有關(guān)寫(xiě)人物傳記的優(yōu)秀作文
在我們的身邊中是有著(zhù)許多的人物的，有些也是值得我們去寫(xiě)的。下面是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)人物傳記的優(yōu)秀作文，歡迎大家的閱讀。
有關(guān)寫(xiě)人物傳記的優(yōu)秀作文一
周恩來(lái)總理，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導人之一。他于1898年3月生于江蘇淮安。字翔宇。他的祖父是紹興讀書(shū)人，紹興師爺名聲在外，淮安周家就是由紹興遷徙而來(lái)的。周恩來(lái)總理從4歲開(kāi)始跟隨叔母識字和背誦唐詩(shī)，5歲入私塾讀書(shū)。叔母出身于書(shū)香門(mén)第，擅詩(shī)文書(shū)畫(huà)，略懂醫理。常給他講神話(huà)故事和一些唱詞。
后來(lái)周恩來(lái)總理在私塾一邊念書(shū)，一邊大量地讀小說(shuō)，在中國傳統文化中肆意徜徉。據說(shuō)，他讀的'第一部小說(shuō)是《西游記》，后來(lái)又讀了《鏡花緣》、《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。
一九一Ο年夏，十二歲的周恩來(lái)總理，跟隨伯父到東北沈陽(yáng)，入沈陽(yáng)東關(guān)模范兩等學(xué)堂讀書(shū)。有一次，老師在課堂上向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，我讀書(shū)，是為了以后幫助父親記帳。還有個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：我是為了個(gè)人前途而來(lái)讀書(shū)的。當老師問(wèn)周恩來(lái)總理時(shí)，他站起來(lái)響亮而莊重的回答說(shuō)："為中華崛起而讀書(shū)。"那時(shí)，舊中國處于半封建、半殖民地的黑暗年代，由于清朝反動(dòng)政府的腐敗統治，國家的危機一天比一天深重，"為中華崛之起而讀書(shū)"，充分反映了少年周恩來(lái)總理要為祖國獨立富強而勤奮學(xué)習的宏偉大志。
后來(lái)1948年9月，參加領(lǐng)導和指揮了遼沈、平津、淮海三大戰役，同年11月任中央軍委副主席兼總參謀長(cháng)，為推翻xx黨的反動(dòng)統治、武裝奪取政權、創(chuàng )建社會(huì )主義新中國，建立了不朽的功績(jì)。
有關(guān)寫(xiě)人物傳記的優(yōu)秀作文二
今天，讀了《曹操》這本書(shū)后，我對曹操這個(gè)人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我就會(huì )聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面�！懿倨鋵�(shí)是一個(gè)很有本事的人。
試看，經(jīng)過(guò)多年的戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè )帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌傩�，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農民直屬?lài)夜芾�，可以不服搖役，>收獲時(shí)只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業(yè)得以很快的恢復。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(cháng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén)，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。所以當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭中他常能以彼之長(cháng)、補己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng )造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當時(shí)的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意見(jiàn)不統一的弱點(diǎn)，設計打敗了袁紹，平定了北方。
對我特別有啟發(fā)意義的.，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué)仍連續幾年擔任班干部，而一些有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法呢？
于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì )，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì )，不久便使班里的工作呈現出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史人物，而且使我增長(cháng)了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長(cháng)的我來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級的好辦法呢！