我的人生路作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的人生路作文，歡迎閱讀與收藏。
我的人生路作文1
“茲母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！毕嘈糯蠹乙欢ㄒ髡b過(guò)這首詩(shī)，也有很深的感觸!
兒行千里母擔擾，母親把愛(ài)都密密的縫進(jìn)了游子的夢(mèng)中。一針一線(xiàn)，都傾注了母親深深的愛(ài)。那密密的針眼，那透著(zhù)母親體溫的線(xiàn)，那一絲一縷纏繞著(zhù)游子回家的急切。
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有母愛(ài)的天空一樣晴朗?誰(shuí)說(shuō)“母愛(ài)深似�！辈贿^(guò)一句“愛(ài)得天翻地覆，死心塌地”?“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦笎�(ài)無(wú)言，卻把我們的天空點(diǎn)綴得星光燦爛;母愛(ài)不是包庇，我們的天空同樣也有暴風(fēng)驟雨。寸草的心報不了三春的情，母愛(ài)的偉大讓我們感動(dòng)不已。我們曾在朗朗讀書(shū)聲中，體味“孟母三遷”的恨鐵不成鋼的凝重。我們曾在一聲聲親切的問(wèn)候中，感受母親如春雨般“潤物細無(wú)聲”的細膩。
自古至今，一個(gè)母親最樸素的惻隱，也會(huì )在人群中激蕩起愛(ài)的漣漪。母親為我們做的實(shí)在是太多太多了。試想在生命的長(cháng)途中，沒(méi)有母愛(ài)的陪伴，那將會(huì )是如何地艱難。我們對母親太依賴(lài)了，我們貪婪地向母親索取一切，貪婪地吮吸著(zhù)母親的愛(ài)，而我們卻不知回報。
“滴水之恩，當涌泉相報”。母親對我們的恩情豈止滴水，我們又怎能報答得了?
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)又豈能忘恩負義?我們總以為可以走得很遠很遠，浪跡天涯，殊不知我們總在愛(ài)的磁場(chǎng)中行走，永遠也走不出母愛(ài)的磁場(chǎng)。
也許，我們都曾在心底向母親許下“孝”的宏愿。但我們總忘了時(shí)間的殘酷、人生的短暫。等到母親老了，等到歲月把滄�？虧M(mǎn)著(zhù)母親的臉上，等到母親的臉龐不再年輕，或許等到母親帶著(zhù)對我們深深的掛念走了的時(shí)候，那已經(jīng)遲了。
對于“幸福是什么”的命題，一千個(gè)人也許有一千種回答，有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“幸福就是感恩”，沒(méi)錯，一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感恩的心，就是一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷成功、擁有親情、友情、幸�？鞓�(lè )的人。
母愛(ài)無(wú)言，深深地潛藏在我們的生命里，母愛(ài)無(wú)私，默默地追隨在我們生活的左右。
同學(xué)們，讓我們銘記母親的恩情，感恩母親的養育，風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行，讓幸福與我們同在。
我的人生路作文2
有人說(shuō)人生是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，青春是一朵絢麗易逝的煙花。郭敬明在《小時(shí)代》里寫(xiě)道：那些惆悵的青春，叛逆的歲月，都會(huì )發(fā)酵成一碗青綠色的草汁，倒進(jìn)心臟里。青春是每個(gè)人都要路過(guò)的站臺，它是希望也是陷阱。
當我們年少時(shí)，總會(huì )感嘆作業(yè)繁重課時(shí)繁忙，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢老師家長(cháng)太煩人，不知不覺(jué)間，那些時(shí)光就在我們的蹉跎下，偷偷溜走了。請相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的'容顏，卻豐盛了我們的人生。請相信，青春的可貴并不是因為那些年輕時(shí)光，而是那顆盈滿(mǎn)了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕失去夢(mèng)想。請相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地熱愛(ài)生活的心。有人說(shuō)在人生的路上，有一條路每個(gè)人都非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能練出鋼筋鐵骨，又怎能長(cháng)大呢?有人說(shuō)青春就是不斷的學(xué)習，是無(wú)數張卷子，是殘酷的初三。
而我要說(shuō)的是，青春的意義決不在這煉獄般的初三，卻一定需要這煉獄般的初三來(lái)鍛造并借此加以最深刻的闡釋。
青春是有限的，絕不能在猶豫和觀(guān)望中度過(guò)，或許青春中的尖銳讓你受傷，讓你疼痛，讓你覺(jué)得好像所有的希望都結束了，你的人生已陷入了最低谷，但我要說(shuō)的是，這正是你成功的起始地;人生處在最低谷的好處是，無(wú)論朝哪個(gè)方向努力，都是向上，如果今天不努力，明天也不努力，那你的人生只是在得復而已。你要堅信每天叫醒你的不是鬧鐘，而是心中的夢(mèng)想，新的一天開(kāi)始了，你應該努力去超越的人，是昨天的自己。
但人生總會(huì )有不期而遇的溫暖和生生不息的希望;青春就是用來(lái)追憶的，青春時(shí)期的我們，都是熱烈而真切的，三毛說(shuō)，人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無(wú)法不承認青春，有一日是要這么自然的消失過(guò)去。而人之可貴，也在于我們因著(zhù)時(shí)光環(huán)境的改變，在生活上得到長(cháng)進(jìn)。歲月的流失固然是無(wú)可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時(shí)光的力量。
青春伴隨成長(cháng)，但切記，莫讓青春負人生。
我的人生路作文3
仰望，繁星閃爍似理想，我們不難找到屬于自己的那顆;低頭，卻發(fā)現長(cháng)路漫漫，困難重重�！}記
從前，有個(gè)人擔憂(yōu)他的禾苗長(cháng)不高而把禾苗往上拔，一天下來(lái)十分疲勞但很滿(mǎn)足，回到家就說(shuō)：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長(cháng)高了!”他兒子聽(tīng)后急忙到地里看，結果禾苗都枯萎了。故事大家都聽(tīng)過(guò)，它告訴我們，要遵循事物的客觀(guān)規律，不可急于求成，走歪曲捷徑，到頭來(lái)只會(huì )弄巧成拙。
從呱呱墜地開(kāi)始，我們就走上了滿(mǎn)布荊棘、曲折艱險的漫漫人生路。這條路交錯縱橫，可僅有一條抵達終點(diǎn)。人生之路迷途重重，想要到達彼岸，談何容易?唯有勤奮執著(zhù)，腳踏實(shí)地。古往今來(lái)，許多人都天資過(guò)人，可是因不腳踏實(shí)地，浮想聯(lián)翩，安于現狀，最終一事無(wú)成。宋代王安石所寫(xiě)仲永，五歲便能即興做詩(shī)，出口成章，雖然未嘗接觸書(shū)本，其詩(shī)之文理皆有可觀(guān)者。鄉里邑人無(wú)不對其大加稱(chēng)贊，其父更是引以為豪，仲永也心存大志，誓當一朝宰相。然而，仲永徒有大志，父子二人自恃才能，整日忙于拜訪(fǎng)鄉里，四處題詩(shī)以圖利，未曾繼續學(xué)習，最終仲永天賦完全消失。由此看來(lái)，光有天賦和機智還不夠，唯有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能穩住陣腳，堅定地走下去。
記得一次大掃除，我被指派掃地，對于很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)比登天還難的挑戰啊，但是，師命難違，于是我左手撐腰，肘夾掃帚，一步一步蹭到第二組。掃了幾下，
地上紙屑亂飛，像一只只受驚的小蟋蟀，故意躲著(zhù)我，我是左一掃帚右一掃帚，可這些紙屑跟掃帚就像是同性相斥一樣，怎么也弄不到一塊。我火冒三丈，一掃帚下去，灰塵全被撲騰起來(lái)，搞得我狼狽不堪。無(wú)奈之下，我靈機一動(dòng)，想著(zhù)：“不就是掃個(gè)地嗎?干凈就行，既然掃不掉，就把這些臟東西趕到別的小組去不就行了�！闭f(shuō)干就干，拿起掃帚一陣亂撲，終于搞定，正當滿(mǎn)頭大汗的我為自己的小聰明得意時(shí)，也不知怎么的，一陣風(fēng)刮來(lái)，那些煩人的紙屑又張開(kāi)大嘴，歡笑著(zhù)沖向我。同學(xué)們已經(jīng)完工，結果我受到老師批評。從那以后，我就記住了千萬(wàn)不能走捷徑，那只會(huì )事倍功半。
人生沒(méi)有捷徑。有志者，事竟成;取巧者，事難成。智者，善仰望星空，發(fā)現理想之星;智者，當腳踏實(shí)地，為實(shí)現理想而努力奮斗。
我的人生路作文4
學(xué)海無(wú)涯苦作舟
學(xué)習雖然是一件十分艱辛的歷程，但學(xué)到的知識卻可以受益終生。
學(xué)習終究是一步一個(gè)腳印[注: 比喻做事踏實(shí)。]的、充滿(mǎn)辛酸的、艱苦的歷程。
記得小學(xué)六年級時(shí)，我常常坐在書(shū)桌旁，扶肘幻想著(zhù)我跨進(jìn)初中大門(mén)時(shí)的喜悅與激動(dòng)，幻想著(zhù)在中學(xué)生活中的快樂(lè )、興奮還有樂(lè )趣。
在經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)如度日如年[注: 過(guò)一天象過(guò)一年那樣長(cháng)。形容日子很不好過(guò)。]而又短暫的如駒過(guò)隙的暑假之后，我迎來(lái)了夢(mèng)寐以求[注: 做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著(zhù)。]的“中學(xué)生活”。
新鮮、興奮，這就是我在跨入初中大門(mén)后的所有想法，但在這種新鮮消失掉之后，我才發(fā)現在這美好的中學(xué)生活里，還蘊含著(zhù)一種說(shuō)不出的苦——艱辛。
種種的不適應逐漸出現在我的生活里，夜夜失眠的我在選擇是否堅持下去是猶豫了。但是班主任和同學(xué)的熱情以及家長(cháng)的關(guān)心和細心幫助我渡過(guò)了難關(guān)，我毅然決然[注: 毅然：頑強地；決然：堅決地。意志堅決，毫不猶豫。]的選擇了繼續堅持下去。
漸漸發(fā)現，剛開(kāi)始的那種樂(lè )趣和激動(dòng)又回到了我的生活當中，一切不再是灰色，生活變成了多姿多彩的世界。老師是那么的關(guān)心我——為了使我在英語(yǔ)比賽中提升幾分，不惜花費自己的業(yè)余時(shí)間為我們補課，在發(fā)現我們的神經(jīng)出現疲勞時(shí)，單獨的跟我們談心，擺事實(shí)講道理。條理清晰，中心明確，雖然樸實(shí)而不無(wú)道理的話(huà)語(yǔ)著(zhù)實(shí)幫助了我們。備考的日子雖然艱苦，常常補課，以至于我們會(huì )寫(xiě)作業(yè)到深夜。但是其他的同學(xué)是那么的熱情——在得知我們的辛苦后，有些好心的同學(xué)，在業(yè)余課下為我們講笑話(huà)，或者幫我們值日和做一些繁瑣的事。但就是這些事，卻往往溫暖人心，緩解了我們精神上的疲憊。也更快的讓我們這個(gè)班集體融為了一體。讓我們就得庫中也有樂(lè )。
往往展現在人們面前的大多數是榮譽(yù)和成績(jì)，但那些不為人知的往往是最為重要的努力。
當得知xxx榮獲x市xxx活動(dòng)x等獎時(shí)，大家都會(huì )向獲獎人投去羨慕或嫉妒的目光，但又有幾人知道他們背后的艱辛，和一種不怕吃苦的精神和沖勁。甚至有人還會(huì )在背地里認為人家是“有關(guān)系”。這樣的人是很難成功的。有人說(shuō)：“學(xué)習是有秘訣的�！钡俏艺J為，學(xué)得好就得吃苦，沒(méi)有什么秘訣不秘訣的，不能靠投機取巧[注: 指用不正當的手段謀取私利。也指靠小聰明占便宜。]，正所謂：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
我的人生路作文5
每個(gè)人對人生都有自己獨特的詮釋?zhuān)亲非�，是執�?zhù)，是勇敢……人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶。想要真正讀懂人生的人，必先讀懂失敗、不幸、挫折和痛苦。
無(wú)可奈何花落去
現在的我已然少了幾分稚氣，有了對人生的另一番感受，另一番心態(tài)。雖然童年經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)家庭變故，但的是媽媽對我的呵護與關(guān)愛(ài)，伙伴們之間玩耍的快樂(lè )還有那稚嫩的笑容。童年里的秋天天很藍，冬天的雪很白，心中總有一份純真。但現在，那些記憶都已隨落花一樣飄去了，美好的記憶一去不復返……
似曾相識燕歸來(lái)
生活中常�；貞涍^(guò)去，而學(xué)習上也是體味盡了挫折與痛苦的滋味。我在學(xué)習的路上緩慢前進(jìn)著(zhù)：晚上挑燈夜戰，我沉浸在茫茫題海中，想休息一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到自己兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣煩悶。怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業(yè)。抬頭仰望這浩瀚的夜空，多少次，多少次抬頭仰望這充滿(mǎn)神話(huà)的夜空，激起了我兒時(shí)對未來(lái)的憧憬，對頭頂上這個(gè)神秘的空間滿(mǎn)懷遐想。偶爾挑燈夜戰后，關(guān)掉燈眺望遠處的夜空潛意識里便有一種想身臨其間的急切和對未來(lái)的探索。突然，我好像明白了什么，然后給自己一個(gè)會(huì )心的微笑，繼續學(xué)習。是啊，浩瀚的夜空之所以讓人有一種前所未有的放歸自然的冷靜與輕松，不正是因為她那神秘博大的夜空包容萬(wàn)物，她令人焚去心中的雜草，沖破一切困難的羈絆嗎？我明白了：童年的回憶終究是回憶，人本能地擁有回憶但更應該面對現實(shí)�；貞浺苍S很美，可正在飛逝��！我明白了：我不想復制別人的作業(yè)不正是因為我要的是才學(xué)，而不是紙上的分數嗎？不曾體味過(guò)的艱辛，勝利的終點(diǎn)于我又有什么意義呢？突然那似曾相識的感覺(jué)又回來(lái)了，要為自己奮斗，前方的生活才會(huì )幸福！
小園香徑獨徘徊
沖破困難的牢籠，為了自己的理想，不到終點(diǎn)絕不放棄。若沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄的磨練，怎能創(chuàng )造天堂的神話(huà)？這不正是一直以來(lái)支撐著(zhù)我不放棄的信念嗎？我此刻才明白，這不正是痛苦后綻放的美麗嗎？
我一個(gè)人在生活、在學(xué)習的香徑中漫步，孤獨卻內省。無(wú)論是過(guò)去的“無(wú)可奈何花落去”還是現在的“小園香徑獨徘徊”，都要為自己鼓勁，在生活和學(xué)習中不應喪失斗志。人生的意義不在于永遠的享受，而在于痛苦的經(jīng)歷后綻放的永恒的美麗。
是啊，能體驗到身心的痛苦，這就是生活給予我們最大的恩賜了。它告訴我們，活著(zhù)，就有快樂(lè )，就有痛苦，就有希望。
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