關(guān)于寫(xiě)人作文700字高二
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)人作文700字高二，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鳳凰浴火而盤(pán)涅，而我因你而蛻變!——題記
你是誰(shuí)?我忘了，我不知道你的一切，不知道你為何來(lái)到我的身邊，不知道你為何會(huì )陪我度過(guò)一百多個(gè)日夜，更不知道將來(lái)的將來(lái)，我在這里，而你在哪里?
我是個(gè)忤逆的人，做事很拗，常常指東走西，隨性而為，所以我不喜歡你�！罢l(shuí)讓你整天板著(zhù)臉，跟我欠你錢(qián)似的�！蔽移沉四阋谎�，便不再看你。
這時(shí)候，你似乎察覺(jué)到了我的波動(dòng)，可你不動(dòng)聲色，照常指著(zhù)黑板講著(zhù)“-=60，f(-)=多少呢?”我不會(huì )，只能翻翻白眼，心想躲過(guò)一劫是一劫。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，是你在喊我，我只能無(wú)力地起立，像顆呆瓜，說(shuō)不出個(gè)所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口氣，問(wèn)道：“不會(huì )嗎?”
“恩�！闭Z(yǔ)氣中略帶“責備”，似乎覺(jué)得你做錯了事，應該得到批評。
“恩好，那我們再講一遍，你跟著(zhù)我走，f(-)=-+60……”
我想看你，但卻不敢看，我猜一定又是那副板著(zhù)的臉�！澳呛�，現在你可以告訴我-=60，f(-)=多少了吧�！薄�72”我有些漫不經(jīng)心，卻瞥見(jiàn)你微微一笑，似曇花一現，隨后又是一副嚴肅。我的心猛然一震，原來(lái)你不是這樣的啊!對，你的眼神代表著(zhù)關(guān)愛(ài)，你的耐心代表著(zhù)關(guān)愛(ài)，你的嚴肅代表著(zhù)關(guān)愛(ài)，原來(lái)你一直都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我，而我卻從不知道，冷俊的外表下，你有一顆熾熱的心，如母愛(ài)般光輝耀眼，只是我冰封了自己。那一刻，你融化了我的堅冰，我懂了。
夜間的校園，是那么的寧靜，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的腳步聲，它在遠去�；璋档穆窡粝�，藏著(zhù)無(wú)數的秘密。我抬著(zhù)頭，望著(zhù)你被拉長(cháng)的殘影。
第一堂課照例做著(zhù)數學(xué)，又是一大堆的數字符號，天知道它們代表著(zhù)什么啊。我抱著(zhù)頭，一道不會(huì )做，又是一道，哇下面還有兩道�！盁┧懒�，交卷!”我龍飛鳳舞般寫(xiě)上自己的名字，看都不看往組長(cháng)那一扔——讓它自生自滅去吧。
第三堂課，門(mén)輕輕被打開(kāi)了，當你拿著(zhù)試卷走到我跟前時(shí)嚇了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指試卷，問(wèn)道：“都不會(huì )做?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你來(lái)”我看你時(shí)你已經(jīng)到門(mén)外了，那張白卷隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。像什么?像投降的白旗，看它張牙舞爪的，在嘲笑我呢。
你在辦公室為我一道道講解，我回去時(shí)已然下課了。在轉角處，我看見(jiàn)你匆匆的背影——孩子一定餓壞了吧!我仿佛看見(jiàn)了你焦急的模樣還有遠處飄來(lái)的哭啼。
這一刻，我感動(dòng)了。
春日里，嗡嗡的蜜蜂釀制的'蜜兒是你從瑤池中撈出的瓊漿，“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是你告訴我們奉獻的高尚;夏日里，亭亭的荷花上晶瑩的露珠，是你從天幕中灑下的甘露，“出淤泥而不染”是你教育我們處事要自律;秋日里，累累的碩果天邊的金黃，是你從彩霞中摸出的濃妝，“粒粒皆辛苦”是你告訴我們成功源自勤奮;冬日里，朵朵的梅花萬(wàn)里飄雪，是你從仙子那里取來(lái)的薄紗，“凌寒獨自開(kāi)”是你給予我們迎難而上的勇氣。
喔，你是誰(shuí)?你是我的老師，你是我的長(cháng)輩，你是顧--。
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