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以物寫(xiě)人作文范文（精選48篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是占有重要地位的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達出來(lái)的一種表達方式。那么大家知道優(yōu)秀的寫(xiě)人作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的以物寫(xiě)人作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以物寫(xiě)人作文 篇1
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(cháng)出一片“綠色的小手長(cháng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(cháng)吧!”仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的`頑強生命力誰(shuí)可比得上呢?這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著(zhù)烈日的考驗，快活地生長(cháng)著(zhù)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著(zhù)、工作著(zhù)。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩 !
以物寫(xiě)人作文 篇2
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的.哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著(zhù)的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎?難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著(zhù)的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?難道你就沒(méi)有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著(zhù)暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎?
以物寫(xiě)人作文 篇3
看，那支短蠟燭，那支沒(méi)有引起人們注意的蠟燭，不知道有多少人稱(chēng)贊過(guò)。我也喜歡蠟燭，因為它們的精神。
在漆黑的夜晚，如果停電，就會(huì )使用蠟燭。它會(huì )站起來(lái)，讓人點(diǎn)亮它，給人帶來(lái)光明，驅走黑暗，但它的'身體在減少。但它無(wú)怨無(wú)悔，因為它知道人們需要它。當它燃燒時(shí)，你會(huì )看到幾滴乳白色的液體流下來(lái)。你可能會(huì )認為這是它悲傷的眼淚，不，這是它激動(dòng)的眼淚。它似乎在說(shuō)：“雖然我的生命即將結束，但我可以幫助人們趕走黑暗，帶來(lái)光明。我的犧牲是值得的！”
看它挺直的身軀，像個(gè)勇敢的戰士，不屈服于黑暗。當你點(diǎn)燃它時(shí)，你會(huì )看到一團跳動(dòng)的火焰，它像圣母瑪利亞的榮耀一樣白。
我們身邊，也有很多蠟燭性格的人。比如我們辛勤的園丁，老師——。他們向學(xué)生傳授豐富的知識，教給他們真理。每天都認真批改作業(yè)，即使生病也堅持站在講臺上。他們以這種方式支付學(xué)生的費用，沒(méi)有任何抱怨。這就是為什么我們從愚蠢變成了聰明。
“如果我是微光，我一定會(huì )給你燦爛的光芒�！毕灎T就是干這個(gè)的。多給別人，少為自己著(zhù)想。
以物寫(xiě)人作文 篇4
外面沒(méi)有世界。有些人喜歡嬌嫩的花朵，有些人喜歡堅韌的草。但是我喜歡普通的蠟燭，因為它在我心中是普通而偉大的。
蠟燭，他有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的身體，白色，紅色和五顏六色。白色像一根晶瑩剔透的柱子；紅色像紅瑪瑙；顏色就像一個(gè)穿著(zhù)五顏六色的衣服從天而降的女孩。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)火焰隨風(fēng)搖曳，非常美麗。蠟燭的眼淚也順著(zhù)蠟燭的長(cháng)身體流下來(lái)，像晶瑩的寶石。凝結之后，就像滄桑的松柏。而且，現在人有了電燈，就已經(jīng)被遺忘在某個(gè)角落了。只有停電了，人們才會(huì )知道有蠟燭，才能找到他。然而蠟燭一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，依舊給自己的光和熱。他不求回報。他的無(wú)私奉獻難道不值得我們贊美嗎？
如果無(wú)私奉獻的蠟燭能被我們贊美，園丁3354，像蠟燭一樣，不應該被贊美嗎？老師培育了一朵又一朵祖國的花朵。老師每天早起，在學(xué)�？偸浅苑酃P灰，學(xué)生考上好學(xué)校就放心了。然后，有花教另一批祖國的時(shí)候，看著(zhù)自己的學(xué)生成功，老師退休了，靠微薄的`退休工資生活。這個(gè)時(shí)候，人已經(jīng)忘記了他/她，卻沒(méi)有遺憾。春天的蠶繭會(huì )一直織到死去，蠟炬開(kāi)始哭泣和流淚。這不是老師的寫(xiě)照嗎？老師真的很棒！
我喜歡無(wú)私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師！
以物寫(xiě)人作文 篇5
粉筆是現實(shí)生活中非常常見(jiàn)的東西。是老師的好幫手，所以各種粉筆自然分布在每個(gè)教室。
每次上課都是從一根長(cháng)長(cháng)的“棍子”變成漂亮的單詞或數字，強化了我們對老師所教知識的記憶和印象。而每當黑板上沒(méi)有空間的'時(shí)候，就會(huì )被隨意抹去，變成灰塵，消失在風(fēng)中。
粉筆的生命總是那么短暫，一根粉筆不知不覺(jué)就消失了，取而代之的是一行行的字，但當這些字“沒(méi)用”的時(shí)候，它就變成了灰塵，最后，它就消失了。
看著(zhù)粉筆的一生，你想過(guò)什么嗎？是的，那是我們偉大的老師。老師們把一生中最寶貴的時(shí)間無(wú)私地奉獻給了我們。老師教會(huì )了我們知識、品德和做人。當我們長(cháng)大后，他們變老了。
除了老師，生活中還有很多這樣的人。比如警察叔叔每天在崗位上努力工作。夏天，他們在烈日下流汗。冬天，它們在嚴冬的雪地里有它們挺拔的體態(tài)；還有環(huán)衛工人，每天早起摸黑“服務(wù)”城市環(huán)衛，風(fēng)雨無(wú)阻。我們身邊有很多這樣的人。
這首詩(shī)寫(xiě)道：“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭掉燭芯�！蹦切┠冻龅娜�，像粉筆一樣，用自己生命的火焰照亮我們的未來(lái)，所以他們默默無(wú)聞，無(wú)私…
如果可以，我希望自己以后能成為一根粉筆，幫助老師，教導學(xué)生，然后，默默的隨風(fēng)散去…
以物寫(xiě)人作文 篇6
我們家很臟，爸爸、媽媽要上班，沒(méi)時(shí)間清理，我心想：這可怎么辦呢？我想出一個(gè)好主意——做一個(gè)掃地機器人。
我做了一個(gè)掃地機器人。掃地機器人把灰塵、垃圾吸入肚子，然后機器人把灰塵、垃圾“消化”掉，自動(dòng)進(jìn)入了垃圾箱。
雖然機器人這么能干，可是我還是不滿(mǎn)意，因為如果我們一家人都不在家，它會(huì )把所有的電用完，如果沒(méi)有人給它充電，它就會(huì )“罷工”，這可怎么辦呢？用電池不行，電池太費電了，需要許多電池，還要三天兩頭去超市買(mǎi)電池，如果沒(méi)有電池，那些機器人就會(huì )“餓倒”那我們家就會(huì )更臟，用電池又浪費又十分麻煩，所以我認為這條路可能行不通。
有沒(méi)有方法既節約又方便的方法？我冥思苦想，終于想出了一個(gè)好主意——在機器人身上安裝一個(gè)按鈕，當機器人快沒(méi)電時(shí)它自動(dòng)按一下按鈕，它就會(huì )把地上的灰塵、垃圾“吃”進(jìn)肚子，利用特殊的.電池把垃圾、灰塵轉化成電，不停地工作。
有了這種吃垃圾的機器人，爸爸媽媽就輕松多了，大家不用管它，它就能把家里的垃圾清理干凈，既省力又環(huán)保。
想象豐富，努力學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)發(fā)明家。
以物寫(xiě)人作文 篇7
我有個(gè)YS遙控機器人。它的顏色是紅色的。
它的頭是正方形的。它的眼睛很特別，形狀是長(cháng)方形的，眼睛不但可以發(fā)現敵人的所在處，不管在什么時(shí)候，什么樣的環(huán)境它都可以把物體看的一清二楚，而且可以發(fā)射1.9寸的攻細雷彈，給敵人以致命打擊。
它有一只炮機手和一只普通手。炮機手可以發(fā)射59厘米的炮彈，普通手可以伸縮。身子的.左邊有兩個(gè)發(fā)現炮和一個(gè)追趕器。它的身體比較大，在它的身邊右邊有一個(gè)長(cháng)炮帶，是專(zhuān)門(mén)放彈藥的。同時(shí)，只要一按紅白遙控器，炮帶還可以發(fā)射出一個(gè)二米長(cháng)的鐵線(xiàn)，緾住對方，使敵人不能動(dòng)彈。
它有兩條長(cháng)腿。為了防止敵人的攻擊，兩條腿上都有長(cháng)鎧甲。另外，它還有兩只大翅膀，可以在天空與敵人交戰。
在使用機器人時(shí)，只要用遙控器控制它就可以了。按紅色按鍵，它就會(huì )發(fā)射導彈，按綠色按鍵，它就會(huì )使用腿攻擊。不過(guò)機器人是需要充電的，只用把黃色線(xiàn)拉出來(lái)接到電源上就可以充電了，只要把電充足，機器人的馬力會(huì )是原來(lái)的7倍，踢腿的速度也會(huì )大大加快。
這就是我的YS遙控機器人，大家喜歡嗎？
以物寫(xiě)人作文 篇8
日常生活中，也許，大家看來(lái)，蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西，不會(huì )給我們帶來(lái)幫助，所以，沒(méi)有人體會(huì )到小小蠟燭的小小幫助，也沒(méi)有人會(huì )去注視蠟燭，珍惜蠟燭。在一個(gè)燈火明亮的夜晚，放學(xué)回家的他，坐在燈光下，寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)，突然，燈滅了。只聽(tīng)見(jiàn)“停電了……”他看著(zhù)烏黑一片的屋子，心里想：怎么辦？明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭，可是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭，又接著(zhù)寫(xiě)起了作業(yè)。雖然燈光很暗，但以足夠找照這間小臥室。沒(méi)多久，他就寫(xiě)完了所有作業(yè)。來(lái)電了，房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃盡的蠟燭，又扔回了那個(gè)暗淡無(wú)光的角落里，不聞不問(wèn)。日子久了，誰(shuí)也不回想起角落里的那根小蠟燭，誰(shuí)也不會(huì )想起在那個(gè)漆黑的夜晚，幫助自己的.小蠟燭，他會(huì )慢慢的淡忘掉蠟燭，直到最后，蠟燭會(huì )消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用，雖然蠟燭微弱無(wú)比，但是，蠟燭卻在人們無(wú)助的時(shí)候，幫助我們度過(guò)苦難。
小小的一根蠟燭，都會(huì )在漫長(cháng)的黑夜，奉獻出自己短暫的生命，雖然被人拋棄，卻仍然默默無(wú)聞。難道不應該得到大家的贊頌嗎？
以物寫(xiě)人作文 篇9
我家的陽(yáng)臺上矗立一位“哨兵”，無(wú)論刮風(fēng)下雨，抑或風(fēng)霜刀劍，它都默默地守護我的家，從未離崗。
它就是鐵樹(shù)！
鐵樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，在樹(shù)干的頂端，翠綠欲滴的枝葉向四周延伸，既似一把巨大的綠傘，遮陰納涼，又似一座大噴泉，美不勝收。鐵樹(shù)的.葉子細細的、長(cháng)長(cháng)的，整齊地排列在枝上，似極了閱兵的方陣，處處透露精氣神。鐵樹(shù)的樹(shù)干是黑色的，上面長(cháng)滿(mǎn)了小刺兒，如果你調皮，用手去摸樹(shù)干，你準會(huì )扎破小手。每當夏天來(lái)臨時(shí)，鐵樹(shù)便會(huì )長(cháng)出一條米黃色的花柱，似一條巨大的玉米棒，微風(fēng)徐來(lái)，那玉米棒的清香迎面撲來(lái)，使人心曠神怡，連遠處的蝴蝶與蜜蜂，也禁不住誘惑，被這清香所俘虜，流連忘返。
烈日炎炎的夏天，鐵樹(shù)從沒(méi)有退縮，依然頂烈日的熏烤，堅守崗位；隨風(fēng)掃落葉的秋季，一片枯黃，唯獨鐵樹(shù)，仍然長(cháng)翠綠的枝葉，高傲的挺胸膛；寒氣逼人的冬季，刺骨的寒冷硬是壓不倒真男兒的鐵血脊梁。一路暴風(fēng)驟雨，一路堅強不屈，鐵樹(shù)始終昂頭，好似在驕傲地說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
我愛(ài)你，鐵樹(shù)！我不僅愛(ài)你偉岸的身軀，更愛(ài)你那堅強不屈的品質(zhì)�；蛟S，我會(huì )在夢(mèng)里，看到自己變成一顆鐵樹(shù)……
以物寫(xiě)人作文 篇10
我的家中有許多各式各樣的玩具，比如可以自由操控的無(wú)人機；令人愛(ài)不釋手的芭比娃娃；模樣栩栩如生的雕像猴子；手感舒適柔軟的.毛絨倉鼠……可我最喜歡的就是”店小二“機器人了！
我的媽媽在七歲時(shí)給我當生日禮物用200元高價(jià)買(mǎi)下了這個(gè)AI智能機器人。我欣喜若狂，一回家就玩起來(lái)”店小二“機器人有著(zhù)會(huì )發(fā)光的眼睛、眉毛和嘴巴，還有十分健壯的身體，腹部中間有一個(gè)按鈕，按一下它，就能切換功能。腿部進(jìn)化成了黑的發(fā)亮的大輪子�？墒沁@個(gè)神奇的按鈕究竟有哪些功能呢？通過(guò)說(shuō)明書(shū)，才知道這個(gè)”店小二“機器人有5種功能，分別是：”自由漫步“；”舞林高手“；”拳擊冠軍“；”見(jiàn)風(fēng)使舵“和”任勞任怨“。當時(shí)，我年紀尚小，心理很幼稚，不對其它感興趣，就喜歡”舞林高手“這個(gè)功能，看著(zhù)”店小二“機器人的手臂，在不停的旋轉，仿佛我也變成了一個(gè)”店小二“機器人，和他一起跳舞，眉飛色舞，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，手指靈活地抖動(dòng)，令我應接不暇，看不過(guò)來(lái)。眼睛、嘴巴和眉毛散發(fā)出藍盈瑩的光，顯得格外富有生機。
以物寫(xiě)人作文 篇11
我自從呱呱落地那天起，就跟大家一樣，承受著(zhù)各種壓力。上了小學(xué)以后，壓力更是一直在我左右，使我幾乎天天喘不過(guò)氣起來(lái)。周一到周五在各種作業(yè)的壓迫下度過(guò)，即使到了雙休日，壓力也不放過(guò)我，還要去補習班，要寫(xiě)一篇周記和一篇日記，要記下英語(yǔ)單詞，還有什么數學(xué)公式之類(lèi)的。
記得一次期末考試的時(shí)候，我看了一下黑板，oh my god，作業(yè)也忒多了吧！那天放學(xué)后一直寫(xiě)到八點(diǎn)鐘還沒(méi)寫(xiě)好。一陣陣睡意朝我襲來(lái)，我只好喝了一瓶紅牛，強打精神，九點(diǎn)多了，我才寫(xiě)好，沒(méi)想到還要做媽媽給我買(mǎi)的練習本上的習題，我暗暗叫苦：老天啊，我咋么這么慘呢？
不過(guò)我也要感謝壓力，才使我不至于荒廢了學(xué)習，讓我取得一點(diǎn)小小的成功。古詩(shī)說(shuō)：梅花香自苦寒來(lái)；業(yè)精于勤，荒于嬉。我放棄了許多玩電腦游戲的時(shí)間，做了些正當有意義的事。比如：在鎮小學(xué)七巧板比賽中我取得了第三名，在鎮小學(xué)生作文比賽中取得第三名，或取得了全國小學(xué)生地區賽區奧數三等獎，全校七巧板一等獎等。壓力使我年年都當上了班干部，壓力，使我成了學(xué)習上的.能手，壓力使我成為了老師的好幫手。
我要感謝壓力，使我變得更優(yōu)秀，我要面對壓力，做出更大的成績(jì)。
以物寫(xiě)人作文 篇12
夏來(lái)了。
池塘中，靜靜地水面上布滿(mǎn)了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)的。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著(zhù)熒熒露珠，晨風(fēng)送來(lái)了幽幽的荷香，風(fēng)吹過(guò)，似層層綠浪，如片片翠玉。
不久后，花蕾鉆出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著(zhù)根的喂養，葉的撫育，時(shí)刻盼望著(zhù)出人頭地的那一天。
花開(kāi)了，翠綠的荷葉從中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香陣陣的荷花，象嬌羞的少女，滿(mǎn)臉緋紅，微微含笑，讓人想起：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
花謝了，你以為她留下的`只有人們腦海里的記憶嗎？不是的，她留下的還有蓮蓬。
看啊，那蓮蓬象一只盛滿(mǎn)稀罕物的小碗，隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在象人們驕傲地炫耀自己。
荷花不象牡丹那樣雍容華貴，不象梅花那樣迎寒吐芳，也不象蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)她那"出淤泥而不染"的高風(fēng)亮節！
以物寫(xiě)人作文 篇13
有的人喜歡芳香撲鼻的桂花，有的人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有的人喜歡臉上總帶著(zhù)一絲甜甜微笑的桃花，而我卻喜歡平凡的牽�；�。
陽(yáng)春三月，牽�；ㄇ那奶匠瞿X袋來(lái)。它的莖長(cháng)長(cháng)的、細細的，像一根繩子。葉子像一塊美麗的`翡翠，大口大口地吮吸著(zhù)大地媽媽帶給它的美味的食物。每天放學(xué)回家，我都會(huì )給它澆水。沒(méi)過(guò)幾天，它的莖就比原來(lái)長(cháng)了幾寸，在密密麻麻的葉子中間，還露出了幾個(gè)小小的花苞。
我喜歡牽�；�，是有原因的。有一次，我考試考得不好，回到家里，就大聲叫起來(lái)：“氣死我了，我不要學(xué)了！”碰巧被爸爸聽(tīng)到了，他就對我說(shuō)：“走，我帶你去走走�！睕](méi)想到爸爸帶我去看了牽�；�。他一邊指著(zhù)牽�；�，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看看牽�；�，無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境，它都會(huì )努力地一寸一寸向上爬著(zhù)！而你呢？”我看了看牽�；�，又想了想自己剛才的舉動(dòng)，羞愧地低下了頭。
牽�；ㄊ嵌嗝磁Π�，可我卻想著(zhù)半途而廢。 牽�；h著(zhù)一陣淡淡的清香，它雖然小，卻那么堅強。我最喜歡的花就是你———牽�；�。
以物寫(xiě)人作文 篇14
花的種類(lèi)繁多，春天百花爭艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在默默開(kāi)放。
時(shí)至今日，我依然會(huì )記起那些盛開(kāi)在冬日的臘梅……
外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹(shù)。一個(gè)偶然的寒冬，我走進(jìn)后院，雪花正在大朵大朵的往下砸，臘梅樹(shù)正病殃殃地歪著(zhù)身子佇立在大花盆里，似乎已奄奄一息。臘梅樹(shù)曲折的枝干上有一個(gè)極小的花骨朵兒。我看著(zhù)那個(gè)只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想：“一年只有一次的開(kāi)花，怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過(guò)這個(gè)嚴冬呢？”我自嘲的笑了笑，于是轉身快步離開(kāi)了后院。
約過(guò)了一周，我又來(lái)到了后院。漫無(wú)目的地游逛著(zhù)，抬頭，猛然間看見(jiàn)了那一抹深黃——陽(yáng)光明媚地照在了那朵開(kāi)得燦爛的臘梅花上，蠟梅正慵懶地吸收著(zhù)陽(yáng)光。仿佛一位絕代美人正慵懶的沉睡著(zhù)。經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的'洗禮，當真是滋潤美艷之至了！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦切┰觉r艷亮麗的花朵不復從前，黯然失色。而那在冬天的寒風(fēng)中，傲骨寒梅依舊傲然挺立，笑對寒冬。
這朵小小的蠟梅不就是我的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
以物寫(xiě)人作文 篇15
昆蟲(chóng)世界，多姿多彩，它們會(huì )用氣味傳播信號，用聲音告訴同伴們發(fā)現了是食物......連一只不起眼的小蜜蜂也會(huì )有很多奧秘。今天，就讓我們伴著(zhù)微風(fēng)，踏著(zhù)青草，走進(jìn)蜜蜂的世界吧！
誰(shuí)說(shuō)只有人類(lèi)會(huì )跳舞！蜜蜂可是一個(gè)舞蹈大師。仔細觀(guān)察，在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳著(zhù)華麗而又神秘的舞蹈。它們姿態(tài)不一，有的在蜂房頂上轉圈，似乎有許多憂(yōu)傷，有的卻在無(wú)規律的亂飛，從樣子來(lái)看，它一定好不自在。我凝視了一會(huì )，發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象:“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越亂，跟來(lái)的蜜蜂也就越多，而且它們在一起跳同一種舞蹈，連發(fā)出的聲音也一樣，總之就是為了吸引更多蜜蜂到這兒來(lái)。待聚集到一定數量的蜜蜂后，它們就一起向花園進(jìn)發(fā)，開(kāi)始今天的'勞作。
雖說(shuō)蜜蜂的舞姿優(yōu)美，但是這些“小花農”們也不把心思全花到這件事上，更多的就是照顧自己的孩子。蜂房外圍的洞口里，“媽媽”們正在用蜂膠給蜂蟲(chóng)們進(jìn)食，那些又白又胖的蜂蟲(chóng)吊著(zhù)圓圓的肚子，吃得好不自在。
工蜂們是一個(gè)十足的“大力士”，你只要仔細觀(guān)察，就會(huì )明顯看見(jiàn)它的腿上有幾層厚厚的花粉，這對我們而言，就像吹掉落在手心的一根毛這樣容易，可是它們如此的小，就別說(shuō)還要飛上很遠的一段路程，并且順利的把采來(lái)的花粉運回蜂房，這多難��！
這樣一群小精靈，用汗水和智慧完成了一件件困難的任務(wù)，用行動(dòng)見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)對它們而言不可能的傳奇！
以物寫(xiě)人作文 篇16
黑板前的桌子上，零零散碎的擺放著(zhù)很多粉筆。這些粉筆險些都將近走到性命的止境，乃至有些小的何足道哉。丁零零，上課的鈴音響了，同窗們飛快的跑到座位上，挺直胸板，期待著(zhù)先生的到來(lái)。先生邁著(zhù)年夜步走出去，將文件放到桌子上，開(kāi)端了這節課的內容。先生拿起了一支剛康復能拿住的粉筆，回身從黑板上為咱們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了本身的陳?ài)E后，一點(diǎn)點(diǎn)消散了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為咱們寫(xiě)出末了一個(gè)字，為咱們教授末了一個(gè)常識，實(shí)現它末了一個(gè)義務(wù)后，便消散了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了何等一個(gè)偉年夜的品德呀。那便是——奉獻。
奉獻是一種忘我的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在咱們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警員的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管寒冷炎夏，他（她）都在苦守崗亭，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的.樂(lè )音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的倒是交通的快捷通行。這豈非不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是忘我的，偉年夜的美，奉獻本身，助于別人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的奇跡是高貴的，花的奇跡是甜蜜的，但照樣讓我在默默奉獻的暗影里做葉的奇跡吧。這是對你的贊揚，你是何等的偉年夜，我贊揚你，粉筆！
以物寫(xiě)人作文 篇17
說(shuō)起松樹(shù)，應該都不陌生吧，城市中隨便那兒都能看到！這不，我們學(xué)校的路旁就有一排。
它，高大，威武，無(wú)數根綠油油的小刺長(cháng)滿(mǎn)了它的枝芽。它的'功能有好多好多，它的精神不僅讓人振奮，還能美化城市，但吸收二氧化碳并制造氧氣是它最拿手的了。所以，各個(gè)城市的馬路邊都栽上了它。
春天，萬(wàn)物復蘇，而它不用復蘇卻直接抽出新芽。在我小時(shí)候，我還以為它要像一般植物一樣，秋天自然會(huì )衰老�？蓩寢尭嬖V我：“中國四季青就是它，它一年四季都是青綠色的！”“哦！那么神奇��！”
從此，我就開(kāi)始喜歡它并開(kāi)始觀(guān)察它。
夏天，它像一個(gè)深綠色的瑪瑙，不但翠綠，而且是一個(gè)三角形，特別漂亮、美麗。如果你有一點(diǎn)不慎重，就會(huì )被它像針一樣扎住了，那可是非常疼的，并且是本人親自去做了嘗試的喲！
秋天，樹(shù)木枯萎，而它卻還是筆直地站在那里，迎著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)，看著(zhù)同伴被秋風(fēng)吹落的衣服，依然迎頭而上。
冬天，漫天白雪，靜靜地下，而它雖然身上有好生的白雪，但它不向白雪低頭，挺起自己堅實(shí)的脊梁，巍然屹立，在寒風(fēng)中靜靜地等待著(zhù)下一個(gè)春季的到來(lái)……
這就是我愛(ài)、喜歡它的原因，它是我心中的榜樣，讓我好好學(xué)習，迎難而上，不畏困難；讓我光明磊落、挺胸做人；伴我天天向上，欣欣向榮……
以物寫(xiě)人作文 篇18
今天我來(lái)向大家介紹一位新朋友：自動(dòng)清潔機器人。
他有著(zhù)方方的腦袋，頭頂上有密密麻麻的按鈕，構成了美麗的線(xiàn)條，好似一個(gè)正在笑著(zhù)的臉蛋。他長(cháng)約20厘米，寬約13厘米，高約6厘米。他扁扁的，從側面看象一個(gè)飛碟。
他的功能非常簡(jiǎn)單，但是非常專(zhuān)一，那就是掃地。如同一位敬業(yè)的清潔工，將時(shí)時(shí)刻刻地為你的地面保持“一塵不染”。
比起老式的清潔機器人來(lái)，他的`操作易如反掌。原來(lái)的機器人只有你親自操作，他才能運動(dòng)起來(lái)，幫你掃地。而新型的機器人，只需你插上電源，一切將由他自行支配。插上電源后，這個(gè)小東西就會(huì )開(kāi)始充電，然后在你設定的時(shí)間內在房間里來(lái)回穿梭，把所有灰塵、果皮紙屑統統清理干凈。在超聲波傳感器和紅外傳感器的幫助下，他會(huì )繞過(guò)各種障礙，鉆到你床底、沙發(fā)下面清理污垢�！绑w力不支”的時(shí)候，他還會(huì )自己回到充電底座上休養生息。
最神奇的是，機器人內置的光敏元件會(huì )幫助他探測到樓梯，防止墜落；遇到障礙，機器人將改變行進(jìn)方向，繼續工作；不會(huì )碰傷、損壞家具；可以輕松越過(guò)最高30毫米的障礙，例如電線(xiàn)、地墊；結構緊湊、碟型外觀(guān)設計令機器人輕松行至家具下方，把隱藏著(zhù)的臟東西全清掃干凈！
科技在不斷地發(fā)展，我相信人類(lèi)能夠創(chuàng )造出更多功能的機器人，例如，洗碗，擦桌子，晾衣服…… 我確信，家庭機器人能夠更好地為我們服務(wù)，我們也能夠不斷創(chuàng )造出更好的機器人。希望科幻畫(huà)能變?yōu)楝F實(shí)！
以物寫(xiě)人作文 篇19
路燈，它是多么默默無(wú)聞，每次都會(huì )在夜里，把漆黑的馬路照亮。路燈，每每看見(jiàn)它，我總會(huì )想起一個(gè)人媽媽。
我的媽媽是一名英語(yǔ)老師，她有些嚴厲，但很多時(shí)候，她總是和善。
她長(cháng)著(zhù)一頭棕色的卷發(fā)，嘴角總是向上翹著(zhù)，她的臉上長(cháng)著(zhù)一些雀斑，但我覺(jué)得這讓她變得更加的和藹了。
為什么說(shuō)我的媽媽像路燈呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我從學(xué)�？纪暝嚮丶�，心里就想著(zhù)：這次考試準考砸了，前面錯別字肯定一大堆，后面閱讀又有好幾道高分題不會(huì )寫(xiě)，作文好像還沒(méi)到400字呢！唉！回到家，媽媽一下子就發(fā)現我頭上好像有朵烏云在飄，又知道我今天考試，就知道是我考不好了，連忙安慰我說(shuō)，：蕊蕊，別緊張，考試只是一項小測試，并不代表你的學(xué)習一定很差。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我輕松了一些，但還是很緊張。
第二天發(fā)試卷，我果然沒(méi)考好，只考了83分，我頓時(shí)有股想哭的`欲望。怎么辦？我可能都要進(jìn)倒數了，回到家，媽媽不會(huì )罵我，這我早知道了，可我覺(jué)得對不起媽媽?zhuān)敃r(shí)，我就像一條沒(méi)有路燈的公路一樣，前途無(wú)亮。無(wú)精打采地聽(tīng)媽媽講題，媽媽發(fā)現了，拍拍我，想方設法的安慰我，最后，我終于不再傷心了，我心中的路燈又亮了
媽媽?zhuān)闶俏业氖責羧�，總�?huì )幫我點(diǎn)燃路燈。
以物寫(xiě)人作文 篇20
在寒風(fēng)刺骨的冬天，到處一片凄涼之景。而這時(shí)有一位美麗而又堅強的仙女降臨來(lái)到了人世間，這就是群花之魁——梅花。冬天這一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺。這呼嘯的寒風(fēng)，也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無(wú)生機的雪地上，它優(yōu)美地盛開(kāi)了。
盛開(kāi)的梅花不如牡丹的富貴，沒(méi)有玫瑰的熱情，也沒(méi)有水仙的嬌巧，有的只有這傲視一切，傲霜斗雪的錚錚鐵骨的氣概！襯托著(zhù)褐色曲折的枝干，小小的花瓣托著(zhù)花蕊，綻開(kāi)了自己的燦爛美麗的笑顏。散發(fā)著(zhù)幽香，她在對寒風(fēng)微笑，是寒風(fēng)教會(huì )了她堅忍；她在對寒霜微笑，是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的.嬌弱的花兒在溫暖的春天爭紅斗艷，這是梅所不屑的俗氣，在她心中的舞臺，是磨礪自己堅忍不拔意志力的冬季，她要成為最艱難環(huán)境中最燦爛的一朵花兒。這，就是梅。
在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一�！拔壹蚁闯幊剡厴�(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！币皇住赌贰纷阋哉f(shuō)明他如同梅花一樣光明磊落，不愿與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！备求w現出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來(lái)，我們中華民族無(wú)論經(jīng)歷了多少磨難，受到了怎樣的欺辱，從來(lái)都是頂天立地，從不低頭折節，因為我們民族擁有梅花一樣的秉性。
所以我們做人，就應該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。
以物寫(xiě)人作文 篇21
你最喜歡什么花？有的人會(huì )說(shuō)最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個(gè)開(kāi)放的；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開(kāi)秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。
說(shuō)到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴寒酷暑的考驗、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風(fēng)，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無(wú)二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗的�？�，它不與百花爭風(fēng)吃醋，不會(huì )因為沒(méi)有彩蝶夸贊而失落，也不為沒(méi)有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會(huì )因為沒(méi)有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會(huì )學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨自在萬(wàn)花凋謝后的冬天承受著(zhù)惡劣環(huán)境帶給它的.壓力，但它絲毫沒(méi)有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒(méi)有萎靡不振，而是靠著(zhù)自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(cháng)的越來(lái)越美麗動(dòng)人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無(wú)味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫(xiě)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥兴泼坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)她的凌寒獨放，愛(ài)她的默默無(wú)聞，更愛(ài)她的鐵骨錚錚。
以物寫(xiě)人作文 篇22
嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開(kāi)。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數量也各不相同。有的.開(kāi)起來(lái)一串串的，就似冰糖葫蘆；有的開(kāi)起來(lái)就似盛開(kāi)的桃花，燦爛無(wú)比。然而，它們卻有著(zhù)一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是每到三九嚴寒，就會(huì )迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒(méi)有荷花高潔，卻有著(zhù)不畏嚴寒的傲骨；雖然不似菊花這樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預報春的信息。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵珷敔斶@首《卜算子。詠梅》詞，對臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時(shí)，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故�！比欢�，卻正如毛爺爺所贊美的這樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會(huì )之所以越來(lái)越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來(lái)越美好，不正是因為有許多似臘梅花這樣不計個(gè)人名利得失的無(wú)名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎？同樣，我們在對待學(xué)習上，也應該似臘梅花這樣，不為名次、不為分數，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。
以物寫(xiě)人作文 篇23
周瑋是在最強大腦的舞臺上，周瑋展現了他逆天的數學(xué)天賦，為人類(lèi)詮釋了什么叫”生命的奇跡“他計算16位數字開(kāi)14次方用了僅僅1分鐘左右。他出生在山西省五臺縣的某個(gè)小山村，六個(gè)月大的時(shí)候因驚嚇生了一場(chǎng)大病，后來(lái)被醫院診斷出”中度腦殘“病好的之后，在別人眼里成了怪人，學(xué)校也拒收他，在五年級的時(shí)候被迫退學(xué)。特別的遭遇導致他內向自閉，成為別人眼中的傻子，但他卻擁有認知無(wú)法解釋的數學(xué)天賦。與他競賽的是德國腦力戰隊實(shí)力十分強大，家喻戶(hù)曉的”次方哥“魯迪格。在得知周瑋的身體狀況后覺(jué)得自己會(huì )勝之不武，決定放棄參加中國的比賽，但后來(lái)了解到周瑋在小山村里，在很多人的歧視下長(cháng)大，但他沒(méi)有放棄，抱著(zhù)對數學(xué)的算術(shù)的熱衷，希望得到普通人的對待，于是魯迪格決定飛向中國與他對賽。
他的家里人在周瑋被醫生認定”腦殘“后并沒(méi)有放棄他，他的父母希望他自己能靠自己養活自己，這是僅存的卑微的希望，也是hi家人樸實(shí)的'愿望。后來(lái)中國最強大腦為周瑋設立了專(zhuān)項用款36萬(wàn)元，連續10年發(fā)放，用來(lái)保障他的生活，并請許多專(zhuān)家為他進(jìn)行語(yǔ)言恢復，希望他能提高語(yǔ)言表達的能力，早點(diǎn)從自閉癥中走出來(lái)，早點(diǎn)能與正常人談上話(huà)。這位天外之物的人，用自己愛(ài)好的算術(shù)證明了自己不是白癡，而是天才，他對算術(shù)的愛(ài)好超越了普通人，雖然他“腦殘”但他比現實(shí)中穿著(zhù)時(shí)尚卻做著(zhù)危害自己家園的腦殘人更來(lái)的正常。
以物寫(xiě)人作文 篇24
路燈給那些在黑暗中奔波的人們帶來(lái)一絲光明，永遠不要厭倦了夜晚的城市，站崗。無(wú)論是陰天，下雨，刮風(fēng)還是大雪;它永遠不會(huì )縮小。永遠靜靜地站在那里，驅走人們的黑暗。
我還記得那個(gè)漆黑的夜晚，媽媽緊急打電話(huà)，公司告訴她過(guò)去要拿重要的文件。剛走到街上等車(chē)，突然文件從母親的手中滑落到地上，一陣風(fēng)吹過(guò)，文件不知道要去哪里。這時(shí)，我母親拿出了我以前在口袋里玩的小手電筒，但在這黑暗的夜晚，手電筒的微弱光線(xiàn)是什么？它是一盞路燈，它靜靜地散發(fā)出光芒，漸漸地，文件出現在路燈的照射下。母親的心臟從烏云變?yōu)榍缋实奶炜铡?/p>
這是一盞路燈，讓人們在黑暗的街道上獲光;它是一個(gè)永遠不會(huì )停留在黑暗城市的路燈。當路燈幫媽媽找到檔案時(shí)，她的內心充滿(mǎn)了無(wú)限的溫暖和舒適。
然而，在那個(gè)下雨天，當我獨自一人坐在路燈下時(shí)，我正想著(zhù)母親正在尋找文件的那個(gè)夜晚。聲音突然在耳邊尖叫，回頭看，那些頑皮的孩子們破了。一盞仍然閃亮的路燈。我仔細地拿起其中一個(gè)并保存了它。這樣，路燈的壽命就結束了。當它擺脫最后的榮耀時(shí)，它的角色消失了，垃圾站成為它的最終目的'地。它將自己的光投射到了世界，但卻被無(wú)情地傷害了。每當我看到這塊碎片時(shí)，我都會(huì )想起這些東西，并對路燈感到遺憾。因此，我必須告訴我身邊的每個(gè)朋友不要傷害他們。他們是聰明的使者，對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。朋友。
我想贊美你，路燈-------明亮的使者。
以物寫(xiě)人作文 篇25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但蠟燭的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)�！�
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“��！停電了，那我該怎樣做作業(yè)��！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)刻�！鞍�！已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而蠟燭的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是蠟燭卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起蠟燭的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，蠟燭不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，你只道蠟燭的痛苦嗎？那是一種鉆心的`痛，不是平凡人能夠知道的。但蠟燭為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻。
我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
以物寫(xiě)人作文 篇26
說(shuō)到松樹(shù)，咱們難免會(huì )想起在寒冬時(shí)它那挺拔的身資，它留給咱們的太多太多了。
松樹(shù)，沒(méi)有花的芳香；松樹(shù)，沒(méi)有白樺苗條的身材；松樹(shù)，它更沒(méi)有果樹(shù)又香又甜的果實(shí)。但在懸崖峭壁的石縫里，別的'樹(shù)木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立；在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有它還生機勃勃。
松樹(shù)不象梅花。有多少詩(shī)人來(lái)贊美梅花啊，可松樹(shù)沒(méi)有；又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉，可松樹(shù)也沒(méi)有。但她不因為這個(gè)而停止不前。為了汲取更豐富的營(yíng)養，它把根伸到土層五米以下，為了在寒冬時(shí)減少水分蒸發(fā)，它把葉子變成了一根根小針。松樹(shù)啊，松樹(shù)，你何不把這份力用到開(kāi)出更美麗的花或結出更香甜的果實(shí)上去呢？瞧，干旱的土壤上松樹(shù)長(cháng)得更加郁郁蔥蔥；暴風(fēng)雨襲來(lái)，樹(shù)木被連根拔起，可只有松樹(shù)安然無(wú)恙。
松樹(shù)正是以它那傲然屹立的姿態(tài)，憤然向上的精神，被人們視為楷模。七十年代，我國成功解決了松針葉的利用問(wèn)題。松樹(shù)可能萬(wàn)萬(wàn)想不到，自己的松針能被咱們所利用。但它知道后，又馬上把自己的松針獻出來(lái)，為人類(lèi)造福。松樹(shù)，它不怕狂風(fēng)，不畏洪水，不怯干旱；松樹(shù)，它舍己為人，甘于奉獻。
愿祖國大地處處撒下松子，愿神州之上盡是松樹(shù)的錚錚傲骨！
以物寫(xiě)人作文 篇27
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。
荷花長(cháng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，使人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后使人有陶醉的感覺(jué)。
清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠似粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫(huà)上也畫(huà)一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來(lái)佛祖與觀(guān)世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養豐富，果肉甜美，中醫上稱(chēng)可補氣養血。俗話(huà)說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì )是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，使人看了有陶醉在大自然的.感覺(jué)。
荷花從不與別的花爭奇斗艷，也不與別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無(wú)聞地站，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞�？墒�，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季�？扇藗兌紩�(huì )記住它代表正直、光明、善良與真誠。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔使人感覺(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！
以物寫(xiě)人作文 篇28
蒲公英，他從不要求需要什么，一些露水、一縷陽(yáng)光就能使它頑強的生長(cháng)。它生長(cháng)的地方并不起眼，就在我家的窗臺下面，在鳳仙花的掩映下堅強的生長(cháng)。也不知道是誰(shuí)把他帶到這個(gè)不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量與勃勃生機。
夏天到了，他不甘心的看別的花朵爭奇斗艷。于是，他吐出了一株嬌嫩的花苞，幾天以后，花苞開(kāi)放了。喲，這個(gè)小花朵向被夕陽(yáng)染紅了似的，靜靜的`，透出一種別樣的美與高貴。
她的頑強使我自嘆不如。我喜歡她的頑強，在我眼中，他就似灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛(ài)啊，就似清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成了一道別致的風(fēng)景。
不就，花落了，滿(mǎn)頭的金色花瓣，變成了潔白的“小降落傘”。不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它呢，就似盡職的母系一樣保護自己的孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。
金秋十月，天氣漸涼，我拔下那根莖，一嘟嘴，“噗”的一聲，十幾朵小傘飛舞在天空中，風(fēng)把它們帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望他們的母親，然后自由地乘風(fēng)向遠處飛去。
幾天之后，天更涼了，那株蒲公英也漸漸的枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續下去。生命，也許只不過(guò)是換個(gè)地點(diǎn)。
在路邊，山巔，或者河邊，一株株蒲公英在風(fēng)雨中飄搖，與我窗臺下的那株蒲公英一樣，不畏風(fēng)雨，頑強的活，活在這個(gè)美麗的世界上。
以物寫(xiě)人作文 篇29
在冬天里，我喜歡皚皚的白雪，喜歡玲瓏剔透的冰雕，但我最喜歡的就是冬天的使者：梅花。
我愛(ài)梅花，是因為它是冬姑娘最寵愛(ài)的妹妹。在寒冷的冬天，到處是一片凄涼，梅花卻成了冬姑娘唯一的驕傲。那堅硬的枝干，秀美的花瓣，與那沁人心脾的清香，給冬天帶來(lái)了無(wú)限生機。
我愛(ài)梅花，是因為它的生命力頑強。在漫天飛雪，“懸崖百丈冰”的時(shí)節，萬(wàn)花凋謝唯有梅花挺立于傲干奇枝中，熱烈綻放。當雪后初晴，積雪未消之際，梅花又紅裝素裹，笑面迎人，顯得格外俏麗，洋溢青春的活力與喜悅。是的，它戰勝了風(fēng)雪，打敗了嚴寒。我愛(ài)梅花，是因為它對人類(lèi)有很大的貢獻。當人們食欲不佳時(shí)，它可以使人們開(kāi)胃生津；當人們心情不好時(shí)，它可以使人們驅散郁悶；它的花蕾還可以入藥，具有極強的解毒功效。它默默地為人們奉獻自己，使人們生活得更美好、更快樂(lè )！
我愛(ài)梅花，更因為它是中華民族的'象征。使我不禁想起了王安石的那首小詩(shī)“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊ㄋ晃穱篮�、清雅高尚的形象，向來(lái)為中國人民所崇拜。
梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首，并成為“歲寒三友”之一，它的地位由此可見(jiàn)一斑。
梅花是美的，是純潔的，更是中國的象征。我愛(ài)梅花。
以物寫(xiě)人作文 篇30
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來(lái)的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來(lái)!
我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思。也許，有很多人都把小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的.“母土”鋪上了綠地毯。這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著(zhù)一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利。
以物寫(xiě)人作文 篇31
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見(jiàn)，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛(ài)的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的'精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛(ài)：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來(lái)做出氣筒。雖然它承受著(zhù)這么多的折磨，但它卻毫無(wú)怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì )想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì )點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦�(zhù)蠟液，為的是能給人們帶來(lái)更多的光明。
每當我看到蠟燭，我就會(huì )想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來(lái)到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們仍然在燈下批改作業(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間......老師的精神多么像蠟燭��！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(cháng)，燃燒著(zhù)自己的青春年華，直到兩鬢斑白！��！默默奉獻的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
以物寫(xiě)人作文 篇32
小草，是很普通的東西，也是隨處可見(jiàn)的。
千古以來(lái)，人們大多都是贊頌欲寒開(kāi)放的梅花，挺拔的簡(jiǎn)單，可有誰(shuí)曾留意過(guò)，在我們身邊隨處可見(jiàn)的青青野小草呢？那嫩綠的小草，頂著(zhù)著(zhù)尖尖的小芽，任憑風(fēng)吹雨打，在經(jīng)過(guò)一次次的考驗，在經(jīng)過(guò)一次次驕陽(yáng)的磨練，堅強的小草便會(huì )重新挺直身子。迎著(zhù)風(fēng)傲然挺立著(zhù)。
一次，我無(wú)意在墻角的石塊中發(fā)現了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看，啊，一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來(lái)，葉子雖小，但卻嫩油油的，那里很少曬到陽(yáng)光，又缺少雨水的澆灌，更沒(méi)有可供他扎根的泥土，她是怎沒(méi)生長(cháng)出來(lái)的��？他也許能夠不發(fā)芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可他又是花費了怎樣的發(fā)奮才沖破這堅硬的石塊，在沒(méi)有陽(yáng)光，雨露和泥土時(shí)候。這一株新生的小小草，雖然不久之后邊枯掉了，但他完成了他的使命，雖然他開(kāi)不出鮮艷的`花朵，但他卻有最頑強不屈的精神，為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時(shí)刻里，石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草，你的身軀雖然弱小，但在一次次的磨練后，你的脊背總會(huì )重新挺直，真如人正道路上，慢慢的人生長(cháng)河中，如果經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，將永遠不會(huì )成功，只有在一次次的戰勝失敗之后才會(huì )得到成功的果實(shí)，取得品嘗喜悅，綻放出人生最美的光彩。
啊，那抹不起眼的淡綠色，那是風(fēng)中頑強的小草，綻放出了生命最美的色彩。
以物寫(xiě)人作文 篇33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但是它的心中卻只有一個(gè)念頭，那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)�！毕灎T總是一直奉獻自己的，也是在盡力燃燒自己來(lái)照亮黑暗。
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“��！停電了，那我該怎樣做作業(yè)��！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)刻�！鞍�！已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然看起來(lái)很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命�，F在我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。
只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價(jià)值，而是為了為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃它時(shí)，你知道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的.痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。
蠟燭總是這樣默默無(wú)聞的，無(wú)私的為人民奉獻，也是一直燃燒自己的青春來(lái)為我們服務(wù)。
我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
以物寫(xiě)人作文 篇34
一根根普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上帶著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是我們所說(shuō)的蠟燭。
蠟燭是一種極其普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì )感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的'道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！
以物寫(xiě)人作文 篇35
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡不起眼的平凡的小草。
每當春天來(lái)臨之際，嫩綠的平凡的小草就被春風(fēng)吹醒了。新生的平凡的小草吸收著(zhù)春天的雨露，在春風(fēng)中茁壯的'成長(cháng)著(zhù)。
每當烈日炙烤著(zhù)大地，萬(wàn)物顯得無(wú)精打采，樹(shù)上的蟬在“知了、知了”的叫個(gè)不停，仿佛在向人們說(shuō)：“熱啊，熱啊�！边@時(shí)只有平凡的小草在頑強的生長(cháng)著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息，向人們展示著(zhù)代表充滿(mǎn)生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)之時(shí)，大雁南飛，萬(wàn)物成熟，平凡的小草則由綠變黃了，卻顯得依然那么可愛(ài)，因為它又代表了金黃色的秋季來(lái)臨了。
當寒風(fēng)蕭瑟，大雪紛飛時(shí)，平凡的小草干枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著(zhù)力量，等待下一個(gè)春天的到來(lái)。正如唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@就是對平凡的小草頑強生命力的贊美。
平凡的小草的頑強生命力，是我們每個(gè)人都應該學(xué)習的。任憑狂風(fēng)驟雨，平凡的小草從不彎腰，有道是“疾風(fēng)知勁草”。對于中學(xué)生的我們，更應該具備平凡的小草這樣的精神，不管有多大的困難，環(huán)境有多么的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，盡自己的一份力量。
以物寫(xiě)人作文 篇36
蠟燭晚上，家里停電的時(shí)候，所有的燈都忽然不再晃眼了，此時(shí)唯一的光亮，也只不過(guò)是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過(guò)窗簾的和微光而已。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無(wú)助。忽然，遠遠地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動(dòng)著(zhù)。爸爸拿著(zhù)一支蠟燭來(lái)到了我身邊。
我放下了手中的作業(yè)看著(zhù)那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的'橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那樣的蒼白，它那的跳動(dòng)的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。
它溫暖的火光撫摸著(zhù)周?chē)暮⒆觽�。它用自己的光芒，盡全力讓自己的火苗發(fā)出更這對的光，希望自己的光芒能傳得更遠，照亮更多的孩子，盡全力不讓他們進(jìn)入一片黑暗。
我一邊沉思著(zhù)，一邊看著(zhù)那燃燒著(zhù)的蠟燭，它越來(lái)越短，最終，它用自己最后公有的一點(diǎn)時(shí)間，掙扎著(zhù)發(fā)出了最后的光芒，便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬(wàn)分驚訝，雖然它的火已經(jīng)滅了，但在它的體內似乎還有一團熊熊燃燒的火苗沒(méi)有熄滅。它用它公有的短暫的時(shí)間照亮了孩子們。
許多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來(lái)照亮多少的孩子，他們用美德和知識照亮了孩子們的成長(cháng)之路，不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過(guò)如此溫暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有從事教育事業(yè)的可敬的人們，也不一定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心！
在那支蠟燭剛剛燃燒過(guò)的地方，另一只蠟燭又繼續照亮著(zhù)那里。
以物寫(xiě)人作文 篇37
蠟燭是什么？
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了，可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。是��！
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著(zhù)光明，在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著(zhù)自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著(zhù)又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著(zhù)幸福的紀念。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的`同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著(zhù)老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。
蠟燭��！
我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！
以物寫(xiě)人作文 篇38
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是，我更想對您說(shuō)，劉老師，您真像我媽媽?zhuān)駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開(kāi)頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說(shuō)過(guò)您的壞話(huà)。劉老師，現在我想對您說(shuō)，我已經(jīng)讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時(shí)候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買(mǎi)一瓶潤喉片給您吃啊! 劉老師，您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因為休息時(shí)講話(huà)被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個(gè)女生自己去承認。老師知道后感到很傷心，您為您教的學(xué)生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。
現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節課后我們全班女生都留了下來(lái)，男生們都去吃飯了�？墒桥眯袆�(dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì )上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來(lái)勸我們，想想我們那時(shí)多幼稚啊!劉老師您寧愿陪我們飯都不吃了�？粗�(zhù)您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠實(shí)的.人。
劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著(zhù)對我們說(shuō)您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧愿您長(cháng)胖一點(diǎn)! 劉老師，雖然您是個(gè)嚴厲的老師，可是您又非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時(shí)玩瘋了，您還會(huì )開(kāi)玩笑。您講的笑話(huà)故事又幽默又好聽(tīng)，還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。劉老師，我想對您說(shuō)，胖比瘦好!人們常說(shuō)，心寬體胖嘛!
您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”，她笑起來(lái)，是那樣迷人。 老師，我還想對您說(shuō)，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實(shí)!劉老師，我愛(ài)您!
以物寫(xiě)人作文 篇39
我贊美堅貞的松柏我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊；我贊美蓮花的傲視污泥‘可我更贊美梅花的傲雪怒放；在百花凋謝之時(shí)唯有梅花生機勃勃，迎著(zhù)漫天飛舞的雪花’傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中”數九隆冬，地凍天寒：那傲雪而放的梅花‘開(kāi)得那么鮮麗股股清香，沁人心脾’。
那花白里透紅“花瓣潤滑透明“像琥鉑或碧玉雕成。有點(diǎn)冰清玉潔的雅致”有的艷如朝霞；有的白似瑞雪‘還有的綠如碧玉梅花開(kāi)或有早有遲“在同一顆梅樹(shù)上'可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)”有的含羞待放'粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放；就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去：貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久"粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花’如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落‘你不用擔心花瓣會(huì )摔破’梅花不是嬌貴的.花：愈是寒冷“愈是風(fēng)氣雪壓它開(kāi)得愈精神“愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好，“寶劍鋒從磨礪出/梅花香自苦寒來(lái)。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)'而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光”而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)”只有具有挑戰的生活"才是美好的生活它是寒意中傲人的芳香’面對如絮飄舞的白雪/她笑得更燦爛了’它從不與百花爭奪明媚的春天；也從不炫耀自己的美麗”它有著(zhù)一副傲骨、也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它‘更以它的冰肌玉骨'凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重‘梅花以它的高潔“堅強/謙虛的品格給人立志奮發(fā)的激勵" 梅花的色；艷麗而不妖梅花的香'清幽而淡雅‘梅花的姿蒼古而清秀；難道：這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴寒酷暑’無(wú)論刮風(fēng)下雨。無(wú)論天寒地凍“他們都在自己的工作崗位上認真的工作著(zhù)。
我要學(xué)習梅花“我要做一個(gè)像梅花一樣的人"。
以物寫(xiě)人作文 篇40
“嘭嘭嘭！”門(mén)就像受驚的兔子似的顫動(dòng)起來(lái)。
“誰(shuí)？”我放下手中的毛筆，走到門(mén)邊。
“諾李，開(kāi)門(mén)！”門(mén)外傳來(lái)急促的喊聲。
原來(lái)是物管處的劉爺爺，他這個(gè)大忙人可是無(wú)事不登三寶殿。我趕緊開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)劉爺爺頂著(zhù)一頭白雪站在門(mén)口。一陣寒風(fēng)夾雜著(zhù)雪花迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。劉爺爺跺跺腳，抖掉鞋上的雪花，又搓搓手，取出幾張白紙，火急火燎地說(shuō)：“趕緊幫爺爺寫(xiě)幾幅字，我等著(zhù)去貼呢！”
“行，我這就寫(xiě)�！蔽忆伜眉�，蘸了墨，“寫(xiě)什么？”
“今天風(fēng)大雪大，3號樓前的老廠(chǎng)房年久失修，屋頂老有瓦片跟著(zhù)雪往下掉，十分危險！你幫寫(xiě)幾張‘高空墜物，小心屋頂。還有啊，小區后面的路背陽(yáng)，雪化不掉，容易結冰。小區里早起上班的人多，摔傷了可不好，你得再寫(xiě)幾張‘雪天路滑，小心慢行！”
“爺爺，您真好！您是我們小區最好的爺爺！”我贊道。
“少貧嘴，快點(diǎn)寫(xiě)。我還要去貼呢！”劉爺爺催促道。
我提起筆，運足氣，一揮而就。性急的劉爺爺拿起紙就要走，被我攔下了�！盃敔�，等等！墨還沒(méi)干呢！”我把紙放到取暖器前烘了起來(lái)。
“諾李呀，你們小朋友可別光顧著(zhù)在樓下堆雪人、打雪仗，得空也可以去幫大家掃掃雪。你們放假了，大人還要上班，而且你們也有責任把小區里的路清理出來(lái)。聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校還是大隊委，你得把那些調皮孩子召集起來(lái)，一起行動(dòng)！”劉爺爺拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
“爺爺，我保證完成任務(wù)！”我敬了個(gè)禮，把烘干的`紙交給了他。
“記得爺爺的話(huà)��！”劉爺爺邊走邊說(shuō)，樓道里回蕩著(zhù)急促的腳步聲。
窗外，雪不知疲倦地下著(zhù)，路上、屋頂、車(chē)上……都積了厚厚的雪。早上剛被劉爺爺掃出的路面又被白雪覆蓋了。風(fēng)雪中，劉爺爺搖搖晃晃地打著(zhù)傘，站在老廠(chǎng)房墻邊，使勁把紙往上一貼，又用力按了按，才一步一滑地向小區后面挪去……
看著(zhù)風(fēng)雪中的劉爺爺，我再也坐不住了，穿上雨衣，拿起掃帚，沖下樓去……
以物寫(xiě)人作文 篇41
七月盛夏，漫步荷塘。一輪美景映入眼簾，別具一翻風(fēng)味，讓人忍不住有想獨占的沖動(dòng)。清晨，露珠在葉子上滾動(dòng)，趁陽(yáng)光未來(lái)之前調皮地嬉戲著(zhù)。白色荷花、粉紅色荷花，深紅荷花，千姿百態(tài)，互不爭艷。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個(gè)頭，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。
而這時(shí)大大的荷葉就像個(gè)可愛(ài)的母親，用全部生命來(lái)呵護自己孩子。如果說(shuō)躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子，那么亭亭玉立的荷花則像美麗的少女，在展現著(zhù)自己的高雅氣質(zhì)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�，我喜歡荷花，喜歡它的美麗；“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”，我喜歡荷花，更喜歡它的品質(zhì)。
周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中這樣寫(xiě)到：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！焙苫�，生長(cháng)在淤泥中，卻潔身自憐。長(cháng)長(cháng)的枝干撐著(zhù)一朵花，雖不顯多么高貴但也氣質(zhì)迷人。荷花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產(chǎn)生美，而是我們對她的一種尊敬的態(tài)度。
周敦頤又這樣說(shuō)道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣�！笔前�，荷花，沒(méi)有菊花的堅強，頑強和傲骨；沒(méi)有蘭花的高潔、典雅、愛(ài)國；沒(méi)有牡丹的榮華富貴之氣；沒(méi)有玫瑰的高貴傲氣；沒(méi)有梅花的.嬌小精致、堅貞不屈；沒(méi)有百合的樸素純；沒(méi)有向日葵的活潑可愛(ài)，沒(méi)有茶花的大方體�！墒呛苫ㄊ鞘嵉拇�，有著(zhù)清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。荷花，花之君子，無(wú)與倫比。
在炎炎夏日，荷花立地頂天，不要荷葉的呵護，獨擋火辣的陽(yáng)光而不懈一顧。在污濁的泥水中，潔身塵染，獨享高潔，不同一般。我們欣賞荷花，贊美荷花�？墒且灿腥霜殦跻幻�，用不同的眼光去品讀荷花。有人賞荷，有人贊荷，有人品荷，有人問(wèn)荷……
以物寫(xiě)人作文 篇42
松樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著(zhù)樸素綠色外套的松樹(shù)。
松樹(shù)葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著(zhù)它們。松樹(shù)果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形，分成一層層花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好家里，就好象是保護房子戰士和風(fēng)雨遮陽(yáng)傘、擋雨棚。還是那種力支持它們信念，去保護果實(shí)。
桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天桃花得以展現，梧桐把所有希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃“蝴蝶”來(lái)展示它美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見(jiàn)全是光禿禿樹(shù)時(shí)，我們會(huì )感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)時(shí)，就會(huì )充滿(mǎn)一遍茂盛景象希望。
松樹(shù)是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(cháng)著(zhù)。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚的多。
人和樹(shù)一樣，做像松樹(shù)一樣有內在品質(zhì)堅強的'人，要比在“溫室”中生長(cháng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習松樹(shù)的正直、樸素、堅強的許多內在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。
自古以來(lái)，多少人都贊頌過(guò)松樹(shù)，把它作為崇高的象征，我對松樹(shù)總是懷有敬仰之心。
你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子———不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從鳥(niǎo)的嘴里落下來(lái)的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯的生長(cháng)起來(lái)，它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水眼不沒(méi)它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)，松樹(shù)的生命力真強，松樹(shù)要求得太少了！
結語(yǔ)：以上內容就先為大家介紹到這里，希望大家能夠喜歡。
以物寫(xiě)人作文 篇43
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，這傲雪而放的梅花，開(kāi)得這么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
這花白里透紅，花瓣潤滑透明，似琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的.春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著(zhù)。
我要學(xué)習梅花，我要做一個(gè)似梅花一樣的人。
以物寫(xiě)人作文 篇44
每當寒冬來(lái)臨，北風(fēng)如猛虎一般，呼呼地咆哮著(zhù)，天地之間一片肅殺。放眼望去，白茫茫一片，平日里爭奇斗艷的百花早已蹤跡全無(wú)�？删驮谶@時(shí)，梅花卻傲然的開(kāi)放了，它為人們帶來(lái)了單調中的一點(diǎn)紅，平淡中的一縷香。它為冬天畫(huà)上了幾筆昔日看不見(jiàn)的色彩，它讓整個(gè)冬天不再蕭條冷清。在這樣的冬天，人們選擇梅花，其實(shí)是選擇美麗，選擇欣賞。
我常常注視著(zhù)他，看著(zhù)它們?yōu)榱诉@個(gè)世界不再凄清而努力開(kāi)出的一朵朵小花，看著(zhù)它們微笑著(zhù)迎來(lái)送往。它們這種不畏嚴寒，堅忍不拔的精神感染了一代代中國人。中華民族從古至今，不斷涌現著(zhù)無(wú)數的英雄人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。千百年來(lái)，曾有無(wú)數的文人墨客為梅花寫(xiě)下了閃耀古今的名篇佳句。王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”；陸游“幽谷這堪更北枝，年年自分著(zhù)花遲。高標逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)”；盧梅坡“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！钡搅舜禾�，梅花凋謝了，可是它又為人們奉上酸甜可口的梅子，從花到果，為人類(lèi)貢獻自己全部的力量。在這樣的.冬天，人們選擇梅花，其實(shí)是選擇堅韌，選擇奉獻。
我深深喜歡上了梅花，并把它當做我的好朋友。雨山湖公園于是多了我的幾個(gè)好朋友，我給它們起上名字，北門(mén)回廊邊上的黃梅，就叫它黃婉兒，東門(mén)橋邊的紅梅就叫它醉紅顏，后來(lái)東門(mén)正對面又多了一片紅梅，哎呀，還沒(méi)有想好名字，暫時(shí)就叫小紅吧。我愛(ài)它們，因為我知道，爸爸帶我來(lái)雨山湖公園賞梅花，其實(shí)就是希望我從小就做一個(gè)堅強不屈的人，長(cháng)大后能做一個(gè)奉獻社會(huì )的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。梅花，我贊美你，欽佩你。贊美你不畏嚴寒的品質(zhì)，更欽佩你堅忍不拔的精神。
以物寫(xiě)人作文 篇45
這世界景物無(wú)數，而我獨贊那松樹(shù)。
獨自漫步在這被冰雪覆蓋的田野里，安靜，空靈，只留下腳下吱吱呀呀的聲音。皚皚白雪侵蝕了整個(gè)世界，天與山共色，山與地同舞。滿(mǎn)眼都是白雪，白得那般純粹，那般一塵不染，我的心也不禁隨著(zhù)蔓延的雪白而沉靜了。壯闊？不！悠遠？不！我實(shí)在找不出一個(gè)詞來(lái)形容眼前這番景象，只能愈發(fā)佩服大自然的鬼斧神功了。走著(zhù)走著(zhù)，眼睛也疲倦了，我開(kāi)始奔跑，開(kāi)始舞蹈，可是，這人工的生機與活力來(lái)的畢竟不夠真切。
突然，我眼前一亮，不遠處，那是一棵，不，是一片松樹(shù)林。在這寒冷的天氣里傲然挺立著(zhù)，就像一支列隊整齊，作風(fēng)嚴謹的國防戰士。我忍不住加快了腳步。
對，這就是松樹(shù)，極其普通的一種樹(shù)，普通到能夠適應各種環(huán)境，能夠落地便生根，但是它也注定是一種不普通的樹(shù)，筆直的干，茂密的葉，還有那凌寒向上的心。它沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天銀杏樹(shù)的一身金色的外衣，它只是始終穿著(zhù)那樸素的綠色外套，靜待風(fēng)雪來(lái)臨。它那針一樣的葉子，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，每一根都尖銳有力，它那筆直的樹(shù)干，絕不以旁出虬干為奇，而以正直、樸素、堅強為美。這種美要比只在表面上婀娜的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚得多。
其實(shí)，松樹(shù)的樹(shù)冠并不繁茂，樹(shù)干也十分粗疏。如果按照通常的審美標準，松樹(shù)絕不是美麗的'，當然也不會(huì )是樹(shù)中的佼佼者。然而他的樸素，挺拔，堅強，生機勃勃，郁郁蔥蔥，卻證明了他是樹(shù)中的好男兒。它堅強不屈，不畏風(fēng)霜，四季永駐的精神，怎能讓咱們想不到守衛咱們國家，枕戈待旦的解放軍戰士？怎么會(huì )讓咱們想不到那無(wú)數為共產(chǎn)主義事業(yè)的犧牲者？這樸實(shí)無(wú)華的松樹(shù)，這不屈不撓的松樹(shù)，儼然象征了中華民族永不泯滅的堅強的意志和崇高的品質(zhì)。
凜冽的寒風(fēng)中，那片松樹(shù)林成為了這世間最耀眼的風(fēng)景線(xiàn)�！�
我贊美松樹(shù)。
以物寫(xiě)人作文 篇46
我是一棵桂花樹(shù)，我的根須扎在了學(xué)校的花園，同學(xué)們的笑聲是悅耳的音樂(lè )，使我身上的花兒開(kāi)放的更加美麗。
我的作用有很多，比如：綠化環(huán)境、清新空氣，花瓣還可以做成香甜可口的桂花糕、花瓣枯萎后還可以變成肥料。怎么樣？我的作用多吧！
我的一個(gè)作用就是綠化環(huán)境�，F在，人們的環(huán)保意識越來(lái)越淡薄，尤其是小孩，經(jīng)常亂踩草坪、摘花。我身上的花就被小孩子摘過(guò)，大人也如此，拿一把斧子，只聽(tīng)——咚地一聲，一棵棵大樹(shù)就這樣倒下了。我不知道自己能不能逃過(guò)這一些災難，但是，我還是會(huì )盡自己最大的力量來(lái)綠化環(huán)境的。
桂花的顏色也多種多樣，銀桂、白白的，使你感到它的純潔無(wú)比，金桂、金燦燦的，似滿(mǎn)天的晚霞。不是我王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，每當你在我的身邊散步的時(shí)候，總會(huì )有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)，你會(huì )情不自禁的吸上幾口氣。這是你會(huì )贊嘆不已地說(shuō)：“真香啊，真香��！”當微風(fēng)吹拂到我的身上，我會(huì )趁機散發(fā)出身上的'幽香，使它們隨風(fēng)飛到每一個(gè)教室，使每一位師生都神清氣爽。
這一叢叢、一簇簇挺拔秀麗的桂花，顯得格外高雅、華貴。遠遠望去，似是在綠色繡花布上點(diǎn)綴一粒粒金子，又似是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧。不過(guò)，這些可愛(ài)的花朵，就要離開(kāi)我的身體，去往那些食品加工廠(chǎng)，變成許多各種各樣的糕點(diǎn)，這些糕點(diǎn)香甜可口，只要輕輕一咬，滿(mǎn)嘴都是淡淡的清香。
今天，我的花瓣都枯萎了，紛紛落在我的身旁，就似一只只蝴蝶飛回了家。過(guò)了幾天，花瓣沒(méi)有了一點(diǎn)痕跡，不過(guò)，我覺(jué)得體內的營(yíng)養越來(lái)越豐富。原來(lái)，桂花妹妹們?yōu)榱耸刮腋咏】�，充滿(mǎn)營(yíng)養，使自己埋進(jìn)了泥土。
我以后要用自己最大的努力，使大自然變得更加美麗。
我在這里呼吁各位學(xué)生朋友，要愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，與大自然的各種植物與動(dòng)物成為好朋友。
以物寫(xiě)人作文 篇47
“吱吱。吱吱�！�，粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，漸漸地，它變成了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們揚起理想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花。但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著(zhù)祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的.人——因為他們不計較個(gè)人得失，不爭名得利，而為社會(huì )無(wú)私獻出自己！
當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì )被那生機勃勃的的景象所吸引：花兒開(kāi)放了，柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，鳥(niǎo)兒在歌唱�？尚〔輩s常被人遺忘。雖然她嬌小，但是，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的環(huán)境中，也可以看見(jiàn)她翠綠的身影。
當一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)時(shí)，小草時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰敬禮，就像亭亭玉立的少女在表演舞蹈。如果你這時(shí)來(lái)看的話(huà)，一定會(huì )使你心曠神怡。
別看小草柔嫩，可她永遠不會(huì )像狂風(fēng)暴雨投降。風(fēng)雨過(guò)后，起初我以為小草柔嫩的身軀經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的考驗，事實(shí)卻并不是如此。盡管她們翠綠的臉蛋上還掛著(zhù)晶瑩的淚珠，可她們會(huì )憑著(zhù)勇氣，在跌倒的地方頑強地站起來(lái)。而且站得更穩了，更牢固了。她們手挽著(zhù)手，在雨后的陽(yáng)光下，昂首挺胸地站著(zhù)。
生命的奧秘多么奇妙，別看小草如此貌不驚人，但她蘊含的堅韌意志卻是我們渴望得到的寶藏。此刻，我心中的一棵無(wú)名小草，憑著(zhù)勇氣，頑強地生長(cháng)。
以物寫(xiě)人作文 篇48
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，平凡的小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的平凡的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把平凡的小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的.身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的平凡的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神！
一到春天，平凡的小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，平凡的小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著(zhù)一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的精神。平凡的小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而平凡的小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有平凡的小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著(zhù)雨后的陽(yáng)光……正因為此，它們才對得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：在漫長(cháng)的人生旅途中，人人都會(huì )遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有平凡的小草的精神，絕望之云終會(huì )驅散，希望之花將會(huì )常開(kāi)。我永遠不會(huì )忘記那一叢新生的平凡的小草，更不會(huì )忘記媽媽滿(mǎn)含期望的笑臉！
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