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精選老師寫(xiě)人作文400字18篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的老師寫(xiě)人作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文400字 1
在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥......等等，我還明白了一個(gè)非常重要的：老師是我們的第二個(gè)父母，這一點(diǎn)我深刻的體會(huì )到了。
這是我小學(xué)3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫生說(shuō)我必須要臥床3個(gè)月，第二天，老師從我的同學(xué)那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽(tīng)到了這個(gè)消息就迫不及待的來(lái)到我家，老師終于熬到了5點(diǎn)下班，他來(lái)到我家中給我補習功課，黃老師進(jìn)到我家，我的老媽問(wèn)黃老師：黃老師您來(lái)干什么，黃老師說(shuō)：我是來(lái)給江宏宇補習功課的，于是黃老師進(jìn)到我的房間中，正在睡覺(jué)的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開(kāi)，問(wèn)黃老師您來(lái)干什么，黃老師將語(yǔ)文書(shū)從包里拿出來(lái)，說(shuō)今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導我，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)了，黃老師還是沒(méi)回家，這時(shí)黃老師的電話(huà)響起了，黃老師接了，里面蹦出一個(gè)小女孩的`聲音：媽媽你怎么還不回來(lái)吃飯呢，我聽(tīng)到這里就熱淚盈眶了，心想：原來(lái)黃老師還沒(méi)吃飯的��！
這就是我的老師，我的第二個(gè)母親。
老師寫(xiě)人作文400字 2
“床前明月光，疑是地上霜�！边@朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來(lái)，一個(gè)四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)。
詩(shī)背完以后，小女孩驕傲地昂起了頭開(kāi)心的笑了，這個(gè)女孩就是年幼的我�；叵肫饍簳r(shí)的`生活真是美好，只要背完了媽媽規定的古詩(shī)就可以出去玩了。想來(lái)也可笑，有時(shí)我不肯背，不管媽媽怎么說(shuō)好話(huà)，我都撅起嘴不答應。但只要媽媽說(shuō)句:“背完了，我就陪你做游戲�！蔽揖蜁�(huì )開(kāi)心的答應媽媽的所有要求。還記得有一次，我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí)，我的二表姐跑來(lái)向我潑冷水，說(shuō)我是鴨子。我就難為情地說(shuō):“我不是鴨子，我不背了，我再也不背了�！贝藭r(shí)媽媽把二表姐趕走了，對我說(shuō):“乖寶貝，快接著(zhù)背，你不是鴨子，二表姐菜是鴨子�！笨粗�(zhù)媽媽這樣，我相信了又繼續搖頭晃腦的背起來(lái)，媽媽甜甜的笑了。每當晚上吃過(guò)晚飯，媽媽就抱著(zhù)我坐在椅子上，給我講她小時(shí)候的有趣的故事，說(shuō)她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。
此時(shí)，母親沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的訴說(shuō)中沉沉睡去。我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽悉心的教導，我就是是沐浴著(zhù)媽媽的愛(ài)成長(cháng)起來(lái)的，我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!
老師寫(xiě)人作文400字 3
我有一位音樂(lè )老師，她姓孫，是一位女教師。接下來(lái)，我就來(lái)向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的'鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來(lái)可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開(kāi)記憶的閥門(mén)，一件件往事浮現在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著(zhù)沒(méi)事干，孫老師見(jiàn)了，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著(zhù)孫老師開(kāi)講。只見(jiàn)她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著(zhù)。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著(zhù)、鬧著(zhù)要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事。孫老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀，才說(shuō)一個(gè)小笑話(huà)就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話(huà)，豈不是要笑破肚皮了?”聽(tīng)了孫老師的話(huà)，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!
老師寫(xiě)人作文400字 4
“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話(huà)。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習生活中，我結識了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無(wú)間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺(jué)得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說(shuō)：“第一節課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來(lái)我的.辦公室�！蓖趵蠋熯�叮囑我要多喝白開(kāi)水。結果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見(jiàn)減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我到醫院檢查……
第二天，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到我，王老師非常緊張地問(wèn)：“醫生怎么說(shuō)？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！彼菄烂C的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時(shí)刻照耀著(zhù)我幼小的心田。
老師寫(xiě)人作文400字 5
她，矮矮的個(gè)子，讓人看不見(jiàn)的眼睛，長(cháng)的丑不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的語(yǔ)文老師！
她每天都給我們布置許多作業(yè)，還說(shuō)做作業(yè)能提高成績(jì)，還介意大家從周一到周五不要玩手機、看電視，做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會(huì )兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè)，有好幾題是上網(wǎng)查資料，既然不玩手機、電腦，怎么查資料？你們說(shuō)，她腦不腦殘?
布置那么多作業(yè)，還提高成績(jì)！那要是只要做作業(yè)就能提高成績(jì)，那還要老師干什么？老師是用來(lái)教學(xué)生的，不是讓學(xué)生成為學(xué)習機器的!
說(shuō)好的快樂(lè )童年呢？是作業(yè)，是學(xué)習？說(shuō)好的回憶童年呢？一回憶起來(lái)，全是學(xué)習的場(chǎng)面！我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了!你們算一算一天24個(gè)小時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)是給我們玩的?放學(xué)時(shí)間是給我們休息的`，可你們布置那么多作業(yè)，把我們休息的時(shí)間都占領(lǐng)了，我們花在學(xué)習上的時(shí)間難道還不夠多嗎？為什么不讓我們好好休息？
這樣下去，愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )開(kāi)始討厭學(xué)習，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會(huì )吃膩的！
我的變態(tài)老師，還我快樂(lè )童年！
老師寫(xiě)人作文400字 6
如果彩虹是雨過(guò)天晴后亮麗的風(fēng)景，那么我的七位老師則是七條美麗的射線(xiàn)。
紅色代表如火一般嚴肅的數學(xué)老師。數學(xué)老師的嚴肅可是除了名的，要想看見(jiàn)她笑，你可得等上“五百年”。她最邊總是掛著(zhù)一句話(huà)：“怎么都這么不聽(tīng)話(huà)，不好好學(xué)習，怎么能對得起你們的父母”雖然她很?chē)烂C，但她也是為了我們，還是可以理解的。
橙色代表和藹可親的歷史老師。她的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，為我們深情講述著(zhù)幾百年前的事，顯得十分親切。
黃色代表陽(yáng)光活潑的語(yǔ)文老師。和她在一起我覺(jué)得無(wú)比開(kāi)心，因為她就像于我同齡的孩子一樣，她的臉上總是掛著(zhù)笑容，看起來(lái)特別溫暖。我們和她之間從來(lái)沒(méi)有什么秘密，完全把她當成一個(gè)可以說(shuō)心里話(huà)的朋友。
綠色代表為我們開(kāi)始“新生命”的政治老師。她為我們講述著(zhù)做人的`基本準則，為我們人生的開(kāi)始奠定了良好的基礎。
青色代表永遠給人留下懸念的生物老師。他除了上課講課以外，其余的都用手語(yǔ)來(lái)表示，讓人永遠琢磨不透。
藍色代表安靜祥和的英語(yǔ)老師。在上他的課時(shí)，不管同學(xué)怎么吵，他都會(huì )安靜的坐在前面，可能他是想讓我們自己意識到哪里是不對得吧！
紫色代表神秘的地理老師。她嘴里總是念叨著(zhù)這個(gè)球，那個(gè)球，這個(gè)島，那個(gè)島的。只要一見(jiàn)到她就會(huì )有一種神秘的感覺(jué)。
怎么樣！我這七位如同彩虹般的老師別有一番風(fēng)味吧！
老師寫(xiě)人作文400字 7
說(shuō)到“老師”，腦海中總是出現“認真”、“不知疲倦地教書(shū)”之類(lèi)的詞，但當我們遇到班主任戴老師時(shí)，我覺(jué)得這些傳統的詞在他身上并不合適。
戴老師是一名中年男老師，戴著(zhù)一副眼鏡，身高中等。戴老師的聲音很特別，他說(shuō)話(huà)的方式也很特別，很像一個(gè)網(wǎng)絡(luò )名人主播。我一直認為老師有自己的尊嚴，但戴老師總是讓我覺(jué)得他是我的同齡人。
幾天后，我發(fā)現每節課，戴老師總是花兩分鐘和我們聊天。那天，戴老師像往常一樣和我們聊天，我們看著(zhù)他聊天，一步一步地關(guān)掉電腦。聊天結束后，回頭看電腦屏幕不亮，他嚴肅地抱怨管理電腦的學(xué)生：“你怎么關(guān)掉電腦？”我們必須使用它！”
嗯......可愛(ài)搞笑的`戴老師啊。
慢慢地，我也發(fā)現了戴老師的另一個(gè)特點(diǎn)：非常自戀，不謙虛。在過(guò)去，班上“無(wú)恥”名單上的第一名和第二名學(xué)生必須讓位給戴老師。我們的戴老師會(huì )站在平臺上認真地說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)，你為什么要看桌子呢？我真的不明白你，顯然有一個(gè)英俊的男孩站在平臺上，你不看，只是看一塊木板……”
呃......幽默的戴老師！
總之，戴老師真的不像普通老師，他應該是一個(gè)多變的演員，潛入我們身邊，給我們帶來(lái)快樂(lè )。
老師寫(xiě)人作文400字 8
預備鈴響了，坐在第一組第二排的我看見(jiàn)老師夾著(zhù)備課本照例從走廊那邊走了過(guò)來(lái)。突然，她停下了腳步，眼睛注視著(zhù)腳下。有什么新發(fā)現？我好奇的站起來(lái)，踮起了腳尖，伸長(cháng)脖子想看個(gè)究竟。咦，什么也沒(méi)有呀！再瞧瞧，哦——她腳前方有一片小小的紙片。說(shuō)它小，確實(shí)太小了，是我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)用的那種不干膠改正紙的一片，大小正好貼滿(mǎn)我們作業(yè)本上的一個(gè)方格，還抵不上我的小姆指甲蓋，怪不得剛才被我忽略了。老師輕輕彎下腰，迅速撿起來(lái)，夾進(jìn)備書(shū)口，像往常一樣微笑的站在教室門(mén)口。這一幕實(shí)在太快了，只有短短的幾秒鐘，也許只有我看見(jiàn)了。又一次課堂上，另一個(gè)老師正在講課，同學(xué)們目不轉睛的看著(zhù)她，講的正精彩的時(shí)候，突然，老師停下來(lái)，清了清嗓子，啪——一口痰就這樣飛到了我的.座位附近。老師毫不在意，繼續講課，我卻有些走神了。太陽(yáng)的光束中，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)奇形怪狀、張牙舞爪的細菌在空氣中到處游蕩，尋找著(zhù)新的藏身之地。這一幕讓人渾身不自在，也許只有我感覺(jué)到了。
她們兩個(gè)都是我的老師。
不是所有的老師都讓我心甘情愿叫一聲“老師”的。
老師寫(xiě)人作文400字 9
在上學(xué)期間，我們每個(gè)人都會(huì )遇到一些好的老師。我覺(jué)得能遇到一個(gè)好的老師對我們的一生，都有很大的幫助。
而我覺(jué)得我就非常的幸運，遇到這么一位好老師——鄧老師。 我非常感謝鄧老師，她讓我明白了許多道理。鄧老師是一個(gè)非常和藹的人，她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙美麗動(dòng)人的眼睛，高挺的鼻子，還有櫻桃般的小嘴 。我依稀記得鄧老師的身體不是很好，但是，她還是每天都堅持來(lái)給我們上課，只有到迫不得已的時(shí)候才會(huì )讓別的老師來(lái)幫她上課，然后她去看病。 我覺(jué)得鄧老師她不僅善良，而且教書(shū)還非常的認真。 以前我們那個(gè)班，成績(jì)非常的差，每一次班級名次都是倒數的，是鄧老師改變了我們，他讓我們從倒數的班級名次變成了正數第三。 這些都要感謝鄧老師。鄧老師還教會(huì )了我許多的道理。
她在上課的時(shí)候經(jīng)常對我們說(shuō)，人的外表美不美不重要，重要的`是心靈美 ，她用她的行動(dòng)告訴了我們 ，她有的時(shí)候，還會(huì )和我們說(shuō)一些科技發(fā)展的事情。還說(shuō)只有好好學(xué)習，才能更好的為國家為社會(huì )作出貢獻。
所以，我覺(jué)得我最要感謝的人就是鄧老師，如果沒(méi)有她，我的成績(jì)就不會(huì )得到進(jìn)步。更不會(huì )像現在這樣，過(guò)上好的生活。
她還教會(huì )了我們許多許多，在這里就不一一列舉了。
老師寫(xiě)人作文400字 10
初次見(jiàn)到您時(shí)，我回答了一個(gè)問(wèn)題，您滿(mǎn)意的笑了，遞給我一張“小太陽(yáng)”形狀的卡片，我一下就被它吸引住了，瞧它：陶醉的雙眼，翹翹的小嘴，紅撲撲的臉頰，多可愛(ài)呀！您還做了一張表格，一個(gè)“小太陽(yáng)”3分，讓我們共同比拼，共同進(jìn)步，從那次起，我就喜歡上了數學(xué)課，喜歡上了您的與眾不同之處，記住了您——于老師。
您戴一副紅框眼鏡，鏡片下透出溫和的目光，那是一雙閃爍著(zhù)知識的`眼睛。同學(xué)們上您的課，積極性都很高，教室里總是有一雙雙小手高高舉起，這都還是得益于您那獨特的教學(xué)方法，大家都想得到可愛(ài)的“小太陽(yáng)”。我又何嘗不是這樣？每堂課上，要是得到了一個(gè)“小太陽(yáng)”，就充滿(mǎn)活力，學(xué)習勁頭更加足了。一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”，就像一盞盞明燈，指引我前進(jìn)；一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”，就像一份份動(dòng)力，使我更加努力�！靶√�(yáng)”，令同學(xué)們都愛(ài)上了數學(xué)課。勤動(dòng)腦筋了，思維開(kāi)闊了，發(fā)奮努力了……這一切，都得益于您！
您是引路人，指引我們走上光明大道；您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)。
于老師，謝謝您！
老師寫(xiě)人作文400字 11
我今年五年級，我們班有一位新的語(yǔ)文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他個(gè)子不是很高，但是她的教學(xué)方法很好，我們很喜歡，讓我們在學(xué)習中感到快樂(lè )和輕松。
老師告訴我們，一個(gè)問(wèn)題的中文答案很多，不像一對一的數學(xué)。一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案。就像“1 1”一樣，數學(xué)中只有一個(gè)答案“2”。漢語(yǔ)可以等于“1、2、3、4、5”等等，只要有一個(gè)正確的語(yǔ)句等于幾。有一定的靈活性。
謝老師給我們上了第一節課，我們精神抖擻。我們多么想聽(tīng)聽(tīng)新老師是怎么教的。老師上課都是面帶微笑，這個(gè)學(xué)習內容和自己的生活有關(guān)。有一次，他告訴我們這樣一件事：“她的`孩子三年級了，她一直在班上表現很好。她是班長(cháng)。她的孩子曾經(jīng)反對她。但是這幾天老師換了個(gè)方式，——戴高帽子。他表哥這幾天回來(lái)，老師給他兒子買(mǎi)了兩件衣服，一件有點(diǎn)小。過(guò)了幾天，他表哥回來(lái)了，老師對他弟弟說(shuō)：‘上次我給你弟弟買(mǎi)衣服，他讓我給你買(mǎi)一件�！蠋煹暮⒆勇�(tīng)到這句話(huà)，看著(zhù)老師跑進(jìn)房間拿出衣服說(shuō)：‘你穿這件衣服一定很帥�！�"
是的！在學(xué)習中開(kāi)心，有樂(lè )趣，有樂(lè )趣是多么美好的一件事��！讓我們一起努力！
老師寫(xiě)人作文400字 12
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們盡心盡力地傳授我們知識，無(wú)微不至地關(guān)心我們的思想和生活……在我成長(cháng)的道路上，有許多這樣的老師，其中我印象最深的，就是教我們班語(yǔ)文的唐老師。一想到唐老師我腦海里就浮現出三幅栩栩如生的圖畫(huà)——
老師謝謝您
記得有一次，老師覺(jué)得我作文寫(xiě)得不好，把我叫到辦公室去，教我把一些地方修改一下，就這樣老師耐心地幫我連續改了三次，終于完成了作文；還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，老師在辦公室里給我講解“錯題”，并且還鼓勵我繼續加油。從此我對語(yǔ)文充滿(mǎn)了信心！
老師對不起
有時(shí)，我會(huì )跟前面的同學(xué)講話(huà)、開(kāi)小差。老師看見(jiàn)了就點(diǎn)了一下我的名，叫我下課去一下辦公室。下課后去了辦公室，可老師竟然沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，叫我下次上課別再講話(huà)了。從此我上課再也不講話(huà)了！
老師您辛苦了
老師，您是那樣的辛苦，又要給我們上課，教給我們許多的.知識，又要在我們生病時(shí)照顧我們，還要關(guān)心我們的成績(jì)……老師，您辛苦了！
這三幅圖好像三道美麗的風(fēng)景，鑲嵌在我的腦海里，伴隨我的成長(cháng) ……
老師寫(xiě)人作文400字 13
馬教師是我的語(yǔ)文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的'嘴。她很喜歡化妝。
馬教師她很?chē)烂C。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們在上課時(shí)都全神貫注地聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )在馬教師的火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因為大家發(fā)現每個(gè)人的桌上放著(zhù)一杯涼茶，原先那是馬教師專(zhuān)門(mén)為我們倒的。我們頓時(shí)覺(jué)得一股清涼涌遍全身。
馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說(shuō)馬教師的“壞”話(huà)，馬教師鼓著(zhù)腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌，然后大聲說(shuō)：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來(lái)這節課的資料就很趣味，聽(tīng)馬教師那么一說(shuō)，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬教師開(kāi)始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說(shuō)：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束，也正是在這種簡(jiǎn)便的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識。馬教師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了我們！
老師寫(xiě)人作文400字 14
優(yōu)秀的老師漫山遍野，有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會(huì )問(wèn)你的老師為什么是“仙人老師”？下面我來(lái)介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會(huì )“飛”，他會(huì )帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時(shí)候拿著(zhù)教桿兒，用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說(shuō)了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長(cháng)什么樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭發(fā)，喜歡銀色的手表，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點(diǎn)，讓人一看就感到十分帥氣。
在布置作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )變成“孫悟空”，老師變成了“如來(lái)”，仙人老師果然還是仙人老師��！老師終于開(kāi)始念九字真言了：今天的`作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個(gè)臥底，就是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。課代表等人，就去如來(lái)那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個(gè)像如來(lái)佛祖的老師。
老師寫(xiě)人作文400字 15
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改�，對我們無(wú)微不致的'關(guān)懷，熱愛(ài)教育事業(yè)，認真備課，對我們悉心呵護。
每到期末，我們的老師那真是對我們無(wú)微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽(tīng)，每天總管著(zhù)我。
有一次，快要到期末考試了，每個(gè)班的老師都很著(zhù)急，本來(lái)是其他課的，老師全給換成了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。
數學(xué)老師上了五十多分鐘的課，終于下課了，下一節課就是音樂(lè )課了。我們高高興興地討論著(zhù)音樂(lè )課時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)這節課是語(yǔ)文課，我心想：這潘老師還真熱愛(ài)學(xué)生、對工作認真啊，連一節課都不放過(guò)，這么快就來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，老師還反復跟我們強調了幾道重點(diǎn)題，還讓我們反復地記、背，給我們做練習、做試卷。
下課時(shí)，一節課本來(lái)四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續連著(zhù)第二節課，可老師沒(méi)停過(guò)，也沒(méi)有坐下過(guò)，沒(méi)有喝過(guò)一口水，一直給我們不停地講著(zhù)。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)我們，能不讓我們敬愛(ài)她嗎？
老師寫(xiě)人作文400字 16
各位老鐵，有大事和你們分享，要聽(tīng)嗎？不聽(tīng)就看看吧。
事情是這樣的，我們學(xué)校有一個(gè)歷史老師，她是教我們班的，那天，因為我沒(méi)有背會(huì )，所以被她打了手心�？墒�，她打歪了，打在了手腕上，這兩天，手腕一直疼，不能轉動(dòng)，想左扭九十度就開(kāi)始疼，昨天去看了下，發(fā)現骨錯位了。
我和同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)要不要去訛我們歷史老師，同學(xué)們都很討厭那個(gè)歷史老師，所以開(kāi)玩笑的答應了，問(wèn)題是，現在真的骨折了。
我知道這件事情的時(shí)候和歷史老師沒(méi)多大的關(guān)系，但是我們同學(xué)真的.很討厭她，大家想讓我去訛她。我不想去于是便下了賭注，說(shuō)如果下一個(gè)星期手腕好了就不去，手腕如果還疼就去。他們還會(huì )做實(shí)驗的。
我知道這只是個(gè)玩笑，但我真的動(dòng)心了。原因很簡(jiǎn)單，如果歷史老師離開(kāi)了，那她的愿望就實(shí)現了。歷史老師說(shuō)她不想在我們這里教，學(xué)生太多，工資不高。她想去她們村子里，說(shuō)那里學(xué)生才幾個(gè)，而且工資比這高多了。
我是應該助人為樂(lè )還是應該，怎么樣呢？還是希望手腕可以好了吧，畢竟她想要的是堂堂正正的離開(kāi)，而不是被辭退。
歷史老師老了，她或許應該有自己的生活了吧。一切順其自然吧。
老師寫(xiě)人作文400字 17
開(kāi)學(xué)第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門(mén)課了，我們正在讀書(shū)，一位身材微胖的老師從教室后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師�！蔽覀兇蠹蚁蛩戳艘谎�，他穿著(zhù)一身深藍色的運動(dòng)裝，腳下穿著(zhù)一雙白色的運動(dòng)鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來(lái)到操場(chǎng)集合。
我們幾個(gè)好朋友正在說(shuō)這位體育老師看上去挺溫柔的`呢，結果，不好的事情發(fā)生了。
老師嚴肅的說(shuō)道；“我姓王，你們叫我王老師，以后你們的體育課就由我來(lái)給你們上，還有，以后上體育課，必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，就連穿校服都要換成運動(dòng)服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動(dòng)，不然，十五個(gè)俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選�！�
聽(tīng)到這些話(huà)，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說(shuō)了好多話(huà)。
這節課，我們練習了好多，就連下課時(shí)間，老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習完解散動(dòng)作，變飛快的沖進(jìn)教室，去接水喝。
老師寫(xiě)人作文400字 18
在明亮而雪白的教室里，在講臺上，有一位瘦瘦的老師在那里站著(zhù)。她戴著(zhù)一副金色邊框的眼鏡，穿著(zhù)一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數學(xué)老師——謝老師。謝老師教書(shū)幾十年，桃李滿(mǎn)天下，她對我們細心照料，使我們茁壯成長(cháng)。她還能把枯燥無(wú)味的數學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。
謝老師對我們，對工作都十分認真負責。有一次，謝老師要去聽(tīng)課。當她聽(tīng)完課回來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著(zhù)疲勞給我們上課，而且十分認真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽(tīng)講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說(shuō)著(zhù)玩的.。有一次，謝老師正在給大家講奧數題，因為有大部分同學(xué)晚上熬夜玩手機，所以他們都無(wú)精打采的，有的同學(xué)們打著(zhù)哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著(zhù)就是靠著(zhù)。謝老師有一點(diǎn)生氣地對他們說(shuō)：“晚上，誰(shuí)去哪里玩呢？你們都沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”
我們哄堂天笑，謝老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這是有人給你們廣告費嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”
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