子孫的勞累去完成。雖說(shuō)可以造福后代，可是犧牲的代價(jià)也是大的驚人。
我曾勸自家弟兄熟讀幾本好書(shū)，認為那書(shū)自然能他們帶來(lái)很多益處�？墒菚�(shū)他們是讀了，卻只停留在表面。說(shuō)書(shū)中故事精彩不實(shí)用。我也有讀其書(shū)，收益卻是十分的可觀(guān)。后來(lái)我明白他們沒(méi)有得到收益的真正原因了。原來(lái)他們根本不會(huì )讀書(shū)�？鬃诱f(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這說(shuō)明讀書(shū)就是象吃飯一樣，要邊吃邊吸收才行。當然吸收的多少也是因人而異。
有謀者可為將。而帥才則能充分利用別人的長(cháng)處為自己服務(wù)。我的一個(gè)朋友就很聰明，善于此道。不過(guò)真正的帥才還是要有些真東西，不然勝算的基數總是不高的。
書(shū)與人生作文 篇8
人生有三本書(shū)，一本有字之書(shū)，一本無(wú)字之書(shū)，一本心靈之書(shū)！
有字之書(shū)，很好理解。就是我們日常所見(jiàn)的各類(lèi)書(shū)籍。它是人類(lèi)過(guò)去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧；無(wú)字之書(shū)，也比較好理解，一般來(lái)說(shuō)它指的是我們所面對的紛繁復雜的當下社會(huì )。心靈之書(shū)呢，也好理解，它就是要求我們在人生過(guò)程中的“心靈成長(cháng)”和“內心關(guān)照”，也就是和“頭頂上的星空”相對應的“內心的律令”——自我的道德訴求。
把握好題旨，寫(xiě)起來(lái)就不太會(huì )跑題。
其次，這個(gè)題目比較有思辯性。它暗含著(zhù)要對這“三本書(shū)”之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行分析。最終要落實(shí)在“心靈之書(shū)”上來(lái)。因為無(wú)論是有字之書(shū)，還是無(wú)字之書(shū)，最終都是要完成“心靈之書(shū)”，也就是“自我成長(cháng)”。
再則，閱讀廣泛、思維活躍的學(xué)生，還可以聯(lián)系到《西游記》中師徒四人最后在靈山取“有字真經(jīng)”和“無(wú)字真經(jīng)”的故事，來(lái)展示自己的閱讀和思考的才華。
書(shū)與人生作文 篇9
書(shū)太過(guò)于奧秘，只有我們細讀才能解開(kāi)它的奧秘。走進(jìn)書(shū)的心間，打開(kāi)奧秘只門(mén)。
人生就是一本書(shū)，豐富多彩，就像我們的生活豐富多彩。人生中有快樂(lè )有悲傷。就像書(shū)一樣有好結局有悲慘的結局。
人生的這本書(shū)的頁(yè)數太多，我們一生也讀不完。我們愿意花光我們一生的時(shí)光來(lái)閱讀這邊人生之書(shū)。
人生就像一本書(shū)，太深奧了。我們永遠猜不透我們未來(lái)的日子。我們只有幻想著(zhù)明天和未來(lái)是什么樣子。我們走的這條人生之路，太多的分岔路，有時(shí)我們真的很無(wú)助，不知道我們要走那條路才會(huì )到達我們的目的地。我們只有一條一條的試，我們所走的每一條路都非常的重要，走錯了一步，就會(huì )是死路一條。因為世上沒(méi)有后悔藥
人生這本書(shū)，只有慢慢思考才不做出最佳的答案；只有細讀才會(huì )知道它蘊藏了多少奧秘；只有細讀才會(huì )知道我們這一生到底有幾分歡喜、有幾分悲傷。
書(shū)與人生作文 篇10
我不是一本書(shū)，我的身上沒(méi)有記載一切你想要的消息，只能折射出一個(gè)時(shí)代的額跡象和一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。你似乎會(huì )發(fā)現我的復雜難懂，那我會(huì )很慶幸地祝賀你，這種復雜難懂是你區了解一個(gè)人的收獲，因為你的發(fā)現很正確，你達到了讀不懂我的目的，因為我不是一本書(shū)。
我不是一本書(shū)，我也不會(huì )去刻意記載自然的語(yǔ)言，不愿意去刻畫(huà)社會(huì )的變遷，不能對普遍的生活有一絲的記錄的眷戀，因為我不是一本書(shū)，對書(shū)也只能是欣賞。
我不是一本書(shū)，你也許能夠讀懂人生，那是因為你自己生活的真實(shí)寫(xiě)照隱藏在里面，你只不過(guò)是運用了你自己的思維，翻開(kāi)了隱藏的那一頁(yè)，發(fā)覺(jué)到了上面的足跡，而你卻讀不懂一個(gè)人，因為我不是一本書(shū)。
我不是一本書(shū)，書(shū)會(huì )有破損的那一天，而我卻能永久地保持住自己那不經(jīng)意所得到的另一個(gè)社會(huì )。
書(shū)與人生作文 篇11
書(shū)，嗯，我的朋友，它既平凡又獨特。它是一本富有的書(shū)，我腦中如此多的知識財富，都是它給的。
書(shū)，它總是那樣有魅力，總讓人不由自主地拿起它，這一拿，你的大腦不再能控制你，你的思惟，注意力，你的所有都投身入去，一看起來(lái)，便一發(fā)不可收拾。坐在窗前，好像一片天地都是我的，窗外黑糊糊的一片，只有在我的眼前有一個(gè)閃亮點(diǎn)在閃爍――書(shū)。偶爾抬頭一看，窗外黑糊糊的景色都顯得光亮了，我便被吸進(jìn)去了“母親笑了，及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了，到我該走的時(shí)候，她輕輕地說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚水遮住了我的眼睛�！边@一句輕輕的話(huà)，便將在我眼眶里打轉的眼淚輕輕地喚出來(lái)了。母愛(ài)��！是無(wú)言！是偉大的！
讀著(zhù)書(shū)，好像靈魂出竅，到了另一個(gè)世界，無(wú)拘無(wú)束在書(shū)中漫游，方方正正的字便活躍起來(lái)，它令人興奮的，它令人感到驚險的，它令人感到惋惜的，它令人感動(dòng)……只是它不會(huì )讓你感到悶。
書(shū)是多姿多彩的，是迷人的，愿它能帶給我更多的人生感悟！
書(shū)與人生作文 篇12
書(shū)籍是人生的陽(yáng)光，只要沐浴到了，心就會(huì )被溫暖；書(shū)籍是人生的伴侶，只要不離不棄，心就不會(huì )疲憊；書(shū)籍是人生的價(jià)值，只有長(cháng)年積累，你的人生才會(huì )是五彩繽紛的。
人生的陽(yáng)光
書(shū)籍可以滋潤一個(gè)人的心靈，都說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)籍可以在你充滿(mǎn)困惑，迷茫與疲憊時(shí)，為你照亮前方的路。
人生的伴侶
書(shū)籍是每個(gè)人的伴侶，只要從兒時(shí)開(kāi)始就勤奮好學(xué)，未來(lái)，就多了一份希望，正如田北辰在紀錄片中所體驗的社會(huì )地位——底層生活。如果一個(gè)清潔工從兒時(shí)、年少時(shí)和成年時(shí)一直發(fā)奮讀書(shū)，積累知識。從始至終都不拋棄自己的“伴侶”——書(shū)，他便不會(huì )有如今的自己，不會(huì )忙忙碌碌一整天，盡管辛苦一天才得到那一份微不足道的回報，身心又怎會(huì )疲憊？社會(huì )在嚴厲懲罰拋棄人生“伴侶”的人。
人生的價(jià)值
讀書(shū)本質(zhì)的價(jià)值是讓人擁有議價(jià)能力。正如文章中所說(shuō)的那樣，如果不讀書(shū)，則沒(méi)有人生議價(jià)權，并且尊嚴更是銷(xiāo)聲匿跡，這樣可悲的人生，難道是我們所希望的嗎？若想讓人生不悲觀(guān)，賦予它價(jià)值的唯一途徑就是從小奮發(fā)圖強，而書(shū)籍就是你人生的意義。
若想多一個(gè)選擇，便多多讀書(shū)。人生的道路上，若想有自己選擇的能力，便讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)與人生作文 篇13
書(shū)是心靈的大門(mén)，是開(kāi)闊視野的禮物，也是我一生的好朋友。
書(shū)，是我學(xué)習中的老師。它可以告訴我，教會(huì )我無(wú)窮的知識，它可以把我帶到知識的海洋里，它可以給我講許多有趣的小故事，陪伴我的成長(cháng)。
書(shū)，是我生活中的榜樣。當我面對生活中的瑣事依賴(lài)父母的時(shí)候，它教我要獨立生活；當我遇到困難或挫折的時(shí)候，它又告訴我一個(gè)思路想不通，可以換另一個(gè)思路想想；當我取得一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候，它又說(shuō)做人不可以太驕傲，要學(xué)會(huì )謙虛；它還教我百善孝為先，如何正確與人交流……書(shū)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
書(shū)，是我成長(cháng)中最好的朋友。在我傷心時(shí)它安慰我，在我寂寞時(shí)它陪伴我，在我無(wú)聊時(shí)它給我解悶。無(wú)論我在哪里，它都會(huì )和我在一起，時(shí)刻陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)，是我進(jìn)步的小伙伴。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼屛矣辛撕艽蟮倪M(jìn)步。學(xué)習上它幫助我，生活上它教育我。書(shū)，已經(jīng)讓我在潛移默化中不斷取得進(jìn)步。一直到現在，它仍舊陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)，是我人生中的伴侶，是我學(xué)習上的老師，生活中的榜樣，成長(cháng)中最好的朋友，也是見(jiàn)證我進(jìn)步的伙伴。
書(shū)與人生作文 篇14
在人生路上，你或許都曾擁有過(guò)一本書(shū)，那本書(shū)的內容讓你愛(ài)不釋手，你很喜歡他，而他也帶給你了許多感悟。
他鼓勵你，帶給你信心；他指導你，如何去克服苦難；它告訴你，我永遠都站在你的身后，天塌下來(lái)了有我頂著(zhù)。只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻給了你極大的信心。
你愛(ài)上了這本關(guān)于人生的書(shū)，他帶領(lǐng)著(zhù)你走完一生。他帶領(lǐng)著(zhù)你克服困難，他告訴你只要有信心，只要充滿(mǎn)自信，沒(méi)有什么是你做不到。
在人生路上，你一直靠著(zhù)這句話(huà)努力前行，你相信只要我是自信的，那就沒(méi)有什么辦不到的。于是，在學(xué)習上，你遇到不會(huì )的難題了，你學(xué)會(huì )獨立思考，不再一味地抄別人的卷子；在課間時(shí)分，你與同學(xué)發(fā)生爭吵或者打架，你學(xué)會(huì )了道歉，認真的解決問(wèn)題，不再一味地哭鼻子；
在你被老師或家長(cháng)罵了，你也開(kāi)始習慣承認錯誤，而不是對著(zhù)家長(cháng)或老師頂嘴。
這就是人生路上，這就是人生的一本書(shū)，它不是很厚，但是里面有你的精彩人生，那里面有你的酸甜苦辣咸，有你的淚水，有你的歡笑，有你的委屈。那真的是一本好書(shū)，他很好的詮釋了你的一生，而它帶給你的感悟也有很多，而這些感悟將是你人生路上最寶貴的財富。
書(shū)與人生作文 篇15
我在暑假里讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)主要記述了蘇聯(lián)革命戰爭時(shí)期一個(gè)布爾什維戰士的故事。書(shū)中的主人公保爾·柯察金，他在十四就參加了共青團并一直努力奮斗在戰爭中的前線(xiàn)，在雙目失明的情況下卻還堅持創(chuàng )作小說(shuō)！無(wú)論是在殘酷的戰爭中，還是在病魔的打擊下，保爾都堅貞不屈，向命運挑戰并克服了種種困難。
回過(guò)頭再想想我自己，我每天做完作業(yè)，偶爾有時(shí)再看看書(shū)和電視，就是感覺(jué)沒(méi)什么事可做了。而保爾所能用來(lái)做事的時(shí)間并不多，并且癱瘓失明，但他還是把時(shí)間擠出來(lái)寫(xiě)了一篇中篇小說(shuō)。古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！北枏膩�(lái)不虛度光陰。同樣保爾還擁有無(wú)私奉獻、頑強拼搏，戰勝困難的奮斗精神，他就如鋼鐵一樣堅強。想到這，我作為一個(gè)健康人都自嘆不如。
讀了這本書(shū)我受益匪淺，書(shū)中有句令我印象最深刻：“人最寶貴的是生命……”這句話(huà)讓我知道了時(shí)間的重要性和生命的意義。
我們現在的任務(wù)就是要把學(xué)習學(xué)好，克服困難，珍惜時(shí)間，以最好的成績(jì)回報父母和老師對我們的期望。
書(shū)與人生作文 篇16
高爾基曾說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)上，就如同饑餓的人撲在面包上”，冰心也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。這些名言足夠證明書(shū)在我們的人生道路多么可貴，這也使我開(kāi)始接觸書(shū)，閱讀書(shū)，品味書(shū)，直到讓我真正喜歡上讀書(shū)。
有一次，我約上了一個(gè)經(jīng)常一起玩的朋友——小佳。小佳雖然比我小幾天，但個(gè)頭卻比我高很多很多。不知道是我長(cháng)得太矮，還是小佳長(cháng)得太高。
一見(jiàn)面，我們就聊了起來(lái)，我問(wèn)她：“大熱天，去哪呀”？“去書(shū)店唄！我給你推薦幾本好書(shū)�！毙〖鸦卮��！昂冒�！”我有一點(diǎn)不情愿。
到了書(shū)店，她就開(kāi)始忙碌起來(lái)，。我不知道她到底在干什么，就隨便找個(gè)地方坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，她對我說(shuō)：“誒，你看看這本唄！”我接過(guò)手一看，是淘氣包馬小跳的《貪玩爸爸》。起初我的興趣并不大，但越看越起勁，越看越有趣。楊紅櫻筆下的人物活靈活現，貪吃的唐飛，漂亮的夏林果，擁有童心的馬天跳————每個(gè)人物的特點(diǎn)和性格都不同，人物造型也很有趣。這仿佛不是本書(shū)，而是照亮前途的明燈。
人生之路不可無(wú)書(shū)，讓書(shū)點(diǎn)亮我們的人生吧！
書(shū)與人生作文 篇17
一個(gè)人如果行走在一片無(wú)知的黑暗中，而左右兩條路都會(huì )通向深淵，唯有中間那條路才會(huì )通向成功，那么他應該選“什么”作為領(lǐng)導自己的燈光呢？我想：無(wú)知的黑暗其實(shí)是人一出生的無(wú)知，而人行走的，其實(shí)是或長(cháng)或短的人生路。那么，我需要一本書(shū)。
一本書(shū)？也許你不同意，但我就是這樣長(cháng)大的，從一個(gè)什么都不懂的幼兒，到一個(gè)哪兒哪兒都好奇的少年，我想：“11年來(lái)看的書(shū)也不下百本了吧！”
首先我的第一本“啟蒙書(shū)”是一種叫《幼兒畫(huà)報》的雜志，每個(gè)月一本，訂了6年，也都有72本了。從中我學(xué)到了許多有用的知識，比如水是什么樣的呀、風(fēng)是怎么形成的呀、怎么自我保護呀、怎么做樹(shù)葉畫(huà)呀等等，我受益匪淺。
之后我又讀了許多書(shū)，從兒童版的《西游記》到《西游記》原文，從一小本到兩大本，從《丁丁歷險記》、連環(huán)畫(huà)版的《封神榜》到《殺死一只知更鳥(niǎo)》，然后是《莎士比亞戲劇集》和《傲慢與偏見(jiàn)》。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越厚，就像人生路越來(lái)越寬，我的燈也在變亮。
書(shū)，現在成了我的寶貝，多看書(shū)才能寫(xiě)好作文。當然，我的人生路還很長(cháng)，我依然要繼續努力直到老，正所謂：“活到老學(xué)到老！”
書(shū)與人生作文 篇18
讀書(shū)是一種詩(shī)意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，一種溫暖的生命體驗。一本好書(shū)，就是我們人生的伴侶。
一本好書(shū)讓我們知道，面對生活中的磨難，我們要做一個(gè)強者。不要被磨難打敗，不要被磨難改變心性，還是要樂(lè )觀(guān)向上，做一個(gè)有影響力的人，能給別人鼓舞的人。
一本好書(shū)，讓我們懂得，閱讀可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們認識到了不同的世界，并對這個(gè)世界產(chǎn)生更多的好奇。
一本好書(shū)讓我們理解，一個(gè)不思考，只聽(tīng)別人命令的人，很難理解別人說(shuō)話(huà)的用意，也就必然會(huì )被愚弄�！队媚X子思索》故事中，醒悟的麥當娜一定可以做出一番不小的成績(jì)來(lái)，因為有了思考的力量，麥當娜一定會(huì )做出更多更多精彩的事情的。
“不在夢(mèng)想中跌落，就在夢(mèng)想中起飛”，這句話(huà)是賽爾瑪在文學(xué)的道路上不斷學(xué)習，不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每一次跌落，就當是下次起飛的胳膊，讓書(shū)籍和不懈奮斗成為自己夢(mèng)想的翅膀，讓我在未來(lái)的道路上飛翔。
好書(shū)往往能讓我們在閱讀中發(fā)現驚喜和力量，多讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊視野，豐富知識，也能讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓我們做個(gè)有學(xué)問(wèn)、有文化的人，在夢(mèng)想、未來(lái)中，盡情地飛翔吧！
書(shū)與人生作文 篇19
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g書(shū)，不論是童話(huà)還是詩(shī)歌散文，只要我打開(kāi)一本書(shū)，我就會(huì )一頁(yè)又一頁(yè)，靜靜樂(lè )讀不已！我常常覺(jué)得自己仿佛是在書(shū)當中長(cháng)大的，每一次的讀書(shū)仿佛都在吃營(yíng)養餐，讓饑寒交迫的我感到一絲的滿(mǎn)足感，便鉆進(jìn)書(shū)中狼吞虎咽的吃了起來(lái)。李白的“靜夜思”是我最早接觸的一首詩(shī)。聽(tīng)媽媽講：在我三四歲的時(shí)候便背得滾瓜爛熟，什么過(guò)故人莊啥的，都不在話(huà)下�？墒巧蠈W(xué)之后都慢慢的淡忘了，也許是我真的沒(méi)有確實(shí)的了解這些事的含義，只是一味的背過(guò)就可。讀書(shū)不要囫圇吞棗的讀，那樣讀是沒(méi)有意義的。
《三國演義》為我講述了一段三國英雄的豪情義氣，《紅樓夢(mèng)》使我如臨其境的體會(huì )到了一場(chǎng)封建大家族的凄美愛(ài)情；《水滸傳》讓我不經(jīng)嘖嘖稱(chēng)贊宋江的豪俠仗義，吳用的足智多謀；《西游記》令我沉迷在孫悟空的七十二變中�！都偃缃o我三天光明》讓我潸然淚下，不住感嘆海倫·凱勒用堅強創(chuàng )造的傳奇人生；《愛(ài)的教育》又讓我看到了家長(cháng)與孩子心靈的溝通，真情的對話(huà)。一縷書(shū)香，身心俱靜。感謝書(shū)，我的人生因有書(shū)而精彩！
書(shū)與人生作文 篇20
人生猶如大海一樣浩瀚無(wú)比，只有計劃才能使它顯得更加充實(shí)。轉眼間，又到暑假了，也就是再過(guò)一年就要邁入初中了�；赝^(guò)去，一年級時(shí)那調皮的我現在已變得聰明懂事了。
光陰似箭，日月如梭，為了不讓我以后變得空虛，我就靜靜的想，默默地寫(xiě)，編寫(xiě)出了我人生的第一份策劃書(shū)。
時(shí)間飛逝，再一年我就要小學(xué)畢業(yè)了，那時(shí)的我將會(huì )帶著(zhù)一份不舍進(jìn)入初中。在初中里，我會(huì )努力學(xué)習讓自己變得更加優(yōu)秀。
再過(guò)四年，我就會(huì )面臨中考，我的夢(mèng)想是舟山中學(xué)，那是舟山最好的中學(xué)。我便會(huì )帶著(zhù)中考時(shí)那種坎坷的`心情，帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)走向舟山中學(xué)，并努力學(xué)習，為高考而努力，努力，再努力……
然后是七年后，我將經(jīng)歷緊張的高考，走向大學(xué)……
十一年后，我將會(huì )大學(xué)畢業(yè)，但我不會(huì )放棄學(xué)歷，而是專(zhuān)心攻克碩士等各種學(xué)歷，再到學(xué)�？赐蠋�。然后找一份高級別工作，照料父母。
也許你覺(jué)得這不太可能，但是，你想錯了，一切皆有可能，只要努力就會(huì )有收獲，讓我為這份人生策劃書(shū)而奮斗吧！
書(shū)與人生作文 篇21
書(shū)可以給人啟迪，給人知識，給人智慧……我們能把書(shū)和人合二為一的話(huà)，那就更好。
人是一本書(shū)，看人如讀書(shū)。如果你看到一個(gè)好人，如同你就讀了一本使你受益的書(shū)，相反；你看到一位壞人，如同你就讀了一本揭開(kāi)封面就能聞到一股難聞的氣味的書(shū)。你人做得好，書(shū)就寫(xiě)得好。你自己這本書(shū)，主要還得靠你自己來(lái)寫(xiě)——用你的勇氣和力量，用你的聰明才智，用你的心血和汗水……一起來(lái)塑造你自己
你翻開(kāi)一個(gè)男人的書(shū)看到了堅強和守實(shí)，你翻開(kāi)一個(gè)女人的書(shū)看到了芳香和美麗，你翻開(kāi)一個(gè)兒童的書(shū)看到了天真與快樂(lè )。就像我的叔叔一樣，他經(jīng)常幫助老人，對待爸爸媽媽爺爺奶奶也是和藹可親，我叔叔就是一本好書(shū)。
有的人外表好看心卻黑；就好像一本書(shū)外表好看 ，內容卻誤導讀者。也有可能一個(gè)人外表非常丑，卻很有愛(ài)心；就是一本這樣的書(shū)，外殼非常不受人喜愛(ài)，但里面的內容卻幫助了許多人，滋潤了許多人的心田。像街上的小偷，強盜，他們就是一本不好的書(shū)，如果別人看了，就會(huì )被誤導，多看就越走向無(wú)底深淵。
把書(shū)和人融為一體來(lái)看是一件很有趣的事。
書(shū)與人生作文 篇22
書(shū)，啟迪我的人生
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�
書(shū)，它是知識的海洋，可以讓我們允吸知識的乳汁。
書(shū)，它可以讓我們開(kāi)闊眼界，可以讓我們足不出戶(hù)就能了解那多姿多彩的世界……
我很喜歡讀《水滸傳》，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦。似乎目睹宋江、晁蓋率領(lǐng)義軍與官軍英勇作戰的場(chǎng)面。讀《三國演義》時(shí)，似乎又看見(jiàn)趙子龍在當陽(yáng)長(cháng)板坡，勇不可擋，威震三軍，救阿斗的樣子……
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我認識了一個(gè)身殘志堅的人——海倫·凱勒，她是一個(gè)生活中的勇者，克服了種種困難，經(jīng)過(guò)不懈的努力，創(chuàng )造了人生的奇跡。她不但學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，而且還以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲啞人。她是一個(gè)真正的“巨人”，直到現在，她的精神仍鼓舞著(zhù)無(wú)數人。
書(shū)，不管你在黑暗破舊的茅草屋，還是在金碧輝煌的宮殿里，都可以擁有它。書(shū)，是一個(gè)神奇的東西，它可以使愚昧的人變得睿智，可以為你從黑暗的茅草屋里打開(kāi)一扇通向光明的窗戶(hù);它是一把金鑰匙，為你打開(kāi)通向知識海洋的捷徑……
書(shū)與人生作文 篇23
從小到大我讀過(guò)很多書(shū)，從繪本到世界名著(zhù)，由媽媽講到自己讀。家里的書(shū)，光書(shū)柜是裝不下的。而其中最令我印象深刻的是我讀的第一本書(shū)——《365夜故事》。
這本書(shū)是由媽媽帶我讀的，書(shū)里搭配著(zhù)圖畫(huà)和注音文字，足足有100多頁(yè)。里面有中外名家經(jīng)典童話(huà)故事，如《龜兔賽跑》、《曹沖稱(chēng)象》、《木耳奇遇記》……小時(shí)候睡覺(jué)前最期待的事情就是躺在床上，蓋著(zhù)被子，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講故事。聽(tīng)完一篇故事，我也就隨之進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉了。在我的睡夢(mèng)里，總能和那些主人公一起克服重重困難，然后再回到現實(shí)世界里來(lái)。每晚的夢(mèng)都是不一樣的。
在這本書(shū)里，我認識了人性的丑惡與善良，領(lǐng)悟了堅持、努力的精神，結識了許多可愛(ài)的人物……這本書(shū)不僅是我向知識海洋起航的港灣，也是我回憶童年的起點(diǎn)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)向未來(lái)進(jìn)步的階梯！”按照這樣來(lái)說(shuō)，我正處于階梯的起點(diǎn)呢！所以我還有什么理由不多多看書(shū)呢？
《365夜故事》是我人生中的第一本書(shū)，是我學(xué)習之路的領(lǐng)路人，是它帶我打開(kāi)文學(xué)世界的寶庫，領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)知識的奇妙世界；同時(shí)，它還把源源不斷的母愛(ài)用知識傳遞給我，我又怎能不喜愛(ài)它呢？
書(shū)與人生作文 篇24
不知為何，我打小就與書(shū)結下了不解之緣。從小時(shí)看漫畫(huà)開(kāi)始，書(shū)已成了我形影不離的伙伴。書(shū)中獨有的墨香恐怕是我鼻子的“家常便飯”了。書(shū)給了我知識，給了我營(yíng)養，給了我想象……
腦中不時(shí)幻想能有一個(gè)屬于自己的圖書(shū)館，或是堆滿(mǎn)書(shū)的房間，不分日夜地看書(shū)，泡在書(shū)堆中，疲勞也一掃而光，舒坦��！看書(shū)乃我人生中幸福之事。我看過(guò)的書(shū)不計其數，我是個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我看的書(shū)幾乎可以堆成階梯，引導我向上，引導我走向更高的點(diǎn)……
歷險小說(shuō)，主人公驚險刺激的經(jīng)歷總會(huì )令我廢寢忘食。什么荒島求生，叢林探險，讓我如親身體驗，嘖嘖，多刺激��！悲慘小說(shuō)又是別有一番風(fēng)趣，主人公曲折離奇的悲慘生命會(huì )令我心如刀絞，雖沉痛但異常精彩，忍不住拍手叫好�？磩钪拘≌f(shuō)更有意義，主人公積極向上的勇氣和毅力讓我深思：我何嘗也不能“扮演”一回主人公呢？不能努力上進(jìn)做主人公呢？書(shū)的世界是曼妙多姿的，是夢(mèng)幻神圣的，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的方塊字如夢(mèng)般在腦中蹦跳，書(shū)，是多么神圣無(wú)瑕��！
書(shū)好像一扇生銹而久閉不動(dòng)的窗上那一個(gè)微小的洞，讓世人在狹窄的視野中加一架望遠鏡，讓人開(kāi)開(kāi)眼界，眺望眺望遠處的天空，讓生命不再空虛。
人生如書(shū)，書(shū)似人生。我們的生活正如一本書(shū)，成長(cháng)，衰老，演繹著(zhù)多姿多彩的人生。
書(shū)與人生作文 篇25
夏日的午后，坐在書(shū)房?jì)�，一杯清茶，等待一米�?yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的肆意的書(shū)香，隨風(fēng)飄揚……
我不喜歡看電視，覺(jué)得它太直裸裸;我不喜歡與人閑聊，覺(jué)得與他人之間總隔著(zhù)一層膜。我喜歡看書(shū)，一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，在那里自由自在地遨游，讓思緒產(chǎn)生無(wú)窮的遐想，讓自己的心靈穿越時(shí)空與作者對話(huà)。我曾被無(wú)數優(yōu)秀人物所感動(dòng);為賣(mài)火柴的小女孩而淌下同情的淚花;為《漁夫和金魚(yú)的故事》中貪婪的老太婆而大笑。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量，我從中讀懂得了人性中的真、善、美，讀懂了人世界的悲歡離合。
閱讀讓我增長(cháng)了智慧、陶冶了情操，也使我學(xué)會(huì )思考，懂得感恩。因為閱讀面廣，我還對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先后有三篇作文在《新作文》、《少年作家》上發(fā)表，我告訴媽媽我要用我的稿費設立自己的“濟貧基金”，我的想法得到媽媽的大力支持，后來(lái)學(xué)校為四川地震災區捐款時(shí)，我把自己的40元稿費全部捐了出去。為此，爸爸、媽媽鼓勵我，繼續多讀書(shū)，多寫(xiě)作，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人!
“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(cháng)者，攙扶著(zhù)我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！薄@是秦牧爺爺的一句名言。的確，書(shū)是知識的寶庫，是知識的海洋;書(shū)，讓我更好地書(shū)寫(xiě)人生規跡。
書(shū)與人生作文 篇26
小時(shí)候，我并不像其他女孩子那么文靜，而是活潑好動(dòng)，活生生的一個(gè)“陳子昂”。到了八九歲時(shí)，仍然不知書(shū)，完全不喜歡書(shū)。
那時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，可我就是不愿意看，成天和她斗智斗勇。本來(lái)就不認識幾個(gè)字，竟然叫我讀完厚厚的《西游記》，想都別想。
媽媽在家時(shí)，我裝模作樣，不時(shí)做著(zhù)筆記。媽媽不要，哼哼，家里就成了我的天下。打開(kāi)電視，一邊看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，一邊吃著(zhù)零食，這才是最舒服的日子。若是門(mén)外有響聲，我立刻從沙發(fā)上蹦起，以迅雷不及掩耳之勢關(guān)掉電視，抄起書(shū)本。
讀了小學(xué)，我終究逃不過(guò)讀書(shū)的噩運，畢竟那是老師的死命令。我也只能是做一天和尚撞一天鐘。
四年級時(shí)，媽媽在家用502膠水粘鞋子，不小心將膠水弄到了手上。正不知如何是好時(shí)，我忽然想起了一本書(shū)上的內容，連忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)扔冒拙平�，再用熱水沖洗，這樣才能洗掉膠水�！眿寢尠胄虐胍�，結果一試，真的洗掉了�！澳阍趺粗肋@個(gè)方法的，是上網(wǎng)搜的嗎？”媽媽疑惑地問(wèn)。我自豪地說(shuō)：“這是我從書(shū)上看到的……”
打那以后，我才知道讀書(shū)的好處。從此不再厭惡，而是愛(ài)上了書(shū)。哪里有我，哪里就書(shū)的影子，從四大名著(zhù)到歷史傳記，從魯迅到朱自清，從中國文字到世界文學(xué)，我廣為涉獵，真正做到了胸中有書(shū)。
書(shū)有種神奇的韻味，深深地吸引了我。我要讓書(shū)韻永遠陪伴著(zhù)我，遍布人生的每一個(gè)角落。
書(shū)與人生作文 篇27
多少美名響遍大江南北，家喻戶(hù)曉的偉人小時(shí)是不努力學(xué)習的呢？他們幼時(shí)家中貧困，連學(xué)都上不好�？伤麄內烁F志不窮，絞盡腦汁，想盡辦法也得讀上書(shū)。
衡匡，白天要幫地主放牧也抓緊時(shí)間在牛背上看書(shū)，晚上，因為家中貧窮買(mǎi)不起油燈，沒(méi)法子看書(shū)了，但他心不甘，情不愿。終于想出了好辦法，在墻壁上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的光透過(guò)了，這樣就可以繼續看書(shū)了，有于少時(shí)努力。他終于成為了讓人敬佩的教育家。美名萬(wàn)古流傳。
古人云：“寶劍不磨要生銹，人不讀書(shū)要落后�！敝挥心闳プx書(shū)，去書(shū)海中泛游，才能取得進(jìn)步，偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話(huà)說(shuō)的實(shí)在對，只有多讀書(shū)的人才能取得巨就。
不過(guò)，我們也不能只讀一種書(shū)。一種書(shū)上的知識固然是有限的，就像蜜蜂不能光停留在一朵花上采蜜的道理是一樣的，蜜蜂要想釀出好的蜜來(lái)就必須去百花上采集不一樣的花粉。而我們讀書(shū)呢？想獲得更多的知識就必須多讀書(shū)，讀那些能充實(shí)自己靈魂與大腦的書(shū)，能陶冶性靈的書(shū)。熱愛(ài)書(shū)吧！古人曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有儼如玉�！�
我們的一生離不開(kāi)這位導師，請將它融為一體，成為你生命中的一部分吧！書(shū)是人一生的營(yíng)養品，讓它成為你形影不離的伙伴吧！書(shū)呀，是人一生的動(dòng)力，書(shū)是一種巨大的能量。書(shū)是我們生命的伴侶。為中華之崛起而讀書(shū)吧！
相信我，讀書(shū)是件快樂(lè )的事！讓我們一起遨游書(shū)海吧……。
��！讀書(shū)真快樂(lè )��！
書(shū)與人生作文 篇28
改變人生的書(shū)，書(shū)改變人生
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結晶。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨�！贝_實(shí)，我也有同感。
我還清晰地記得這樣一段內容：老師，家長(cháng)都說(shuō)他是個(gè)笨孩子，最后，甚至連他自己也相信他是一個(gè)笨孩子。他的性格變得怪異，他開(kāi)始自暴自棄，他恨自己笨，恨自己不如別人，越恨他就變得越差……就這樣，漸漸地，對于家長(cháng)和老師的批評他變得無(wú)所謂，他成了一個(gè)“壞孩子”。直到有一天，他看到了一本書(shū)，一本已經(jīng)很陳舊的書(shū)《丑小鴨》。不知是一股什么力量，竟驅使他翻開(kāi)了它。他被書(shū)中的故事深深地吸引住了，他仿佛覺(jué)得自己就是一只丑小鴨，被人看不起，被人嘲諷，難道他不可以同樣成為一只天鵝么？他開(kāi)始越來(lái)越堅信這一點(diǎn)，并開(kāi)始為之而努力……”一本書(shū)，一本再普通不過(guò)的書(shū)改變了一個(gè)人的一生，從此伴著(zhù)他快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我想大概這就是書(shū)的魔力所在，這就是為什么無(wú)數成功人士熱愛(ài)讀書(shū)的原因吧！
多讀書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)的良師益友，只有讀書(shū)，你才能茁壯成長(cháng)，你才能明白人生的哲理。讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )使你終生受益。托馬斯卡來(lái)而曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍——當代真正的大學(xué)�！钡拇_，書(shū)里的知識比大學(xué)所要學(xué)的知識都要勝出一籌。 不管你是一個(gè)多么偉大的人，都離不開(kāi)書(shū)的教導。書(shū)，這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在教導著(zhù)我們，如何生活，如何做人。
書(shū)與人生作文 篇29
古往今來(lái)多少名人曾贊美過(guò)書(shū)，如杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；蘇東坡的"發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)′；岳飛的"莫等閑，白了少年頭，空悲切”……。
從小，我就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)里的內容讓我浮想聯(lián)翩，什么書(shū)我都看過(guò)，如《三國演義》、《格利佛游記》、《水滸傳》……但最令我受益匪淺的是《三國演義》。
《三國演義》的作者是羅貫中，與《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》其名。
書(shū)中的主要內容是：東漢末年，朝庭腐敗無(wú)能，各路英雄好漢紛紛起義，逐漸形成了三國鼎立的局面。
其中我最喜愛(ài)的人物是諸葛亮，因為他神機妙算、無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
說(shuō)諸葛亮神機算妙是因為草船借箭，講的是因曹操大軍侵犯江東，諸葛亮向周瑜立下軍令狀，三日之內交出十萬(wàn)支箭，于是，諸葛亮就讓魯肅私自撥給他二十支船，船上全插稻草，并且不能告訴周瑜。笫三天清晨，到處都是大霧朦朧，諸葛亮就去叫魯肅一起去看一出好戲。諸葛亮命二十支船一起向曹操軍營(yíng)駛去，曹操見(jiàn)二十支船向大營(yíng)進(jìn)攻，怕有詐就叫弓箭手放箭，不一會(huì )兒諸葛亮見(jiàn)十萬(wàn)支箭已齊，就向曹操說(shuō)：“謝，將軍贈箭！”氣得曹操七竅生煙。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：做人要八懂得忍讓?zhuān)荒茯湴凛p敵，做事應該全兩觀(guān)察，還應該向諸葛亮一樣做一個(gè)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人。
書(shū)，豐富了我們的生活；開(kāi)拓了我們的視野；讓我們有手不釋卷的習慣；讓我們在知識的海洋暢游……
書(shū)與人生作文 篇30
有一本書(shū)，她沒(méi)有字；有一本書(shū)，永遠讀不完。那便是“人生”。一作家云：“人要讀三本大書(shū)，一本是‘有字之書(shū)’，一本是‘無(wú)字之書(shū)’，一本是‘心靈之書(shū)’”。
“有字之書(shū)”我想就是我們獲取知識的源泉，是她讓我們認識了“ABC”，是她讓我們知道了“123”，是她讓我們領(lǐng)略到了唐詩(shī)宋詞的韻味，更是她讓我們飽覽了大好河山的壯麗。這些“有字之書(shū)”讓我們從懵懂變得淵博，無(wú)論是大好河山還是文人墨客，他們所展現出來(lái)的風(fēng)彩教會(huì )了我許多許多，當然我們更不能忘了學(xué)以致用。
何為“用”？我想這便是作家所說(shuō)的“無(wú)字之書(shū)”了。當我們遇到困難時(shí)，會(huì )想到“世上無(wú)難事只怕有心人”；當我們看到直瀉千里的瀑布時(shí)，會(huì )吟誦道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。身邊的每個(gè)人都是我們的導師，是他們教會(huì )了我們如何生存、如何做人，在潛移默化當中，其實(shí)我們已經(jīng)在閱讀著(zhù)“無(wú)字之書(shū)”了。
當這些“書(shū)籍”真正沁入到我們心中時(shí)，已經(jīng)轉化成“心靈之書(shū)”。這是一本蘊藏著(zhù)無(wú)窮學(xué)問(wèn)、無(wú)窮奧秘的典籍。每個(gè)人都擁有著(zhù)與眾不同的心靈之書(shū)，我們是少年，書(shū)中記載著(zhù)便是浪漫的童真和無(wú)限的幻想；我們是青年，書(shū)中記載著(zhù)便是遠大的志向和奮斗的激情。我們這些祖國的花朵，只有經(jīng)歷烈日風(fēng)雨的考驗才能綻放光彩。每一個(gè)人生都是精彩絕倫的，每一個(gè)人生都是奇妙無(wú)比的。
自信地打開(kāi)你的下一頁(yè)吧，相信你的人生之書(shū)會(huì )更加精彩！
書(shū)與人生作文 篇31
在這個(gè)世上有醫生，有教師，有科學(xué)家，也有大老板、工廠(chǎng)……然而，其實(shí)我們每個(gè)人也都是一個(gè)作家——書(shū)寫(xiě)自己人生的作家。
市場(chǎng)上的書(shū)有賣(mài)得火熱的，也有幾乎無(wú)人購買(mǎi)的，因為它們的內容有所差異，而人生的書(shū)也有差異，它們有的精彩，有的平淡，有的值得回味，而有的卻不堪入目。
有成就的人著(zhù)著(zhù)一本好書(shū)，它記錄著(zhù)那些人一路走來(lái)的坎坷，記錄者他們的奮斗歷程，也記錄著(zhù)他們的經(jīng)驗。這是一類(lèi)該反復翻閱的書(shū)，它讓我們明白：不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？！
有的書(shū)的內容很平淡，然而平淡之中卻記錄著(zhù)著(zhù)書(shū)人對社會(huì )做出的貢獻——渺小，卻又有實(shí)際意義。它教會(huì )我們反思生活，讓我們學(xué)會(huì )在生活中尋找為人類(lèi)做貢獻的機會(huì )，讓我們學(xué)會(huì )吧看似平淡而平凡的生活過(guò)得不平凡！
還有一種書(shū)，它們的情節看似轟轟烈烈，然而卻毫無(wú)意義：打架斗毆的生活夠刺激，然而干犯法的事再熱鬧又會(huì )有什么用處？！這樣的書(shū)是不值得一看的，著(zhù)這樣的書(shū)的人也只會(huì )是個(gè)游手好閑、為人類(lèi)增大負擔的人。
還有一種書(shū)不僅不堪入目，更會(huì )污染人心、危害社會(huì )。它們的故事講述著(zhù)犯罪，它們的故事引誘著(zhù)還未讀懂生活的人們，它們的故事讓社會(huì )不得安寧……當然，這樣的書(shū)最后只會(huì )有一種下場(chǎng)——被全部銷(xiāo)毀！
在書(shū)店里，我們要認真仔細地挑選有用的、好的書(shū)籍，而在人生書(shū)桌上，我們更要持好手中之筆，書(shū)寫(xiě)出一本精彩地人生之書(shū)！
書(shū)與人生作文 篇32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
書(shū)如淡茶，逸溢溫馨；書(shū)如濃酒，飄放酌烈，擁書(shū)入夢(mèng)或是挽一口情感思緒，在追逐文字中慢慢消化，體味能給人奔放和吞噬的某種靈動(dòng)。
從初中的純真中走來(lái)，面對這個(gè)快節奏且有壓力的實(shí)驗班生活，在年少輕狂的歲月里努力戒除哭泣與狂躁，夜闌人靜聽(tīng)到冰心飄過(guò)太平洋時(shí)對母親的呼喚，不禁想起了自己的父母，心中一驚，淚水不爭氣的流下來(lái)。保爾的影像在腦海中閃過(guò)，哦，我要堅強，于是擦干了淚水，微笑著(zhù)看見(jiàn)了初起的太陽(yáng)。讀書(shū)，使我漸離軟弱，走向堅強，于是，讀書(shū)成了一種幸福。
讀書(shū)，也是一種痛苦，老舍的《駱駝祥子》使我認識到了封建社會(huì )對人的心靈的摧殘，于是，我下定決心，要向著(zhù)光明前進(jìn)。
人生的喜憂(yōu)在書(shū)的扉頁(yè)中淡入淡出，人生的激越也在書(shū)的扉頁(yè)中轉化淺移。讀書(shū)是一種幸福，其實(shí)，人生就是一本充斥著(zhù)現實(shí)的書(shū)。讀書(shū)就是讀人生。讀人，讀物，讀生活，讀這個(gè)世界。
讀保爾讓我學(xué)會(huì )了堅強，讀蓮花讓我學(xué)會(huì )要潔身自好；讀生活，讓我知道做人要懂得變通；讀這個(gè)世界讓我明白了學(xué)無(wú)止境。
讀書(shū)是精神王國的探險，是靈魂的優(yōu)游，是在心靈不斷成長(cháng)的源泉。書(shū)籍改變了人生，讀書(shū)豐富了人生。只有讀好書(shū)，才能做好人，只有做好人，才能讀好書(shū)。
書(shū)與人生作文 篇33
我認為，書(shū)是一座山，需要你竭盡全力去攀登；書(shū)是一片海，需要你心平氣和去遨游。
書(shū)是享受的佳品。
你可以在傷心的時(shí)候讀它，在憤怒的時(shí)候讀它，在高興的時(shí)候讀它，在失落的時(shí)候讀它，……總之，它就是撫慰心情的一劑良藥，愉悅情感的一捧鮮花。
書(shū)，告訴你如何去發(fā)現，如何去探索，如何去尋找，……總之，它就是指航導向的燈塔，跋涉前進(jìn)的路標。
書(shū)，能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的視野，豐富你的知識，……總之，它是你學(xué)海中的望遠鏡，人生旅途上的良師益友。
讀書(shū)，何樂(lè )而不為的事呢？我熱愛(ài)讀書(shū)，就如熱愛(ài)我的生命。在我還是嫩牙兒的日子里，它就澆灌我的童年，懵懂之中明白識文斷字的樂(lè )趣；當我踏入青蔥季節的時(shí)候，它就伴我長(cháng)葉舒枝，漸漸理解青紅皂白的理由。
書(shū)，賜我無(wú)限的學(xué)識財富。
從小至大，我讀過(guò)的書(shū)少說(shuō)也有上百本。從平平仄仄的古詩(shī)到“依樣畫(huà)瓢”地學(xué)做詩(shī)，從風(fēng)風(fēng)雨雨的《中國上下五千年》到爛熟于心的歷史典故，……我自覺(jué)同齡人中還算知識淵博，是書(shū)給了我驕傲，給了我足以展示本事的自豪，但我至今仍然離不開(kāi)書(shū)的幫助。我想，書(shū)是我須臾不可離開(kāi)的“軍師”。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯的，書(shū)就像是你饑餓時(shí)的美味佳肴，寒冷時(shí)的羽絨大衣，黑暗中的熠熠閃燈，讓你滿(mǎn)足，溫暖，明亮。
書(shū)，實(shí)在是享受的佳品��！
書(shū)與人生作文 篇34
可以說(shuō)，書(shū)是一個(gè)好東西。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)精神的食糧，也是彌補心靈空缺的一劑良藥。
有的人會(huì )說(shuō)，自己只要一看書(shū)就會(huì )暈，那是因為你對讀書(shū)沒(méi)有興趣�；蛘呤悄阌X(jué)得書(shū)的內容沒(méi)有創(chuàng )意、新穎的劇情罷了。但如果是一本真正的好書(shū)，就一定會(huì )令你回味無(wú)窮、流連忘返的。
最近，我正在看《綠野仙蹤》，這本書(shū)很有意思，內容也很新穎，有看點(diǎn)。其實(shí)這本書(shū)只是我隨便拿的一本書(shū)，也只是偶然翻了幾頁(yè)，可我卻立馬就被里面的故事情節所完全吸引。只要一有時(shí)間，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)的空當，我都不會(huì )放過(guò)，我會(huì )馬上爭分奪秒的閱讀。
不僅是我的父母、就連老師也常叮囑我：“孩子，多看書(shū)，對你是沒(méi)有壞處的！多讀書(shū)，讀好書(shū)，這不僅是對一個(gè)人的人生價(jià)值的升華，也是一個(gè)人生的轉折點(diǎn)，一個(gè)人的華麗蛻變，見(jiàn)識的逐漸寬廣和陶冶人性的休閑活動(dòng)�！�
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是一個(gè)永不改變的宗旨。書(shū)中許許多多的東西是我們課本中所學(xué)習不到的，如果對當下自己的課外知識閱讀量很滿(mǎn)足的話(huà)，那就真的是無(wú)可救藥了。
對此，我想向那些不愛(ài)讀書(shū)的人說(shuō)：“我們是不會(huì )強迫你們去讀書(shū)、看書(shū)，只有你們真正去打開(kāi)心扉接受書(shū)時(shí)，才能完全融入到那個(gè)意境中去。到那時(shí)，你就會(huì )真的的喜歡上讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)�！�
總之，書(shū)，就在那里，不動(dòng)不移，看與不看，取決，只在于你自己，只在于你的一念之間。
書(shū)與人生作文 篇35
書(shū)亦師亦友。在我的夢(mèng)里，書(shū)或是一片彩云，當我踏上它時(shí)，它將我帶去光明的世界里；書(shū)或是道路，我在上面奔跑，他會(huì )指明方向，同時(shí)會(huì )亮出紅綠燈提示我；書(shū)或是我的心，隨時(shí)隨地的在隨我運動(dòng)。
因為喜歡書(shū)，所以我又去了一趟書(shū)店。每次去書(shū)店，總覺(jué)得別人一番樂(lè )趣。一進(jìn)門(mén)，書(shū)店內富麗堂皇，而外面是小雨霏霏。偶兒碰上同學(xué)小梁，聊一會(huì )兒。道別之后又一頭鉆入書(shū)中。當看到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì )欣然拿下，即使有些乏味的，只要對學(xué)習有用，也就夾著(zhù)手中不放。書(shū)，讓我迷戀其中。當打開(kāi)書(shū)的那一刻，我仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。
有時(shí)候是一片茂盛的叢林，青山綠水，一踏入就有可觀(guān)之感。一會(huì )兒又進(jìn)入深山之中，山泉飛流直下，峰回路轉，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，偶爾飛過(guò)一群大雁。
當夢(mèng)過(guò)醒來(lái)時(shí)，我多已沉醉其中。買(mǎi)了心愛(ài)的書(shū)，回到家，雖說(shuō)雨水順的褲腳流下，不過(guò)有書(shū)在，心中自然也不會(huì )濕透。書(shū)可以讓我放棄一切，也可以讓我改變人生。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)永遠都不會(huì )錯，書(shū)雖說(shuō)是紙，在生活中意義非凡，它給了別的人給不了的東西，它可以讓人進(jìn)步，可以推動(dòng)全世界的發(fā)展。
書(shū)在生活中也是普通的東西，隨時(shí)都能看到。我帶上書(shū)，即使沒(méi)有去世界上的其他地方，卻如同去了那些地方一樣。書(shū)可以讓我們身臨其境，看到的東西惟妙惟肖，想到的全是世間美好。書(shū)，亦師亦友；與書(shū)頃刻不見(jiàn)，如隔三秋。
書(shū)與人生作文 篇36
書(shū)，始終被人所贊美、所喜愛(ài)的。它在不同的人眼中有不同的意義。于我而言，它是譜寫(xiě)我人生的筆。
第一次接觸書(shū)，是一個(gè)比我大的朋友手中的《格林童話(huà)》�？吹狡饺绽锬敲呆[騰的朋友變得這么安靜，我的目光不由自主的轉向了她手中的那本書(shū)。那精美的封面，翻動(dòng)著(zhù)的印字白紙，似乎有著(zhù)神奇的魔力，讓我久久轉不開(kāi)眼睛。那天晚上，我從她手中借來(lái)了那本書(shū)。盡管我只知道白雪公主是好的，王后是壞的，卻仍是饒有興趣地讀了下去。
后來(lái)，諾大的新華書(shū)店成了我的目標——即使我識不得幾個(gè)字。把不會(huì )的字記下來(lái)，跑回家里問(wèn)媽媽?zhuān)@事成了我當時(shí)最大的樂(lè )趣。
從最開(kāi)始的童話(huà)書(shū)，到現在的世界名著(zhù)，每一本書(shū)都為我的人生添上濃厚的一筆。宛如一只蝴蝶在知識的花叢飛舞。那由小小的字編成的美妙故事，縈繞在我的夢(mèng)里。
喜歡嗎？癡迷嗎？那是一種說(shuō)不出的味道！就像科學(xué)家追求真理，教徒信仰真神，仿佛那才是自己的心臟，那是自己生命的一部分。
從最初的懵懂，那現在的不斷學(xué)習，總覺(jué)得自己變了。哪變了？一樣鬧騰，一樣快樂(lè )，一樣愛(ài)看書(shū)，卻總覺(jué)得自己變了。是啊，變了，這是書(shū)上所說(shuō)的成長(cháng)吧。是啊，看書(shū)，讓我感到了自己思想的升華。
書(shū)，為我指引了人生，準確來(lái)說(shuō)，是書(shū)譜寫(xiě)了我的人生。書(shū)是一對翅膀，我會(huì )展開(kāi)這對翅膀，在天空自由翱翔！
書(shū)與人生作文 篇37
正如科羅廖夫所言：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！蔽乙彩侨绱�。我整天泡在書(shū)的海洋里，吮吸著(zhù)知識的精華，這感覺(jué)真棒。
正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書(shū)中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的。我覺(jué)得讀書(shū)，是人類(lèi)的的一種精神享受；讀書(shū)，是世界上最美好的事情；讀書(shū)，也是我生活中最重要的一部分。因為讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了感受，學(xué)會(huì )了觀(guān)察……我也有過(guò)一些讀書(shū)故事，現在回想起來(lái)，覺(jué)得真有趣。
有一次，我正埋頭讀著(zhù)《斑羚飛渡》，那斑羚的一次次飛渡劃出了美麗的弧線(xiàn)，它們以死亡作為橋墩架起了一座生的橋梁。此刻的我徜徉在書(shū)的海洋里，已無(wú)法自拔。就在這時(shí)……
“該寫(xiě)作業(yè)了�！痹谝慌缘睦蠇屨f(shuō)道。
我并沒(méi)搭理，繼續埋頭看書(shū)。
“快寫(xiě)作業(yè)�！袄蠇層悬c(diǎn)生氣地說(shuō)。
我若無(wú)其事地“哦"了一聲。
老媽緊鎖眉頭說(shuō)道：“快——寫(xiě)——作——業(yè)！”
這時(shí)我才從書(shū)中回到現實(shí)，下意識地收起書(shū)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)�！吧成成场辈灰粫�(huì )兒作業(yè)就寫(xiě)完了。由于剛才的過(guò)錯老媽不許我看書(shū)。于是我就死纏爛打地向老媽求情。硬的不行來(lái)軟的，軟的不行來(lái)硬的�！肮Ψ虿回撚行娜恕眿寢尳K于答應了我的請求。
我覺(jué)得只有我們多讀書(shū)，讀好書(shū)才能使我們的人生更輝煌！讀書(shū)，使我快樂(lè )；讀書(shū)，伴我成長(cháng)！讀書(shū)不僅豐富了我的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，還告訴了我許多做人的道理。
博覽群書(shū)，定能使我的人生繁花似錦！
書(shū)與人生作文 篇38
在現代高速發(fā)展的時(shí)代，中國的學(xué)生一直在和人生的三本書(shū)息息相關(guān)，一本有字之書(shū)，一本無(wú)字之書(shū)和一本心靈之書(shū)。這三本書(shū)伴隨著(zhù)中國學(xué)生的一生的命運。
有字之書(shū)這本書(shū)讀得好與壞關(guān)鍵的看個(gè)人，是否能夠學(xué)的來(lái)對于現代大多數大學(xué)生以上的人才來(lái)說(shuō)他們讀得有字之書(shū)肯定是不少了，所以有字之書(shū)所帶來(lái)的高考影響著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的命運走向。但我們也必須承認這個(gè)有字之書(shū)也是貧寒學(xué)子擺脫命運的一種途徑。
無(wú)字之書(shū)這本書(shū)是只有在社會(huì )上打滾多年以后才讀得懂，因為無(wú)字之書(shū)只有自身去親切的體會(huì )感悟得出結論，懂得運用的話(huà)無(wú)字之書(shū)也是一種無(wú)形的財富。對于父輩一代的人來(lái)說(shuō)有很多成功人士正是靠著(zhù)無(wú)字之書(shū)成就未來(lái)的，這本書(shū)是有一定的風(fēng)險性的，對于不同的人來(lái)說(shuō)，有的人能夠讀得懂，有的人一輩子也讀不懂。所以這本書(shū)要讀得好還得靠自己。
心靈之書(shū)有在于我們每個(gè)人心中的一本書(shū)，這本書(shū)將伴隨著(zhù)我們出生到死亡的那一天。當有一天你愧對于這本書(shū)的時(shí)候那你還不是完全讀懂這本書(shū)，這本書(shū)的內容包涵前面兩本書(shū)的內容，這本書(shū)如果你能夠讀懂那你就可以查真偽，明辨是非。每個(gè)人都想讀懂它，但我們都在讀懂它的過(guò)程中把自己未來(lái)要走的路迷失掉。所以這本心靈之書(shū)要想讀得懂，首先要控制住自己的欲望，不要讓她迷失自己。
有字之書(shū)從可以讀，無(wú)字之書(shū)只有經(jīng)歷才可以讀，心靈之書(shū)經(jīng)過(guò)有字之書(shū)的熏陶再經(jīng)過(guò)無(wú)字之書(shū)的感悟，從而造就心靈之書(shū)的美。
書(shū)與人生作文 篇39
在這個(gè)世上有醫生，有教師，有科學(xué)家，也有大老板、工廠(chǎng)……然而，其實(shí)我們每個(gè)人也都是一個(gè)作家——書(shū)寫(xiě)自己人生的人。
市場(chǎng)上的書(shū)有賣(mài)得火熱的，也有幾乎無(wú)人購買(mǎi)的，因為它們的內容有所差異，而人生的書(shū)也有差異，它們有的精彩，有的平淡，有的值得回味，而有的卻不堪入目。
有成就的人著(zhù)著(zhù)一本好書(shū)，它記錄著(zhù)那些人一路走來(lái)的坎坷，記錄者他們的奮斗歷程，也記錄著(zhù)他們的經(jīng)驗。這是一類(lèi)該反復翻閱的書(shū)，它讓我們明白：不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？！
有的書(shū)的內容很平淡，然而平淡之中卻記錄著(zhù)著(zhù)書(shū)人對社會(huì )做出的貢獻——渺小，卻又有實(shí)際意義。它教會(huì )我們反思生活，讓我們學(xué)會(huì )在生活中尋找為人類(lèi)做貢獻的機會(huì )，讓我們學(xué)會(huì )吧看似平淡而平凡的生活過(guò)得不平凡！
還有一種書(shū)，它們的情節看似轟轟烈烈，然而卻毫無(wú)意義：打架斗毆的生活夠刺激，然而干犯法的事再熱鬧又會(huì )有什么用處？！這樣的書(shū)是不值得一看的，著(zhù)這樣的書(shū)的人也只會(huì )是個(gè)游手好閑、為人類(lèi)增大負擔的人。
還有一種書(shū)不僅不堪入目，更會(huì )污染人心、危害社會(huì )。它們的故事講述著(zhù)犯罪，它們的故事引誘著(zhù)還未讀懂生活的人們，它們的故事讓社會(huì )不得安寧……當然，這樣的書(shū)最后只會(huì )有一種下場(chǎng)——被全權銷(xiāo)毀！
在書(shū)店里，我們要認真仔細地挑選有用的、好的書(shū)籍，而在人生書(shū)桌上，我們更要持好手中之筆，書(shū)寫(xiě)出一本精彩地人生之書(shū)！
書(shū)與人生作文 篇40
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)過(guò)；“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)。我在一本叫《非常女生》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的秋天：美麗的秋天，銀杏葉隨風(fēng)舞動(dòng)，呼喚著(zhù)活潑的年輕心靈。又在另一篇叫《非常事件》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的圣誕化妝舞會(huì )：六三班的化妝舞會(huì )開(kāi)始啦！高大的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了彩燈，溫馨的小禮物堆成了一座五彩繽紛的小山。楊紅櫻老師在《瞧，這群俏丫頭》中寫(xiě)了一群小女生與淘氣包馬小跳的美妙故事。楊紅櫻老師還寫(xiě)了這樣一段字；“一本魔法書(shū)，記錄童年的歡樂(lè )與委屈。一座文字，通向童心世界”。
除了楊紅櫻老師的書(shū)，我還喜歡看《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等……其它的書(shū)。
我最近迷上了一本叫《瑪洛麗成長(cháng)記》的書(shū)，我用了不到一個(gè)月的時(shí)間就把十八本《瑪洛麗成長(cháng)記》給看完啦，這本書(shū)主要講了，天真活潑的馬洛麗搬家來(lái)到了蕨落鎮，和最好的朋友分離、在陌生的環(huán)境里生活，但是鄰居卻是一個(gè)很好的男孩叫喬伊，瑪洛麗和喬伊在一起玩的很開(kāi)心，過(guò)了一段時(shí)間，馬麗安來(lái)看望馬洛麗了，馬麗安卻叫馬洛麗不要和喬伊玩……最后馬洛麗經(jīng)歷了許多事情終于長(cháng)大了。
從剛開(kāi)始讀課外書(shū)一直到現在，我不知讀過(guò)多少本書(shū)，不知從這些課外書(shū)中獲得了多少知識。同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì )更加充實(shí)我們的頭腦；同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì )讓我們的人生更加輝煌！
書(shū)與人生作文 篇41
再過(guò)一年，我人生中的小學(xué)生涯就結束了，看來(lái)是時(shí)候寫(xiě)份人生策劃書(shū)了。
現在我13歲了，在班中成績(jì)不是很理想，但我也有自己那美好的憧憬。馬上，我就是六年級學(xué)生了，我要奮發(fā)圖強，用自己最好的心態(tài)學(xué)習，希望有新的突破，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上個(gè)完美的句號……
四年后，我希望我能考上南海高中。我選擇南海高中也是有原因的，因為我的成績(jì)不是很好，考舟山中學(xué)有些遙遠，我希望自己的目標能建在“務(wù)實(shí)”兩個(gè)字上，夸夸其談或許會(huì )讓自己力不從心。在高中里，我要勤奮學(xué)習，一步一個(gè)腳印地走下去；同時(shí)，我要讓自己學(xué)會(huì )靜下來(lái)，心平氣和地學(xué)好每一門(mén)功課，不讓一門(mén)功課拉下成績(jì)總分，就像在地雷陣上鏟除那一顆顆的雷一樣。
七年后，我希望我能成為一名獨立的大學(xué)生，能自己支付一部分的學(xué)費，在生活方面盡量不依賴(lài)父母，自己能做的都自己做。
十一年后，我希望我能自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)服裝店或是拼裝模型店，或是繼續讀研究生，取得更高的學(xué)歷。最后，我還希望自己能改掉口吃的小毛病，能克服內心的障礙，在眾人面前大膽自信地侃侃而談，否則也不能成為一個(gè)出色的老板。
哈哈，那么從現在開(kāi)始，我想我要好好學(xué)習，不能紙上談兵，以后干出一番事業(yè)來(lái)。若干年后，我一定會(huì )把上面寫(xiě)的希望變成事實(shí)
書(shū)與人生作文 篇42
人生就像一本書(shū)。愚蠢的人，一頁(yè)頁(yè)很快地翻過(guò)去。但是，聰明的人，會(huì )仔細地閱讀。因為，他們知道，這本書(shū)只能讀一遍�！薄稹けＡ_
小王子澆灌了玫瑰，于是那朵玫瑰變得特別，他馴養了狐貍，于是狐貍變得重要。有時(shí)候你放不下一些人事，不是因為人和事本身多么不可取代，而是因為自己在那些人和事上花費了時(shí)間和精力，他們才變得重要�！櫮�
溫柔要有，但不是妥協(xié)，我們要在安靜中，不慌不忙的堅強�！只找�
在年輕的時(shí)候，在那些充滿(mǎn)了陽(yáng)光的長(cháng)長(cháng)的下午，我無(wú)所事事，也無(wú)所怕懼，只因為我知道，在我的生命里，有一種永遠的等待。挫折會(huì )來(lái)，也會(huì )過(guò)去，熱淚會(huì )流下，也會(huì )收起，沒(méi)有什么可以讓我氣餒的，因為，我有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一生，而你，你一定會(huì )來(lái)�！饺亍秾�(xiě)給幸�！�
實(shí)在放不下的時(shí)候，去趟重癥病房或者墓地，你容易明白，你已經(jīng)得到太多，再要就是貪婪，時(shí)間太少，好玩兒的事兒太多，從尊重生命的角度，不必糾纏�！T唐
你知道應該在什么場(chǎng)合承認自己的渺��？在上帝面前，在智慧面前，在美面前，在大自然面前，但不是在人群面前。在人群中應該意識到自己的尊嚴�！踉X夫
我一點(diǎn)都不懼怕孤獨，除了站在大街上思考要去哪吃飯的時(shí)候。有時(shí)候我想，人之所以熱衷扎堆兒，是因為大家都缺乏方向感，而融入人群就無(wú)須思考這個(gè)問(wèn)題，只要順著(zhù)人流的方向走就好。畢竟，對選擇無(wú)能的人來(lái)說(shuō)，你說(shuō)去哪兒他都會(huì )欣然赴約�！�
書(shū)與人生作文 篇43
人生難道不是一本是么？當然是。
看如同看書(shū)，人的外表，就是書(shū)的封面，二人的內心就是內容，例如有的人，封面雖然不起眼，可是內容精彩無(wú)比，有的人，封面裝飾得如金似玉，課內容丑陋無(wú)比，也可以理解為：封面不起眼的人，比一定內容也不起眼，可封面如金似玉的人，不一定內容也如金似玉。
好人自然是一本好書(shū)，你打開(kāi)扉面頁(yè)就有一縷縷鮮花的芳香撲鼻而來(lái)壞人自然是一本壞書(shū)，你還沒(méi)揭開(kāi)封頁(yè)就能嗅到一股難聞的氣味，這人可以做好人，也可以做壞人，例如，遺臭萬(wàn)年的敗類(lèi)，就可以教育我們不能向敗類(lèi)學(xué)習；而可歌可泣的成功者，就又告訴我們要想他們學(xué)習。
做人如寫(xiě)書(shū)，一定不能怪媽媽們沒(méi)有給我們制作出票亮的封面，我們有知道，漂亮的封面是沒(méi)有用的，朱有的是精彩的內容，而精彩的內容是靠自己寫(xiě)成的——用自己的聰明才智和勇敢頑強的毅力，用自己的心血和汗珠......
可是，有好多人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己的這本中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了，在人生的道路上，應該寫(xiě)下高尚，應該填上純真，應該刻畫(huà)奉獻，應該描繪進(jìn)取。也許，你寫(xiě)了一生也成不了杰作，也許，你寫(xiě)了一世也成不了巨著(zhù)。但決不能因此而荒廢一生，隨便應付，哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
如果有了美好的開(kāi)頭，就應該追求完美的結局，如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實(shí)在的文章。
我們?yōu)樽约簥^斗吧！
書(shū)與人生作文 篇44
人海茫茫，書(shū)如煙海。夜色中，燈光下，倚在桌前，靜靜沉思�；仨蛉盏纳�，品味人生的篇章。
人生就是一本那樣獨特的書(shū)，若天籟之音，如激流浩蕩。是散文，是詩(shī)歌，亦或是小說(shuō)。
散文人生
灑脫飄逸的人生，像是一本散文集。生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是辛苦，是憂(yōu)傷，是苦悶，亦或是快樂(lè )，像散文一樣，用優(yōu)美的文字記錄著(zhù)，記錄著(zhù)生活中那些支離破碎但卻藕斷絲連的，與你息息相關(guān)的生活片段。你所渴望的：成功、喜悅、幸福，在不斷上演。你所厭惡的：失敗、憤怒、惆悵卻也在一個(gè)個(gè)地緊跟著(zhù)走上舞臺。
你有《春》一般的希望，《朝花夕拾》的回想。但，這本書(shū)是你自己的。
詩(shī)歌人生
多愁善感的人生，像是部詩(shī)歌選集。自古以來(lái)，華夏大地涌現出多少慷慨悲歌之士。杜甫在生活的艱苦下不忘憂(yōu)國，李煜在亡國后人獨自登樓……
你有《念奴嬌·赤壁懷古》的豪放，你有《虞美人》的悲涼。但，這本書(shū)是你自己的。
小說(shuō)人生
跌宕起伏的人生，像是一部韻味悠長(cháng)的小說(shuō)。人生有開(kāi)端、有發(fā)展、有高潮、有結局。情節之中，充滿(mǎn)了戲劇的色彩，但更多的是命運的浮沉。
你有《圍城》中的悲苦惆悵，你有《水滸傳》中的鐵血豪情。但，這本書(shū)是你自己的。
人生是一本書(shū)，有喜有憂(yōu)，有歡有愁。有精彩有暗光，有成功有絕望。但，這本書(shū)是你自己的，自己的人生篇章。惟愿自己能在這本書(shū)上，書(shū)寫(xiě)不一樣的輝煌!
書(shū)與人生作文 篇45
我要成為作家了。你們知道嗎，我們的丁老師在暑假布置了一個(gè)作業(yè)，就是編一本自己的書(shū)。我要編一本可以獲得諾貝爾獎的書(shū)，我太高興了。
一進(jìn)家門(mén)，我就拿出所有的作文，先把好的作文圈出來(lái)，再編號，我費了好大的功夫才弄好。我立刻打開(kāi)電腦，但是慢著(zhù)，書(shū)的名字叫什么呢？我想來(lái)想去想不到，我就有點(diǎn)埋怨丁老師了：“真是的，編什么書(shū)，當我們是天才，我們平時(shí)寫(xiě)篇作文都成問(wèn)題，還編書(shū)�！蔽也幌刖幜�，于是，在網(wǎng)上找了一部電影看，講的是一個(gè)小孩，從小失去了母親，爸爸也不要他，然后，他就變成了一個(gè)流浪小孩，隨風(fēng)飄蕩。真是太感人了，比編書(shū)有意思多了，隨風(fēng)飄蕩？想到這兒，我便有了題目，題目就是《風(fēng)》。下面還有一句：每個(gè)人都有不同的人生，而有寫(xiě)人的人生卻像風(fēng)一樣。
我就又來(lái)了興趣，想一直打下去�？墒�，沒(méi)有打幾天，我就不想打了，反正時(shí)間多，最后幾天打。到最后幾天，我來(lái)不及了，于是，就隨便打了幾篇，匆匆忙忙地打印，裝訂好。
到學(xué)校了，我追著(zhù)大家問(wèn)這問(wèn)那：“作文做好了沒(méi)有？”有人沒(méi)有做好，有人做好了，比我好的太多了�？上Я�，本來(lái)可以得個(gè)什么獎的，現在沒(méi)有了。但是，我還是覺(jué)得我的書(shū)很好（至少我那么認為）。我是作家嘍，真高興。
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