關(guān)于寫(xiě)人寫(xiě)事的作文四篇
時(shí)間宛若漏斗中的細沙，緩緩流逝，永不停止，記憶也隨著(zhù)這細沙，緩緩消逝，下面是小編給大家介紹的寫(xiě)人寫(xiě)事的作文，歡迎閱讀。
篇一：寫(xiě)人寫(xiě)事的作文
提起往事，我就不由自主地想起那件不光彩的事——我把卷子藏起來(lái)的事�，F在想起來(lái)還記憶猶新。
那天，我和媽媽走在回家的路上，媽媽問(wèn)：“你最近考試了嗎？”我心里“咯噔”一下，吱吱唔唔不知說(shuō)什么好。前天數學(xué)考試后，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我只考了64分，開(kāi)始我以為他在亂說(shuō)，可卷子發(fā)下來(lái)我才知道他說(shuō)的竟是真的。這簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我擔心回家后會(huì )遭到一場(chǎng)暴風(fēng)雨，猶豫再三，我把卷子偷偷藏了起來(lái)……
真是冤家路窄！這時(shí)又偏偏遇到了許老師，我心里一陣緊張。老師和媽媽說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)到了考試上。那張該死的`卷子讓我出了一身的汗，臉上也火辣辣的。我心里緊張極了：這次沒(méi)考好，而且還騙了媽媽。媽媽是從不允許我撒謊的，不知媽媽會(huì )怎么懲罰我呢！……
老師走后，媽媽還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我的眼淚就下來(lái)了。奇怪的是媽媽并沒(méi)有責怪我，而是心平氣和地問(wèn)我為什么要把卷子藏起來(lái)，我如實(shí)地回答了。媽媽說(shuō)：“考得不好，你心里一定很不好受。不如告訴媽媽?zhuān)遗c你一起分擔。這次考試很難，你考試時(shí)時(shí)間沒(méi)把握好。不過(guò)，沒(méi)有什么能難住我們�！眿寢尩脑�(huà)讓我的心里暖暖的。
回到家，我把卷子拿出來(lái)，媽媽看后沒(méi)有像我想象的那樣大發(fā)雷霆，而是平靜地和我談心。我把卷子上的題抄了下來(lái)又重做一遍，這一次我全部做對了。媽媽說(shuō)：“你看，這樣不是很好嗎？你何必把卷子藏起來(lái)呢？整天提心吊膽的滋味也很難受。面對錯誤不要逃避，而是要勇敢地面對和積極地戰勝�，F在，你不也輕松了許多嗎”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了：考得不好把卷子拿出來(lái)仔細分析發(fā)現問(wèn)題，爭取下一次考好，但如果把卷子藏起來(lái)就不知道自己哪里錯了，以后還有可能犯類(lèi)似的錯誤。我沉重的心情一下子輕松許多。
碰到錯誤不去掩飾、不去隱瞞、不去逃避，要正面地戰勝它，這樣就會(huì )慢慢成長(cháng)起來(lái)。往事雖已過(guò)去，但教訓永遠留在了我的心里。
篇二：寫(xiě)人寫(xiě)事的作文
“嘩……嘩……嘩……”，你聽(tīng)，那聲音 好像一陣陣風(fēng)吹過(guò)松林；你看，那一望無(wú)際的大海 和金色的沙灘是多么的美妙和諧 ！
這時(shí)，我 趟著(zhù)海水走在柔軟的海灘上，拎著(zhù)小水桶撿貝殼。忽然，我發(fā)現 了一個(gè)奇怪的.東西：圓形、白色透亮的，中間好像一朵小花。是海星嗎？不對，海星是五角星型的。這是什么東西呀？是不是死的？我小心翼翼地摸了它一下，它的身子微微的縮了一下，“呀，它是活的！”我趕快找來(lái)哥哥 ，讓我哥哥看看是什么東西。哥哥看了看，也不知道這是什么。我說(shuō)：“不管了，先裝到小桶里再說(shuō)�！�
回到沙灘上，我把小桶里的怪東西拎給爸爸 看：“爸爸，這是什么呀？是不是海里的新物種？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀？”爸爸看了看說(shuō)：“兒子 ，這是海蜇，不是新物種。當他受到攻擊時(shí)，就會(huì )釋放毒素，保護 自己 。這種毒素還會(huì )使人中毒，輕的會(huì )發(fā)癢，重的可能會(huì )有生命 危險呢�！薄皻W，我知道了，它可真厲害呀！”我在沙灘上挖了個(gè)大沙坑，然后把海水引到坑里，我把小海蜇放到沙坑里，我發(fā)現它開(kāi)始游泳了。我用水qiāng射它，它就不游泳了，好像還在吐東西，不會(huì )是……
這時(shí)，我忽然發(fā)現好多人都上了岸，而且還都在撓癢癢，海里的人也都紛紛往岸邊游，好像被什么東西咬了。岸上的人，很多都全身發(fā)紅，就象中了天下劇毒。真是太奇怪了。這時(shí)，爸爸媽媽 也上了岸，說(shuō)海水里好像有什么東西，蜇的皮膚又疼又癢。岸上的人們都撓著(zhù)癢互相看著(zhù)，很多人都笑了，我們也都笑了。
這次去海邊真是太有意思了，不但有趣，還讓我認識了一種平時(shí)看不到的動(dòng)物 ：海蜇。
篇三：寫(xiě)人寫(xiě)事的作文
一次，我們學(xué)校組織秋游，準備讓我們挖白薯。
到了目的地，我發(fā)現那里的白薯都用塑料布罩著(zhù)，這是為什么呢？我馬上跑過(guò)去 問(wèn)旁邊的老爺爺 ，老爺爺告訴我：一是因為要保持土里的水分；二是要保持土壤的溫度。原來(lái)種地也有這么大的學(xué)問(wèn)呀！
地底下的白薯是什么樣子的呢？同學(xué) 們肯定也都有這個(gè)疑問(wèn)吧！大家紛紛拿出工具，我也拿出鐵鍬，迫不及待的`掀開(kāi)塑料布開(kāi)始挖了起來(lái)。我拿起鐵鍬先把白薯秧周?chē)耐镣_(kāi)挖，挖了一會(huì )兒終于看見(jiàn)了一個(gè)白薯頭。我挽起袖子，抓住白薯頭，用力往上一拔，沒(méi)想到白薯紋絲不動(dòng)，氣死我也！我可不甘心，我雙手緊緊抓住白薯兩側再用力往上一拔，哎呀！不但沒(méi)拔上來(lái)，還摔了一跤，害的我一下子躺在地上。我站起身來(lái)，不行，看來(lái)拔是沒(méi)用的，我要改變 策略。我拿起鐵鍬，在白薯旁邊挖了一個(gè)洞，把鐵鍬進(jìn)去，想把白薯給撬起來(lái)，可是我力氣太小，土又太硬，根本就撬不動(dòng)。所以，我又搬來(lái)了幾塊石頭，墊在鐵鍬的背部，猛地一壓，白薯往上移了一點(diǎn)，看來(lái)我的方法 是正確。我心想：這下能把你給拔出來(lái)了吧！于是，我又用力往上拔了一下，可還是拔不出來(lái)，人多力量大，我叫了幾個(gè)同學(xué)，一起喊一、二、三！這下把白薯拔出來(lái)了。我照著(zhù)這個(gè)方法又拔出來(lái)了好幾個(gè)白薯。
好長(cháng)時(shí)間 沒(méi)有秋游了，如果 有機會(huì ) 的話(huà)，我一定再挖一次白薯。挖白薯真有意思！
篇四：寫(xiě)人寫(xiě)事的作文
在我記憶 中，有許多有趣的事，其中瞎子穿鞋這件事讓我記憶猶新。每當我想起這件事的時(shí)候，我就會(huì )忍俊不止地捧腹大笑起來(lái)。
記得那是四年級 的時(shí)候，為了慶�！霸� ”開(kāi)展了各種活動(dòng)，其中一項叫瞎子穿鞋的游戲 。
我來(lái)到瞎子穿鞋的場(chǎng)地，排了好幾隊，耐心 而又焦急地等待 ，好不容易輪到我們小組。
我們先把鞋子脫下來(lái)，再把我們的眼睛用圍巾蒙起來(lái)，而且故意把我們的鞋子放亂。游戲開(kāi)始了，我們紛紛尋找自己的鞋子。當我摸到一只跟我的鞋子十分像的鞋子后，我就趕緊穿上。就在這時(shí)候，教室里傳來(lái)一片哄堂大笑。當時(shí)我是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，不知這是在笑別人，還是在笑自己，可是一想，這只鞋子還挺像我的'那只，就不管三七二十一，立刻穿上了。接下來(lái)，我就開(kāi)始找第二只。我伸出手瞎摸，一會(huì )兒向左邊摸，一會(huì )兒向右邊摸，當我好不容易摸到了第二只鞋子，立刻穿上，心里美滋滋的站起來(lái)，等待其他人穿好鞋子。就在這時(shí)許多同學(xué)都在哈哈大笑，有好多同學(xué)都在大喊：“穿錯了，穿錯了！”聽(tīng)了這些話(huà)，我還不以為然，認為自己穿對了。
當其他人把鞋子穿好后，我們一起把圍巾解了下來(lái)，我迫不及待地看著(zhù)鞋，這一看，把我嚇了一大跳，原來(lái)我穿了一位女生的鞋子了。
這件事，既讓我快樂(lè ) ，又讓我明白了，做任何事必須要用眼睛，要是沒(méi)有眼睛，就會(huì )把事情弄得一團糟，甚至鬧出笑話(huà) 。
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