年級寫(xiě)人的作文[必備]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的年級寫(xiě)人的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

年級寫(xiě)人的作文 篇1

　　在我家樓底下有一個(gè)報攤。賣(mài)報的是一位老奶奶，不知道老奶奶多大年紀了，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭白發(fā)，古銅色的臉上嵌著(zhù)一雙深陷進(jìn)去的眼睛。最引人注目的是老奶奶長(cháng)年累月彎腰賣(mài)報，背駝得非常厲害，連走路都要彎著(zhù)腰。

　　我經(jīng)常在老奶奶的報攤買(mǎi)報紙，老奶奶總是微笑著(zhù)拿報，麻利的找錢(qián)，讓我感覺(jué)非常和藹可親。最讓我佩服的是老奶奶對工作十分負責，不管?chē)蓝�酷暑，他始終堅持在自己的報攤上。雨天，老奶奶穿著(zhù)雨衣，用塑料布把報攤蓋得密密實(shí)實(shí)，壓上石頭，繼續賣(mài)報。到了冬天，漫天飄舞著(zhù)雪花時(shí)，遠遠望去，老奶奶已經(jīng)成了雪人。

　　有一次，我像往常一樣經(jīng)過(guò)報攤，奇怪的是沒(méi)有看到老奶奶的身影。賣(mài)報紙的地方顯得格外空曠寂寞，那里鋪著(zhù)長(cháng)大白紙，四邊用小石頭壓著(zhù)，白紙上寫(xiě)了許多字。我好奇的走過(guò)去看，想解開(kāi)老奶奶沒(méi)有賣(mài)報之謎。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“我老伴去世了，停賣(mài)兩天，后天正常賣(mài)報。耽誤大家看報，敬請大家原諒！”我看后，頓時(shí)淚水模糊了眼睛，心想：老奶奶失去了老伴，在最痛苦的時(shí)候，還想著(zhù)別人，請大家原諒，多好的.老奶奶呀！我肅然起敬，老奶奶的身影浮現在我的眼前，越來(lái)越高大，我仿佛看見(jiàn)她那顆純樸、善良、金子般的心。

　　從此以后，每當我經(jīng)過(guò)老奶奶的報攤時(shí)，總會(huì )向她老人家投去敬佩的目光。

年級寫(xiě)人的作文 篇2

　　是誰(shuí)執筆創(chuàng )造出一幅幅活靈活現的畫(huà)？是誰(shuí)贏(yíng)得多次繪畫(huà)比賽獎項？這人就是繪畫(huà)天才——田佳奕。

　　田佳奕有一雙善于觀(guān)察的眼睛，清澈明亮；一個(gè)機靈聰慧的大腦，勤于思考；一雙細嫩柔滑的小手，繪制圖案。她畫(huà)出的畫(huà)兒像有魔力一般，吸引人的眼球。

　　記得前些日子，美術(shù)老師讓我們完成新課《放學(xué)了》，教室里十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲。沒(méi)過(guò)多久，在教室里巡視的美術(shù)唐老師便面帶微笑地走上講臺，打開(kāi)了投影儀，把一本美術(shù)作業(yè)本投影在上面�！巴�！”“好漂亮��！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。我也抬起頭，頓時(shí)眼前一亮：斜上方，許多可愛(ài)的小朋友拉著(zhù)前一個(gè)小朋友的'衣服，最前面的小朋友張開(kāi)雙臂，保護著(zhù)身后的小朋友；左下方，一個(gè)背對著(zhù)大家的小朋友正揮舞著(zhù)雙手，像要抓住上面的小朋友似的�！罢嫫�亮！”我情不自禁地喊道。老師說(shuō)：“這是田佳奕同學(xué)的作品！”話(huà)音剛落，田佳奕就被羨慕的目光所包圍，她不好意思地眨眨眼睛，好像很害羞呢！“你們說(shuō)，圖上的小朋友們在玩什么啊”“老鷹捉小雞！”同學(xué)們毫不猶豫地答道。老師收起作業(yè)本，又表?yè)P了田佳奕一番。我真是羨慕極了。

　　還有一次，美術(shù)班要開(kāi)展繪畫(huà)比賽，田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長(cháng)脖子瞧了瞧，“哇！”即使是在考場(chǎng)我也不由自主地驚呼起來(lái)。那小孩，那荷花，那涼亭……與真物如出一撤！

　　看到這兒，你也心服口服了吧！這就是天才畫(huà)家——田佳奕。

年級寫(xiě)人的作文 篇3

　　我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級的班主任雙老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級到三年級，老師一都陪伴著(zhù)我們。

　　雙老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，標準的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的笑眼。

　　雙老師非常愛(ài)笑，每當她笑時(shí)，那明亮的眼睛總會(huì )彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人�！澳銈冸y道不想把自己培養成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。

　　雙老師溫柔，雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛(ài)女生，但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué)，雙老師說(shuō)：“男生先到樓下去排隊，女生都留下來(lái)，雙老師來(lái)給你們開(kāi)個(gè)會(huì )。男生不能偷聽(tīng)哦！”那一次會(huì )上，雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛(ài)女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么，我當時(shí)對雙老師的感覺(jué)就像是好朋友似的，一直保守著(zhù)這個(gè)秘密。

　　雙老師公正，無(wú)論是成績(jì)好的學(xué)生或成績(jì)差的學(xué)生，她都一視同仁，我也曾被她批評過(guò)。那是一個(gè)二年級的課堂，不懂事的我戴著(zhù)早上買(mǎi)著(zhù)好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說(shuō)：“蔣思瑤，你到我的.辦公室來(lái)下，好嗎？”于是，我便去了辦公室�！斑@是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對我說(shuō)，然后把我的鏡框摘了下來(lái)，“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買(mǎi)的嗎？”“嗯……”后來(lái)，雙老師與我說(shuō)了許多，具體是什么，我早已記不清了……

　　老師，人類(lèi)靈魂的工程師，居里夫人曾說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子�！�

年級寫(xiě)人的作文 篇4

　　我爸爸的愛(ài)好實(shí)在不可理喻，下面我就說(shuō)說(shuō)爸爸那些“稀奇古怪”的愛(ài)好吧。

　　第一：享美食。我還記得爸爸給我說(shuō)過(guò)他的目標，就是享盡人間美食。他還說(shuō)吃飯也要有檔次，因為只有吃是完全為自己的，穿衣80%是給別人看的.。

　　我晚上在上完課后一般就在地攤上隨便吃點(diǎn)東西，吃的時(shí)候感覺(jué)挺好吃的。就極力推薦給爸爸：“爸爸，那家面攤的面可好吃了，跟我一塊去吃吧！”“不去，一點(diǎn)也不衛生、便宜沒(méi)好貨，我們?yōu)槭裁匆�花錢(qián)買(mǎi)生病呢。走，爸帶你去吃海鮮�！卑职謶�聲答道。我又問(wèn)爸爸為什么不和我去吃面，誰(shuí)知爸爸又說(shuō)“吃飯是一種享受。想吃肉了就給我說(shuō)，你再怎么吃也吃不窮我，得了，快走吧，再不走來(lái)不及了”哼！這個(gè)爸爸，我愛(ài)的東西他就說(shuō)不好，非要吃貴的山珍海味，真是太“可惡”了！

　　第二：玩游戲。自從爸爸玩上了一個(gè)電腦游戲后就好像又有了另一個(gè)“女兒”。我這么說(shuō)也不過(guò)分，因為以前我有不會(huì )做的題只要放聲大叫：“爸爸！這道題我不會(huì )做你過(guò)來(lái)一下！”爸爸就會(huì )用百米沖刺的速度跑到我身邊，耐心講解著(zhù)我的大難題�？墒乾F在遇到難題時(shí)我一放聲大叫：“爸爸！這道題我不會(huì )做你過(guò)來(lái)一下！”爸爸就說(shuō)：“等會(huì )，玩完這局就來(lái)！”可是等了好長(cháng)時(shí)間也不來(lái)，又攢了道難題。唉，爸爸呀，你不要老貪戀另一個(gè)“女兒”了，好歹也管管我��！

　　這就是我的爸爸“稀奇古怪”的愛(ài)好，雖然讓我頭疼，可是也蠻有意思的。

　　 六年級:馬林霏

年級寫(xiě)人的作文 篇5

　　我有一個(gè)可愛(ài)的小表妹，名字叫來(lái)來(lái)。

　　小來(lái)來(lái)今年五歲了。她有一米高，胖乎乎的，走起路一搖一擺的，像一只可愛(ài)的小鴨子。她烏黑的頭發(fā)，圓圓的`臉蛋，一雙小眼睛忽閃忽閃的。小巧的鼻子一笑起來(lái)就會(huì )露出潔白整齊的牙齒。

　　小來(lái)來(lái)非�；畈�。她每天喜歡爬高。只要一看到家具頂上有東西就會(huì )想方設法爬上去，把東西夠著(zhù)。她還不怕危險，總愛(ài)在床的邊緣走來(lái)走去。有一次，她躺在床邊上，把頭往床下挺，眼看她就要掉到地上去了，大人們著(zhù)急去拉她，結果沒(méi)抓住，大家想：這下可糟了，非摔她大跟頭不可�？墒侵灰�(jiàn)她一個(gè)后滾翻，穩穩地站在了地上，還咧著(zhù)嘴笑了。大家虛驚一場(chǎng)。像這樣的事有一大籮筐，我們一天一夜說(shuō)不完�？傊�，她有時(shí)像一個(gè)運動(dòng)員，有時(shí)，又像一個(gè)雜技演員，有時(shí)還像個(gè)小大人。

　　小來(lái)來(lái)至今不會(huì )說(shuō)話(huà)。醫生說(shuō)她有孤獨癥傾向，我們應該對這些孩子給予關(guān)心，用愛(ài)心去包容她們，讓這些星星的孩子早日融入社會(huì )。

年級寫(xiě)人的作文 篇6

　　我的爸爸是個(gè)愛(ài)喝酒的人，如果聽(tīng)到別人說(shuō)請他喝酒，他就馬上拉著(zhù)別人去一家酒店。叫別人付錢(qián)，喝酒喝到半夜才回家。有一天，他去打麻將我們以為他并沒(méi)有喝酒，爸爸打玩麻將就去一家酒店喝酒去了，直到喝的臉都紅通通才回家可是爸爸才走到一半路他就迷路了。只好走到一家酒店去，對老板說(shuō)：“我迷路了，行不行等我的家人找到我再走行嗎？”傍晚，我們找到他。我們剛要接他回家時(shí)，媽媽就看到爸爸的臉變得紅紅的，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)打你了？”爸爸連忙解釋道：“這不是別人打我的.，這是我喝酒喝醉了才會(huì )產(chǎn)生紅紅的�！眿寢屄�(tīng)了就說(shuō)：“，以后別再喝酒了，不然我們不管你了，我們趕緊回家睡覺(jué)吧�！�

　　你看，這就是我的爸爸，我的爸爸很會(huì )喝酒吧。

年級寫(xiě)人的作文 篇7

　　我有一個(gè)偏心的奶奶，從媽媽結婚奶奶就在我家和我們一起生活，奶奶每天出去跳舞，唱歌，周四去老年組玩，周日去教堂，有時(shí)間還去爬香山，去植物園……北京的大小景點(diǎn)都差不多去個(gè)遍了，沒(méi)事時(shí)也不怎么管家里的事，永遠是她大外孫子最好，至于我就是個(gè)打醬油，說(shuō)白一點(diǎn)就是跑龍套的。反正是一有什么雞毛蒜皮的小事就跑我姑姑家。

　　我媽媽是一個(gè)商人，每天凌晨3點(diǎn)就起來(lái)上班，就算上午10點(diǎn)下班，下班后還得去工廠(chǎng)看貨，下午也睡不著(zhù)覺(jué)，一天回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)筋疲力盡了�？赡棠虆s說(shuō)我媽回來(lái)就躺在被窩里什么也不干。偶爾會(huì )早一點(diǎn)回來(lái)，可是她說(shuō)的話(huà)更不能忍了：“回來(lái)飯飯不做，孩子接也不接，家里是一點(diǎn)不管，就悶在屋里，啥也不管，啥也不干�！眿寢屢荒�365天，每天都這么累，奶奶一點(diǎn)也不心疼媽媽?zhuān)�當�?zhù)我媽面什么也不敢說(shuō)，可是一到媽媽不在的時(shí)候，就開(kāi)始怨聲滿(mǎn)道了。

　　至于爸爸，他是家里的大柱子，而媽媽是小柱子。爸爸為了支撐這個(gè)家，每天去賺錢(qián)，十分辛苦。要知道現在掙錢(qián)非常難，而在北京更是難上加難，爸爸沒(méi)時(shí)間接我，假如今天說(shuō)去接我，但是臨時(shí)有事不能去接我，讓奶奶去接我，在回來(lái)的路上就別提了，又怨這又怨那的，好象受了多大的委屈了，我知道因為接我礙著(zhù)她出去玩了，這要是換成是接姑姑家孩子那就不一樣了，回來(lái)到路上奶奶和姑姑家孩子有說(shuō)有笑的，那個(gè)美啊。

　　我們家奶奶屋的窗戶(hù)和北陽(yáng)臺是連起來(lái)的。她居然利用優(yōu)勢地形。有時(shí)吃包子或餃子，她都會(huì )包得很多，等我們吃完了，把已經(jīng)盛好的`餃子放入袋子，然后把袋子放在那屋陽(yáng)臺上。到我回屋寫(xiě)作業(yè)和媽媽休息時(shí)，她去北陽(yáng)臺把袋子放在她的皮包里，不聲不響地去我姑姑家送東西。媽媽看見(jiàn)了也裝什么沒(méi)看見(jiàn)，有時(shí)爸爸實(shí)在看不下去了氣得說(shuō)奶奶吃里爬外，可爸爸是個(gè)大孝子，生氣了也只能跟我和媽媽發(fā)發(fā)嘮騷，不敢跟奶奶說(shuō)。

　　還有一次，這是我一輩子不會(huì )忘記的。去年“十一”的時(shí)候奶奶帶我去姑姑家，樓下的小孩兒正好也在。樓下的小孩兒用沙袋打姑姑家的孩子�！芭觥币宦暤艿芩さ沽�，姑姑和奶奶都看見(jiàn)了是樓下的小孩兒打的，可是她們說(shuō)是我打，我心里一把火燒著(zhù)，當時(shí)都想killpersons的沖動(dòng)了。事過(guò)之后，有幾個(gè)星期，快把此事忘記時(shí)，姑姑家的孩子來(lái)了，說(shuō)的第一句話(huà)讓我壓不住火了“讓你上次用沙袋打我”，聽(tīng)了這句話(huà)我想我是跳進(jìn)黃河里也洗不清了。不管什么時(shí)候只要我姑姑家孩子磕哪碰哪了，奶奶第一時(shí)間就埋怨起我了，要不就訓斥我一頓，有時(shí)我就想為什么奶奶那么偏心她的外孫，難道我不是她的親孫子嗎？

　　每天都生活在這種環(huán)境下，I will be mad！Oh my god�。ㄎ覍�會(huì )瘋掉！我的天�。。�

年級寫(xiě)人的作文 篇8

　　我們每天打打鬧鬧，每天都進(jìn)行嘴皮戰爭，不過(guò)最后好像都以平局收場(chǎng)，他整天都嘻嘻哈哈的，不了解他的人一定會(huì )認為他有很?chē)乐氐闹卸�，可事�?shí)卻是，他的個(gè)性就是如此，他就是我的逗逼朋友——喬海鵬。

　　回憶起當初第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景，至今還會(huì )使我嘴角向上彎一下。記得那一天，老媽給我報了一補習班，我本是拼死反對，奈何老媽勸功實(shí)力深厚，這才去上這個(gè)補習班。到了補習班里，我第一眼看到的并不是我的老朋友韓官喆，而是一個(gè)皮膚黝黑，香腸嘴，柳葉胡的人。遠遠看去，就好像他是剛從農村走出來(lái)的楞頭青，渾身上下都散發(fā)著(zhù)二個(gè)字：“實(shí)在”�？傊�我對他第一印象是：二；學(xué)習不好，沒(méi)有文化。后來(lái)才發(fā)現大大出乎我的意料。有一次，我到了補習班里，他剛一來(lái)就問(wèn)我：“你考了多少分？”“你呢？”我反問(wèn)一句�！安坏�100分�！薄熬唧w是多少？”我又問(wèn)，結果他說(shuō)：“清一色90多�！彼�這句話(huà)帶給了我極大的震撼，因為他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，竟帶著(zhù)一絲失望的語(yǔ)氣，他居然想各科都是100分，我此時(shí)在心里是將他推向了學(xué)霸的位置。（外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)）

　　幾天之后，我與他已是非常熟了，甚至有點(diǎn)“糊”，怎么說(shuō)那，我們每天都進(jìn)行“戰爭”，原因是導火線(xiàn)很多，老師總是說(shuō)：“喬海鵬，把字寫(xiě)好點(diǎn)�！边@話(huà)一出，我無(wú)情的'嘲笑，便如子彈般，打向喬海鵬。不過(guò)，雖說(shuō)我們天天斗嘴，打鬧，他也是個(gè)挺樂(lè )于助人的人，每次我忘帶紙或忘帶筆，他都會(huì )借給我。雖然我表面總是和他過(guò)不去，但如果沒(méi)有他，那么我的快樂(lè )將失去很多很多。（語(yǔ)言風(fēng)趣）

　　從他身上，我得到了很多快樂(lè )，同時(shí)也學(xué)到了一種積極向上的精神。

年級寫(xiě)人的作文 篇9

　　上學(xué)以來(lái)，一共有三個(gè)教我語(yǔ)文的老師，其中我最喜歡周老師。

　　周老師有一頭微卷的黑發(fā)，眼睛小小的卻盛滿(mǎn)了光芒，櫻桃小嘴，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，纖細的身材，笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。

　　周老師喜歡穿時(shí)尚衣服。她的教學(xué)方式同她的穿著(zhù)一樣，讓同學(xué)們喜歡。

　　周老師十分善解人意。我不是個(gè)愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我很感興趣的問(wèn)題。這不，周老師提了一個(gè)問(wèn)題，我把手舉得老高的，希望周老師能夠叫我起來(lái)回答問(wèn)題。周老師看懂了我的意思，點(diǎn)我發(fā)言。我站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的答案。周老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了下頭，微笑著(zhù)鼓勵我：“沒(méi)想到你真么厲害��！以后要多舉手哦！”我聽(tīng)后，心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，誰(shuí)不喜歡聽(tīng)贊美呢？此后，舉手的人群中多了我的身影。

　　周老師不僅善解人意，而且關(guān)心同學(xué)。有一次，天很冷，我抱怨連天地說(shuō)道：“這天氣怎么這么冷��！”抬頭正好撞見(jiàn)了迎面而來(lái)的周老師。她看了看我凍得通紅的雙手，說(shuō)：“來(lái)，我的熱水袋借你暖暖�！闭f(shuō)著(zhù)，把電暖袋遞給我。我的'心流過(guò)一絲絲暖意。不一會(huì )兒，我的手被暖的熱乎乎的。

　　周老師用和善的態(tài)度對待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習。若是我們紀律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，她也會(huì )嚴厲地批評我們幾句。我們表現良好時(shí)，她也會(huì )獎勵幾個(gè)小玩意兒給我們。期末考試，在周老師的帶領(lǐng)下，我們奪得了全鎮第一的好成績(jì)。

　　啊，老師。你就像一截蠟燭，光芒雖弱，卻照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，我愛(ài)你！