生命在延續_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的生命在延續_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀與收藏。
她，農村長(cháng)大，從小與男孩子們一起調皮搗蛋；
她，性格開(kāi)朗，做事干練，有點(diǎn)俠女風(fēng)范；
她，就是杭彬。
早在20xx年夏季的一個(gè)周末，杭彬就開(kāi)始了每年一次的無(wú)償獻血，在20xx年3月10日，我國紅十字會(huì )成立100周年，在江蘇省紅十字會(huì )組織的“捐贈造血干細胞”血樣采集活動(dòng)中，杭彬與志愿者們又毫不猶豫伸出了手臂。愛(ài)因分享而倍增。
在這樣的文化氛圍中，杭彬認為加入志愿者隊伍，就是為了奉獻愛(ài)心，如果能救人一命，真的太值得了，杭彬說(shuō)：“將來(lái)有一天，有人需要我的骨髓，我會(huì )毫不猶豫的捐獻�！�
不久之后，一位臺灣患者向中華骨髓庫提出捐助請求，杭彬配型成功。她幸運的成為了中國造血干細胞捐獻者資料庫與臺灣慈濟骨髓庫合作的祖國大陸“捐”臺首批人士。而36歲的杭彬與受捐助的那位16歲的臺灣小女孩，更結成了姐妹一般的情誼。
曾經(jīng)有人問(wèn)杭彬，當你知道自己真的要捐獻骨髓時(shí)，心里是什么想法？害怕嗎？這個(gè)來(lái)自蘇州農村的女人淡淡地笑著(zhù)說(shuō)：“當然害怕過(guò)，可是一想到我的骨髓可以幫助一個(gè)生命，我就什么也不怕了！”于是，這個(gè)以近40的農村婦女，用自己最簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，理解生命的`意義。她很渺小，也很偉大。從她身上我們可以看到生命在延續的痕跡�？粗�(zhù)她堅強的笑臉，我知道了奉獻的意義。
寫(xiě)到這，又該千篇一律的說(shuō)向她學(xué)習了，可是，難道不應該嗎？她的精神，她的堅強，她的偉大，哪一樣不值得我們學(xué)習呢？當然，并不是說(shuō)要鼓勵大家全去獻血，但是我們總可以做點(diǎn)自己可以做的��！
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