年級寫(xiě)人的作文（集合3篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的年級寫(xiě)人的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
在自己的崗位上，媽媽度過(guò)了大半個(gè)人生，她是一個(gè)普普通通的童車(chē)廠(chǎng)工人，由于廠(chǎng)里效益不好，她被迫離開(kāi)了自己心愛(ài)的工作，她下崗了。
下崗，這一個(gè)時(shí)代扔出來(lái)的名詞，對于媽媽來(lái)說(shuō)，是多么沉重的打擊。我第一次看到，一向堅強的她哭了，而那淚水也深深滴進(jìn)了我的心。
盡管，媽媽每天仍帶著(zhù)笑容干著(zhù)那些瑣碎的家務(wù)活，但我知道，媽媽的心一直是痛的，我不敢再說(shuō)起廠(chǎng)里的王阿姨如何、如何待我好，也不敢再提起媽媽車(chē)間的事，家里的`飯桌上冷清多了......
那天，我和媽媽坐在沙發(fā)上，一則公益廣告映入了我們的眼簾，“人只有不斷進(jìn)取，方能找到自己的位置�！比绾殓姲愕穆曇繇懫鹪诙�。媽媽那幾日消沉的眼睛又亮了起來(lái)，我感到媽媽的自信又回來(lái)了。于是乎家里訂購的報紙多了起來(lái)，她常常捧起了報紙去應試求職。然而，每每都不盡如人意，媽媽邁著(zhù)疲憊的步伐走在這條艱難的求職之路上，但那“學(xué)歷不高”、“年紀過(guò)大”的種種責難，使她這個(gè)已入不惑之年的婦女更加困惑了，被拒之門(mén)外的她更加失望了。
“人只有不斷進(jìn)取，方能找到自己的位置�！眿寢尶粗�(zhù)這十幾個(gè)是用渾重的隸書(shū)抄寫(xiě)的大字，似乎略有所悟。她打開(kāi)了那已陳舊的縫紉機，“咕嚕，咕嚕！”伴著(zhù)那機輪的轉動(dòng)，生活的輪盤(pán)被媽媽的手再次撥動(dòng)起來(lái)。擅長(cháng)縫紉的媽媽?zhuān)匦履闷疸y針和細線(xiàn)，她開(kāi)始去學(xué)習縫紉技術(shù)。聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你媽媽十二三歲便開(kāi)始學(xué)著(zhù)繡花、做衣裳，手特別靈巧，做出的東西都是小院里有名的呢！”我聽(tīng)了卻納悶起來(lái)，媽媽技術(shù)那么好了，為何還要花二三百塊錢(qián)學(xué)縫紉？問(wèn)起媽媽?zhuān)χ?zhù)指了指墻上那十幾個(gè)大字，我會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那是一個(gè)星期日的清晨，外面下著(zhù)傾盆大雨，披上雨衣，媽媽騎著(zhù)那輛二十多年的破車(chē)學(xué)習去了，而我還在夢(mèng)境中。傍晚天色已晚，窗外的雨越下越大，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。門(mén)被輕輕推開(kāi)了，媽媽被淋得透濕，衣服上還沾滿(mǎn)了黃泥�！坝暌履�？媽?zhuān)阍趺蠢�！”我的聲音被淚水給浸濕了，看著(zhù)媽媽?zhuān)~前聳著(zhù)一綹頭發(fā)，手背凍得通紅�！皠e大驚小怪，媽沒(méi)事！”她安慰著(zhù)我，手中拿出一
包厚厚的東西，我仔細—看，原來(lái)是一本縫紉用書(shū)，它被雨披包裹得不留縫隙。��！我的眼淚立刻充滿(mǎn)了眼眶，我什么都明白了。夜晚，我進(jìn)房去，只見(jiàn)媽媽伏在書(shū)桌上熟睡，手里卻還捏著(zhù)那本縫紉書(shū)......
就這樣，媽媽騎著(zhù)破車(chē)走過(guò)了四季，走過(guò)了風(fēng)雨，走過(guò)了艱難困苦，終于走到了她的第二崗位，現在，她已成為了一名平凡縫紉工，在她的新崗位上譜寫(xiě)著(zhù)一支生命的歌。如今，媽媽可以驕傲地說(shuō)一聲：“我又上崗了，并且找到自己認為最好的位置！”
年級寫(xiě)人的作文 篇2
“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話(huà)。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習生活中，我結識了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無(wú)間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺(jué)得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說(shuō)：“第一節課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來(lái)我的.辦公室�！蓖趵蠋熯�叮囑我要多喝白開(kāi)水。結果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見(jiàn)減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我到醫院檢查……
第二天，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到我，王老師非常緊張地問(wèn)：“醫生怎么說(shuō)？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！彼菄烂C的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時(shí)刻照耀著(zhù)我幼小的心田。
年級寫(xiě)人的作文 篇3
我有一個(gè)慈祥的姥姥。
我的姥姥個(gè)子不高，滿(mǎn)頭白發(fā)，有時(shí)還咳嗽，從背面看我的姥姥就可以知道很慈祥。我有一個(gè)那么好的'姥姥，因此我感到無(wú)比幸福！
我的姥姥住在一個(gè)偏僻的小村莊里。我和媽媽都很少去姥姥那里玩。都是偶爾在周末或假期時(shí)去。
有一個(gè)暑假，媽媽把我送到姥姥家去住幾天，說(shuō)是體驗生活。那個(gè)暑假的一個(gè)夜晚給了我非常深的印象。我記的那時(shí)姥姥的身體不是很好。所以我就幫姥姥洗碗。姥姥就是那種屬于很節約的那種。
我在擠洗潔精的時(shí)候，姥姥千叮嚀萬(wàn)囑咐地給我說(shuō)：“不要擠太多，一點(diǎn)就夠了�！蔽耶敃r(shí)一直在心里嘀咕著(zhù)：那么多碗那么一點(diǎn)怎么能洗？我一直默默地在洗，偷偷多擠了一點(diǎn)。
洗完碗后，姥姥對我說(shuō)：“茜茜，累了吧？來(lái)，坐這兒休息一會(huì )兒�！崩牙雅闹�(zhù)一張小椅子說(shuō)道。我象火箭似的，飛快地跑到椅子跟前坐了下來(lái)。姥姥看我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，就讓我拿了一把梳子，我坐在姥姥的身旁，姥姥就幫我梳著(zhù)那繚亂的頭發(fā)。
梳著(zhù)梳著(zhù)，我的頭靠在了姥姥的腿上，姥姥溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，就這樣，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉……
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