有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)人作文300字匯編七篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇1
他,又矮又矮,是“第一排”的男生,一雙亮晶晶的大眼睛,一張健談的嘴,一雙小巧玲瓏的手,什么事都能做。他每天都以普通低調的方式穿著(zhù)。別小看他,他的成績(jì)是數一數二的!
我記得有一次,數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)題目
,只有一個(gè)提示語(yǔ),我們大家你看看我,我望望你,都不能知道其中的“柳暗花明”只有他,用著(zhù)一個(gè)富有才華的頭腦,和一雙小巧玲瓏的手,在用筆演算著(zhù),不一會(huì )兒他就算出了答案,他高高地舉起了手,老師讓他說(shuō),他流利的說(shuō)出了答案,老師卻說(shuō):“思路正確的,但不夠簡(jiǎn)便!闭f(shuō)著(zhù)他又坐下去思考,在他又知道怎么簡(jiǎn)便計算時(shí),又說(shuō)得多了一步,做著(zhù)做著(zhù),他做出了既簡(jiǎn)便又正確的答案,我們不禁向他投出羨慕的目光。你們肯定認為他是一個(gè)“書(shū)呆子”,那可不是,他的象棋可是我們班的一絕!跟他斗的同學(xué)不僅拍案叫絕,又佩服,又嫉妒,他每次都三下五除二的把對方干掉,幾乎是人仰馬翻,我看后,非常妒嫉,便買(mǎi)了一本《象棋手冊》,鉆研了一個(gè)暑假,開(kāi)學(xué)后跟他斗時(shí),一開(kāi)始有點(diǎn)棋逢對手的感覺(jué),可是最后,最覺(jué)得難纏,最終還是被他打得人仰馬翻。
你們知道他是誰(shuí)嗎?他就是班長(cháng)—柳天潤呀!
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇2
在這個(gè)多姿多彩的世界中,有許多值得敬佩的人,可是,我最敬佩的人還是我們班的班主任張老師。
我們班張老師是一位對同學(xué)們都很溫柔的男老師,他在地理、歷史、數學(xué)、語(yǔ)文樣樣精通。但在其中最好的還是數學(xué),老師用教了十年書(shū),得來(lái)的知識給我們總結了我們書(shū)上沒(méi)有的結論與方法,是我們的數學(xué)成績(jì)也比以前好了。
他也很重視我們上課的認真聽(tīng)講習慣。假如有人在走神,老師就會(huì )用眼神去提醒我們,我們聽(tīng)講了一定會(huì )明白的。因此我們都養成了認真聽(tīng)講習慣。雖然偶爾還有人走神但也比以前好了很多。
老師也很關(guān)心我們的學(xué)習。在六年級上學(xué)期時(shí),期末考試的那幾天,老師生病了,但老師輸完液后還是來(lái)學(xué)校提醒我們做卷子要認真審題先看方法對不對,再看抄錯沒(méi)抄錯數和有沒(méi)有計算錯誤。別漏題,先做會(huì )的在做不會(huì )的。同學(xué)們都很尊重張老師,當然,我也要感謝張老師,我的學(xué)習才會(huì )有這么大得進(jìn)步。我有什么缺點(diǎn),老師都會(huì )耐心給我指出,讓我改正。
由于有了張老師因此我們班在漸漸的變好,現在得的獎狀也是五年級時(shí)的兩倍,同學(xué)們都這么說(shuō)。
我很敬佩我們班的班主任——張老師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇3
我班有個(gè)書(shū)呆子,他瘦瘦的,有點(diǎn)像三角形的臉,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下,就是一雙炯炯有神的大眼睛,黑珍珠似的眼珠閃爍著(zhù)智慧的光芒。他鼻梁挺直,一張大嘴巴言吐不凡,此時(shí)一看就明白他就是一個(gè)書(shū)呆子,他名叫黃雨茗。
黃雨茗就是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子,走路的時(shí)候看著(zhù)書(shū),吃飯的時(shí)候拿著(zhù)書(shū),睡覺(jué)的時(shí)候抱著(zhù)書(shū),更可笑的就是,他上課的時(shí)候看關(guān)語(yǔ)文書(shū),其實(shí)語(yǔ)文里面夾著(zhù)一本《百科全書(shū)》。
有一次,他放學(xué)的時(shí)候拿著(zhù)一本《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》一邊看一邊走路回家,就這樣,他一連撞了幾個(gè)人,每撞一個(gè)人說(shuō)一聲“對不起”,突然,他撞了一下電線(xiàn)桿,他又對電線(xiàn)桿說(shuō)“對不起”。原先他把電線(xiàn)桿當作人了,他周?chē)娜艘?jiàn)了,笑嘻嘻地看著(zhù)他,他見(jiàn)人家笑嘻嘻地看著(zhù)他,生氣地說(shuō):“看什么看,沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥!”
還有一次,他拿著(zhù)一本謎語(yǔ)書(shū)向我走來(lái),說(shuō):“我找幾個(gè)謎語(yǔ)讓你猜一猜好嗎?”“好”我說(shuō)!暗谝粋(gè)問(wèn)題:什么蛋不能吃?”我說(shuō):“生雞蛋!彼f(shuō):“錯,就是笨蛋。請聽(tīng)第二題:什么豬不能吃?”我想了想,這道題和上一題類(lèi)似,便答道:“蠢豬!彼f(shuō):“真聰明,答對了!
黃雨茗真就是能說(shuō)會(huì )道,見(jiàn)多識廣的書(shū)呆子,所以他還有一個(gè)外號叫“小靈通”。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇4
從我記事起,我有很多的同學(xué),有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了,有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了,但在我讀小學(xué)的六年中,我和他一直是好朋友。
他圓圓的'臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花,知道他是誰(shuí)了嗎 對了,劉金祿。
劉金祿是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次,我們小組在做值日生, 劉金祿是負責掃地和擦黑板的,當他完成任務(wù)后,看見(jiàn)我還在勞動(dòng),就小聲對我說(shuō):"廖家逯,我來(lái)幫你擦飲水機吧。"還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái), 他就一把奪過(guò)抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細啦,飲水機的上上下下,角角落落,沒(méi)有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,他用手指包著(zhù)抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地摳,功夫不負有心人,原來(lái)灰頭灰臉的飲水機變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的,我看著(zhù)這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)―――劉金祿!
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇5
我的老師有幽默的品德老師,有溫柔中帶點(diǎn)嚴厲的英語(yǔ)老師,有嚴厲中帶點(diǎn)溫柔的數學(xué)老師。但我更喜歡幽默、溫柔、嚴厲都有的語(yǔ)文老師。有一次我們正在做體操,語(yǔ)文老師看見(jiàn)有位同學(xué)做錯了。不但沒(méi)批評那位同學(xué)還開(kāi)起玩笑來(lái):同學(xué)你在跳芭蕾嗎?那位同學(xué)的臉立馬紅了這是語(yǔ)文老師幽默的一面。一天,我正在鍛煉身體。前面有一塊玻璃我竟沒(méi)看見(jiàn),一陣風(fēng)似的跑了過(guò)去。
玻璃自然也在我的腳上了,過(guò)了一會(huì )兒我覺(jué)得腳上疼得不要命.語(yǔ)文老師看見(jiàn)了我,問(wèn)我怎么了見(jiàn)我不說(shuō)只好看了看我的腳老師二話(huà)不說(shuō)就把我抱進(jìn)了醫務(wù)室?粗(zhù)老師頭上的汗珠我表面上沒(méi)事可心里已經(jīng)哭得稀里嘩啦了,這是語(yǔ)文老師溫柔一面。嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳,語(yǔ)文老師回頭看了看后面鴉雀無(wú)聲可一回頭就又有聲音了。
語(yǔ)文老師用一種眼神再次看了看后面頓時(shí)沒(méi)人再敢說(shuō)話(huà)。因為語(yǔ)文老師動(dòng)用這種眼神就是讓我們別說(shuō)話(huà)否則就要報告家長(cháng)。這是語(yǔ)文老師嚴厲的一面。今年我就要轉學(xué)了,但我不會(huì )忘記有一位永遠愛(ài)著(zhù)我的語(yǔ)文老師。老師的一片苦心我無(wú)以回報,我只有將來(lái)有業(yè)績(jì)才能對得起語(yǔ)文老師對我的一片苦心!
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇6
她,每天掛著(zhù)甜甜的笑臉,對工作充滿(mǎn)激情,對我們大家很和藹可親,是我們的良師益友,她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻,她長(cháng)得很漂亮,而且還有一副好的身材;記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講,講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好,最后我是以一票之差敗北,課后老師找了我談話(huà),她認為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好,但是為什么她的票數比我的高呢,是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現了什么問(wèn)題?人際關(guān)系處理不好?我說(shuō)沒(méi)有啊,我和她們相處得都好啊,老師不用擔心,老師這才松了一口氣,這樣就好了,應該是其他原因吧。不過(guò)老師認為你在語(yǔ)言方面有特長(cháng),以后要向著(zhù)這方面發(fā)展。好好努力,加油!下次成功就屬于你了。她那天對我說(shuō)的話(huà)到現在我一直深深記得,并努力作到更好,不要讓老師失望。
現在我在大學(xué)了一直記得老師的話(huà)語(yǔ),經(jīng)常參加各種比賽,拿了不少獎項,老師到現在還一直和我保持有聯(lián)系,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我在學(xué)校的情況,了解到我在學(xué)校的表現后,她會(huì )露出舒心的笑容。
老師的一句話(huà)會(huì )影響學(xué)生的一輩子,我要感謝我這位親愛(ài)的老師。以后要像她學(xué)習,做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇7
今天中午,孫老師讓我、何丹陽(yáng)和傅一笑去聽(tīng)一個(gè)講座。
12點(diǎn)15分,我們都到了多媒體教室,找好座位,開(kāi)始聽(tīng)任老師將是她自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師是蕺山中心小學(xué)的一名老師,她起先在昌安實(shí)驗小學(xué)度過(guò)了4年,而后被調到蕺山中心小學(xué)。因為白馬小學(xué)要與蕺山中心小學(xué)合并,多了好多個(gè)班級,任老師接管了一個(gè)實(shí)驗班,并當了實(shí)驗班的班主任兼語(yǔ)文老師?傊,她克服了很多困苦。后來(lái),她們學(xué)校的教導主任升任了副校長(cháng),校長(cháng)想要讓任老師接任教導主任,任老師同意了。但是,任老師的前任,也就是副校長(cháng),換到了別的學(xué)校當校長(cháng),任老師便摸索著(zhù)當起了教導主任。任老師還說(shuō)她自己現在特別期待再當班主任,和孩子們在一起。我還從任老師口中了解到了當老師的艱辛和不容易,每天都為祖國的未來(lái)操勞著(zhù)。不過(guò),任老師的講座是圍繞責任來(lái)講的,我們每個(gè)人都應該有責任心,而不是每天渾渾噩噩。
現在我們應該珍惜自己的老師,爭取不讓老師生氣。最后我還想說(shuō):“老師,你們辛苦了!”
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