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寫(xiě)人和寫(xiě)事的作文400字
在小學(xué)，我們就開(kāi)始學(xué)習怎么書(shū)寫(xiě)作文。作文的題材很多，最常寫(xiě)的就是寫(xiě)人和敘事作文，一起來(lái)看看寫(xiě)人和寫(xiě)事的作文400字吧！
篇【1】：寫(xiě)人和寫(xiě)事的作文400字
今天下午吃完餐點(diǎn)，準備上第三節課了，有的同學(xué)說(shuō)上體育老師上課，要快點(diǎn)到樓下站隊。但有的同學(xué)卻反駁說(shuō)李老師上課，不能下去站隊……哎呀!說(shuō)哪個(gè)老師上課的都有，我到底應該聽(tīng)誰(shuí)的呀?突然，上課鈴響了，嚇了我一跳，趕緊回到位子上做好了。
過(guò)了一會(huì )兒，李老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，那些吵鬧的同學(xué)們立刻坐得端端正正、整整齊齊。老師轉過(guò)身去翻了翻講臺上的課本。這時(shí)，同學(xué)們趁機說(shuō)了點(diǎn)話(huà)，而且說(shuō)的都是：原來(lái)這節李老師上啊!
老師翻完課本，轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“現在我們寫(xiě)第五課的生字，先在練習本上寫(xiě)三遍，然后在上交作業(yè)本上寫(xiě)三遍組一個(gè)詞，和讀讀抄抄兩遍。聽(tīng)明白了嗎?”“聽(tīng)明白了!”我們同聲異口�！澳呛�，開(kāi)始寫(xiě)吧�！崩蠋熣f(shuō)完后，我們便快速地翻開(kāi)課本，打開(kāi)本子，找出鋼筆，開(kāi)始認真寫(xiě)老師布置的作業(yè)……快到下課時(shí)間了，我看到許多同學(xué)都把上交作業(yè)本交到了老師的.手中。我非常的急切，所以加快了速度。但是緊趕慢趕最終還是沒(méi)有在下課之前交上去。唉!慚愧!
篇【2】：寫(xiě)人和寫(xiě)事的作文400字
呀！誰(shuí)照的相片呀！怎么滿(mǎn)身是泥！噓，小聲點(diǎn)，這是我的相片。你一定很想知道我這張丑相片是怎么被“咔嚓”地照下來(lái)的'吧？讓我給你講講吧！
那是一個(gè)豐收的季節——秋天。爸爸媽媽帶我去森林公園放風(fēng)箏。這是我第一次放風(fēng)箏，但我不會(huì )，爸爸媽媽也只會(huì )一點(diǎn)，但又不會(huì )怎么教我，但我還是特別的興奮。一到森林公園，我周?chē)^(guān)察別人是怎樣放的。過(guò)了一會(huì )，我學(xué)著(zhù)別人那樣，把風(fēng)箏亂拋，不料，風(fēng)箏竟然飄了起來(lái)，飛到上空，媽媽叫我：“快跑起來(lái)！快跑起來(lái)！要不風(fēng)箏又要降落啦！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便在有些枯黃的草地上奔跑。哇！風(fēng)箏竟然跳起舞來(lái)了！風(fēng)箏左飄飄，右飄飄，像在跳芭蕾舞呢！我看著(zhù)這只會(huì )跳舞的風(fēng)箏，別提心里有多么高興了！我加快速度，繼續奔跑……“哎呀！誰(shuí)那么不文明，亂扔香蕉皮呀？”我被這塊香蕉皮摔倒了，摔進(jìn)泥坑，并發(fā)出“咔嚓”一聲，“媽媽怎么那么壞！”原來(lái)，媽媽趁我不備，把我這滿(mǎn)身泥的樣子照進(jìn)了照機里！
這張相片記錄了我快樂(lè )的童年，我要把它保管好。
篇【3】：寫(xiě)人和寫(xiě)事的作文400字
雨，就好像是蒙娜莉莎的微笑，美麗里帶著(zhù)一絲神秘。
春天的雨，好似一位細心溫柔的母親，靜靜地，輕輕地把雨絲灑在萬(wàn)物身上，千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在半空中，彌漫的輕紗，披在五光十色的花壇上，雨落進(jìn)水里，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤(pán)，濺起顆顆珍珠，雨落在樹(shù)梢上，像是給樹(shù)梢梳理柔軟的長(cháng)發(fā)，雨落在大地上，卷起有陣陣的青煙，土地像是綻開(kāi)了一個(gè)甜美的酒窩。
夏天的雨，像是一個(gè)性情暴躁的男子，“轟隆隆”一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的悶雷從天而降，十幾條“銀蛇”在天邊亂舞，仿佛在爭搶食物。
秋天的雨就像一個(gè)頑童，蹦著(zhù)跳著(zhù)呼喊著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，一條條雨絲，一滴滴雨點(diǎn)，晶瑩玲瓏，落在小池里，把無(wú)聲的小池變成了一位溫柔美麗的少女。
冬天的雨不像春天那樣溫柔，沒(méi)有夏天那樣狂暴，也不如秋天那樣纏綿，但它擁有刺骨的`冷，不大不小的雨絲，夾雜這刺骨的寒風(fēng)，給得意的冬天增添了幾分銳氣。
這就是四季的雨。
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