【熱門(mén)】寫(xiě)人記事的作文集錦九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人記事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人記事的作文 篇1
我遇到過(guò)那么多事，有好事，也有壞事，但大部分都被我忘記了。唯獨那件事讓我終生難忘，我忘不了它，也不能忘記它，那件事就像是被我刻在了我腦海里面的最深處，讓我常常想起。
我記得那是一個(gè)二年級的早晨，我拉著(zhù)我的書(shū)包沖向校門(mén)。我很著(zhù)急，因為第一節課就要上課了，我就快遲到了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，可是著(zhù)急又有什么用呢？最好的方法就是一直跑了，我只好開(kāi)始跑，一邊跑一邊著(zhù)急。我一著(zhù)急，班級的路好像就變遠了，就好像沒(méi)有盡頭，我跑呀跑，終于跑到了樓梯口。唉，最痛苦的時(shí)候又來(lái)了，我又要拎起那幾乎比我還大，比山還重的書(shū)包了，我做了一個(gè)深呼吸，然后又吸了口氣，再用力把書(shū)包一拎，果然不行，還是行不通，我又試了很多辦法，拎是拎動(dòng)了，但是只拎上去了一小節就拎不動(dòng)了，心想：我再也拎不動(dòng)了，我就快遲到了，我快絕望了，都快哭出來(lái)了，這時(shí)，一個(gè)長(cháng)頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮的大姐姐向我走了過(guò)來(lái)。這個(gè)高年紀的大姐姐笑瞇瞇的看著(zhù)絕望的我，對我說(shuō)：“小朋友，你這么小一個(gè)人居然要背這么大一個(gè)書(shū)包，肯定拎不動(dòng)的`，一定很累吧；你再這樣下去是會(huì )遲到的，我來(lái)幫你拎吧！”說(shuō)著(zhù)，她就拎起了我的那座巨大的“山”，往二樓的方向跑去，我到了二樓，我連忙和她道了好幾聲謝。她朝我笑了笑，和我說(shuō)再見(jiàn)，我也朝她揮了揮手。我一直看著(zhù)她，直到她上了樓，再也看不見(jiàn)為止，在去班級的路上，我想：這真是一位好姐姐，我一定要向她學(xué)習！
大姐姐，雖然我們可能再也不會(huì )見(jiàn)面，雖然我不認識你，雖然你可能已經(jīng)上了初中，但我還是要對你說(shuō)：“謝謝你，大姐姐！”
寫(xiě)人記事的作文 篇2
就在幾個(gè)月前，我們家新增添了一個(gè)新成員，他就是我那出生不久的弟弟。他叫：陸思潮。
他長(cháng)得很可愛(ài)。一個(gè)幾乎可以與“大頭兒子”媲美的大頭；肥嘟嘟的一張小臉；一頭烏黑的、光滑的頭發(fā)；一雙眉毛淺淺的，幾乎看不見(jiàn)；一雙對世界充滿(mǎn)好奇，純真的眼睛；一個(gè)矮矮的，小小的鼻子；一張“櫻桃小嘴”總是在“吧唧吧唧”，時(shí)不時(shí)還“咿咿呀呀”的和你“說(shuō)話(huà)”。一雙胖嘟嘟的小手經(jīng)常會(huì )抓東西，抓到就往嘴里放。
我的弟弟不僅長(cháng)得可愛(ài)，還很愛(ài)笑。
上個(gè)星期日，我躺在床上看書(shū)，弟弟坐在我旁邊，一次，我抬起頭來(lái)看弟弟，弟弟也抬起頭，與我對視，忽然，他笑了，一張小嘴張成一個(gè)類(lèi)似半圓的，隱隱約約可以看到他的只長(cháng)在下方中間的兩個(gè)小牙齒。一個(gè)眉毛“跳”了起來(lái)，嘴邊還有兩個(gè)小小的`酒窩。這時(shí)我感到這個(gè)笑容是那么的純真、天真，沒(méi)有一點(diǎn)的渣物，就像一張純白的紙。
還有一次，我拉起弟弟，原以為弟弟是站不起來(lái)的，可沒(méi)想到，弟弟蹬一腳，立馬站了起來(lái)。兩條小短腿支撐著(zhù)他那肥肥胖胖的身體顯得多么滑稽，然后弟弟搖搖晃晃的向前走，活脫脫的是一個(gè)酒鬼。
這就是我家的“開(kāi)心果”弟弟。他使我們原來(lái)“死氣沉沉”的家變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的家。
寫(xiě)人記事的作文 篇3
上個(gè)星期一，我們學(xué)校舉行了武術(shù)操拍攝活動(dòng)。
那天，我們穿著(zhù)鮮艷的武術(shù)操服裝，帶上花球，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，昂首挺胸，非常興奮。
拍攝開(kāi)始了。首先是我們老師的方陣，他們身穿白衣藍褲，跑步入場(chǎng)，個(gè)個(gè)英姿颯爽。接著(zhù)是三、四年級，他們拿著(zhù)花球，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏從楚苗樓的門(mén)洞里跑出來(lái)，隊伍整齊，手上的花球“沙沙”作響。
輪到我們五、六年級了。先是六年級，他們從楚才樓跑出去，我們五年級緊跟在后。我們大聲地喊著(zhù)口號：“一、二、三、四，一二三四�；顫娊∶�，正直向上，自動(dòng)自學(xué)，自治自立!”這聲音鏗鏘有力，在整個(gè)校園中久久回蕩。
做武術(shù)操時(shí)，同學(xué)們動(dòng)作干凈有力;做我們學(xué)校獨創(chuàng )的啦啦操時(shí)，同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )歡快的音樂(lè )，蹦啊!跳啊!我們的花球在閃閃發(fā)亮，猶如幾百朵五顏六色小花盛開(kāi)在校園中;校啦啦操隊的隊員們在做競技啦啦操的時(shí)候，我們其他同學(xué)們揮舞著(zhù)手中的花球，給他們加油鼓勁，他們一連串有趣的`動(dòng)作令我們發(fā)笑。
星期五，全校師生歡呼雀躍、奔走相告。因為我們獲得了“區特等獎”和“精神風(fēng)貌獎”。此時(shí)此刻，訓練時(shí)的那一幕幕場(chǎng)景閃現在我的眼前，真可謂充滿(mǎn)了酸甜苦辣呀。學(xué)校的武術(shù)操班級比賽剛結束，我們就開(kāi)始準備下個(gè)月的大比賽�！笆忠牌�，腿要伸直!”這是一次大課間活動(dòng)訓練時(shí)龔老師的聲音，“手要用力，伸直�！饼徖蠋熡衷谔嵝盐覀�。
這次大課間以后，班主任滕老師就開(kāi)始不停地叫我們訓練武術(shù)操，甚至用筆在課表上標好了哪節課練操，哪節課不練。一有時(shí)間，就開(kāi)始大幅度操練，時(shí)常令我們叫苦連天，動(dòng)作乏力。于是，滕老師決定通過(guò)抓細節來(lái)改變這一現象。雖然沒(méi)有像“大幅度操練”那么辛苦，但如果你有一個(gè)小細節沒(méi)做好，就要重練。我們每天回家要么是腰酸，要么是背痛，這就是訓練中的“酸”和“苦”。
令我印象最深的就是有一次，我們在體操房訓練武術(shù)操，做“移轉運動(dòng)”時(shí)，我要么做反，要么沒(méi)用力。第一二次犯錯，滕老師只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的時(shí)候，就不再那么“親切”叫我“小午”了，而是給我取了一個(gè)綽號叫“小六”。當全班同學(xué)的眼光聚集到我身上來(lái)，甚至有些同學(xué)在議論我時(shí)，我感覺(jué)我的臉火辣辣的，心“撲通撲通”直跳，最后還被留下來(lái)訓練“移轉運動(dòng)”，這就是“辣”。
雖然“酸、苦、辣”讓我飽受“折磨”，但是“甜”永遠是主旋律。我們的滕老師是一個(gè)“幽默分子”。當某個(gè)同學(xué)沒(méi)做好時(shí)，滕老師就會(huì )說(shuō)出一連串幽默、令人發(fā)笑的的話(huà)，不僅讓我們所有人都得到了警告，不再出現這種現象，而且也活躍了我們氣氛，令我們快樂(lè )地訓練。經(jīng)過(guò)我們一個(gè)多月的刻苦訓練，終于獲得了驕人的好成績(jì)，我覺(jué)得一切都是值得的，我們感到了“甜”。
武術(shù)操訓練雖然酸甜苦辣俱全，但我卻從中收獲到了幸福和快樂(lè )，也明白了堅持就是勝利的道理。
寫(xiě)人記事的作文 篇4
初一時(shí)，教英語(yǔ)的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個(gè)人。她瘦弱纖長(cháng)，干練敏捷，總拎著(zhù)一個(gè)與外表及不協(xié)調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時(shí)向她請教問(wèn)題。
她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速很快，不亞于賣(mài)涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫(xiě)的幾乎沒(méi)有縫隙，我們總是看著(zhù)白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學(xué)習的方法，并不時(shí)地為我們講述西方的`文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教于樂(lè )中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經(jīng)，例如：吃著(zhù)rice、加點(diǎn)ice、口感nice。
每個(gè)學(xué)生她都視如以已，每個(gè)學(xué)生的表現都在她的記錄之下，那個(gè)厚厚的備課本上擠滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)名字，每到中午午休，她都要督促作業(yè)不合格的同學(xué)，經(jīng)常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒(méi)有上學(xué)，我上學(xué)的第一天，就被栗老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指著(zhù)書(shū)中的要點(diǎn)，另一只卻在不停比劃著(zhù)，口中還說(shuō)道：注意介詞后用動(dòng)詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語(yǔ)課，還將課本中的內容又進(jìn)行了些許的擴展，最后又將我這幾天的作業(yè)批改完了，并把錯題又為我一一講解，午休和放學(xué)時(shí)間都被我消耗了。為了提高我的英語(yǔ)作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語(yǔ)成績(jì)在她的關(guān)注下，已由弱項變?yōu)閺婍�。她還不時(shí)叮囑我只有強身健體，才能保障學(xué)習。
遺憾的是，現在栗老師不教我們了，但每當我在英語(yǔ)學(xué)習中遇到困難時(shí)，我眼前總會(huì )浮現出栗老師的身影，我會(huì )堅持下去，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
寫(xiě)人記事的作文 篇5
從前有一只小白兔和一只大灰狼住在同一片樹(shù)林，,大灰狼整天都在想方設法抓小白兔，可是每次都是失敗而歸。大灰狼很不甘心。
有一天，大灰狼又想了一個(gè)鬼主意，大灰狼在小白兔的屋子前面挖了很多陷阱。大灰狼想，只要小白兔出來(lái)，就會(huì )掉進(jìn)陷阱里，我就會(huì )有一頓美餐。大灰狼等了一整天，就是看不見(jiàn)小白兔出來(lái)，大灰狼心急了。晚上大灰狼就去看怎么回事，沒(méi)想到自己一不小心掉進(jìn)了自己挖的`陷阱里，把自己給摔傷了。
原來(lái)小白兔看見(jiàn)大灰狼在他家門(mén)口挖陷阱，所以小白兔出入都走后門(mén)，這樣大灰狼一整天都看不到小白兔。
大灰狼很生氣，想要報復小白兔，可是自己受傷不能再次出戰，他就做了一個(gè)機器人，在機器人里面輸入了抓兔子的程序。他想這樣就一定能抓到兔子。
第二天，大灰狼就讓機器人去抓小白兔，機器人來(lái)到了小白兔的家門(mén)口。小白兔剛好在修房子，機器人一不小心碰到了高壓電線(xiàn)，燒壞了程序。小白兔看見(jiàn)了，把機器人修好，并輸入了打狼的程序。就在大灰狼得意忘形的時(shí)候，被機器人狠狠地教訓一頓。
從此以后，那只大灰狼只要看見(jiàn)小白兔，就逃得遠遠的。
寫(xiě)人記事的作文 篇6
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中給我留下了太多的美好記憶，最難忘的就是我們的班主任。
新學(xué)期剛開(kāi)始不久，外界就有許多傳聞，說(shuō)我們要換班主任，我們就想，新來(lái)的班主任是怎樣的呢？
第一節課
他走進(jìn)了教室，臉上泛著(zhù)微笑，細細觀(guān)察，他中等身材，大約四十來(lái)歲，下巴長(cháng)滿(mǎn)了胡須，真好玩。他開(kāi)口了：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，今后要多多指教！”這么一說(shuō)，將大家全逗笑。我馬上感覺(jué)到，他應是一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的好老師！
火眼金睛
大家知道，“火眼金睛”是孫悟空在八卦爐中煉出來(lái)的一大絕招，它能辨別妖魔鬼怪、殺妖除魔。而這也恰恰是“老班”絕招。上課時(shí)，只要有誰(shuí)在稿“地下活動(dòng)”肯定逃不過(guò)他的眼睛。瞧!又有同學(xué)被他抓了個(gè)正著(zhù)，那份尷尬就不用說(shuō)了。
“懶”
“懶”也是“老班”的一大特點(diǎn)。上課的時(shí)候，他懶得板書(shū)，幾乎都是用講的。按他的說(shuō)法，這樣能考驗大家的.注意力。還別說(shuō)，真管用，別看老師懶，卻培養了我們的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：上課認真聽(tīng)講！以前的老師有板書(shū)，同學(xué)們都不用動(dòng)腦子，抄一下就行了！但現在局勢不同，你上課只要一不小心，走神了，他馬上提問(wèn)你，答不上來(lái)，就要實(shí)行“槍決”了！
說(shuō)起“老班”，我只能用六個(gè)字形容：棒得無(wú)與倫比！
倍兒棒！“老班”!
寫(xiě)人記事的作文 篇7
袁老師，您那慈祥、寬容的面貌，一雙大而明亮的眼睛，總是不停的閃著(zhù)耀眼的光芒。您一名年輕的女教師，被調到我們班當數學(xué)老師，教會(huì )了我一串串有趣的數字，使我體會(huì )到了數學(xué)；奧妙、奧秘的世界，傳授了我三年的數學(xué)豐富知識。
我在一年級的時(shí)候，成績(jì)不怎么理想，可是您卻對我特別的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數學(xué)這個(gè)神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細的觀(guān)察這一串串有趣的數字相處，它的規律的千變萬(wàn)化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數字。慢慢的，我對這些數字已經(jīng)有很深、很多的了解了，這可使我的數學(xué)成績(jì)更加沖到了最頂峰。
感謝您老師，要不是您的耐心、仔細的為我講解那個(gè)奧妙的數學(xué)世界的一個(gè)個(gè)難關(guān)，我的成績(jì)就還是在最低端的，您的`笑容、一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)已經(jīng)深深的印在我的心中，您是我的恩師，教育和傳授了我數學(xué)的知識，讓我的成績(jì)有了很大的轉變。是我懂了；世上無(wú)難事，只怕有心人。這句話(huà)的深刻含義，所以自從那深刻的教導感動(dòng)我的時(shí)候。我一碰到困難，我不會(huì )害怕，更不會(huì )有一點(diǎn)畏懼感，會(huì )一直勇敢的往前走，不會(huì )退后的。
袁老師，當了你三年的學(xué)生，我明白了；原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽(yáng)光，照亮了我們的人生；你是雨露，滋潤我們這片禾苗；您還是一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的路的方向。
寫(xiě)人記事的作文 篇8
我有一個(gè)調皮又聰明的小表弟，他瘦瘦的臉上，長(cháng)著(zhù)一雙狡黠的咪咪眼，還有一對尖尖的耳朵，活像個(gè)小精靈。小弟弟是外婆的心肝寶貝，最喜歡吃零食，他想要什么外婆就給他什么，可他卻一點(diǎn)也不懂得分享，連從小帶大他的外婆都不行，簡(jiǎn)直就是家里的小霸王。
過(guò)年回外婆家，我正拿著(zhù)一盒“好多魚(yú)”美滋滋地吃，弟弟帶著(zhù)一臉狡猾的表情偷偷地移過(guò)來(lái)，我還沒(méi)注意到呢，“好多魚(yú)”就沒(méi)影了，我知道肯定是弟弟干的，就問(wèn)那個(gè)“小霸王”：“給你吃好了，但是你能分給我幾顆嗎？”弟弟一下把盒子藏到身后，蠻橫又結巴地說(shuō)：“姐姐，你能不能自已去買(mǎi)呀？我已經(jīng)很少了！”我一下火了：“這本來(lái)就是我的，你憑什么讓我買(mǎi)？”說(shuō)著(zhù)就隨手跟他搶了一顆，沒(méi)想到，那個(gè)小霸王使出了必殺技---哭！“哇！哇！”外婆風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)了，后面跟著(zhù)媽媽、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串兒人，看見(jiàn)大伙兒都來(lái)了，他哭得更厲害了。媽媽是弟弟的防護罩，所以弟弟肯定贏(yíng)了，不用說(shuō)，我還吃了一頓媽媽、爸爸的爆炒魷魚(yú)。我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉，這又不是我的錯，明明是弟弟搶我的零食！我一個(gè)人坐在角落生悶氣。
媽媽走過(guò)來(lái)親了下我的臉，小聲地說(shuō)：“姐姐還會(huì )跟弟弟慪氣��？”小弟弟又沒(méi)事似的黏著(zhù)我玩，我好像也不生氣了。媽媽摸了摸弟弟的腦袋說(shuō)：“我們來(lái)講個(gè)故事吧，就講孔融讓梨�！薄拔視�(huì )！我會(huì )！”我大聲說(shuō)。媽媽說(shuō)：“那好，你來(lái)講吧�！庇谑�，我開(kāi)始繪聲繪色地講，弟弟托著(zhù)下巴聚精會(huì )神地聽(tīng)。講著(zhù)講著(zhù)，我的臉慢慢紅了，自己真不應該和弟弟慪氣。這時(shí)，媽媽拿來(lái)了一盤(pán)蘋(píng)果：“你們來(lái)吃蘋(píng)果吧�！钡艿芏⒅�(zhù)媽媽的'蘋(píng)果，一把抓了個(gè)最大的，突然又猶豫了一下，結巴地說(shuō)：“這個(gè)最大，給姐姐！”原來(lái)弟弟要把大的給我，把小的給自己！我看了下媽媽?zhuān)_(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)〉艿芤矊W(xué)會(huì )分享了！”
寫(xiě)人記事的作文 篇9
上午數學(xué)課的公開(kāi)課上，全校老師都來(lái)聽(tīng)我們班劉老師的課。
同學(xué)們坐的端端正正，聽(tīng)的非常認真，可是老師提問(wèn)就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學(xué)回答，卻舉手的人寥寥無(wú)幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來(lái)老師再問(wèn)時(shí)，我的手剛舉起來(lái)，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機會(huì )讓給其他同學(xué)。我推了我的'同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學(xué)。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認真地思考著(zhù)，我們組的幾人都在說(shuō)話(huà)，也不知干什么。當我問(wèn)他們：“咱們組的題誰(shuí)答？”
他們就像商量好的似的一起說(shuō)：“你�！�
我說(shuō)：“行，那第二題呢？”
他們又一起說(shuō)：“你�！钡谌}還是我，我有點(diǎn)生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問(wèn)題呢？
第四節課上，劉老師一上課就表?yè)P了我，我心里非常高興。
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