皮影_作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的皮影_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　深了，老王躺在床上，枕著(zhù)那個(gè)大木箱，輾轉難眠，木箱里是陪伴了老王大半生的老伙計――祖輩傳下的皮影�！白孀诘臇|西可不能丟��！”父親臨終前的叮囑言猶在耳。老王的眼睛濕熱了，他坐起身，輕輕地將木箱打開(kāi)，小心翼翼地捧起一個(gè)個(gè)皮影。

　　老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時(shí)的'情景，那時(shí)他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學(xué)著(zhù)祖父的語(yǔ)調奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當”敲一下鑼�！巴迌�，替爺爺吆喝一句！”“看皮影兒嘍！”“大聲點(diǎn)！”“看皮影兒嘍――”

　　晚上，在他家老屋的門(mén)前，祖父和父親搭起了戲臺，點(diǎn)起了汽燈，打開(kāi)木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著(zhù)小方凳，早早地趕來(lái)；戲還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，戲臺下就已經(jīng)黑壓壓的一片。

　　祖父“當”地敲了一下鑼?zhuān)瑧蜷_(kāi)場(chǎng)了。祖父熟練地舞動(dòng)著(zhù)皮影兒，臺下不斷地傳來(lái)叫好聲、熱烈的掌聲……

　　“那時(shí)候，多好��！”摸著(zhù)精巧的皮影兒，老王不禁一聲長(cháng)嘆，“唉，可是現在――”記得父親將手藝傳給自己時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好好學(xué)，這可是能靠著(zhù)過(guò)日子的好手藝�！笨烧l(shuí)想等老王學(xué)成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無(wú)人問(wèn)津。

　　“現在家家都有電視，誰(shuí)還來(lái)看這皮影兒��！”想起兒子不屑一顧的話(huà)，老王氣就不打一處來(lái)，尤其是大年三十擺起戲臺時(shí)那冷清的場(chǎng)面，更如錐子般戳著(zhù)老王的心�！霸龠^(guò)一段時(shí)間，中國人

　　要看咱們中國的皮影戲，只怕要到國外去看了�！币晃淮髮W(xué)教授來(lái)考察時(shí)曾對他說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。老王心中陣陣發(fā)涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒(méi)有，更別說(shuō)來(lái)學(xué)了�！�

　　兩行熱淚，順著(zhù)臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。

　　“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍――”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽(tīng)到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句�！庇谑�，老王便如小時(shí)候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍――”那聲音在夜空中蕩漾開(kāi)去……

　　點(diǎn)評：

　　作者匠心獨運，在小故事中寄予了大命題，語(yǔ)言凝練傳神，蕩人肺腑；情節緊湊簡(jiǎn)單，催人思考。傳承民族本土文化的“老王”用一生見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展變遷，他在傳統文化與現代科技文明的夾縫中煎熬掙扎。在飛速發(fā)展的現代科技面前，大眾文化視野究竟是開(kāi)闊了還是更狹隘了？今天的人們該如何看待繼承與揚棄、守舊與創(chuàng )新等諸如此類(lèi)的現實(shí)問(wèn)題呢？文章留有足夠空間，讓讀者思索、回味。

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