- 相關(guān)推薦
我的人生摯友初中作文600字（精選71篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的人生摯友初中作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的人生摯友初中作文 篇1
在人生的旅途中，我們偶爾會(huì )遭遇挫折、行經(jīng)坎坷的道路，然而，在生命的不同階段，總會(huì )有那么一個(gè)人，在我們沮喪、難過(guò)時(shí)，用冬陽(yáng)般地溫暖帶給我們希望；鼓舞我們在泥濘中的坑洞里、孤單的墻角中重新爬起，揮灑自己生命的光芒。
在寧靜的校園里，只有紙筆窸窣的聲音，在九年級龐大的壓力下，我們變得非常地焦躁、不安，有一次的小考，我們都害怕出錯。那一次，我出了些狀況，考得很不理想，眼淚就像快要潰堤般地在眼眶打轉，突然，有一個(gè)人輕拍了我的肩膀，他沒(méi)和我說(shuō)些什么多余的話(huà)，但是，那個(gè)當下，我深刻地感受到在寒冬哩，一股溫暖從他的手心，滲透進(jìn)我的心坎里，四周的寒冷都退去，心里的那片烏云也轉為和煦的.陽(yáng)光。那一次無(wú)語(yǔ)的來(lái)電，我收到了最真摯的友情。
我的摯友，謝謝你在我人生中最為徬徨、最恐懼的時(shí)刻，一路走來(lái)的陪伴，一路上，經(jīng)歷了多少的風(fēng)雨，在對方失意時(shí)，互相加油打氣。我們坐在同一叟遠航的戰艦上，航向那紅樓的目標，這一戰不論如何，都不許失敗，你的鼓勵，讓我的努力多了一份新的意義，我徬徨無(wú)助的時(shí)候，你拉住了我的手，指引我向前行，像那光明的燈塔般，讓茫茫大海上的水手不再迷網(wǎng)，你的陪伴，讓原本看起來(lái)無(wú)所事事的我更加地努力，你就像那充滿(mǎn)希望的火柴，點(diǎn)燃了我?jiàn)^發(fā)的決心。
我親愛(ài)的朋友，初三以后，我們將分道揚鑣，走各自該走的路，雖然有些傷感，但我不會(huì )再留戀，對這一路以來(lái)的支持，我會(huì )好好地珍惜。
我的人生摯友初中作文 篇2
人的一生中會(huì )遇到很多的知心朋友，但是和我感情最好的朋友，那就是我的媽媽。她既是我的人生中第一個(gè)啟蒙老師，更是我無(wú)話(huà)談的摯友，更是我成長(cháng)道路的啟迪者。
雖然媽媽看起來(lái)弱不禁風(fēng)，可是身上的.力量就像太陽(yáng)能一樣源源不斷。她每天就像陀螺一樣，忙完家里的家務(wù)就到公司，還要幫爸爸打理內務(wù)，所她做事非�？�，我們都稱(chēng)他為風(fēng)一樣的女人。你瞧！那一道道色香味俱全的美味佳肴，那一件件干凈如新的衣服，那一間間整整齊齊的臥室，還有那井然有序的廚房，像賓館一樣整潔的客廳，無(wú)不都是彰顯著(zhù)媽媽的汗水的。再看！那一本本賬目清楚的賬本，那一疊疊條理清楚的訂單，還有爸爸那杯子里永遠喝不完的水，好像都是在訴說(shuō)著(zhù)媽媽的“快手”。媽媽的做事效率高，無(wú)形中也讓我做事更加有條理，常常達到事半功倍的效果。
媽媽不但做事快，而且做事還非常有原則。記得有一次，天氣很熱，媽媽和我走在回家的路上。因為附近沒(méi)有垃圾桶，我就隨手把手中的飲料瓶扔到地上，結果媽媽發(fā)現后，就立刻停下腳步對我說(shuō)：“去！馬上撿起來(lái)，扔到垃圾桶里�！�
“老媽?zhuān)瑒e小題大做了，不就是一個(gè)飲料瓶嗎？至于嗎？”我滿(mǎn)不在乎地嘟囔道，“再說(shuō)，一會(huì )兒環(huán)衛工人就會(huì )過(guò)來(lái)掃垃圾了，不至于讓我跑那么遠去，就扔一個(gè)瓶子吧？”
“難道你忘了那一句‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�(huà)？舉手之勞的事，干嘛要麻煩別人？再說(shuō)了，環(huán)衛工人每天辛勤的勞動(dòng)不是為了我們的美麗的新鄭嗎？你怎么能忍心加重他們的負擔呢？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉刷得紅了，急忙彎腰撿起垃圾，快速跑向垃圾桶，小心翼翼地扔進(jìn)可回收垃圾桶里。此時(shí)轉過(guò)身向媽媽走去的我，看到媽媽笑了。
我的人生摯友初中作文 篇3
人們常說(shuō)一輩子只要有一位真心相待的好朋友就不枉此一生了。我們常用則頸之交來(lái)形容我們的知交好友，意思是說(shuō)為了自己信任、敬愛(ài)的好朋友，就是被砍頭也無(wú)悔，這也可謂生死之交。
現代西方功利主義社會(huì )恐怕已經(jīng)很少有這種精神了。新約圣經(jīng)中有你們愿意人怎么待你們，你們也要怎樣待人。（馬太福音七章十二節）這說(shuō)明了以犧牲的精神來(lái)贏(yíng)得他人的心。但在現代西方社會(huì )中，這一點(diǎn)已經(jīng)很難見(jiàn)得到。正因為很難見(jiàn)到這樣的人，所以只要能有一位這樣的朋友就可說(shuō)是三生有幸。
交際手腕并不一定是指能夠交到摯友。人和人之間的交往是愈交往愈深入，這中間并沒(méi)有什么技巧可言。
摯友——實(shí)在是很難能可貴的.。有些人隨隨便便就向人介紹：這位是我的至交。這樣的人并不是真正的好朋友。既是至交，就很難表現彼此的情分，所以才會(huì )用則頸之交來(lái)形容彼此的情誼。
現代社會(huì )的教育水準已日漸提高，但商場(chǎng)人情卻如薄紙。要想和他人建立友情或得一摯友，幾乎已經(jīng)是不可能的事。這是在激烈的生存競爭下，生活水準雖然逐漸提高，卻也產(chǎn)生了自私自利的人性。
如果你找到了一位可以稱(chēng)得上是至交的好友，那只能算是幸運之至。真正的好朋友必須要有自我犧牲的精神。如果你希望交到至交，首先你自己就要是個(gè)守護正義的人士，這是沒(méi)有任何技巧或捷徑可循的。
除了必須要有容忍他人的度量之外，廣博的知識、進(jìn)取心、認真的人生觀(guān)、自我危險挑戰的勇氣、追根究底的決心等，都是找尋摯友的要件。 要得到他人的誠意與真心相待，自己首先就要做好這些準備，這也可以說(shuō)是必須具備沖力十足的行動(dòng)力。正因為要找到一位和自己相當的朋友是如此之難，才更要努力地做好準備。
我的人生摯友初中作文 篇4
讀一本好書(shū)，就像交到了一位摯友。我喜歡與書(shū)交朋友。它們帶我到達知識的殿堂，為我講故事，講許多人生的哲理。這不，我又與它相約了。
那次的讀書(shū)日，老師安排我們午休時(shí)看書(shū)，我興奮極了，從抽屜里抽出一本《綠山墻的安妮》津津有味的看了起來(lái)。我十分喜歡書(shū)中的主人公——安妮。雖然她長(cháng)著(zhù)一頭紅頭發(fā)，連山還有雀斑，但他并不因此而自卑；雖然她沒(méi)父沒(méi)母，是一個(gè)孤兒，但他依然活潑，開(kāi)朗，堅強，樂(lè )觀(guān)。她有著(zhù)自己的奇思妙想，常常異想天開(kāi)。但這便是我喜歡她的真正原因——她那不同常人的性格。
不知不覺(jué)中我便被它陶醉了。我仿佛來(lái)到安妮身邊，我們一起有說(shuō)有笑，穿過(guò)小溪，又經(jīng)過(guò)山林，行走在樺樹(shù)道露水瞪大了它那水靈靈的大眼睛，向我揮揮手；鳥(niǎo)兒在我頭頂上空盤(pán)旋，為我哼著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒；樹(shù)葉在風(fēng)的陪襯下翩翩起舞，發(fā)出悅耳的沙沙聲。我沉醉在這美好的幻想中。但下課的.鈴聲卻無(wú)情地打破了這一切，將我拉了出來(lái)。
但這次奇異的游歷卻令我回味無(wú)窮。它讓我更加開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)。教會(huì )了我如何在玩中取樂(lè )，在樂(lè )中求知。
不僅如此，我還有許許多多的好朋友——魯濱孫，帶我在荒島求生，教我如何生存；水孩子湯姆，和我一起遇見(jiàn)奇人奇事，教我怎樣克服困難；湯姆·索亞，與我歷經(jīng)山洞；教會(huì )我自信與勇敢……
我喜歡讀書(shū)，喜歡與書(shū)交朋友。它們帶我到達知識的殿堂，為我講故事，講許多人生的哲理。它給我的成長(cháng)產(chǎn)生了巨大的影響，給我的生活帶來(lái)巨大的變化。在我看來(lái)，它們不僅僅是一好書(shū)，更是我的好摯友！
我的人生摯友初中作文 篇5
書(shū)，是我生活中必不可少的。因為書(shū)是生活的調味品嗎？不，它給予我的比調味品多多了。
話(huà)說(shuō)，我與書(shū)也可以說(shuō)是“不打不相識”。我小時(shí)候可淘了，絲毫沒(méi)有女孩子的文靜，上躥下跳的。幼兒園里有個(gè)書(shū)架，許多插圖很漂亮的圖書(shū)整整齊齊地排列著(zhù)。我當時(shí)對這個(gè)書(shū)架極其不滿(mǎn)——不就是比我高點(diǎn)兒嘛！一次心中不滿(mǎn)爆發(fā)了，我和這個(gè)書(shū)架“打”了起來(lái)，戰斗熱火朝天時(shí)，我忽然瞅見(jiàn)一本插圖超漂亮的書(shū)，立刻投降了。真是的，竟用“美書(shū)記”，真狡猾！這一天，我和書(shū)成了八拜之交，像《三國演義》里的桃園結義一樣，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
至今讓我受益的.是一本關(guān)于打開(kāi)心靈窗戶(hù)的書(shū)。我當時(shí)是一個(gè)可以說(shuō)有些自卑、很重視別人看法的人。這本書(shū)有一篇文章，講的是：有一位總統兒時(shí)家里貧窮，一天，他到朋友家作客�；貋�(lái)后，總統對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)麄兗业牡匕灞任覀兊拇策�好�！眿寢屔袂閲烂C地告訴他：“地板，是讓人踩的，人又何必因地板自卑呢？”后來(lái)，他不知看過(guò)多少比朋友家的地板，只不過(guò)是昂首挺胸地踩在上面，而不似第一次那般小心翼翼。這篇文章給我啟發(fā)很深，一經(jīng)延申，我不僅克服了心中的自卑感，還明白了自己鬧得笑話(huà)在別人眼中只是一時(shí)，那自己難道要記一輩子嗎？
我的這幫書(shū)兄弟，有的讓我嘗盡人生的百味，有的在困難是對我伸出援助之手；有的則靜靜的聽(tīng)我傾訴煩惱……書(shū)，是我益友，是我良師�；蛘�，它不只是益友，更是摯友，無(wú)話(huà)不談的摯友。
想想者，在窗外大雨傾盆之時(shí)，聽(tīng)著(zhù)雨聲，靜靜地閱讀手中的書(shū)，無(wú)人打擾，此時(shí)周?chē)挥袝?shū)的氣息……這一場(chǎng)景，豈不妙哉？
我的人生摯友初中作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)文明的結晶，是無(wú)數智者的心血，傳承文明，啟迪人生，它不僅能讓文明知識面拓寬，明白道理，辨別是非，為我們解疑答惑，現在我發(fā)現，睡前看書(shū)，還有助于睡眠。
昨天晚上，洗漱完畢，躺在床上，卻翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，強逼著(zhù)自己入夢(mèng)，卻像喝了一大杯濃茶，怎么都睡不著(zhù)，綿羊數了九百多只，它們在腦子里蹦來(lái)蹦去，把睡意趕到了九霄云外，明明感到了疲勞，為什么會(huì )睡不著(zhù)呢？明天還有明天的學(xué)習任務(wù)，休息不好，可是沒(méi)精神的��！
時(shí)間過(guò)了近一個(gè)小時(shí)了，我突然想到不如去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冇袥](méi)有什么辦法，可是到了臥室門(mén)口，發(fā)現已經(jīng)關(guān)燈休息了，自己失眠，就不要再擾人清夢(mèng)了�；氐酱采�，看著(zhù)鬧鐘已經(jīng)指向十一點(diǎn)，與其躺著(zhù)睡不著(zhù)，虛度時(shí)間，不如學(xué)點(diǎn)知識，于是打開(kāi)臺燈，拿起床頭柜上的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，看了起來(lái)。
在知識的海洋里我開(kāi)始了遨游，“為什么激光的穿透力那么強？什么是電磁污染？”，問(wèn)題和答案接連不斷，不知不覺(jué)，已經(jīng)十二點(diǎn)了，睡意姍姍來(lái)遲，上下眼皮打架，哈欠連天，我，終于困了。合上書(shū)，關(guān)上燈，躺進(jìn)舒服的被窩，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)像是一位知心的'朋友，能讓狂躁的心情平靜，也能在沮喪時(shí)給我希望。作家葉文玲說(shuō)，書(shū)是她的長(cháng)生果，高爾基說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，自古以來(lái)，對書(shū)的比喻千千萬(wàn)萬(wàn)，今天我還發(fā)現，失眠時(shí)，閱讀可以用來(lái)助眠。
讀一本書(shū)，像與一個(gè)高尚的人對話(huà)，讀完后，就交到了一位摯友，只有讀書(shū)破萬(wàn)卷，才能下筆如有神，我為能擁有那么多的“摯友”而感到快樂(lè )！
我的人生摯友初中作文 篇7
世界上的書(shū)很多，多的數不過(guò)來(lái)�？墒�，好書(shū)卻很少。一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一片你向往已久的精神家園；就像一個(gè)摯友；就像一處你隨時(shí)想去就去的故地。我曾經(jīng)遇到過(guò)一本好書(shū)，讓我至今難忘。
這本書(shū)叫做《人生若只如初見(jiàn)》，這是一部不甘于淹沒(méi)在浩瀚書(shū)海中的作品。作者似在談詩(shī)詞，又似在談風(fēng)月。她不拘泥于對古典詩(shī)詞字面的理解，也非傳統意義上的簡(jiǎn)單賞析，而是一種風(fēng)格獨特、感情豐富的散文隨筆。
還記得我第一次見(jiàn)到這本書(shū)是在我一個(gè)好朋友的手里，按理來(lái)說(shuō)，我是完全不會(huì )喜歡上那本書(shū)的，但是看了一眼封面之后，我突然很想看。但是我的好朋友很愛(ài)惜那本書(shū)，她對我說(shuō)：“我所有書(shū)你都可以看，但是除了這一本之外�！钡谖业�.軟硬兼施下，她還是給我看了，可惜我僅僅只看了幾頁(yè)而已，但就是那幾頁(yè)讓我喜歡上了那本書(shū)。作者站在一個(gè)奇特的角度，來(lái)抒寫(xiě)出對每首古詩(shī)不一樣的看法，不一樣的感受。
作者在這本書(shū)里肆無(wú)忌憚的談?wù)撟约旱目捶�，從班婕妤的《怨歌行》到白居易的《長(cháng)恨歌》；從“紅豆生南國”到“斷腸人在天涯”。
若要說(shuō)對這本書(shū)的感受，我只能說(shuō)看完之后會(huì )覺(jué)得心靜了下來(lái)，可以讓你很好的思考，不會(huì )像平常一樣，心里很浮躁，那樣反而什么事情都做不好。當然了，前提是你要用心去看，用心去感悟�？梢哉f(shuō)，這是我最喜歡的一本書(shū)。
對于古典詩(shī)詞，我向來(lái)都覺(jué)得可望而不可及，欣賞它的精煉深邃，欣賞她的情愫悠長(cháng)，更欣賞它的意境深遠，雖是如此，卻因它的難懂而每每遠望，不敢企及。這本書(shū)，滿(mǎn)足了我探知幾句名詞佳句來(lái)由和故事的愿望。當然，收獲的可不止這些，它是詩(shī)詞賞析，也是隨筆，引我走入了一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美、動(dòng)人的歷史話(huà)劇，傾聽(tīng)一段段經(jīng)典震撼的往事。
我的人生摯友初中作文 篇8
當你孤獨時(shí)，總會(huì )有個(gè)人來(lái)陪伴你。當你陷入困境時(shí)，總有一只手拉你走出泥潭。當你痛苦時(shí)，總會(huì )有人來(lái)幫你分擔一些。這個(gè)人，就是摯友。摯友是上天賜給我們的財富，讓我們不再孤單。
悠閑的周末下午，我喜歡與我的摯友坐在窗臺旁，聽(tīng)他講他所了解的知識。每每跟他在一起，知識儲備總會(huì )增加一點(diǎn)，自己又懂得了不少知識。
他認識很多名人，古今中外。他曾告訴我李白”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，并在我失意時(shí)用這句話(huà)鼓勵我。他曾告訴我杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪言壯語(yǔ)，講述著(zhù)杜甫偉大的愛(ài)國精神。他曾告訴我歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的政治思想，向我描繪了一幅與民同樂(lè )的.場(chǎng)景。他曾告訴我范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負，生動(dòng)地向我描繪他憂(yōu)國憂(yōu)民的思想感情。他還說(shuō)，在蘇聯(lián)，有一位鋼鐵般的戰士，用行動(dòng)詮釋者“堅毅”二字；有一位并不美麗的女子，用她的心靈美打動(dòng)了其他人；在英國，一個(gè)小伙子以頑強的毅力在荒島上生活了二十八年。
他不僅認識許多名人，還通曉各方面的知識。他曾帶我拜訪(fǎng)過(guò)一些數學(xué)家，向我講述歷史上發(fā)生的一些重大事件。他曾告訴我一些科學(xué)道理，讓我懂得更多一點(diǎn)。他還知道一些生活常識，能讓我更好的生活。同時(shí)，他還極富有幽默感。有時(shí)我心情不是很好，他會(huì )給我講幾個(gè)笑話(huà)，或者講一些校園里發(fā)生的小故事，我那煩悶的心情一下就云消霧散了。
這就是我的摯友——書(shū)。高爾基曾評價(jià)他為“人類(lèi)進(jìn)步向上的階梯”，古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。與他在一起，我感到十分幸運。我應該珍惜這個(gè)摯友，從他身上學(xué)到更多的知識，讓自己也成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
我的人生摯友初中作文 篇9
在以前和將來(lái)絕不可能會(huì )有一個(gè)朋友陪你一生。這種事我很早就知道了，但是我相信一定有一個(gè)最好的朋友陪在我身邊。那就是書(shū)。
小學(xué)一年級時(shí)我沒(méi)有什么朋友，所以下課時(shí)陪伴我的就是一本本有趣的童話(huà)書(shū)。一年級的課程對那時(shí)的我而言有些枯燥，而下課看的童話(huà)書(shū)就是我唯一的樂(lè )趣，不知不覺(jué)的一年級就這樣過(guò)去了。之后到了二年級，我讀書(shū)的習慣依舊沒(méi)變。凡是空余時(shí)間，我大部分時(shí)間都在看書(shū)。就這樣二年級的.時(shí)光已悄悄溜走，轉眼到了四年級。
這時(shí)的我已不再看童話(huà)，而是小說(shuō)了，老師在班里建立了圖書(shū)角。書(shū)還是挺多的，課間操時(shí)，我就會(huì )挑上本小說(shuō)，津津有味地讀起來(lái)�！肚嚆~葵花》，這是我在那時(shí)候讀的，里面景色描寫(xiě)很好，就有好像連溫度都能感覺(jué)到，人物特性也十分突出，讓我受益匪淺。自那以后我更愛(ài)讀書(shū)了。作文水平也在不知不覺(jué)間提高。當然這是通過(guò)老師的評價(jià)我才知道的，記得四年級那次考試，我最能拿分的就是閱讀題。六年級時(shí)我才知道這是為什么？因為我喜歡讀書(shū)，所以才能在這些年里提高了寫(xiě)作水平和閱讀理解能力。
六年時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。轉眼進(jìn)入了初一，初一時(shí)我好像又回到了一年級的狀態(tài)，每天都在看書(shū)，我發(fā)現我很認生運動(dòng)會(huì )上，也不喜歡跑去玩，就看著(zhù)我新買(mǎi)的《福爾摩斯》這一看就是一整天，看了脖子酸，但也沒(méi)能影響我的好心情。后來(lái)老師多次提到多看書(shū)很重要，我才明白我養成了一個(gè)多么好的習慣。
這些年有許許多多的人和我離別又相遇，卻獨獨只有書(shū)這個(gè)好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單，也幫助了我很多，所以不論如何我一定會(huì )和他一起走向我最終的目標。
我的人生摯友初中作文 篇10
我的奶奶是個(gè)慈祥溫和的人，她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風(fēng)的港灣。
嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個(gè)”歡暢“的懶腰，在一旁的奶奶依舊是手把著(zhù)蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽(yáng)光下的她眉角的紋絡(luò )清晰可見(jiàn)，烏黑的頭發(fā)中顯露出幾縷耀眼的“聰明發(fā)”，昔日豐潤的嘴也隨著(zhù)年齡而干癟，而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看著(zhù)我：“再睡一會(huì )吧，你等會(huì )才有力氣玩呢�！蔽掖蛄舜蚬窛M(mǎn)足的說(shuō)：“我睡飽了�！�
“那現在你告訴我為什么昨天吃一半就把飯菜倒了？”奶奶微笑的臉中出現了幾道不易察覺(jué)的紋絡(luò )，給淡淡的眉角增添了幾分憂(yōu)傷。也許是當時(shí)的懵懂，我傻傻的回答到：“要給饅頭——小狗吃嘞，它還沒(méi)有吃飯呢�！薄澳悄愠燥柫藛帷蹦棠逃行⿷z惜的問(wèn)道�！拔摇蔽艺驹谀菦](méi)有回答�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。老話(huà)說(shuō)，倒剩飯，以后會(huì )娶一個(gè)麻臉老婆的，還要天打雷劈滴……”
奶奶的一字一句都如同笛音，綿遠而悠長(cháng)，又如佛音那般肅穆，使我的心靈沉靜，它悄然在我心底發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。奶奶的笑容，使我常沐浴春風(fēng)，一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙，每當這時(shí)我的心底都會(huì )閃出一種不知明的同感，證明了笑是可以感染的，而奶奶的'卻更吸引我，也是在奶奶靜謐的笑中我體會(huì )到世間陽(yáng)光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。
在我童年黑暗的時(shí)期中，奶奶走進(jìn)了我的心靈，用歌聲般的語(yǔ)言把周?chē)鷼g樂(lè )的一切連結在一起，織成美好的音律，用愛(ài)的力量彩繪了我的心靈，使我接觸到了天空的顏色，花朵的芬芳，心靈的美麗……更多的是，奶奶幫助我度過(guò)我最黑暗的時(shí)期，使我得以重生。
是奶奶對我心靈的凈化，讓我得到升華，以應付一切橫眉冷對。
我的人生摯友初中作文 篇11
清晨，小鳥(niǎo)喳喳地歡唱著(zhù)。雨后的空氣格外的新鮮，其中還夾雜著(zhù)若有若無(wú)的花香。深吸一口不覺(jué)心曠神怡。我獨自一人在家，沒(méi)有父母的管束，樂(lè )得自由自在。在房間里瞎轉悠著(zhù)，目光掃過(guò)房間的每個(gè)角落，企圖找到能消磨時(shí)間的東西。陡然眼睛一亮，視線(xiàn)停留在一疊整齊的報刊上。它們已經(jīng)被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學(xué)生天地》便倚著(zhù)桌腿坐下翻閱起來(lái)。漸漸的，我被它的內容深深吸引，忘卻了時(shí)間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計”，才依依不舍地放下它，雖有滿(mǎn)桌豐盛的菜，但我的腦子滿(mǎn)是《小學(xué)生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀著(zhù)。
從這天起，我開(kāi)始喜歡翻讀報刊。記得有次因為貪玩而導致成績(jì)下降，所以挨了老師好一頓批評。當時(shí)我那樣的不爭氣，想過(guò)學(xué)習有什么意思呢？我開(kāi)始不再認真聽(tīng)課，作業(yè)也不及時(shí)上交，老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書(shū)桌上的報紙，隨便掃了幾眼，被其中的.一個(gè)標題所吸引，便認真閱讀起來(lái)。一個(gè)男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學(xué)業(yè)，比別人付出加倍的努力，功夫不負有心人，他終于成功了。我的內心受到深深的觸動(dòng)，他在這樣艱難的條件下依舊努力學(xué)習，而我呢？身體健康溫飽不愁，卻不珍惜上學(xué)的機會(huì )。面上一紅，將功課拿出來(lái)認真地做著(zhù)。
從此，我不再一味的想著(zhù)玩。如果我沒(méi)有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來(lái)。
最近我又迷上了了《語(yǔ)文報》，因為其中的文章寫(xiě)得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫(xiě)得比以往好了不少。
報刊，我愿一生與您相伴。
我的人生摯友初中作文 篇12
“沒(méi)有真摯的朋友，是真正孤獨的人”人生如果是一條道路，那么朋友便是路上的螢火蟲(chóng)，引你走向路的盡頭。方向是否正確取決于燈是光明還是灰暗，在我頭腦中一直刻著(zhù)一個(gè)“他”。
堅強是他的.性格，他總是面帶笑容，顯得十分開(kāi)朗，那是一個(gè)冬日已盡的日子，春天從不遠處飄來(lái)，冰河將融，那天我與他來(lái)到，我家苑旁的池子中，于是他建議道：“我玩個(gè)游戲，踩冰窟窿吧！”我想也沒(méi)想便答應了。
說(shuō)干就干，我們立即來(lái)到池子前，我們用眼神互相交流，我示意他你先上，我瞄了瞄水池，不禁全身打顫，可他卻果斷的踩上去以迅雷不及掩耳之勢立即又邁上另一只我一看沒(méi)事便也，畏畏縮縮，勉勉強強的邁上了雙腿，我安全的走了上來(lái)便松了一口氣，于是便示意他繼續走，他依舊果斷的的邁出一只腳，可這是時(shí)情況發(fā)生了逆轉，這并不是依舊順利，他踩到了虛冰，只聽(tīng)‘鐺’的一聲人便不見(jiàn)了，我伸手一拉將他拉起�？此谋砬橥蝗欢嗔艘恢乜謶�，便又換了個(gè)方向繼續前行，我猶如掃雷般緩緩推進(jìn)。
他毫不懈怠，立即恢復狀態(tài)，只不過(guò)比之前小心了一點(diǎn)，再走了幾步后，只聽(tīng)得‘嗵’的一聲，我一不小心沒(méi)踩穩被滑入水中，還好只是一條腿，我頓時(shí)感覺(jué)一種冷涌上心頭，甚至冷的發(fā)熱。接著(zhù)又走了幾步，正要出池子時(shí)，突然又被冰雪滑倒，我像抓住救命稻草般拉住瓷磚，因為是冬天，再加上石磚太滑，一失手便滑了下去，等待我出水之時(shí)。無(wú)一處不像“落湯雞”。
他也擁有孩子的天真，呆板，那種天真是孩子的本性，堅強他更具有，但他也是我最好的摯友！
我的人生摯友初中作文 篇13
朋友像一本笑話(huà)書(shū)，時(shí)刻讓你開(kāi)心；朋友像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖心頭；朋友像一盞明亮的臺燈，照亮黑暗；我就有這么個(gè)朋友，他就是葛銘元。
記得，那是很早以前的事了，星期天下午我約了三個(gè)同學(xué)去打籃球，正當我們打得熱火朝天的`時(shí)候，天突然暗了下來(lái)，太陽(yáng)也不知道藏到了哪里�；@球也打不成了，大家沮喪地收拾著(zhù)東西準備回家�？烧谶@時(shí)忽然就下起了雨，而且越下越大，就當我想著(zhù)怎么回家的時(shí)候，我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來(lái)一張很大的塑料紙，他氣喘吁吁說(shuō)：“我們一人抓住一個(gè)角，慢慢往家跑�！贝蠹伊ⅠR同意�？晌铱吹侥菑埶芰霞堄袀�(gè)角明顯爛了，而且有個(gè)洞，誰(shuí)要抓住那個(gè)角肯定會(huì )被淋濕的，所以我心想，不如我來(lái)抓這個(gè)角吧！可就要我馬上要抓住時(shí)，葛銘元一把抓住了那個(gè)角，并讓我們抓住另外三個(gè)角，快速跑回家。
雨越下越大，我的袖子快被淋濕了，所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時(shí)候我忽然注意到了葛銘元，雨水正從那個(gè)爛了的地方淋了下來(lái)，他全身都濕透了，那個(gè)爛了的角根本擋不住雨水，雨不停地打在他身上�？吹剿@個(gè)樣子我不禁有點(diǎn)感動(dòng)。我為自己剛才自私的行為感到羞愧，于是我對他說(shuō)：“往這邊來(lái)點(diǎn)吧！你都淋濕了�！彼蛄舜蛏砩系乃πφf(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，趕緊走吧！”我很是感動(dòng)，只好繼續往家跑！
終于，我們跑到了我家，看見(jiàn)他濕淋淋的樣子，頭發(fā)全部壓了下來(lái)，衣服全部貼在身上，不禁有點(diǎn)好笑而又感動(dòng)。我讓他去我家換個(gè)衣服，可他卻搖搖手說(shuō)：“不用了，你快點(diǎn)回家吧！別感冒了，我先走了�！闭f(shuō)罷，他就飛快地往他家里跑去。
通過(guò)今天這個(gè)事情，他，讓我感覺(jué)到了有一個(gè)朋友真好。
我的人生摯友初中作文 篇14
星星
城市的天空不會(huì )是清澈的，沒(méi)有星星眨眼，只有銀幣似的月亮，孤零零地飄著(zhù)，浮在深邃的大海上。不住地眨著(zhù)眼睛，抑郁在胸中，可是卻圍繞著(zhù)幽黃的光暈，雖然我看不見(jiàn)它，卻感到無(wú)盡的溫暖。最美的溫暖。仰首天穹，我想要找到屬于你的那顆星星，望啊望，找啊找，盡管瞳仁已經(jīng)暗淡，卻還是終望不見(jiàn)。
風(fēng)兒
這個(gè)既不像冬又不像春的季節，天氣也變幻莫測�？墒俏ㄒ蛔钫鎸�(shí)的，就是颯颯的微風(fēng)了。打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)帶著(zhù)草香的生命氣息，飛了進(jìn)來(lái)，撲進(jìn)我的胸口，滿(mǎn)溢我的懷里。這一秒，微風(fēng)吹亂了我的發(fā)稍，秀發(fā)飄在額前，蘇醒的感慨涌上心頭，我伸出雙手，緊緊握住絲絲發(fā)縷。微風(fēng)吹呀吹，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒。呼——呼——呼，如銀鈴般瀟灑，如彩帶般飛舞。我閉上眼睛，風(fēng)兒飄飄，蕭聲彌漫，我向往，憧憬……任自己的身軀在微風(fēng)中蕩漾，陶醉，享受……
纖云
天邊滲出一絲光亮，像童話(huà)里王子手中的劍，劃破了這寂靜的夜空。纖云像沉浸在櫻花漿里一樣，粉紅得好似什么人溫柔的.面龐。她的光輝灑落在我身上，漸漸有了溫度。我閉上眼，感受著(zhù)心中的生命，像蔓一樣瑰麗，潛滋暗長(cháng)，讓那幽黃的花兒開(kāi)滿(mǎn)我的心扉。純潔的云兒，在微暗的天空中飄蕩，似乎沒(méi)有盡頭。是呀，纖云飄在我的心房，無(wú)邊無(wú)際，在我的內心，這塊思緒萬(wàn)千的“沃土”里，希望你能帶給我無(wú)限的純潔，無(wú)限的歡欣，無(wú)限的寂靜……我希望在纖云的記憶里，感受春的氣息，夏的溫暖，秋的悲傷，冬的寒冷……流淌，流淌…… 一聲?shū)B(niǎo)叫使我睜開(kāi)了雙眸，一只小鳥(niǎo)映入眼簾。它歪著(zhù)頭，看著(zhù)我，銀鈴般光耀的瞳仁，只有我。
我的人生摯友初中作文 篇15
我十分的愛(ài)讀書(shū)，因此家里的課外書(shū)有百來(lái)本，塞得我的書(shū)柜都快裝不下了。我認為，在我的生命中，如果失去了書(shū)，就等于失去了人生的歡樂(lè )。我之所有能插上一雙強健有力的翅膀在藍天下翱翔，就是因為有書(shū)這么一位良師益友陪伴著(zhù)我。
春天是播種的季節，同樣也是讀書(shū)的大好時(shí)光。每當此時(shí)，我都會(huì )搬出一把小椅子坐在眼光下靜靜地讀著(zhù)名人佳作，在沐浴眼光的同時(shí)，也吸收著(zhù)寶貴的知識。有很多人就問(wèn)我，你為什么這么愛(ài)讀書(shū)，我微笑說(shuō)“書(shū)是我最真誠的朋友”。
十幾年了，書(shū)這位好朋友陪了我過(guò)了歡樂(lè )而又短暫的童年，而我又向它學(xué)習了十幾年。它是我的摯友，我們彼此依賴(lài)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬，是書(shū)朋友敞開(kāi)了知識的海洋，讓我盡情的吮吸著(zhù)那寶貴的財富；是書(shū)朋友給了我雙慧眼，使我看透人世間善惡美丑。我十分感謝書(shū)給予我的一切，是它使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩成長(cháng)為一個(gè)“小博學(xué)”。
其實(shí)也是愛(ài)讀書(shū)給我帶來(lái)了好成績(jì)。在平常的學(xué)習中有一部分的知識是我從書(shū)中涉取來(lái)的`，這是給我提供了事半工陪得效果。我也掌握了許多學(xué)習方法，積累了許多學(xué)習方法，對學(xué)習語(yǔ)文來(lái)得心順手。說(shuō)實(shí)話(huà)讀書(shū)給我帶來(lái)最大的收益是給我比平常人更多的智慧，勇氣，信心……我比誰(shuí)都了解書(shū)朋友。我對讀書(shū)可有一本真經(jīng)！
書(shū)是我們每一個(gè)人的好朋友，正如一句名言：好書(shū)如摯友。時(shí)光如水，回首過(guò)去，一路心靈歷程，書(shū)給了我堅強，鼓勵……正如父母給了我們濃濃的愛(ài)。我不斷地吸取知識，正常智慧，是書(shū)打開(kāi)這一扇天窗，讓我大開(kāi)眼界，我要珍視這一位不可多得的好朋友。
我的人生摯友初中作文 篇16
昨夜的雨好大，我爬在窗臺上，看雨浸潤整座城市。弦子，你現在是否也一樣正在透過(guò)窗子看向遠方。這個(gè)暑假過(guò)的似快又似慢。我在姥姥家玩的很開(kāi)心。我很喜歡看姥家院子里的鵝在溫暖的陽(yáng)光下反芻，這時(shí)在總會(huì )想，它們真好啊，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我也想這樣。雨下了一夜便停了，第二天早晨的陽(yáng)關(guān)很刺眼。我的幾個(gè)好朋友找我玩，我們赤著(zhù)腳在大大的水坑里走著(zhù)，偶爾會(huì )惡作劇的向對方潑水，有時(shí)也會(huì )被姥姥看見(jiàn)，她總會(huì )叫住我，我會(huì )假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續向前走。而且越走越快。這讓我回想起了餓們小時(shí)候踩枯樹(shù)葉的情景，發(fā)出啪啪的聲響。有時(shí)會(huì )突然起大風(fēng)把樹(shù)葉轉成圈，這時(shí)我們就會(huì )大喊；
是龍卷風(fēng)誒然后跑進(jìn)去，仿佛自己是到凡間游歷的仙人，踏著(zhù)龍卷風(fēng)而來(lái)。我想你一定還記得吧。你一直喜歡看圣斗士星矢之冥王神話(huà)，你也讓我看，可我不愛(ài)看，但在你的軟磨硬泡之下也只好妥協(xié)，后來(lái)我好像也被你感染了，喜歡看冥王神話(huà)。我想我就是里面的.天馬，你就是亞倫，盡管亞倫后來(lái)變成了冥王，但我知道亞倫還是亞倫。時(shí)光的盡頭，仿佛有兩個(gè)孩子快樂(lè )的牽著(zhù)手奔跑在曠闊無(wú)垠的草地上，好像米伽和小優(yōu)，但那影子總是很模糊，影影綽綽的讓人怎么看也看不清，于是我就很害怕。所以我想造一座烏托邦，然后我們住在里面，該多好。每當這時(shí)，你總會(huì )說(shuō)那是不可能的啊，但我還是要說(shuō)，因為我知道你也希望，不然怎么會(huì )每次在我說(shuō)時(shí)露出傻傻而又向往的表情。我們也曾有過(guò)豪情壯志，做個(gè)古人，著(zhù)長(cháng)衫，習文弄墨，隱居避世。每當你把寫(xiě)好的詩(shī)拿來(lái)給我看時(shí)，臉上露出得意的表情，好像整個(gè)天下都是你的，那表情真想讓人好好把你揍一頓。今晚的星星很亮，抬頭看時(shí)，仿佛穿梭在星海之中。弦子，再到什么時(shí)候，我們才能一起共道桑麻長(cháng)……
我的人生摯友初中作文 篇17
在我看來(lái)，這個(gè)世界上最?lèi)芤獾氖虑榫褪窃趯庫o的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時(shí)耳邊縈繞著(zhù)主題曲，熟悉的旋律……
“人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是老人與海中最令人熟知的一句話(huà)，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話(huà)令我癡迷。
在老人長(cháng)達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時(shí)，在這樣危險的時(shí)刻，老人并痛惜他，三天的精疲力盡和最近的.千辛萬(wàn)苦所換來(lái)的只是一無(wú)所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時(shí)，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來(lái)源并不是個(gè)明媚的晴日，而是那條馬丁魚(yú)從中作梗。他并不愿放棄這個(gè)契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚(yú)捕獲終于將魚(yú)刺死并拴船頭。
然而這之前所發(fā)生的一切只是老天同他開(kāi)了個(gè)玩笑。一條鯊魚(yú)盯上了那條，看起來(lái)比老人的船還長(cháng)三英尺的馬丁魚(yú)鯊魚(yú)有著(zhù)來(lái)自于身海的神秘，以至于老人起初根本沒(méi)有發(fā)現她。任憑鯊魚(yú)繞著(zhù)馬丁魚(yú)段鯊魚(yú)坐騎碼釘魚(yú)便向遠處游去老人任憑鯊魚(yú)拖著(zhù)小船游走。
有的人認為老人不堪一擊，懼怕然而關(guān)注到老人�；氐酱迩f后所說(shuō)的話(huà)，才頓時(shí)醒悟他的行為是對自然的敬畏和尊重。若是此時(shí)影響他的并不是鯊魚(yú)，而是惡劣的天氣，他也會(huì )無(wú)可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會(huì )，在我們的生活中破壞自然的事�？伤究找�(jiàn)慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無(wú)限度的消耗自然送給我們的禮物時(shí)。
你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然�？滩蝗菥�，敬畏自然，時(shí)不我待。
敬畏和尊重是相互的。這本書(shū)的閱讀就像與一個(gè)好友，相識相知的過(guò)程。書(shū)，我的摯友！
我的人生摯友初中作文 篇18
書(shū)是黑暗中的一盞明燈，書(shū)是晴天中的一抹彩虹；書(shū)是旅途中的一本地圖；書(shū)是航海中的一個(gè)指南針。指引我們，引領(lǐng)我們。
在讀書(shū)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì )聯(lián)想到我生活中的片段，并引起我的深思，從而改變一些我內心的想法及實(shí)際生活中的做法！
在讀傅雷家書(shū)時(shí)，看到媽媽給兒子寫(xiě)的信中寫(xiě)道時(shí)間的流逝和不能陪伴在兒子身邊，也不知自己什么時(shí)候會(huì )離去而感到悲傷時(shí)，我頓住了，我看到了這兒，我想起了我大病剛好的爺爺奶奶，不禁眼眶一紅。想起小時(shí)候與奶奶躲貓貓的場(chǎng)景，想起與爺爺看動(dòng)畫(huà)片嬉鬧的場(chǎng)景，仿佛這一樁樁一件件往事都歷歷在目。再想想現在，我在寫(xiě)完作業(yè)后，看看爺爺奶奶的屋中，他們已然入睡，他們未起時(shí)，我已經(jīng)走了。他們已睡時(shí)我還未寫(xiě)完作業(yè)�，F實(shí)如此“悲涼”。假期的時(shí)光是我們交談的好時(shí)光，雖然他們眼睛大不如前，我說(shuō)的話(huà)他們聽(tīng)的也不大真切，可是他們還愿意與我交談玩耍。
例如我們一起觀(guān)察顯微鏡下的生物；教他們使用智能手機，隨時(shí)與我們溝通；偶爾向他們解釋幾個(gè)熱門(mén)詞匯或簡(jiǎn)單的`單詞。經(jīng)常會(huì )忘記的他們?yōu)榱烁衔业牟椒�，跟上時(shí)代的步伐，在努力追趕。我將會(huì )珍惜現在的一切，因為在不遠的將來(lái)，他們和我都還會(huì )變成另外一個(gè)樣子，我們都不知道的模樣。
原來(lái)快速的腳步慢了，原來(lái)笑的笑聲沒(méi)了，原來(lái)和我玩的人不見(jiàn)了，換來(lái)了一個(gè)被我哄著(zhù)照顧著(zhù)的老人，一切物是人非了。
書(shū)籍讓我嘗盡酸甜苦辣，讓我成長(cháng)，伴我深思，書(shū)籍就是我的摯友，一個(gè)伴我成長(cháng)，引我深思的摯友。
我的人生摯友初中作文 篇19
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，它伴我走過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬。
我憶童稚時(shí)，在老師、父母的教導下，認識了許多字。曾記得，與我第一次見(jiàn)面的書(shū)是一本《安徒生童話(huà)》和一本《格林童話(huà)》，一幅幅美麗有趣的圖畫(huà)令我心怡不已。雖有解說(shuō)文字，但我更多地是欣賞圖畫(huà)，也讓我明白了個(gè)大概。我看到了白雪公主的善良，巫婆的丑惡，賣(mài)火柴的小女孩的可憐，皇帝的愚蠢……幼時(shí)的我便陶醉在了童話(huà)的海洋里。
時(shí)間的腳步在不斷前進(jìn)，當我明白了“科學(xué)”是什么東西時(shí)，我也開(kāi)始漸漸接觸一些少兒讀物了。大約是三四年級的時(shí)候吧，我讀了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，一扇通往知識的`大門(mén)打開(kāi)了。在書(shū)中，我了解到宇宙的浩瀚，自然的奇觀(guān)，科學(xué)的搏大，動(dòng)物的神秘。在之后，我便踏上了求知之路，《百科全書(shū)》、《萬(wàn)事通》等等好書(shū)讓我知道了天有多高，地有多厚，讓我看到了太空、自然、讓我感受到了科技、軍事，讓我明白書(shū)中不一定有黃金屋，但定然有智慧屋。
時(shí)間如百駒過(guò)隙，中學(xué)的大門(mén)已向我打開(kāi)，我開(kāi)始和名著(zhù)交上了朋友，哥哥借我本厚厚的《史記》，浩瀚無(wú)垠的歷史長(cháng)河讓我領(lǐng)略到了“古今多少事”。帝王霸業(yè)，烽火連天，改朝換代，天下一統都在我面前一一展現�？臻e之余，我看了一本原著(zhù)版的《三國演義》，黃巾叛亂，諸候割據，三國鼎立漸漸演義成了西晉統一，正是“天下大勢，分久必合，合久必分”。一篇篇故事蕩氣回腸，一場(chǎng)場(chǎng)戰爭激心動(dòng)魄，我仿佛身回三國，身歷其境。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，總有那些好書(shū)來(lái)陪伴我，好像一位位摯友伴著(zhù)我，漸漸成長(cháng)……
我的人生摯友初中作文 篇20
都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得十分有道理。讀書(shū)時(shí)，就仿佛跟作者談話(huà)。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書(shū)《傅雷家書(shū)》。它記錄了傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰，傅敏的家書(shū)。其中，有一封家書(shū)令我久久不能忘懷。
傅雷在這封家書(shū)中大致寫(xiě)到：“現在的人們都太過(guò)于追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我說(shuō)這話(huà)不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時(shí)都比較上一次有進(jìn)步。因為知識上沒(méi)有人敢說(shuō)自己做一件事是完美的，他總會(huì )被一次一次地超越。而且，完美過(guò)后，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。說(shuō)到這兒，你應該也聽(tīng)不太進(jìn)去了，給你講個(gè)故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然后跟它們復原。但它有棱有角，滾得很慢很慢，沿途，它見(jiàn)過(guò)了很美的風(fēng)景。終于有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經(jīng)滾成了一個(gè)完整的圓了，它不能和其它碎片復原了�？墒�，它滾得越來(lái)越快，看過(guò)了所有沿途的風(fēng)景，很開(kāi)心，但同時(shí)它也失去了很多�！�
這段話(huà)我一直都記得，從而，在我的生活中也因為這段話(huà)，是我的生活變得與眾不同了。
我從小就一直在學(xué)鋼琴，最近準備去考級，我的`壓力非常長(cháng)大。每天我在家練琴的時(shí)候一心只想著(zhù)去追求完美，所以速度就越練越快，到最后，我自以為我的曲目已經(jīng)堪稱(chēng)完美了。知道看到了這段話(huà)，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實(shí)并不完美，甚至比以前還要糟糕。我開(kāi)始改進(jìn)，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因為之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場(chǎng)上取得了成功！
這段話(huà)真的教會(huì )了我很多。
書(shū)，真的是我一輩子的摯友！
我的人生摯友初中作文 篇21
我熱愛(ài)讀書(shū)。
在我小的時(shí)候我就已經(jīng)對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣也是從那個(gè)時(shí)候書(shū)走進(jìn)了我的生活與我成為了摯友，并伴我成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，無(wú)論是科普讀物，還是小說(shuō)散文，他們自有自己的妙處，讀書(shū)是百利而無(wú)一害的我曾經(jīng)有一段時(shí)間瘋狂迷戀科技類(lèi)的書(shū)，起初僅僅是因為愛(ài)好一目十行的瀏覽一遍后便就過(guò)去了，可后來(lái)一次科學(xué)課上。我解答了一個(gè)大家都很迷惑的問(wèn)題。這可不是因為我聰明，能解答這一難題可都要歸功于讀過(guò)的科普讀物。從那一刻起，我才明白書(shū)籍是一個(gè)多么大的'寶庫，而我差點(diǎn)錯失了他。
自那以后，我買(mǎi)了很多的科普讀物并開(kāi)始認真地閱讀學(xué)習。于是手機里的游戲越來(lái)越少，而桌上的書(shū)卻越摞越多。但我似乎在探索這個(gè)寶藏的路上誤入了一條彎路。
上次吃到甜頭后，我對于科普讀物越來(lái)越癡迷，可對于其他類(lèi)型的書(shū)卻一概不關(guān)心了。說(shuō)不關(guān)心也有些偏差，其實(shí)我對于別種書(shū)目還是有渴求欲的。但我覺(jué)得只有科普類(lèi)讀物才能讓我學(xué)到什么�？蓪�(shí)際上我又錯了，事實(shí)給了我狠狠一擊。
為了在課上賣(mài)弄知識，我抓緊每分每秒都在“學(xué)習”。課上老師給的名家名篇閱讀時(shí)間也被我拿來(lái)讀。當交流匯報時(shí)，一個(gè)字也沒(méi)讀的我看著(zhù)侃侃而談的大家瞬時(shí)傻眼了。我瞬間意識到我又錯了，任何書(shū)都能帶給我們知識，只要你認真閱讀。讀書(shū)也不是為了賣(mài)弄知識，而是為了積累。人生也是如此，很多事也許并不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實(shí)�？偨Y經(jīng)驗，日積月累才是學(xué)習的正確方式。
我的人生摯友初中作文 篇22
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空的傾聽(tīng)和交流�！蔽铱梢院屠钋逭展操p“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過(guò)江東”的項羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽(tīng)魚(yú)兒在橋下的竊竊私語(yǔ)；可以和高爾基一同體驗童年、人間、大學(xué)的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚(yú)，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……
在我的精神世界里，書(shū)是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當我在現實(shí)生活中倍受寂寞郁悶的壓抑時(shí)，她會(huì )熱情洋溢地高呼：“不怕，什么也無(wú)法抗拒一輪正在升起的太陽(yáng)！”她會(huì )滿(mǎn)心期待地鼓勵我：“兩次同樣的失敗不能說(shuō)明什么！”她還會(huì )心潮澎湃地指引我：“當別人安于溫暖的小巢，滿(mǎn)意啁啾時(shí)，我們卻要不遠萬(wàn)里地奔向洶涌的浪尖！”每每此時(shí)，都能激起我的斗志，鼓起我的精神。
曾幾何時(shí)，武俠、言情小說(shuō)充斥著(zhù)校園的每個(gè)角落，我銘記著(zhù)那段名言：“閱讀一本不適合自己的`書(shū)，比不閱讀還壞，我們要學(xué)會(huì )這樣的本領(lǐng)——選擇有價(jià)值、最適合自己的讀物�！币虼�，我沒(méi)有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平”的中外名著(zhù)，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛(ài)奧斯特洛夫斯基，因為《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了寒風(fēng)凜冽中堅勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽(tīng)到了生命的意義，“人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧”已成為了我的座右銘。
書(shū)，為良師；書(shū)，為摯友。在好書(shū)的相伴下，我在滄滄的文海中成長(cháng)！
我的人生摯友初中作文 篇23
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話(huà)，但與此同時(shí)我也認為書(shū)籍是我們個(gè)人成長(cháng)的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！
很多人認為書(shū)就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書(shū)當成一個(gè)人。而每本書(shū)都是一個(gè)個(gè)性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執，有的瀟灑。而在這些形形色色的人中，總有那么幾個(gè)讓我有所感悟，引我成長(cháng)。
首當其沖的是《人間失格》他帶著(zhù)極為猶豫和彷徨的氣息來(lái)到了我的身邊。這本書(shū)的作者是知名日本作家太宰治。這本書(shū)主要講述了一個(gè)心里，天生有些許問(wèn)題的人在人間摸爬滾打27年最后與圓中的故事，文筆十分細膩，主人公的'經(jīng)歷十分悲慘。但不讓人為之感傷只會(huì )嘆息這人世間的殘酷。在最后主角去世時(shí)，我的心跳好像也與之停止。不再為這個(gè)人世間而跳動(dòng)。
那是我人生中第一次受到那么大的文學(xué)沖擊，是我徹底改變了對人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書(shū)是否只帶來(lái)了憂(yōu)傷，我會(huì )回答恰恰相反，在領(lǐng)略完人間的惡后。我變得更加珍惜自己身邊的美好，也更能體會(huì )到大人的辛苦，同時(shí)更富有同情心，這就是讀書(shū)所帶給人的成長(cháng)，從那之后我便喜歡上了這種思想深刻的“大書(shū)”，如列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》。高爾基寫(xiě)的《童年》等等，這些著(zhù)作中有許多理念并不相同，有些甚至完全相反，但是正是因為有這些問(wèn)題與觀(guān)點(diǎn)之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認識這個(gè)世界，同時(shí)讓我們的靈魂與思想更加豐富。
書(shū)，是我的摯友，它帶我體會(huì )這世間萬(wàn)物的情感，它帶我暢游世外桃源，它帶我沖破所有思想的束縛讓我不斷成長(cháng)。
我的人生摯友初中作文 篇24
書(shū)像是伙伴，以它不同的面孔陪我漫步人生路。無(wú)論是否會(huì )有變故，它依然如此……
——題記
從公主裙到如今的校服，我已走過(guò)人生十三載。朋友有的各奔東西，有的聚少離多。但它卻依然堅守著(zhù)我。那便是我的摯——書(shū)。
記得五歲左右，我還是那個(gè)天真地穿著(zhù)公主裙的小孩子�？偸腔孟胫�(zhù)成為公主，于是便纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)。白雪公主的那顆神奇蘋(píng)果，灰姑娘美麗的水晶鞋……總是伴我入夢(mèng)，連夢(mèng)都是那樣香甜，美好。
那個(gè)時(shí)候的書(shū)，像是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍，悄悄為我帶上想象的翅膀。
直到上了小學(xué)，褪去了稚嫩，開(kāi)始了青澀的小學(xué)生活。我總是喜歡聽(tīng)爺爺用并不標準的普通話(huà)給我講唐詩(shī)宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小�！绷攘葞坠P，便讓我看到了美好風(fēng)景。
那時(shí)的書(shū)，如一位青年。帶我游歷大好河山。給予我內心的充實(shí)，更讓我沉淀下來(lái)。
如今，我閱讀的篇目開(kāi)始變得深奧�！痘钪�(zhù)》令我思考人生的復雜。書(shū)中一個(gè)個(gè)家人的離去，接連的`打擊。最終只剩福貴一人，看得讓我揪心。在那個(gè)亂世，有那樣一位老人倍受煎熬。
令我印象最深刻的是那個(gè)為縣長(cháng)夫人獻血失去生命的福貴的兒子。他對醫生說(shuō)：“我頭暈�！睋Q來(lái)的卻只有冷漠的一句“沒(méi)事”的回應。而在他生命消逝的那一刻，也沒(méi)有人珍視。一顆有著(zhù)大好前途的星，卻令人惋惜地隕落。我開(kāi)始思考人性復雜。
這時(shí)的書(shū)，如一位智者。褪去我的青澀，讓我看到人性的復雜。讓我明白，只有努力方能成功。
書(shū)，我的摯友，像各種面孔的人。它陪伴我，鼓勵我走過(guò)人生的起起伏伏……
我的人生摯友初中作文 篇25
從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書(shū)的重要性。是的，讀書(shū)也使我受益巨大。
在我小學(xué)時(shí)，姑姑在日本送給我了一本棒球書(shū)籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書(shū)來(lái)了解�？粗�(zhù)看著(zhù)，我愈發(fā)地對棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書(shū)中，介紹許多種戰術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開(kāi)二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘，在返回投手丘時(shí)，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時(shí)我還不太懂，就繼續讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著(zhù)書(shū)中的.知識。我到現在都忘不了書(shū)中的一句話(huà)是“棒球，不是看誰(shuí)有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀�！�
在狼吞虎咽的讀書(shū)下，我用三天時(shí)間把整本書(shū)讀了個(gè)通。知識，技術(shù)和戰術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的需求，我開(kāi)始自己訓練，非�？炭�。
一次遇然的機會(huì )，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報名參加，并成為了隊長(cháng)，在每次訓練最累的那時(shí)候，我都會(huì )不忘初心�！鞍羟蚴俏乙簧凶�?lèi)?ài)的運動(dòng)，我不會(huì )放棄意它，就像他沒(méi)有放棄過(guò)我一般�！边@我始終牢記這句出自教練口中的話(huà)。
在緊張的學(xué)習與訓練過(guò)程中，我沒(méi)有忘記讀書(shū)，不僅是關(guān)于棒球的，還有文學(xué)的，科幻的。六年級了，我的目標是市重點(diǎn)中學(xué)，在兩次面試都沒(méi)有過(guò)的情況下，我依舊沒(méi)有放棄，因為我能夠靠棒球這項特長(cháng)進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長(cháng)生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。
如今，我仍在練習棒球，并保持著(zhù)讀書(shū)的好習慣，如果沒(méi)有書(shū)，我可能現在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習，我也不會(huì )接觸棒球一一我的夢(mèng)想，要說(shuō)我有兩個(gè)摯友，那么。一個(gè)是棒球，另一個(gè)就是書(shū)籍。
我的人生摯友初中作文 篇26
今天晚上，我又從媽媽手機上獲得了一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)階段，乃至一生的“摯友”，他就是驚天動(dòng)地的89分……。
從聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我十分地傷心，整整一夜沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不禁一次在心里問(wèn)自己：怎么會(huì )又考了89分？到底是哪里出了問(wèn)題？身旁的媽媽也沉默不語(yǔ)，我膽戰心驚地望著(zhù)媽媽?zhuān)莻亩稚鷼獾谋砬�，我仿佛�?tīng)見(jiàn)媽媽大聲地責罵、感受到爸爸無(wú)聲的責備，看到婆婆的一頓狠揍……此刻我不寒而栗。
這個(gè)消息像一只亂轉的小鳥(niǎo)一樣，很快，傳播到家的每個(gè)角落，婆婆開(kāi)始舞刀弄棍，二話(huà)不說(shuō)，就把我狠狠地揍了一頓。媽媽則坐在一旁語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：他并不是錯在基礎題和課內閱讀上，關(guān)鍵就是錯在課外閱讀這個(gè)知識點(diǎn)上，沒(méi)有認真理解。當我被婆婆修理得狼狽不堪時(shí)，我才真正意識到自己的錯誤，那一刻，我已經(jīng)感覺(jué)不到痛，因為我的`心在痛，我這才領(lǐng)悟到謝老師曾經(jīng)所說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“今天的小落后，明天它可能就是你的大落后”。
想到這，我情不自禁地低下了頭，心里感到無(wú)比的慚愧。我怎么能夠這么粗心大意？我怎么對得起爸爸媽媽每天一大早起床給我煮的那頓飯？怎么對得起每天風(fēng)雨無(wú)阻來(lái)接送我的婆婆？怎么對得起老師對我的教導和關(guān)照。我痛定思痛，這也許不是件壞事，這89分它不僅是一個(gè)普普通通的分數，它還是可恨的89，可恥的89，可它又擁有提醒我的作用，它讓我時(shí)刻銘記著(zhù)一定要認真學(xué)習，仔細答題，一定要克服課外閱讀的困難，絕對不能再一次粗心大意，絕對不能再同一個(gè)問(wèn)題上跌倒。
89分！你讓我無(wú)論何時(shí)何地都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，讓我隨時(shí)隨地保持高度認真、仔細。
我看好你這個(gè)“摯友”哦……
我的人生摯友初中作文 篇27
書(shū)是人類(lèi)一生的摯友，在孤單時(shí)他默默的陪伴，書(shū)是人與人之間真情的吐露，在難過(guò)時(shí)給予人溫暖。
古人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，的確書(shū)中的世界變化萬(wàn)千，豐富多彩，有充滿(mǎn)幻想，離開(kāi)陸地的神話(huà)，美好愿望，無(wú)限向往的童話(huà)，形影不離的散文，我和書(shū)之間也有許多故事，聽(tīng)我慢慢到來(lái)。
小學(xué)一年級那會(huì )還不知道，太多的字就有了讀書(shū)的習慣。遇到不認識的字，總會(huì )想方設法的去查找去問(wèn)，直到認識逐漸的認識的字越來(lái)越多了，讀的書(shū)也越來(lái)越難理解，到了小學(xué)五年級的時(shí)候，我對書(shū)更是愛(ài)不釋手，課間看放學(xué)看回家還是看簡(jiǎn)直就像走火入魔一般，終于到了初中，隨著(zhù)科目的增加，學(xué)習任務(wù)的加重，看書(shū)的時(shí)間也少之又少，可是仍然不能阻擋我對書(shū)的熱愛(ài)，一有時(shí)間我就會(huì )照樣拿起一本書(shū)來(lái)看。
只要是周末，我幾乎都會(huì )在書(shū)店里閱讀，雖然說(shuō)地方不大卻放著(zhù)許許多多的書(shū)籍，有時(shí)候遇上了喜歡的書(shū)，我絕對會(huì )毫不猶豫的拿積攢了好久的零花錢(qián)去買(mǎi)，有時(shí)候一兩本有時(shí)候三四本，雖然有時(shí)候這些不舍，但是只要能看書(shū)都值了，結果書(shū)我都會(huì )先粗略的'了解一下書(shū)里的內容，回到家后再慢慢欣賞，有時(shí)候一本書(shū)我都要反復閱讀七八遍。
有些時(shí)候成績(jì)不是很好，心中很不暢快，我就會(huì )翻開(kāi)以前買(mǎi)的那本書(shū)，回憶那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的不痛快也就隨之而去，每一本書(shū)都是每一個(gè)人的經(jīng)歷，從他人的人生中來(lái)想想自己為什么他人能夠做到的事情，而自己卻不行從中得到提高，所以書(shū)是自己的良師益友，我相信，讀書(shū)是一個(gè)人一生的習慣，知識的海洋是永無(wú)止境的。
我的人生摯友初中作文 篇28
從我上小學(xué)一年紀的時(shí)候，書(shū)變成為了我最忠誠的好朋友，它無(wú)時(shí)不刻的牽著(zhù)我的手，帶我無(wú)知識的天空中翱翔，為我在通往知識殿堂上鋪路。
俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋”。其實(shí)，六歲時(shí)的我，是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。但是，我聽(tīng)媽媽講述了小阿姨晚上熄燈，還悄悄打著(zhù)手電筒，躲在被窩里讀書(shū)的故事后，我深受啟發(fā)，覺(jué)得，一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，如果與書(shū)“絕交”了，那這個(gè)人就會(huì )變成一個(gè)庸人。
此后，書(shū)店成為了我的“新家”，有時(shí)我在家了吃完飯后一有空，就會(huì )懷著(zhù)喜悅的心情向書(shū)店奔去，書(shū)店了那一本本有益的好書(shū)，就像我的“兄弟姐妹”陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我高興時(shí)，他們也會(huì )跟我一起開(kāi)心；在我悲傷的時(shí)刻，他們也來(lái)為我分憂(yōu)……
有的人卻十分“奇怪”，認為讀書(shū)是一種沉重的負擔，他恨不得找出一大堆理由來(lái)讓自己不讀書(shū)。那我得說(shuō)，你錯了，你大錯特錯，讀書(shū)要靠自覺(jué)，如果你是走馬觀(guān)花，那你讀100本好書(shū)，還不如人家全神貫注地看完一本。著(zhù)名的`作家張海迪阿姨還不是一個(gè)殘疾人，按他們的道理來(lái)說(shuō)，更有不讀書(shū)的理由，但她卻堅持不懈地努力，自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還攻讀了各國語(yǔ)言�，F在，她自己作詞，作曲，并且演唱的《輪椅上的歌》，還獲得了“中國首屆音樂(lè )大獎比賽”的金獎，這是什么讓人敬佩。
我也是一個(gè)小小歷史迷，我對那個(gè)一個(gè)個(gè)有趣的歷史故事，有著(zhù)濃厚的興趣，尤其是《三國演義》與《水滸傳》，更讓我愛(ài)不釋手。在《三國演義》中，我學(xué)會(huì )了劉備的對人心要真，趙云的臨危不亂，關(guān)羽的頂天立地，諸葛亮的神機妙算……讀一本史書(shū)，我就仿佛交到了一群不平凡的朋友，為他的勝利而歡躍，為他們失敗而傷悲。
朋友，讓書(shū)來(lái)?yè)肀�，讓�?shū)帶你去知識世界遨游。
我的人生摯友初中作文 篇29
朋友，你還好嗎？
你不知道，我的心波瀾起伏，思念著(zhù)和你成為摯友的那段時(shí)光。
也許，你說(shuō)的對，我們身上有太多太多的不同。
我們是兩個(gè)不同世界的人。我們的愛(ài)好不同。你愛(ài)唱歌，用甜美的嗓音歌唱美好的明天；我愛(ài)美術(shù)，用五彩的畫(huà)筆勾勒鮮明的圖案；你愛(ài)二胡，用稚嫩的手指撫摸胡琴的琴弦；我愛(ài)書(shū)法，用手中的毛筆書(shū)寫(xiě)跳躍的精靈；你愛(ài)思考，愛(ài)用聰明的大腦運算一些難題；我愛(ài)閱讀，愛(ài)在書(shū)海中盡情地遨游，我們的性格不同，你活潑開(kāi)朗，我沉穩莊重；你大大咧咧；我小心謹慎……
朋友，當初我以為你是個(gè)優(yōu)秀的女孩，美麗、聰慧、活潑、開(kāi)朗，你擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，使我被你吸引，兩個(gè)女孩結成了一段誠摯的友誼。
你可能不知道，我多么在意你這個(gè)朋友，經(jīng)過(guò)那次“絕交”又和好的事件，使我隱隱約約地感到，我們的關(guān)系已發(fā)生了微妙的變化。
曾幾何時(shí)，爽朗的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了心機；曾幾何時(shí)，燦爛的笑容里少了幾分真誠；曾幾何時(shí)，我和你的接觸日漸減少……
小時(shí)候的天真和單純，被我們丟到哪里去了？
我是一個(gè)敏感的女孩，早就感覺(jué)到這種本質(zhì)上的變化。這種變化使我痛心，我難道又要失去一段友誼？
在外人看來(lái)，我們始終是一對親密的朋友，但我們自己知道，我們的`關(guān)系已經(jīng)不可能回到從前了。
那次讓我痛徹心肺的絕交，似乎使我看清了什么，我們從來(lái)沒(méi)有讓對方進(jìn)入自己的思想深處，或許，我們從來(lái)沒(méi)有把對方當成朋友來(lái)看待。
你曾對我說(shuō)，我們有是兩個(gè)不同世界的人，早晚是要絕交的。你說(shuō)這話(huà)時(shí)，我似乎看見(jiàn)你大眼睛里泛出的淡淡的憂(yōu)傷。
你說(shuō)的對嗎？如果對，就趁此刻吧……
我的人生摯友初中作文 篇30
有人說(shuō)最快樂(lè )的就是交朋友。在這六年里，我轉過(guò)幾個(gè)學(xué)校，自然也交過(guò)許多朋友。許多朋友的名字漸漸的被我忘記了，但給我印象最深的，最好的朋友非那個(gè)文靜、樂(lè )觀(guān)、愛(ài)看書(shū)的女生。
她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，總是在后腦袋扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮；彎彎的眉毛；一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面，一張嘴總是合不攏，一副笑哈哈的樣子。
文靜
你聽(tīng)，下課鈴聲響了。你看，男生女生像似逃脫了鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒似的，到處亂跑，瘋狂的在教室里打鬧。你再看，幾個(gè)男生正和幾個(gè)女生在“大戰”。你打來(lái)，我打去，不依不饒。然而，她卻沒(méi)有加入這個(gè)行動(dòng)中來(lái)，只是在一旁看著(zhù)。
樂(lè )觀(guān)
說(shuō)她樂(lè )觀(guān)，其實(shí)一點(diǎn)也不假。你看，她臉上笑容時(shí)刻不在，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她傷心，愁眉苦臉，嚴肅的'樣子。上課鈴聲響了，老師發(fā)試卷了，一看她的成績(jì)，80多分。同學(xué)們有的歡喜，有的傷心，有的愁眉苦臉，正在想辦法怎么告訴家長(cháng)。我問(wèn)她回家后怎么辦。她說(shuō)：“沒(méi)事，下一次考好就行了�！彼呎f(shuō)邊把試卷放進(jìn)書(shū)包里。仔細一看，嘴角邊還帶著(zhù)幾絲微笑，根本不緊張，不傷心，絲毫沒(méi)有慌張的樣子。
愛(ài)看書(shū)
記得有一次，我正坐在椅子上看書(shū)。她向我走來(lái)，看見(jiàn)我手里捧著(zhù)一本她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，便立刻問(wèn)我是誰(shuí)的。向她撒了謊，說(shuō)是我妹同學(xué)的。因為趙？不讓我告訴別人是她的。后來(lái)，我沒(méi)辦法，只好告訴她，這本書(shū)是趙？的。于是，她又向趙？借書(shū)去了。
她是不是很愛(ài)看書(shū)呢？
她的名字叫李瑤琪。
你想認識這個(gè)文靜，樂(lè )觀(guān)，愛(ài)看書(shū)的女孩嗎？
我的人生摯友初中作文 篇31
暑假不能抹去我對往事的回憶和對哥們們的思念。暑假里，課外班多了，玩伴卻少了，這讓我不由得想起了赫一涵———我的好伙伴。
赫一涵，瘦瘦的，黑黑的，很結實(shí)。他的性情很溫和、善良，也很講義氣，從不說(shuō)別人的壞話(huà)，在別人危難之時(shí)，總愛(ài)幫助別人。他踏實(shí)能干，凡事做在前面乃是他的最大特點(diǎn)。
我們倆結交不早不晚，在二年級。那時(shí)，他已比較出名了，因為他是我班雙胞胎兄弟（他的哥哥叫赫一楠）之一。甚至當時(shí)是我認識他，他卻不認識我。但我們成為朋友卻是在四年級。俗話(huà)說(shuō)“不打不相識”，真的.，朋友是打出來(lái)的。就在四年級的某個(gè)星期四，我們在操場(chǎng)上打了起來(lái)，他和哥哥一起聯(lián)合攻擊我，我惱了，一下將他打倒在地…，但就是從那一次，我們成了朋友。
五年級時(shí)，我和他成了同桌，可以稱(chēng)得上“至交”。每天，我們都在一起討論“國家大事”，我把手搭在他的肩上，他也一樣。真可謂親密無(wú)間！在小組討論中，我們倆也是最佳“搭檔”呢！
“小赫”我都是這樣稱(chēng)呼他。他人老實(shí)，話(huà)也不多，所以總是有人欺負他，不過(guò)他還有另一個(gè)哥們于恒總會(huì )“挺身而出”，而我也會(huì )“拔刀相助”的。
小赫成績(jì)很不錯，就說(shuō)這次期終考試吧，它以語(yǔ)文98·5，數學(xué)100，英語(yǔ)98位居班級前三名呢！小赫有時(shí)在小考中會(huì )失利，但在大考中，便會(huì )令人瞠目結舌，刮目相看呢！他已連續五次被評為“三好學(xué)生”，威信很高哦！嘿嘿！
小赫很愛(ài)創(chuàng )作，尤其是詩(shī)詞改編，什么“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬”等等都是他的杰作。為此，他在班上可是小有名氣的哦，我們都愿意和他交朋友。
開(kāi)學(xué)就是六年級了，聽(tīng)說(shuō)我們可能會(huì )重新分班。我還沒(méi)有買(mǎi)同學(xué)錄送他以作紀念，我只希望我們還能一班。若有緣，還做同桌。
我的人生摯友初中作文 篇32
談起摯友，往事如潮水一般涌上心頭，在我心靈的沙灘上留下她點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是個(gè)極富詩(shī)意的女孩，總喜歡唐詩(shī)宋詞。和她在一起我的文學(xué)知識長(cháng)進(jìn)不少。傍晚我們坐在河邊的柳樹(shù)下乘涼，夏風(fēng)親昵著(zhù)周?chē)囊磺�，她突然抓住我的手指�?zhù)飛舞的柳條說(shuō)：“快看，哪像不像‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’？只可惜月亮太暗，不然就是‘山月皎如晝，清風(fēng)爽，銀波秀，明月笑吻金絲柳�！嵌嗝姥�！”說(shuō)完瞪著(zhù)欣喜的丹鳳眼望著(zhù)我。
看著(zhù)她一副認真的樣子，我忍不住撲哧一聲。她那長(cháng)長(cháng)的睫毛忽上忽下，滿(mǎn)口狐疑地說(shuō)：“我說(shuō)錯了嗎？干嗎那樣笑？”說(shuō)完便低下頭，手指不停地撥弄著(zhù)。
詩(shī)意的品性帶給她內斂的.性格。就拿男女生交往來(lái)說(shuō)，現在已不是什么秘密的事，是很平常的，可她就不一樣。一次班上一個(gè)男生借她的語(yǔ)文筆記本用，她向那男生要，那男生卻說(shuō)沒(méi)用完，搞的她幾天都郁郁寡歡的。那天，她剛進(jìn)宿舍，小艷就喊道：“哎，他借你的筆記本不給有啥企圖呀！”
“我看，他是喜歡上我們這個(gè)才女了吧！”小寧順口接到。
“嗯，我看有點(diǎn)像，你倆真是寶黛��！”我溜了一句。
“什么呀，你們胡說(shuō)些什么？才沒(méi)那回事呢！”她說(shuō)話(huà)時(shí)臉漲得通紅，手不停地摩挲著(zhù)耳朵�！八桥獊G了，還沒(méi)找到呢！”她嘟囔著(zhù)，飛出了宿舍。那訕訕的樣子至今我都記憶猶新。
學(xué)生時(shí)代的生活是人生中最美的一段回憶，喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，都將留在我們的記憶中。如果學(xué)生時(shí)代是現在的大觀(guān)園，那么，我的摯友她是“林黛玉”應當之無(wú)愧。
我的人生摯友初中作文 篇33
是他在我最困難、最無(wú)助的時(shí)候幫助了我，是他在我最傷心的時(shí)候陪伴著(zhù)我，是他曾經(jīng)給我友誼。他就是我的摯友——余建晨。
記得小學(xué)一年級剛入學(xué)的時(shí)候，我在班級上沒(méi)有一個(gè)朋友，每當下課，只能自己孤獨一人坐在位子上，沒(méi)有人來(lái)陪我玩耍，心里不由得想起了在幼兒園結交的'好朋友，想起了在那時(shí)和他們一起玩耍、嬉戲時(shí)的情景。心里越想越難過(guò)，不禁想哭出來(lái)。就在這時(shí)，坐在我后面的一位與我一樣沉默不語(yǔ)的男孩開(kāi)口問(wèn)我：“你叫什么名字？”“我叫孔祥熙，你呢？”“我叫余建晨。嗯······我們做個(gè)朋友吧！”他笑著(zhù)說(shuō)道。我一聽(tīng)，心中十分激動(dòng)，急忙點(diǎn)頭如搗蒜一般，我們不約而同地跑出教室，我們時(shí)而奔跑時(shí)而歡笑，心中溢滿(mǎn)了歡樂(lè )。
三年級時(shí)，由于我的英語(yǔ)成績(jì)太差，從而時(shí)常受到皮肉之苦，所以每當英語(yǔ)考試時(shí)，我總是如探險一般小心謹慎，生怕做錯哪題。一次英語(yǔ)考試后的一天，只見(jiàn)幾位同學(xué)把英語(yǔ)試卷端了進(jìn)來(lái)，我的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)試卷，這時(shí)，我的試卷不知何時(shí)“飛”到了我的桌子上，發(fā)試卷的同學(xué)說(shuō)了一聲：“八十三，哎~~！”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)給我一記晴天霹靂，試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，如一道道傷疤，那一個(gè)個(gè)紅圈圈如試卷流下的一滴滴淚珠。這時(shí)，余建晨正巧走進(jìn)了教室，他看見(jiàn)我這般傷心，便向我走來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？”我哭喪著(zhù)臉回答道：“英語(yǔ)考不好了，回家要挨打了�！彼参康溃骸安灰蘖�，失敗乃成功之母，只要你努力，就能取得好成績(jì)�！蔽衣�(tīng)了，贊同的地了點(diǎn)頭。
這樣的事例還有很多。他陪伴我克服重重困難，幫助我度過(guò)好多艱難時(shí)光。我的好朋友余建晨，我終生也忘不了你。
我的人生摯友初中作文 篇34
青春的錄語(yǔ)像一座高大的金字塔，有著(zhù)大量的價(jià)值，也有無(wú)限的魅力。被世界悄悄劃破的書(shū)卻是我心中最深的地方，它充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的活力。
“人生路漫漫，但白駒過(guò)隙之間�！睍r(shí)間總是反反復復，不知不覺(jué)也悄然陪我度過(guò)了很久，不過(guò)常常帶走兩年沒(méi)有接觸、滿(mǎn)是灰塵的書(shū)。
當繁花似錦的春天來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇。融化的雪水匯入小溪，叮叮咚咚的流走于煙華之路。春天剛剛到來(lái)，我到了一個(gè)陌生而溫暖的地方。一眼晃過(guò)，是和藹溫柔的老師和一群可愛(ài)的的同學(xué)。還看到一個(gè)傻乎乎的同學(xué)在門(mén)口笑嘻嘻地看著(zhù)我們。這個(gè)陌生的地方真是溫暖又和睦。隨著(zhù)時(shí)間的流向，飛速而又龐大，河流的源頭可是那拼搏的六年級。在操場(chǎng)上只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲；教室只能聽(tīng)到一陣陣響亮的讀書(shū)聲，而不是之前偷偷摸摸講小話(huà)的聲音。讓我們在青春歲月直面坎坷，然后用滿(mǎn)腔熱血去奮斗。
青春歲月，你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏著(zhù)小小哲理�！俺晒Φ�.花，人們只驚羨她現世時(shí)的明艷！然而她當初的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的血雨�！笨荚嚿�，同學(xué)們的奮筆疾書(shū)，一滴滴為考試而奮斗的眼淚，讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業(yè)典禮上，一系列的活動(dòng)，讓我含淚水的眼眶終于如流水般流出，一滴滴淚水盈滿(mǎn)了那滿(mǎn)含價(jià)值的同學(xué)錄。
時(shí)間的長(cháng)河，源頭是那童年，而流向是那無(wú)限的回憶。真的，同學(xué)錄的緣結得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著(zhù)的到處都是。時(shí)間，青春不等人，如果我的青春不老，我們就不散。被世界劃破的同學(xué)錄，就是我青春中最有價(jià)值的摯友。
我的人生摯友初中作文 篇35
我的朋友很多，卻沒(méi)有幾個(gè)摯友。要說(shuō)起真心朋友，就非許笑波莫屬了，我們之間的緣分還得從娘胎里說(shuō)起呢。
聽(tīng)老媽說(shuō)，他比我大20天，在我出生的前一天，媽媽挺著(zhù)大肚子去看他，也許是肚子里的我太激動(dòng)了，一看到這個(gè)命中注定的摯友就耐不住性子，提早了半月就來(lái)到了這個(gè)世界。
慢慢的，我們都長(cháng)大了，進(jìn)入同一個(gè)幼兒園成為了兩個(gè)形影不離的好伙伴，一起唱歌一起跳舞，天真爛漫的度過(guò)了孩提時(shí)代。
也許是上帝為了培養我們不同的個(gè)性吧！我們并沒(méi)有讀同一所小學(xué)，就這樣在不同的環(huán)境中學(xué)習了六年。在初中我們又一次重逢，被分在同一個(gè)班級。在學(xué)習和個(gè)性上我們都有著(zhù)天壤之別，他學(xué)習勤奮用功，各科成績(jì)都相當優(yōu)秀。而我，不怎么愛(ài)學(xué)習，愛(ài)耍小聰明，常常被老師批評。不過(guò)他從不嫌棄我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，我倆已親如兄弟。
這周我把語(yǔ)文考砸了，心情很不好，他看出了我的煩惱，便上前來(lái)安慰我，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，出去看看？色的`植物，心情就好了�！�
周末，我們會(huì )在一起下棋。下象棋，他比我厲害，下圍棋，我又勝他一籌。不過(guò)，輸棋之后，兩人的反應就不同了。他輸了棋，是鍥而不舍，糾纏著(zhù)再戰一局。我輸了，就哭著(zhù)耍賴(lài)，有時(shí)候還會(huì )揍他一拳，他每次總讓著(zhù)我不和我計較，儼然是個(gè)大哥哥的形象。
老爸跟我說(shuō)過(guò)，不管爸爸遇到我們班老師還是同學(xué)，聽(tīng)到的都是任子坤今天又犯了什么什么錯誤，唯有許笑波每一次都是報喜不報憂(yōu)，唯恐爸爸回家會(huì )責備我。
許笑波就是這樣一個(gè)人，不論生活還是學(xué)習上，他都關(guān)心著(zhù)我，處處為我著(zhù)想。我們相約一起上高中，一起進(jìn)大學(xué)，要做一生一世的摯友。
我的人生摯友初中作文 篇36
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)兩黃金容易得，知音一個(gè)也難求。知音，是人心靈上的安慰，性情上的共鳴。我沒(méi)有像俞伯牙和鐘子期那樣惺惺相惜的知音，但卻有一位終生攜手的摯友——書(shū)。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就為我引薦了這位摯友。不識字時(shí)，她讀，我聽(tīng)；識拼音了，我讀，她聽(tīng)，除了生病和旅游，我沒(méi)有哪天不與書(shū)相會(huì )。每一次，我帶著(zhù)疲憊來(lái)，捧著(zhù)收獲歸。和書(shū)交朋友，我獲得了精神上最寶貴的財富。
都說(shuō)生活像五味瓶，每一次不小心地打翻，我都請書(shū)來(lái)為我調味。受了小挫折，酸味彌漫心房，摯友請畢淑敏用冷靜而又溫情的文字安慰我；遇上大委屈，苦水溢出眼眶，摯友請曹雪芹同我一哭，又請高爾基催我收淚，踏上征程；寂寞浮躁時(shí)，麻辣難以平靜，摯友請來(lái)蕭紅助我體會(huì )平凡生活中的不凡事，順路叫上E·B懷特教我以理智看世界；快樂(lè )喜悅時(shí)，甜潤急需分享，摯友請楊紅櫻說(shuō)些校園樂(lè )事共歡笑，再拜托馬克·吐溫講講國外孩子的趣事；沾沾自喜時(shí)，鮮味變成咸味，摯友立刻麻煩弗朗西絲·霍奇森伯內特教我任何時(shí)候都保持平常心，積極向上……有了書(shū)這位摯友，我心靜如水，風(fēng)起漣漪也無(wú)畏。和書(shū)交朋友，我獲得了心靈上最珍貴的.營(yíng)養品。
書(shū)是我生命中不可或缺的一部分。有一次，我連續幾天高燒不退，一個(gè)人寂寞煩悶地躺在床上，短短幾天的離別，竟使我對書(shū)產(chǎn)生了深深的思念，后來(lái)，趁大家不注意，我悄悄地藏了本書(shū)，大人們忙碌之時(shí)，便是我相攜摯友之日。捧起心愛(ài)的書(shū)，我忘記了燙手的額頭，暈眩的腦袋、無(wú)力的身體……沉浸在精彩紛呈的情節中。是的，我離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)與生活息息相關(guān)的摯友。和書(shū)交朋友，我獲得了生病時(shí)最有效的靈丹妙藥。
書(shū)籍是我的摯友，摯友洋溢著(zhù)書(shū)香。
我的人生摯友初中作文 篇37
書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授知識，使我們增長(cháng)見(jiàn)識。在我還是幼兒的時(shí)候，書(shū)就成為了我生活中的一部分，每天我都至少得看半小時(shí)書(shū)，否則就渾身不舒服。
有一年暑假，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天我都被書(shū)中精彩的內容吸引著(zhù)。一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，正當我看得津津有味時(shí)，媽媽卻把正沉迷在“書(shū)中世界”的我“拉”了出來(lái)，說(shuō)：“我要出去一會(huì )兒，你自己在家里小心哦！”“哦�！拔易蠖溥M(jìn)右耳朵出，過(guò)了一會(huì )兒，就忘記了。后來(lái)，我把整本書(shū)看完以后，突然想回憶起媽媽剛剛說(shuō)的話(huà)，但是卻怎樣也想不起來(lái)了。于是，我便打算去問(wèn)一問(wèn)，可是卻找不到她。最后我干脆不管了，拿起另外一本書(shū)看了起來(lái)。直到吃晚飯時(shí)我問(wèn)媽媽?zhuān)胖�，原�?lái)她出去了。
你知道嗎？書(shū)，不僅僅是我們的摯友、良師，還是一部小小的影院呢！暑假的一天，爸爸推薦我看《哈利波特》，看了一會(huì )兒以后我就已經(jīng)迷上了。于是，我便瘋狂地看，看完一本又一本。結果有一天，我發(fā)現自己竟然跟哈利波特和他的同學(xué)成為了好朋友，每天都和他們一起上學(xué)，一起玩。經(jīng)過(guò)他們的幫助，不久后，我也成為了一名魔法師了！”叮鈴鈴，叮鈴鈴媽媽用她那高八度的聲音叫醒了我，可我仍然以為自己在夢(mèng)里，便問(wèn)：“哈利，你的'聲音怎么變得這么像我媽媽?zhuān)磕阌昧俗兟暷Х▎�？”“才沒(méi)有呢！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。我覺(jué)得不對勁，便抬起頭看，��！原來(lái)真的是媽媽呀！
我是一只快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)，每天都在書(shū)中遨游。所以我愛(ài)讀書(shū)！你呢？
我的人生摯友初中作文 篇38
我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見(jiàn)二十多米高的空中，呈現著(zhù)一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子趁著(zhù)朝霞的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹(shù)紅花之間……這，并非夢(mèng)境，也不是童話(huà)世界，而是我在書(shū)本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中公園。
上小學(xué)時(shí)，我就非常喜歡看書(shū)，常常沉迷在《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》里。我喜歡的白雪公主和艾麗莎，她們代表著(zhù)善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的美人魚(yú)，為了追求自己的理想和自由，不惜付出一切代價(jià)，甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩(shī)中所說(shuō)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！蔽覐倪@些書(shū)中的`到了極大的快樂(lè )，它們是我童年最親密的伙伴。
隨著(zhù)歲月的流逝，我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)和社會(huì )方面的書(shū)。這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節，卻有著(zhù)比故事更加迷人的知識。小時(shí)候，我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)“天狗”吃日的故事，看了書(shū)才知道那不是天狗吃日，而是月亮落在地球上的影子。我原以為打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來(lái)懲罰壞人的，后來(lái)看了書(shū)也知道是怎么回事了，還有許許多多問(wèn)題，我都在書(shū)中找到了答案。
這些年，父母說(shuō)我變了，他們說(shuō)我小時(shí)候愛(ài)哭，現在堅強多了；說(shuō)我從前話(huà)很多，現在比較深沉內向；說(shuō)我現在比較有禮貌，也懂得自覺(jué)做家務(wù)。唉，說(shuō)的我怪不好意思的。記不得我小時(shí)候是怎樣的性格，不過(guò)，我確實(shí)從書(shū)上知道女兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至洗刷不了痛苦；我從樹(shù)上懂得了要尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )思考。
如果我確實(shí)有了點(diǎn)進(jìn)步，那么書(shū)給我的教育可是其中一個(gè)重要元素��！書(shū)，我的摯友！
我的人生摯友初中作文 篇39
大量的是生命堅強，愛(ài)與被愛(ài)是生活中最大的幸福。
——題記
這個(gè)詞既復雜，有簡(jiǎn)單。對我來(lái)說(shuō)的話(huà)便是朱熹說(shuō)的一樣“朋友，以義合者�！迸笥�，“義”字很重要，有了朋友，生命的價(jià)值會(huì )顯現出來(lái)。而“義”才會(huì )將生命變得有價(jià)值。而我的朋友便是書(shū)，書(shū)或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書(shū)，很好的詮釋了“義”字，當我身處順境，只在接受邀請的時(shí)候才來(lái)訪(fǎng)，而當我身處逆境時(shí)候不用邀請便自己來(lái)訪(fǎng)。
在平時(shí)，我身處順境時(shí)，書(shū)帶我遨游中國。��！看到了，我看到了雄偉的，延綿起伏！��！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！��！看到了，我看到了壯麗的天安門(mén)，使人驚嘆！��！看到了，我看到了高大的樂(lè )山大佛，靜靜聳立……書(shū)，帶我鳥(niǎo)瞰世界。！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀(guān)！��！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨特！��！看到了，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚嘆！��！看到了，我看到了……書(shū)，帶我飛向太空。那大大的，紅彤彤的太陽(yáng)讓人的眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想；那美麗的地球讓人贊嘆;那浩瀚的.銀河系讓人嘆為觀(guān)止……
我的不僅在我順境時(shí)幫助我，也在我逆境時(shí)幫助我。書(shū)，在我悲傷時(shí)讓我歡樂(lè )。
當你遇到什么不順心的事時(shí)，只要你拿起書(shū)看一看：當你拿到一本講快樂(lè )的書(shū)時(shí)，你會(huì )捧腹大笑；當你拿到一本講悲傷的書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來(lái)，那自己還有什么理由不再悲傷？當你拿到……
書(shū)，在你失望時(shí)讓人振奮。
當你感到失敗時(shí)，只要你拿起書(shū)看一看：當你拿到一本將名人的書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現名人中有許多也失敗過(guò)，可他又振作起來(lái)，所以聞名世界；當你拿到一本將研究的書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，失敗不過(guò)是一個(gè)小插曲，不值一提；當你拿到……
書(shū)是我最好的朋友，也是人類(lèi)最誠的摯友呀！
我的人生摯友初中作文 篇40
從這六年來(lái)，我已從那個(gè)一個(gè)懵懂孩子長(cháng)成了一個(gè)大人。在這六年的成長(cháng)中，那散發(fā)著(zhù)裊裊清香的文字無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我。
在生活中，我經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。如這次優(yōu)秀學(xué)生的競選，我花了許多時(shí)間準備�？涩F實(shí)是殘酷的，我遺憾落選了。身心備受煎熬的我，垂頭喪氣地回到家中。我皺著(zhù)眉頭走進(jìn)房間，傾倒在床上。我渾身無(wú)力，不斷哀哀地呻吟著(zhù)。命運對我好不公平，我已與四好少年擦肩而過(guò)，現在也是一樣，就在我離成功只有一步之遙時(shí)，上天無(wú)情的給了我一個(gè)打擊。
我幽幽啜泣著(zhù)。沒(méi)錯，我承認，在困難面前，我的確是一個(gè)懦弱的人。它沉默著(zhù)，我輕輕閉上雙眼，眼角的一滴淚悄然無(wú)息的滑落，浸濕了它的一角。
當我醒來(lái)時(shí)，已不知是幾分。房間里漆黑一片，窗口透射出微微的光。它的一角皺起干巴巴的一片，我苦笑著(zhù)翻開(kāi)它，書(shū)，也在和我一起哭泣嗎？
“朋友，這是假英雄！任何一個(gè)笨東西都會(huì )隨時(shí)殺死自己！這是最怯懦最容易的出路�！词股畹搅藢�(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去，使生命變成有用處的�！边@一句話(huà)如一把錘子一字一頓狠狠地敲擊著(zhù)我的心上，我猛地抬起頭一個(gè)孤寂的.身影直坐在窗前�！澳闶�？”我顫顫巍巍地問(wèn)道。他轉過(guò)頭來(lái)，蒼白瘦削的臉上露出快樂(lè )的笑容。他的兩條腿完全癱瘓了，只有右手還聽(tīng)使喚。雖然他的左眼失明了，但我仍然能感受到他那堅定不移的眼神，他，是保爾�！颁撹F的意志造就鋼鐵的人”。我的心頭微微一震，我反復念著(zhù)這句話(huà)，陷入了深深地沉思。彷徨間，他不見(jiàn)了蹤影，直留窗外那一輪泛黃的落日。
此刻，心中那壓抑、沉悶的感覺(jué)蕩然無(wú)存，手中仍握緊緊握著(zhù)那本皺了一角的書(shū)。它就是這樣，在我最需要的時(shí)候不離不棄地陪伴著(zhù)我。這短短幾十秒與它心靈的交流，讓我蛻變?yōu)榱硪粋�(gè)我。
也許我的一生注定要經(jīng)歷許多坎坷，但我照樣能贏(yíng)得自己的人生。我會(huì )好好珍惜那個(gè)一生中最忠實(shí)，也是最重要的朋友。
我的人生摯友初中作文 篇41
大量的友誼是生命堅強，愛(ài)與被愛(ài)是生活中最大的幸福。
——題記
朋友，這個(gè)詞既復雜，有簡(jiǎn)單。對我來(lái)說(shuō)的話(huà)朋友便是朱熹說(shuō)的一樣“朋友，以義合者�！迸笥�，“義”字很重要，有了朋友，生命的價(jià)值會(huì )顯現出來(lái)。而“義”才會(huì )將生命變得有價(jià)值。
而我的朋友便是書(shū)，書(shū)或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書(shū)，很好的詮釋了“義”字，當我身處順境，只在接受邀請的時(shí)候才來(lái)訪(fǎng)，而當我身處逆境時(shí)候不用邀請便自己來(lái)訪(fǎng)。
在平時(shí)，我身處順境時(shí)，書(shū)帶我遨游中國。
��！看到了，我看到了雄偉的長(cháng)城，延綿起伏！��！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！��！看到了，我看到了壯麗的天安門(mén)，使人驚嘆！��！看到了，我看到了高大的.樂(lè )山大佛，靜靜聳立……
書(shū)，帶我鳥(niǎo)瞰世界。
��！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀(guān)！��！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨特！��！看到了，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚嘆！��！看到了，我看到了……
書(shū)，帶我飛向太空。
那大大的，紅彤彤的太陽(yáng)讓人的眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想；那美麗的地球讓人贊嘆；那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀(guān)止……
我的不僅在我順境時(shí)幫助我，也在我逆境時(shí)幫助我。
書(shū)，在我悲傷時(shí)讓我歡樂(lè )。
當你遇到什么不順心的事時(shí)，只要你拿起書(shū)看一看：當你拿到一本講快樂(lè )的書(shū)時(shí)，你會(huì )捧腹大笑；當你拿到一本講悲傷的書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來(lái)，那自己還有什么理由不再悲傷？當你拿到……
書(shū)，在你失望時(shí)讓人振奮。
當你感到失敗時(shí)，只要你拿起書(shū)看一看：當你拿到一本將名人的書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現名人中有許多也失敗過(guò)，可他又振作起來(lái)，所以聞名世界；當你拿到一本將研究的書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，失敗不過(guò)是一個(gè)小插曲，不值一提；當你拿到……
書(shū)是我最好的朋友，也是人類(lèi)最誠的摯友呀！
我的人生摯友初中作文 篇42
山巒巍然屹立，流水滔滔不竭，為何山美、水美、而人更美？因為我們炎黃子孫有美德，中華上下五千年，美德如滾滾奔騰的黃河水，滋潤了我們世世代代。
百善孝為先。我自認為不讓父母焦心勞思，個(gè)人自強自立，對父母畢恭畢敬，就是“孝”。但事實(shí)證明，我依然太過(guò)目光短淺。
在上個(gè)星期三的午飯時(shí)間，我和許華琪何佳楠坐在一起吃午餐，分享各自的菜肴。嘗口你的吃口我的，吃得不亦樂(lè )乎。
我?jiàn)A了一塊許華琪的蘑菇，放在嘴里細細咀嚼，是涼的。我不禁疑惑：難道蘑菇和白菜炒在一起也是一種涼菜嗎？
我又吃了一口許華琪帶的另一道菜，也是涼的。心直口快的我脫口而出：“許華琪，你的菜怎么是涼的？”
許華琪不以為然，瞥了我一眼，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“上次一摔，飯盒不保溫了唄，能怎么樣？”我猝不及防，簡(jiǎn)單的應了一聲。
隨即，我的大腦迅速運轉，不對，飯盒不保溫，阿姨怎么不買(mǎi)新的？我質(zhì)問(wèn)她：“你沒(méi)有告訴你媽媽?zhuān)俊痹S華琪看了我一眼，心虛的低下頭，用勺子撥弄飯盒里的米飯。
聲若蚊蠅的哼了一句：“我不想讓我媽媽操心”我應了一聲，不再說(shuō)話(huà)。一時(shí)間，我和她都沉默了，何佳楠同樣閉口不言，在喧鬧的教室里，我們三人顯得格格不入。
須臾后，許華琪郁郁寡歡的'說(shuō)：“我吃飽了”我抬頭，出乎意料的是，許華琪一臉壞笑的和我說(shuō)：“李妍，這些菜拜托你了！”
說(shuō)著(zhù)，她以迅雷不及掩耳之勢將她的菜倒進(jìn)了我的飯盒。我目瞪口呆，口是心非的抱怨了兩句。心理如沐春光，太好了，許華琪依然是那個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的許華琪。
事發(fā)當天的晚上，我久久不能入睡，或許，無(wú)時(shí)無(wú)刻的體諒自己的父母，才是真正的“孝”。
許華琪，在那個(gè)平淡無(wú)奇的中午給我上了一課。
我想，美德和幸福一定是一對密友，一個(gè)人有了美德就有了幸福；一個(gè)人若是幸福就一定擁有美德。
看著(zhù)一臉笑容的許華琪，在心里默默的想，我也要變得更加幸福。
我的人生摯友初中作文 篇43
大家都知道：在外靠朋友。朋友能幫助我們很多事情，幫助我學(xué)習，幫助我排憂(yōu)解難。今天我又認識了一位與我特別親密的“朋友”——紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾在我撒謊時(shí)，她教育我如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子；在我遇到挫折時(shí)，她激勵我不要灰心，不要放棄，努力就能成功。
入隊那天站在臺上，國歌響起了，一名大哥哥走向前，把我盼望已久的紅領(lǐng)巾系在了我的脖子上。從此，我與紅領(lǐng)巾：相依，遙遠，結合。相依是我們的緣分，我們的相識，但是在時(shí)間的年輪下我們漸漸遙遠，這是上天賜予我們的禮物――考驗�？缭娇简�，我們真正感悟了對方，共同堅定了彼此的信任……
有一次，我在做作業(yè)時(shí)，遇到了難題，我思前想后還是想不出來(lái)，當我想把這道題放棄，胸前的紅領(lǐng)巾可不愿意，它眉頭一皺擺出一副失望的表情，我看著(zhù)紅領(lǐng)巾，想起了先烈們那種永不言敗的精神。我自言自語(yǔ)：“我一定不能退縮”。我又回到了那個(gè)題目。在旁的紅領(lǐng)巾也轉悲為喜了。
紅領(lǐng)巾不僅在我學(xué)習上有幫助，而且在生活中也起了很大的作用。讓我記憶猶新的還是那一件事情：一次，我與媽媽去買(mǎi)東西，我們去了買(mǎi)水果的攤位上。媽媽說(shuō)“：看著(zhù)水果很新鮮買(mǎi)幾斤”。當阿姨一找媽媽錢(qián)時(shí)，我發(fā)現阿姨找錯了，多找了我們一元錢(qián)。腦海中有了兩個(gè)答案：到底說(shuō)還是不說(shuō)呢？算了吧，反正我們沒(méi)吃虧，走著(zhù)走我胸前的.紅領(lǐng)巾，它不知怎么了動(dòng)來(lái)動(dòng)去。難道它在責備我嗎？對了，我剛才騙了阿姨，我是少先隊員，我應該誠實(shí)。我急忙向那個(gè)小攤跑去，我把那一元錢(qián)還給了那個(gè)阿姨。阿姨還夸獎了我是一個(gè)好孩子。
紅領(lǐng)巾也興奮不已，被我的誠實(shí)感動(dòng)了。
當我不想幫助別人時(shí)，紅領(lǐng)巾教育我要幫助別人快樂(lè )自己；當我不愿撿起地上那小小的紙屑時(shí)，紅領(lǐng)巾教導我保護環(huán)境，人人有責；當我不要認真學(xué)習時(shí)，紅領(lǐng)巾教誨我好好學(xué)習，天天向上。
有紅領(lǐng)巾相伴的日子，我的生活很精彩！
我的人生摯友初中作文 篇44
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。但是我并不這樣覺(jué)得。我認為書(shū)就像是我們的老師，我們的家長(cháng)，更像我們的摯友。因為我們可以從書(shū)中汲取知識�？梢詮臅�(shū)中獲得為人處事的道理，還可以從書(shū)中獲取一些情感的詮釋?zhuān)屪约耗軌蛴懈星榈某砷L(cháng)。
就拿最近我在讀的兩本書(shū)來(lái)說(shuō)吧！
《傅雷家書(shū)》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來(lái)往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學(xué)習，如何處理當下的事。仔細想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話(huà)就是：“好好學(xué)習，別老玩手機，手機給不了你什么，只會(huì )浪費大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什么。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然后搖搖頭轉身離去。
我看過(guò)《傅雷家書(shū)》這本書(shū)的時(shí)候，就在想我是不是錯了。但是沒(méi)有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經(jīng)常會(huì )把他當初和現在學(xué)習，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學(xué)習，怎么為人處事。
當我看到我的另一位摯友《目送》的時(shí)候，我的'問(wèn)題就解決了。
在龍應臺的《目送》中有這樣一段話(huà)“所謂父女母子一場(chǎng)，不過(guò)是看著(zhù)他們的背影漸行漸遠”。是啊，在我們每天進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，父母總會(huì )在校門(mén)口看著(zhù)你的背影消失在拐角處，然后他們才會(huì )轉身離去。而我們離開(kāi)的時(shí)候連聲招呼都不打。
在讀完《目送》后的我試著(zhù)給他們說(shuō)了一聲再見(jiàn)�？粗�(zhù)他微僵的臉上閃現一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。于是，我也試著(zhù)目送他離去，竟然發(fā)現心里有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以后，我學(xué)會(huì )了說(shuō)再見(jiàn)。然后目送他離開(kāi)后再踏進(jìn)了校園。
書(shū)，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛(ài)。告訴了我，我作為子女應盡的孝心，讓我帶著(zhù)情感去快樂(lè )的成長(cháng)。
我的人生摯友初中作文 篇45
“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)�！边@是作家曹文軒先生的話(huà)。我對于這句話(huà)深表贊同，因為在我的漫漫成長(cháng)路上，是書(shū)，照亮了我前進(jìn)的方向，是書(shū)，成為了我不可取代的摯友。
從小到大，我都對書(shū)愛(ài)不釋手。最近，一本名為《傅雷家書(shū)》的優(yōu)秀書(shū)籍更是使我感觸萬(wàn)千。
這本書(shū)十分獨特，源于它并非刻意編寫(xiě)，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時(shí)與他之間的書(shū)信往來(lái)。其中，要說(shuō)最打動(dòng)我的細節，莫過(guò)于父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽(tīng)，似乎這是極為普通、平淡的`一個(gè)片段，然而并非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態(tài)與不足，揮筆寫(xiě)下許多應在禮節、儀態(tài)方面的注意事項�？此平虠l刻板，但傅雷隨后表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會(huì )受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會(huì )到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無(wú)巨細，為孩子進(jìn)行細致入微的行為指導。這段話(huà)背后，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術(shù)家所做出的最大努力。這份看似深沉實(shí)則濃厚的父愛(ài)令我感動(dòng)。諄諄人世語(yǔ)，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛(ài)凝成了這本書(shū)。
在閱讀此書(shū)后，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛(ài)，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來(lái)了心靈上的飛速成長(cháng)。
書(shū)，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進(jìn)步。在我的成長(cháng)路上，書(shū)給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。
我的人生摯友初中作文 篇46
人生中雖然會(huì )有許多煩惱，從才開(kāi)始為不會(huì )走路而煩惱；走一步磕一步，總是摔跤；幼兒園時(shí)，為不會(huì )認字而煩惱，一個(gè)個(gè)牛頭馬面的漢字總是那么難以記牢……
現在青少年時(shí)期的我，沒(méi)有兒時(shí)蹣跚學(xué)步，個(gè)個(gè)字認識都很困難，也沒(méi)有中年時(shí)期賺錢(qián)養家的辛苦，但是心里的秘密常常壓得我喘不過(guò)氣兒，這還能是什么呢？像我們這些高年級的學(xué)生都知道：不就是考試嘛！
我是老師與同學(xué)們眼中的好學(xué)生。在同學(xué)們眼中作為一名品學(xué)兼優(yōu)的尖子生來(lái)說(shuō)，考試只是張飛吃豆芽--小菜一碟。他們看到的我都是成天活蹦亂跳，一副對于學(xué)習從不費力的樣子，好多同學(xué)都羨慕至極。他們只是看到了表面，他們不能理解一名尖子生的煩惱，這不期中考試的萎靡還在心中沒(méi)有完全康復，不堪回首的往事在心中灑下酸楚，之前的慘敗讓我內心勾起了對期末的恐懼，而這些大考由使我更加煩惱。就像是人生路途上的荊棘刺入我的雙腿，給我帶來(lái)的更多是酸，而不是痛。這煩惱像幽靈一般死纏著(zhù)我的靈魂，妄想把我誤入歧途。我不停地奮力掙扎，可就是無(wú)法將它徹底擺脫。
反而是這“幽靈”漸漸讓我靜下心來(lái)，她仿佛成了我的一位摯友。她牽引著(zhù)我回想起一年級時(shí)的我并沒(méi)有什么出眾的地方。二年級時(shí)偶遇我生命中的“天使”——我們的語(yǔ)文老師。她像在沙灘中翻找到如沙子大小的'金子一般找到了我，發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而鼓勵我，在老師的幫助下，我的成績(jì)如同芝麻開(kāi)花——節節高。想到這，我得感謝煩惱，因為她時(shí)刻警醒自己不要得意忘形，學(xué)習是一項長(cháng)跑運動(dòng)，要想勇得常勝尖子生的稱(chēng)號還需要一步一個(gè)腳印去學(xué)習知識。接下來(lái)的我將以百倍信心去迎接期末考試，相信有煩惱這位摯友的陪伴我定能超越自我！
沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，在這充滿(mǎn)荊棘的人生道路上，感謝我的摯友——煩惱！
我的人生摯友初中作文 篇47
許多人都有摯友，可能是一位童心未泯的大人，可能是一個(gè)與自己同齡的同學(xué)，也可能是自己的爸爸媽媽……然而我的“摯友”，卻加上了引號，這是為什么呢？因為它是一只可愛(ài)、好動(dòng)并且十分喜歡奔跑的小倉鼠，它的名字叫——默默。
默默是我前年生日爸爸送給我的禮物。當看到它時(shí)，我就開(kāi)始端詳它了，默默有一身柔軟、蓬松的毛發(fā)，兩顆棕色的稀有“寶石”鑲嵌在眼窩里，那兩顆又大又白的門(mén)牙露在外面，它看起來(lái)還有一些大腹便便，當它縮著(zhù)睡覺(jué)的時(shí)候，就變成了一個(gè)小絨球，十分可愛(ài)。
有一天，我的數學(xué)考試考的不太好，回到家后，一聲不響地跑回了房間并且撲到床上大哭了一場(chǎng)，正當我“傷心欲絕”的時(shí)候，旁邊傳來(lái)了“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音，我一看是默默，只見(jiàn)它那一副認真的表情，快速地跑上了滾輪，開(kāi)始跑動(dòng)起來(lái)，它一邊“嘰嘰”地叫著(zhù)，一邊不停地擺動(dòng)那短小的四肢，有時(shí)候，又從滾輪上掉落下來(lái)，可它依然堅持不懈，重復著(zhù)之前的動(dòng)作！從它的語(yǔ)言和行為中，我似乎聽(tīng)到了，看出了一點(diǎn)意思：“主人，你不要氣餒，失敗乃成功之母，只要您不斷努力，持之以恒，就能克服任何考驗與挫折，加油�！蔽铱粗�(zhù)他從滾輪上掉下來(lái)又爬上去的身影，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我的'默默原來(lái)是一只很會(huì )安慰人的倉鼠。
默默還是一只十足的吃貨！我們每天定時(shí)定量地給它吃一些水果仁和水，它卻總會(huì )想盡辦法偷吃其他的東西。有一次，我們將它七天的伙食放在了籠子上端，它就使勁地撞籠子，讓果仁掉下來(lái)，然后吃掉。不過(guò)最后，它還是沒(méi)有得逞。
這就是我家的默默，一只集可愛(ài)、善良、貪吃、又有一些小聰明等等于一身的小倉鼠。它會(huì )在我悲傷的時(shí)候安慰我，孤單的時(shí)候陪伴我，快樂(lè )的時(shí)候感染我……是我身邊真正的“摯友”。
我的人生摯友初中作文 篇48
如果我們敞開(kāi)心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。
我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著(zhù)、流淌著(zhù)。我驚訝的問(wèn)他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對我說(shuō)：“我要為干渴的土地去澆水�！闭f(shuō)著(zhù)又嘩嘩地流向水壇。噢，原來(lái)它又趕著(zhù)去給南飛回來(lái)的燕子拍照去了。
“夏雨弟弟呢？”我正想著(zhù)，忽然天空烏云密布，隨著(zhù)狂風(fēng)的'來(lái)臨，暴雨也跟著(zhù)來(lái)?yè)v亂了！噢，原來(lái)正是夏雨弟弟。我親切地對他說(shuō)：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛(ài)發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì )讓多少人因你而受到傷害�！薄皩Σ黄�，我知道錯了，給你們添麻煩了�！闭f(shuō)完，他就緩和下來(lái)，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習的 人們感受到了涼爽�？吹饺藗円粋�(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？
“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走著(zhù)走著(zhù)，終于看見(jiàn)秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對我說(shuō)：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛�！闭f(shuō)完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著(zhù)，落到地上。
我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰(shuí)更堅強�！甭厮纬闪藞杂驳谋�，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問(wèn)：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰(shuí)更堅硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說(shuō)：“我之所以從冰融化成水，是因為我們已經(jīng)分 出了勝負，我嬴了�！焙L(fēng)聽(tīng)后說(shuō)：“今年你比我堅硬，我也承認，但我告訴你不要驕傲，明年我還來(lái)，讓你看到我比你強�！北└绺绲靡獾卣f(shuō)：“我等著(zhù)你�！�
我會(huì )用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫(huà)，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無(wú)缺，更加美麗。
我的人生摯友初中作文 篇49
如果有人問(wèn)我，你的好朋友是誰(shuí)？我一定會(huì )不假思索的脫口而出：《讀友》。從三年級開(kāi)始，我就與《讀友》結下了不解之緣，也算是《讀友》的忠實(shí)粉絲了。我對《讀友》的熱愛(ài)，并未隨著(zhù)時(shí)間消逝，反而愈加深厚。
《讀友》，更像是一位能讀懂心靈的朋友。三年來(lái)，它無(wú)時(shí)不刻不再陪伴著(zhù)我：是它，讓我看到人性的光輝；是它，讓我體會(huì )到文字的魅力；是它，讓我感到世間的溫暖……《讀友》，帶著(zhù)自己獨有的清新芬芳，在文學(xué)百花園中驚艷的綻放；十年，花開(kāi)花謝，唯有《讀友》一直守護著(zhù)孩子們純真的心靈，教我們去體會(huì )世間的美好，讓我們得以在紛繁世界中與其攜手，留住本真的自己，保持心靈當初的.那份純真。一本帶有濃濃的愛(ài)的《讀友》，在風(fēng)雨中給我鼓勵，讓我為之動(dòng)容，為之震撼，為之陶醉。
《讀友》中清新純真的詩(shī)文讓我如沐春風(fēng)，扣人心弦的故事讓我熱淚盈眶，質(zhì)樸溫暖的插圖令我無(wú)比驚嘆……它不是使用華麗的辭藻來(lái)堆砌出文章，也不是用充滿(mǎn)抒情的文字堆積成的散文。就像是一眼清澈的泉水，《讀友》排開(kāi)塵埃，過(guò)濾丑惡，將這萬(wàn)千世界中的真、善、美淋漓盡致的展現在讀者面前。也因為這樣，《讀友》為萬(wàn)千讀者所認識，所熟悉，所喜愛(ài)，所陶醉。
無(wú)論是怎樣的環(huán)境，我始終都對《讀友》滿(mǎn)懷期待。而它，也從未讓我失望，總是給我驚喜，超出期待。時(shí)光流逝，一路走來(lái)，我見(jiàn)證了《讀友》的成長(cháng)，增加了有趣的欄目，去調了多余的負擔，不斷優(yōu)化和綻放新的光芒，初心一直未曾改變�！蹲x友》吸引我的不僅僅是精美的畫(huà)面，更有它那淡淡的芬芳，恬雅的氣質(zhì)，還有細膩的文筆，生動(dòng)的內容。我收獲的，不僅僅是知識的積累，眼界的開(kāi)闊，更是教我成長(cháng)，讓我體驗世間溫暖和千姿百態(tài)。
一路走來(lái)，風(fēng)雨并肩。感謝有你，愿我們不離不棄，一生相伴！
我的人生摯友初中作文 篇50
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！敝挥袝�(shū)聲伴著(zhù)花落，才從不間斷，只有讀更多的書(shū)，才能行更多的路，更能走向成功，實(shí)現偉大的理想，飛向廣闊的藍天。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。有了書(shū)，就像黑夜有了一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；有了書(shū)，就像一座知識的寶庫，取之不盡，用之不竭，在我成長(cháng)的道路中永遠不會(huì )憂(yōu)愁；有了書(shū)，就像一個(gè)個(gè)老師在教育我們做人的道理，我時(shí)刻都在書(shū)海中成長(cháng)。
首先引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)海的是一本《中華上下五千年》，讀了這本書(shū)讓我明白中國有著(zhù)悠久的歷史、燦爛的文化，歷史譜寫(xiě)了一篇篇輝煌；讀《上下五千年》我仿佛又看見(jiàn)了當年秦始皇的威武、強大。他統一了六國，統一了文字，統一了貨幣。還建成了舉世聞名的.萬(wàn)里長(cháng)城�？戳恕度龂萘x》，讓我看到了刀光劍影的一場(chǎng)場(chǎng)心驚動(dòng)魄的戰斗；上演著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)精彩絕倫、離奇曲折的故事。讀了《西游記》又看到了！唐三藏一心向佛；孫悟空勇敢正義、神通廣大、除妖降魔，為唐僧師徒西天取經(jīng)，共破一個(gè)個(gè)難關(guān)；豬八戒花天酒地、好吃懶做、貪財有善心；沙僧任勞任怨、心地善良、忠心耿耿。讀了《水滸傳》自然不會(huì )忘記“孫行者”武松打虎的英勇故事，“智多星”吳用足智多謀，遇到困難時(shí)千方百計地想出辦法應對。讀了《紅樓夢(mèng)》看到那凄婉的《葬花詞》將林黛玉的自尊、自卑表達的淋漓盡致，令人心酸。一本本好書(shū)就如我的摯友陪伴我一路前行。
一天又一天的成長(cháng)，一年又一年的積累，度過(guò)了十二個(gè)春秋。都與書(shū)一起成長(cháng)，都與書(shū)成為摯友。因為讀書(shū)，讓我受益匪淺。這就是讀書(shū)的好處。
讀完了一本書(shū)，你如掘出了一片財富，書(shū)可以讓你知識淵博，書(shū)香中含著(zhù)生命的氣息；書(shū)可以送給你無(wú)邊無(wú)際的知識。讓我們在書(shū)海中遨游。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識的路是學(xué)無(wú)止境的，讓我們在書(shū)的陪伴下放飛自己的理想吧！
我的人生摯友初中作文 篇51
他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著(zhù)不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習起來(lái)，孜孜以求，所以我叫他“饑渴”。
我們第一次相識是在初一第一學(xué)期，他因為進(jìn)班的成績(jì)很高，所以一開(kāi)學(xué)就被人知曉。他數學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運的是我們成了同桌，后來(lái)成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知“人外有人，山外有山”，直到第二次數學(xué)考試后，我才心有感觸。數學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來(lái)，他滿(mǎn)臉烏云，是低著(zhù)頭走進(jìn)來(lái)的，他雖然是雙手拿著(zhù)卷子，但卷子垂了下來(lái)。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著(zhù)燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的痕跡。
我與“饑渴”都很緊張拿到了卷子，在我的卷子上用紅筆寫(xiě)了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽(tīng)見(jiàn)他在嘆息，我問(wèn)他：“考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過(guò)！”他轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“99分，就是應用題過(guò)程沒(méi)寫(xiě)好，早知道就寫(xiě)好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！”我十分無(wú)語(yǔ)，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的.標簽。
可是這個(gè)標簽太不堅固了，被一記重擊打破了。
那是在期中考試前夕，數學(xué)老師為了使我們鞏固知識，她寫(xiě)了一個(gè)很難的題目，大多數人都快速地在草稿本上計算，唯獨“饑渴”他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的道路暢通無(wú)阻。
老師問(wèn)：“誰(shuí)做出來(lái)了舉手？”我看看四周沒(méi)人舉手，突然“饑渴”舉起了他自信的手，說(shuō)：“我有兩種方法�！彼�(huà)一出口，下面就一陣嘩然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說(shuō)。他走上講臺開(kāi)始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開(kāi)。下課后，我問(wèn)他為什么知道得這么多。他說(shuō)，做得多了也就會(huì )了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。
以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹(shù)立起了學(xué)習的目標，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
我的人生摯友初中作文 篇52
歲月的沉淀，最好的證明便是書(shū)籍。
——題記
品一杯香茗，在微風(fēng)徐徐下閱讀；提一壺美酒，在詩(shī)風(fēng)畫(huà)意下賞讀；愜意之下，憂(yōu)愁之中，苦惱之時(shí)，書(shū)都是最好的寄托與陪伴。從古至今，書(shū)籍千千萬(wàn)，從小到大，我的閱讀量也不小，但在蕓蕓眾書(shū)中，最喜歡的一本莫過(guò)于《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》講述了一個(gè)從小就雙目失明，雙耳失聰的少女海倫.凱勒如何在這個(gè)色彩繽紛，聲音紛雜的世界像正常人一樣成長(cháng)并成功的故事。我甚少會(huì )為書(shū)中的人物而哭泣，但我卻為這本書(shū)的主角也是作者本人而潸然淚下。這眼淚并不是為她艱苦的處境而是為了她的勇氣與毅力。文中的`她從摸盲文開(kāi)始到用自己的雙手創(chuàng )造出這本絕世杰作，她經(jīng)歷了很多，也努力了很多。她一直有一個(gè)夢(mèng)想——可以擁有三天的光明來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。即便這個(gè)夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現，但她在一步步靠近，她學(xué)會(huì )了識字，學(xué)會(huì )了做飯、洗衣。海倫.凱勒如此的努力令人感動(dòng)。
這本書(shū)讓我受益匪淺，它給我帶來(lái)的影響一直從小學(xué)持續到了現在，我相信將會(huì )影響我的一生。首先，我學(xué)會(huì )了不放棄去努力，先天的不足并沒(méi)有使海倫去頹廢去放棄去結束自己的人生。作為正常人的我已比她幸運很多了，學(xué)洗中一點(diǎn)點(diǎn)的挫折又算什么呢？其次，我學(xué)會(huì )了堅持，俗話(huà)說(shuō)堅持就是勝利。無(wú)論是學(xué)習上還是生活上亦或是以后的事業(yè)上，肯定會(huì )有大大小小的困難，只要堅持便可克服，為何不再多努力一點(diǎn)，多堅持一會(huì )呢？最后，從這本書(shū)中，我也得到了追逐夢(mèng)想的勇氣，夢(mèng)想可以遙不可及，沒(méi)必要一定要達到，只需不斷的努力，有足夠的勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近，你依然是一個(gè)成功者。
茶涼了，酒空了，我合起書(shū)籍，閉上雙眼，去聆聽(tīng)書(shū)中的聲音，回味書(shū)中的道理。是啊，我的人生摯友——《假如給我三天光明》。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)便是它。
我的人生摯友初中作文 篇53
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實(shí)，正如他所說(shuō)，書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯。但在我看來(lái)，他更是教會(huì )了我們知識的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。
不管是令人深思的《活著(zhù)》。是勵志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會(huì )了我很多，更讓我開(kāi)闊了眼界。但令我印象最深刻的認識龍應臺的《目送》，在這本書(shū)中，有兄弟的.情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻于心的，就是《目送》她寫(xiě)出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛(ài)。
目送中的第一個(gè)故事便是《目送》，這是龍應臺送兒子去機場(chǎng)時(shí)的情景，文中龍應臺的不舍，無(wú)奈的感情躍然紙上，使我讀著(zhù)讀著(zhù)，腦海中便浮現出這樣的場(chǎng)景：母親把兒子送到機場(chǎng)，再三的叮囑，但兒子似乎不怎么領(lǐng)情，還沒(méi)等母親把話(huà)說(shuō)完便轉身走了人海。母親直直地望著(zhù)兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒(méi)能等到兒子的一個(gè)揮手告別甚至是一個(gè)回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應臺回想兒子小時(shí)就不愿同她分享快樂(lè )時(shí)，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔心我們，為我們東奔西跑時(shí)，我卻沒(méi)有為她做些什么。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒(méi)有，她卻從未抱怨過(guò)什么。
想起每天媽媽送我上學(xué)，我總是早早到校門(mén)口等候開(kāi)門(mén)，到了那里，我總會(huì )和同學(xué)們聊天說(shuō)笑，卻從未回頭看一眼站在那里等我進(jìn)校再走的媽媽。想到這里，我又一次濕了眼睛……
《目送》這本書(shū)就像我的摯友，他教會(huì )了我很多，也讓我成長(cháng)了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書(shū)的重要性。
書(shū)，實(shí)在是我的摯友。
我的人生摯友初中作文 篇54
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每當我做倦了習題，我都會(huì )理所當然的從書(shū)架上抽出一本書(shū)，細細品讀。就像與一個(gè)高尚的摯友對話(huà)，生怕遺漏了那些細節。
我最?lèi)?ài)的書(shū)，當屬沈石溪的《狼王夢(mèng)》。當我在三年之前結識了它，便不厭其煩的與他對話(huà)，而每次與它對話(huà)，它總會(huì )帶給我不同的感覺(jué)。
書(shū)中，母狼紫嵐費勁了千辛萬(wàn)苦，也未親手將兒子扶上王位，她經(jīng)歷了兒子的離開(kāi)，女兒的驅逐，仍用生命保護了“素不相識”的狼孫們。最后，死的無(wú)比凄慘，甚至無(wú)人知曉。
第一次翻到這個(gè)章節的時(shí)候，我心中憤憤不平。一方面是因為女兒無(wú)比殘忍的對待母親，另一方面，則是對紫嵐的不甘。一匹無(wú)人問(wèn)津，老態(tài)龍鐘的母狼，完全可以找到一個(gè)狼群，安度晚年，祥和的了解自己的一生�？伤齾s是奮不顧身的去拯救自己從未相見(jiàn)的狼孫。不值，實(shí)在不值。我心里無(wú)比納悶，為了夢(mèng)想，為了親人，可以獻上自己的生命。人類(lèi)未嘗可以，又怎么回事這青面獠牙，面目猙獰，冷酷無(wú)比的狼呢？起初，我無(wú)比的困惑
后來(lái)，時(shí)間跑的飛快，我偶爾抽出《狼王夢(mèng)》，翻到這個(gè)片段，不解并沒(méi)有消散。
現在的我，學(xué)習無(wú)比的緊張。在學(xué)校的生活十分快樂(lè )。但是在家中，我永遠是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，通過(guò)門(mén)框看到父母的`身影來(lái)回穿梭不止，整日的瑣事不斷。在外面，補課班老師的電話(huà)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。每天早晨，餐桌上早餐都冒著(zhù)熱氣。傍晚時(shí)分，母親也永遠伴著(zhù)期盼的眼神等在校門(mén)口。漸漸的，我似乎明白了點(diǎn)什么�；氐郊�，抽出《狼王夢(mèng)》，再一次與紫嵐對話(huà)，憶起他的夢(mèng)想，又聯(lián)想到文憑不高卻圍著(zhù)我忙碌不止的父母，一股熱浪自心頭涌上眼眶。困惑，不接全部煙消云散……
書(shū)，是我最好的摯友，它永遠那么低調，那么樸實(shí)。但是，它往往會(huì )給你的淚水賦予靈魂，為你的人生，照亮前方
我的人生摯友初中作文 篇55
書(shū)，是那寒冬里一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我們倍感溫暖；書(shū)，是早春那一朵散發(fā)著(zhù)淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書(shū)，是午后那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；書(shū)，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……
我獨自穿梭在書(shū)店那熙熙攘攘的人群中，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專(zhuān)注的看著(zhù)一本書(shū)，看著(zhù)她那投入的神情，讓我打開(kāi)了那扇記憶中封塵已久的大門(mén)……
時(shí)光倒流，思緒飄回。記得那是小時(shí)候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我變像一只自由的魚(yú)兒一樣穿梭在書(shū)架之間，早已忘記了自己“陪買(mǎi)”的任務(wù)。無(wú)意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫(huà)，便把它拿下來(lái)翻了幾頁(yè)，看了幾頁(yè)覺(jué)得里面的故事很幽默有趣，就倚在書(shū)架上看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書(shū)了。
在我看的時(shí)候發(fā)現這本漫畫(huà)是一本無(wú)字漫畫(huà)，但是里面的`圖畫(huà)卻描繪著(zhù)一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來(lái)。我仔細的閱讀每一篇小故事，體會(huì )著(zhù)父子二人每天那簡(jiǎn)單的快樂(lè )。慢慢的，我沉浸在書(shū)的世界中，總感覺(jué)其中那調皮的小孩就是我，總感覺(jué)我在利用圖畫(huà)來(lái)展現我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂(lè )。
正當我沉浸在這本書(shū)中取法自拔之時(shí)，忽然，我聽(tīng)到廣播里有人喊我的名字，我這才從書(shū)的世界里醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我看書(shū)看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎么喊我也沒(méi)有回應，最后著(zhù)急了，只得借助廣播尋人了。走出書(shū)店，我雖然受到了媽媽的批評，但是心情卻格外輕松和愉悅，便邁著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)歡樂(lè )的小曲向著(zhù)家的方向走去……
直到現在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書(shū)架上，想到這里，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書(shū)的樂(lè )趣中……
我的人生摯友初中作文 篇56
伴隨著(zhù)老師嗒嗒嗒出門(mén)的腳步聲，教室里開(kāi)始有些騷動(dòng)不安，靠在窗戶(hù)邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著(zhù)老師，直到老師下了樓，才露出真面目。
星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個(gè)臨時(shí)通知，要去開(kāi)會(huì )。老師走時(shí)千叮嚀，萬(wàn)囑咐，讓我們不要講話(huà)，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。
本來(lái)教室還挺安靜，只是有個(gè)別幾個(gè)不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語(yǔ)，許慶純就是其中一個(gè)。他沒(méi)有講話(huà)而是隔著(zhù)桌子和同學(xué)打著(zhù)啞語(yǔ)，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個(gè)人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長(cháng)，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閑話(huà)，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經(jīng)的樣子。頓時(shí)，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。
而我時(shí)刻記得自己是班上不錯的學(xué)生，越是在這種時(shí)候，我越是要管好自己�？蛇@時(shí)，一只紙飛機飛到我的桌子上，打開(kāi)紙一看，上面寫(xiě)著(zhù)：從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，提拉著(zhù)五斤塔嘛。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著(zhù)個(gè)喇叭。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著(zhù)個(gè)喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純在和我招手，原來(lái)是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫(xiě)上了一個(gè)大字：煩！之后便把飛機折好，想扔給許慶純�？墒敲髅魇峭姆较蛉舆^(guò)去，飛機這個(gè)頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見(jiàn)飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫(xiě)了什么字，朝別的'同學(xué)飛過(guò)去。大家看見(jiàn)總是有只紙飛機在空中飛來(lái)飛去，覺(jué)著(zhù)十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會(huì )兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時(shí)，教室比原來(lái)更加鬧騰，見(jiàn)勢，我也和同桌張洋鬧起來(lái)，早已沒(méi)有了自我控制能力。
情緒高漲的我們，絲毫沒(méi)有注意已經(jīng)開(kāi)完會(huì )的朱老師悄悄出現在班級的后門(mén)，用冰冷的眼神盯著(zhù)我們。結果就不用說(shuō)了，一時(shí)的歡樂(lè )換來(lái)的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......
我的人生摯友初中作文 篇57
紛紛落葉，我拾一片最艷的給你；皎皎月光，我尋一縷最亮的給你；艷艷玫瑰，我摘一朵最香的給你。
追憶往事，我和你的第一次見(jiàn)面十分平常，平常的我快記憶不起來(lái)。那是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我在排隊打飯，回頭一看便看見(jiàn)了你，你臉上爽朗的笑容溫暖著(zhù)我，有很多人說(shuō)我們長(cháng)得很像，可能相似的容貌就是我們之間的緣分。
不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始形影不離，上學(xué)在一起，放學(xué)還在一起；不知何時(shí)起，對方已經(jīng)成了可以?xún)A訴秘密的人。但不管擁有多好的感情，也會(huì )有出現裂縫的時(shí)候。
那天，在夏日里，飛速旋轉的`風(fēng)扇驅不去心里的熱意，知了的鳴叫聲更加使人心煩意亂。我頂著(zhù)烈日去你家找你。前腳，剛踏進(jìn)你家門(mén)，身后便傳來(lái)一陣轟隆隆的打雷聲，驕陽(yáng)似火的天空就已經(jīng)烏云密布，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。原定的計劃被打破，我們百無(wú)聊賴(lài)，只得玩起石頭剪刀布，贏(yíng)的可以打輸的一下。連輸幾局的我心中充滿(mǎn)了怨氣，導致打下去的時(shí)候力氣打了點(diǎn)，你白嫩的臉上立刻浮現出一個(gè)鮮紅的巴掌印。然后，你怒了，我愣了。以你的性格怎會(huì )讓人白白打你一下，于是你也打了我一巴掌。臉上火辣辣的疼痛讓我清醒了不少，我負氣走出你家。
外面的雨愈下愈大，雷聲響遏行云，冷風(fēng)襲來(lái)，身著(zhù)短袖、短褲的我不禁哆嗦了一下。我的心里期待著(zhù)你能給我帶了一把雨傘。然而，時(shí)間一滴一秒的流逝，我始終沒(méi)看見(jiàn)你的身影，于是只得淋著(zhù)雨悻悻離去。
回到家后，我越想越覺(jué)得你不可理喻，下定決心不再與你講話(huà)。一個(gè)月過(guò)去了，我們之間真的除了日常交流沒(méi)在講過(guò)一句話(huà)。我沒(méi)想到原來(lái)和一個(gè)曾經(jīng)親密無(wú)間的好朋友冷戰是那么的傷人心，于是我放下所謂的自尊心向你服了軟，生活又恢復往常的樣子。而我們之間的友情也因為這次矛盾更加堅不可摧。
親愛(ài)的摯友，感謝你在我索然無(wú)味的生活里增添一絲色彩，感謝你在我的青春流年里留下一道無(wú)法抹去的身影。
我的人生摯友初中作文 篇58
我卻是忘了她的模樣。
印象中她是個(gè)很活潑的女孩。正因為活潑而且姓李，我們都叫她“小李子”。
“小李子”成績(jì)不算多好，但她努力。認識她是因為我數學(xué)好，在老師的挑選下當了她的師父。我本對學(xué)習成績(jì)差的人很排擠，因為當時(shí)的我有些大小姐脾氣，覺(jué)得成績(jì)差就不配成為我的朋友。我送給“小李子”的見(jiàn)面禮是我出的幾道非常簡(jiǎn)單的數學(xué)題，而她還是做錯了，我十分不耐煩地給她講解，倒是發(fā)現她很好相處。講解了一番，已經(jīng)下課了，她趴在桌上睡著(zhù)了，我不經(jīng)意間瞄到了她的.筆記本——密密麻麻都是解題方法的筆記本。
“小李子”努力倒是次要的，最吸引我的還是她的情商。因為和后桌的男同學(xué)“老方”關(guān)系較好，班上就總有那么幾個(gè)人編八卦。聽(tīng)到那些八卦，我第一反應就是動(dòng)手。她卻撓撓頭，笑嘻嘻地對大家說(shuō)：“我的確喜歡老方——朋友之間的那種�！苯o出了這種回應的她讓那些人啞口無(wú)言，我也被她的坦然震驚到了。這樣的話(huà)既不傷人的心，也不讓自己難堪，令人甚是佩服。
這個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了，在我的指導下，“小李子”的成績(jì)從平均六十提升到了八十五。那天放學(xué)我告訴她：“期末給我考出總分二百七，請你吃冰！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。一天，兩天；一周，兩周……過(guò)了很久很久，她再沒(méi)出現在座位上。同學(xué)們都說(shuō)她是生病了，期末考試就會(huì )回來(lái)——當然，這是他們的猜想。而我相信了�！粋�(gè)多月已經(jīng)過(guò)去，大家迎來(lái)了期末考試，而她，她還是沒(méi)有出現�！安∵�沒(méi)好，拿著(zhù)試卷去醫院寫(xiě)了吧！”我天真地想著(zhù)。
一個(gè)寒假過(guò)去了……
開(kāi)學(xué)了，我準備好看見(jiàn)“小李子”的笑臉了�？墒�，她還是沒(méi)有來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天的第二節課，老師告訴大家“小李子”走了的事情。是因為車(chē)禍。我知道自己不該悲傷，但我還是哭了，哭得撕心裂肺。
已經(jīng)過(guò)去一年了。
看著(zhù)吧，小李子，我那獨一無(wú)二的摯友，我會(huì )繼續活著(zhù)，帶著(zhù)你的那份活著(zhù)，直到生命的盡頭……
我的人生摯友初中作文 篇59
我走在小巷子里，看路燈撒下一片金黃，影子也隨之出現了，似乎光與影總是相依而生。
我不知道它是從哪里冒出來(lái)的，只記得科學(xué)中學(xué)到過(guò)它出現的原理：光是沿直線(xiàn)傳播的，所以會(huì )有一部分被物體或人遮擋，產(chǎn)生陰影，即影子。它總是出現在光源的對面，好像它就是傳播光明的使者。
影子是最忠誠的朋友。隨著(zhù)青春期的到來(lái)，我們也愈發(fā)地“叛逆”�；蛟S很多時(shí)候，我們會(huì )因為一些微不足道的小事而對父母大發(fā)雷霆。但你坐在外邊生悶氣的時(shí)候，你可曾注意到影子？它總是在這時(shí)候出現在你身邊，鼓勵你、安慰你�？上У氖撬粫�(huì )說(shuō)話(huà)，像是一個(gè)“啞巴朋友”，想要幫助你，卻又無(wú)能為力。但或許它也能幫到你——如果你能靜下心來(lái)傾聽(tīng)。當你靜下心來(lái)傾聽(tīng)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)不生父母的氣了，這是為什么呢？難道是影子有什么不為人知的魔力嗎？當然，這是不可能的。但如果你還有些余怒未消，你可以把氣發(fā)泄到它的身上，對它狠狠地罵幾聲，或踩幾腳，總之不要同父母吵架就可以了，因為這是它的愿望。所以它不會(huì )生氣，頂多也就是有點(diǎn)兒“委屈”。正因為如此，影子是我們最忠誠的朋友�；蛘�，換句話(huà)說(shuō)，在生活中，你遇到過(guò)幾個(gè)像它這樣“以德報怨”的朋友呢？
影子還是歲月的良師。路燈在我的正上方時(shí)，影子在我的腳下，縮成一團，小小的.，像是剛出生的嬰兒；隨著(zhù)我向前走去，影子逐漸被拉長(cháng)，長(cháng)成一個(gè)瘦高的青年；當身后的路燈漸漸遠去，身前的路燈慢慢靠近，影子在我身后，慢慢變短，這是衰老；當我走到路燈正下方，影子又縮成了一團，成了一個(gè)小小的嬰兒，這樣又長(cháng)成孩童、青年到中年，最后又衰老，就像是在我面前一次又一次地演著(zhù)生命的歷程，仿佛是在告誡我要珍惜時(shí)光，人的一生那么短暫，稍不留神就老了，到時(shí)候后悔莫及，也只能是心有余而力不足。
影子我一生的摯友，我一生的良師，它伴隨著(zhù)光明，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。
我的人生摯友初中作文 篇60
我常想在紛擾上尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易，故孫哲常于身邊乎，孫哲誰(shuí)人也？生得一幅飽讀圣賢書(shū)狀，非哉，此人故裝文人，一幅眼睛如幕布般掛在臉上，而臉就是上映著(zhù)各種藝術(shù)的舞臺，星辰般的青春痘加以點(diǎn)綴，一幅小而精的眼睛常變幻各種形態(tài)，有時(shí)呆若木雞，有時(shí)炯炯有神，有時(shí)下垂體沉思狀，有時(shí)上揚作驚訝之貌，可謂演繹自盤(pán)古開(kāi)天地以來(lái)的各種人物。時(shí)而賊眉鼠眼，又時(shí)而偉人重現，常令人不可思議，而一點(diǎn)不大不小的嘴，位于臺下方，這張嘴有時(shí)會(huì )怯場(chǎng)（上課時(shí)），而有時(shí)又會(huì )滔滔不絕（海侃時(shí)），當上下嘴唇激戰正酣時(shí)，也就是聽(tīng)者捧腹大笑時(shí)。又有一雙眉毛不情愿的`搭在眼睛上端，時(shí)而作挑逗狀，讓人欲揍哲乎，時(shí)而又上下擰緊，專(zhuān)心沉思于一道難題，此人真可謂是“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，盡呈于面！”又可謂：“纖云弄巧，飛星傳恨”自導自演一幅不尋常模樣！
此時(shí)他面部緊擰，似胃腸功能紊亂，則不然，故此君正于一題搏乎，但此景不常見(jiàn)，因為此君不服于現代教育乎，常于“夙興夜寐”以抗議，而其中之奧秘又與球有關(guān)聯(lián)，此君可謂文武雙全，對球技樣樣皆通，籃球場(chǎng)上，忽見(jiàn)一雙眼如探照燈開(kāi)啟，一雙手以迅雷不及掩耳之勢將球盜走，扭著(zhù)屁股帶球奔向前場(chǎng)，又發(fā)自編舞蹈用以修飾，令人不解的是球就是這樣也不會(huì )丟，既忽而迅如疾風(fēng)直插籃下，一個(gè)假動(dòng)作晃過(guò)防守者，然后你能做的就是看他怎樣將球耍入籃筐，敵手不禁思，又被耍哉，無(wú)奈，無(wú)奈，引來(lái)悔意一段，而此君則跳起類(lèi)似土著(zhù)居民的美麗舞蹈，怎不讓人氣乎，故哲常被揍于眾人，憔悴損，怎一個(gè)該字了得？而此君晚上又專(zhuān)心鉆研足球，對于足壇現狀，他時(shí)時(shí)更新，故作業(yè)更新略慢，但他還能完成的，這是為什么，只有問(wèn)他媽媽的媽媽的……才能解釋。
此人正于吾摯友——孫哲乎，一個(gè)大徹大悟卻又匪夷所思的小男生！
我的人生摯友初中作文 篇61
在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書(shū)桌上、書(shū)架上的書(shū)。
宋真宗趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍乙惨虼伺c書(shū)形影不離，更找到了只屬于我的“黃金屋”。
記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說(shuō)：“來(lái)之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經(jīng)”。聽(tīng)到這兒，我有點(diǎn)不明白，問(wèn)媽媽?zhuān)?“您為什么要用‘一’來(lái)接‘易’的班呢？”她哈哈的笑了起來(lái)，她告訴我：“孩子，那是因為‘一’和‘易’諧音呀！你呀，還要多看些書(shū)吧�！闭f(shuō)完，她拍拍我的頭，便笑著(zhù)走去廚房炒菜了。聽(tīng)了，我還是覺(jué)得弄不明白，在想著(zhù)：“那樣接能行嗎？”
在那以后，我一直都拼命地去用功讀書(shū)。一天，爸爸看到我這樣只是把書(shū)的內容過(guò)濾一遍后就直接把書(shū)丟到一邊去的行為后，面帶慍色地向我走來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“你認真讀書(shū)是件好事，但是不可以這樣直接把書(shū)的內容看一遍后就不看了。你必須要把書(shū)讀懂，讀透才算真正的讀懂一本書(shū)。爸爸說(shuō)完后就轉身回書(shū)房，繼續做他要做的事情去了�！笨蛷d里剩下的是我和被遺棄在沙發(fā)上平躺著(zhù)的書(shū)。
從此，我便照著(zhù)爸爸教我讀書(shū)的方法去做。一個(gè)星期后，我讀完了放在我床頭的書(shū)。從書(shū)中知道了居里夫人是因為勤奮好學(xué)而獲得了人們的`賞識與尊重；愛(ài)迪生因為堅持不懈地努力實(shí)驗發(fā)明了電燈……
在書(shū)中，我找到了一座巨大的寶庫——知識；在書(shū)中，我找到了一座能夠給予我們無(wú)限財富的“黃金屋”。也因為如此，我與書(shū)結下了最深厚的情誼。
我的人生摯友初中作文 篇62
朋友，人之相知，貴在知心；朋友，平生知心者，屈指能幾人？我就有這樣一個(gè)知己——小蝶。小蝶有雙水靈靈的大眼睛，總梳著(zhù)個(gè)馬尾辮，長(cháng)得肉嘟嘟的，可愛(ài)極了。 小蝶身上有許多可貴的品質(zhì)：善良、舍己為人…… 記得有一次考試，等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現我的筆不見(jiàn)了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小蝶見(jiàn)了，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？”我想說(shuō)，又怕耽誤了小蝶考試，我把嘴邊的話(huà)咽了下去。正當我徹底絕望的一霎，我忽然發(fā)現桌子上有一只嶄新的鋼筆，這不是小蝶剛才用的那支鋼筆嗎？我抬頭看看小蝶，只見(jiàn)她正在用一支舊鋼筆答卷，時(shí)不時(shí)還甩甩筆，小蝶當時(shí)也著(zhù)急��！那次我考了滿(mǎn)分。
事后，我找到小蝶，萬(wàn)分感謝，小蝶卻說(shuō)：“沒(méi)什么，我們是朋友，朋友之間不就該互幫互助嗎？”我感動(dòng)得流下了淚，不僅為小蝶的話(huà)，也為有這樣一個(gè)熱心的知己而激動(dòng)。 而另一次考試，讓我為我的摯友小蝶，在心中豎起了大拇指。 小蝶居然病了整整三天，沒(méi)來(lái)上學(xué)，一來(lái)還碰上了考試。果然不出我所料，小蝶被題絆住了，看小蝶正看的位置，應該是應用題里的第三題，我便寫(xiě)了答案，扔給小蝶，小蝶打開(kāi)紙條，看見(jiàn)是答案，便馬上扔進(jìn)了桌堂里。我以為幫到小蝶了，高興極了。試卷發(fā)下來(lái)了，我應用題的'第三題對了，小蝶一定也對了，可是，小蝶試卷的那道題上卻畫(huà)上了一道紅叉，我問(wèn)小蝶是怎么回事，小蝶卻不以為然地說(shuō)：“不會(huì )就是不會(huì )，我不可能抄襲��！”我聽(tīng)了，默默的在心中為小蝶豎起大拇指。 就如達爾文所說(shuō)：“談到財富、快樂(lè )、榮譽(yù)這些東西，和友情相比，它們都是塵土�！彼�，我為自己有這樣一位善良、正直的知己而感到欣慰與自豪！
我的人生摯友初中作文 篇63
他，一個(gè)質(zhì)樸的男孩，膚色如同一個(gè)“非洲黑人”，瘦弱的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。他就是我的摯友，劉曉非。
與他做了5年的朋友。印象中的他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、重情義的男孩。雖然我們偶爾會(huì )發(fā)生一些小摩擦，但都是以他的幽默而告終。
記得有一年愚人節，我和同桌準備好好“整”一下劉曉非。他來(lái)到教室后，我便大聲說(shuō)：“小黑，老師找你有事�！蔽业耐酪搽S聲附和著(zhù)。他滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了疑問(wèn)，好像在問(wèn)真的嗎。望著(zhù)我和同桌一本正經(jīng)的'面孔，“小黑”滿(mǎn)腹狐疑地走了。他前腳剛踏出教室，我和同桌便哈哈大笑，引得他回頭注目。我只好忍住笑說(shuō)：“沒(méi)事�！闭f(shuō)罷便又和同桌笑得前俯后仰。
大約過(guò)了五分鐘后，“小黑”還沒(méi)來(lái)。我有一種不祥的預感。十分鐘過(guò)去了，依然不見(jiàn)他的影子，我的心頓時(shí)涼了半截。難道老師真把他留住了？我滿(mǎn)腹疑惑，躡手躡腳地潛到老師辦公室一看，沒(méi)人呀！真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。忽的，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，莫非。我氣沖沖地回到教室一看，“小黑”正坐在教室里滿(mǎn)臉詭笑地望著(zhù)我。原來(lái)他趁我去找老師時(shí)，偷偷地繞道回到了教室里。取得勝利戰果的他得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，其實(shí)你的陰謀詭計我早看出來(lái)了，只是想跟你玩玩，所以才故意不回來(lái)，等你去找我�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我氣得七竅生煙。本想“愚”他一頓，沒(méi)想到反被他倒打一耙，得知真情的我把他“k”了一頓。
如今我們升入了同一個(gè)中學(xué)。雖然不在一個(gè)班，但我們的友情依然不減。我相信它會(huì )像久釀的醇酒一樣，越來(lái)越醇香，越來(lái)越有味道�！靶『凇�，你永遠是我重情重義、值得珍惜的摯友��！
我的人生摯友初中作文 篇64
今天晚上，我又從媽媽手機上獲得了一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)階段，乃至一生的“摯友”，他就是驚天動(dòng)地的89分……。
從聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我十分地傷心，整整一夜沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不禁一次在心里問(wèn)自己：怎么會(huì )又考了89分？到底是哪里出了問(wèn)題？身旁的媽媽也沉默不語(yǔ)，我膽戰心驚地望著(zhù)媽媽?zhuān)莻亩稚鷼獾谋砬�，我仿佛�?tīng)見(jiàn)媽媽大聲地責罵、感受到爸爸無(wú)聲的責備，看到婆婆的一頓狠揍……此刻我不寒而栗。
這個(gè)消息像一只亂轉的小鳥(niǎo)一樣，很快，傳播到家的每個(gè)角落，婆婆開(kāi)始舞刀弄棍，二話(huà)不說(shuō)，就把我狠狠地揍了一頓。媽媽則坐在一旁語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：他并不是錯在基礎題和課內閱讀上，關(guān)鍵就是錯在課外閱讀這個(gè)知識點(diǎn)上，沒(méi)有認真理解。當我被婆婆修理得狼狽不堪時(shí)，我才真正意識到自己的'錯誤，那一刻，我已經(jīng)感覺(jué)不到痛，因為我的心在痛，我這才領(lǐng)悟到謝老師曾經(jīng)所說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“今天的小落后，明天它可能就是你的大落后”。
想到這，我情不自禁地低下了頭，心里感到無(wú)比的慚愧。我怎么能夠這么粗心大意？我怎么對得起爸爸媽媽每天一大早起床給我煮的那頓飯？怎么對得起每天風(fēng)雨無(wú)阻來(lái)接送我的婆婆？怎么對得起老師對我的教導和關(guān)照。我痛定思痛，這也許不是件壞事，這89分它不僅是一個(gè)普普通通的分數，它還是可恨的89，可恥的89，可它又擁有提醒我的作用，它讓我時(shí)刻銘記著(zhù)一定要認真學(xué)習，仔細答題，一定要克服課外閱讀的困難，絕對不能再一次粗心大意，絕對不能再同一個(gè)問(wèn)題上跌倒。
89分！你讓我無(wú)論何時(shí)何地都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，讓我隨時(shí)隨地保持高度認真、仔細。
我看好你這個(gè)“摯友”哦……
我的人生摯友初中作文 篇65
初拿到《兒童文學(xué)》這本書(shū)，擔心由于文字太多而不愛(ài)看，隨便翻翻就會(huì )置之一旁。但經(jīng)同學(xué)的強烈推薦，還是“勉強”翻了兩頁(yè)。不過(guò)，就因為這“隨便翻過(guò)的兩頁(yè)”，使《兒童文學(xué)》這本書(shū)成了我至愛(ài)的讀物。每次上閱讀課，我總是沖到圖書(shū)角先睹為快，不放過(guò)里面的人和一篇文章，包括詩(shī)歌，我也總是細細地品味。
里面的文章雖然風(fēng)格各異，卻能經(jīng)常引領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的境界，或感動(dòng)，或凝重，或輕松……讓人讀后回味無(wú)窮。這本書(shū)中的文章總讓人感覺(jué)那么新穎，以至于聞所未聞�？赡茉谀氵呑x書(shū)邊喝咖啡時(shí)，感動(dòng)得把咖啡“調味”;或許又在下一秒鐘，被另一篇文章逗得哈哈大笑，導致書(shū)桌上被一道噴泉繡上了“花”。雖然經(jīng)常被家長(cháng)或同學(xué)誤認為神經(jīng)質(zhì)的嫌疑，但這只有我自己知道，這是一種特殊的享受。
殊不知，古人總是把讀書(shū)當作是一種痛苦的事：頭懸梁，錐刺股、十年寒窗苦讀。然而，凡是《兒童文學(xué)》的讀者們，都深知讀書(shū)是一種享受。編者用筆宣泄了自己埋藏內心深處的情感，而讀者也飽了“眼�！�，陶冶了自己的情操。
曹文軒說(shuō)過(guò)一句話(huà)“一個(gè)作家最大的幸福莫過(guò)于擁有一個(gè)苦難的童年�！痹凇秲和膶W(xué)》一書(shū)中，有太多太多那些苦難而悲壯的經(jīng)歷，可作者并不只是單一地用官樣地文字表示出來(lái)。在作者的.筆下，主人公可能會(huì )是一個(gè)渴望住在世界上最大的房間里的一只小螞蟻，也可能是一片想爭奪陽(yáng)光而有力所不能及的小苗兒……在這條彩霞編織成的銀河上，總會(huì )有各式各樣的小眼睛對你霎眼，讓你忍不住觸摸它們一下，感受一下星星的奇妙經(jīng)歷是如此得絢麗多彩。
也許，我永遠不可能成為一名作家，因為現在的我們都擁有一個(gè)快樂(lè )的童年嘛!
我的人生摯友初中作文 篇66
我想，每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書(shū)就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書(shū)給了我力量和勇氣。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，一種享受。讀書(shū)的興趣因人而異，我讀書(shū)比較隨意， 由著(zhù)自己的興趣來(lái)。雖然讀的書(shū)有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè )。
每當我結束一天緊張的學(xué)習生活時(shí)，讀點(diǎn)課外書(shū)便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書(shū)，與“古人”對話(huà)，聽(tīng)“智者”談天，看到妙處時(shí)，有時(shí)竟拍掌叫好，隨意讀書(shū)輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書(shū)以外的`“功利”色彩，如果出與無(wú)奈，勉強自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書(shū)為伍，手不釋卷，也未必能進(jìn)入佳境：讀書(shū)的那份樂(lè )趣，那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì )的!
我很喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，接觸的就是《安徒生童話(huà)》、《中華傳統美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫(huà)，那時(shí)，我還不認得字，只識拼音，細細想起來(lái)，至今還記憶猶新，從那時(shí)起，我就立志，長(cháng)大后多讀書(shū)多識字。
歲月流逝，我也漸漸的長(cháng)大了，長(cháng)大的我總是喜歡讀書(shū)，像《三國演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等，我確實(shí)讀了不少，若見(jiàn)到報刊雜志之類(lèi)的好文章，我就買(mǎi)來(lái)忙里偷閑地讀，我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻有《雨中登泰山》的滿(mǎn)足；我意志薄弱，卻體會(huì )了魯濱遜的冒險、保爾、柯察金的堅強，不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中，是“書(shū)”，讓我告別了無(wú)知，用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼，悲歡離合；是“書(shū)”，讓我學(xué)會(huì )了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風(fēng)而去，以往的自命不凡，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有謙虛。
真的!讀書(shū)真好，沒(méi)有書(shū)的生活就等于少了一個(gè)知音，不讀書(shū)是一種遺憾!
我的人生摯友初中作文 篇67
書(shū)，被人們稱(chēng)為文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別青親切。書(shū)，還是知識的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營(yíng)養品。是啊，讀書(shū)確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看得書(shū)越來(lái)越多，如：《愛(ài)的教育》，《青鳥(niǎo)》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)讓我學(xué)到了更多的課外知識。
我非常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，準備上床睡覺(jué)時(shí)，突然想起了我讓媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)——《橡樹(shù)上的逃亡》。頓時(shí)，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。立刻，從我的書(shū)桌抽屜里拿起這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。正當我看的入神的時(shí)候，媽媽訓斥到“你怎么還不睡覺(jué)，眼睛看近視了�！闭f(shuō)完，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就一下把我的書(shū)奪走了。
我只好極不情愿的躺到床上去睡覺(jué)，可是，閉上眼睛，腦子滿(mǎn)都是書(shū)里的故事情節。最終還是抵不住那本書(shū)的誘惑，一骨碌的從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒，又輕輕的從書(shū)桌上拿起那本書(shū)，很快的鉆進(jìn)被窩里，用手電筒照著(zhù)美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書(shū)的聲音都盡量翻的最小，生怕被媽媽聽(tīng)到�？墒�，不知過(guò)了多久，我在被窩里又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來(lái)吹了一會(huì )兒電風(fēng)扇。��！真爽！感覺(jué)就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然，聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的'看了一下表，��！已經(jīng)都十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)哪！我只好安慰自己，明天有的是時(shí)間看。然后，依依不舍的放下心愛(ài)的書(shū)，強迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。
書(shū)籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，它讓我有了心靈的凈化，有了奮斗的目標！
我的人生摯友初中作文 篇68
作業(yè)認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。
教室里鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到，看著(zhù)老師的身影漸漸遠去，我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，慢慢地，那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲，見(jiàn)沒(méi)人管，大膽到下位子亂跑。
一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了，來(lái)了一聲獅子吼：安靜點(diǎn)！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋，跑的跑，笑的.笑，放風(fēng)的放風(fēng)，誰(shuí)也不閑著(zhù)。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸，我氣的跑到講臺上大叫：誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，就去老師辦公室報到。教室里又恢復了難得的寧靜，我露出了欣慰的笑容，終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著(zhù)李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒(méi)有被嚇到，反倒是理直氣壯地說(shuō)：管你什么事，我問(wèn)他借，又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這么多人盯著(zhù)他倆，想找個(gè)臺階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再斗下去了，什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著(zhù)兩個(gè)人，先是愣了半天，然后又恢復正�！�、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子，睡覺(jué)的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心里的石頭也落下了
真是國不可一日無(wú)君，班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在，我們都應該管好自己。
我的人生摯友初中作文 篇69
朋友，是每個(gè)人生活中無(wú)法缺少的部分，我最好的朋友就是她。她總是梳著(zhù)馬尾辮，潔白的皮膚，一雙明亮的眼睛炯炯有神，她可是我們班的大學(xué)霸。
記得有一次，我數學(xué)單元測試考砸了，下課后，我垂頭喪氣地趴在桌上。她發(fā)現后走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了?愁眉苦臉的，小臉都皺成苦瓜了�！蔽野欀�(zhù)眉頭沮喪地說(shuō)：“這次數學(xué)測驗，我的成績(jì)慘不忍睹，回家肯定要完蛋了�！彼�(tīng)后拍了拍我的背，安慰道：“這次又不是期末考試，現在把錯題弄懂了才重要呢!”我搖搖頭：“有好幾道題我都不會(huì )呀!”她無(wú)奈地攤了攤手：“那我就勉為其難地教教你吧!”一邊說(shuō)著(zhù)，她一邊翻出我的試卷，問(wèn)道：“哪題不會(huì )?”我連忙回答：“這題和那題，還有這兩道大題�！彼⒖棠托牡赜霉P在桌上的草稿本上寫(xiě)著(zhù)，時(shí)而用筆點(diǎn)著(zhù)題目，時(shí)而給我分析題意。她耐心地講了幾遍，我終于理解了。
還有一次，我和她一起去爬山�！翱熳�，前面是十二生肖石，我們去看看�！拔乙贿呎泻糁�(zhù)她，一邊搶先跑去�！澳膫�(gè)是牛，哪個(gè)是虎啊?”我盯著(zhù)前面奇形怪狀的'石頭發(fā)起了呆�！白屛铱纯��！币恢皇执钌狭宋业募绨�，我扭頭看去，她不知何時(shí)站到了我的身后�！昂�(jiǎn)單呀，這個(gè)是牛，它的尾巴長(cháng)些;這個(gè)是羊，它的尾巴圓圓的;這個(gè)是老虎，它的尾巴像鞭子……”她歪著(zhù)頭，盯著(zhù)仔細觀(guān)察了一下，然后邊看邊說(shuō)�！皡柡�，你觀(guān)察得真仔細!”我不由地向她豎起大拇指。她聽(tīng)了我的夸獎，開(kāi)心地笑了。
這就是我學(xué)習上的小老師，她教給了我很多知識，她是我志同道合的同學(xué)，更是我的摯友!
我的人生摯友初中作文 篇70
人們都有自己感興趣的東西，而在我十二個(gè)春夏秋冬生活中，最感興趣的莫過(guò)于書(shū)了。
記不得什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸總是喜歡帶我逛書(shū)店，我漸漸迷上了趣味橫生的書(shū)。從那時(shí)候起，書(shū)便成為我的摯友。
我的興趣在于藏書(shū)。我有不少藏書(shū)，這些書(shū)，有些是父母給的，有些是親戚借的，更多的是朋友送的。得到一本好書(shū)，我總會(huì )有欣喜若狂的感覺(jué)。記得一個(gè)秋雨綿綿的日子，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)金品書(shū)屋新進(jìn)了了一套“小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么”，數量不多，可把我急壞了，恨不得變成“飛毛腿”，立刻飛到書(shū)店把書(shū)買(mǎi)下來(lái)。經(jīng)過(guò)軟磨硬泡，終于征得爸爸的同意。我顧不上吃飯，騎上自行車(chē)就要走，媽媽喊我帶上雨衣，我轉回頭喊了一聲：“不用了�！彬T上自行車(chē)飛也似的跑遠了，還未到金品書(shū)屋，果然下起了雨，我不顧這些，奮力踩著(zhù)自行車(chē)……當我買(mǎi)到書(shū)，回家時(shí)，全身都被雨淋透了，活像只落湯雞。媽媽看到我這副狼狽樣，真是哭笑不得，我雖是苦不堪言，卻樂(lè )在其中。
我的興趣也在于讀書(shū)。培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，書(shū)給人以光彩，給人以才干�！泵刻旆艑W(xué)回家，做完當天的作業(yè)，吃晚飯，我總會(huì )拿起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀出來(lái)。我在書(shū)中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放、李清照的清麗；在書(shū)中遨游，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚(yú)灑下同情之淚。古往今來(lái)的`人世萬(wàn)象，常令我或哭、或笑、或嘆、或狂。書(shū)能增長(cháng)人的見(jiàn)聞，改變人的氣質(zhì)。因此古人有“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富”的金言。一本好書(shū)它賦予人類(lèi)的好處只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì )得到。
我愿一生以書(shū)為吧伴，讓書(shū)伴我度過(guò)有意義的人生。
我的人生摯友初中作文 篇71
我有很多朋友，但是和我在一起時(shí)間最長(cháng)，感情最深的是書(shū)。
從《唐詩(shī)三百首》到大名鼎鼎的《三國演義》，書(shū)籍陪伴我走過(guò)了童年，書(shū)中引人入勝的情節總是觸動(dòng)我的內心：諸葛亮的聰明讓我羨慕，丑小鴨的悲慘經(jīng)歷讓我同情。
今年暑假，阿姨給我發(fā)了一套完整的《貓武士》，我看了一晚上。剛開(kāi)始，我只是看了一下。當我讀第二本書(shū)時(shí)，我完全被迷住了。書(shū)中的貓的外貌、動(dòng)作、神態(tài)甚至語(yǔ)言都很生動(dòng)。當我閱讀時(shí)，我似乎看到了一個(gè)明亮的夜晚。美麗的月光照耀著(zhù)兩組貓，不同顏色的皮手在月光下閃閃發(fā)光。突然，一群貓撲向另一邊，一瞬間戰斗開(kāi)始了。兩組貓互相糾纏，拼命掙扎。盡管他們在流血，他們還是投入了戰斗。我真的很擔心兩個(gè)社區之間的和平。
有一次星期天，我起床的時(shí)候，看到枕頭旁邊的書(shū)，但是我不在乎穿衣服。我拿起書(shū)看了看，津津有味地品著(zhù)，想象著(zhù)這個(gè)故事是多么的美好和迷人！不知道看了多久，手腳冰涼，但眼神依然靈活，細細地掃描著(zhù)神奇的'文字。
柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，我剛從貓的世界里出來(lái)，卻發(fā)現已經(jīng)是中午了，看了一上午書(shū)——不餓？我突然想起高爾基的名言：“我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向一本書(shū)”。書(shū)是我最好的面包。
書(shū)不僅是我的老師，也是我的朋友。正如伏爾泰所說(shuō)：“當我們第一次讀一本好書(shū)時(shí)，我們似乎交了一個(gè)朋友，但當我們再次讀這本書(shū)時(shí)，它似乎又遇到了老朋友�！弊x一本好書(shū)，我不會(huì )厭倦，這正是我愛(ài)讀的。
書(shū)就像一艘船，載著(zhù)我穿越知識的海洋；這本書(shū)就像一座燈塔，指引我在未知的黑暗中尋找。書(shū)，我的朋友，我深深地愛(ài)著(zhù)你。
【我的人生摯友初中作文】相關(guān)文章：
我的摯友初中作文08-13
書(shū)我的摯友-初中作文08-15
摯友初中作文05-28
我的摯友的作文09-02
我的摯友作文01-29
我的摯友，我的最?lèi)?ài)作文09-11
描寫(xiě)我的摯友的作文09-02
書(shū)是我的摯友作文08-02
我的摯友作文范文06-02