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小學(xué)寫(xiě)人作文

時(shí)間:2021-06-15 11:02:54 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文合集五篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文合集五篇

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1

  我有一個(gè)好伙伴,我們每天一起上下課,一起寫(xiě)作業(yè),周末會(huì )一起去逛街吃好吃的。

  我有一個(gè)好伙伴,我特別感謝有她的陪伴。

  我的這個(gè)好伙伴,就是我的鄰居xx。我們倆從生下來(lái)就在一塊玩兒了,算是陪著(zhù)彼此一塊長(cháng)大,在彼此的成長(cháng)中有著(zhù)不可或缺的作用。

  我們倆雖然關(guān)系一直很好,但其實(shí)也有過(guò)吵架冷戰的時(shí)候。記得有一次,媽媽帶我在她家去玩,大人們在那邊閑聊家常,我跟xx就坐在一邊的吊床上說(shuō)著(zhù)我們自己的話(huà)。

  可是過(guò)了沒(méi)多久,記不清是因為什么了,我們倆突然間開(kāi)始打了起來(lái)。先是用枕頭互丟對方,到后來(lái)直接上手抓頭發(fā)了,媽媽們一開(kāi)始以為我倆只是在鬧著(zhù)玩兒,就沒(méi)多說(shuō)什么,后來(lái)發(fā)現神情不對,就立馬過(guò)來(lái)拉架了,哄了好一會(huì )兒,我們倆才和好了。想想也是好笑,雖然早就記不清當時(shí)是因為什么,肯定是一些細小的皮毛,但是有吵有鬧才是真感情。

  很感謝一路上她陪著(zhù)我長(cháng)大,吵過(guò)鬧過(guò)也不分開(kāi)。真心希望我們兩個(gè)都能夠有美好的未來(lái),可以實(shí)現自己的愿望,活成自己想要的模樣。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2

  我的媽媽是我心中最美的媽媽?zhuān)彩且晃焕蠋。一頭黑色的長(cháng)發(fā),使她看起來(lái)很精神,水汪汪的大眼睛,好似兩顆黑寶石,骨碌碌直轉,充滿(mǎn)了靈氣和智慧。

  媽媽不僅漂亮,而且很愛(ài)學(xué)習,她最近參加了區里的骨干教師培訓,學(xué)習時(shí)間長(cháng),作業(yè)多,常常半夜才睡覺(jué),累得黑眼圈都長(cháng)出來(lái)了。

  媽媽工作很負責,經(jīng)常6、7點(diǎn)才到家。有時(shí)候甚至把卷子拿回家改,12點(diǎn)才能睡覺(jué),真累呀!

  記得有一次,媽媽學(xué)校聚餐,她非要堅持把卷子改完了才去,可到館子的時(shí)候,同事們幾乎都吃好了。

  這就是我的工作狂人媽媽。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3

  下課了,同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑。從前,都是梓一個(gè)人來(lái)看這些東西,看其他的小朋友和朋友一起玩耍,可是現在不一樣了,梓有了新朋友,梓向往常一樣:走到操場(chǎng),坐在休息石上,看著(zhù)眼前的一切,思考著(zhù)一些奇怪的問(wèn)題。莉和晶跑過(guò)來(lái)了,拍了拍梓的肩膀,噘著(zhù)嘴說(shuō):“好啊,梓,不和我們一起出來(lái)!

  ”晶在一旁坐下,呼吸新鮮空氣,對梓說(shuō):“你好像有些膽小!辫髀(tīng)了,怕失去朋友,連忙說(shuō):“對不起,我以前經(jīng)常這樣一個(gè)人出來(lái),忘記了有朋友!崩蛐奶鄣乜粗(zhù)梓,好像在為她感到難過(guò),梓這樣已經(jīng)習慣了,有沒(méi)有朋友無(wú)所謂了,只是……她太孤獨了,內心的獨白只有自己能知道,內心的痛只有自己能感覺(jué)得到。三人都沉默了,晶說(shuō):“不管你以前怎樣,你只要現在記著(zhù),你有我們!辫餍α,這是她第一次發(fā)自?xún)刃牡男,面前的讀者們,你們感受不到朋友對梓的重要!莉牽著(zhù)梓的手,梓仔細地打量起她來(lái),短短的頭發(fā),面前的紅領(lǐng)巾一搖一擺的,上衣是一件格子襯衫,下面又是一條格子的短裙,讓人看了不禁想交朋友,梓怎么也想不到會(huì )和她交上朋友。三人手拉著(zhù)手有說(shuō)有笑緩緩進(jìn)入教室,背后的老師笑了。老師和其他老師說(shuō):“梓是最讓我擔心的孩子,我擔心的不是成績(jì),梓的成績(jì)很好,但她的性格太孤僻了,剛來(lái)這兒的時(shí)候,還和同學(xué)打起了架來(lái),老師說(shuō)的話(huà)都聽(tīng),并且認真地做。

  讓人喜歡又讓人發(fā)愁的孩子,長(cháng)大一定和人相處不來(lái),可是現在,莉和晶好像能改變她!北菊峦,由于復習的原因,不能更新太多,還有手有點(diǎn)酸,這是橘子的真實(shí)故事,絕不說(shuō)半點(diǎn)謊話(huà),還有最近要和小諾參加另一部小說(shuō)的編寫(xiě),更新有點(diǎn)慢。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4

  我是一個(gè)普通的男孩子,也是一個(gè)不普通的男孩子,非常地與眾不同。我是世界上獨一無(wú)二的,不信你們找找看,有沒(méi)有跟我一模一樣的?

  “小胖墩”。我叫馬顥恒,今年7歲了。高高的個(gè)子,白白的皮膚,胖乎乎的臉上長(cháng)著(zhù)黑豆一樣的眼睛,炯炯有神。圓圓的肚皮鼓鼓的,人人都喊我“小胖墩”。一年級的'孩子有著(zhù)1.36米的身高,100斤的體重。嘿嘿,是不是有點(diǎn)嚇人?其實(shí)吧,我沒(méi)有你想象的那么胖,我只是長(cháng)得比較壯實(shí)。聽(tīng)媽媽說(shuō),我從生下來(lái)就是一個(gè)胖小子,胃口還特別好,所以嘛,一直都比同齡人高一些,重一些。

  “小書(shū)迷”。我從小就愛(ài)看書(shū),從認知卡片、經(jīng)典繪本故事書(shū)、幼兒畫(huà)報到拼音版的世界名著(zhù)、科普類(lèi)的圖畫(huà)書(shū),我樣樣喜歡,一看到書(shū)就愛(ài)不釋手,就連數學(xué)課上還情不自禁地拿起書(shū)架上的課外書(shū)偷偷地看呢。在家里有時(shí)候看得入迷,連飯都不吃,作業(yè)也忘了寫(xiě)。上廁所拉臭臭的時(shí)候我都帶三本“皮卡西口袋書(shū)”連著(zhù)看呢。媽媽說(shuō)我是如癡如醉呀!

  “小演員”。我的嘴巴甜甜的,就跟抹了蜜似的,從小就喜歡取悅于人。姥姥帶我的時(shí)候說(shuō)姥姥對我好,爺爺帶我的時(shí)候光說(shuō)爺爺的好。在幼兒園里對每個(gè)老師都是說(shuō)著(zhù)同樣一句話(huà)“還是*老師對我最好啦!币驗槲蚁矚g表達,敢于說(shuō)話(huà),跟誰(shuí)都能聊得來(lái),大家都很喜歡我,還說(shuō)我就是個(gè)小演員。有一次啊,我還真上電視了呢!我在學(xué)校過(guò)五關(guān)斬六將,順利通過(guò)面試,最后參與了《河南衛視—父母的成績(jì)單》的節目錄制呢。我真真正正地當了一回小演員!這是我最難忘的一次經(jīng)歷!

  怎么樣?你們記住我了嗎?在媽媽眼里,我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,在老師眼里,我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,就是這么與眾不同。我就是我,就做我自己!

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5

  “你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢?都喊你幾遍了?你還不來(lái)吃,飯菜都涼了!”

  我正在琢磨著(zhù)寫(xiě)誰(shuí)的口頭禪,奶奶大聲的催促聲不期而至。

  “你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢……”這句令我耳朵起老繭的話(huà)正是奶奶的口頭禪。每當聽(tīng)到這句口頭禪,我都不敢有半點(diǎn)怠慢,生怕那后半句又是一些危言聳聽(tīng)的內容,如“被吃冷的飯菜,這樣會(huì )鬧肚子……”之類(lèi)。搜易我會(huì )立刻應聲:“好的,我馬上來(lái)!”話(huà)音剛落,我就穿著(zhù)拖鞋慢吞吞地跑到了餐桌旁。

  我為了趕作文,連忙端起飯碗就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

  “你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢,”冷不丁,奶奶的話(huà)匣子又打開(kāi)了,“慢點(diǎn)吃不行嗎?下巴像漏篩似的,米飯撒了一桌子,又不是種米,這不浪費嗎?你趕飛機還是趕火車(chē)!奶奶小時(shí)候,可不像你那么好,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的……”

  “哎呀,你好煩呀,奶奶!又念經(jīng)了,我慢點(diǎn)兒吃好了吧!”哎,好不容易按照了奶奶的嚴格要求把飯吃完了,終于可以安心寫(xiě)作文了,哦耶!”

  正當我思如泉涌,奮筆疾書(shū)的時(shí)候,奶奶的警鐘又敲響了:“身子做做正,不要趴在桌上寫(xiě),這樣對眼睛不好。你這孩子呀,怎么這么不聽(tīng)話(huà),每次都要我提醒!”

  我不耐煩地挺著(zhù)身子,可那些創(chuàng )作靈感早已煙消云散,我無(wú)可奈何地望著(zhù)一貧如洗的藍天,想找回靈感。

  “哎,你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢?寫(xiě)作文就寫(xiě)作文,望什么呆啊,趕緊!”

  我實(shí)在逃不開(kāi)奶奶的叨嘮,只能“招供”:我的好奶奶啊,我正在醞釀一篇文章——《奶奶的口頭禪》,你就被打亂我的思路了,OK?

  “?寫(xiě)我?口頭禪?哪句?都寫(xiě)進(jìn)作文啦?奶奶滿(mǎn)臉疑惑。

  “哎喲,我的大小姐!別裝傻了,不就是你那句“你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢?

  “這句?一點(diǎn)兒也不中聽(tīng),以后我就不說(shuō)了!”你看,奶奶就是知錯就改,鼓掌!

  接著(zhù)奶奶又一本正經(jīng)地說(shuō):“我沒(méi)知識也沒(méi)文化,就別把我寫(xiě)進(jìn)作文里了,聽(tīng)話(huà)!”

  “都想好了,我才懶得改呢!”我固執地說(shuō)。

  “你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢?……”哎,奶奶還是說(shuō)出了這句已經(jīng)說(shuō)了上萬(wàn)遍的“你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢”

  “你這孩子……”哦?不!又來(lái)了。我閃!

  

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