八年級關(guān)于寫(xiě)人的作文大全
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的八年級關(guān)于寫(xiě)人的作文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級關(guān)于寫(xiě)人的作文大全1
我的爸爸是供電所的一個(gè)小班長(cháng)，前一段時(shí)間天天忙著(zhù)抗洪搶險，凌晨5點(diǎn)到施工現場(chǎng)安全檢查，晚上加班隨時(shí)處理各種突發(fā)狀況，周末也不例外。終于等到洪水退去，可是高溫天氣又緊鑼密鼓地趕來(lái)。
星期天的中午，我們一家人正準備吃午飯，下午爸爸答應和我一起去PK羽毛球，我等這天已經(jīng)等了好久，想把最近教練教的好好施展一番�？墒�，一陣急促的電話(huà)聲打破了我的滿(mǎn)懷期待，爸爸快速換上工作服，急急忙忙地就走了，都沒(méi)來(lái)得及和我說(shuō)一聲。我就知道，一定又是加班去了!
下午一點(diǎn)多，正是一天中最熱的時(shí)候，媽媽騎車(chē)送我去羽毛球館上課。太陽(yáng)照在我身上火辣辣的，天空中沒(méi)有一絲風(fēng)，街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著(zhù)塵土在枝上打著(zhù)卷，一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)精打采的站在那里;小鳥(niǎo)兒也不知都去哪兒乘涼了，就剩下知了叫個(gè)沒(méi)完;小狗熱地吐出舌頭不停地喘著(zhù)氣兒;炎熱的天氣加上爸爸的爽約，我的心情真是糟透了。
不經(jīng)意間，一群“藍精靈”吸引了我，只見(jiàn)幾位叔叔頭頂笨重的藍色安全帽，身穿厚厚的藍色外套，手上還戴著(zhù)白色的手套，武裝的真像一群“藍精靈”，看的我都覺(jué)得熱。旁邊的95598供電局搶修車(chē)吸引了媽媽的注意，媽媽也停下車(chē)來(lái)，在一旁觀(guān)看。我想媽媽?xiě)摵臀乙粯�，發(fā)現了“藍精靈"中在電線(xiàn)桿上方的爸爸，爸爸系著(zhù)安全帶，站在兩側的腳踏板上，那瘦小的身軀正彎著(zhù)腰在準備工具，帥氣的臉在安全帽的保護下還是被曬得黑黝黝的，額頭上的汗還沒(méi)來(lái)得及流下來(lái)，就已經(jīng)被太陽(yáng)地炙烤蒸發(fā)了，原本大大的眼睛被太陽(yáng)刺得好像睜不開(kāi)，衣服的后背已經(jīng)被汗水滲透�？墒沁@些仿佛爸爸都沒(méi)感覺(jué)到，只顧著(zhù)嫻熟地忙著(zhù)他那手頭的工作。
不知是仰的脖子酸了，還是看的心疼了，媽媽帶著(zhù)我默默的走了。媽媽告訴我，沒(méi)有電，醫院的病人不能得到及時(shí)救治;沒(méi)有電，工廠(chǎng)的設備不能正常運轉;沒(méi)有電，千家萬(wàn)戶(hù)不能舒適的享受生活。我沉默不語(yǔ)，其實(shí)我在心里想對爸爸說(shuō)：“爸爸，你是夏日里最可愛(ài)的“藍精靈”，我因為有你這樣的爸爸而感到驕傲和自豪!等過(guò)完用電高峰，我們再戰!”
八年級關(guān)于寫(xiě)人的作文大全2
我家院兒邊新搬來(lái)了一戶(hù)人家，這家每天好像只有一個(gè)人住似的。我問(wèn)家人：“新來(lái)的有幾個(gè)?”一個(gè)，一個(gè)老頭�！啊�
當聽(tīng)見(jiàn)“老頭”時(shí)，我毛骨悚然，因為我見(jiàn)過(guò)那個(gè)老頭：瘦瘦吧吧的身架，一臉魚(yú)尾紋，頭頂的灰白頭發(fā)好像戴著(zhù)一頂小臣帽。笑起來(lái)沒(méi)有幾顆牙，看起來(lái)十分猥瑣，他還有一嘴白色的胡子，這形象老讓我想起一部恐怖電影。
“你們干啥哪?啥呀?你說(shuō)都是啥?啥跟啥?”一陣含糊不清的聲音走進(jìn)我的耳朵，我趴在窗戶(hù)上看見(jiàn)他站在門(mén)口和門(mén)護吵起來(lái)了。
“為哈不叫進(jìn)?”老人激動(dòng)的漲紅了臉，似乎想要動(dòng)手。
“你哪來(lái)的，你找誰(shuí)，來(lái)這干啥呢?”門(mén)護不耐煩的問(wèn)道。
“我找王婆，她是我老婆�！�
“我一聽(tīng)王婆二字，便回想起那天我走在馬路上的事，當時(shí)王婆也走在旁邊，這時(shí)有一群孩子跑到公路邊，正在孩子們泰然地行走時(shí)，突然一輛車(chē)似乎失去控制，沖向孩子。這個(gè)老人在千釣一發(fā)時(shí)沖向孩子，王婆犧牲了，孩子得救了。
他是王婆的老伴，自從王婆去世后，他便天天種植花草，他不想因為自己的發(fā)瘋導致鄰邊的人受到傷害，他便以種植打發(fā)著(zhù)生活。今天草死了，他想來(lái)找老伴，他幾乎忘了那次。這時(shí)門(mén)護的一句話(huà)打斷了正在回憶的我。
“王婆，不是死了，你是他的什么人?”
老頭已按捺不住心里的激動(dòng)：“王婆是我老伴”。老頭的兩眼滿(mǎn)盈眼淚，絕望的回家了。
過(guò)了幾天我在回家的路上看見(jiàn)了令我害怕的人一那個(gè)老頭。我這時(shí)卻發(fā)現他和平時(shí)不一樣，他兩眼緊閉著(zhù)，臉上有黑煙燒過(guò)的痕跡，比平時(shí)丑一百倍，我趕緊跑回家，在家中無(wú)意聽(tīng)到他昨天晚上請一位小孩去他家做客，他把食物放在桌子上，一不小心把垃圾弄倒了，這時(shí)火著(zhù)起來(lái)了。對了，我忘了告訴各位，他是賣(mài)汽油的，這時(shí)汽油被火“激怒”了。大火熊熊燒起，他便把孩子抱起來(lái)，保護著(zhù)孩子，他把孩子救出了火海，他自己卻被熏暈了，醒來(lái)兩眼使失明了。身上有許多傷。
聽(tīng)完這事我被打動(dòng)了，我平時(shí)怕他，躲著(zhù)他，他卻對外人如此的好。我已感覺(jué)不到他的“糟”。
八年級關(guān)于寫(xiě)人的作文大全3
從小我就躲著(zhù)他。
他整天不是傻笑就是一個(gè)人大聲的唱歌。
他坐在教室最后一排，卻享受著(zhù)種種“特權”——不交作業(yè)，老師們會(huì )用一種淡淡的不耐煩的語(yǔ)氣道：“他不交就算了，他不算我們班的”;上課不聽(tīng)講，老師們不但會(huì )大開(kāi)綠燈，還會(huì )用一種近乎懇求的語(yǔ)氣說(shuō)道：“請不要影響上課的同學(xué)好嗎?”
又一年，我們的教室從一樓搬去了五樓，每每下課，他總喜歡靠在欄桿上，朝樓下大聲吼叫。這時(shí)，總會(huì )引得許多人駐足圍觀(guān)，有些女生擔憂(yōu)地看著(zhù)他道：“會(huì )不會(huì )有危險啊?”可她一旁的男生會(huì )接話(huà)：“那你去關(guān)心他吧，到時(shí)候他纏上你就沒(méi)地兒哭嘍……”更有調皮的男生在他背后大叫著(zhù)：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇!”
有一次，我在打掃教室衛生，當我掃到他的座位下時(shí)，看到了一張臟兮兮又被折得亂七八糟的紙，上面用黑色的筆，重復的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)猙獰的大字：“我是正常人!”‘正�！瘍蓚�(gè)字被他用黑筆描了好幾遍，紙都快被描破了。我這才明白：平日里同學(xué)的捉弄，老師們的視而不見(jiàn)，在這個(gè)看似只會(huì )傻笑，無(wú)法與人交流的“傻子”眼里是一種多么巨大的傷害。
對于他，我實(shí)在想象不出是什么力量支撐著(zhù)他穿過(guò)那要人命的'諷刺傷害，是不是他的母親呢?這位母親天天都會(huì )在校門(mén)口接兒子放學(xué)，當這對母子穿越重重漠視來(lái)到彼此身邊時(shí)，他總會(huì )依偎在母親懷里撒嬌，像別的孩子一樣。
沒(méi)有人在乎，除了他的母親。
他就像海中的孤島，看著(zhù)眼前的海岸，卻是可望不可及。不，他不是孤島，是孤舟，因為孤島還有強大的礁石支撐，他卻沒(méi)有，只能在海面上無(wú)助的漂著(zhù);不，他也不是孤舟，他是浮萍，因為孤舟還有一雙船槳，他卻沒(méi)有一個(gè)朋友。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們不再同班了，我也終于不用再躲著(zhù)他了。直到有一天，一個(gè)小時(shí)同班的閨蜜跟我重新提起他，因為他們住同一個(gè)小區，他媽媽曾向她媽媽哭訴過(guò)，因為生他時(shí)難產(chǎn)，差點(diǎn)命都沒(méi)了，三天三夜才生下他，結果卻留下腦癱的后遺癥。更可悲的是在這之后，他爸爸也離開(kāi)了他們。
殘酷的現實(shí)讓人唏噓的同時(shí)，也使我始終忘不了這個(gè)特別的同學(xué)。我真希望有一天，人們能脫下有色眼鏡，真誠友好地看待每一個(gè)雖然有著(zhù)不同外表，卻一樣有尊嚴的個(gè)體——人!
八年級關(guān)于寫(xiě)人的作文大全4
古漢語(yǔ)辭典中對“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情�；蛘呤嵌髑�，情誼”。而現代漢語(yǔ)辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡(jiǎn)的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開(kāi)始有了異議。
通過(guò)學(xué)習《荊軻刺秦》和《鴻門(mén)宴》我進(jìn)一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價(jià)去刺殺秦王。只為了一個(gè)“義”字，值得么?荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因為“義”他才能在太子丹門(mén)下安身立命，也是“義”才讓他結交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對他可謂是一切，他要報得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點(diǎn)兒說(shuō)就是哥們兒義氣。但也正是憑著(zhù)這種義氣，才使他手下的人都信服于他，愿意與他一起戰死沙場(chǎng)，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們去贊揚去稱(chēng)頌的精神和氣概。
而現在的人眼中的“義”，已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒
義氣”或是一種正義的行為了。在當今社會(huì )沒(méi)有一個(gè)人會(huì )“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀�，F在的有只會(huì )為了利益插朋友兩刀。而項羽身上那種豪氣也不見(jiàn)了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現，但我并不認為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說(shuō)的正義的事背道而馳。
但“義”并不是不存在了，在當下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細節中。由為兄還償的“愛(ài)心兄弟”，替倒閉銀行還債的銀行行長(cháng)，還有為曝光地溝油工廠(chǎng)仗義執言的農村婦女……這些人雖沒(méi)有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚“義”，傳播“義”�，F在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠信、守義氣的美德。
雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來(lái)的結果都應是發(fā)的。正如字典上的解釋?zhuān)x就是正義。真正的義無(wú)論化為哪種形式，它給人帶來(lái)的永遠都是值得稱(chēng)頌，被流傳的東西。
八年級關(guān)于寫(xiě)人的作文大全5
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心 ，報得三春暉�！泵辖嫉挠巫右�，正好也是我外婆一生的寫(xiě)照。外婆長(cháng)得不高，卻將四個(gè)女兒拉扯長(cháng)大;學(xué)歷不高，卻教會(huì )了我許多樸實(shí)且至高無(wú)尚的做人道理。
據媽媽說(shuō)，她懷上我那年，家里很窮，爸爸又在外地打工，雖然大家都很期待我的出生，但也只能吃白菜、喝稀飯。外婆為了能讓媽媽吃好點(diǎn)，便自作主張殺了一只老母雞為媽媽補身子，外公為了這事第一次罵了外婆。后來(lái)，爸爸在媽媽的臨盆之期回來(lái)了，家里的生活才慢慢地好過(guò)了一些。我出生那日，應了李玉剛的那句歌詞 “那年雪花飄落，梅花開(kāi)枝頭�！敝钡浆F在，外婆和我聊天時(shí)，還常說(shuō)： “你出生那天，家里的梅花都開(kāi)了，那個(gè)香呀!我去問(wèn)了那個(gè)算命的，他說(shuō)你的名字中需帶木，就給你取了這個(gè)名字——廖良梅�！�
我的童年是在外婆家度過(guò)的，媽媽生下我后，就和父親外出打工，將我托付給了外婆。當時(shí)家里只有外婆、外公和一條狗。外公要干農活，不能照顧我，所以我等于是由外婆一人拉扯長(cháng)大的。童年外婆教會(huì )了我許多道理，其它的或許沒(méi)有記得那么清楚了，但有一件事我仍記憶猶新，因為那是外婆第一次打我。百花盛開(kāi)的季節，我的小手拉著(zhù)外婆的大手，走在小徑上。路旁種著(zhù)一叢一叢的“串串紅”，這是一種十分鮮艷的花，它不但好看，而且里面的汁甜甜的，很好吃，我剛想摘，不料外婆一下子打掉了我的手，我哭了。外婆雖不忍，但仍歷聲道 ： “如果你想要，我們可以買(mǎi)一根回去自己種上，一個(gè)人無(wú)論在什么時(shí)侯都不能拿別人的東西�！蔽抑皇强�，外婆拉起我便走。那天，我感覺(jué)到外婆的手勁特別大;那天，外婆第一次無(wú)視我的眼淚; 那天，外婆第一次打了我。第二天，外婆在院子里也種了一株這樣的花�？墒乾F在我早已忘記，回首往事，外婆為我所做的一切，看似微不足道，卻對我的童年有著(zhù)非常大的影響。
小時(shí)候，我記憶里的外婆是滿(mǎn)頭青絲，三千瀑布絲極為美麗，可她做了這么多，得到的卻是一頭銀發(fā)。今天，如果有機會(huì ) ，我一定要對外婆說(shuō)：“外婆，我愛(ài)你!”
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