關(guān)于敘事寫(xiě)人的作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的敘事寫(xiě)人的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事寫(xiě)人的作文 篇1
你我走過(guò)的日子，看上去很近；你我走過(guò)的日子，實(shí)際上很遠。
還記得小時(shí)候，我最期盼的就是放假，因為只要是放假，我就能夠去我的外公外婆家。在那里，我沒(méi)有作業(yè)的煩惱，只有每一天和小伙伴玩耍的快樂(lè )。
我的外公外婆也很期望我來(lái)，每次當我一到我的外公外婆家時(shí)，他們便會(huì )上街去買(mǎi)很多的好菜回來(lái)，弄給我吃，總害怕我沒(méi)吃飽。作文吧到了夏天，我的外公外婆就會(huì )將家里一床沒(méi)人用的席夢(mèng)思搬出來(lái)，仔仔細細的擦洗干凈，然后就擺在客廳的地板上，給我用來(lái)在上面趴著(zhù)；看電視；滾來(lái)滾去；等等，等等。有時(shí)候我累了，就會(huì )躺在這床席夢(mèng)思上休息，我的外公外婆就會(huì )立刻來(lái)給我用蒲扇扇風(fēng)。
可在我的外公外婆，我更喜歡我的外公。
我記得那時(shí)，我去我的外公外婆家，吃完中午飯，我總會(huì )去幫我的外公按按腿，順便也問(wèn)我的外公一些問(wèn)題，就這樣，我的外公成了我的啟蒙老師。
在我的肚子里裝滿(mǎn)十萬(wàn)個(gè)為什么的時(shí)候，鯉魚(yú)江電廠(chǎng)已經(jīng)建好了，碰巧我的外公外婆家就住在鯉魚(yú)江電廠(chǎng)的旁邊，我也就最先對電廠(chǎng)的設施開(kāi)始提問(wèn)。我的外公總會(huì )很細致的幫我解釋?zhuān)捅热缯f(shuō)傳送帶，我的外公就把它的每一個(gè)部件都十分細致的講解清楚。
我的外公外婆家床不夠，所以我就會(huì )和我的外公睡一個(gè)床。夏天的時(shí)候，我的外公總會(huì )將風(fēng)扇很細致的對著(zhù)我吹；而冬天，我的外公就會(huì )大晚上專(zhuān)門(mén)起來(lái)給我蓋被子。
但是此刻，我在也無(wú)法去問(wèn)我的外公問(wèn)題了，他去世了。
此刻流給我的只省下記憶，正如開(kāi)頭：你我走過(guò)的日子，看上去很近；你我走過(guò)的日子，實(shí)際上很遠。
敘事寫(xiě)人的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師——李紅萍不僅是一個(gè)慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！
李老師30歲出頭，長(cháng)得很漂亮。她一頭長(cháng)長(cháng)的燙發(fā)，走起路來(lái)卷發(fā)就會(huì )一晃一晃地飄動(dòng)。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論是對誰(shuí)她都是笑臉相迎。
記得有一次，我們正在上語(yǔ)文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學(xué)都喊起來(lái)啦。我嚇得人都發(fā)呆了，心想這下老師一定會(huì )批評我的�？删驮谶@時(shí)，李老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“好了，沒(méi)關(guān)系，大家都上課吧！我看李辰華同學(xué)也不是故意的�！崩罾蠋熣f(shuō)完又笑瞇瞇地輕聲對我說(shuō)：“下次注意點(diǎn)��！”我這才放心地接著(zhù)聽(tīng)課了。
同學(xué)們都說(shuō)李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，很溫柔。其實(shí)她的目光有時(shí)候也是很?chē)绤柕摹?/p>
敘事寫(xiě)人的作文 篇3
你看了題目之后一定會(huì )問(wèn)：“你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呀?”我回答：“我最喜愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的王老師�！蹦阌謺�(huì )問(wèn)：“王老師是教語(yǔ)文的，應該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對了�！�
下面我就來(lái)介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對她不戴眼鏡的形象司空見(jiàn)慣。王老師平時(shí)對我們比較好，布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來(lái)，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬(wàn)倍，絕不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)錯字或錯題。當我們遇到難題的時(shí)候，她會(huì )給我們細細講解，直到我們聽(tīng)懂為止;當我們犯了錯誤的時(shí)候，她會(huì )給我們指出錯誤并說(shuō)出道理，叫我們心服口服。
記得有一次，我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對方太陽(yáng)穴，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽(tīng)罷事情起因后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“古話(huà)說(shuō)得好：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當時(shí)忍一下，你還能犯錯嗎?萬(wàn)一把人打傷了，你的錯不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬(wàn)不要做了�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)得有理，便老老實(shí)實(shí)低頭認錯：“王老師，我錯了。以后我再也不會(huì )犯這種錯誤了�！�
王老師，你不但交給我們知識，更交會(huì )了我們如何做人，您永遠是我心中最喜愛(ài)的老師!
敘事寫(xiě)人的作文 篇4
我個(gè)子很小，可在學(xué)校里，沒(méi)有一個(gè)人敢欺負我，因為我可不是“吃素”的。
一天，我和張永林在走廊上開(kāi)玩笑，嘻嘻哈哈地鬧著(zhù)。誰(shuí)知五年級的一位同學(xué)竟說(shuō)我們是瘋子。我聽(tīng)見(jiàn)了，十分不高興，沖過(guò)去踢了他一腳。沒(méi)想到他向我們語(yǔ)文老師告了狀，語(yǔ)文老師訓了我一頓�？烧Z(yǔ)文老師后來(lái)竟然說(shuō)我：“人還沒(méi)有跳蚤大，居然還打架�！�
這句話(huà)讓我很生氣。長(cháng)不大，不是我希望的。人矮小怎么了，學(xué)習不比大個(gè)子差。但老師的話(huà)反復在我腦子里出現：沒(méi)有跳蚤大??沒(méi)有跳蚤大??好幾天，我不但心情沒(méi)有好轉，反而產(chǎn)生了自卑情緒。
第四天，老師叫我去辦公室一趟，我想：又有人背地里高我黑狀了。
來(lái)到辦公室，老師讓我坐下，他的手輕輕地拍了一下我的肩膀。老師說(shuō)：“楊源，對不起！那天，我不應該那樣說(shuō)你。不過(guò)，你那天的做法讓我很失望，你是學(xué)習委員，應該作出榜樣，怎么能踢五年級的同學(xué)呢？我一時(shí)口快，才那樣說(shuō)你，希望你能原諒！”
我沒(méi)有回答，因為淚水早已攻破所有防線(xiàn)流了出來(lái)。這是我有生以來(lái)第一位老師對我說(shuō)的第一句對不起。我所有的不快在一剎那間被淚水帶走了，留下的是老師的道歉帶給我的感動(dòng)。
老師接著(zhù)說(shuō)：“我們倆都有錯，一起該改，好嗎？”
老師的眼睛注視著(zhù)我，但我不敢看。我流著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。小小的心里覺(jué)得老師是那么讓我敬重，我踢了人卻沒(méi)有去道歉，老師居然因為一句話(huà)給我道歉，難道還有比這更能說(shuō)明老師以身作則勇于承認錯誤的事例嗎？
能低下頭來(lái)和學(xué)生道歉，這不是所有的老師都能做的，這樣的老師怎能不讓人從心里由然而生出一股敬意呢？
敘事寫(xiě)人的作文 篇5
我現在要寫(xiě)一個(gè)女孩子，叫東東。她是我的朋友。
十年了。也許還不止。這是我們相遇并成為好朋友所走過(guò)的年頭。也不知秋天來(lái)了多少次。
我們都是秋天生的，我們的性格相像。只是我比她大一歲，我初二，她初一。她生在國慶放假期間，真羨慕。不像我，不能好好過(guò)場(chǎng)生日。
東東其實(shí)不是她的本名，她的名字叫東h，我喜歡叫她東東。然后，在我的號召下，這個(gè)外號傳開(kāi)了。而她喜歡叫我媛媛姐，叫了很多年了。至少比我叫她東東的時(shí)間長(cháng)。嗯，東東這個(gè)名字真親切。我喜歡別人叫我媛媛姐，真親切呢。
東東是個(gè)可愛(ài)的孩子，很單純。喜歡摸她的`臉，很有彈性。你看她的眼睛，純凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，讓你愿意放下心給她，然后被她體貼地照顧著(zhù)。這種感覺(jué)叫貼心，對吧？東東真是個(gè)純凈的孩子，喜怒哀樂(lè )那么容易被人看到，又那么容易被我哄開(kāi)心。她總是說(shuō)我很有口才，但，到底是誰(shuí)更相信誰(shuí)呢。東東真是個(gè)干凈得透明，讓你感動(dòng)的孩子。我不知道為什么她的思想受了那些男生的污濁，但是在你的面前的就是一個(gè)帶著(zhù)干凈的陽(yáng)光的孩子。
你舍不得騙她。她不會(huì )生你的氣，只要你愿意道歉。但我喜歡逗她，然后娃娃大笑。喜歡她認真的樣子，喜歡她知道真相后那一臉愕然。很認真很認真，很單純很單純，狠不下心去欺騙她。你為什么要欺騙她呢？有時(shí)候她也很幼稚，那日，她在回家的路上向我抱怨一個(gè)同學(xué)，聽(tīng)她很認真地說(shuō)那些雞毛蒜皮的小事，我真想笑。我說(shuō)她幼稚，又說(shuō)了幾句，她就信服了。在她面前，我感覺(jué)我的口才真的好好噢。
和東東玩得最好的不是我，是我們另一個(gè)共渡了十年時(shí)好友，TV。這個(gè)外號當然也是我起的。從前和她一直玩得很好，她只比我小五個(gè)月，她不叫我媛媛姐，她叫我媛媛。TV是個(gè)較瘦弱的女孩子，她的媽媽與東東的媽媽都是護士，很忙。兩個(gè)小女生就喜歡在家里沒(méi)人的時(shí)候到對方家過(guò)夜。她們之間只有三層樓的距離。
TV和東東來(lái)往很近，還有一樓的佑子。他們的父母走得近，三個(gè)初一小孩也走得近。我覺(jué)得他們很幸福，起碼他們不會(huì )覺(jué)得自己很悲慘。聽(tīng)晚輩們說(shuō)話(huà)是很有趣的，當TV和東東在一起時(shí)，她們熱情地融合，淡淡的無(wú)知，就覺(jué)得心里暖暖的。是不時(shí)覺(jué)得自己老了？
佑子比較瘋，比較壞。東東對他也很好，誰(shuí)都喜歡東東。當然也包括三樓勤奮用功的皎皎姐。
五層樓的孩子，都喜歡東東。佑子一樓，皎皎姐三樓，TV五樓。我四樓。東東二樓。我們很幸福。
分班后，東東和TV在同一個(gè)班，在舊教學(xué)樓二樓靠近陽(yáng)臺的班級，東東和她的一些同學(xué)喜歡趴在陽(yáng)臺上，偶爾見(jiàn)我經(jīng)過(guò)，便肆無(wú)忌憚地狂叫：“莫奕臻――！”我總會(huì )抬頭指著(zhù)她們說(shuō)：“哎呀，我的名字可真好聽(tīng)��！你們這些初一小朋友們！”她們爽朗地笑了。我抬頭看見(jiàn)東東一臉陽(yáng)光。
很多時(shí)候自己情緒化，都是東東安慰我。只要她夠得著(zhù)�，F在次數少了很多，但不是她變了。
我大多數是把東東當妹妹看待的，所以對她很憐愛(ài)。不知這個(gè)詞用對了么。她挺容易受我影響的，我也是。她們說(shuō)我是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，其實(shí)，誰(shuí)更快樂(lè )呢。我像一個(gè)觀(guān)看幸福的旁觀(guān)者，只是喜歡上了其中的女主角。也許我也是主角。每個(gè)人都是主角。
今年，三樓的皎皎姐要上初中了，要忙了。四樓的我要上初三，也要忙了。五樓的TV，二樓的東東，還有一樓的佑子要上初二了，也開(kāi)始忙了。忙著(zhù)忙著(zhù)，樓頂上的聚會(huì )就少了。忙著(zhù)忙著(zhù)，見(jiàn)的面就少了。不知道是否還有他們的笑容。像多看幾眼東東那張充滿(mǎn)稚氣的臉。
我在寫(xiě)一個(gè)女孩，她叫東東。她是我朋友。她住在二樓，住在一個(gè)住著(zhù)五個(gè)幸福小孩的五層樓里。我只是在寫(xiě)東東，其他人，是東東的朋友。其他這一切只能在一起。但愿長(cháng)久。
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