我的老師寫(xiě)人作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師寫(xiě)人作文1
她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因為每次她笑的時(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會(huì )露出一對迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺(jué)端莊大方，她就是我們語(yǔ)文老師——許老師。
她對我們的學(xué)習要求一直都很?chē)栏�，�?xiě)得不好也要重新寫(xiě)，如果再寫(xiě)不好就要受到嚴勵的批評。他的嚴勵是為了要提高我們的學(xué)習成績(jì)。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她就會(huì )親切地問(wèn)“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫務(wù)室。有時(shí)還會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)。我覺(jué)得她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)都很認真，每一句、每一行、每個(gè)字都認真批改，哪怕一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。
同學(xué)們有不理解的題目問(wèn)她時(shí)，她就會(huì )不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)懂了才停下來(lái)。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
這就是我敬愛(ài)的許老師。
我的老師寫(xiě)人作文2
在我美好的記憶里，總是忘不了那位和藹可親，讓我敬佩的老師，她就是我上幼兒園時(shí)的李亞南老師。
李老師是我幼兒園時(shí)的班主任，她平時(shí)教我們認字、讀書(shū)、唱歌，還和我們一起做游戲，是一位可親可敬的好老師。
記得有一天下午，到了放學(xué)接孩子的時(shí)間了，看著(zhù)小朋友們一個(gè)個(gè)都被把爸爸媽媽、爺爺奶奶接走了，而我左等右等，望眼欲穿也看不見(jiàn)奶奶的身影，著(zhù)急的都想哭了。李老師看著(zhù)我可憐巴巴的樣子，就走過(guò)來(lái)輕輕地摸著(zhù)我的頭安慰我說(shuō)：“童童，別著(zhù)急，奶奶肯定會(huì )來(lái)接你的，老師給你講故事，陪你等奶奶�！甭�(tīng)著(zhù)老師簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我的心里頓時(shí)有了安全感，一股暖流涌上心頭。
就是這樣一件看起來(lái)很平常的小事，在我的心中卻留下了深刻的記憶。李老師的樸實(shí)、愛(ài)心和無(wú)私像媽媽一樣溫暖著(zhù)我，我一輩子也忘不了她
我的老師寫(xiě)人作文3
我的體育老師是一位嚴厲的老師，他經(jīng)常讓同學(xué)們哈哈大笑。下面我就給你們介紹下我們的體育老師。
我們1到5年級的體育都是陳老師教的，但是我們升上6年級后就換了另一位體育老師王老師。他個(gè)子高高的，臉呈國字，一身肌肉，長(cháng)長(cháng)的眉毛。當時(shí)我們都非常怕他，因為他在學(xué)校出了名的魔鬼老師。當我們上第一節課的時(shí)候，我們班的同學(xué)都是提心吊膽的�？墒呛髞�(lái)我們就覺(jué)得他并不可怕。
上第一節課，王老師就教我們立正，我們個(gè)個(gè)都像軍人似的站得筆直。但是姿勢還是不夠規范，這是王老師皺了皺眉頭，說(shuō)向右看齊我們都向右看，人人都是身體跟著(zhù)頭擺，這時(shí)王老師就幫我們糾正。等隊伍整齊了，王老師他又做了一次示范，我們看得目瞪口呆。那姿勢簡(jiǎn)直就是一個(gè)軍人，我現在終于看到了站如松的情景！現在，我們開(kāi)始跑步，跑50米。這對我們說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，就這樣我們跑完了50米。下次跑1000米，大家準備下！這次同學(xué)們都驚呆了。1000米！簡(jiǎn)直就是拿了我們的命，王老師說(shuō)這節課是看看你們的姿勢對不對，下節課就正式跑！說(shuō)完同學(xué)們就倒在地上！
我們的體育老師是一個(gè)好老師，到現在我還忘不了他！
我的老師寫(xiě)人作文4
人們都說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象�！蔽覀儙е�(zhù)對四年級的眷戀和對五年級的期盼，踏上了第五年的學(xué)校生活。五年級不但是年齡增大了，年級高了，還有一點(diǎn)就是可以認識許多新老師了。那天上五年級第一節音樂(lè )課時(shí)，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)男老師，我們驚呆了，有人議論：這就是音樂(lè )老師嗎？怎么會(huì )是男的？眾說(shuō)紛紜。教室里，每個(gè)人都在說(shuō)活。這時(shí)，老師咳了兩聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家把注意力都集中在那個(gè)高個(gè)子男老師身上，老師說(shuō)：“大家好，我就是大家新來(lái)的音樂(lè )老師�！蔽覀兊浆F在才得出結論，這個(gè)人真的是音樂(lè )老師。
當老師一張嘴演唱的時(shí)候，我們全班又一次驚呆了，他那婉轉的歌聲令我們陶醉，我對音樂(lè )老師的印象徹底改變了，因為我一直以為只有女的才可以當音樂(lè )老師。
又一次，上課時(shí)，老師怕我們記不住六拍子的指揮圖式，說(shuō)：“大家這樣想，一個(gè)小球掉在地上，彈了一下，又一下，碰到墻上又彈了回去，又彈了一下，又一下，最后回到了原點(diǎn)�！崩蠋焼�(wèn)：“大家會(huì )了嗎？”有人說(shuō)：“不會(huì )�！庇谑抢蠋熡纸塘艘槐橛忠槐�。我隱約能看到老師頭上那細細的汗珠。上完了這節課，我們對音樂(lè )老師刮目相看。
這就是我們的男音樂(lè )老師。
我的老師寫(xiě)人作文5
我的語(yǔ)文老師算不得美女，但是她給我們留下的印象可深了。
當我第一次看到她的時(shí)候，就已經(jīng)深深的喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，兩只不大不小的耳朵。
老師很聰明，每節課她都會(huì )抓住重點(diǎn)詞來(lái)教我們。該背東西的時(shí)候，她不讓我們死記硬背，要我們抓住關(guān)鍵詞編一個(gè)答案。老師還說(shuō)，只要回答時(shí)有關(guān)鍵詞，那么這個(gè)問(wèn)題就一定會(huì )得分的。
老師為人很低調，是因為無(wú)論她多優(yōu)秀，她從來(lái)不張揚。
老師有時(shí)候也會(huì )很兇，但我明白：那一定是我們做錯了事。
為了我們，她連自己的孩子都不管了。那是一節晚自習，老師正講著(zhù)，突然有一個(gè)小女孩兒哭著(zhù)跑進(jìn)來(lái)。我心想：這是誰(shuí)��？沒(méi)想到她喊我們老師一聲：“媽媽?zhuān) 蔽伊ⅠR明白了―這個(gè)女孩兒就是老師家的小女兒��！
我的老師寫(xiě)人作文6
我的數學(xué)老師是黃艷老師，我最喜歡她了。
她的頭發(fā)扎成了一個(gè)大辮子，眉毛像初一的月亮，眉毛下面就是一雙炯炯有神的大眼睛，只要課堂上有同學(xué)講小話(huà)就會(huì )被她大得像一顆葡萄的眼睛看到。老師的聽(tīng)力也很好，她的耳朵簡(jiǎn)直就是順風(fēng)耳，課堂上的動(dòng)靜都逃不過(guò)她的耳朵。她的鼻子就像是一座高高的滑滑梯。她的牙齒干干凈凈的，像一堵潔白的`小墻。雖然黃老師平時(shí)上課的時(shí)候非常嚴厲，但她在課后還是非常親切的。
記得二年級下學(xué)期有一次我摔跤了，那時(shí)候我的腳差點(diǎn)就骨折了，我的同學(xué)劉偉誠看見(jiàn)我摔倒了問(wèn)：“高梓程你有沒(méi)有事呀?”我對他說(shuō)沒(méi)事。后來(lái)他把我摔跤的事跟黃老師說(shuō)了。黃老師聽(tīng)了后馬上找到了我，關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。我告訴老師說(shuō)沒(méi)什么事，黃老師還是再三叮囑我說(shuō)：“如果有什么事一定要及時(shí)說(shuō)，以后千萬(wàn)要小心一點(diǎn)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我心里暖暖的，心想：老師對我真好啊!
這就是我的黃老師，一位既嚴厲又親切的老師。她還被國家評為“優(yōu)秀教師”，我很喜歡她也很敬佩她!
我的老師寫(xiě)人作文7
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著(zhù)我們。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我感覺(jué)身體不舒服，就趴在桌上，上到半節課時(shí)，我就嘔吐了，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“小歡快點(diǎn)去找一些沙子放在小敏吐的地方�！毙g馬上就去找沙子來(lái)，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關(guān)心地說(shuō)：“小敏，現在好點(diǎn)了嗎？，用不用叫你家人來(lái)接你？”我說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心，我現在已經(jīng)好點(diǎn)了，不用叫我家人來(lái)接我了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽(tīng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們就回教室繼續上課了。我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說(shuō)：“小敏，怎么又忘了？寫(xiě)字要保持正確的姿勢�！蔽伊⒓赐χ毖�，老師就朝前走去。
每當我生病時(shí)，蒙老師總是時(shí)刻地關(guān)心著(zhù)我，指導著(zhù)我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠忘不了您。
我的老師寫(xiě)人作文8
轉眼間，小學(xué)六年匆匆逝去，有些東西在時(shí)光的長(cháng)路上漸漸從腦海中消失，是人或是物…
今年又如期舉行了區里的運動(dòng)會(huì )，每年我都會(huì )期待這一次比賽，并不是為了發(fā)揮我的特長(cháng)，而是為了見(jiàn)一個(gè)人。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，運動(dòng)員們都陸續進(jìn)場(chǎng)了，我焦急的期盼著(zhù)：希望他會(huì )來(lái)，希望他會(huì )來(lái)。我東張西望起來(lái)，希望能在人群中發(fā)現他，每年只有這一個(gè)機會(huì )能見(jiàn)面啊。漸漸我失望了：這么久了，他或許不會(huì )來(lái)了吧。正當我打算放棄時(shí)，我卻看見(jiàn)了他：孟老師！
孟老師沒(méi)有變，還是原來(lái)那樣，永遠都是那么慈祥，樂(lè )呵呵的，不會(huì )生氣。我那正是孟老師領(lǐng)進(jìn)體育的大門(mén)的啊。心里的激動(dòng)再也按壓不住了，我喊了出來(lái)：“孟老師！”孟老師聽(tīng)見(jiàn)了，他回過(guò)頭，向臺上望去，并沒(méi)有看見(jiàn)眼前的我�！懊侠蠋�！”我又叫了一次。老師依舊沒(méi)有發(fā)現我，我突然想起了什么，不再叫了，默默地看著(zhù)孟老師從我的面前走過(guò)去…
對不起，我忘記了，時(shí)光在漫長(cháng)的歲月里把我從您的腦海里帶走了，悄悄的，沒(méi)有痕跡，我似乎沒(méi)有出現過(guò)，很眼熟，但是又那么的陌生，我站在您的面前，可是您卻認不出來(lái)我。唉，讓我就這樣消失在您的記憶里吧，只要我知道您是我最敬愛(ài)的孟老師就可以了…
孟老師，您永遠都是我的老師！
我的老師寫(xiě)人作文9
我的老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長(cháng)的可美啦！
有一次，我考試得了我的歷史最低分——80分，當得到試卷時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)。下課后，老師把我叫到辦公室，我以為一定會(huì )被老師罵，誰(shuí)知道，老師并沒(méi)有罵我，而是拿出我的試卷說(shuō)：“怎么了，錯了那么多題，我們一起來(lái)看看是怎么錯的吧”我一道一道的檢查，發(fā)現20分中有16分是因為粗心丟掉的。老師又給我細心的講解，把我的錯題全改對了，我和老師一起露出了微笑。
還有一次，早晨還是陽(yáng)光明媚，下午卻下起了瓢潑大雨，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著(zhù)傘走了，我心里十分著(zhù)急，因為我沒(méi)有帶傘來(lái)，這是，老師到教室來(lái)關(guān)門(mén)，發(fā)現我還沒(méi)有回家，便問(wèn)我：“怎么還沒(méi)有回家呀！”我小聲的道：“我沒(méi)帶傘�！甭�(tīng)了我的話(huà)，老師忙把她的傘給了我，讓我快回去。我看了看老師，問(wèn)：“那您呢�！拔疫�有傘�！甭�(tīng)了老師這話(huà)，我才放心離開(kāi)了學(xué)校。
這就是我的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，和藹可親的老師！
我的老師寫(xiě)人作文10
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)每一朵鮮花�！庇腥苏f(shuō)：“老師是一杯開(kāi)水，滋潤著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗�！边�有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我卻說(shuō)：“老師是巨大的電腦，是天價(jià)的軟盤(pán)，輸出了全部的知識和智慧�！�
朱老師不高也不矮，一對“順風(fēng)耳”只要你一講話(huà)，一丁點(diǎn)聲音，她都聽(tīng)得到，你還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，頭上已腫起一個(gè)大包。她有一張小小的嘴巴，你千萬(wàn)別以為講話(huà)的聲音很小，她的“獅吼功”準把你嚇個(gè)半死，她有一個(gè)小小的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，像兩個(gè)黑寶石鑲在眼眶里，她還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。朱老師特別關(guān)心我們，有一次，我發(fā)高燒了，頭重腳輕，好像風(fēng)一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室，給我倒了一杯白開(kāi)水，再打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗盐医踊厝ァ?/p>
老師��！幾年的小學(xué)生活，使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長(cháng)。您給我們的是知識和力量，而留給自己的卻是一條條皺紋和一根根白發(fā)！我們多想把您深深的皺紋抹平，將那一根根白發(fā)拔掉！然而不能，我們也不愿，因為正是這一條條皺紋，一根根白發(fā)，記載著(zhù)您辛勤耕耘和對我們深深的愛(ài)。
我的老師寫(xiě)人作文11
我的老師，她時(shí)而幽默時(shí)而嚴肅、時(shí)而可笑。你認識這位老師嗎？她就是我們的班主任——董老師。董老師從一年級就教我們，她很不一般，我愛(ài)這位老師，她就像媽媽一樣。
生活中我的老師很負責，如果在學(xué)校有同學(xué)不小心受傷了，挨欺負了，老師都會(huì )幫助處理傷口或調節同學(xué)之間關(guān)系。有一次我被班級里的一個(gè)小胖子欺負，老師就嚴厲的批評了他，還讓他向我道歉。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學(xué)。如果班級里那個(gè)同學(xué)生病了，老師也會(huì )對他進(jìn)行特殊的照顧，體育課注意在班級休息、不用她做值日或者找同學(xué)幫助拿書(shū)包等等，直到她病好為止。她的關(guān)愛(ài)和呵護一直陪伴著(zhù)我們這群幸運的孩子。
董老師不單在生活上照顧我們在學(xué)習上她也是一絲不茍。她講課很生動(dòng)，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)，每節課都能積極的回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛總是很活躍。
這就是我們敬愛(ài)的董老師，嚴厲與慈愛(ài)集于一身的優(yōu)秀班主任，一位愛(ài)生如子的好老師。我們四年二班全體同學(xué)心目中的“好媽媽”。
我的老師寫(xiě)人作文12
“五年過(guò)去了，王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中，你和我發(fā)生的種種事情，即使現在你已經(jīng)不是我的老師了，但是在我的心中你卻是我的母親�！�
記憶印象中，記得是五年級的時(shí)候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報。當時(shí)老師在批作業(yè)。
我站在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的很投入，恍如身臨其境，等我畫(huà)完后，我以為站在平地上，腳往后一挪，結果大家一定想到了，一腳踩空，還好我急速翻了一個(gè)身，摔了膝蓋，不然就摔了后腦勺了，后果肯定不堪設想。王老師一聽(tīng)到“嘭”的聲音，一下子站了起來(lái)，快步跑過(guò)來(lái)扶起我，本來(lái)我已經(jīng)痛得起不來(lái)了，可看了看王老師的眼神，似乎在說(shuō)話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我，在我的努力和老師的攙扶下，我忍著(zhù)痛慢慢地站了起來(lái)。
那天下午，老師一直很關(guān)心我，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報時(shí)候，王老師重是叮囑我們：“出黑板報要小心，別摔下來(lái)！”我也從那以后也會(huì )自己小心翼翼地在桌上走動(dòng)，防止再摔下來(lái)。
在我們的成長(cháng)道路上，正因為有了老師的關(guān)懷才走的更踏實(shí)，感謝你，老師！我很愛(ài)你。
我的老師寫(xiě)人作文13
人世間，有真情無(wú)限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級的語(yǔ)文老師——王老師。
她個(gè)子不高，相貌平平，沒(méi)有什么特別之處。但俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她教我們學(xué)習第23課《黃河的主人》。
她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問(wèn)道：“如果換我是艄公，撐著(zhù)羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學(xué)們紛紛說(shuō)道：“不敢，不敢�！薄盀槭裁�？”老師又問(wèn)。說(shuō)著(zhù)手中好似拿著(zhù)一根竹竿，在黃河中撐著(zhù)筏子。這時(shí)，一位同學(xué)舉起了小手，說(shuō)：“不敢，您是教師，沒(méi)有撐筏子的經(jīng)驗。而艄公卻是撐筏子的好手，并憑著(zhù)小心和大膽、勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，成為黃河的主人�！薄�
她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會(huì )兒，一位護士站在我們的眼前。一會(huì )兒，一位詩(shī)人站在講臺上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒(méi)有分到我們班，但是她永遠在我們的心中，成為一段永遠抹不去的記憶。
我的老師寫(xiě)人作文14
我們四年級的班主任是劉義老師，她的英語(yǔ)非常好，我們都非常喜歡她。
劉老師頂多三十多歲吧，烏黑的眼睛轉動(dòng)起來(lái)忽閃忽閃的，特別有神，瘦瘦的穿衣服很好看。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，劉老師喜歡上課開(kāi)火車(chē)。只要有英語(yǔ)課就開(kāi)火車(chē)。我們玩的也很開(kāi)心。劉老師喜歡打乒乓球，有一次我們和劉老師打乒乓球劉老師五分，我們的球打的不是太好的，那是因為劉老師太厲害了，你去的時(shí)候可千萬(wàn)要小心。劉老師人品很好的不信你去試一試吧。我倒試過(guò)了，而且，人還很好。
記得有一次，老師發(fā)現班里有辣條味，問(wèn)是誰(shuí)帶辣條的出來(lái)，沒(méi)人出來(lái)，那就一個(gè)一個(gè)的找，找到了，原來(lái)是我們班的反派人物仲連軍，老師放了他一馬下次千萬(wàn)別再帶了。厲害吧？哈哈哈！我們老師總的來(lái)說(shuō)很好吧，你有見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎？我有見(jiàn)過(guò)。
最后讓我們給老師一份祝福吧；祝老師身體健康萬(wàn)事如意。
我的老師寫(xiě)人作文15
陳老師，苗條的身材，長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學(xué)習。有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫(xiě)不來(lái)的字，就問(wèn)陳老師該怎么寫(xiě)。陳老師給我們講寫(xiě)不來(lái)的字要查字典，就講了一個(gè)笑話(huà)：從前有個(gè)人，他很懶寫(xiě)不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的 親愛(ài)的老舅 ， 舅 字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示， 聽(tīng)說(shuō)你生了病 ， 病 字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓圈來(lái)表示， 你要好好養病 ， 病 字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈， 千萬(wàn)不要隨便下床 ， 床 字寫(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋。
大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
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