- 六年級寫(xiě)人的滿(mǎn)分小學(xué)生作文 推薦度：
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小學(xué)生六年級寫(xiě)人的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生六年級寫(xiě)人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生六年級寫(xiě)人的作文1
媽媽曾有著(zhù)清澈見(jiàn)底的洞庭湖，可現在沒(méi)有那么美麗了，是古代人民科技發(fā)達，建設的好些嗎？不是，現代人民只會(huì )讓媽媽受到傷害！人們口里常常說(shuō)：“我們要珍惜自然資源，維持生太平衡，讓世界更美麗！”可實(shí)際上呢，恰恰相反！有的人，只會(huì )砍伐樹(shù)木，而不會(huì )植樹(shù)造林。有的人，開(kāi)了水龍頭，卻又不關(guān)，根本不懂要珍惜水資源。
我們六年級上冊的語(yǔ)文書(shū)上第13課《地球只有一個(gè)》，從“地球美麗又渺小”“自然資源有限”“當前人類(lèi)無(wú)法移居”告訴了我們大自然的一切需要我們珍惜！文章里說(shuō)“地球太可愛(ài)了，同時(shí)太容易破碎了�！�
是啊，地球媽媽破壞了，后代子子孫孫，將去哪呢？好好保護地球媽媽?zhuān)蛔屗偈軅?/p>
在語(yǔ)文書(shū)的.第15課《這片土地是神圣的》最后一句，使我終生難忘：“我們深知，大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的�！闭l(shuí)也沒(méi)有權利，也不可能擁有大地的控制權，誰(shuí)都不可能損傷大地的完整和莊嚴！相反，人類(lèi)屬于大地，因為大地擁有生命成長(cháng)的物質(zhì)。
在生活中，人們持續的向大自然索取著(zhù)：屋子里空無(wú)一人，燈、電腦卻是開(kāi)著(zhù)的；剛有人離去的洗手間，水龍頭的水仍在流著(zhù)……難道這就是我們保護媽媽的表現嗎？
朋友們！記��！我們只有一個(gè)媽媽?zhuān)屛覀兌夹袆?dòng)起來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)家園、保護家園，讓我們的媽媽變得越來(lái)越美麗！
小學(xué)生六年級寫(xiě)人的作文2
在生活學(xué)習中有很多人是值得敬佩的，他們有些在默默無(wú)聞的工作著(zhù)，有些在別人遇到困難時(shí)伸出援手，有些還……。在這樣多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他轉到了我們班，在不長(cháng)時(shí)間里我們就成為了朋友。周末我們常常在一起玩。經(jīng)過(guò)那一件事后，我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
那是一個(gè)周日的上午，我和朋友們一起玩，當然也有他。我們是非快樂(lè )的玩耍著(zhù)，在一起跑啊，跳啊，鬧啊。一會(huì )兒，大家都累了。一個(gè)朋友建議到長(cháng)椅上坐一會(huì )兒。大家都是非高興地說(shuō)：“好��！”坐上長(cháng)椅，大家還說(shuō)著(zhù)剛才發(fā)生的事。忽然，一個(gè)朋友打翻了自帶的水，把長(cháng)椅上弄的`全是水，我們并沒(méi)有在意，坐了一會(huì )兒，我們又去玩了。
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一位老爺爺。他拄著(zhù)拐杖顫顫巍巍地走向長(cháng)椅，他的手在抖個(gè)不停，讓人看著(zhù)好像隨時(shí)都可能摔倒。我的那個(gè)朋友，看見(jiàn)了在艱難地行走的老爺爺，立馬沖向長(cháng)椅�？吹竭@個(gè)舉動(dòng)，我想：“他是不是要去占長(cháng)椅？如果這樣，我再也不和他玩了�！钡搅碎L(cháng)椅那，他拿出了隨手帶的衛生紙，抹干了我們?yōu)⒃陂L(cháng)椅上的水，又跑向老爺爺，扶老爺爺坐上了長(cháng)椅。老爺爺頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，問(wèn)：“你叫什么名字��！小伙子？”真是個(gè)好孩子，謝謝你！他卻說(shuō)：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的�！睆哪且院�，他就成了我最敬佩的人。我要向他學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
小學(xué)生六年級寫(xiě)人的作文3
老師，您是我們班的點(diǎn)火燈，點(diǎn)燃自己，照亮別人，您把我們的粗枝爛葉修剪掉。老師，我怕，我怕到初二或初三會(huì )分班，我們會(huì )分開(kāi)。老師，我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！祝您笑口常開(kāi)。
有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個(gè)姑娘，她有一些調皮，她還有一些馬虎。你們猜她是誰(shuí)？
這個(gè)姑娘有些膽小，老師讓他們舉手，她總是在想：舉不舉呢？回答錯了同學(xué)會(huì )不會(huì )笑她？所以，她成了課堂上最不活躍的一個(gè)。一次，她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)外公家到處都是青蛙，呱呱地叫。第二天，媽媽帶她去外公家，她東張西望，生怕青蛙跳出來(lái)咬她一口。
這個(gè)姑娘愛(ài)唱歌，她最喜歡上音樂(lè )課。每首歌，她一聽(tīng)就會(huì )，一點(diǎn)就通，所以她是校園十佳歌手之一。她不光音樂(lè )課上唱，其他課上也忍不住想輕輕地哼哼，一下課，她就放聲歌唱；她不光在學(xué)校唱，在媽媽車(chē)里打開(kāi)錄音機也跟著(zhù)唱；回了家也不閑著(zhù)，繼續唱；吃飯時(shí)，吃一口，唱一會(huì )，所以她吃飯的速度總是倒數第一……
這個(gè)姑娘是個(gè)粗心鬼，也是個(gè)錯別字大王，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，她總是會(huì )錯好多字；抄作文時(shí)她甚至會(huì )少抄幾段；有一次英語(yǔ)考試，她把W看成了M，所以最后只考了95分。最可笑的'是，她還把自己的小名能能寫(xiě)成了熊熊……
這個(gè)姑娘是誰(shuí)？哈哈！我就是那個(gè)姑娘！
小學(xué)生六年級寫(xiě)人的作文4
“哎呀！”我身體向前一滑，幸好我即時(shí)扶住了椅子，才沒(méi)有滑倒。我不禁回頭，果然，又是她！我撿起地上的香蕉皮，砸向躲在桌子后的她，她卻一閃身就躲開(kāi)了，飛速地跑走了。一邊跑龍套還一邊喊：“笨姐姐！大書(shū)呆子，跑不過(guò)我吧！”沒(méi)錯，這個(gè)她，就是那個(gè)讓我又愛(ài)又恨的黑小妹“丫丫”。
我的小妹，皮膚黑黑的，一雙小小的好似葡萄核的黑眼睛，圓圓的臉蛋，一生氣嘴就會(huì )咧著(zhù)，淡淡的眉毛，小嘴，還有一個(gè)大大的鼻子，嗯，頭型是西瓜頭，我小妹就長(cháng)這樣。
我的小妹非常調皮，太調皮了，怎么調皮呢？讓我來(lái)給你講講吧！
我在臥室里正在看書(shū)，正看的'入迷時(shí)，小妹卻進(jìn)來(lái)了，拉住正在看書(shū)的我的手，搖了起來(lái)，以一種非�？蓱z的語(yǔ)氣說(shuō)道：“大姐，好大姐，我想玩石頭剪刀布好嗎……？”一邊說(shuō)還一邊拉著(zhù)我猛親，我心軟了，放下心愛(ài)的書(shū)，上外面陪她玩石頭剪刀布，還沒(méi)出臥室第一步，我就跌了，我一看，競然是我的小妹又放了一下香蕉皮，我踩了上去，就出現了文章第一段中的情景。
雖然我的小妹很調皮又不好看，可我還是愛(ài)她。為啥？因為她是我的小妹！
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