【熱門(mén)】初一寫(xiě)人作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初一寫(xiě)人作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一寫(xiě)人作文 篇1
我叫謝澤，今年有12歲了，我特別愛(ài)玩，尤其愛(ài)玩電腦。說(shuō)起玩這個(gè)“字 ”，一到休息日，我都是玩的魂不守舍的 ，一玩起來(lái)就好像著(zhù)了魔似的 ， 仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界 一去不復返。
記得那天是星期五下午，我高高興興的回來(lái)對著(zhù)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天老師要我投稿�！蹦棠桃哺吲d地說(shuō)：“好啊，我的乖孫子今年有進(jìn)步了�！庇谑俏移炔患按臎_向外面�！罢咀∧愕侥銒寢尩昀锶ド暇W(wǎng)投稿，路這么遠，還是跟你爸爸說(shuō)聲，現在你在家看看書(shū)，我打電話(huà)跟你爸爸說(shuō)句�！边@下我心急如焚，好像被電腦那迷人的手把魂給勾去了。這時(shí)候只聽(tīng)奶奶說(shuō)，電話(huà)通了，你自己跟爸爸說(shuō)。我接過(guò)電話(huà)一五一十的和爸爸說(shuō)了，剛開(kāi)始爸爸還以為我說(shuō)謊騙他，費了九牛二虎之力，最后終于說(shuō)服了爸爸。我飛奔著(zhù)往媽媽那里去，“注意安全，弄好了就早點(diǎn)回來(lái)��！”奶奶的聲音從背后傳來(lái)。我不耐煩的應到：“知道了，知道了！ ”
我登上了公交車(chē)，心中暗暗自喜，去媽媽店里玩些什么游戲呢？腦子里都是游戲，還差點(diǎn)下錯了站。終于到了媽媽店里，還沒(méi)來(lái)得及和媽媽打聲招呼，就急忙跑到電腦旁邊把主機打開(kāi)。我快速的連接好寬帶，迅速的找到游戲界面，熟練的登錄游戲，開(kāi)始了我的魔幻世界。
我兩只手不停地在鍵盤(pán)上掃動(dòng)，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕，沉浸在一個(gè)五彩繽紛的魔幻世界。我就這樣盡情的玩著(zhù)，當媽媽來(lái)叫我吃飯時(shí)，才發(fā)現外面的天已經(jīng)黑了。吃完飯，我繼續玩著(zhù)我的游戲，完全把我來(lái)的初衷?huà)佋谀X后。直到一只手搭在我的肩上，拍了我一下。才醒悟過(guò)來(lái)，極其不耐煩地回過(guò)頭一看原來(lái)是爸爸。心里正嘀咕著(zhù)：完了，又得挨罵了！ 誰(shuí)知這次爸爸不但沒(méi)罵我，還把我拉到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“爸爸這么省吃節用，為的就是讓你能好好學(xué)習，只有學(xué)習，你才不會(huì )被世界淘汰�！边@個(gè)夜晚我的心情是沉重的，爸爸的話(huà)一直回響在我的腦海里，令我羞愧不已！
這就是我，一個(gè)愛(ài)玩的我！
初一寫(xiě)人作文 篇2
每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì )有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著(zhù)、糾纏著(zhù)。這幾天的天氣很是不錯，不知道，清明節那天，紛紛的細雨是否會(huì )如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼
夜里雨聲，閑讀宋詞，聽(tīng)北宋詞人晏殊淺吟：“燕子來(lái)時(shí)春社，梨花落后清明”。翻過(guò)幾頁(yè)，又聽(tīng)見(jiàn)晏殊第七子晏幾道嘆息：“舞煙眠雨過(guò)清明”。心里驀地一驚，春社已過(guò)，清明又至了。
又是清明節，當我們又一次目睹人民英雄紀念碑的那一刻，我們的心靈受到震撼，我們再一次受到了一次愛(ài)國主義教育。
記憶中清明節曾有過(guò)的快樂(lè )早已蕩然無(wú)存。沒(méi)有爺爺的清明節連天都灰蒙蒙的。無(wú)休無(wú)止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請你告訴斷腸人，那樣愛(ài)孫女的爺爺怎么就在也不回來(lái)了。
車(chē)顛簸著(zhù)行駛，道路兩邊是起起伏伏、大片大片的油菜花，一些并不嬌艷的野花也簇擁在一起，夾雜其間，十分漂亮。放眼望去，南山公墓已呈現在眼前，一塊塊的墓碑矗立在崇山之中，使人心生敬意。
往年的清明節，天空中總下著(zhù)蒙蒙細雨，這雨中仿佛夾雜著(zhù)我們抹不去的`哀思之情。
今年，卻截然不同，天氣好極了，墓地邊也就不再死氣沉沉了，很多人都拿來(lái)了五彩繽紛的花籃，其中白菊花和黃菊花居多，也有人擺上艷麗的茶花和淡雅的康乃馨。
陽(yáng)光依舊燦爛，可在我眼中卻格外暗淡；天空依舊蔚藍，但在我眼中卻格外灰暗。那是因為，清明又到了。
初一寫(xiě)人作文 篇3
12年前的一天，我伴著(zhù)噼里啪啦的鞭炮聲來(lái)到了這個(gè)美好的世界。
我的相貌并不出眾，一頭黑黑的短發(fā)，兩條又黑又濃的毛蟲(chóng)眉毛，一雙小而有神的眼睛下面是一張擁有無(wú)敵大嗓門(mén)的嘴巴。
這就是我，外貿不出眾卻有獨一無(wú)二的我。
我喜歡看書(shū)，只要翻開(kāi)書(shū)本，我就忘記了一切。我喜歡和書(shū)本一起遨游在知識的海洋。和定律公式一起在數學(xué)王國玩耍，和優(yōu)美的文章在無(wú)限的遐想中飛翔是我最快樂(lè )的事情。因為書(shū)，我在小學(xué)時(shí)代的作文都獲得了一等獎;因為書(shū)，我在課堂上能說(shuō)會(huì )道;因為書(shū)，我懂得了怎樣能夠分辨好壞，怎樣對付壞人。
這就是我，一個(gè)喜歡在書(shū)里翱翔的女孩。
我的性格比較外向，活潑樂(lè )觀(guān)是我的朋友。因為太活潑了所以經(jīng)常給爸爸媽媽添麻煩。
記得有一次，我因為貪玩爬上了別人家剛修建的房棚上。肥胖過(guò)度導致房棚上爛了個(gè)大洞，當時(shí)我呢從房上摔下來(lái)的時(shí)候幸虧幸運神眷顧我弄了個(gè)‘'跳跳床‘'給我，才不至于讓我過(guò)早地去見(jiàn)閻王。事后，房棚的主人不知怎么找到了我這個(gè)‘’罪魁禍首‘’，弄得我家那天晚上都有美妙的‘’歌聲‘’(其實(shí)是哭聲)縈繞耳畔。
這就是我，經(jīng)常一個(gè)因為調皮而麻煩多多的麻煩蛋。
我的缺點(diǎn)是最令人頭疼的，又粗心大意，脾氣暴躁。但我也有很多優(yōu)點(diǎn)，最令我自豪的就是熱心。
怎么樣？我還不錯吧？
初一寫(xiě)人作文 篇4
教過(guò)我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著(zhù)一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來(lái)親切的笑容。
張老師教我們語(yǔ)文，同時(shí)又是我們的班主任。一次，我們在上 《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》時(shí)，我們剛開(kāi)始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉向，對他們的心理描寫(xiě)捉摸不透……�？墒窃谏险n時(shí)，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著(zhù)《紅樓多》，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解，隨著(zhù)老師的介紹，我們的思緒跟著(zhù)老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中，正當我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，“叮叮�！钡拟徛曧懥�，一下子驚醒我們發(fā)現竟然已經(jīng)下課了。因為有了您那么輕松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對語(yǔ)文的興趣;因為有了您引人入勝的講解，使我們閱讀經(jīng)典名著(zhù)興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴肅的。記得有一次你在課常上正看著(zhù)白板講課時(shí)，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說(shuō)同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無(wú)聲息，但也逃不過(guò)您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來(lái)，等了幾秒秒后回過(guò)頭，用刀刃一般的眼神掃了一下，并望著(zhù)某個(gè)同學(xué)的座位。每當這時(shí)，做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來(lái)，接著(zhù)馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級里忽然鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都在心里默念著(zhù)“完了、完了-----”，又惹老師生氣了，看來(lái)又要被訓了……誰(shuí)知您什么也沒(méi)有說(shuō)，回過(guò)眼神轉身看著(zhù)白板，象什么也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續上課，之后大家都聽(tīng)得非常認真。
老師，您對我們如親人一般的關(guān)懷，我們怎么會(huì )忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無(wú)限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來(lái)從未褪色、愈加鮮艷。
初一寫(xiě)人作文 篇5
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì )遇見(jiàn)一位怎樣的班主任老師呢？還會(huì )和小學(xué)的班主任一樣疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我嗎？
分班那一天，我與其他二班同學(xué)站在操場(chǎng)上等待老師的到來(lái)。當我們班亂亂哄哄的時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位，矮矮的，嚴厲的男老師，“這大概是學(xué)校主任吧！”我心想。這位老師卻真的是主任，班主任！��！遭殃了！
報到那天，發(fā)書(shū)，排座位，領(lǐng)校服，在這過(guò)程中，男同學(xué)們卻把書(shū)發(fā)的亂七八糟�？蓢绤柕鸟T老師并沒(méi)有發(fā)火，只是耐心的統計我們少了哪些書(shū)，慢慢的發(fā)給我們。我緊張的心才算是安定下來(lái)。
九月一日，開(kāi)學(xué)的日子，老師強調千萬(wàn)不能遲到，沒(méi)想到，我卻因為堵車(chē)，到晚了。本以為是堵車(chē)，有原因，老師多少會(huì )留點(diǎn)情面吧！懷著(zhù)一顆忐忑的心來(lái)到教室里，“出去！”強忍著(zhù)要掉下來(lái)的眼淚默默的走到了門(mén)口，心里嘀咕著(zhù)“這老師怎么這么不近人情？不就是遲到了一會(huì )嗎？有什么大不了的？”
開(kāi)始學(xué)習了，馮老師認真的教我們讀課文，認真的教我們討論課后題，頓時(shí)，我的心中對馮老師燃起了敬佩之情。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長(cháng)，不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，園丁都會(huì )竭盡所能的給他營(yíng)養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……
我難道能讓園丁徒勞而無(wú)獲嗎？
初一寫(xiě)人作文 篇6
風(fēng)拂過(guò)，雨不禁翩翩起舞，似乎越跳越起勁兒，這便大了。我依是如夢(mèng)初醒地觀(guān)望這一切。
習慣了，固守著(zhù)自己的夢(mèng)，等待著(zhù)實(shí)現�？墒�，有些東西經(jīng)不住漫長(cháng)的等待。就好比夢(mèng)，碎了，要怎么才補得好？茫然，已不止一兩次，可我學(xué)會(huì )了堅持。
再說(shuō)到夢(mèng)，她會(huì )隨著(zhù)黎明的到來(lái)而消逝，也會(huì )像山巒一樣臉面�？墒�，夢(mèng)再短，經(jīng)過(guò)努力就可以堅持，就可以實(shí)現；反則，夢(mèng)再長(cháng)，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而被遺忘。雖然這樣，人生，卻不能沒(méi)有夢(mèng)。
很多夢(mèng)都是美好的，可再美也會(huì )被短暫的成功感淹沒(méi)，這便成了惡夢(mèng)。有的夢(mèng)很輕，如鴻毛般拿得起放得下；有的夢(mèng)卻如同千斤巨石，壓住了整個(gè)人生，不得自拔。雖然這樣，人生，卻不能沒(méi)有夢(mèng)。
記得有人說(shuō)過(guò)：這一秒不失望，下一秒就會(huì )有希望。這句話(huà)對于夢(mèng)也同樣適用。無(wú)論夢(mèng)有多么遙遠，也不能氣餒，要有勇氣去追求，否則，就連失敗的機會(huì )也沒(méi)有。因為，人生，不能沒(méi)有夢(mèng)。
相信自己吧，讓我們因有夢(mèng)而慶祝，讓我們大喊：
我有夢(mèng)，我可以！
初一寫(xiě)人作文 篇7
天再陰，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì )怕，因為它有家;浪再大，風(fēng)再猛，魚(yú)兒不會(huì )怕，因為它有家;天再冷，雪再大，小熊不會(huì )怕，因為它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會(huì )怕，因為我有家。
家是什么?周?chē)秸f(shuō)過(guò)：家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠的岸。
對啊!家是一只船，家是溫暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那溫暖的港灣，那永遠的岸�；氐侥前�，令人感到無(wú)比的舒適。
對啊!有家的感覺(jué)很好!
那天，考試有考砸，心里和腦子都想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：回家，該怎么交代呀�；氐郊乙鎸λ麄兊哪抗�，我的心一直不安。
回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責備的眼神。進(jìn)了門(mén)，我一直低著(zhù)頭，也許他們早就知道我的成績(jì)了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會(huì )有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽(tīng)到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。
有家真好，回到家能在外面不能展現的一面展現出來(lái);回到家能跟父母說(shuō)心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺(jué)是何等美妙!
出航的船只，最終的歸宿是海灣;遠去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林;無(wú)論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠是家。
雖然我們還是學(xué)生，各自擁有一個(gè)幸福，溫暖的家，就更要好好珍惜。在社會(huì )上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運的多。
家，是每個(gè)人的歸宿，雖然家對于每個(gè)人的定義不同，但是不管不管怎么說(shuō)，因為有家，迷路的孩子會(huì )找到方向;因為有家，流淚的孩子會(huì )重拾自信;因為有家，失落的孩子會(huì )看到希望。
有家真好!
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