八年級寫(xiě)人作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的八年級寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級寫(xiě)人作文1
他，常常是成績(jì)單的最后一名；他，是每逢老師批評都要罰站的人；他，也許是先天的發(fā)育不足而導致了他的笨。但他誠信的精神，讓我敬佩。
他的顏值非常高，額頭的白與黑發(fā)做出非常鮮明的反差。眉毛又粗又長(cháng)。在他那黑的發(fā)亮的眼睛上戴著(zhù)一副圓形的大眼鏡，給人一種文氣的感覺(jué)。兩股肉嘟嘟的臉蛋，好似很大的棉花糖一樣細膩柔軟。鼻翼下的紅嘴，讓人認為他就是一個(gè)小胖墩。但是，他的學(xué)習成績(jì)卻與人們想象的迥乎不同，一如反常。他一直“蟬聯(lián)”最后一名。但是在他那可笑的名次下，有一顆誠實(shí)上進(jìn)的心。有時(shí)，我去找生物老師，他就經(jīng)常在那里與數學(xué)老師站在一起。
那天，我一進(jìn)辦公室，就聽(tīng)見(jiàn)那熟悉，如雷貫耳的聲音。他就在那里，接受著(zhù)數學(xué)老師的“審判”。只看見(jiàn)他雙手背后，肉嘟嘟的臉上分泌出汗來(lái)。而他旁邊的幾個(gè)人，也是同樣的動(dòng)作，雙腳微微發(fā)抖，一副害怕膽小的樣子。只看見(jiàn)數學(xué)老師挑著(zhù)眉毛，一副嚴肅的表情，用一種福建人閩南特有的嗓音冰冷地說(shuō)：“你們是不是沒(méi)有改錯��？”他們的臉嚇得蒼白。望著(zhù)老師嚇人的面孔，縮在自己的沖鋒衣里。當老師又問(wèn)時(shí)，他們有的說(shuō)改了，有的說(shuō)沒(méi)改……但是，他的臉上卻十分嚴肅，理直氣壯的立著(zhù)身子，直著(zhù)腰，直挺挺的。以一種初生牛犢不怕虎的樣子，雙手背后，大聲地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有改！”
為什么我們要學(xué)習？學(xué)習可以讓我們武裝起來(lái)，自己學(xué)下的知識，自己可以在未來(lái)中一片光明。但是只學(xué)習，長(cháng)大后，只是有腦子無(wú)心的禽獸罷了。在學(xué)習的時(shí)光里，你若沒(méi)有良好的心態(tài)來(lái)學(xué)習，自己會(huì )毫無(wú)增益。所以，我們應該要先成人，后成事。如果你沒(méi)有人品，德行，怎能學(xué)習？而他，有著(zhù)自己的品質(zhì)：他誠信，他有道德，他知錯就改，就是好樣的。只有自己履行了自己所應該承擔的責任，才能繼續上進(jìn)拼搏，而更上一層樓。
鳳凰只有涅槃才能重生。人，只有努力而學(xué)習。他只要克服困難，好好上進(jìn)，他就是成功的。
八年級寫(xiě)人作文2
有一個(gè)人，她永遠占據在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取，享用，卻不要你的任何回報……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
記得每年過(guò)春節的時(shí)候，媽媽總會(huì )出去給全家人買(mǎi)新衣，我們總會(huì )興高采烈的試新衣，可是我們忽略了一個(gè)細節——媽媽沒(méi)有買(mǎi)衣服。于是我總是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺蠢喜毁I(mǎi)衣服，你再不買(mǎi)我就要生氣了”可是每回她總是一笑置之，直到有一天，她突然答應了�？墒钱斔I(mǎi)回來(lái)時(shí)，我才知道她是打著(zhù)給自己買(mǎi)的旗號給我買(mǎi)，只要到時(shí)候隨便找個(gè)借口就可以了。果然事情如我所料，媽媽把那個(gè)衣服給我了。母親��！您是多么的偉大。如果說(shuō)我是屋檐下的一只小鳥(niǎo)，那么您就是那結實(shí)的屋檐，我的每一根羽毛都凝結著(zhù)您的深請撫愛(ài)和淳淳教導，謝謝您，母親！我簡(jiǎn)直不敢想象，寒凍臘月，您是怎么穿著(zhù)這單薄而又破舊地衣服度過(guò)這寒冷的歲月？媽媽您的付出，你的期盼只為我們的成長(cháng)。謝謝您，母親“媽媽?zhuān)@襪子已經(jīng)有好幾個(gè)布丁了，還是丟掉吧！而且這襪子這么薄……”�！罢f(shuō)你笨你還不信，這襪子上有這么多塊布，你還怕我冷著(zhù)？我倒是喜歡這破襪子，花花綠綠的，多漂亮呀！”
當時(shí)，我突然覺(jué)得我的心似乎在滴血，母愛(ài)簡(jiǎn)直就是這世間最美麗最純潔的愛(ài)，它是那么地崇高，只給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。如果說(shuō)母親的生命是秋天，那么母愛(ài)的色彩則是橙色，就像楓葉一樣，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節，卻格外神采奕奕。
母愛(ài)是世間最偉大的力量。從來(lái)沒(méi)有一種文化能寫(xiě)盡母愛(ài)，文章再長(cháng)也有盡頭：而母愛(ài)卻是無(wú)痕的歲月，貫穿著(zhù)我們生命的全部。這份愛(ài)，沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)驚大浪的驚波逆轉，而是如同一場(chǎng)春雨，一首詩(shī)歌，潤物細無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。
八年級寫(xiě)人作文3
其實(shí)，生命中的坎坷顛沛，是上天給我們的歷練與福祉。人生本就是充滿(mǎn)變數，我們無(wú)法準確地預料未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，但我們可以活好當下�；蛟S微笑和眼淚都是生命中的不可或缺的一抹色彩，但我們完全有選擇的自由，讓何者成為生命的主角。
人生中總會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人，他們帶給我們的，或神經(jīng)的挑動(dòng)，或心靈的感動(dòng)，或靈魂的沖擊，感謝能讓我在單薄的生命中遇見(jiàn)她。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在大馬路旁的大排檔上。當時(shí)，朋友因工作上的煩心事硬是把我從家里拽了出來(lái)，說(shuō)要不醉不歸。那時(shí)的她就在馬路對面，正彎腰拾起地上散亂的瓶瓶罐罐。遠遠望去，那是一個(gè)極度單薄瘦弱的身軀。她身上的衣服還因多次縫補，顯得格外破舊。但臉上卻洋溢著(zhù)暖入人心的微笑。那個(gè)微笑，那一刻，在我心中定格。
第二次見(jiàn)到她時(shí)，是在一次舉行的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中。其實(shí)，我是個(gè)記性不怎么好的人。只見(jiàn)過(guò)她一次，我也為自己能那么清楚地記住她而感到震驚。若真的要問(wèn)原因，我想，只因為那個(gè)微笑，那個(gè)刻骨的微笑。這一次，她托著(zhù)小樹(shù)苗又蹦又跳的，既像一個(gè)歡呼雀躍的精靈，又像一個(gè)又一個(gè)在我心頭跳動(dòng)的音符。兩次見(jiàn)她，沒(méi)有絲毫改變的是，她臉上依舊掛著(zhù)那甜入人心的微笑。
第三次見(jiàn)到她時(shí)，是在福利院。這一次，我終于知道了她的名字。聽(tīng)院長(cháng)說(shuō)，她叫彩虹，這個(gè)名字還是她自己起的。因為她喜歡抬頭呆望那七彩的虹橋，不管生活多么苦，她都希望自己的生活能像彩虹那樣色彩繽紛。院長(cháng)還說(shuō)，她是福利院最苦的孩子，因為她是被人從垃圾堆里撿來(lái)的。撿來(lái)的時(shí)候，還發(fā)著(zhù)高燒。而這些，她也都知道。盡管深知身世凄涼，她卻沒(méi)有自卑消極，而是勇敢努力地活著(zhù)。她總是面帶笑容，而在她的心里，即使是天塌下來(lái)也應該報以舒心的一笑。在與院長(cháng)交談時(shí)不禁一瞥，又是一個(gè)暖入人心的微笑。
彩虹的樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強。都深深地刻在了我的腦海里，是我生命中絢爛的煙火，不會(huì )轉瞬即逝，直到天荒地老。
其實(shí)，生命中的坎坷顛沛，是上天給我們的歷練與福祉。人生本就是充滿(mǎn)變數，我們無(wú)法準確地預料未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，但我們可以活好當下�；蛟S微笑和眼淚都是生命中的不可或缺的一抹色彩，但我們完全有選擇的自由，讓何者成為生命的主角。
彩虹的微笑就是沉淀在我心底最美好的回憶。但愿我們每個(gè)人都能如樂(lè )觀(guān)的彩虹一樣，即使是在苦痛的人生中，也要敞開(kāi)心扉，報以生活以豁達的一笑。
八年級寫(xiě)人作文4
我的班主任是一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都笑的人，和藹可親的樣子有人會(huì )覺(jué)得他是不是都不會(huì )生氣，那你就想錯了。
我們的班主任子不高，身材微胖，看著(zhù)很喜感的一個(gè)人，常常會(huì )在上課的時(shí)候開(kāi)玩笑。讓我們全班哈哈大笑。就是這樣一個(gè)有趣的人，認真上課起來(lái)沒(méi)誰(shuí)能比得過(guò)，該嚴肅的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學(xué)生的做法也很有趣，比如要他們去廁所做俯臥撐，到門(mén)口守門(mén)當門(mén)神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲，都說(shuō)不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時(shí)候正在認真的講課，突然看到了，立刻拉著(zhù)那位同學(xué)出去，那同學(xué)死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著(zhù)他出去的，之后發(fā)生什么我們也都不知道，只知道那位男同學(xué)哭得很慘!我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學(xué)習好的同學(xué)，他對我們都很關(guān)心，一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開(kāi)心，學(xué)習也有很大的進(jìn)步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任!老師總是會(huì )說(shuō)你們學(xué)習好與壞，有我一半的責任，我需要改，你們也需要改。
我的班主任在我們快考試的時(shí)候會(huì )不厭其煩一遍又一遍地給我們復習，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會(huì )給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時(shí)候我們初二，初中生不過(guò)六一兒童節了吧。那天老師上課，拿著(zhù)一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說(shuō)兒童節快樂(lè )。真的很開(kāi)心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表?yè)P你，都是老師愛(ài)你的表現。我們的班主任是最有趣的老師。
我的班主任給我們很大的幫助，不求回報，孜孜不倦地教導我們!謝謝您，我們尊敬的老師!
八年級寫(xiě)人作文5
我的姥姥身材微胖，圓圓的臉龐十分慈祥。她雖已年近七旬，但是十分的愛(ài)運動(dòng)，從早到晚，像個(gè)小馬達一樣噠噠地忙個(gè)不停。
我的姥姥衣著(zhù)樸素，黑黑的頭發(fā)，鬢角微微泛白，眉毛彎彎的，眼睛小小的，眼角處有一顆小小的黑痣，鼻子有一點(diǎn)兒挺，嘴巴笑起來(lái)彎彎的，特別的和藹可親�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)�！薄靶诔ｉ_(kāi)，知足常樂(lè )�！蔽业睦牙丫褪沁@樣的，心是慈祥的，臉上時(shí)時(shí)掛著(zhù)笑容，也常常容易知足。
我的姥姥十分的喜歡運動(dòng)，不管春夏秋冬，姥姥都會(huì )出去鍛煉。有時(shí)候出去打太極拳、有時(shí)出去玩健身器、有時(shí)出去走走，反正就是不想悶在家里。
那天早上，天剛蒙蒙亮，我一醒來(lái)就發(fā)現姥姥不見(jiàn)了，一問(wèn)媽媽才知道，姥姥早就去打太極拳了。哈哈，我的姥姥真是太喜歡運動(dòng)了！愛(ài)運動(dòng)的姥姥，若是逢上天陰下雨出不去門(mén)，就一定會(huì )愁眉不展，坐臥不安。唉，真是個(gè)老小孩！
我的姥姥不僅愛(ài)運動(dòng)，還愛(ài)”犯糊涂“呢！想必大家已經(jīng)猜到了吧！沒(méi)錯！姥姥的另一個(gè)特點(diǎn)就是健忘。姥姥經(jīng)常丟眼鏡，為此姥姥買(mǎi)了三副備用，以免找著(zhù)費勁兒！也就是因為這三副眼鏡，帶來(lái)了下面的趣事。
那是一個(gè)周末，我剛好在家，姥姥又犯了老毛病，找不著(zhù)眼鏡了。知道姥姥有備用的，所以我也沒(méi)管，繼續忙我的事。只見(jiàn)姥姥進(jìn)進(jìn)出出，各個(gè)臥室轉了好幾趟，轉得我頭都暈了。我抬頭想勸姥姥安靜地坐一會(huì )兒，這不抬不要緊，一抬馬上笑噴。你猜怎么著(zhù)？我可愛(ài)的姥姥居然頭上一副，眼上一副，脖子上還掛了一副，啊哈哈哈，真是笑死我了。
見(jiàn)我笑得前俯后仰，姥姥不解地問(wèn)我，咋回事？我指指她頭上，再指指脖子，笑得說(shuō)不出話(huà)。姥姥這才恍然大悟，��！哦，是嗎？怪不得我找不到呢！原來(lái)都在自己身上呢！”姥姥為此也笑彎了腰。
怎么樣，我的姥姥可愛(ài)嗎？反正我是愛(ài)死她了！
八年級寫(xiě)人作文6
她的性格有點(diǎn)怪異，總能在你不經(jīng)意的時(shí)候給你“驚喜”，在我郁悶的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一個(gè)晚自修，全班正在恬靜地寫(xiě)作業(yè)。我撐著(zhù)腦袋正覺(jué)無(wú)聊，手上的筆轉的讓人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你聽(tīng)了最近剛出的《畫(huà)沙》沒(méi)？”她用好奇的眼光看著(zhù)我�！坝邪∮邪 �！我一聽(tīng)就來(lái)了勁，立刻回復她。
若干分鐘后，“好啊好啊，你要答應我哦！"同桌用懷疑的眼光看我，“No problem��！"正當我倆聊的歡的時(shí)候，她突然猛站起來(lái)，腦袋環(huán)視四周一圈，她那犀利的眼光掃遍教室的每一個(gè)角落，然后又以迅雷不和掩耳之勢緊跟著(zhù)說(shuō)了一句話(huà)：“誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)？”班里的竊竊私語(yǔ)立即消失，教室里恬靜的連一根針落地都嫌刺耳！語(yǔ)畢后從容的坐下繼續寫(xiě)作業(yè)，似乎不曾發(fā)生過(guò)我們剛剛的暢談一事。我呆若木雞似的看著(zhù)她，剛剛飛轉的筆驟然落地，隨即便以翻轉式的運動(dòng)滾到了她桌子底下，她放下手中的筆，彎下腰撿起我的筆交給我，“謝謝！”我僵硬的說(shuō)道�！霸蹅z誰(shuí)跟誰(shuí)啊，說(shuō)什么謝謝呀！”我立刻僵住。
別看她的性格如此，她對待學(xué)習的態(tài)度我可是甘拜下風(fēng)的。你瞧，大家現在都在忙著(zhù)用本子瘋狂的扇風(fēng)，以博取夏日唯一的一些涼意。她恬靜的坐在位置上，筆頭停滯，目光停滯在一道題上，眉頭緊鎖，不時(shí)的在草稿本上飛快的寫(xiě)些什么，靜止一段時(shí)間后，她嘴角微微上揚，哦，她一定是想到解題的方法了！看她這副得意勁，渾身上下的細胞都活起來(lái)了！
她就是我的同桌，別看我把她描繪的“多姿多彩”，其實(shí)啊，她很平凡，她是我簡(jiǎn)單的同桌，摯友。
評語(yǔ)：人物形象鮮明，開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述“同桌的怪異，同桌的認真勁”給人留下了深刻印象， 文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
八年級寫(xiě)人作文7
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。而在我的記憶里，父愛(ài)則如山如水。
我的爸爸很特別，有時(shí)候覺(jué)得他很溫柔，有時(shí)候又覺(jué)得他很?chē)绤�，這便叫我常常摸不著(zhù)頭腦。我的爸爸看上去有點(diǎn)蒼老，兩眼邊的皺紋記錄著(zhù)他的心酸。記得小時(shí)候，當我犯錯誤的時(shí)候，一邊會(huì )得來(lái)媽媽的嚴厲指責，一邊則會(huì )得到爸爸的安慰。所以別看我是個(gè)女生，在我的印象里，爸爸是那么溫柔。而長(cháng)大后，父親便會(huì )常常為了學(xué)習成績(jì)指責我，訓斥我，把我罵的痛哭流涕。那時(shí)候的我多么恨他，我會(huì )想我畢竟是他的女兒啊，怎么會(huì )用那么難聽(tīng)話(huà)來(lái)罵我呢？這時(shí)的媽媽則會(huì )在一邊為我說(shuō)話(huà)，叫爸爸不要生氣。從此以后我不再喜歡爸爸了，我覺(jué)得他只注重我的成績(jì)，一點(diǎn)都不關(guān)心我。甚至在我生病的時(shí)候，爸爸竟然會(huì )和老班說(shuō)如果我病的不嚴重，就馬上送我回來(lái)上學(xué)。當時(shí)聽(tīng)了這話(huà)的我真心痛，我覺(jué)得我再也不想所和爸爸說(shuō)一句話(huà)。
而現在，我慢慢的體會(huì )到父親老了，她只是希望我長(cháng)大以后有個(gè)很好的出路。我很后悔那時(shí)候的不懂事，后悔那時(shí)候的責罵他，后悔那時(shí)候對他的不理解。
不過(guò)現在，我一定要浪子回頭，因為浪子回頭金不換嘛。漸漸的我想我一定要好好學(xué)習，就是要用這學(xué)習成績(jì)來(lái)作為我對爸爸的補償。當我看到老爸看著(zhù)拿成績(jì)單傻乎乎的笑，嘴上還說(shuō)考得不行還需努力，其實(shí)我早已明白爸爸的心里比誰(shuí)都開(kāi)心，比誰(shuí)都高興��！
爸爸我想對你說(shuō)：您別把自己累壞了，女兒一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的，謝謝您對我的養育之恩。
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老啦，我愿用我一切換你歲月長(cháng)流。一生要強的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧……感謝一路上有你。聽(tīng)著(zhù)這首筷子兄弟唱的父親，溫熱的眼淚在本來(lái)就很小的眼睛里打轉，我想起了他……
八年級寫(xiě)人作文8
我的外公，68歲，大半輩子與鋼鐵打交道，人也跟塊鋼板似的，身板硬、性子直、說(shuō)一不二，認定了一件事，就會(huì )堅定不移地把它做好。這不?突然要在院子外種菜了，說(shuō)是為了一家人能吃上健康的有機蔬菜。
說(shuō)做就做，誰(shuí)也攔不住，不知從哪兒弄了一身布衣，買(mǎi)了一頂草帽，搭配他黝黑的皮膚，瘦瘦的身軀，往田間地頭一站，簡(jiǎn)直就是我們這疙瘩的袁隆平!只見(jiàn)他兩手一前一后地握著(zhù)鋤頭，高高舉過(guò)頭頂，嘴里“嘿!”的一聲，鋤頭就用力用力砸下去，再輕輕往起一鉤，土塊就像翻魷魚(yú)似的，被翻了個(gè)底朝天，看外公種菜是一種享受，他翻地時(shí)就和土地聊天，播種時(shí)就對著(zhù)種子許愿，幼苗等長(cháng)出來(lái)后，他又把它們當嬰兒般呵護。黃瓜開(kāi)花了，我問(wèn)姥爺：“什么時(shí)候就能吃到黃瓜了呀?”外公拍拍胸脯，一臉自信地說(shuō)：“二十多天吧”，外公的臉笑得像黃瓜花般燦爛。
有一天夜里，突然刮起了大風(fēng)，外公焦急地到處找塑料布遮蓋幼苗，甚至還拿自己的衣服給幼苗搭了個(gè)“帳篷”，第二天，我們發(fā)現花還是被刮沒(méi)了，小苗也奄奄一息，外公坐在地頭低著(zhù)頭，不停地嘆氣，仿佛心頭的肉被割掉一塊兒似的，難過(guò)極了!
過(guò)了幾天，外公又滿(mǎn)血復活地站在地里了，他說(shuō)：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，只要努力呵護，這些幼苗還會(huì )長(cháng)出花來(lái)的”我說(shuō)：“嗯，加油，姥爺，一定行的，我還可以當您的幫手�！�
我和外公每天早晚給黃瓜澆水，外公還大老遠挑來(lái)了羊糞，我捏著(zhù)鼻子，看著(zhù)這堆黑珍珠般的東西，不住地搖頭……
也許老天被外公堅定不移的精神打動(dòng)了!過(guò)了二十來(lái)天，水靈靈的黃瓜結得居然有尺子那么長(cháng)，外公摘了幾根，用清水一洗，我張大嘴咬了一口：“嗯，清脆爽口，夾著(zhù)絲絲甜味，維生素爆棚，果然和在菜市場(chǎng)買(mǎi)的不一樣!”
外公臉上堆滿(mǎn)了笑容!
這就是我的外公，不折不扣的“蔬菜大王”，他做事情堅定不移!
八年級寫(xiě)人作文9
進(jìn)入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——x老師。
x老師長(cháng)得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來(lái)，我覺(jué)得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時(shí)而深沉，為我的淘氣而不安;時(shí)而明快，為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時(shí)掌握在老師的眼中，我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的眼睛。
記得入學(xué)那前幾天，因為對新學(xué)校新同學(xué)的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理，總以為剛開(kāi)學(xué)，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，下課了。在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地玩耍，我覺(jué)得初一真好，太新鮮，太輕松了�？蛇@一切都逃不出x老師的眼睛。
上個(gè)星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在x老師的眼底，也從心中感謝x老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒(méi)有來(lái)，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說(shuō)，后來(lái)越說(shuō)越激動(dòng)，大聲地說(shuō)起來(lái)，到最后引得全班都說(shuō)起來(lái)。沒(méi)想到老師就站在后門(mén)，他從窗戶(hù)里輕而易舉地看著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)了，我趕緊坐好，老師說(shuō)：“全，就你說(shuō)的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著(zhù)，老師的眼睛時(shí)刻都注意著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的行為，請你不要抱僥幸心理�！毕抡n了老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你記住，我的眼睛時(shí)刻都在你身上，你是個(gè)好孩子，可是，你現在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會(huì )害了，我的希望你能改正自身的錯誤�！蔽衣�(tīng)后不以為然的想：“騙誰(shuí)。老盯著(zhù)我，誰(shuí)信�！�
上午上自習時(shí)，我又管不住我的嘴了，又開(kāi)始說(shuō)話(huà)。正當我引經(jīng)據典、天南海北、胡說(shuō)八道的正投入時(shí)，老師突然出現在門(mén)口，大喊一聲：“全!”我嚇得一激靈，就像見(jiàn)了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來(lái)，我看著(zhù)老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來(lái)，心想老師一定會(huì )罰我!可是沒(méi)有，老師又給我一次改錯的機會(huì )，這一次我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，我為我的行為感到自責和后悔。
從那以后我就覺(jué)得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達，時(shí)刻的包圍著(zhù)我，讓我時(shí)刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。
八年級寫(xiě)人作文10
諸葛亮自古以來(lái)就一直受到人們的廣泛評論，深受人們的愛(ài)戴，出于茅廬的他輔佐實(shí)力單薄的劉備成王霸業(yè)，忠貞地獻上自己的謀略，為蜀國打拼了一片天下。他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。
小時(shí)侯就聽(tīng)過(guò)有關(guān)諸葛亮的故事，也看過(guò)一點(diǎn)《三國演義》的電視劇。所以，諸葛亮在我的心中總是神秘的，出神入化，無(wú)所不能。他是一個(gè)神奇的人，隱居于山中未能與外界接觸，卻能熟知當時(shí)的情形，對外界了如指掌。面對劉備的提問(wèn)，他將時(shí)局分析得相當透徹，無(wú)論從哪個(gè)方面都是那樣的周密，面面俱到。另外，他對于與曹操，孫權的關(guān)系方面的把握也做了相當精妙的解析。最后還做出了最為重要的一個(gè)謀略——取荊州，作為蜀國的國土，并將荊州的地理環(huán)境，人文關(guān)系都進(jìn)行了嚴密的分析�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)謀士能像諸葛亮一樣將各個(gè)方面都考慮到，對于各個(gè)地理環(huán)鏡那樣的熟悉。在赤壁之戰中，諸葛，亮算準天氣，“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，對于赤壁之戰的勝利中起了決定性的作用。他可真可謂是上知天文，下曉地理。
他的聰明才智是不可估量的。后人一提起他，必將首先想到他的神機妙算與錦囊妙計，是智慧的化生諸葛亮設空城計，下退司馬懿大軍，實(shí)行的心理戰術(shù);草船借箭，竟向敵人獲取了戰斗工具�？此撇蝗菀鬃龅降�，卻如此輕松地在他的計謀中完成。這些計謀都很奇特，令人意想不到，在危難時(shí)刻幫了蜀國大忙，挽救了一次又一次的危機�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有諸葛亮，蜀國絕對不會(huì )立足于天下，與魏`吳兩國抗衡。諸葛亮也是相當忠義的一個(gè)人，劉備在世時(shí)，盡心盡力地出謀劃策，劉備死后也耐心地輔佐劉禪，為后主鞠躬盡瘁，死而后已。然而劉禪卻昏庸無(wú)能，不理朝政。諸葛亮非但沒(méi)有篡位，背叛，到其他的強國去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策�！冻鰩煴怼芬晃闹懈潜憩F出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。這一切都取決于對先主的感激與懷戀�？墒俏艺J為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國卻早已不如當年，再怎么調整也不可能打敗曹操，后主如此地軟弱。也許，他太注重于忠，堅首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠沒(méi)有結果的事。最后死在了行軍途中，令人惋惜。如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點(diǎn)，他不會(huì )活得那么累。他可以歸隱山居，安度晚年。成為一名隱士。諸葛亮的一生充滿(mǎn)著(zhù)傳奇色彩，給后人留下了無(wú)數啟發(fā)和迷團。然而他的聰明才智，忠貞不虞會(huì )永遠活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅。
八年級寫(xiě)人作文11
掌聲，是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力�；蛟S你會(huì )認為掌聲只屬于臺上閃爍輝煌的人，但我會(huì )告訴你：你錯了!而我會(huì )把我的掌聲送給那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的她。
她只是一個(gè)平凡的人。她，沒(méi)有很多漂亮的衣服，也沒(méi)有舞臺上明星們光鮮靚麗的一面，有的只是那永遠分類(lèi)不完的垃圾和掃不完的大街。在別人的眼中她的職業(yè)甚至被說(shuō)成是卑賤的，那是一個(gè)多么不堪的詞語(yǔ)啊!她就是我們城市的美容師——清潔工。起初，我跟別人一樣戴著(zhù)一副“有色眼鏡”看待這樣一份職業(yè)，認為這樣的人很沒(méi)出息�？勺屛易罴{悶的是為什么小區里的人并沒(méi)有像我想的那樣遠遠避開(kāi)她，而是親切地打著(zhù)招呼還有說(shuō)有笑呢?后來(lái)所發(fā)生的一件事也由此改變了我對她的態(tài)度。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我像往常一樣走在那條窄窄的小道上去上學(xué)。忽然，迎面竟駛來(lái)一輛電動(dòng)車(chē)，我只能惶恐避開(kāi)，可還是沒(méi)站穩，退后幾步后摔倒在了花壇的邊緣，手也被擦傷了，滲出一絲絲的血水。這時(shí)，一個(gè)影子來(lái)到了我的面前，只見(jiàn)她(他)朝我伸出了手，而我還是傻傻地蹲坐在那里，游離的眼神頓時(shí)觸碰到了面前那雙手的主人，那是一雙怎樣的手啊?竟是那么的干枯、黝黑。我抬頭望了望才知道是她，她正著(zhù)急地問(wèn)我：“小同學(xué)，有沒(méi)有摔傷?用不用扶你去擦點(diǎn)藥油?”她的話(huà)就如一陣陣暖風(fēng)慢慢地滲透進(jìn)了我的心頭，卻又感到不知所措，只能呆呆地望著(zhù)她。她看見(jiàn)我出神的樣子就把我扶到椅子上讓我坐下，然后從口袋里掏出藥油，細心地幫我上藥。上完藥后見(jiàn)我沒(méi)什么大礙就走了，這時(shí)的我才回過(guò)神來(lái)。淘氣的風(fēng)娃娃來(lái)了，它把樹(shù)上僅存不多的葉子吹落了，只見(jiàn)她左手拿著(zhù)畚斗，右手拿著(zhù)掃把揮舞著(zhù)，兩三下就解決了掉落的枯葉。她剛轉過(guò)身去，淘氣的風(fēng)娃娃又來(lái)了，我以為她這次定會(huì )不再理睬，沒(méi)想到她依舊不勝其煩地走了過(guò)去，開(kāi)始了新一輪的對抗。我再也無(wú)法控制自己的情緒，眼眶里流出了晶瑩的淚珠。
如果說(shuō)誰(shuí)最應該得到我的掌聲，那么我把掌聲送給你。因為在我的眼中，你是平凡而又無(wú)私的。城市因你而美麗，我們同樣因你們的存在而驕傲自豪。是你為我詮釋了生活的真諦，也讓我看到了人性中至善美好的一面。
八年級寫(xiě)人作文12
剛上小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)極度內向的小女孩，成績(jì)差，經(jīng)常給同學(xué)當話(huà)柄，因此我從來(lái)都不愛(ài)抬起頭看著(zhù)老師講課，更不愛(ài)在課堂上舉手發(fā)言。
我的語(yǔ)文基礎很差，每節語(yǔ)文課上，老師總會(huì )提問(wèn)一些問(wèn)題，但很少會(huì )點(diǎn)到坐在后排的我。記得那一節語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)我不懂的問(wèn)題，但班上的同學(xué)卻爭先恐后地舉手，我想，反正我舉手了老師也不會(huì )叫我的。受到了虛榮心的支配，我把右手輕輕地舉起了。沒(méi)想到，真的沒(méi)想到，老師居然提問(wèn)了我。緩緩地，我站直了，但卻啞口無(wú)言，當眾出丑，整班同學(xué)立刻哄堂大笑。
此事過(guò)后，我的心情一直都沒(méi)有平伏下來(lái)，一直在思考那道可惡的題目。放學(xué)后，語(yǔ)文老師走到了我的身旁，輕輕的，用她那溫馨而甜蜜的.語(yǔ)言向我深入地解析了那道可愛(ài)的題目。她撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“文程，做人不能不懂裝懂，這樣是不會(huì )得到知識的，并且這會(huì )害了你自己�！蔽业哪樇t透了，很想找個(gè)洞磚進(jìn)去，而且我還覺(jué)得自己將會(huì )受到一系列的批評�！澳汶m然成績(jì)差，”她繼續講，“但你千萬(wàn)不要自卑，正所謂‘天生我才必有用’，以后的每節課里，每當我提問(wèn)遇到你懂的你就舉起你的右手，不懂就舉左手，你懂的題目甚至可以舉得比別人高，那我就知道應否叫你回答問(wèn)題�！彼脑�(huà)使我深深受到了感動(dòng)，并且以后就按她的話(huà)做了。
期中考試前夕，老師對我說(shuō)：“這段時(shí)間里，你舉右手的次數有33次，而左手卻只有11次，希望你能在下半學(xué)期爭取左手減少到5次�！蔽野迪聸Q心，要在離期中考的這段時(shí)間里不舉左手。從此，我寧可不吃飯不睡覺(jué)也要把不懂的問(wèn)題搞清楚，搞明白。期中考試我考了全班的第一名，并且語(yǔ)文是全年級的第三，語(yǔ)文老師感到十分欣慰，激動(dòng)地對我說(shuō)：“你終于都不舉左手啦！”她緊緊的摟著(zhù)我，再一次的，鄭重地對我說(shuō)：“你，終于都不舉左手了�！�
從那以后，我不再低著(zhù)頭了，我用我的努力，我的優(yōu)點(diǎn)取得了同學(xué)與老師的認同，成為了班級中最耀眼的星星。我明白了老師的用心良苦，她是想讓我超越自己，換只手舉高自己的自信，贏(yíng)自己一把！老師，I Love You！
八年級寫(xiě)人作文13
從小到大，一位又一位的老師把我一點(diǎn)又一點(diǎn)的帶大。在我眼里，他們就好像是我的媽媽?zhuān)c我一起分享成長(cháng)——這可酸、甜、苦、辣的果實(shí)。當然，影響最深的就是我四年級的老師——xx老師了。
xx老師是我小學(xué)生涯里最嚴厲，也是最讓我害怕的老師。到現在，我還記得四年級由于我的一次失誤，xx老師把我拉上講臺，狠狠的訓了一頓的樣子，真可謂是記憶猶新。于是從此以后，我每天都提心吊膽，生怕再出現同一次失誤。xx老師的“兇”，是我們班上的每一個(gè)人都怕她，但也同時(shí)敬畏她，或許是嚴師出高徒吧，在她的教導下，我們班的學(xué)習、紀律都提高了很多，剛開(kāi)始我大家是老師不在“亂哄哄”，老師一來(lái)“靜悄悄”，是屬于那種“貓與老鼠”的關(guān)系。久而久之，什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候該安靜，已成為了一種習慣，那種“貓與老鼠”的關(guān)系也就慢慢的淡化下來(lái)了。
雖說(shuō)xx老師是一個(gè)嚴厲的老師，但她也有慈祥的一面。那段與xx老師度過(guò)的最快樂(lè )的一段時(shí)光還是圣誕節那天。那一天，我們每個(gè)人都把自己帶的禮物放到一個(gè)大大的袋子里，到時(shí)候，圣誕老人可是會(huì )送禮物的哦!那一天，xx老師給了我們一個(gè)大大的、意外的驚喜哦!她用我們的班會(huì )費，買(mǎi)了許多氣球、彩帶，而且，還買(mǎi)了一大堆零食!那位一向嚴肅的xx老師一下子變得像媽媽一樣親切，讓我們大吃一驚。那天晚上，我們一邊吃一邊唱，一邊看表演。最后，突然“冒”出來(lái)一個(gè)圣誕老人，再環(huán)視一下教室，xx老師不知何時(shí)失蹤了。我想，你們應該知道圣誕老人是誰(shuí)了吧!最后，xx老師把彩帶剪成一段一段的，圍在我們的脖子上，還開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不到家不許摘下來(lái)!”回家的路上，彩色的路燈下，是我的脖子上的彩帶亮晶晶的，吸引了不少路人的眼光……
那一晚，xx老師，你給我們的驚喜實(shí)在是太多太多了，我們那是才發(fā)現您是那樣的親切，如今，再去小學(xué)找你，發(fā)現您已經(jīng)去別的學(xué)校了，無(wú)奈，只好在紙上，遠程地祝您：“生日快樂(lè )!”不知您是否聽(tīng)到我的祝�！�
八年級寫(xiě)人作文14
望著(zhù)田野那金黃的油菜花，我又想起了你燦爛的笑容。在遠方的你是否能同我一起欣賞這幅風(fēng)景秀麗的畫(huà)？
那年正值油菜花開(kāi)的季節，蜜蜂和蝴蝶在花蕊鐘嬉戲，鳥(niǎo)兒在藍天飛翔。有兩個(gè)少年走在上學(xué)的路上�！澳阌X(jué)得那油菜花漂亮嗎？”“不漂亮，全是黃色的�！蹦爿笭栆恍�，停住前進(jìn)的腳步，呆呆的望著(zhù)眼前那一大片金燦燦的油菜花�！敖瘘S色的多美呀！”你感嘆道。
每天在學(xué)校吃完晚飯，你和我都會(huì )準時(shí)去后操場(chǎng)散步。操場(chǎng)上人很多，大多數人在打乒乓球，有些在打籃球。只有少數人在談天。無(wú)論他們在干什么，都感覺(jué)少了點(diǎn)什么。走著(zhù)，走著(zhù)，我突然說(shuō)想和你賽跑，你猶豫了一會(huì )說(shuō)：“行�！庇谑�，我們開(kāi)始跑了起來(lái)。在跑的過(guò)程中自然是我領(lǐng)先，我每次往后看你時(shí)，你總是微笑著(zhù)看著(zhù)我。我箭也似的沖向終點(diǎn)，當你到達終點(diǎn)后，氣喘吁吁的。過(guò)了半刻，你帶著(zhù)天使般，蘊藏著(zhù)奧秘似的微笑對我說(shuō)：“你贏(yíng)了�！蓖瑫r(shí)想我豎起來(lái)大拇指。我像根木頭似的定在那里，因為你平時(shí)不是這樣的，平時(shí)你會(huì )說(shuō)：“我下次一定會(huì )超過(guò)你的�！�
可能是時(shí)光改變了人的思想，讓人變得多愁傷感。
此后我們照常到操場(chǎng)，不同的是，你不在與我賽跑，也不再與我散步，只是靜靜的躺在草地上望著(zhù)藍天。沒(méi)你一起我仍然一個(gè)人散著(zhù)步。但總是找不到與你一起散步的感覺(jué)。我便與你一起躺著(zhù)望著(zhù)天空，每次一躺下就是半個(gè)多小時(shí)。你差不多都會(huì )笑著(zhù)問(wèn)我：“如果有一天我不在你身邊，你還會(huì )是我的兄弟吧？”那笑容帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。這是我見(jiàn)過(guò)你最復雜的笑容。我不假思索的回答：“會(huì )是，當然會(huì )�！蔽規缀趺看味紩�(huì )追問(wèn)下去“為什么要問(wèn)這個(gè)？”你沒(méi)回答我，抬頭望著(zhù)天空，天空中有兩只鳥(niǎo)兒在飛翔。不一會(huì )兒，其中一只鳥(niǎo)飛走了，只留下一只鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空孤獨的拍著(zhù)翅膀。
第二年，又是油菜花開(kāi)的季節，我去上學(xué)了。坐在原先的教室里，同學(xué)還是那些同學(xué)，但直到上課，那個(gè)座位始終空著(zhù)，你怎么沒(méi)出現在教室？后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，你轉走了。 多想再次欣賞我心中那美麗的油菜花。若不能，我與你何時(shí)能再次相見(jiàn)？
八年級寫(xiě)人作文15
許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，這句古詩(shī)用來(lái)形容您再合適不過(guò)。
記得初見(jiàn)你時(shí)，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)如瀑布般垂下，一張微胖的臉上架著(zhù)一副圓框眼鏡。你優(yōu)雅的站立在講臺一側，單手抱著(zhù)一本大紅的語(yǔ)文書(shū)，用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視著(zhù)我們，隨即，朱唇輕啟：“我姓周，是你們的語(yǔ)文老師�！蹦潜闶俏覀兊南嘤�。
您的課堂總是很?chē)烂C，但只要下課鈴一響，您就如親近的朋友一般與我們說(shuō)笑。您傳授著(zhù)數不盡的知識，帶領(lǐng)我們一步步踏進(jìn)文學(xué)的路途，感受著(zhù)中華文化的美麗與魅力。
記得您曾經(jīng)叫我去辦公室，那幾天，我因為月考的成績(jì)太差，幾天都沒(méi)有認真聽(tīng)講，您什么也沒(méi)說(shuō)，遞給我一本書(shū)，讓我回去仔細的讀，說(shuō)罷，您又給我仔細的分析月考卷子，告訴我錯在哪，應該怎樣做……那是世界上最溫柔的話(huà)語(yǔ)與叮嚀，可我看來(lái)，那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉，怕自己辜負了您的希望，又害怕自己仍舊是一落千丈。
后來(lái)，我回家輕輕翻開(kāi)那本書(shū)得書(shū)頁(yè)，它掉下來(lái)一頁(yè)書(shū)簽，寫(xiě)道“加油！”，我不由得濕潤了眼眶，一遍又一遍回想著(zhù)您的囑咐。
您總是那樣溫柔，不論何時(shí)，都時(shí)常鼓勵著(zhù)我們。記得那次，您向家長(cháng)夸贊我的作文，告訴我要繼續努力。也是，我總在您的愛(ài)護下一步步成長(cháng)。
我總想著(zhù)，您會(huì )陪伴著(zhù)我門(mén)邁入高中的大門(mén)�？蓻](méi)想到，您因為身體原因，在初二就與我們分別。你說(shuō)那不是最后的相見(jiàn)，每一次告別，都是為了下一次更好的遇見(jiàn)。
您曾追過(guò)這樣一句話(huà)：“許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命”�，F在，我想將它轉贈予恁，那本大紅的語(yǔ)文書(shū)，那樣清澈如水得眼眸，都將永遠留存于我的心底，揮之不去。
【八年級寫(xiě)人作文15篇】相關(guān)文章：
【寫(xiě)人作文】我的同桌-寫(xiě)人優(yōu)秀作文12-27
八年級有關(guān)寫(xiě)人的精彩作文范文12-26
姐姐，寫(xiě)人作文11-11
表姐寫(xiě)人作文10-28
生日寫(xiě)人作文01-17
成長(cháng)寫(xiě)人作文12-25
自述寫(xiě)人作文12-24
遇見(jiàn)寫(xiě)人作文11-23
“我”寫(xiě)人作文01-07