年級寫(xiě)人的作文錦集4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的年級寫(xiě)人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
每個(gè)人的心里都會(huì )有一位自己喜歡的老師，他就是自己心中最亮麗、碩大的一顆星星，無(wú)論天空是多么廣闊。我也不例外。他就是我們的語(yǔ)文老師——謝老師，也就是我們的班主任。
他有著(zhù)黑乎乎的短發(fā)，帶有一副眼鏡的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的“魔力嘴”，穿著(zhù)一身簡(jiǎn)樸的衣服，由于太高的原因背有一點(diǎn)兒小彎曲。
謝老師呀，說(shuō)嚴厲其實(shí)也不嚴厲，說(shuō)溫柔其實(shí)也不溫柔。我就舉兩個(gè)事例吧！
早讀時(shí)間的謝老師是嚴厲的。有一次我們讀了幾分鐘書(shū)教室里就亂哄哄的，老師要我們重新再來(lái)一遍，結果還是一樣，反而變本加厲了，反復了3，4次。老師這下可就生氣了，大聲呵斥道：“起立，讀的像老爺爺在跟老奶奶對話(huà)似的`，告訴你們，如果再讀不好，下課接著(zhù)讀！”我被老師的話(huà)嚇死半條命了！剩下的半條命像一面小鼓一直在“咚，咚，咚”地敲個(gè)不停。其他同學(xué)幾乎都被老師的“魔力嘴”給凍住了，然后才慢吞吞地站起來(lái)齊聲朗讀。
下課時(shí)間的謝老師是溫柔的。星期三的中午，我和幾個(gè)朋友跟謝老師一起吃午飯，聊了一些雜事，比如：以前在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)？班主任怎么樣？喜歡他嗎？課間休息，同學(xué)們有的跳皮筋，有的畫(huà)畫(huà)，有的大聲呼喊謝老師，還有的跟他撒嬌。這時(shí)，謝老師就不是老師了，而是像我們的父母、朋友、同學(xué)一樣陪伴著(zhù)我們盡情玩耍。
這就是我最喜歡的老師，時(shí)冷時(shí)熱的老師！
年級寫(xiě)人的作文 篇2
最近NBA非常的精彩，自從我之前開(kāi)始看NBA的時(shí)候，我就把勇士隊的庫里當做了是我自己的偶像，但是最近，由于勇士隊的發(fā)揮非常的不好，庫里也沒(méi)有了以前那么的神勇，現在我已經(jīng)換了一個(gè)偶像。
這個(gè)賽季有一個(gè)隊伍突然崛起，變得非常的厲害，這個(gè)隊伍就是波士頓凱爾特人隊我覺(jué)得凱爾特人的`突然崛起是因為這個(gè)賽季從騎士隊轉會(huì )過(guò)來(lái)的凱里歐文，歐文最近的表現已經(jīng)是不能夠用全明星這種級別來(lái)形容他了，簡(jiǎn)直是可以用神級的表現來(lái)形容他的籃球技術(shù)了，不論是他的投籃還是傳球又或者是他的運球和帶球過(guò)人，他的表現都令人贊不絕口，都是非常的讓人目瞪口呆，幾乎每一天，歐文都可以出現在十佳球的里面。真是實(shí)在是太厲害了。
而凱爾特人隊也在著(zhù)歐文的帶領(lǐng)下越戰越勇，取得了一段時(shí)間的連勝表現。歐文給我們這些球迷帶來(lái)了非常大的驚喜，希望有一天歐文能夠帶領(lǐng)著(zhù)這只球隊殺入總決賽，拿下明年的總冠軍，這樣就不會(huì )愧對于這么多的新球迷對他的喜歡和愛(ài)慕之情了。我的偶像凱里歐文，加油！
年級寫(xiě)人的作文 篇3
李老師是從四年級開(kāi)始帶我們語(yǔ)文課的，她不僅對學(xué)生十分嚴厲，就連模樣也是不怒自威。
李老師有一頭短發(fā)，總是剪著(zhù)時(shí)髦的發(fā)型，還染上了漂亮的酒紅色，光看發(fā)型就覺(jué)著(zhù)很精神。讓我們最不能忽視的，還是李老師的那一雙眼睛，簡(jiǎn)直就像孫悟空的火眼金睛一樣，不管誰(shuí)說(shuō)了謊，謊話(huà)編得多么天衣無(wú)縫，李老師都能一眼看穿，一點(diǎn)兒沒(méi)夸張。
還記得四年級剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，李老師剛接手我們班，大家對這個(gè)嚴厲的語(yǔ)文老師都十分抗拒，一到上語(yǔ)文課，個(gè)個(gè)像霜打的茄子，臉上比吃藥還難看，上語(yǔ)文課就等于下地獄一樣。但誰(shuí)也沒(méi)想到，不到一個(gè)月，大家對這位李老師就有了新看法：老師雖然要求嚴格，但“嚴師出高徒”這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)錯，原來(lái)在班里默默無(wú)聞的一些同學(xué)，一下子有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步！
就比如說(shuō)我吧，在第一次作文課時(shí)，我心里一直忐忑不安，暗自思量：我的作文就沒(méi)寫(xiě)好過(guò)，媽媽和以前的老師都說(shuō)我的作文總是干巴巴的，新來(lái)的李老師要求更嚴，這下又不知要落個(gè)什么結果呀？想到這兒，我便百般無(wú)聊地打開(kāi)作文本，準備寫(xiě)下這學(xué)期的第一篇作文。
第二天早上交上作文本后，我心里一直七上八下的。幾天后，作文本發(fā)下來(lái)了，我心驚肉跳地打開(kāi)來(lái)，哇！眼前一片紅！只見(jiàn)在一串串紅波浪線(xiàn)后，是好幾行的評語(yǔ)，最后還有一個(gè)我意想不到的A++，此刻，我心里激動(dòng)不已，因為我知道，那是李老師對學(xué)生作業(yè)的最高評價(jià)！驚訝、喜悅、激動(dòng)......一股交錯的感覺(jué)在我心中漫延開(kāi)來(lái)，那感覺(jué)如同面對波浪滔天的大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激動(dòng)！從此我盼望著(zhù)上語(yǔ)文課！盼望著(zhù)上課時(shí)李老師叫到我的.名字！那一刻終于到了，在全班同學(xué)略有吃驚的眼神中我昂首闊步地走上講臺，聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻，我感到了前所未有的自豪。
還有一次，李李給我們布置了《績(jì)優(yōu)學(xué)案》，早上組長(cháng)們把作業(yè)收完后交到了李老師那里，誰(shuí)也沒(méi)料到，第二節課下后老師就績(jì)優(yōu)批完了，大家驚李訝地議論著(zhù)：“李老師真是神速��！”“這么快就批完了，認真批了嗎？”也有人小聲嘀咕著(zhù)。下午老師來(lái)講《績(jì)優(yōu)學(xué)案》時(shí)，全班驚訝地發(fā)現，每本作業(yè)上都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我在心中暗暗驚嘆“老師太厲害了”！
俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒。我相信在李老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )進(jìn)步得更快！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
我的媽媽非常漂亮。她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛像彎月，又像柳葉。紅紅的嘴唇像櫻桃一樣，讓人一看就喜歡�？墒菋寢屢坏┥鷼�，就完全變了樣啦：她根根頭發(fā)直立，鼻子好像馬上要噴出火來(lái)一樣，真是可怕！
我的媽媽很愛(ài)臭美。瞧！她又在鏡子前試新買(mǎi)的衣服啦！每天早上，我都得給她當小參謀，試了一套又一套，害得我好幾次都差點(diǎn)遲到了呢。有時(shí)晚上一回到家，她就把我叫到書(shū)房，陪她在唯品會(huì )上買(mǎi)東西；周末，她又硬拉著(zhù)我去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，害得我好幾次都差點(diǎn)沒(méi)完成作業(yè)。媽媽很相信我的眼光，還說(shuō)女孩子需要培養審美觀(guān)，可是我對于穿著(zhù)并不感興趣，只是為了陪著(zhù)她而已。
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。沒(méi)有規矩，不成方圓。媽媽也給我定了很多規矩，比如對人要有禮貌、不許亂花錢(qián)、當天的事必須當天做完等等。有一次我出去玩，回來(lái)時(shí)鞋底沾滿(mǎn)了泥，我沒(méi)換鞋就跑進(jìn)屋，弄得滿(mǎn)地都是泥。媽媽生氣地盯著(zhù)我不言語(yǔ)，我馬上知道她又要用“獅吼功”了。我趕緊換了鞋，把地擦干凈，這才免了擦地一星期的懲罰。
此外，媽媽還很勤勞，每天早出晚歸，就是周末也很少休息，她說(shuō)工作是快樂(lè )的，我也看出她每天都沉浸在快樂(lè )之中，但是看她那么辛苦我真的很心疼她。媽媽很善良，對需要幫助的人總是伸出熱情的`雙手，從不吝嗇，每當這時(shí)她就象是大款一樣揮金如土。
小樹(shù)如果不修剪，就不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。我們在成長(cháng)的過(guò)程中，如果不養成良好習慣，怎么能成為棟梁呢？我愿意遵守媽媽定的家規，我更愛(ài)我那愛(ài)臭美的善良的老媽?zhuān)?/p>
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