- 相關(guān)推薦
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 1
如果問(wèn)你一加一等于幾，你一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“一加一等于二”。沒(méi)錯，是等于二，可這并不是標準答案�？吹竭@兒，你一定會(huì )問(wèn)為什么，那么我們就來(lái)看看吧。
你看，如果一個(gè)男人加一個(gè)女人，那么他們就可以生一個(gè)孩子；如果把兩堆沙放到一起，那么它們就會(huì )混合成一大堆沙；如果一個(gè)人吃了有劇毒的野果，那么他們就都會(huì )消亡在這個(gè)世上�？吹竭@兒，你還敢說(shuō)一加一只等于二嗎？每道題目，都有許多個(gè)答案，人生，也是如此。
社會(huì )就像一鍋開(kāi)水，人們就像胡蘿卜、雞蛋和茶葉。把胡蘿卜放入這鍋開(kāi)水中，它會(huì )變成一鍋胡蘿卜泥：這就像是被社會(huì )煮軟了的人，一天到晚只知道服從；把雞蛋放進(jìn)去，它里面的蛋清蛋黃會(huì )由粘稠的變?yōu)橛驳模哼@就像是被社會(huì )煮硬了的人，吝嗇、鐵石心腸；而把茶葉放進(jìn)去，它會(huì )讓開(kāi)水變成一鍋香濃的'茶：這就像是讓社會(huì )更美好的人，犧牲自己，無(wú)私奉獻。你看，同樣的一鍋開(kāi)水，卻能給你三個(gè)截然不同的答案。你愿意做哪一個(gè)？
人生，沒(méi)有標準答案，有的，只是你用什么看它，你將付出怎樣的努力！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 2
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試永遠是6月的主題。不管你愿不愿意去面對它，考試還是依舊守時(shí)地到來(lái)。
你所有的學(xué)習成果都要靠一張單薄的試卷來(lái)檢驗，而判斷對與錯、優(yōu)與劣的標準只有一個(gè)，那就是——標準答案。因為有了標準答案的存在，對與錯的劃分才變得如此簡(jiǎn)單輕松，它是一條明確的界限，也沒(méi)有留下絲毫回旋的余地。表面上看起來(lái)似乎有些殘忍，卻是最有效的方式。
有些人反對標準答案的存在，因為它簡(jiǎn)單粗暴地限制了想象力和創(chuàng )造力，使他們囚于標準答案的桎梏中，絲毫不敢越雷池一步。而在我看來(lái)，在面對紛繁復雜的回答時(shí)，閱卷老師擁有標準答案，的確是一件輕松的事情。但當你結束學(xué)生生涯時(shí)，正式步入社會(huì )，開(kāi)始獨立的人生的時(shí)候，你會(huì )痛苦地發(fā)現，原來(lái)人生這一場(chǎng)考試，根本沒(méi)有標準答案。
誰(shuí)都想答對自己的人生試卷，可惜命運這個(gè)古怪的出題者，發(fā)給每個(gè)人的試卷都不盡相同。即使沒(méi)有監考老師，我們也不可能指望能抄到別人的正確答案。更可悲的.是，沒(méi)有閱卷老師會(huì )對我們的回答做出判斷，或者在正確答案上畫(huà)上勾，在錯誤答案上畫(huà)上叉。因為沒(méi)有人告訴你標準答案是什么，在人生的考試里，它根本不存在。這真是叫人沮喪的事情。我們參加考試，就是要獲得真理這標準答案，然而他卻在跟我們捉迷藏，你可能會(huì )在錯過(guò)一次兩次三次后才能得到它，甚至有的人窮盡一生，才發(fā)現自己給出的人生答案是錯誤的，無(wú)奈追悔莫及。
當然，也不用這么悲觀(guān)，還是有好的方面值得一提。即使沒(méi)有標準答案，答案也并不是唯一的。條條大路通羅馬，我們可以自由地繪制我們人生的答卷。比如說(shuō)，想要取得成功：牛頓，僅僅對一個(gè)下落的蘋(píng)果產(chǎn)生了興趣，馬云則是在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)了一個(gè)叫“阿里巴巴”的網(wǎng)站……他們都有自己取得成功的答案，每一個(gè)都正確，每一個(gè)都是精彩的人生。
沒(méi)有標準答案的限制，你完全可以放手去為自己的夢(mèng)想而拼搏。沿著(zhù)自己所鋪設的路，不斷前進(jìn)。
祝大家在未來(lái)某一天，都能交出令人滿(mǎn)意的答卷。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 3
重點(diǎn)高校畢業(yè)、工作體面、有車(chē)有房、在合適的年齡結婚生子……這樣的人生被一些網(wǎng)友稱(chēng)為“標配人生”。2019年8月，《中國青年報》社會(huì )調查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對1997名受訪(fǎng)者進(jìn)行的一項調查顯示，56.7%的受訪(fǎng)者追求“標配人生”，58.1%受訪(fǎng)者認為“標配人生”目標更清晰，61.2%受訪(fǎng)者認為自己已經(jīng)過(guò)上了“標配人生”。
工作體面穩定、有房有車(chē)和婚姻幸福，確實(shí)是許多人認為的“人生標配”。在多數人看來(lái)，擁有這三大要素的人生，夫復何求?在我們每個(gè)人周?chē)泊_實(shí)有許多人追求“標配人生”。不追求“標配人生”，似乎也是沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有基本抱負的表現。不過(guò)在我看來(lái)，“標配人生”并沒(méi)有整齊劃一的標準答案，我們不能認為實(shí)現了“標配人生”就等于成功，甚至是人生贏(yíng)家，也不必為達不到“標配人生”而焦慮不已，覺(jué)得自己是人生輸家。
每個(gè)人起點(diǎn)不相同，這就決定每個(gè)人的人生“裝配”會(huì )有所不同。比如從農村辛辛苦苦走出來(lái)的“城一代”，靠自己尋找工作，靠自己攢錢(qián)買(mǎi)房，靠自己在城里經(jīng)營(yíng)婚姻與家庭、教育下一代。僅拿攢錢(qián)買(mǎi)房來(lái)說(shuō)，就要舉全家之力，再加上四處舉債，才付得起首付，接下來(lái)便是漫漫還貸路。若要與“城二代”比較其他人生“配件”，更會(huì )讓自己疲憊不堪，不如腳踏實(shí)地，過(guò)一過(guò)低配生活，別因不切實(shí)際的目標、盲目比較與追求，而迷失了自我，迷失了方向。
人們對待工作體面穩定、家庭婚姻幸福、有房有車(chē)等指標的認識也不盡相同。比如工作體面，有人認為端一個(gè)穩穩的鐵飯碗就叫體面;有人認為接觸的圈子越大、社交越廣泛、含金量越高就叫體面……衡量標準不同，認識也就不同。有人覺(jué)得自己的人生只是“標配”，在他人眼里卻是“頂配”。所以不必用一個(gè)標準來(lái)衡量自己。
我們可以追求“標配人生”，但這里所謂的“標配人生”并非指工作、車(chē)房等物質(zhì)“配件”，而是對生活、工作、家庭、人生擁有期許，并為之努力，在自己能力范圍內回饋社會(huì )、奉獻力量。故有學(xué)者認為，自律、行動(dòng)、努力才應該是人生的重要標配，“對人生來(lái)說(shuō)，更重要的是開(kāi)始行動(dòng)、保持行動(dòng)，并持之以恒�！币灿腥苏f(shuō)：“盡自己努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追趕‘標配’，才算沒(méi)有辜負歲月�！�
實(shí)際上，的人生不應該要“標配”，而是要“定制”。把過(guò)上“標配人生”當作奮斗目標，雖會(huì )讓自己的.人生更有清晰的目標和規劃，但也可能把人生過(guò)成“標準答案”，成為庸常的大多數。有網(wǎng)友就如此舉例：馬云沒(méi)有追求穩定工作的“標配”，成了商業(yè)巨頭;馬化騰沒(méi)有追求有房有車(chē)的“標配”，成就了騰訊的傳奇;劉強東沒(méi)有追求擁有多少存款的“標配”，讓京?|風(fēng)光無(wú)限……如此看來(lái)，“標配人生”確實(shí)可能成為“庸常人生”，這值得我們反思與警惕。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 4
來(lái)自中國南京的一個(gè)小伙在在鎮上的一家書(shū)店偷了800多本書(shū)后被逮捕，主要是社會(huì )科學(xué)、歷史以及詩(shī)歌藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍。被警察詢(xún)問(wèn)動(dòng)機時(shí)，小伙堅持稱(chēng)自己是為了從書(shū)中尋找“人生的意義”。
注意到一大批曲高和寡高深難懂的讀物莫名其妙地下落不明，書(shū)店老板就聯(lián)系了地方當局。于是當地派了幾個(gè)便衣警察來(lái)盯梢，看究竟是哪個(gè)小偷或小偷們膽大妄為。期間他們經(jīng)過(guò)調查，注意到一名每次都騎著(zhù)電動(dòng)自行車(chē)光顧書(shū)店的小伙，他有充足的存儲空間，值得懷疑。小伙每次離開(kāi)書(shū)店時(shí)懷里總是抱著(zhù)多本新書(shū)，然后迅速塞進(jìn)電動(dòng)車(chē)長(cháng)驅而去。
經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察小伙的可疑行為，警察聯(lián)系了書(shū)店老板詢(xún)問(wèn)他是否庫存又少了，果然，30多本書(shū)又不翼而飛。這下警察就鎖定嫌疑人了，他們迅速出擊，抓住了那個(gè)小伙。
小伙姓李，被捕后， 他承認自己自今年二月就開(kāi)始從書(shū)店偷書(shū)了，半年內一共偷了800多本，平均每周作案三到四次。書(shū)偷回去讀完之后，他就把書(shū)賣(mài)了，無(wú)論錢(qián)多錢(qián)少都用作當日常開(kāi)銷(xiāo)。
有點(diǎn)悲劇的是，小伙稱(chēng)自己偷書(shū)是為了尋找自身存在的`某種意義，然而，這位偷書(shū)哥吸取的文學(xué)知識比全日制的受高等教育的大學(xué)生還多，但他沒(méi)搞明白我們?yōu)槭裁创嬖谟谑馈?/p>
小伙供認不諱，說(shuō)：“我就是不理解生命的意義，人生的真諦是什么，我希望自己可以在書(shū)中找到答案�！� 我們都不知道現在是該笑還是該哭了……
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 5
銳利的惡言一次次刺痛著(zhù)耳膜，未干的血淌在絕望中，載浮載沉的小船禁不住的，最終還是滅了頂。
攤在無(wú)人的客廳，日光燈以一種倔強的姿態(tài)頂在天花板上，刺著(zhù)我的眼，茫茫然的，一股情緒的潮涌了上來(lái)，打在礁石上，淚水再次的崩堤了，感受到一種前所未有的撕心揪痛。曾經(jīng)是最信任的人，曾經(jīng)是摯友，如今卻為了利益一斬過(guò)去的情分，更不忘捅自己一刀，躺在血泊中，原來(lái)里頭不只是奔騰的鮮血，更是將逝去的情分，淚水，以及雜陳的回憶。坐起身，擱在一旁的是我未閱畢的散文，我無(wú)力的翻著(zhù)，似乎為了找尋什么答案。
無(wú)意的，我瞥見(jiàn)了一段短文──我們的名譽(yù)被破壞以至某些人冷落我們，那就罷了，因為那些本來(lái)就不是我們的朋友，而事實(shí)和時(shí)間會(huì )說(shuō)明一切。好似一面鏡子，映著(zhù)刺眼的日光燈，而我自里頭，看見(jiàn)了憔悴無(wú)神的自己。是豁達，是灑脫，是智慧的濃縮，而我自如鏡的短文中，尋到了我要的.答案。是��！不真實(shí)的友誼就讓它隨著(zhù)落花流水，隨著(zhù)時(shí)間而去吧！更且若人活在世上只有愛(ài)護我們的朋友，而沒(méi)有菲薄我們的敵人，未始不是一種危險呢！風(fēng)淡淡的拂過(guò)心田，拂去我曾過(guò)度執著(zhù)的傷口，揮揮衣袖，沒(méi)什么值得難過(guò)，沒(méi)什么值得挽留。
映著(zhù)曾有些刺眼的日光燈，我好似在鏡中，看見(jiàn)自己乘一葉扁舟，飄蕩在澄靜的心湖，穿過(guò)落英繽紛，抹去曾有過(guò)的淚痕，在微笑中體悟人生。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 6
的價(jià)值在哪里？我認為人生的價(jià)值在于能實(shí)現自己的目標，給自己的一生一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
人生在世，每個(gè)人都應該明確自己人生的答案，就我而言，我的現在的目標就是能用毛筆寫(xiě)出一幅讓我滿(mǎn)意的'書(shū)法作品。
記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，我認為要寫(xiě)出一幅好的作品，應該要用好的毛筆、紙張和墨汁，我就讓給我買(mǎi)了一些比較好的筆和紙等，但是不管我怎么寫(xiě)就是沒(méi)有寫(xiě)出一幅讓我自己滿(mǎn)意的作品。我要么覺(jué)得筆太粗了，要么覺(jué)得紙太薄，要么是因為墨汁太濃，我依然沒(méi)有意識到寫(xiě)出的好的作品不在于自己，而在于身邊的筆墨紙硯。于是我一直無(wú)法寫(xiě)出一副讓人滿(mǎn)意的作品。
正當我一籌莫展時(shí)，媽媽給我說(shuō)：，凡是不能只去找客觀(guān)原因，而是應該去找找主觀(guān)上的因素，寫(xiě)毛筆最主要的是臨、摹結合，立正確的書(shū)寫(xiě)思想，重在刻苦練習，這才是寫(xiě)好毛筆字的答案。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始問(wèn)題的所在。我想我應該把目標放在寫(xiě)出一個(gè)作品上，而不是隨心所欲的沒(méi)有規律的寫(xiě)，并且只思考不實(shí)踐，是寫(xiě)不出好的作品的，要日復一日的刻苦練習。
就這樣，我每天都要練習兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)字一個(gè)字的去寫(xiě)，我注重了字的結構的調整，大小的統一。就這樣不斷地練習，我終于得到了的肯定和表?yè)P，即使和寫(xiě)得很好還有差距，但是相比我以前的作品來(lái)說(shuō)，這篇書(shū)法作品我是滿(mǎn)意的。這時(shí)我的心中涌出一種自豪感好喝成就感，而我知道這些贊揚都是來(lái)源于我自己不斷地和付出。就這樣我完成了我人生中第一個(gè)目標，也讓我找到了人生的第一個(gè)答案：只要和努力，完成目標，就能感受到的喜悅。
這就是我給自己的答案，用自己百分之一百的付出，讓自己學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，不管做什么事情都用心、專(zhuān)注，現在我更加期待，人生的第二個(gè)答案又會(huì )是什么呢？
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 7
其實(shí)很多時(shí)候我都會(huì )陷入深深的思考，我會(huì )想演下午做的這些事情到底是徒勞無(wú)功還是默默堅持？是不是在堅持很長(cháng)一段時(shí)間后事情會(huì )迎來(lái)轉機？這些好像都向人生的賭注一樣深不可測。
未來(lái)都是未知的，就如同一團謎底，我們誰(shuí)也不知道未來(lái)的.結局如何，就好像在股市下跌的時(shí)候，我們一直都想著(zhù)去抄底，可實(shí)際上誰(shuí)也抄不到那個(gè)真正的底。
生活當中也和股市一樣，大多數人都是事后諸葛亮。
我們曾經(jīng)想著(zhù)在這樣的過(guò)程當中，該如何才能夠更加鍛煉和強化自己做事的思維，才能夠讓自己變得更加勇敢且堅強？有時(shí)候那些做夢(mèng)其實(shí)是不切合實(shí)際的，就好像我們一直都想著(zhù)能夠依靠別人的努力來(lái)喚醒自己的渴望，可實(shí)際上如果你真正內心沒(méi)有這樣的想法的話(huà)，無(wú)論別人說(shuō)什么做什么都是徒勞無(wú)功。
年幼和青春期時(shí)，我特別喜歡在電腦上玩游戲，那段時(shí)間我也不知道是怎么回事，反正就是接觸到那種小游戲，哪怕是不玩，哪怕是沒(méi)有獲得什么勝利，我的內心是安穩的，就好像是瞬間被治愈了一樣。
而現在我常常想要去逃避現實(shí)生活當中的壓力，即便是對著(zhù)電視劇一個(gè)字也不看，但是那種感覺(jué)是不一樣的，是非常安穩的，舒適的且治愈的。
我想我們一直都在尋求著(zhù)什么樣的意義呢？
或許每一個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的答案。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 8
答案在風(fēng)中飄蕩，等待著(zhù)我去追求。
——題記
山要存在多少年才能被沖進(jìn)大海？人要存在多少年，才能重獲自由？一個(gè)人要轉頭多少次才能假裝他沒(méi)看見(jiàn)？這些問(wèn)題太難回答，答案在風(fēng)中飄蕩，等待著(zhù)我去追求。
人生本是一個(gè)謎，不同的人有不同的人生，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉；冬天里沒(méi)有兩片完全相同的雪花。愛(ài)因斯坦，牛頓這些偉人在世時(shí)，讓我們去暢想，倘若問(wèn)他們：“你的人生是什么？”他們一定不知道答案，因為答案在風(fēng)中飄蕩。但他們成功后，我們便可用華麗的詞藻去修飾她們的人生：偉大，奇跡，如同天上的星般閃耀。實(shí)物的答案總是要到盡頭才會(huì )有答案，而過(guò)程中答案在風(fēng)中飄蕩候會(huì )很意義好奇，人生為什么那么短暫，人死后會(huì )如何，在被塑造。所以于一個(gè)人而言，人生的過(guò)程中，答案不定，在風(fēng)中飄蕩，而到了最后，便有了答案；而在人生的過(guò)程中，則需要我們的不懈追與做到最后的美好！
小時(shí)候會(huì )很好奇，人生為什么那么短暫，死后人會(huì )如何，而生又有何意義？現在才知道，人生的答案會(huì )在最后出現，而生時(shí)我們則在追求人生，努力將最后的答案變得更加美好！每個(gè)人一定希望自己在最后時(shí)人生的答案是最好的，如同偉人的人生答案般耀眼�？稍谧非笕松鸢�，努力塑造他達到最好的過(guò)程中，我們又要付出無(wú)窮的努力。每一朵成功的花人們只驚嘆它的明艷，卻忘記了當初所經(jīng)歷的血與淚。對這朵花而言，美麗是它的答案，而經(jīng)歷的血與淚則是它追求的過(guò)程。而在經(jīng)歷過(guò)程中沒(méi)有答案，因為答案在風(fēng)中飄蕩。
于我而言，我內心渴望成功，渴望人生的`答案是完美的，而這便需要我在人生過(guò)程中堅持不懈，追求完美。處于人生初段的我，尚未經(jīng)歷過(guò)艱險，未來(lái)有太多的不可預測而答案在風(fēng)中飄蕩，指引著(zhù)我前行的方向。我會(huì )努力學(xué)習，積極向上，試圖將人生答案塑造最好。我深知偉人成功的不易。海倫是聾啞人，上帝帶她進(jìn)入人生的沙漠，可他卻不畏險阻，種上了夢(mèng)想的種子，終于，荒漠變綠洲。她通曉五國語(yǔ)言，并有著(zhù)作《假如給我三天光明》。在人生過(guò)程中，想必答案是不固定的，她不會(huì )知道最后的人生答案是如何，但他在這個(gè)過(guò)程中，堅持不懈，終于得到了人生的答案如星般閃耀。
山要存在多少年才能被沖向大海？當它被沖向大海時(shí)便可知道；人要生存多少年才能重獲自由？當他重獲自由時(shí)便可知道；一個(gè)人要轉頭多少次才能假裝他只是沒(méi)看見(jiàn)，當他假裝沒(méi)看見(jiàn)時(shí)便可知道……到了最后的最后，答案會(huì )顯現，而在這過(guò)程中，答案在風(fēng)中飄蕩，等待著(zhù)去被塑造。
雖然人生漫漫，道路很長(cháng)，我知道在這條路上有荊棘，石子，但我堅信美好的人生答案在風(fēng)中飄蕩，等待著(zhù)我去追求，而我信心滿(mǎn)滿(mǎn)……
答案在風(fēng)中飄蕩，等待我去追求，而我，一定會(huì )勇往直前……
想念那年花開(kāi)！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 9
母親問(wèn)過(guò)我一道題:;“人生是什么?”
當時(shí)我還太小，便含糊了幾句:“人生是糖果，甜甜的，超好吃�！蹦赣H笑著(zhù)摸了摸我的頭，一臉寵溺的看著(zhù)我說(shuō)“你還太小，不明白，等你長(cháng)大了一點(diǎn)再告訴我吧�！碑敃r(shí)的我因為答錯了，心里特別的不舒服，便將這道題牢牢的記在心里，并發(fā)誓一定要說(shuō)出答案。
上小學(xué)后，每天開(kāi)開(kāi)心心的，上課沒(méi)那么仔細，回家再看那么幾眼題便會(huì )了，成績(jì)一直拔尖拔尖著(zhù)。后來(lái)我對母親說(shuō):“人生就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！蹦赣H搖搖頭:“真的是這樣嗎?”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭:“我每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，所以人生也就是這樣�！薄安粚ε��！蹦赣H笑著(zhù)說(shuō)。
上初中后，意識到了學(xué)業(yè)的重要，便狠下心來(lái)拋棄那想瘋玩的沖動(dòng)。每天都認真仔細地聽(tīng)著(zhù)上課的內容，回家后獨立完成作業(yè)，將不會(huì )的題寫(xiě)在同一本練習本上。我不想請假，就算生病了也不想回去，因為在學(xué)校里我感覺(jué)的很踏實(shí)，很有學(xué)習的沖動(dòng)。由于很少和母親說(shuō)身體健康情況，病了也不知道。那天中考，頭昏昏的，全身發(fā)燙，腦子有點(diǎn)不清醒，還一個(gè)勁的吸著(zhù)鼻涕，本來(lái)會(huì )做的題但由于速度慢而沒(méi)有寫(xiě)完，卷子被收后便趴在座位上睡了起來(lái)，根本沒(méi)有再去記接下來(lái)的科目。
我終是在中考這摔了一跤�？吹街锌汲煽�(jì)后的我呆若木雞，本是成績(jì)優(yōu)異的.我卻考了一個(gè)普通高中。一想到老師的驚訝，母親的責備，我就特別不敢面對現實(shí)。我將自己鎖在房間里，呆在房間里放聲痛哭。母親進(jìn)來(lái)，拍了拍我一聳一聳的肩:“不哭了�！蔽壹t著(zhù)眼睛望著(zhù)母親:“媽?zhuān)抑懒�，人生就是一�?chǎng)跑步比賽，跑的越快的人就先到終點(diǎn)，但我在這次比賽中輸了，輸的一敗涂地�！薄叭粽嫒缒闼f(shuō)的，人生是一場(chǎng)跑步比賽，那么我們大家距離終點(diǎn)還有很遠，人生的路很長(cháng)，我們一輩子都無(wú)法走完，你不就是在別人背后一點(diǎn)，那你再加把勁，你還是可以反超別人的�！蔽覞u漸平靜了下來(lái)，咬住嘴唇:“嗯，我不能就這么放棄，我可以哭泣，但我不可以脆弱。
高中時(shí)，我一邊學(xué)習一邊照顧自己，當我考上終點(diǎn)大學(xué)的時(shí)候，我才明白我不是笨，是我還沒(méi)用盡全力。我再一次回答了母親的那道題:“人生就是一塊巧克力，先苦后甜�！蹦赣H并沒(méi)有告訴我對還是錯，只是淡淡的說(shuō)道:“你還是沒(méi)搞清楚啊�！�
上了大學(xué)后，我翻閱著(zhù)書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)著(zhù)別人，人生到底是什么，但每個(gè)人的回答都不相同，我還是沒(méi)能找到讓母親滿(mǎn)意的答案。
那時(shí)回家，母親讓我和她一起去外面走走。我們來(lái)到了草原上，周?chē)囊磺卸己馨察o。母親讓我閉上眼睛，好好感受。我照的母親的話(huà)去做，漸漸的，我的心情也平靜了下來(lái)。聽(tīng)鳥(niǎo)的一聲長(cháng)鳴，聽(tīng)風(fēng)的呼呼做響，感受著(zhù)太陽(yáng)的溫暖。我好像想到了什么，我睜開(kāi)雙眼，看著(zhù)一臉享受的母親，我忽然的明白了。母親笑著(zhù)說(shuō):懂了嗎?我感激地看著(zhù)她:“終于明白了。
人生到底是什么?鳥(niǎo)兒的人生是飛的更高，花兒的人生是開(kāi)的芳香，太陽(yáng)的人生是普照世界。每個(gè)人的人生也都不一樣，人生是什么?人生的答案有很多，是巧克力?是比賽?都是的，它們都是人生。人生重要的不是去思考它是什么，而是要去實(shí)現你想的人生。人生的答案不是唯一，但你想要的人生，卻是唯一。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 10
到底，人是臣服于生命的。每個(gè)人的命運是那樣的不同。掙扎著(zhù)，奔波著(zhù)，思考著(zhù)，混沌著(zhù)，哪成想，不知何時(shí)它就會(huì )改變最初的顏色。措手不及中，給人深深的打擊。沒(méi)有了那份狂野的熱情，心境變得糟糕，有些壓抑無(wú)從發(fā)泄。不解釋?zhuān)还虉�，不煩棄，不憐憫，一切疏忽間變了顏色。何去何從，誰(shuí)人給我解答？又有別樣的景致映入心底，原來(lái)生命是沒(méi)有答案的。即使走到了暮年，有誰(shuí)知，那龍鐘的老頭和老太，心底還是孩童一樣眷著(zhù)最初的純真與簡(jiǎn)單。心境打開(kāi)，各色情致慰藉溫暖我們卑微的角色。
春來(lái)冬走，四季更迭，無(wú)意渲染這份熱鬧與羈絆。歲月，一如過(guò)往，靜靜地流逝，悄悄地浸染，生命的本真。有個(gè)夢(mèng)，來(lái)自最初的心動(dòng)。會(huì )長(cháng)大，會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )奔跑，會(huì )陪著(zhù)你哭，陪著(zhù)你笑。多像一個(gè)天真的孩子，稚嫩的臉龐映滿(mǎn)生命的勃勃律動(dòng)。純真的眸子里，蕩漾明麗夢(mèng)幻的期待。
周末，走在路上，看見(jiàn)了春天的來(lái)臨。路邊柳兒嫩芽綠綠的，透著(zhù)迷人的翠色。還有落在地上的一簇一簇的楊樹(shù)毛子，毛茸茸的。風(fēng)兒吹起的時(shí)候，有些許的毛狀物揚起在空中，張揚的是生命的炫動(dòng)。日日早出晚歸，忙忙碌碌，竟然不知春天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們的身邊。懷著(zhù)這份美妙的心情，感覺(jué)獨到的融融暖意。遠遠的，早有一簇特別明亮的黃色，恍了我的眼。多么久違的閃亮的迎春花。那抹生命的楚楚動(dòng)人，使人愛(ài)憐，使人珍惜。呵呵，枝頭也早有懵懂的綠色的嫩芽，正努力冒出，也著(zhù)急向春天來(lái)報到。
有許多的細節，給生活帶來(lái)歡樂(lè )；也有一些不甘，隨時(shí)淹沒(méi)我們的信心。但只要努力，終歸是好的。也許，生命本來(lái)就是一份沒(méi)有答案的畫(huà)卷。誰(shuí)又能夠得知，未來(lái)的路有多長(cháng)，未來(lái)的路哪里是盡頭，哪里有坎坷，哪里是歸途。沒(méi)人可以預知這一切。如果我們有一雙慧眼，真的能夠通眼看世界，能夠像佛一樣，對于前世今生都有個(gè)了卻，到底失去了生命的`意義。因為我們是人，到底是凡胎肉體，誰(shuí)也過(guò)不去夢(mèng)想的墜落與現實(shí)的羈絆。
好想好想做一回世外閑人，悠悠地過(guò)一回真正屬于自己的小日子�？墒�，那不是癡心幻想，又是什么呢？世界就是一份矛盾的綜合體，，人是被眾多的諸元素 所限制的。天外來(lái)仙，桃源世界，也只是自欺欺人的迷幻的謊言而已。所以，人還是匍匐于生命的。但不是愚鈍的屈服，而已盡可能的有所奮斗，有所掙扎，有所收獲。人，之所以為人，應當有一些信念的。如果人活著(zhù),沒(méi)有一點(diǎn)的念想，還有什么意思呢？為著(zhù)一份努力的目標，我們傾心地去準備，去奮爭，到底還有一份生命的亮色。也許未來(lái)的某一天，也會(huì )因為自己曾經(jīng)的幼稚和堅持而暗自欣喜與驕傲。
生活不是走大路，因為總有個(gè)人的色彩。多層次的人生，多層次的內容，豐富的精彩展現了變化的多面。生活啊，原來(lái)是一團麻。莫論是非，莫論得失，莫論矛盾。莫論寡和......一切等候春天的裁決吧，有了溫暖，有了陽(yáng)光，還有什么可以阻止我們的步伐？整理好行裝，踏著(zhù)春色，出發(fā)吧......
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 11
從前，人們學(xué)習四書(shū)五經(jīng)；如今，不僅要求四書(shū)五經(jīng)，更是要求琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。不得不說(shuō)，學(xué)習真是一門(mén)學(xué)問(wèn)——苦樂(lè )并存。
從小，媽媽就帶我去學(xué)琴。小小的我坐在古色古香的古箏前，有些驕傲地抬著(zhù)頭：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)古箏！”那時(shí)起，我就與古箏有了一輩子解不開(kāi)的緣。
剛開(kāi)始，我學(xué)得極其用心，每日的練琴時(shí)光是我最開(kāi)心的時(shí)候，悠揚的琴聲也總在我指間流淌。然而好景不長(cháng)，我很快便明白了剛開(kāi)始的簡(jiǎn)單只是入門(mén)，枯燥的練習才是考驗。我開(kāi)始有些不耐煩了，但喜愛(ài)古箏的心卻讓我堅持了下來(lái)。每天，我總要花上一個(gè)多小時(shí)，不停地練習著(zhù)一樣的曲調，不厭其煩，只是為了彈好那一處美妙的音樂(lè )�？�，自然不言而喻。
漸漸地，剛開(kāi)始接觸的興趣與喜愛(ài)已被時(shí)光抹平，被歲月抹淡。心中已不那么喜愛(ài)古箏了。古箏等于苦，已經(jīng)深深烙在心中。
再拾起古箏，已是兩年后，在媽媽的堅持之下，我懷著(zhù)一絲期待，重新踏上了這熟悉的'征途。
古箏上的灰塵被我抹干凈，21根琴弦又煥然一新，再次坐在古箏前，心中竟有了一絲悸動(dòng)、一絲緊張。
驀地，悠揚的琴聲流淌出來(lái)，一如從前，淡然空靈。忽然，琴聲由緩慢轉為了激昂、歡快，似乎從悲傷轉變?yōu)榱擞鋹�。我閉上眼，享受這屬于自己的天籟。已經(jīng)多久沒(méi)碰過(guò)古箏了？我問(wèn)自己，可為何我總覺(jué)得此時(shí)的琴與我竟是一體的，竟配合得如此完美？我想，這必然離不開(kāi)曾經(jīng)的一番苦練吧！在美妙的琴音中，我竟享受到了一份快樂(lè )，如一朵在苦練中絢麗綻放的花。
一曲畢，我仿佛領(lǐng)悟到了人生的意義，琴中自有人生，如若你只關(guān)注練琴的痛苦，你的琴聲、你的人生也必將是痛苦的；但如若你享受著(zhù)彈琴的歡愉，又何嘗不是一種苦中作樂(lè )呢！
學(xué)習是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它告訴我們，人生中，樂(lè )總是與苦并存。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 12
詩(shī)，有著(zhù)幾千年的歷史，無(wú)論是沉渾雄壯的古詩(shī)或是朦朧婉約的現代詩(shī)，甚至于當今頗具調侃的打油詩(shī)，“詩(shī)”無(wú)疑做了一彎橋梁，在幾千年綿亙的歷史中連接著(zhù)過(guò)往與現在，那詩(shī)中的絢麗、凄婉或器宇軒昂更是讓人們找到心緒流瀉一方的知音。
唐詩(shī)好似一棵參無(wú)古樹(shù)，詩(shī)人在那最屬于他們的年代發(fā)光發(fā)熱�！叭松谑啦环Q(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的豪情壯志；“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國沉痛；“海內存知己，天涯若比鄰”的開(kāi)闊胸襟。那些沉淀了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，在我們展開(kāi)詩(shī)卷時(shí)，燙帖了坎坷心靈，將肅穆呈于世人。
唐詩(shī)悠悠，古韻依舊。
朦朧詩(shī)如細雨拍打的'葉子，樸實(shí)又美得令人心動(dòng)，霧氣氤氳中細細揣摩詩(shī)人的心境，向往“你在我的航程上，我在你的視線(xiàn)里”的一往情深，欽佩“在沒(méi)有英雄的年代，我只愿做一個(gè)人”，哀怨“誰(shuí)校對時(shí)光，誰(shuí)就會(huì )突然變老”，期盼“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹谀莻�(gè)淅淅瀝瀝的年紀，詩(shī)中的娓娓道來(lái)，傾訴了我整個(gè)雨季迷茫。誠如“霧打濕了我的雙翼，風(fēng)卻不容許我遲疑�！蔽以缸鲎约喝松心枪娠L(fēng)，揚起帆，迎著(zhù)浪，向燈塔前行。
朦朧莞莞，雨腳紛揚。
“飲食起居，涉筆成趣，嬉笑怒罵，皆成文章，把人生百味，都化作清詩(shī)麗句�！眴⒐θ绱嗽u價(jià)自己的詩(shī)化人生，讀罷不覺(jué)一笑，一個(gè)和藹又慈祥的老爺爺仿佛在諄諄叮囑我體味百味人生�！肮旁�(shī)從頭看。幾千年，興亡成敗，眼花繚亂。多少王侯多少賊，早已全都完蛋，盡成了，灰塵一片�！庇哪恼Z(yǔ)調，也讓人不覺(jué)感慨，歷史就是那么回事�！把灦嗄暾婵膳�，千般苦況難描畫(huà)。動(dòng)脈老年皆硬化，瓶高掛，擴張血管功勞大�！痹�(shī)說(shuō)就醫的自我解嘲，深入淺出的道理，讓人們在歡笑的同時(shí)，也略作思考。
連接著(zhù)古今，不同的創(chuàng )作背景，不同的心情，不同的韻腳構成了濃墨重彩的畫(huà)卷，詩(shī)化人生，用詩(shī)洗滌心靈。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 13
我，是一把鎖。
一把不允許任何鑰匙進(jìn)入的滿(mǎn)是鐵銹的鎖，我為自己編上的密碼，難以解讀，我不愿意把它毫無(wú)保留地池露，直至人為觸動(dòng)靈巧的鑰匙滿(mǎn)腔熱忱地闖入我空虛的心靈。
我沒(méi)有銀光閃閃的外殼，更沒(méi)有抗氧壓腐蝕的能力，在我的身上，鐵銹斑點(diǎn)宣判了我的丑陋，我羨慕那些披著(zhù)鮮艷金屬的鎖，它們爽快地或打開(kāi)或合攏，跟隨主人的.需要走上不同的國度，領(lǐng)略不同的特色。而我，丑丑的我，依然固執地想收縮細小的孔口，生怕被輕易地闖入，更生怕有人發(fā)現我的丑陋�？偸前V癡地舔吸著(zhù)自卑的傷口。
日子悄無(wú)聲息地一天天走過(guò)，可我還是呆在那個(gè)無(wú)人知曉的角落，偶爾聽(tīng)見(jiàn)的鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到的花香，都令我無(wú)比向往，我知道世界的神奇與美妙，更知道自身的本質(zhì)價(jià)值于大千世界中能發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光。但是，外表的不完美還是令我無(wú)法面對現實(shí)，黑暗里孤獨的悲傷讓我欲哭無(wú)淚，自卑心的脆弱，使我迷茫地敞開(kāi)胸膛，任憑風(fēng)雨的侵蝕化為鐵銹把自己緊緊包裹，隔絕悲痛。
我的身上布滿(mǎn)了厚厚的鐵銹，讓我與心中的向往隔之又隔，我只好沉睡，在夢(mèng)境中感受自己的存在，我不想蘇醒，因為夢(mèng)里有我的價(jià)值。
直到有一天，我被一位過(guò)路者發(fā)現，捧著(zhù)滿(mǎn)是鐵銹的我，他細細端詳，并用鑰匙比劃著(zhù)，我的倔強最終敵不過(guò)他的力量，隨著(zhù)悅耳的一聲，我被打開(kāi)了。我第一次毫無(wú)顧忌地敞開(kāi)心扉，任他將我開(kāi)開(kāi)合合地把弄著(zhù)，以確定我的潤滑度。在他的安排下，我被安放在一個(gè)破舊的水匣子里，或許里面裝的是珍稀也好，抑或散雜也罷，已無(wú)關(guān)重要。而我似乎回到了曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)境里，品味著(zhù)我的價(jià)值。
世間萬(wàn)物都有屬于自己的價(jià)值，只要善于敞開(kāi)心扉，總會(huì )有人了解你的光芒，人生猶如三棱鏡能將單調的陽(yáng)光折射成七彩光芒一樣，渺小的價(jià)值也會(huì )成就你的七彩人生。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭的一生是如此的短暫。但它卻在有限的生命里將光明與溫暖無(wú)私地奉獻給人類(lèi)。
蠟燭很小很平凡，不容易被人們關(guān)注，但是每當我們身處黑暗時(shí)它總會(huì )為我們帶來(lái)光明。這光明雖然微弱，卻足以讓冰冷的心得到一絲溫暖，足以撕破黑暗，給人以方向。
社會(huì )上許許多多的人，他們的精神不也似燭火一般，看似平凡卻無(wú)私奉獻著(zhù)嗎？
人類(lèi)靈魂的工程師——老師，一生辛勤、孜孜不倦地將他們畢生所學(xué)傳授給我們。每當夜深人靜的時(shí)候，總能看到老師在燈光下不辭辛苦地批改作業(yè)、嘔心瀝血地為新的一天備課。許多老師在這條“不歸路”上辛苦了一輩子，把自己的一生都奉獻給了學(xué)生；奉獻給了祖國的一代代花朵。最終掙得一句“桃李滿(mǎn)天下”的美名。
城市的美容師——清潔工，他們早出晚歸。夏天冒著(zhù)酷暑，冬天冒著(zhù)嚴寒。當你還在熟睡時(shí)，他們早已開(kāi)始了一天的'辛勞，他們的服裝不好，工資不高，工作量卻巨大。寒冬臘月他們在街上除冰鏟雪；炎炎夏日，他們在街上堅守崗位。他們的付出使得我們得以生活在干凈整潔的城市。他們默默無(wú)聞地將他們的年華奉獻在道路的清潔事業(yè)上；奉獻在社會(huì )的各個(gè)角落，奉獻在國家的面容上。
城市的建造者——建筑工人，他們在我們的生活中隨處可見(jiàn)，是生活在社會(huì )最底層的老百姓，他們有的是年邁的老人，有的是柔弱的婦女，還有的是不辭辛勞來(lái)自遠方的人們，他們?yōu)橐蛔忠蛔鞘薪ㄆ鹆艘淮庇忠淮钡母邩谴髲B，而他們卻住著(zhù)十分簡(jiǎn)陋的屋子。他們毫無(wú)怨言，因為他們早已將自己奉獻給了高樓，奉獻給了城市，奉獻給了祖國的建筑大業(yè)。
他們命如燭火，在燃燒著(zhù)的生命中譜寫(xiě)出一曲曲無(wú)言的贊歌。他們總把苦難留給自己，將快樂(lè )留給別人。老師、清潔工、建筑工人，他們不就像燭火一樣，默默地奉獻著(zhù)自己?jiǎn)�？如果你懂得，他們便是靈魂的工程師，便是祖國的園丁，便是城市的建造者，便是這世界最大的力量，最大的支撐……
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 15
“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？”，不論年邁與否，始終愿報效國家，征戰沙場(chǎng)，這是蘇軾在面對自己已經(jīng)年邁的回答。
正是密州出獵時(shí)那么一個(gè)雖年邁卻仍然勇猛的背影，折射出在人生中應該有的姿態(tài)——笑對人生，不只是詩(shī)人豁達的人生態(tài)度，更有報效祖國的赤子之心。
不可否認的是，中國的許多詩(shī)人都有著(zhù)這樣的人生態(tài)度，那一雙握筆的素手，將在面對困難，絕境時(shí)的態(tài)度用筆與詩(shī)文肆意揮灑。昔日的陸游被罷官賦閑在家，坐于江陰嘴角輕挑“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！标懹蔚囊髡b，是因為他在面對被罷官這樣的事情時(shí)，并不心灰意冷，反而以樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度去思考，在農家熱鬧的氣氛里，閑時(shí)乘月，拄杖叩門(mén)。這是陸游的笑對人生。
然而，當詩(shī)人所憂(yōu)慮的不再是自身，那積極的人生態(tài)度便要以更加悲壯的形式存在了。路迢迢，風(fēng)蕭蕭。
他耳聽(tīng)著(zhù)戰鼓敲響，遠方戰事急迫，狼煙四起，民聲哀嚎，他在這巨大的悲痛與無(wú)奈下，寫(xiě)下：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！�
衣衫襤褸，被困獄中，寧死不改，一聲嗤笑。這是譚嗣同的笑對人生。曾無(wú)數次令我震撼，帶著(zhù)一種決絕，一種信念，他的.筆端豪邁而又悲壯的揮灑出最為令人欽佩的話(huà)語(yǔ)，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！边@是譚嗣同選擇的人生態(tài)度：不后悔，為革而亡。
不同的人生有著(zhù)不同的使命，不論是面對自己或是面對大義，在遇到挫折，困難之時(shí)，古往今來(lái)多少文人墨客選擇了笑對人生，不論結局是悲是喜，只為了自己的一句不悔，便愿意去承受后果，不論生死。
正是擁有著(zhù)這一人生態(tài)度，世間萬(wàn)事，生老病死，便都可以以笑應對，朝堂上被小人誣陷，罷官還家，從在官職到平民身；為國家的興亡浴血奮戰，從身披金甲到白骨一軀；為了變革冒死諫言，從華美府邸，淪為獄中牢犯。身處何境地，他們始終微笑著(zhù)，不悔著(zhù)。
當歷史的篇章悄悄翻過(guò)，他們的人生態(tài)度便被我們銘記，因為不屈者，便可笑對人生。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 16
在人生路上我們會(huì )遇到許多挫折，當我們真正走完這段崎嶇的山路時(shí)，會(huì )感到疲憊，無(wú)力已動(dòng)。但心里卻是美滋滋的，像游戲一樣一關(guān)一關(guān)地闖，每一關(guān)都很艱難。但不能放棄，不能半途而廢，勇往直前，不畏艱辛。
而且在這一路上必須學(xué)會(huì )承擔責任，責任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)我來(lái)到這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責任。對社會(huì )的責任，對家庭的責任，對生命的責任，對朋友的責任。如果說(shuō)智慧和能力像金子一樣珍貴的.話(huà)，那么還有哪種東西更為可貴，那就是擔當責任的精神。
難道不是我們應該學(xué)習的嗎？我們還有許多東西要掌握。例如：人際交往、社會(huì )經(jīng)驗、學(xué)會(huì )尊重他人。人人渴望被尊重，這是人性最深沉的需要之一。喚起他人的認同感，是贏(yíng)得別人青睞的重要條件。
世間的人無(wú)不對友情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠，大海般深邃的友情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”�？芍^友情的召喚；現代作家王蒙說(shuō)：“友誼不能碰杯，友誼無(wú)需禮物，友誼只不過(guò)是我們不會(huì )忘記的�！笔前�，孤單時(shí)，你會(huì )想起朋友；煩悶時(shí)，你會(huì )想起朋友；高興時(shí)，你會(huì )想起朋友……然而，如今的社會(huì )，友情往往抵擋不住金錢(qián)的誘惑。夾雜了物質(zhì)的友情絲毫不能給人帶來(lái)溫暖。
讓我們一起祈禱吧：愿我們的友誼像雄鷹一樣展翅高飛，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；像水一樣，永遠晶瑩剔透。
對于社會(huì )經(jīng)驗我們都知道，怎么在社會(huì )上立足。首先必須學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己干，告別依賴(lài)走向獨立。我們現在的能力只能從小事做起。例如：洗衣做飯，做作業(yè)不需要父母監督。
你知道依賴(lài)的危害嗎？依賴(lài)使人喪失獨立生活的能力和精神，還會(huì )使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，不能適應社會(huì )生活，甚至危害社會(huì )和他人，走上違法犯罪的道路。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 17
人生，就像一條路，它七拐八彎，它縱橫交錯，它錯綜復雜。人生，又像一個(gè)迷宮，讓人摸不著(zhù)頭腦，迷失了方向。
有人會(huì )說(shuō)：“為什么人生那么累，為什么人生總會(huì )玩弄我們！”人生無(wú)非就是一條分叉路，或是光明，或是黑暗；或是自強，或是墮落；或是驚喜，或是失望。有人說(shuō)：“人生是老天爺主管的，我們只能被玩弄于掌中，只可以聽(tīng)天由命�！庇钟腥苏f(shuō)：“我的人生由我自己主管！”人生就是一次體驗，一次磨煉，一次旅游。每個(gè)人的人生都不相同：有人在人生中獲得了寶藏；有人不僅一無(wú)所獲，而且自甘墮落，徹底墜入無(wú)邊的黑暗，成為了社會(huì )上的.渣……
我不禁想起老舍先生所寫(xiě)的悲劇性的作品——《駱駝祥子》。祥子本是一個(gè)勤勞、滿(mǎn)懷夢(mèng)想的人，因為承受了多次的失敗和失去親人的打擊，最終變成了一個(gè)懶惰、自私、貪婪的社會(huì )渣子。
我們千萬(wàn)不要像祥子一樣認為人生只有苦難。雖然不可能一直平平坦坦，順風(fēng)順水。但我們必須得咬牙前行，永遠不能放棄。要相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì )出現彩虹，因為冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
我也曾經(jīng)想放棄，就因為老師布置的作業(yè)多了點(diǎn)，我不想做了，不想寫(xiě)了。但我一想到父母和老師對我的期望和諄諄教誨，我又感到全身充滿(mǎn)了能量，一種新活力在我體內萌發(fā)、跳動(dòng)。于是我又提起筆，專(zhuān)心致志、一絲不茍地完成了作業(yè)。雖然疲倦，但我內心是快樂(lè )的，因為我沒(méi)有放棄，沒(méi)有辜負老師、同學(xué)和父母。他們?yōu)槲腋冻龆嗌俸顾�，我怎能兩手一甩，棄他們于不顧？再者，我還有那么多使命沒(méi)有完成，不可以就這樣完結放棄，我還要當作家呢！不可以！就這樣，我堅持了下來(lái)。
誰(shuí)不曾迷茫彷徨過(guò)。但我們得以堅忍不拔的品格和昂揚的姿態(tài)去面對，向著(zhù)自己明確的人生目標，一步一個(gè)腳印去奮斗進(jìn)行。你不必在意別人的眼光，你只需要向著(zhù)夢(mèng)想去走。這樣，我們就會(huì )到達勝利的彼岸。
這就是有苦有甜，充滿(mǎn)淚水和歡笑的人生！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 18
社會(huì )像個(gè)大染缸，總是在不經(jīng)意間，將毫無(wú)防備的你染得五顏六色，找不到真實(shí)的自己。生活在社會(huì )里，卻毫無(wú)主見(jiàn)，只學(xué)到了世俗一跟著(zhù)另。人的腳步走。
這幾乎是大部分生命的悲哀。
花的種類(lèi)繁多，春天百花爭艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在默默開(kāi)放。
春、夏、秋三季都比較舒適，所以很多的花都選擇了這時(shí)開(kāi)放，它們都承受不了太多的風(fēng)雪。
而梅卻以它那不屈的性格，在茫茫的冬日帶給萬(wàn)物一些生機、一絲馨香。但梅的芳香總是在不經(jīng)意間讓你心曠神怡，而不像有些花，要放到鼻子跟前嗅，才可以嗅到淡淡的香味，人們還謂之“香氣襲人”。
可以說(shuō)梅花并沒(méi)有別的二些花美麗、雍容華貴，它給人的印象只是質(zhì)樸、高雅。它的花瓣都是五瓣，白色中透著(zhù)微紅，有一種透明的感覺(jué)，好像一眼就可以看出它的內心世界、它的本質(zhì)。牡丹雖華麗，它總給人太多的猜疑，讓人無(wú)法捉摸。不如梅，顯得更加的潔凈。
當暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)候，會(huì )使很多花枯萎，失去了原先的亮麗。而在冬天的寒風(fēng)中，傲骨寒梅依舊昂首挺立，笑對嚴冬。
很多的花都有綠葉，在綠葉的襯托下才顯出它們的美麗。但在潔白的冬日，梅擁有的只有屈曲的`枝干與純潔的花朵。梅不用別的東西來(lái)襯托，它的美麗來(lái)自它自身，憑自己，就可以使萬(wàn)人傾心!
在花的世界中展現出的，是人類(lèi)社會(huì )的一個(gè)剪影�，F在幾乎所有的人都學(xué)會(huì )了奉承，原來(lái)的性格都被時(shí)間磨得圓滑，失去了棱角，幾乎每個(gè)人都被世俗所包圍，走不出來(lái)。當有些人仍然堅持自己的生活方式，在發(fā)揚個(gè)性時(shí)，就會(huì )被別人稱(chēng)為愛(ài)出風(fēng)頭、輕狂等。所以有一部分人放棄了，盡管他們不情愿，就好像秋天盛開(kāi)的菊花，而那其中的少數依然故我，就如那傲骨的梅花，永不屈服!
萬(wàn)花之中，我最喜歡的就是梅，喜歡它的不屈、它的馨香、它的純潔與透明、它的有個(gè)性，以至它的一切。
長(cháng)大后，我愿做一個(gè)梅一樣的人，不被社會(huì )這個(gè)大染缸染成五顏六色!
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 19
一個(gè)人的一生當中，只有三天：昨天、今天、明天�；貞涍^(guò)去、把握現在、創(chuàng )造明天是我們需要做的。我們學(xué)會(huì )領(lǐng)悟人生，人生既復雜，又簡(jiǎn)單。因為人生似一場(chǎng)戲，這戲中的導演是自己，人生的戲要靠自己去編導，自己去演繹；人生似一道茶，需要自己去泡制，自己去品嘗；人生似一杯白水，“人之初，性本善”，人生本就像水一樣淡淡的，但它并不是沒(méi)有滋味，當你用心細細品嘗它，你便可以從中得到耐人回味的味道。
人生是這般美妙，像風(fēng)、像霧、又像雨。
昨天，在生活中遇到了許多問(wèn)題，來(lái)自各方面的'危害，曾經(jīng)我們是怎樣克服，怎樣解決的呢？那是一股堅強的力量，一股不被困難擊倒的力量，要有“只要笑一笑，沒(méi)什么事過(guò)不了”的豪邁。
今天，是人生最重要的一天，昨天已經(jīng)過(guò)去，把握好現在。今天正為夢(mèng)想在這條風(fēng)景繁華，坎坷萬(wàn)千的道路上不停奔波著(zhù)，為幸福鋪墊著(zhù)。聰明者利用時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間，謙遜者抓緊時(shí)間，我們要做這類(lèi)人去實(shí)現生命的意義。已經(jīng)跑了一半了，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，有人放棄了，而有人卻堅持跑完全程，那么放棄的人最終是社會(huì )的淘汰者，因為他們已經(jīng)放棄了自己的夢(mèng)想和追求。堅持者是用汗水去換取，去迎來(lái)那一份屬于他們的輝煌。
明天，人生的最后一天，因為努力的付出，細細的品嘗，讓我們完成了夢(mèng)想得到了幸福，我們滿(mǎn)足了自己的需求應該開(kāi)心的笑了，應該有面向太陽(yáng)擁抱自然的歡暢了。其實(shí)，仔細一想，明天得到了什么并不重要，人生當中最重要的是你努力的過(guò)程。就好比賽跑，名次真的不重要，只要堅持跑完全程，你就是成功者。
過(guò)程是讓人成長(cháng)的階梯，閱讀著(zhù)人生的經(jīng)歷會(huì )有無(wú)窮味道，會(huì )有多彩畫(huà)面。人生這部戲中你扮演了什么角色呢？人生這幅畫(huà)中你描繪了怎樣的景色呢？人生這杯茶中你品嘗到它的味道了嗎？
讓我們一起去體驗人生的真諦吧！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 20
讀罷唐宋八大家之一，一代大文豪蘇軾的《江城子密州出獵》這首詞，波瀾壯闊的場(chǎng)面，壯懷激烈的人生豪情，瞬間躍然紙上。它沒(méi)有花間派詞的婉約纏綿，也沒(méi)有批判現實(shí)主義詩(shī)詞的凄涼愁怨，更多的是人生的壯懷激烈！
接下來(lái)讓我們從該詞所營(yíng)造的意境，寫(xiě)作風(fēng)格，后世影響幾個(gè)方面來(lái)賞析一下吧！
該詞意境豪邁奔放，全詞以狂字貫穿全篇，不但寫(xiě)出了打獵時(shí)的壯闊場(chǎng)面，也表現出作者的一腔豪情之志，英雄氣吞山河的氣魄，大義凜然的風(fēng)骨躍然紙上。有著(zhù)曹操“老驥伏櫪，志在千里”的人生追求，也有著(zhù)“烈士暮年，壯心不已”的人生無(wú)悔的胸襟，還有著(zhù)杜牧“赤壁折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝”的百轉千回的人生奮斗，更有著(zhù)那吞吐天地之志，包藏宇宙之機的人生豪邁，一首詞千古傳唱，一首詞跌宕起伏，一首詞開(kāi)啟年少之心催人奮進(jìn)，奮發(fā)有為使人生的追求夢(mèng)想從此壯懷激烈。
詩(shī)詞風(fēng)格巧借典故，表現了詞人要為國建功的雄心大志和英雄氣概。英雄的氣概如明月一般照亮了人的心窩，這可真有“持節云中，何日遣馮唐？會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的英雄氣概，有著(zhù)李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”那大氣磅礴的語(yǔ)言，也有文天祥的.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大義凜然的風(fēng)骨，還有毛澤東在沁園春雪中“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄竟折腰，俱往矣，數風(fēng)流人物還看今朝”的大度和雄心壯志。
“江城子密州出獵”對我們后世產(chǎn)生了極大的影響。正如這句“西北望，射天狼”告訴我們做什么事都要有一顆為國之心，如今雖然不用我們馳騁沙場(chǎng)，來(lái)保家衛國，但是我們依舊要有一顆愛(ài)國之心。
“江城子密州出獵”給我們描繪了一幅波瀾起伏的人生畫(huà)卷，點(diǎn)燃希望之燈，照亮人生之路，讓我們徜徉在詩(shī)海詞苑，擷取這朵最美的奇葩，與同學(xué)們共欣賞！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 21
書(shū)，是無(wú)聲的老師，它教導我們明辯是非，它指引我們走向正確的道路。
小時(shí)候時(shí)常聽(tīng)奶奶教我背書(shū)，我感觸最深的，便是這句“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
讀二年級時(shí)，我天性好玩，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )被其他事物給吸引過(guò)去，然而作業(yè)卻寫(xiě)不完了，于是半夜還在寫(xiě)，奶奶坐在我旁邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：別太貪玩。接著(zhù)就是那句“少壯不努力，老大徒傷悲”哦。
我當時(shí)并不懂“老大徒傷悲”是什么意思，奶奶便講給我聽(tīng)，事后我才深有體會(huì )。從此，我再也沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)到大半夜過(guò)后。
隨著(zhù)年級越升越高，書(shū)對我的啟發(fā)也越來(lái)越大。依稀記得五年級時(shí)，我隨手翻開(kāi)了一本《名人名言》，開(kāi)頭第一句便是“天才是百分之一的智慧再加上百分之九十九的汗水�！碑敃r(shí)我的單元測驗平均成績(jì)只考了七十六分，看見(jiàn)這句名言后我仿佛被點(diǎn)醒了。我不能讓失敗左右著(zhù)我。即使別人放棄了我，我也不能放棄自己。
我開(kāi)始十分積極地回答老師的課堂提問(wèn)，課下認真整理課堂筆記，一個(gè)多月之后，期末平均成績(jì)一下子考到了九十三分，同學(xué)們十分好奇地問(wèn)我：“為什么你的成績(jì)提高那么多呢？我也只是用那句名言回答了他們。
長(cháng)大了，逐漸懂事了。對于自己取得的成績(jì)，我并未得意洋洋，因為我深知“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，于是我決心繼續發(fā)奮圖強。別以為不需要付出努力，就能夠腰纏萬(wàn)貫或者功成名就，書(shū)中的道理讓我們明白：成功是一件很難的'事情。
書(shū)中的道理還告訴我們，一定要為自己設置一個(gè)努力的目標。一旦心中有了目標，我們就得為之付出，痛下決心。人的一生有一萬(wàn)種可能，我們不必為眼前的不利因素而萎靡不振。
同學(xué)們，書(shū)香人生是最美好的人生�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們在以后的求學(xué)之路上，繼續與它做伴，共同成長(cháng)。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 22
“玉不琢不成器，人不琢不成器�！蔽覀冊谛蕾p精美的玉器時(shí)，往往被精湛的工藝所折服。就是一塊不怎么起眼的玉，碰到好的創(chuàng )意，經(jīng)過(guò)名師的打磨雕刻也會(huì )變成精品名品。人也一樣，不經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，禁不住種種誘惑就無(wú)法成就無(wú)憾的人生。
河蚌要經(jīng)過(guò)多少痛苦地磨礪才長(cháng)成晶瑩奪目的珍珠；魔鬼城是要經(jīng)過(guò)數年的風(fēng)蝕才成就千奇百怪的地貌景觀(guān)；雄鷹之所能翱翔于幾千米的高空就是經(jīng)過(guò)一次次的斷翅的痛苦和一次次置之死地而后生的飛翔訓練。沒(méi)有不付出就收獲的，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。人生就是在磕磕碰碰中，在跌倒爬起中長(cháng)大，在此次失敗中強大起來(lái)的。
我們的人生只有經(jīng)歷一切才能變得富有�？嚯y不可怕，高爾基說(shuō)：苦難是一筆財富。誘惑不可怕，翻過(guò)去了，我們就再也不怕抵抗不住它。諸葛亮曾說(shuō)：靜以修身，儉以養德。曾記得管子割席的故事：管子和他的朋友一起學(xué)習時(shí)，外面傳來(lái)音樂(lè )聲，他的朋友忍耐不住心中的好奇就跑出去看，而管子卻依然坐在那里讀書(shū)；還有一次管子和他的朋友一起翻地，地里有一塊金子，管子看也不看，而他的朋友卻高興的撿起來(lái)裝進(jìn)口袋。管子于是和他的朋友割席斷交。因為他們的志向不同，所以不想繼續做朋友。有這個(gè)故事可以看出只有心靜才能專(zhuān)心致力于學(xué)習或者某項事業(yè)，只有儉不貪財才能保持自己的清譽(yù)�？梢�(jiàn)廉潔對我們每個(gè)人該是多么重要。
一個(gè)人只要保持了廉潔的`作風(fēng)，我想任何糖衣炮彈對他而言也毫無(wú)作用。其實(shí)面對誘惑時(shí)，要做到毫不動(dòng)心還真不容易。怎樣的人才能真正從內心讓人佩服呢？就是那些兩袖清風(fēng)，一心為民辦事的人。黑包公鐵面無(wú)私，秉公斷案留清名至今；林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，為民請命成為民族英雄；焦裕祿為蘭考人民治沙防風(fēng)而鞠躬盡瘁……這些人就是經(jīng)過(guò)了人生的打磨，所以經(jīng)得起一切的考驗。河底的鵝卵石為什么變得那么圓滑，就是因為他們經(jīng)過(guò)了水流的打磨磨圓了棱角讓水對它無(wú)可奈何！經(jīng)過(guò)打磨的人生才是真正的人生。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 23
時(shí)光匆匆，不留痕跡，一晃我的人生已經(jīng)過(guò)去了十四個(gè)年頭。這些年來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己是否犯錯過(guò)，違心過(guò)……
我也曾問(wèn)過(guò)自己：“我為什么要學(xué)習，難道人生只應該學(xué)習？我又為什么要活著(zhù)？”這么多年了，隨著(zhù)自己愈發(fā)成熟，這些問(wèn)題似乎都有了一點(diǎn)解答：學(xué)習，它是陪伴一個(gè)人一生的任務(wù)，不，不應該算任務(wù)，它也有快樂(lè )，那是苦盡甘來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)成就感，人人都渴望成就感，因為那是一種高尚的感覺(jué)，會(huì )讓整個(gè)人都變得煥然一新�，F在的孩子被現實(shí)所迫，不得不去學(xué)習，拼命地學(xué)習，甚至忽略了最崇高的東西——品德，在我看來(lái)，一個(gè)人學(xué)習再好，沒(méi)有品德其實(shí)也不過(guò)是空殼子。品德是未來(lái)在社會(huì )上站穩腳跟的基礎，沒(méi)有品德，拿什么讓別人相信你？所以學(xué)習當然也包括學(xué)習品德。學(xué)習提高一個(gè)人的`文化修養，一舉一動(dòng)都會(huì )有那種腹有詩(shī)書(shū)氣自華的感覺(jué)。有些人選擇好好學(xué)習，讓人生充滿(mǎn)挑戰，以至于到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇！這是《朗讀者》里面的話(huà)，董卿就是一位富有文學(xué)氣息的學(xué)者。為什么怕挑戰就不學(xué)習？我偏偏迎難而上。我們學(xué)習，給自己創(chuàng )造更高的學(xué)府，從更高的學(xué)府出去，又有更多職業(yè)的選擇，又可以更好地生活。
生活，人和動(dòng)物都需要生活，生活的點(diǎn)滴讓人生更加豐富多彩。我們要好好地生活，有規則地生活，更要快樂(lè )地生活，可以說(shuō)學(xué)習就是為了生活，為了更好地生活，至少不是苦一輩子。我不太喜歡被條條框框約束，人嘛，就是比動(dòng)物更加有想法，那么就要勇敢，大膽地去探索生活，未知的一切都需要探索，那么那時(shí)的我們會(huì )被生活感動(dòng)的五體投地，未來(lái)是屬于我們21世紀的新新主人，小小青少年，我相信我們會(huì )好好擺布生活，而不是被它追得傷痕累累。
我們正年少，所以我們的學(xué)習和生活應該張揚，應該出彩，用我們的堅持，不懈追求與奮斗共同用滿(mǎn)腹經(jīng)綸筑造通往美好生活的高鐵軌道，因為那是一種踏實(shí)而又快捷的路！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 24
人生是什么？
友人告訴我：人生是崎嶇坎坷的道路，路上有著(zhù)荊棘，沼澤，也有鮮艷的花果。想想，這成長(cháng)的路上。不是有著(zhù)許多煩惱，挫折和成功么？涉世之初，我們懵懂彷徨，卻志存高遠，對世界充滿(mǎn)好奇，卻要選擇人生奮斗的方向，盡管前路充滿(mǎn)了崎嶇坎坷。是��！友人的話(huà)沒(méi)有錯，人生是一條路。
老師告訴我：人生是充滿(mǎn)遺憾又滿(mǎn)是拼搏的較量。較量中的每個(gè)選手，自己都是主角，所要抗衡的也僅僅是那些強勁的對手，糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰勝的最大“敵人”是自己。沒(méi)錯，在追尋真理和追求自己的理想的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的較量：與對手較量，與環(huán)境較量，但再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，從不埋怨。我看著(zhù)老師慈愛(ài)的面孔，我點(diǎn)點(diǎn)頭。人生真的就是一場(chǎng)一直進(jìn)行著(zhù)的較量！
父母告訴我：人生是一盤(pán)漫長(cháng)的`棋局，這盤(pán)棋局內沒(méi)有烈烈西風(fēng)，沒(méi)有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之間的抉擇，我們都是這一棋局中的一枚棋子，但不同的是，我們并未被他人所控，我們可以自己控制自己，自己選擇自己的人生，哪怕是棋子中最不起眼的卒。我們也要那股勇敢前進(jìn)的魄力，是的，人生就是一盤(pán)如此的棋局。
而我認為，人生像是一滴水，一滴望想能夠“水滴石穿”的水滴，只是默默無(wú)聞滴在青石板上，日積月累的，從一個(gè)小水坑到一個(gè)洞，其中多少艱辛何人知，其中多少個(gè)不眠之夜的心酸有誰(shuí)知，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力奮斗，仍一無(wú)所獲，正值困惑難以解脫，卻柳暗花明又一村，突然就獲得了成功，因為厚積薄發(fā)，功到自然成。
我們也應該這樣自己努力的提升自我，提高自我的素質(zhì)，默默的積累，直到機會(huì )來(lái)臨的一天噴涌而出，畢竟機會(huì )都是留給有準備的人的呢！
讓我們穿上披荊斬棘的履，帶上華亮希望的理想，邁出自信的步伐，越過(guò)錯誤的泥坑，創(chuàng )造明天的自我，前進(jìn)在人生的道路上，與自己做一場(chǎng)較量，下一場(chǎng)漫長(cháng)的棋局，成為穿石的水滴。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 25
這是一堂作文課，我們大多數同學(xué)不感興趣，個(gè)個(gè)沒(méi)精打采的。劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，看著(zhù)我們沒(méi)精打采的樣子，笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“今天我請你們吃東西�！薄巴�！”全班的“饞蟲(chóng)”齊聲歡呼。我聽(tīng)后感到真的很驚訝，以前老師都不讓我們吃東西，怎么這次……
別的同學(xué)也有同感，劉老師看著(zhù)我們疑惑的臉，從抽屜里拿出了一包話(huà)梅糖，笑瞇瞇地望著(zhù)我們。老師終于給我們每人發(fā)了一顆糖。我拿起糖仔細看，它的外包裝是棕黑色的塑料紙，邊上有一些鋸齒，它可以方便我們把糖紙拉開(kāi)。包裝紙上有三個(gè)藝術(shù)字“話(huà)梅糖”，十分可愛(ài)。在糖紙的背面有幾排密密麻麻的小字，仔細一看，原來(lái)上面有配料、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號、地址、電話(huà)等。我把這塊讓人流口水的話(huà)梅糖捏了捏，發(fā)現它硬硬的，再往糖的四周摸一摸，咦！這塊糖有點(diǎn)像正方形的，糖的四角不是很尖，圓圓的，中間有點(diǎn)向下凹。
我在光下透過(guò)糖紙看去，糖的一角像是被切去一樣�？赡苁前b紙的原因，這塊糖看上去有點(diǎn)發(fā)紅，真是讓人垂涎三尺呢！我真希望能早點(diǎn)吃到這話(huà)梅糖呀！終于，劉老師讓我們打開(kāi)話(huà)梅糖，糖的.確是正方形的，但不是紅色而是棕色的。劉老師好“殘忍”��！還是不讓我們吃。只讓我們舔。我對準糖狠狠地舔了一下，哇！好甜��！這時(shí)，老師讓我們把糖放在舌尖抿一抿，“好酸呀！”同學(xué)們都這么說(shuō)�？墒�，幾十秒過(guò)后，我感到酸中帶甜，甜中帶咸，還有一點(diǎn)奶味。等同學(xué)們吃了一會(huì )兒以后，劉老師說(shuō)：“把它咬開(kāi)看看！”我把上下兩排牙對準糖一咬，隨著(zhù)“嘎嘣”一聲脆響，話(huà)梅糖被分成了好幾塊，還帶著(zhù)一些碎片呢！頓時(shí)，口中又有了許多酸味，仿佛吃了一整個(gè)的大檸檬，回到了第一口的感覺(jué)。吃糖就像是品味人生。人生有酸、有甜、有苦、有咸。酸的地方是挫折，忍一忍，自然就甜了。堅信世界上沒(méi)有翻不過(guò)去的山，只有不夠堅定的信念。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 26
四方天地，混圓蒼穹。自商代開(kāi)始便有方圓記載，也是宇宙相息的記載。后又有以極生卦以卦生象的太極周易之禮，展現出方圓的人生乾坤。
宇宙尚且方圓，人亦方圓。是約束是自由？是人格亦或信仰都條條框框無(wú)窮盡。而方圓人生則是物盡其美人盡其用。
方圓人生，只為規劃取舍，贏(yíng)得成功。
牛奶的方盒子只為能鋪滿(mǎn)貨架，礦泉水的圓瓶子只為能裝更多的水，物盡其美，找到自己的方圓。
物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，這句話(huà)差點(diǎn)斷送中國物理學(xué)諾貝爾獎得主——楊振寧的前程。
剛赴德留學(xué)的他，深信導師的話(huà)，整日將自己關(guān)在實(shí)驗室，但因手拙且對實(shí)驗把握不夠，常被周?chē)耐瑢W(xué)嘲諷。正當他深陷學(xué)業(yè)低谷的時(shí)候，帕爾斯的出現，帶他走出深山。轉攻理論物理的他以其敏捷的思維不斷創(chuàng )新，最終為我國拿下首個(gè)諾貝爾獎。
每個(gè)人總有自己的形狀，每個(gè)人都有自己適合的方圓。方圓人生，調整自己，極盡內心之美，方能贏(yíng)得另一片的成功。
方圓人生，若沒(méi)有適宜的容器，方則寸步難行，圓則滾滾向前卻不知所止。
雞蛋的運輸需要放在雞蛋架上以方包圓，才能安全。若抽掉雞蛋架后果可是真正的蛋碎了。
年年高考，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。
月初的.一條微博引人注意，某考生又掉證，好心人層層轉發(fā)。當正能量傳遞的同時(shí)，卻有人想借能量干些非法勾當，謊稱(chēng)一位白婭倩的考生遺失準考證，希望有人能取得聯(lián)系，電話(huà)撥通后卻是“釣魚(yú)短信息”的通知，這樣大家才知道上當了……
人之初，性本善。本來(lái)圓滿(mǎn)的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對社會(huì )的失望。
方圓人生，我們需要方圓規劃，看清自己是方是圓，亦要找個(gè)適當的容器傳遞內心。當方圓被打破，便內在無(wú)實(shí)空洞。
方圓人生，找準自己的方圓，換取適宜的成功。轉換其方圓，感受社會(huì )的正能量，棄其糟粕，正所謂“上善若水任方圓”。
人生方圓，方圓人生。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 27
躺在床上，打開(kāi)cd，聽(tīng)著(zhù)我的音樂(lè )，思考著(zhù)我的人生…
積極的音樂(lè )——快樂(lè )
總有莫名的喜悅，就像我自己一樣，沒(méi)有前奏。比如今天買(mǎi)了塊快表，明天就很樂(lè )意在同學(xué)面前炫耀，聽(tīng)到突如其來(lái)的好消息也很高興。有時(shí)候做夢(mèng)就是這一切。經(jīng)常在想自己是不是比別人有更多的興奮細胞，所以一般會(huì )感謝別人給我的快樂(lè )。雖然這種快樂(lè )持續的時(shí)間很短，但我一直喜歡這種感覺(jué)。
消極的歌——悲傷
我經(jīng)常在無(wú)法預測結果的時(shí)候受傷。我就像一只狗。受傷的時(shí)候，我會(huì )找個(gè)空角落，慢慢舔傷口。大概是從小摔下來(lái)的錯吧。不開(kāi)心的時(shí)候就把自己關(guān)在房間里發(fā)呆。在學(xué)校，我逗別人笑。同學(xué)都說(shuō)我整天幽默快樂(lè )。其實(shí)只是我掩飾自己的外表。感覺(jué)自己像一臺機器，整天做著(zhù)重復的事情。我只讓別人開(kāi)心我卻不開(kāi)心。我渴望自由。每當我看到天空中成群的鳥(niǎo)，我的心就更加難過(guò)。
中和曲-平原
經(jīng)歷了很多，才知道平平淡淡才是最好的，平平淡淡的飯菜，平平淡淡的房間，平平淡淡的生活，平平淡淡的自己，也不羨慕比爾.蓋茨那么有錢(qián)，也不羨慕那些紅紫色的明星那么出名。他只希望生活中的美好事物高高在上，他想到的是古代名士退隱農村，自得其樂(lè )的心態(tài)�，F在他知道，他們不想發(fā)財致富，也不想與世同流合污，只要平平淡淡的生活就夠了。我也是一個(gè)有自己原則的人。我覺(jué)得只要我這輩子有一份好工作，有一些理解我支持我的`朋友就夠了。經(jīng)過(guò)很多事情的思考，我會(huì )發(fā)現平淡才是人生的真諦。
插曲——感悟
對生活的理解越多，就意味著(zhù)對生活的理解越多。很奇怪為什么我會(huì )有那么多感情。感覺(jué)自己像個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人。我總是說(shuō)一些別人眼中難以理解的話(huà)。有時(shí)候覺(jué)得人生很美好，有時(shí)候覺(jué)得很無(wú)奈，不斷經(jīng)歷挫折來(lái)?yè)Q取成功。人生就是這樣，有喜有悲，有挫折有成功。
聽(tīng)完我的生命之歌，閉上眼睛，慢慢在腦海里回憶…
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 28
偶爾玩弄起望遠鏡，突然之間對鏡有了瘋狂的迷戀。在鏡中，我看見(jiàn)了遠方高山上的一棵槐樹(shù)，觀(guān)察到了洋蔥細胞的美麗結構，也興奮于自己被壓扁成一線(xiàn)的時(shí)刻……漸漸地，我發(fā)現，我看到的不再是美景，不再是洋蔥，而是一個(gè)心中的自我，那里有我的人生，有光明開(kāi)闊的道路。
在望遠鏡中，我看透了人生。我不再迷戀于拿著(zhù)它看遠方的樹(shù)木、花草，我喜歡把它對著(zhù)天空，因為那里才是我最向往的地方。在那里，我的人生變得無(wú)比清澈，沒(méi)有喧鬧、沒(méi)有爭執，有的只是一個(gè)人靜靜地飛在高空中，追逐自己的夢(mèng)想。累了，落在樹(shù)梢，吃飽喝足了，便繼續飛翔。是啊，我自己便是一只鳥(niǎo)，雖沒(méi)鵬之翅，卻懷鵬之志。因為我總是向遠方眺望，我的眼睛看得遠，心便在遠方。人生路上縱使有再多的風(fēng)雨，再多的磨難，又有何妨？我常告訴自己：遠方的天空更蔚藍。在顯微鏡中，我看透了人生。顯微鏡總是幫我們將微小的物質(zhì)看地更為清楚，讓我們看清了它們的本質(zhì)，所以我愛(ài)上了它。慢慢地，我學(xué)會(huì )把心放在鏡下，去探索自己內心深處的美麗。我看到了一顆熾熱跳動(dòng)的心。是的，我的心是善良的，煥發(fā)活力的，在這里我找到了沉睡已久的'激情，它會(huì )瞬間燃遍我的全身。
是的，我的人生是積極的，但曾經(jīng)因為磨難，因為風(fēng)雨淋打后的衰落，我漸漸地將激情囚禁，將心禁錮，不去拼搏，卻學(xué)會(huì )了放棄。人生應當經(jīng)歷風(fēng)雨，更需要充滿(mǎn)激情，我需要將活力煥發(fā)。如果風(fēng)雨再次襲來(lái)，我會(huì )告訴自己：讓風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！在哈哈鏡中，我看透了人生。我喜歡哈哈鏡中形態(tài)各異的自己，這讓我時(shí)時(shí)刻刻都為自己感到新奇。人生當然也如此。我們需要不斷變換自己，不斷更新自己，去適應每天特定的生活。
生活也需要我們擁有這樣的情趣。人生如同這面鏡子，它本身不能旋轉，但是我們每當變換角度去觀(guān)察它，都會(huì )有意想不到的結果。所以，每天清晨我都會(huì )對自己說(shuō)：今天做個(gè)別樣的自己。鏡中有像，像中有人生。在鏡中，我看透了人生。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 29
星期六傍晚，我們去院子里打乒乓球，近1米高的球臺，一副球拍，一個(gè)黃色的小球，一切都是那么和諧，仿佛是一種“天造地設”的運動(dòng)。朋友們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)著(zhù)球拍，乒乓球忽高忽低，朋友有的一旋，乒乓球快速向前，有的比較祥和，打過(guò)網(wǎng)，有的則如小兔一樣輕跳過(guò)去。大部分時(shí)間我靜觀(guān)朋友們“比賽”，偶爾也打幾個(gè)，對乒乓球不感興趣的我，只有全神貫注地觀(guān)看。用“觀(guān)看”一詞似乎欠缺幾分標準，更多的應是欣賞與一絲探究。
望著(zhù)那時(shí)而激烈跳躍，時(shí)而平淡沉穩，時(shí)而飛速向前，時(shí)而高高墜下的小球，弄得我眼花繚亂。球臺仿佛成了一個(gè)舞臺，乒乓球在上面盡情舞動(dòng)；時(shí)而好似五線(xiàn)譜，一個(gè)個(gè)小球是跳躍的音符……也不知為什么，我怎么會(huì )把乒乓球與人生聯(lián)系在一塊兒，也許是那多姿多彩的球臺，球拍，小球與大腦的完美結合。
人生就如同這小球，有高有低，有快有慢，有急有穩，起伏不定。變化的人生不得不使人感嘆“世事無(wú)�！�。
高高彈起的小球是人生中的輝煌與驕傲，但每個(gè)人都不會(huì )永遠成功，總有高高落下的一刻，落下后還會(huì )再起。失敗與成功從某種意義上來(lái)說(shuō)是可以劃等號的。有些人的'一生是平淡無(wú)奇，就像是兩個(gè)乒乓球老將在練球；而有些人的一生卻是驚濤駭浪，幾經(jīng)挫折。這一定是比賽場(chǎng)上針?shù)h相對的對手。球臺上的乒乓球吸引了多少人的矚目，牽動(dòng)著(zhù)多少人的心弦，有人關(guān)心的是勝負，有人想到了國家的榮譽(yù)，有人評論的是打球的技巧，而我卻覺(jué)得它是一首命運之歌��！一個(gè)小球竟然帶給我這么多的人生的遐想，我有些驚訝了，用它比喻人生不是很貼切嗎？
球臺是人生的平臺，球是變幻的人生，可是球的變化是球拍控制的，人生命運是我們自己把握的。也許一落千丈后的騰飛是更為壯麗的，也許幾經(jīng)波折的躍起更讓人激動(dòng)，也許超越自我后的勝利更有價(jià)值！讓我們把握住人生，把握住命運，讓它更加精彩，更加絢麗多姿！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 30
通往天國的路，是單行線(xiàn)，生命便是死神唇邊的微笑。無(wú)法預知未來(lái)的星象，帶著(zhù)迷離的思路，彷徨�？吹缴缃z般飄蕩，在涌動(dòng)的洪波里暗傷；如殘葉濺血，在我們的腳上。
于是，夾著(zhù)游離的悲傷，在半死的月下，載飲載歌，醉酒酣暢，仰天長(cháng)嘯，撕裂的喉嚨鎖不住破碎的聲響。在無(wú)人靜聽(tīng)的吶喊里，謳歌自我的飛翔。
藏在那片海洋，看來(lái)時(shí)漂往的天堂。一個(gè)人的絲線(xiàn)，糾纏一段彩虹的光芒。那束光芒，折射人生苦心經(jīng)營(yíng)的七色光彩：也許孤獨，也許憂(yōu)傷，也許快樂(lè )，也許甜美。待到濃醉淺睡之時(shí)，但看月終曲散，知我來(lái)去的。暗虹散盡，回眸處，烙在記憶的窗口，誦讀美好的心境。所有的哭，在淚中化為笑。所有的苦，都已化作翩翩飛舞的雪花，含在口里，是淡淡的晴甜，滋潤著(zhù)塵封已久的心弦。一切都在寂靜中，安然入眠揮手茲去的是斬不斷的流。舉目遙望，是碧藍色的幽幽蒼天。
一段由聚到散的回訪(fǎng)錄，銘刻心路過(guò)往的漂流。
于是，猜透了結局，便在預料之中平靜地寫(xiě)完剩余的幸福。生命也就褪去了羞怯，忘卻了憤怒。如朝陽(yáng)般熱烈，如晚霞般寂靜�？湛杖缫驳撵`魂，放棄沉重的枷鎖，靜看過(guò)往旅程的錦圖。有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)亦靜的白練。唯一平衡的姿態(tài)，是站在死神的肩上，極目遠方的風(fēng)景線(xiàn)。
淡淡的，是遠逝的江水。幽幽的.，是新雨后的空山。
一樣的插圖，此刻卻多了一份自在。那自在，是有關(guān)信仰的標屬，所有者是生命本身的符號。
或是遠離塵囂的高崗，或是熙熙攘攘的人群，一路上都能聽(tīng)到生命在歌唱。每個(gè)人都學(xué)會(huì )了站在穿梭的隧道，把握時(shí)空的脈搏，聆聽(tīng)來(lái)自異域的律動(dòng)。風(fēng)輕云淡，過(guò)往煙散，一切又從始點(diǎn)回歸終點(diǎn)，或許一開(kāi)始就從不存在起點(diǎn)的開(kāi)端。
生命的軌跡是圓，幸福既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。七色的心情好似畫(huà)圓的曲線(xiàn)，不會(huì )平坦。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 31
有人說(shuō)，上帝給我們最好的禮物是讓我們來(lái)到這個(gè)世界�？墒�，人總是不會(huì )滿(mǎn)足的，總是在埋怨上帝的不對，為什么自己得到的總是比付出的少呢？其實(shí)上帝對每個(gè)人都是公平的，而成功者與平庸者的最大區別是：當成功者遇到困難時(shí)不會(huì )像平庸者那樣垂頭喪氣，而是找出原因，對生活充滿(mǎn)希望，笑對人生。
張海迪的事跡一直都在感動(dòng)著(zhù)我。三分之二的高位截癱，沒(méi)有使她喪失生活的勇氣，放棄對知識的渴求。不能低頭看書(shū)，她就用鏡子反射著(zhù)看；不能做針灸實(shí)驗，她就在自己的身上扎。她不僅堅強地活了下來(lái)，而且創(chuàng )作了多部小說(shuō)，翻譯了多部英文著(zhù)作，參加了很多社會(huì )活動(dòng)，還成了有名的針灸高手。她的樂(lè )觀(guān)堅強真是感天地，動(dòng)鬼神！
體操隊員桑蘭，曾為中國贏(yíng)得了許多輝煌，可是在一次比賽中，由于失誤而摔下鞍馬以致殘疾。這對于一個(gè)體操隊員來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊呀！然而她并沒(méi)有因為殘疾就失去生活的希望，她依舊活躍在大家的.視線(xiàn)中。她不僅讀完了大學(xué)，還成了一名愛(ài)心大使，她說(shuō)“生命永遠，微笑永遠”。
但現在有不少人缺少對困難的承受力。比如，現在不少中小學(xué)生因為學(xué)習壓力大而選擇逃避甚至輕生的事例屢見(jiàn)不鮮，有個(gè)五年級的小學(xué)生在日記中寫(xiě)道“再逼我看書(shū)我就去死”！他們的困難比起張海迪、桑蘭的困難，簡(jiǎn)直微不足道，而人家都能樂(lè )觀(guān)地面對生活，為什么我們不能呢？有人問(wèn)一個(gè)失去父母沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鞋的孩子“你抱怨過(guò)你的生活嗎？”小孩答道：“比起那些沒(méi)有腳的人來(lái)說(shuō)，我是幸運的，至少我還有腳�！彼幕卮鸲嗝从姓鸷沉Π�！是的，我們身體健康，我們有幸福的家庭，我們有良好的環(huán)境，我們有什么理由悲觀(guān)失望呢？快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為何不快快樂(lè )樂(lè )地生活每一天呢？
請記住桑蘭的那句話(huà)：“生命永遠，微笑永遠！”
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 32
生活，所給予我們的，不僅僅是物質(zhì)上的享受，而更多的卻是不朽的奇跡……
當我們在享受生活的同時(shí)是否會(huì )感到科技的發(fā)展所帶來(lái)的快捷和方便？小到吃住，大到出行，無(wú)不方便著(zhù)我們的生活，讓我們的生活變得有滋有味。
第一個(gè)電燈誕生后，燈光走進(jìn)了千萬(wàn)家；
第一個(gè)電話(huà)誕生后，通訊遍布了全世界；
第一個(gè)飛機誕生后，人類(lèi)飛天夢(mèng)想將不再是幻想……
我們擁有的“第一個(gè)”有很多，許多已成為科學(xué)史上的一段佳話(huà)。但就是這許多的“第一個(gè)”構建了今天的時(shí)代，促進(jìn)了今天的.局面。
過(guò)去我們可以仰望藍天虛構飛天宏圖；我們可以點(diǎn)著(zhù)煤油渴望燈光的問(wèn)世；我們可以趕著(zhù)馬車(chē)渴望快捷出行的交通工具的誕生以及等等，而如今這些曾經(jīng)不可能實(shí)現的夢(mèng)想居然成了人們茶余飯后的話(huà)題。我們可以開(kāi)著(zhù)小車(chē)去工作；我們可以坐飛機飛往倫敦去看時(shí)裝展；我們可以拿著(zhù)手機人身定位、購物；我們可以運用高科技手段高端作業(yè)……
這一切的一切我們都可以實(shí)現，科技的發(fā)展由初期漸漸走上成熟，由單一化的時(shí)代漸漸走向多元化的信息時(shí)代，由不可能變成顯著(zhù)的科研成果！這期間無(wú)不需要大量人力、物力及財力，但所取得的科研成果卻有很大的空間發(fā)展。比爾蓋茨發(fā)明第一臺電腦后，人們開(kāi)始認知、應用，再到每家每戶(hù)都擁有電腦；喬布斯發(fā)明智能手機“iphone”后，人們迅速被打破常規單一功能，普及高科技，多功能的手機所吸引，該品牌上市后，迅速被搶售一空，手機用戶(hù)數達到全球80%以上，開(kāi)創(chuàng )了往年品牌手機用戶(hù)數的歷史新高，這不得不說(shuō)是一個(gè)不朽的奇跡。
新型科技推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展，引領(lǐng)我們走進(jìn)了新領(lǐng)域，科研取得成果，絕不僅僅是供應社會(huì )的需求，而更多的是給我們的服務(wù)。
未來(lái)，新型科技的發(fā)展絕不僅僅是一門(mén)藝術(shù)，是及多方面領(lǐng)域的科研探究，是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的核心。
我們所享受的不僅僅是生活，而更多的是科技所帶來(lái)的成果！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 33
一天，發(fā)現我所住的宿舍大門(mén)掛著(zhù)一條大而不長(cháng)的鐵鏈和大鎖。原來(lái)它們代替了原來(lái)門(mén)的配套鎖。
或許是因為鐵鏈比較堅固、靈活吧，要不，它怎會(huì )用來(lái)牽拉海邊的大船，建造險峻的盧定橋，做坦克的`“雙腳”，還成為某些車(chē)的履帶？
然而，鐵鏈堅固的力量、靈活的軀體需要一個(gè)鐵環(huán)“團結一致”的力量。一個(gè)鐵環(huán)弄得不符合要求，將導致整條鐵鏈變成廢品�？梢韵胂�，當一條鐵鏈拉著(zhù)大船時(shí)，突然一個(gè)鐵環(huán)經(jīng)不住流水和風(fēng)暴的威力，船就會(huì )偷偷溜走。當一輛坦克作戰時(shí)，突然被炸斷了一個(gè)鐵環(huán)，它還能動(dòng)嗎——只能任敵宰割了。所以，在煉鑄是，要格外小心，確保每一個(gè)鐵環(huán)都非常
堅固。
學(xué)知識也像煉住鑄鐵鏈一樣，知識是一環(huán)口一環(huán)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成的，只有學(xué)得更廣，想得更多，鉆得更嚴，才能把知識的鐵鏈鑄得更多，更長(cháng)，更堅固，以抵擋生活各種各樣、強弱不一的阻力。哪怕是有一節課知識沒(méi)有學(xué)好，那將影響我們以后的學(xué)習。
處理事情不也一樣嗎？我們所做的每一件事，只要認真負責地去對待了，將成為自己經(jīng)驗和成功地鐵鏈。有些事，一旦錯過(guò)，就難有第二次了，一旦錯過(guò)，再做許多是也補償不回。我們要善于抓住機會(huì )，多做有意義地事，以加強這條鐵鏈。
然而，現有許多學(xué)生都是混日子。上課開(kāi)小差，睡覺(jué)或心早已飛到九霄云外；要做作業(yè)了唰唰地抄；考試時(shí)，研究不知斜到哪里去；放假時(shí)，就上網(wǎng)聊天，玩游戲。卻不知，自己正在煉鑄人生的鐵鏈呢？自己所做的那些事，將使人生的鐵鏈變成廢品！卻不
知，當自己的鐵鏈派上用場(chǎng)時(shí)能承受多大的力。卻不知，當自己后悔了要重新煉鑄自己的鐵鏈是，“冰凍三尺，非一日之寒”住句話(huà)卻壓住了自己。
同學(xué)們，“休將白發(fā)唱黃雞”，抓緊最好煉造人生鐵鏈的機會(huì )，好好鑄造每一鐵環(huán)，組成更多的鐵鏈，這樣你才能提升坦克的戰斗力，把成功和事業(yè)的大船拉穩，才能把幸福鎖在屋里。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 34
又到了果實(shí)高掛的季節，又到了落葉紛飛的季節。 曾是九月，我們放飛著(zhù)屬于自己的風(fēng)箏，拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在 藍天下奔跑；又是九月，可不同與往年，因為我們已不是小 孩，不可以再隨心所欲的在藍天下奔跑，我們應該做的是好好 學(xué)習，拉好屬于自己的風(fēng)箏線(xiàn)，我們已經(jīng)是青少年了。 拉好風(fēng)箏線(xiàn) 【問(wèn)問(wèn)自己，以前的暑假，我有多少時(shí)間用在了學(xué)習上？ 學(xué)習的效率又如何？算一算，屈指可數。假期，我對自己太放 縱了，以致連上培訓班都收不回心。
我像一只飛得太高的風(fēng) 箏，愛(ài)上自由的天空，再也不想下來(lái)。而這片天空的名字，叫 做“懶惰”。因此，我不能再懶惰，我馬上就是一個(gè)初中生 了，該收一收風(fēng)箏線(xiàn)了，因為風(fēng)箏也要專(zhuān)心，它不要再懶惰 了�！� 書(shū)香，暑假，我收獲了很多，可是也丟棄了很多，我的 好習慣、我的學(xué)習態(tài)度、我的學(xué)習效率、它們，統統都被我丟 棄了呀。小升初已經(jīng)過(guò)去，而現在我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)，我想，也許 風(fēng)箏也要收收線(xiàn)了。我的風(fēng)箏要飛得低一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，把自 己的好習慣、好態(tài)度、高效率拾回來(lái)。我每天腦子里裝的都是 勤奮、好學(xué)、謙虛等好習慣，為什么我一個(gè)也沒(méi)做到呢？ 美麗我人生 恩、對呀，說(shuō)到就要做到。
因為我的馬虎而不能考滿(mǎn)分， 因為我的著(zhù)急而忘記寫(xiě)名字，因為我的一切一切，所以，我才 不是最完美的。媽媽常常把一句“山外有山，人外有人”掛在 嘴邊，我覺(jué)得，我要真正地做到那個(gè)“山外的山”，“人外的 人”，這樣才能考上自己理想的高中，申報一所美麗的大學(xué)， 為自己的將來(lái)，打好基礎，奠定標準。 我想要真正地告訴大家，現在拉好自己的'風(fēng)箏線(xiàn)，也許你 會(huì )覺(jué)得很累，很煩，但若真的等到你成功的那一天的時(shí)候，你 就會(huì )覺(jué)得以前自己做的事情都不是徒勞，而是真真正正的實(shí)現 了自己的目標。所以，拉好自己的風(fēng)箏線(xiàn)，到最后，美麗的是 我們自己的人生。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 35
輕倚窗邊，微風(fēng)拂面，靜享人生。
人生是百態(tài)多姿的，有的人品讀經(jīng)典，吟出靈魂之詩(shī)；有的人活在市井喧囂，熱鬧叨擾；有的人只會(huì )與低俗相伴，草草終了；而還有這樣一些人，他們在遠處笑看世間，隱山林，居田園，過(guò)著(zhù)愜意的靜態(tài)人生。
人生無(wú)一時(shí)不為動(dòng)，流暢的動(dòng)作在不經(jīng)意間演繹了人生。動(dòng)之相反便是靜，動(dòng)組人生，靈魂卻應該在靜處默默的品讀領(lǐng)悟著(zhù)，氤氳彌漫中，漸漸悟懂了人生，一個(gè)靜態(tài)人生。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏，處于喧鬧的都市，繁華的大街，人流車(chē)輛往成川，保持平靜的心態(tài)，淡然自若的態(tài)度對待，就好比在狂風(fēng)中散步，步履卻是安之若泰的穩健。臨危不亂，靜序人生。
屈原靜居于被貶之地，卻心有不甘，安于芝蘭之室，空聆聽(tīng)著(zhù)汨羅江的`濤水之聲，安息長(cháng)眠在江水之中，一生被忠字所擾，靜始于亡。與他不同，同是左遷，韓太公安然處世，憤懣以過(guò)，只留下平靜的靈魂，名于青史。五柳心靜亦身靜，心不隨形役，形隨心往，嗜酒，吟詩(shī)，著(zhù)文，快得其所。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵的心神向著(zhù)田園的靜，止于靜態(tài)人生。
水流過(guò)手指間的縫隙，好像手指在滑動(dòng)，水是靜的，靜與動(dòng)是相互對比的，動(dòng)中取靜，亦如現世少了份隱居的安愜靜態(tài)，多了些許喧囂紛擾，再也找不到百年之前的無(wú)人山林，無(wú)擾田園。已無(wú)往日桃花源，靜態(tài)人生卻扔在沿讀。高樓上俯視地面，車(chē)鳴人聲都被距離隔絕。著(zhù)名作家七瑾年有著(zhù)別樣的靜態(tài)人生，《被窩是青春的墳墓》中，她默默一人，離開(kāi)了中國所有正常孩子都要走的人生，自己一人踏上了背離世俗的一條道路，在西海、青藏、新疆，她找到了她所追求的靜態(tài)人生。
也許一種放蕩不羈，一種自由散漫，一種懶惰怠慢，會(huì )拿來(lái)做借口，但是靜態(tài)人生卻是不論你處在哪一條路上，慢慢享受感悟，不要只為了目的而錯過(guò)了沿途的風(fēng)景。靜態(tài)人生，靜享人生。
風(fēng)兒捎來(lái)信兒來(lái)，告訴我們風(fēng)景優(yōu)美的人生之路。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 36
黑暗、周五、發(fā)試卷，似乎總被串連在一起；失敗、悲傷、不解，又似乎是兄弟一般。
我坐在窗臺仰望星空，爸走過(guò)來(lái)了，望著(zhù)月亮幽幽地說(shuō)道：“一只強壯的雄鷹，如果沒(méi)有跌落山崖的勇氣，又怎能翱翔在萬(wàn)里長(cháng)空？寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，人生之路很長(cháng)，你現在還望不到盡頭，又為什么不樂(lè )觀(guān)面對呢？”這樣的人生，我不要呀，內心回蕩著(zhù)這句話(huà)。
看那圓月，不禁想起蘇軾的《水調歌頭》，便輕輕吟起，吟完又想起“一生蓑煙任平生”的蘇軾。對呀，蘇軾，一顆赤誠之心，穿行于污穢的官場(chǎng)，曾登上頂峰，也曾有過(guò)低潮，他累了嗎？乏了嗎？他停下他那宛如利劍一般的言語(yǔ)了嗎？不，他沒(méi)有。
在林語(yǔ)堂的'筆下，他敢于調說(shuō)掌權大官；敢于批判世間的一切不公。拋下墨水隱居之時(shí)，他將自己對大宋的滿(mǎn)腔熱血寄情于山水之中，在密州山里有他“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情，赤壁磯頭，至今回蕩著(zhù)“大江東去，千古風(fēng)流人物”的感慨。即使再失落再不堪，他也能嬉笑怒罵，笑對人生，在中華文化之巔上笑著(zhù)俯視萬(wàn)物。
李白，不也是如此嗎？李白一生留下詩(shī)歌近千首。在唐玄宗時(shí)期入朝為官，可玄宗卻只是為了享樂(lè )。李白不與世俗同流合污，自己豪放之情在官場(chǎng)中處處受阻，“行路難！行路難！多歧路，今安在？”表現了李白對自己前路茫茫，更是對國家對人民的擔憂(yōu)。筆鋒一轉，“舉杯邀明月，對影成三人”，沉浸在酒中不能自拔，李白的憂(yōu)愁孤獨彰顯得淋漓盡致�？墒�，李白的壯志豪情并不允許他沉浸，正所謂“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。對于那些想攀附高貴之人對他的疑惑與不解，李白作出了“仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的回應。李白一生樂(lè )觀(guān)豪放，總是笑對人生。
人生之路很長(cháng)，還有很多我未見(jiàn)的風(fēng)景。樂(lè )觀(guān)一些，總會(huì )很好，保持笑容，成功在太陽(yáng)升起的地方等著(zhù)你。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 37
有一次，我從琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)柜里抽出一本詩(shī)集，上面印有泰戈爾的引言：“用你手中的錢(qián)幣買(mǎi)下一本詩(shī)集吧，它會(huì )使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中�！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買(mǎi)下了它。從此泰戈爾領(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩(shī)，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。
我第一次發(fā)現了詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。詩(shī)里走出了樂(lè )觀(guān)豪放的李白、深沉憂(yōu)郁的杜甫、清麗婉約的'李清照……他們用風(fēng)格不同的筆向我展示了世間的萬(wàn)物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻;我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩(shī)苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己已離不開(kāi)詩(shī)了。詩(shī)用它無(wú)形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往;在課外我吟誦著(zhù)，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈爾所說(shuō)的那樣像一只快活的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中。
讀了許多詩(shī)，我不禁懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，用我的詩(shī)輕輕扣動(dòng)文學(xué)殿堂的大門(mén)。每當別人嬉戲玩耍時(shí)我醉心去探究萬(wàn)物的美;當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我獨自一人在燈下構筑詩(shī)行，細細的筆尖流出小鳥(niǎo)的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長(cháng)……用自己的筆譜寫(xiě)心中的歌，與萬(wàn)物同歡樂(lè )。每當我把詩(shī)稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數石沉大海，但一想起江國真的“失意時(shí)，就唱一首歌;煩惱時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)。因為生活總是美麗的”這句話(huà)時(shí)，我的胸就非常地開(kāi)闊起來(lái)。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動(dòng)得幾夜睡不好覺(jué)。盡管無(wú)人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門(mén)正徐徐開(kāi)啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩(shī)正圓著(zhù)我的文學(xué)夢(mèng)。
我醉心于讀詩(shī)，醉心于寫(xiě)詩(shī)。那一行行詩(shī)句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園;那一首首詩(shī)又像是一只只螢火蟲(chóng)，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來(lái)將是亮麗的光”。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 38
在我看來(lái)，人生是道豐盛無(wú)比的晚餐。不同時(shí)期的它是不同的口味�；蛟S有的是你鐘愛(ài)的口味，有的是你厭惡的食材。但，你必須去嘗一嘗，品一品。追尋當初的感覺(jué)。仿佛就是眼前的這些，又仿佛從未擁有……
隨著(zhù)第一聲啼哭，我們懷著(zhù)種種好奇來(lái)到了這個(gè)花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。這就是餐前的開(kāi)胃蛋糕。酥軟，香甜，對后面的充滿(mǎn)了期待。
4至6歲的我們，對父母而言，不知道有多么的可愛(ài)！我們會(huì )甜甜地喊“爸爸媽媽”，我們會(huì )偶爾發(fā)發(fā)脾氣，只為了得到心儀已久的公仔；我們會(huì )對爺爺奶奶撒嬌，僅僅只是希望可以拿到更多的糖果。記得小時(shí)候，自己為了幾篇睡前故事，會(huì )一臉鄭重其事的樣子對媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)惴噶隋e要受懲罰的呦！就罰你給我講一晚上的故事吧。嘻嘻~~”母親那無(wú)奈又覺(jué)得可笑的模樣仿佛成了一朵充滿(mǎn)親情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流連于貝齒之中，久久不能離去。
七歲的我們，懷著(zhù)一顆對紅領(lǐng)巾向往，對未來(lái)十分憧憬的心，一蹦一跳地沖向高高掛起的五星紅旗。這不過(guò)是一杯醇厚的濃湯，驅寒罷了。
參加小升初考試的我們又是何等的緊張與忐忑，但是又有一些小小的期待。似一杯紅酒，品時(shí)帶有微微的澀感，過(guò)后卻是屬于它的`特有口感。又豈是別的可以代替的？緩緩注入高酒杯，水晶般剔透的酒杯襯得紅酒更加的高貴、迷人。好像從中可以看見(jiàn)那青澀無(wú)比的我們逐步走向成熟……
如今上初一的我們對書(shū)本仿佛是面對帶筋的牛排一般，既愛(ài)又恨。愛(ài)它那寶貴的營(yíng)養，恨他的難嚼，卻又樂(lè )意繼續“嚼下去”。
后來(lái)的一切，我就不得而知了。因為它會(huì )隨著(zhù)我們每一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)而改變�；蛟S你隱隱約約的才出了，又或許……唉，誰(shuí)知道呢？
浮生如夢(mèng)，為歡幾何？
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 39
花開(kāi)花謝，月圓月缺，總是會(huì )牽動(dòng)我的心弦。
靜夜里，花前月下，我獨倚窗欄，任憑思緒纏花飄飛，繞月懷遠。聆聽(tīng)花兒月兒芳醇的密語(yǔ)，細細體會(huì )人生百態(tài)，卻始終未能參透其中的真諦。 為目光注滿(mǎn)溫情，去解開(kāi)花兒的等待吧！
花落
花的凋零，是因為風(fēng)的追求，還是因為樹(shù)的不挽留？花落，常常讓我無(wú)端的平添許多傷感。為何好景總是不常在？回想她曾燦爛艷麗的'臉龐，含情默默的明眸，蹁躚曼妙的身姿，我不明白：她為何能走得如此從容？或許她以流淌的色彩，醉人的芳香羨煞過(guò)世人，因而不會(huì )計較太多吧！
當花瓣凋零，化作一絲芳魂， 翩然離開(kāi)枝頭時(shí)，她有過(guò)一絲留戀嗎？當深情的風(fēng)兒將她葬在自己腳下，即將化身成泥，她有過(guò)一絲怨怒嗎？花兒無(wú)語(yǔ)。也許她認為這一切都值得吧！
花以落，可黯然仍存。我想花落應該是為了裝點(diǎn)明天的希望，再度孕育生命的輝煌。否則，她不會(huì )這么毅然決然。
花兒讓我感動(dòng)，淚悄然滑落。
讓眼淚載著(zhù)柔情，去尋找月兒的芳華吧！
月出
我以為，月兒是夜間最純美，最溫柔的精靈，她是無(wú)暇的天使。月缺，常常讓我心生遺憾和凄涼，為何月兒不能常圓？遙望她皎潔的月光與并不完美的容顏，我不明白：面對得失她為何如此坦蕩？或許她以夢(mèng)幻般得憧憬，圣潔的靈光安撫了世人，所以才不會(huì )患得患失吧！
月兒的坦蕩讓我心生敬意。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。世事無(wú)常，我們又何必計較那麼多呢？
為心靈加足虔誠的砝碼，去破譯人生的價(jià)值吧！
人生起航
看到花落，月出，不免想到人生亦是如此。無(wú)論什么時(shí)候，生命總在創(chuàng )造奇跡。人生的價(jià)值，不是你傷感了多少，而是你創(chuàng )造了多少！
花月都能創(chuàng )造價(jià)值，只是創(chuàng )造的方式不同。人人都能創(chuàng )造價(jià)值，只是創(chuàng )造的程度不同。
花前月下，人生價(jià)值盡現。創(chuàng )造人生價(jià)值。追尋自己的夢(mèng)想。何必在乎太多！
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 40
有的人認為，如果我們的生命走成一條直線(xiàn)，豈不暢通無(wú)阻，節省許多的光陰；有的人則說(shuō)，直線(xiàn)固然快捷，但也因此會(huì )錯過(guò)曲線(xiàn)中的美麗風(fēng)景，缺乏豐富與彈性。
出生在名門(mén)望族的人會(huì )因為身份顯赫而具備許多優(yōu)勢，他們的道路已被鋪好，人生就好比一輛直達列車(chē)，一路暢通無(wú)阻。不要太羨慕他們，因為我們也有我們的精彩。超級演說(shuō)家劉媛媛在她的演講《寒門(mén)貴子》中說(shuō)：“我們大多數人都沒(méi)有高貴的出身，但你要相信，命運給你一個(gè)低的起點(diǎn)，就是希望你用你的一生，去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事�！币苍S在我們的生命中，會(huì )走許多的彎路，但也正是這些彎路給我們的生活添色加彩，使生活不再單調乏味。
曲線(xiàn)，也許更加艱辛，但當成功來(lái)臨時(shí)，喜悅也更強烈�！督o自己的信》中曾說(shuō)：“每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段艱苦的光陰。在那段時(shí)光里我們會(huì )付出很多努力，忍受很多孤獨和寂寞，不抱怨。只有自己知道，當日后說(shuō)起時(shí)，那是一段連自己都會(huì )被感動(dòng)的日子�！敝本�(xiàn)的快捷不會(huì )理解曲線(xiàn)的精彩。連自己都能被感動(dòng)地日子，固然辛苦，但一定是閃著(zhù)耀眼光芒的吧。
人生好比登山，在青蔥高峻的大山面前，有人選擇纜車(chē)，直線(xiàn)到達山頂，有人則選擇憑自己的雙腿，曲線(xiàn)繞道山頂。纜車(chē)上的人早早到達山頂，觀(guān)賞著(zhù)宏偉壯觀(guān)的.美景。步行的人背著(zhù)行囊，慢慢悠悠，看著(zhù)美麗的蝴蝶，嘗著(zhù)甘甜的野果，聽(tīng)著(zhù)潺潺的流水，嗅著(zhù)芬芳的花朵。這些，都是乘坐纜車(chē)的人無(wú)法享受到的。步行者繞著(zhù)彎路，終于到達山頂，為眼前的壯麗美景所折服。同樣的結果，但走曲線(xiàn)的步行者，似乎收獲更多，沿途擁有直達者無(wú)法感受的精彩。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。走彎路，也許意味著(zhù)更多的風(fēng)險，更大的艱辛，更重的壓力。然而，一切的磨難，不正是為了鋪就未來(lái)的精彩嗎？
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 41
輕輕的，你用稚嫩的小手從老師厚實(shí)的大手中捧起我——一支浸染著(zhù)墨香的毛筆，這是你與我第一次見(jiàn)面，你因緊張和興奮而沁出的汗水密密地糊在我堅硬骨感的身子上。
期待著(zhù)，你小心翼翼地把我揣進(jìn)懷里，每周一次地往書(shū)法學(xué)校跑。一開(kāi)始你我相處得并不融洽，你五根又短又粗的小指頭拼命地想征服我，可我怎么也不愿意讓你這個(gè)小娃娃輕易地征服。那段時(shí)間你小小的臉龐浮現最多的表情就是不服輸和要強，臉上、手上經(jīng)常沾滿(mǎn)了墨痕，惹得大家偷笑。
但終于，我還是敗下陣來(lái)，你從十根手指都擺弄不清到五根手指操控游刃有余，宣紙上的筆畫(huà)也從蚯蚓一般變得骨骼清奇，你的小臉兒上終于綻開(kāi)了微笑。
莊重地，你把我沁在墨里。從你嚴肅的表情中我感覺(jué)到今天定是一個(gè)特殊的日子，原來(lái)這是你第一次寫(xiě)大作品，雪白的宣紙在寬大的桌上鋪開(kāi)，一摞厚厚的示范字在旁邊壘好了，意氣風(fēng)發(fā)的我飽吸濃墨，你卻緊張到手都在顫抖。
“怕什么，練習過(guò)那么多遍了，我相信你能行！”我對你小聲喊著(zhù)。你似乎聽(tīng)見(jiàn)了，沉思半秒后終于提筆揮毫。一小時(shí)之后，幾排遒勁有力的字拖著(zhù)幾縷墨香問(wèn)世，立刻收獲了老師同學(xué)的贊賞。那時(shí)的我們，徜徉在墨香四溢的江湖中，你是豪爽的孤膽女俠，我就是你腰間的'玉女劍。
無(wú)奈的，礙于學(xué)業(yè)，你將我放下。此時(shí)我的毛發(fā)也漸漸變得稀疏，而我的主人你啊，卻出落成一位亭亭玉立的少女。我知道你舍不得我，把我掛在抬眼就能望見(jiàn)的書(shū)桌上；我知道你難忘那段美好的時(shí)光，把一張張我倆共同完成的作品細心地疊好，沒(méi)事時(shí)就拿起來(lái)細細品讀。
我時(shí)�？粗�(zhù)你挑燈夜讀的身影，看著(zhù)你用另一種方式書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生。而我——一c毛筆的一生，就該和主人一同書(shū)寫(xiě)人生濃墨重彩。朝氣蓬勃的你去追尋摸想要的東西，而我就負責永遠地珍藏起這段美好的回憶。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 42
人生，始于每一個(gè)嬰兒的出生，終于每一個(gè)老人的逝世。
我們無(wú)法左右它，只能去面對它。
如果人生是一個(gè)程序，那么即使是最龐大最精密的計算也無(wú)法運算它，因為變數太多。
人生和一個(gè)程序最大的區別正是在于這變數。沒(méi)有變數的人生，只會(huì )如一個(gè)程序，是按部就班地照著(zhù)人們的設計運行下去，或是不斷地循環(huán)反復，直到死機，也就是人生的終止。這樣的人生，人人都一樣，甚至稱(chēng)不上人生，只是一臺臺機器。
如果不是人生中的變數，我們或許真的會(huì )如同一臺臺機器般行尸走肉地按著(zhù)設定好的路走下去，然而變數改變了人生，有了變數，人生不再固定，有的人或許初時(shí)碌碌無(wú)為，但一個(gè)變數可以改變他的人生，從此走上成功之路；有的人可能一開(kāi)始一帆風(fēng)順步入社會(huì )又平步青云，然而一個(gè)變數可以讓他一步踏空，一墜千里。
變數使我們的人生千百萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇也充滿(mǎn)陷阱。古有韓信，出身貧寒，如果沒(méi)有蕭何，或許他只會(huì )一生碌碌，在他功成名就之后，同樣是蕭何將他送上了死路。三國時(shí)期，在一次戰役中，曹操大敗而逃，卻被劉備手下的大將追上，如果這個(gè)大將是趙云、張飛，那三國的結局或許會(huì )改變，但關(guān)羽成了這個(gè)將軍，于是變數產(chǎn)生了，關(guān)羽放走了曹操，導致了魏最后的'勝利。
變數的存在可以改變人生，但不代表我們就不必做好準備去面對人生。沒(méi)有足夠的能力，就算有蕭何也成就不了韓信；沒(méi)有強大的實(shí)力，曹操不可能有恩于關(guān)羽，關(guān)羽自不會(huì )放過(guò)他。變數的存在看似毫無(wú)規律，但也不是無(wú)不改變。當我們做好面對人生，面對變數的準備時(shí)，一個(gè)小小的變數或許就可以成就你的成功，而當你敢于面對這一切之時(shí)，或許再大的變數也無(wú)法撼動(dòng)你。
其實(shí)，面對人生，面對變數，我們要做的只是面對它的勇氣，以及能夠面對它的能力。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 43
踏上成長(cháng)的道路，是需要每個(gè)人自己去體驗酸甜苦辣，自己去領(lǐng)會(huì )人生真諦。也許每個(gè)人成長(cháng)的道路都有所不同，但是我認為每個(gè)人都會(huì )擁有快樂(lè )、擁有幸福。
從小到大，我擁有過(guò)幸福，擁有過(guò)快樂(lè )，擁有過(guò)悲傷，擁有過(guò)遺憾，但我并沒(méi)有為自己的悲傷與遺憾感到不幸。因為我曾經(jīng)在幾米寫(xiě)的書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：所有的悲傷，總會(huì )留下一絲歡樂(lè )的線(xiàn)索；所有的遺憾總會(huì )留下一處完美的角落。這或許就是我成長(cháng)道路中的一個(gè)深刻體會(huì )。
小時(shí)候的我，是幸�？鞓�(lè )的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。那是因為我擁有父母的關(guān)心與呵護，擁有親人的疼愛(ài)，擁有與朋友一起建立的友誼。正是因為小時(shí)候得到的一切，我終于體會(huì )到人生中最重要的寶物其實(shí)是親情與友情。
而現在的我，還是幸福的，雖然人總會(huì )有不開(kāi)心的，但是我的幸福把我所有的不開(kāi)心都埋葬在了心里的最深處，所以我依然是幸福的。有的人生活在幸福美好的生活環(huán)境里，但他們還不滿(mǎn)足還不懂得珍惜；而有的人卻生活在貧困的農家里，渴望著(zhù)會(huì )有過(guò)上像我們這樣美好的生活的一天。每當一想到這，我就會(huì )感到自己無(wú)比無(wú)比的幸福。最起碼我可以快樂(lè )地與朋友們一起聽(tīng)著(zhù)老師上課，快樂(lè )地玩著(zhù)；在家里可以與爸爸媽媽一起吃飯、聊天。一個(gè)小孩該擁有的，父母都給予我了，我不曾埋怨，因為我的幸福使我充滿(mǎn)信心；我不曾沮喪，因為我的信心使我充滿(mǎn)活力；我也不曾遺憾，因為我的活力使我每一次的體驗都充滿(mǎn)了精彩，也正是因為有了體驗，使我生活中的精彩有了許多難忘的.領(lǐng)會(huì )。
夏日伊始，陽(yáng)關(guān)燦爛，即將到來(lái)的夏季給我們迎來(lái)了成長(cháng)中第一次難忘的畢業(yè)禮�；厥仔@，難忘同窗的嬉笑，難忘恩師的教誨，難忘每一個(gè)充滿(mǎn)校園歡樂(lè )的瞬間，一點(diǎn)一滴，都在風(fēng)中彌漫著(zhù)依依不舍的氣息。讓我們?yōu)t灑地邁著(zhù)腳步、揮揮手告別歡聲與無(wú)奈，在未來(lái)的道路上再回頭仰望天際時(shí)，天湛藍……
記住校園，記住老師，也記住我們永遠的六（2）班！
體驗生活，領(lǐng)會(huì )真理，成長(cháng)的道路上，我不曾放棄的體會(huì )。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 44
曾經(jīng)讀過(guò)季羨林教授的一本《我的人生感悟》，讓我對生活有了深刻的感觸。生活在這個(gè)繽紛的世界里，我就是一個(gè)追夢(mèng)人。夢(mèng)與生活并存于我的人生當中。
生活永遠是美好的，青春猶如綻放的花朵般美麗，憂(yōu)愁算得了什么。在遇到生活的煩惱時(shí)，往往是理想戰勝現實(shí)，微笑是最終的勝利。生活之余，喜歡幻想，幻想人生的美好未來(lái)和打算。更喜歡做夢(mèng)，做夢(mèng)也讓生活有幾分的向往和追求。
喜歡讀散文。讀那些名家寫(xiě)的人生感悟，讀作者的思想和生平。讀過(guò)余秋雨的《霜冷長(cháng)河》后，再讀《文化苦旅》。要感受這位天才作家的生平，就再去讀《借我一生》。用他那觸及到哪里哪里就會(huì )發(fā)出光芒的神筆寫(xiě)下的作品，讓人真的感觸深刻，也略懂了生活會(huì )造就一個(gè)人。
喜歡養花。記得老舍先生很愛(ài)養花，寫(xiě)過(guò)一篇養花的，樂(lè )在其中。的確，養花的樂(lè )趣遠遠勝過(guò)欣賞花。雖然年輕，但很耐得住煩惱，這是養花教給我的。經(jīng)過(guò)自己的艱辛努力，原本毫無(wú)生氣的小院全被我綠化了。夏天的靜夜，坐在小院欣賞我的杰作，真有種收獲的喜悅。
喜歡追夢(mèng)。讀過(guò)郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》后，也有增有減。我的人生有夢(mèng)讓我生活得快樂(lè )和自在，我就像大海中的`鯉魚(yú)一樣時(shí)時(shí)想越過(guò)龍門(mén)。但是，回到現實(shí)，卻又覺(jué)距離太遠，因為我的夢(mèng)有點(diǎn)長(cháng)久，要花費我更多的努力去實(shí)現。不喜歡半途而廢，因為我不想成為生活的弱者。
冰心說(shuō)：愛(ài)在左，情趣在右，一路走來(lái)一路陽(yáng)光相伴。這就是生活，陽(yáng)光下的微笑永遠是燦爛和美麗的，對待生活，我有足夠的勇氣和把握。讀散文培養了我的生活情趣，養花磨練了我的耐心和意志，追夢(mèng)讓我對生活有了更貼近的感悟。還有什么不滿(mǎn)呢？唯有的就是再去感悟生活。
人生因有夢(mèng)而精彩，生活因有夢(mèng)而充實(shí)。我的人生就是這樣，在人生邊上寫(xiě)些我喜歡的和感悟到的，供我茶余飯后去欣賞，也提供給文學(xué)愛(ài)好者，讓他們去評價(jià)一下好與壞。
我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文 45
人生是一段旅程，有人為遠大的目標而忽略了眼前的渺��；有人顧彼而忽略了此；有人忽略了重要的而記住了不重要的。
忽略，是什么感受？
一次，我在無(wú)聊的時(shí)候，忽然想起了這個(gè)問(wèn)題，便跑去問(wèn)母親。她正在津津有味地看書(shū)呢，我在一旁急切地詢(xún)問(wèn)她，她也不予理睬。內心忽然升起了一種復雜的情感：憤怒？不爽？焦急？統統都有！這就是被忽略的感受嗎？這樣令人心急；這樣令人不爽；這樣令人氣憤。
捫心自問(wèn)，自己有沒(méi)有過(guò)這樣的行為？有，大大的有！
在一個(gè)清爽的夏天，一個(gè)與我要好的同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，當時(shí)我只顧著(zhù)埋頭寫(xiě)作業(yè)，竟忽略了他。同桌看不下去了，輕輕推了我一下，我才慢慢抬起頭來(lái)，解答同學(xué)的問(wèn)題。我想，他當時(shí)一定很不是滋味吧——自己最要好的朋友不理睬自己，心里自然是憤怒的，自然就出現了友情的裂縫——這也導致我后來(lái)與他互掐。
忽略，可以讓你友情破碎。但是，有時(shí)會(huì )讓你走向成功。忽略，也要選擇好對象。
你可以選擇忽略手機——它會(huì )讓你沉迷其中；可以選擇忽略間隙——這會(huì )讓你交友廣泛；但絕不能忽略那些不該忽略的，因為，他們可以讓你更加完美。
老師曾講過(guò)一個(gè)故事：劉邦在對峙項羽的途中，“財物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸”，最后成功擊敗楚軍。據我所知，劉邦喜好金銀財寶，鐘愛(ài)美姬，是一個(gè)視財如命的人�？伤麨槭裁础柏斘餆o(wú)所取，婦女無(wú)所幸”呢？原來(lái)是因為他刻意去忽略這些事物，一心一意對抗項羽，從而對決十年，最終，以一比四的兵力反敗為勝，奪取天下。
所以，為了取得最后的.勝利忽略眼前小利是必須的。
人生中，忽略是必要的，而從不會(huì )忽略的那些人呢？大多被眼前的事無(wú)巨細沖昏了頭腦，放棄獲得成功的機會(huì )。
人生，忽略，是大智慧，值得深思。
【我發(fā)現人生沒(méi)有標準答案初中作文】相關(guān)文章：
我發(fā)現不能沒(méi)有你作文04-20
我發(fā)現初中作文05-13
我發(fā)現了初中作文08-03
我發(fā)現人生如棋05-05
我發(fā)現棋如人生01-28
[推薦]我發(fā)現棋如人生04-08
(精選)人生沒(méi)有彩排作文02-24