關(guān)于年級寫(xiě)人的作文300字匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的年級寫(xiě)人的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇1
在我的記憶里，留下了許多痕跡，有笑聲，有淚水。但我永遠忘不了那一次，我留下了淚水。
我一向覺(jué)得成績(jì)不錯，考試總是名列前茅�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這次只考了86分。
看著(zhù)試卷，我心情十分低落。天上飄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)細雨，如一根根細絲把我拉到了黑暗的地獄。片片枯葉飄飄落下，雙腳踩在枯葉上“咯吱，咯吱”，好像是我心碎的聲音。淚水伴雨水一滴滴滑落，灑落在放學(xué)的路上，寒風(fēng)把我的思緒弄得亂七八糟。
回到家里，心虛的我默默地走進(jìn)房間，一個(gè)人面壁思過(guò)。我的心像扎滿(mǎn)了芒刺，痛苦的跳著(zhù)；思緒像觸了電，麻木了。淚水模糊了我的雙眼。我仿佛看到了爸媽那憔悴的面孔，忙碌的身影。我怎么能用86分來(lái)報答他們？
這時(shí)，我聽(tīng)到了腳步聲，當我回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)在我身旁。她望著(zhù)我那似核桃般的眼睛，凝視著(zhù)我的試卷，反而對我說(shuō)：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振�！砸粔q，長(cháng)一智’，你要找一下失敗的原因，從中吸取叫訓�！眿寢尩难凵窭锍錆M(mǎn)了信任和希望。
媽媽的語(yǔ)言給了我信心，給了我面對挫折的勇氣，于是我認真學(xué)習。果然“功夫不負有心人”我的成績(jì)又名列前茅。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇2
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個(gè)非常有意思的人。
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買(mǎi)菜忘記交錢(qián)，坐車(chē)坐過(guò)站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買(mǎi)菜走回到家門(mén)口，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著(zhù)頭在包里翻呢……我說(shuō)“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了�！眿寢屵厯u著(zhù)頭邊笑嘻嘻的看著(zhù)我說(shuō)：“麻煩你了�！蔽夜怨缘淖叩酱皯�(hù)下，我讓媽媽抱著(zhù)我上了窗臺把窗戶(hù)打開(kāi)了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀？”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著(zhù)我笑。
唉，我的媽媽您什么時(shí)候才能不犯老毛病呀！
作文評語(yǔ)：
這是一篇寫(xiě)人敘事的散文，作者運用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，人物形象突出，栩栩如生�！八械壬聿�，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的”一個(gè)媽媽的形象展現在面前。敘事條理，過(guò)渡自然。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇3
叮鈴鈴！下課了。大部分同學(xué)已經(jīng)沖出了教室。唯有你，靜靜地坐在位子上，安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。這少年只有十一。二歲。只見(jiàn)他一邊畫(huà)線(xiàn)段圖，一邊在草稿紙上演算。仿佛周?chē)男[完全打擾不到他。突然，他眼前一亮。寫(xiě)下了一個(gè)答案。
這少年便是年懿宸。我與他相識，也不過(guò)九歲。那次，我被一道數學(xué)題難住了。我絞盡腦汁，可怎么算也算不出來(lái)。正當我迷茫之時(shí)。年懿宸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是不是有題目不會(huì )？”我抬起頭來(lái)，打量了他一番：只見(jiàn)他烏黑的頭發(fā)，白色的皮膚里有一絲暈紅，一雙大大的眼睛，閃出一絲精光，一看就非常聰明�！笆堑��！蔽一卮鸬��！拔铱梢詭湍��！蹦倾y鈴般的聲音又響了起來(lái)。我聽(tīng)了，毫不猶豫的把題目給了他。只見(jiàn)他接過(guò)題目，臉上的笑容一下不見(jiàn)了。他一邊算，一邊寫(xiě)等量關(guān)系，嘴里還嘀咕著(zhù)什么。突然他眼前一亮，寫(xiě)下了一個(gè)答案，長(cháng)舒了一口氣，說(shuō)了一聲：“好了�！比缓蟊汩_(kāi)始給我講題。不一會(huì )兒，我便懂了，連忙向他道謝�？伤皇俏⑽⒁恍�，說(shuō)：“區區小事，何足掛齒�！闭f(shuō)完，便回座位上寫(xiě)作業(yè)去了。就這樣，我們倆便成為了好朋友。
這就是我的好朋友——年懿宸，一位厲害的數學(xué)大師。大家想和他做朋友嗎？
年級寫(xiě)人的作文300字 篇4
從我剛剛出生的時(shí)候，就有了最疼愛(ài)我的家人！母親她十月懷胎辛辛苦苦的生下了我，剛出生的我是那么脆弱！那么幼��！我算是年幼多病，真的。記得我剛剛出生不到兩歲生了一場(chǎng)嚴重的��！那個(gè)時(shí)候就過(guò)麻疹，母親天天夜夜的照顧著(zhù)我！我是一個(gè)從小體質(zhì)弱的女生，內心也是挺內向的！母親總是用醉溫柔的語(yǔ)氣！最關(guān)心我的話(huà)語(yǔ)！一直在背后支持著(zhù)我！這么多年母親給了我生命中最溫暖的日子！母親不問(wèn)東南西北的愛(ài)著(zhù)我！護著(zhù)我！一生中每個(gè)人的母親給了自己孩子最好的愛(ài)！
我的母親在我眼里是最好的！還記得我每次生��！老媽總是第一時(shí)間打電話(huà)！我初中過(guò)敏老媽從家里感到學(xué)校立刻帶我去醫院！我初中叛逆！惹了事！老媽從遠處買(mǎi)票回家！高中老媽邊關(guān)心我學(xué)習！邊擔心我身體！我心里最能有深深的感觸！母親是我最溫暖的地方！是眼里全是慈祥的人！每個(gè)人的母親永遠會(huì )給自己孩子最好的愛(ài)！
如果你問(wèn)我母親是什么！我會(huì )毅然決然的回答！是我生命里的一束光！照亮了我！是我生命里的一場(chǎng)春雨！綿綿不絕！滋潤著(zhù)我！那是全世界最最善良的人。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇5
我的外婆是一個(gè)普通人，她中等的個(gè)子，在一張瓜子臉上長(cháng)滿(mǎn)了一條條皺紋和魚(yú)尾紋，鼻子和嘴巴也都是中等大小。這就是我的外婆。
我以前有點(diǎn)討厭外婆，覺(jué)得外婆很煩，但是，在經(jīng)過(guò)一件事情之后，我就不這么認為了。
那是一個(gè)普通得再不能普通的一天，早上，我感到頭有點(diǎn)暈，便躺在了外婆家的床上。但是，到了上午，我發(fā)起了高燒，這可把外婆急壞了。她趕緊給我量體溫——38度！她趕緊叫我多喝水，并把病歷卡拿了出來(lái)。之后便打了一輛車(chē)去醫院，醫生叫我去打點(diǎn)滴�？墒�，打點(diǎn)滴非但沒(méi)有用，反而更厲害了，回到家，外婆趕緊把一毛一巾打濕后蓋在我的頭上，并讓我喝水，這才好了些。但第二天打完點(diǎn)滴，它更厲害了，外婆又量了一下——40度！她趕緊給我吃了退燒藥，并立刻帶我去醫院，醫生說(shuō)，要打更好的青霉素了，于是，外婆二話(huà)不說(shuō)去結了帳。過(guò)了幾天，在點(diǎn)滴和外婆的細心照顧下，我終于康復了。
我愛(ài)我的外婆。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇6
她是一個(gè)“調皮蛋”。她的同桌在講臺上管紀律，她會(huì )把同桌的筆盒扔在地上，然后，用腳踩，最后，放回書(shū)包里。我們全班都笑了，可她的同桌還不知道我們在笑什么。
中托上，她把同桌的`筆盒扔在地上，然后用腳踢了出去。這時(shí)，我捂住嘴呵呵地笑了起來(lái)。誰(shuí)知，她前面的同學(xué)把筆盒撿了起來(lái)。他應該會(huì )還他吧！應該會(huì )，但是他沒(méi)還給他，反而扔了出去，那時(shí)我們全班都笑了。她的同桌還不知道是怎么回事？于是就悄悄地問(wèn)我：“你們笑啥呢？”我笑著(zhù)回答：“你的筆盒�！薄拔业墓P盒怎么呢？”他疑惑不解地追問(wèn)�！氨凰恿顺鋈ダ�！”我笑著(zhù)回答。
還有一次，她趁同桌在在講臺上，她伸出手，把板凳轉了一個(gè)彎，然后把書(shū)包倒了下來(lái)。她的同桌回來(lái)之后，就把她打了一頓！
她是我的好朋友，她長(cháng)得是個(gè)什么樣子呢？她個(gè)子高高的，眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。鼻子長(cháng)長(cháng)的，嘴巴彎彎的，有力氣，手臂和腿都是粗粗的。
她真得很調皮，每次都能使我們哈哈大笑。我希望她能改掉一些壞毛��！
年級寫(xiě)人的作文300字 篇7
她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格，上課時(shí)總是注意著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話(huà)，北辰老師發(fā)現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著(zhù)我，我不好意思地低下了頭。于是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習當中了。
陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我蘇醒過(guò)來(lái)看見(jiàn)老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻而充實(shí)。 我愛(ài)您，陳老師！
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