【精華】?jì)?yōu)秀寫(xiě)人作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1
她有一頭齊耳的短發(fā)，身材瘦弱，愛(ài)穿白球鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人。
記憶的天使把我帶回了那一天。
陽(yáng)光明媚的早晨，我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子，笛子隊因為快比賽了，所以要加強訓練，因此，我沒(méi)時(shí)間收作業(yè)，更沒(méi)時(shí)間來(lái)捧作業(yè)了。剛訓練回來(lái)，我突然發(fā)現：全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)，不翼而飛了！我把桌子里里外外都找遍了，還是沒(méi)有作業(yè)的影子，看到這樣，我不免有些恐慌，這可是三十九人的作業(yè)呀！誰(shuí)會(huì )一下子拿走？如果被老師發(fā)現，那肯定會(huì )批評我！這時(shí)的我，眼中蓄滿(mǎn)了淚水，咬著(zhù)嘴唇，心中不停地責怪自己，一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生了：去辦公室跟老師說(shuō)明情況吧。
于是，我向辦公室走去，可腳像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影躍入我的眼簾，這身影怎么這么熟悉？在好奇心的驅使下，我決定去探個(gè)究竟，我一看，是我們班最瘦的女生——小桃！她好像在捧作業(yè)，她到底在捧什么作業(yè)呢？于是，我跑上去，想問(wèn)問(wèn)小桃，我好奇地問(wèn)她：“小桃你不是科代表，你在捧什么作業(yè)？”可她的回答讓我大吃一驚！她嫣然一笑：“你去訓練，沒(méi)時(shí)間捧作業(yè)，我在幫你捧語(yǔ)文作業(yè)呀！”“呀！原來(lái)是你拿了語(yǔ)文作業(yè)，你知道嗎？我都快嚇死了�！蔽衣詭ж焸涞卣f(shuō)，不過(guò)，我心中的大石落下了，小桃委屈地說(shuō)：“我好心幫助你捧作業(yè)，你卻這樣說(shuō)！”說(shuō)完，她的眼里帶著(zhù)淚水，快要哭了，“你以后得跟我說(shuō)一聲吧�！薄昂��！蔽覀儌z一起把作業(yè)捧到了辦公室里。此后，她一直幫我捧語(yǔ)文作業(yè)；多么好的同學(xué)呀！她那么愛(ài)幫助同學(xué)，卻沒(méi)有一絲怨言，也不求回報。
小桃，我感謝她，她如冬日里的一把火，給人帶來(lái)溫暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學(xué)習。
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了，但在我讀小學(xué)的六年中，我和他一直是好朋友。
他圓圓的臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花，知道他是誰(shuí)了嗎 對了，劉金祿。
劉金祿是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生， 劉金祿是負責掃地和擦黑板的，當他完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對我說(shuō)："廖家逯，我來(lái)幫你擦飲水機吧。"還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)， 他就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著(zhù)抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著(zhù)這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)―――劉金祿！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2
蠟燭對于現代人來(lái)說(shuō)有些許的陌生，現實(shí)生活最常見(jiàn)的是香薰燭，時(shí)尚、芬芳，充滿(mǎn)現代氣息，還有人記得陪我們度過(guò)漫長(cháng)日夜，給我們光明的她嗎?雖然沒(méi)有香薰燭的芳香，但有更明亮的光，沒(méi)有時(shí)尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長(cháng)的老師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我一直在想新老師是怎么樣的?走進(jìn)初一一班的教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當時(shí)給我的第一感覺(jué)是慈祥的，和藹可親的，嚴格的，負責任的。老師當時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是“歡迎大家來(lái)到這個(gè)新集體，大家能在這個(gè)集體就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就可以了”，當時(shí)我就堅信這個(gè)老師是個(gè)好老師，很多人會(huì )問(wèn)，第一次見(jiàn)面怎么會(huì )知道是個(gè)好老師呢?理由很簡(jiǎn)單，那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習，給老師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓了，坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)后，我們來(lái)到了藍田基地進(jìn)行軍訓，軍訓的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場(chǎng)練軍體拳、正步、坐姿，太陽(yáng)烤著(zhù)我們的皮膚，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉，卻始終沒(méi)有流下來(lái)，當我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí)，我看見(jiàn)了穆老師在那個(gè)角落注視著(zhù)我們，老師本可以在房間吹著(zhù)空調的，但是穆老師沒(méi)有，她陪著(zhù)我們度過(guò)了一天的艱苦訓練。中途休息的時(shí)候，掀開(kāi)袖子，看見(jiàn)黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓的第二天，老師把我叫過(guò)去，讓我檢查我們宿舍的軍訓日記的時(shí)候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著(zhù)歡喜和幸福，每當我的老師夸獎我的時(shí)候，我心里的激動(dòng)難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺(jué)到老師對我的認可，心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當犯了錯誤的時(shí)候，她不會(huì )當著(zhù)我們的面前去批評，總是保衛著(zhù)我們的尊嚴。老師每次都會(huì )先看著(zhù)我們不說(shuō)話(huà)，我們望著(zhù)老師深邃的眼神，總是會(huì )主動(dòng)承認自己的錯誤，總會(huì )讓我們不禁令自己錯誤的行為而懺悔。
一晃一年就過(guò)去了，我們快放暑假了，但是我卻一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，因為我期末成績(jì)考砸了，我整個(gè)暑假感覺(jué)心里都不舒服，實(shí)在難受的話(huà)我會(huì )找穆老師聊天，老師對我說(shuō)：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競爭的開(kāi)始�！蔽疫�對老師說(shuō)我害怕?tīng)�考場(chǎng)的尷尬，老師鼓勵我說(shuō)：“爛考場(chǎng)只是客觀(guān)因素，你內在的動(dòng)力才是重要的，老師相信你是創(chuàng )造奇跡的人�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)有人一出生就如此完美，無(wú)需自責，慢慢學(xué)會(huì )克服不足即可�！边@句話(huà)烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩(shī)來(lái)贊美教師的話(huà)，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話(huà)說(shuō)的好：“教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己�！�
這位像蠟燭一樣的教師我一生都不會(huì )忘記，在我傷心的時(shí)候給了我極大精神鼓勵的穆老師。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3
我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，非常美麗。
羅老師每次課間都會(huì )跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。
羅老師講課時(shí)，盡量用恰當的手勢來(lái)讓我們弄懂她所講的內容。她上課時(shí)，誰(shuí)要是不注意聽(tīng)講，羅老師就會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的嚴厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學(xué)就立刻專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。羅老師這才露出微笑。
羅老師對同學(xué)們的身體非常關(guān)注。記得在去年非典時(shí)期，羅老師一來(lái)到學(xué)校，連包都不放就來(lái)問(wèn)大家感覺(jué)怎樣。記得有一次，李倩蕓做完早操后，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開(kāi)水，并給她揉太陽(yáng)穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。
羅老師是一位好老師！我為有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4
輕輕擰動(dòng)旋轉木馬的軸，一串鈴音般的脆聲在心間流淌，一個(gè)熟悉而又溫柔的稱(chēng)呼便在心頭漾起——舅舅。
從小，舅舅便是我最親的人。多少次一到外婆家，大人們或聚在一起聊天，或玩起屬于他們的游戲，而我，只能在自己的小天地里找尋快樂(lè )。這時(shí)，總是舅舅如快樂(lè )大使般降臨。
秋日黃昏，我和舅舅大手牽著(zhù)小手漫步在田埂上，落日的余暉將影子拉得長(cháng)長(cháng)的，一切都抹上了淡淡的胭脂紅，農作物的清香混著(zhù)水汽，潤著(zhù)我的鼻腔�！疤镫u！”每次都是舅舅指著(zhù)一處路邊的`野草叢，我探過(guò)去，草尖只是友好地動(dòng)了動(dòng)，偶爾會(huì )隱約看見(jiàn)一個(gè)土色的小身影飛動(dòng)，驚得小草一抖。不得不佩服舅舅的眼力和經(jīng)驗，當我的小腦袋再度抬起時(shí)，總會(huì )撞上舅舅滿(mǎn)含笑意的眸子。一路上，或是靜心享受，或是聆聽(tīng)舅舅關(guān)于農作物和田間小動(dòng)物的故事。有時(shí)會(huì )經(jīng)過(guò)一處墓地，一個(gè)小土堆上壓放著(zhù)一塊磚，旁邊種著(zhù)不知名的已經(jīng)枯萎的長(cháng)條植株。一陣風(fēng)驚起，長(cháng)條植株會(huì )“刷拉拉”響成一片，如鬼魅哭泣一般。我總會(huì )像受驚的小兔般閃到舅舅身后——他高大的身子護著(zhù)我，恐懼立即如煙般散去了。
白雪飄飛的時(shí)候，寒假來(lái)了�？粗�(zhù)地上如棉被般厚厚的積雪，我迫不及待地拉上舅舅投進(jìn)銀白世界中去了。舅舅堆雪人的功夫是一流的，眨眼間，一個(gè)行李箱大的雪球便滾了起來(lái)，又一會(huì )兒背包大得雪球橫空出世。我也用小手推起雪球，巴掌大的雪球好容易推了出來(lái)，可之后的雪便硬是滾不上去了。我一發(fā)急，用力一推，整個(gè)雪球摔得細碎，成了雪泥。我小嘴一嘟，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)“不開(kāi)心”。舅舅見(jiàn)了，急忙跑來(lái)，為我效勞，我也趁機撒起嬌來(lái)，和雪精靈合伙“欺負”舅舅，于是，在嬉鬧間雪地里便響起了“二重笑”。
游泳池中歡聲笑語(yǔ)融入池水，牌桌上“大小烏龜“操縱撲克大軍一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，憶起，總能觸動(dòng)心底最柔軟的地方。而今，我已步入高年級，舅舅也到外地工作了。但，那縷無(wú)形的思念的線(xiàn)卻始終牽著(zhù)我倆的心。
因為工作原因，舅舅總是全國各地跑，每到一處，他都不忘給我捎上一份禮物。于是，我的禮物盒里新居民不斷增加：神偵探柯南、旋轉木馬音樂(lè )盒、魔力磁珠每逢我的生日，舅舅總不忘送上遙遠的祝福。而我，也常在閑暇時(shí)，寫(xiě)一封信、做個(gè)手工原創(chuàng )作品，作為下次和舅舅見(jiàn)面時(shí)的禮物。這不，剛學(xué)會(huì )“超輕粘土”，我便第一時(shí)間點(diǎn)開(kāi)QQ，讓舅舅選了一種樣式的掛件，火速開(kāi)工，幾番擺弄后，一個(gè)羊駝掛件誕生了——淡黃的
小鼻子上架著(zhù)芝麻粒兒大的眸子，亞麻色的耳朵透著(zhù)柔軟的天真，小巧的身子頂著(zhù)一朵花兒似的尾巴�！白龅谜姘�！”看看QQ上舅舅的夸獎，我的心里漾起最甜的蜜。
大手和小手，一路快樂(lè )走。舅舅，因為你我摘到了浩瀚宇宙中最快樂(lè )、幸福的星。舅舅，有你，真好！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5
我有一個(gè)好朋友叫蔡國鋒。
我每天都和他一起下棋、玩耍。他長(cháng)得高高瘦瘦的，眼睛大大、鼻子小小，性格很好，人很斯文，在棋社里很受大家歡迎。
這幾天老師教了我們圍棋的布局：有三連星布局、小目布局、低中國流布局、高中國流布局、對角星布局、迷你中國流布局等等。每天都是我和蔡國鋒先做完先放學(xué)，我覺(jué)得他很棒！
我一直以來(lái)都是用普通話(huà)和蔡國鋒來(lái)交談的，有一天我問(wèn)他：“你是哪里人？”他說(shuō)：“我爸爸是道窖的，媽媽是洪梅的，你呢？”我說(shuō)：“我爸爸是莞城的，媽媽也是洪梅的！”他說(shuō)：“這么巧呀！”我說(shuō)：“是啊，怎么我們的媽媽都用普通話(huà)來(lái)交談呢？她們真奇怪�！被氐郊依�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋院罂梢杂煤槊吩?huà)和蔡國鋒的媽媽說(shuō)話(huà)了，原來(lái)你們都是洪梅人��！”
我很高興認識蔡國鋒這個(gè)好朋友，他使我這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè )。
后傳：看起以前的日記，我覺(jué)得我以前真的很可愛(ài)。我用那小小的手，寫(xiě)出了稚氣的日記，字里行間都透露出我的純真。
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