精選寫(xiě)人記事作文集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的寫(xiě)人記事作文7篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)人記事作文 篇1
我有一個(gè)胖胖的，愛(ài)吃肉的表弟。他，圓圓的腦袋，胖乎乎的臉，一雙炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，脖子胖得“淹”在下巴里，看不見(jiàn)。
說(shuō)他算得上是吃肉的專(zhuān)家，可一點(diǎn)都不夸張！不信，我就拿上一次去飯店吃飯的事來(lái)講吧。
那天，我們一進(jìn)飯店，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，��！太香了，我的肚子一下子“咕咕”地叫起來(lái)，真想吃呀！我情不自禁地流下了口水。而表弟呢？早已迫不及待對服務(wù)員大喊：“把紅燒羊肉串送上來(lái)�！毖蛉獯畞�(lái)了，只見(jiàn)表弟左手一串，右手一串，正在賣(mài)力地嚼著(zhù)。不一會(huì )兒，羊肉串被表弟吃得一干二凈，還不停地舔著(zhù)竹簽說(shuō)：“真好吃，真好吃！”我們看得目瞪口呆。
“耶！麻辣排骨來(lái)了！”表弟一邊含糊不清地就說(shuō)，一邊奮力把羊肉咽下去，準備新一輪的“戰斗”。表弟飛快地夾起一塊往嘴里送，一塊沒(méi)咽下去就把第二塊塞進(jìn)嘴里。嘴一邊在吃，眼睛一邊盯著(zhù)下一個(gè)目標。轉眼間，表弟面前就堆起了一座骨頭的小山了，真是令人驚嘆！
這時(shí)，服務(wù)員又上了一盆大白菜，只見(jiàn)表弟低著(zhù)頭，只顧自己吃肉，瞧也不瞧一眼，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要吃肉，才不吃菜呢！”說(shuō)完，連忙把面前的菜挪開(kāi)了。
你看，這就是我家的吃肉大王—小表弟！
寫(xiě)人記事作文 篇2
黎老師是我們班的女體育老師，她戴著(zhù)一副眼鏡，修長(cháng)的身材，扎個(gè)馬尾巴，開(kāi)口便笑，極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負責的好老師。
我對黎老師的好印象來(lái)自于四年級的一節體育課。當時(shí)我們學(xué)校就要舉行跳繩比賽了，黎老師讓同學(xué)們在大操場(chǎng)上練習跳長(cháng)繩。我們?yōu)榱藸幦〉玫奖荣惷�，都練得非常認真。我們選取了兩名同學(xué)來(lái)甩長(cháng)繩，其他同學(xué)自覺(jué)排隊，按順序“飛”進(jìn)“光圈”內。我排在中間，看到前面的同學(xué)在“光圈”內像燕子一般輕快的飛舞著(zhù)，我興奮異常，蠢蠢欲動(dòng)地想試試。終于輪到我跳了，我緊握拳頭，斂聲屏氣，像一陣風(fēng)似的快速“飛”了進(jìn)去，雙腳點(diǎn)地剛開(kāi)始跳躍，不幸的事情發(fā)生了……
甩繩子的同學(xué)因為手沒(méi)抓緊，跳繩的抓手飛離了手的控制，只聽(tīng)見(jiàn)“咯噠”一聲，跳繩的抓手重重擊向我的腳踝處，鉆心的疼痛從腳踝處傳來(lái)，我痛得呲牙咧嘴，眼淚不自禁的在眼眶里打轉。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上，用手摸著(zhù)腳，把褲腿掀開(kāi)，只見(jiàn)腳踝外出現了一大片烏青，有個(gè)地方明顯在腫了起來(lái)。黎老師見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)，她蹲下來(lái)，輕輕地摸著(zhù)我的傷口，“痛不痛？”她一改平時(shí)笑容可掬的神態(tài)，很擔心的望著(zhù)我的`腳踝處問(wèn)。
我哭喪著(zhù)臉，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這樣不行，得處理一下，”她自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“我們去衛生間吧，”說(shuō)著(zhù)她扶著(zhù)我向一樓的衛生間走去。因為現在我全憑另一只腳支撐著(zhù)移動(dòng)身子，所以我全身大部分的力氣都用在了那只沒(méi)有受傷的腳上，黎老師則把全身的力氣都用來(lái)扶我。我們歪歪斜斜的往衛生間方向挪去，費了九牛二虎之力才我們才移到衛生間。黎老師馬上讓我把腳伸進(jìn)水池里，打開(kāi)水龍頭沖我的腳。她一邊做著(zhù)這些事，一邊不斷地安慰我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，沒(méi)事的，我待會(huì )兒通知你的爸媽?zhuān)幽闵厢t院檢查一下�！甭�(tīng)到她的話(huà)，我覺(jué)得有股暖流緩緩地流進(jìn)我的心里，感覺(jué)傷口也不再那么痛了。
現在一年多過(guò)去，當然我的腳已經(jīng)好了�？墒沁@件事一直讓我久久地記掛在心里。我感謝黎老師對我的關(guān)心，我從心底里覺(jué)得黎老師是愛(ài)護我們的，她就是我心目中最可親可敬最負責認真的老師。
寫(xiě)人記事作文 篇3
在蕪湖市的各所小學(xué)“潛伏”著(zhù)一批熱愛(ài)寫(xiě)作，熱愛(ài)生活的小學(xué)生，經(jīng)常有組織的參加公益活動(dòng)，采訪(fǎng)寫(xiě)稿，體驗校園以外的社會(huì )，用童眼觀(guān)察城市文明。他們有一個(gè)共同的名字——蕪湖大江晚報小記者。清清楚楚地記得，一年級時(shí)，我榮幸地成為他們中的一員。當我拿到小記者證，記者帽等采訪(fǎng)裝備時(shí)，如獲至寶，下決心多多參加活動(dòng)，踴躍投稿，爭做一名優(yōu)秀小記者。
這四年里每一次活動(dòng)都讓我印象深刻。第一次理財，第一次采訪(fǎng)，第一次進(jìn)軍營(yíng)......小記者活動(dòng)帶給我太多“第一次”的體驗，也成為我們童年里一串串珍珠，在記憶深處閃爍異彩。小記者工作室開(kāi)展了一系列新穎，獨特的活動(dòng)：小記者進(jìn)軍營(yíng)，讓我學(xué)擒拿，體驗武警生活;360行職業(yè)體驗，讓我們感受火熱的社會(huì )生活，樹(shù)立自己的職業(yè)理想;小小義賣(mài)員，讓我從膽怯到自如地向愛(ài)心人士推銷(xiāo)義賣(mài)的商品;走進(jìn)電影院，探索影片背后的奧秘......參加活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了與他人交流的能力，對生活的觀(guān)察能力。
我的寫(xiě)作能力也得到了鍛煉。每一次活動(dòng)結束后，我都努力用自己的筆觸記錄下精彩的活動(dòng)和個(gè)人感受。從第一次我的拙作變成“豆腐塊”，到現在我已經(jīng)向小記者專(zhuān)刊投稿近五十篇，有十余篇刊登在周六的小記者專(zhuān)刊上。還記得我第一次投稿時(shí)的情形。恰逢教師節，好像大人們第一次買(mǎi)房那樣精挑細選，確定了內容以后，我就動(dòng)筆了，初稿完成的第二天，我如古董鑒定師一般，尋找著(zhù)這篇文章的不足和瑕疵，然后再以瑞士手表匠的耐心，認認真真地裁剪修改。在經(jīng)過(guò)幾次修改后，一篇集智慧與汗水的文章終于火熱出爐。我極其認真地把它投向小記者網(wǎng)站。在按下“發(fā)送”鍵的那一剎那，我的心不由地抽動(dòng)了一下，好似也隨著(zhù)那篇文章寄向遠方。隨后多么急切地盼望著(zhù)周六，因為小記者們都知道，周六是小記者專(zhuān)刊發(fā)行的日子。終于，我的習作《陳老師，我想對您說(shuō)》如愿登在專(zhuān)刊上�？粗�(zhù)這張泛著(zhù)油墨香的報紙，百感交集，它承載著(zhù)被認可的喜悅，和第一次投稿的滿(mǎn)足和欣慰。這次投稿讓我獲得自信心，小記者專(zhuān)刊里刊登的優(yōu)秀佳作更是讓我欣賞，贊嘆。這給了我寫(xiě)作的動(dòng)力。
在當小記者這些年里，驀然回首，我發(fā)現自己也在不知不覺(jué)中發(fā)生著(zhù)改變：性格越來(lái)越開(kāi)朗，寫(xiě)作的欲望越來(lái)越強烈，團隊合作觀(guān)念越來(lái)越重......這些改變需要歸功于小記者這個(gè)團隊，給我提供了這樣一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺�！靶∮浾摺笔且粋�(gè)照亮成長(cháng)的光榮身份，是一段不可復制的成長(cháng)印記。
寫(xiě)人記事作文 篇4
我們班有個(gè)“哭鼻子”名叫林嘉磊，他小小的個(gè)子，圓圓的腦袋，一雙烏溜溜的眼睛透著(zhù)靈活，他的眉毛呈八字形，看上去十分滑稽。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，就像一個(gè)開(kāi)心果，一旦遇上一點(diǎn)不開(kāi)心的事情他的臉馬上就能由晴轉陰，接著(zhù)下起傾盆大雨呢！
林嘉磊愛(ài)哭，在班中可是鼎鼎有名的，放學(xué)被留堂了要哭，被老師批評了要哭，和同學(xué)吵架了要哭，作業(yè)寫(xiě)不好了要哭，東西找不到了要哭?
有一次，林嘉磊和幾個(gè)同學(xué)下課時(shí)和同學(xué)打架，被老師批評了一頓，還要罰抄課文，只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，撅著(zhù)嘴巴，淚水在眼眶里直打轉，心不甘情不愿地抄起課文來(lái)。到了放學(xué)，林嘉磊和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)抄課文，眼看著(zhù)其他同學(xué)一個(gè)個(gè)抄好回家了，而他還有一大半課文還沒(méi)抄。他臉上的笑容不見(jiàn)了，垮下臉來(lái)可憐巴巴地看看同學(xué)又看看老師，見(jiàn)沒(méi)人理他，他嘟起嘴巴，眼圈慢慢變紅了，手中的筆也漸漸慢了下來(lái)，眼淚吧嗒吧嗒掉在本子上，一開(kāi)始他還是小聲地抽泣，后來(lái)他竟張大嘴巴哇哇大哭起來(lái)，那淚水就像決了堤的潮水般奔涌而出�！傲旨卫�，你怎么又哭了？”“抄不完你哭有什么用��？別哭了，快抄吧！”同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)安慰他，可是他似乎一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只管自己一邊用手背擦眼淚，一邊閉著(zhù)眼睛直跺腳：“嗚嗚嗚??我做不完了??哇哇哇??我不要抄了??晚回家媽媽要罵的啊??嗚嗚嗚??”
直到老師同意他先回家去寫(xiě)檢討，他才止住哭聲，抽抽噎噎地整好書(shū)包，耷拉著(zhù)腦袋回家去了。
瞧，這就是我們班的哭鼻子——林嘉磊。
寫(xiě)人記事作文 篇5
媽媽說(shuō)，爸爸是個(gè)“書(shū)呆子”。我看嘛，有那么一點(diǎn)兒，不過(guò)，應該叫“書(shū)迷”。
爸爸上班去，坐在公共汽車(chē)上，手中拿著(zhù)一本書(shū)；到了單位里，鉆進(jìn)圖書(shū)館，找他所需要的書(shū)；回到家里，躲進(jìn)小書(shū)房，一會(huì )翻翻他的書(shū)，一會(huì )爬爬他的個(gè)子，寫(xiě)他的書(shū)。
媽媽說(shuō)他眼睛已經(jīng)有千把度，別在看書(shū)了。他呢，只是笑笑，把媽媽的話(huà)當做耳邊風(fēng)。每晚，等下，他又看又寫(xiě)，常常要到深夜才安睡。
前天，還鬧了個(gè)大笑話(huà)。爸爸下班回來(lái)，開(kāi)了燈在書(shū)房里寫(xiě)啊寫(xiě)。五斗櫥上的三五牌臺鐘，“當當當”連敲了七下。爸爸拎著(zhù)包，急匆匆從書(shū)房里走出來(lái)。
“你到那里去？”媽問(wèn)。
“上班唄，七點(diǎn)了，再不走要遲到了�！卑职滞φJ真的說(shuō)。
我在一旁笑。
媽媽挺有辦法，拉著(zhù)爸爸，打開(kāi)門(mén)來(lái)給他看。門(mén)外，天色黑黑，街燈點(diǎn)點(diǎn)。
“是晚上！”爸爸如夢(mèng)初醒。媽關(guān)了門(mén)，說(shuō)：“有句俗話(huà)說(shuō)叫：‘鬼迷心竅’，你呀，‘書(shū)迷心竅’，晨昏顛倒�！�
爸爸自己也笑了。
寫(xiě)人記事作文 篇6
我有許多患難之交的好朋友，然而，在眾多朋友當中，給我印象最深刻的是她。她一雙水靈靈的眼睛，烏黑的眉毛，白皙的臉蛋，櫻桃似的小嘴。她的成績(jì)可是頂呱呱，老師表?yè)P她的話(huà)啊，用一貨車(chē)都拉不完。不是我吹，她的優(yōu)點(diǎn)的確挺多。成績(jì)好、字寫(xiě)得好、又會(huì )繪畫(huà)、懂禮貌……她在我們班上是英語(yǔ)尖子，單元測試次次都是高分，從未失手過(guò)。俗話(huà)說(shuō)：“近水樓臺先得月�！蔽矣惺裁床欢�，都去問(wèn)她。她挺聰明。還記得有一次，我和幾位同學(xué)在一起做家庭作業(yè)。(包括她)一開(kāi)始，就遇到了難題。我絞盡腦汁也想不出答案，大家冥思苦想了好久，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。最后，我們一致同意先解決簡(jiǎn)單，再做這道難題。但，我的朋友，她固執的很，非要先做完這道題不可。沒(méi)辦法，只能由著(zhù)她了。在我們做完將近一半的作業(yè)時(shí)，她想出了答案�！拔蚁氲搅�，結果是……”我們算了一遍，果然不錯，趕緊把答案填了上去。就是有一點(diǎn)，大家都受不了她那個(gè)個(gè)性。嬌小姐的脾氣。這可不，有一次，我和同學(xué)之間打鬧時(shí)，(她也在內。)一位同學(xué)不小心把我弄疼了，我哇的一聲哭了出來(lái)。那時(shí)，也許是氣急了，就大聲說(shuō)了一句：“你干什么呀��？”被她聽(tīng)見(jiàn)了，就認為我說(shuō)的是她。心中的委屈再也抑制不住了，在那一瞬間爆發(fā)了出來(lái)�！皢鑶琛瓕Σ黄�！”她小聲抽泣起來(lái)。我被驚呆了，便停止了哭泣。(就是她弄的呢，只是她不知道而已。)被別人看見(jiàn)了，還以為是我在欺負她。真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出��！你們說(shuō)，我攤上這樣一個(gè)朋友，是福，還是禍呢？
寫(xiě)人記事作文 篇7
上個(gè)星期一，我們學(xué)校舉行了武術(shù)操拍攝活動(dòng)。
那天，我們穿著(zhù)鮮艷的武術(shù)操服裝，帶上花球，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，昂首挺胸，非常興奮。
拍攝開(kāi)始了。首先是我們老師的方陣，他們身穿白衣藍褲，跑步入場(chǎng)，個(gè)個(gè)英姿颯爽。接著(zhù)是三、四年級，他們拿著(zhù)花球，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏從楚苗樓的門(mén)洞里跑出來(lái)，隊伍整齊，手上的花球“沙沙”作響。
輪到我們五、六年級了。先是六年級，他們從楚才樓跑出去，我們五年級緊跟在后。我們大聲地喊著(zhù)口號：“一、二、三、四，一二三四�；顫娊∶�，正直向上，自動(dòng)自學(xué)，自治自立!”這聲音鏗鏘有力，在整個(gè)校園中久久回蕩。
做武術(shù)操時(shí)，同學(xué)們動(dòng)作干凈有力;做我們學(xué)校獨創(chuàng )的啦啦操時(shí)，同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )歡快的音樂(lè )，蹦啊!跳啊!我們的花球在閃閃發(fā)亮，猶如幾百朵五顏六色小花盛開(kāi)在校園中;校啦啦操隊的隊員們在做競技啦啦操的時(shí)候，我們其他同學(xué)們揮舞著(zhù)手中的花球，給他們加油鼓勁，他們一連串有趣的動(dòng)作令我們發(fā)笑。
星期五，全校師生歡呼雀躍、奔走相告。因為我們獲得了“區特等獎”和“精神風(fēng)貌獎”。此時(shí)此刻，訓練時(shí)的那一幕幕場(chǎng)景閃現在我的眼前，真可謂充滿(mǎn)了酸甜苦辣呀。學(xué)校的武術(shù)操班級比賽剛結束，我們就開(kāi)始準備下個(gè)月的大比賽�！笆忠牌�，腿要伸直!”這是一次大課間活動(dòng)訓練時(shí)龔老師的聲音，“手要用力，伸直�！饼徖蠋熡衷谔嵝盐覀�。
這次大課間以后，班主任滕老師就開(kāi)始不停地叫我們訓練武術(shù)操，甚至用筆在課表上標好了哪節課練操，哪節課不練。一有時(shí)間，就開(kāi)始大幅度操練，時(shí)常令我們叫苦連天，動(dòng)作乏力。于是，滕老師決定通過(guò)抓細節來(lái)改變這一現象。雖然沒(méi)有像“大幅度操練”那么辛苦，但如果你有一個(gè)小細節沒(méi)做好，就要重練。我們每天回家要么是腰酸，要么是背痛，這就是訓練中的“酸”和“苦”。
令我印象最深的就是有一次，我們在體操房訓練武術(shù)操，做“移轉運動(dòng)”時(shí)，我要么做反，要么沒(méi)用力。第一二次犯錯，滕老師只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的時(shí)候，就不再那么“親切”叫我“小午”了，而是給我取了一個(gè)綽號叫“小六”。當全班同學(xué)的眼光聚集到我身上來(lái)，甚至有些同學(xué)在議論我時(shí)，我感覺(jué)我的臉火辣辣的，心“撲通撲通”直跳，最后還被留下來(lái)訓練“移轉運動(dòng)”，這就是“辣”。
雖然“酸、苦、辣”讓我飽受“折磨”，但是“甜”永遠是主旋律。我們的滕老師是一個(gè)“幽默分子”。當某個(gè)同學(xué)沒(méi)做好時(shí)，滕老師就會(huì )說(shuō)出一連串幽默、令人發(fā)笑的的話(huà)，不僅讓我們所有人都得到了警告，不再出現這種現象，而且也活躍了我們氣氛，令我們快樂(lè )地訓練。經(jīng)過(guò)我們一個(gè)多月的刻苦訓練，終于獲得了驕人的好成績(jì)，我覺(jué)得一切都是值得的，我們感到了“甜”。
武術(shù)操訓練雖然酸甜苦辣俱全，但我卻從中收獲到了幸福和快樂(lè )，也明白了堅持就是勝利的道理。
【寫(xiě)人記事作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)人記事的作文10-18
寫(xiě)人記事作文08-01
寫(xiě)人記事的作文11-04
優(yōu)秀寫(xiě)人記事作文09-22
家寫(xiě)人記事作文09-21
寫(xiě)人記事高中作文09-17
關(guān)于寫(xiě)人記事的作文07-16
寫(xiě)人記事的作文50001-27
小學(xué)寫(xiě)人記事作文09-06