人生的溫度作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的人生的溫度作文，歡迎大家分享。
人生的溫度作文1
有人說(shuō)，水有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)則是由自己心靈的溫度決定的。似乎，真的是這樣的。每個(gè)人對待生活是冷淡的，有的人對待生活是平靜的，還有的人對待生活是熱情的，每一種態(tài)度都決定了他們不同的人生，不同的未來(lái)。
小時(shí)候，我是個(gè)沉默的女孩子，不喜歡說(shuō)話(huà)，不喜歡管任何與自己無(wú)關(guān)的事，每天活在自己的小天地里。我沒(méi)有任何玩得來(lái)的同伴，因為我太自私，我不關(guān)心任何人的一切。每當看著(zhù)其他的小朋友們在一起嘻嘻哈哈玩鬧時(shí)，我都當做沒(méi)看見(jiàn)，低頭寫(xiě)老師布置的作業(yè)。小朋友們都不喜歡我，我也不喜歡他們，所以每次分組做值日時(shí)，沒(méi)有人愿意跟我一組，他們覺(jué)得我孤僻，沒(méi)有共同語(yǔ)言。老師隨便將我安排到某個(gè)組，于是我會(huì )聽(tīng)到那個(gè)組的組員們一起大呼小叫的聲音，好像他們遇到了怪物卻沒(méi)有辦法躲避的樣子。而這個(gè)時(shí)候，我會(huì )裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，放學(xué)后自顧自的打掃分給我的那片領(lǐng)土，然后背上書(shū)包走到組長(cháng)面前：“收拾完了�！辈坏冉M長(cháng)說(shuō)任何便離開(kāi)教室回家，背后傳來(lái)竊竊私語(yǔ)�；旧�，除了做值日，剩余的任何事我都是自己一個(gè)人完成的，我一直認為我不需要任何人的幫助。當然，也沒(méi)有任何人愿意幫助我。
直到小學(xué)四年級，由于工作原因，母親為我辦了轉學(xué)手續。到新學(xué)校的前一天晚上母親還在喋喋不休的告誡我不要那么沉默，那么孤僻，不要自私，要和同學(xué)好好相處，她希望我可以和以前不同。我答應了母親，并且也確實(shí)那么做了。到新學(xué)校的第一天，課堂上老師提問(wèn)沒(méi)有人舉手，我鼓足了勇氣顫抖著(zhù)將手舉了起來(lái)，老師高興的叫了我的名字，在我完全正確的回答完那個(gè)問(wèn)題后，全班響起了掌聲。那一刻，我才意識到沉默的自己有多可怕，一直以來(lái)是我自己封閉了自己，我從那時(shí)起便下定了決心，要變成一個(gè)開(kāi)朗的女孩子。在以后的日子里，我努力要求自己對每個(gè)人說(shuō)真心話(huà)，用心對待每一個(gè)人，熱心幫助每一個(gè)需要幫助的人。我的身邊也有了越來(lái)越多的朋友，我用我的真心，用我的熱情換來(lái)了更多人對我的真心，更多的友誼，心里真的說(shuō)不出的開(kāi)心。
水的每一種狀態(tài)都決定了它會(huì )成為什么，決定了它的未來(lái)，人亦如此，大自然是相通的。我們心靈的溫度有多高，生活反饋給我們的.溫度也就有多高。不要抱怨生活的不公，我們的生活與一生是由我們自己心靈的溫度決定的。
人生的溫度作文2
世間萬(wàn)物均有溫度。人和動(dòng)物有體溫，水有水溫。當然，人生也不例外......
人生的溫度亦是由其心靈的溫度決定的。
0度的人生。
0度，有時(shí)是一種固液共存的狀態(tài)。擁有0度人生的人，他對世界是不抱有希望的，他的目光是狹小的，他對人生的態(tài)度是卑賤的。
我相信，這樣的人世界上恐怕是不少的，可往往就是這樣的人親手將自己送往人生的斷頭臺，送往人生的絕境。
0度的人生已是如此，那0度以下的生活態(tài)度就更加不用說(shuō)了。
正常溫度下的人生。
處于正常溫度下生活的人們，不會(huì )過(guò)分的去要求，他們滿(mǎn)足于現狀，不會(huì )有太大的野心。他們不起處于0度或0度下的人們要好很多，這種狀態(tài)會(huì )使你安穩的渡過(guò)一生，但也會(huì )使你帶著(zhù)一絲遺憾逝去。
有著(zhù)遺憾的人生是不完整的人生。
平淡或略有作為的人生，也許會(huì )讓一些人感到滿(mǎn)足，但對于某種人來(lái)講，那種人生是不完美的。
一百度的人生。
一百度的人生是炙熱的、沸騰的、充滿(mǎn)活力的。在這種溫度下生活的人們，他們處于一直奔跑、一直攀爬的狀態(tài)下。他們有追求、有目標。他們?yōu)榱松疃钪?zhù)，為了活著(zhù)而活著(zhù)。
不瘋狂，不成魔。
這樣的人生，才最充足、最帶勁。在這種溫度下生活，才真正懂得人生的樂(lè )趣、活著(zhù)的目的。
一百度的人生最炙熱。不過(guò)，若是超過(guò)了一百度，那么，這種人的人生便會(huì )十分坎坷，最后只會(huì )把自己燒‘糊’。
第一種人生的溫度——0度（以下）。這種人的整個(gè)人生世界不過(guò)是他雙腳站的地方，一生也只是渾渾噩噩的過(guò)。
第二種人生的溫度——正常的溫度。這種人如同常態(tài)下的水，可以奔向大河、大海。但也只是如此。
第三種人生的溫度——一百度。這種人擁有100度的炙熱，他會(huì )變成水蒸氣，成為云朵，飛向各地。
此外，還有第四種人生——超過(guò)100度的人生。那時(shí)，溫度過(guò)高，他便會(huì )干涸，得不到任何東西。
這，就是人生。人生的溫度有高有低，有的就恰到好處，有的也就高出那么一點(diǎn)�？傊�，我們要正視人生，調整好人生的溫度。
人生的溫度作文3
你無(wú)法決定人生的長(cháng)度，你無(wú)法決定人生的厚度，你只能決定人生的溫度。
水的溫度決定水的狀態(tài)，人生的溫度決定我們的生活狀態(tài)，提升人生的溫度，才能像水蒸汽一樣縱橫天地之間，擁有廣闊的世界，人生的熱度，亦是生活的態(tài)度，你給生活以熱愛(ài)，生活才會(huì )還你以精彩。
面對浩渺的沙漠，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)？赫定選擇了后者。漫天的風(fēng)沙，閉塞的環(huán)境，語(yǔ)言的困難都沒(méi)能澆滅這位探險家的熱情，從荒漠邊緣到戈壁中心，從毛頭小子到白發(fā)蒼蒼，他自得其樂(lè )，整個(gè)西北內陸都是他展示的舞臺。他不像喬治?貝莫萊一樣有良好的家庭背景自小遍閱山川，他也不像圖蘭克一樣體魄強健生為探險，他有的只是人生的溫度——對探險的熱愛(ài)。他給生活以熱愛(ài)，生活還他以精彩，請你記住這個(gè)名字，斯文?赫定，第一個(gè)發(fā)現樓蘭古跡的西方探險家，20世紀最偉大的探險家，沒(méi)有之一。
面對靜止的池水，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)？索普選擇了前者。這位澳大利亞的游泳天才，這位奧運會(huì )數枚金牌得主，在運動(dòng)員黃金生涯期選擇退役。原因很簡(jiǎn)單，他說(shuō)，“我已經(jīng)喪失了對游泳的熱愛(ài)，不知道自己為什么要繼續下去，我發(fā)覺(jué)生活暗淡無(wú)光，只好吸毒，是時(shí)候結束我的運動(dòng)生涯了�！蔽覀儫o(wú)意指責索普，他坦誠面對生活的勇氣與冷靜，他深思熟慮后的決定同樣令人尊重，只是我們不禁感慨，喪失對生活的熱愛(ài)，喪失人生的溫度是一件多么可怕的事情。即使是眾人仰慕的奧運冠軍，也可能放棄處于巔峰的事業(yè)。
溫度即態(tài)度，態(tài)度決定高度。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“世界上只有兩種人，一種不相信奇跡，一種相信無(wú)事不是奇跡�！毕嘈牌孥E的人才能創(chuàng )造奇跡，不相信奇跡的人又何來(lái)奇跡？從這個(gè)角度講，我們人生的溫度，決定著(zhù)我們最終的人生軌跡，有熱愛(ài)，有奇跡；有溫度，有精彩。
我無(wú)法決定人生的長(cháng)度，因為生命太多脆弱，任何微小的星象都足以把它結束；你無(wú)法決定人生的厚度，因為人生來(lái)天賦不同能力有差；你只能決定人生的溫度——保持溫度，天資平平也可能成為偉大的探險家，失去溫度，奧運冠軍也會(huì )褪去天才的光環(huán)。
做固態(tài)的水，我們的人生像冰一樣堅硬冰冷；做液態(tài)的水，我們一生平庸無(wú)所作為；做氣態(tài)的水，保持人生的高溫，才能締造生命的精彩。
做自己命運的主人，你只能決定人生的溫度。
人生的溫度作文4
倘若心靈也有溫度，那么我會(huì )是多少度？0度。哦不，我是個(gè)對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)活力的人，我不會(huì )像冰一樣冷冰冰的。冰，那是一種多么純潔無(wú)瑕的事物。比如——冰心——一片冰心在玉壺。不過(guò)我敢肯定，作家冰心是絕對不會(huì )個(gè)人主義的認為地球只有雙腳那么大、世界只有雙手那么大等等，她或許是看中冰那種高潔傲岸的節操。換一種思路來(lái)說(shuō)，冰是沉睡著(zhù)的水，它不知水那么有活力，有精力，有動(dòng)力。0度的水永遠總是一個(gè)樣子，不會(huì )變換心情，永遠是死氣沉沉的。我不喜歡那種呆呆的樣子，班里的第一就是冰，每天就是一直在埋頭學(xué)習。我曾說(shuō)我永遠也超不過(guò)他，可我現在說(shuō)”假如我有他一半的踏實(shí)，我一定不他更好�！备缯f(shuō)“你試試看啊”
倘若心靈也有溫度，那么我是多少度？當這個(gè)問(wèn)題用同樣的問(wèn)法再一次文同一個(gè)我時(shí),我迫不及待的說(shuō)：“100度�！倍�，也對啊!誰(shuí)都說(shuō)我天真的永遠像個(gè)長(cháng)不大的孩子，每天樂(lè )觀(guān)得不得了，與自戀狂有一拼。當我細細琢磨其中，我發(fā)現，樂(lè )觀(guān)難道等于自戀？或許真的有那么一小縷關(guān)系吧！只有這般如此的自戀和樂(lè )觀(guān)，才會(huì )變成100度的水蒸氣？這貌似一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有��！水蒸氣會(huì )飛，飛在嫩藍色的天空上，去尋找屬于自己的幸福。心中有那種水蒸汽般的理想，懷中揣著(zhù)100度的抱負，應該真的會(huì )成功吧！那么這就是人生的熱度嘍!唔，心靈的溫度和人生的熱度是成正比的吧！
倘若心靈也有溫度，那麼我是多少度呢？我真的不耐煩了，50度吧。奧，50度。那是一個(gè)夾在兩個(gè)極端中間的數據，不對，不是極端！常問(wèn)的水可以流進(jìn)任何流域，大海。但他沒(méi)有水蒸氣的本領(lǐng)——上天入地。想想看，那常溫的水不就是我同桌嗎？會(huì )學(xué)習，會(huì )玩耍，是個(gè)標準牌的正常人。
一個(gè)問(wèn)題，三種答案。在我看來(lái)，第二個(gè)答案——做100度的水蒸氣更符合我的性格。我，是一個(gè)永遠樂(lè )觀(guān)的小孩，是一個(gè)整天自戀的學(xué)生，而我，更是一個(gè)有理想的人：我也希望，有一天，我能在祖國的藍天上自信的飛翔。這樣綜合在一起，我得出結論：心靈的溫度和人生的熱度是成正比。在接下來(lái)推，那不就是：
心靈的溫度=人生的熱度。
對啊，理想有多大，舞臺就有多大。要有一個(gè)屬于自己的定位，關(guān)于0°、50°、100°就由你選擇啦！
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