【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
我的爸爸個(gè)頭不高，不胖不瘦。我長(cháng)得和他一樣，圓臉長(cháng)眼睛，只是鼻子不同，老爸的鼻子長(cháng)得和劉德華一樣，又高又挺，可有一點(diǎn)就是滿(mǎn)臉“青春痘”。因此爸爸嘴邊常掛著(zhù)一句歌詞“雖然我長(cháng)得丑，可是我很溫柔�！�
的確爸爸是很溫柔，爸爸在我們家是最“聽(tīng)話(huà)”的，媽媽讓他做什么他就做什么。有一次爸爸正在拖地，媽媽在喊“花明，把被子抱出去曬！”“哦！”爸爸一邊拖地一邊答應著(zhù)。
爸爸是個(gè)嚴厲的人。今年的冬天格外地寒冷，一連下了幾場(chǎng)雪。這天窗外又是雪花飄飄，俯視路面上的雪，仿佛是一片白茫茫的海洋。我正在家里彈鋼琴，其實(shí)我多想到外面玩雪呀！一想到這，我的手就不聽(tīng)使喚，再也不想彈琴了。爸爸走到我的面前，他一眼就看出了我的心思，“是不是想出去玩��？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭�！安皇前职植蛔屇阃�，是你的任務(wù)沒(méi)完成，做任何事都要有始有終，不能半途而廢！這樣玩起來(lái)心里也踏實(shí)��！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我用心地彈起了鋼琴。不一會(huì )兒彈完了琴，爸爸不但讓我去玩雪而且還陪我玩雪呢！
爸爸還是個(gè)工作認真負責任的人。一天夜里，我們全家都睡了，突然被一陣急促的電話(huà)鈴聲吵醒，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸焦急地說(shuō)：“什么？管道漏油了？”爸爸連忙放下電話(huà)，披了件衣服就往外走。媽媽問(wèn)：“這夜深人靜的，你去干什么��？”“管道漏油，我是領(lǐng)導，不去怎么行呢？”爸爸說(shuō)完，胡亂地穿了一只一樣的鞋跑了出去，我和媽媽媽都笑得前仰后合，睡意全無(wú)了。
我的爸爸就是這樣一個(gè)既嚴厲溫柔，對工作又認真負責的人。
爸爸，您的女兒愛(ài)您！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
袁浩哲是我的同學(xué)，也是我的好朋友。
他長(cháng)得瘦瘦的，矮矮的。有著(zhù)一張可愛(ài)瓜子臉和一頭黑色的短發(fā)。他很喜歡笑，我只要下課見(jiàn)到他，他基本都是在笑。
他說(shuō)話(huà)個(gè)性快，個(gè)性急，感覺(jué)有什么十分急切的事要去做，不能多陪你一秒鐘。
他還喜歡玩電腦游戲。有一次他要和其它幾位同學(xué)聊賽爾號這個(gè)游戲，就對不會(huì )玩的同學(xué)說(shuō)：我們要談?dòng)螒虻氖铝�，不�?huì )玩賽爾號的不要過(guò)來(lái)!真是個(gè)游戲迷!其實(shí)在國際象棋上他是我的手下敗將，因為我和他在qq游戲上下國際象棋的時(shí)候輸給我了�？烧且驗槲液退紩�(huì )下國際象棋，所以我們才能成為好朋友。
這就是我的好朋友說(shuō)話(huà)快，喜歡玩電腦游戲，會(huì )下國際象棋的袁浩哲!
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
每一個(gè)人都有著(zhù)一位爸爸，我的爸爸對我是時(shí)而嚴厲時(shí)而和藹的，對我來(lái)說(shuō)也挺特別的。
我的爸爸他較為喜歡唱歌。每一次的《中國好聲音》他都必看。他經(jīng)常在放松的時(shí)候就唱起歌來(lái)，使在一旁毫無(wú)防備的我突然嚇一跳。有時(shí)候，當我們在看電視，他正閑著(zhù)沒(méi)事做的時(shí)候就會(huì )獨自哼歌。雖然有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得吵，但是現在如果他不唱了，我還覺(jué)得太空虛了，一點(diǎn)都不充實(shí)。
爸爸有時(shí)候也會(huì )和我一起玩耍。有一次，我正在客廳里看電視，他在陽(yáng)臺上晾衣服，過(guò)了一會(huì )兒，當他晾完衣服，他拿著(zhù)涼衣桿走過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就和我玩耍起來(lái)。我們使勁地用晾衣桿去擊打對方，可是只有一個(gè)晾衣桿，所以我們就開(kāi)始爭奪晾衣桿了，我一拿，他一拔，在這樣搶了好久之后，我們倆都沒(méi)有拿到那一個(gè)晾衣桿，但是那一個(gè)晾衣桿命苦，硬生生的被我們倆給弄折了，這一次搶晾衣桿大戰也就只能結束了。
爸爸有時(shí)候對我要求非常嚴格。我記得有一次我們月考了，在那一次月考里我發(fā)揮失常，名次直接掉了三十名，這也使我較為難過(guò)。爸爸知道我的排名和分數后，非常的生氣。在這之前我的成績(jì)一直都穩定在前面幾十名，而這一次居然掉了這么多。任誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都會(huì )生氣的。之后他對我說(shuō)：“你這一次退步了這么多，你這是干什么去了？如果你下次還考不好的話(huà)，你要什么東西我都不會(huì )給你買(mǎi)了�！蔽易约阂卜浅５碾y過(guò)，所以下一次的月考我必須要考好，我也在課堂上更加認真起來(lái)，后來(lái)我的成績(jì)提高了，我和爸爸都非常的高興。
這就是我的爸爸，有時(shí)嚴厲，而有時(shí)就像我的朋友。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
我是個(gè)普普通通的女生，不太愛(ài)表現自己。我有一張娃娃臉，眼睛大大的，笑起來(lái)會(huì )有兩個(gè)淺淺的小酒窩，小巧的鼻子下面有一張不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。我每天都扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，我很喜歡，因為很清爽。我很瘦，媽媽經(jīng)常叫我“小瘦猴”呢！
我從一年級就加入了少先隊，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚快三年。在二年級第一學(xué)期，我還當上了中隊長(cháng)。上課時(shí)我總是靜靜地坐在座位上，認真地叫老師講每一句話(huà)，該記就記下。我還是很好玩，一聽(tīng)到下課鈴聲，我和同學(xué)追逐嬉戲，直到上課為止。我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中可以得知家鄉的興旺程度，社會(huì )未來(lái)的希望，祖國當前的發(fā)展……還會(huì )把書(shū)中的好詞佳句抄下來(lái)，為寫(xiě)作文打下基礎。
人都有美中不足的地方，我也不例外，作業(yè)有時(shí)寫(xiě)得不認真，馬虎大意。比如：語(yǔ)文經(jīng)常不打標點(diǎn)符號，寫(xiě)別字等；數學(xué)就更馬虎，題不讀就做，加法做成乘法等等，總之明明做得起的題結果沒(méi)有認真讀題給做錯了，所以成績(jì)忽上忽下，不穩定。媽媽說(shuō)我，我還不高興。希望我能早日改掉粗心大意的壞毛病。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教育，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現我的夢(mèng)想。
這就是我——朱柄蓉，一個(gè)普普通通，樂(lè )觀(guān)向上的'女孩。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
我是一個(gè)天真、活潑、可愛(ài)的小女孩子，名叫王嫣然，我的名字好聽(tīng)吧！
我今年九歲，是家里的小公主。彎彎的柳葉眉，淡紅色的小嘴，一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮系在腦后，誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)我漂亮。
我有許多愛(ài)好。最喜歡的就是唱歌了。每回學(xué)校有唱歌比賽，總是少不了我的身影。我還學(xué)習國畫(huà)，每周都堅持學(xué)習，不管是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛。
我還是個(gè)誠實(shí)、能干的孩子。老師和同學(xué)都喜歡我，這學(xué)期我還當上了學(xué)習委員呢，我特別高興，也特別愿意幫助同學(xué)們。
當然，我也有缺點(diǎn)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)會(huì )粗心；和同學(xué)交往時(shí)，有時(shí)會(huì )為會(huì )一點(diǎn)小事斤斤計較。在今后的學(xué)習和生活中，我一定要改掉這些壞毛病。
聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們，你們喜歡我嗎？
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
我最敬佩的人是姨媽。
記得小時(shí)候，我對姨媽有些害怕，因為她的脾氣不好，愛(ài)發(fā)火。表哥是她的獨生子，她一樣嚴格要求，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習上，有點(diǎn)滴錯誤，從不放過(guò)。
我經(jīng)常在姨媽家吃飯，飯前姨媽總讓表哥和我盛飯、搬凳子……飯后讓我們擦桌、掃地、刷碗……我很不高興，心想：我在這里是客人，怎么還讓干活？后來(lái)，姨媽大概看出了我的心思，她對我和表哥說(shuō)：“知道為什么讓你們干活嗎？目的是讓你們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣�！�
表哥從七歲開(kāi)始，每天放學(xué)都去參加武術(shù)訓練。有一次，他偷徽不想去了，姨媽怎么說(shuō)他都不聽(tīng)。最后，姨媽火了，生氣地說(shuō)：“我并不希望你能成為武術(shù)大師，但無(wú)論做什么事情都不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。那樣，將來(lái)什么事都干不好的。我讓你去訓練是想鍛煉你的毅力！”從那以后，表哥再也不敢無(wú)故不參加訓練了。經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓練，表哥在省、市區武術(shù)比賽中，都得了獎牌。
姨媽對我們的要求很?chē)栏�，對她自己的要求也很�(chē)栏�。姨媽今年四十歲了，工作很忙，晚上還去上電大，她學(xué)習很刻苦，每年考試都得第一名。
我真佩服姨媽。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7
一個(gè)晚上，我正獨自走在街上散步。突然，一個(gè)聲音冷不丁的在我耳旁響起：“你好，你愿意和我做朋友嗎？”我連忙朝四周看了看，一個(gè)人也沒(méi)有。我打了個(gè)寒戰，小聲問(wèn)道：“你、你、你是誰(shuí)��？”“我是青奧啊”一個(gè)甜甜得 聲音響起，“你愿意做我的朋友嗎？”聽(tīng)到“青奧”二字，我立刻眼前一亮，“當然愿意了，我還想給你當志愿者呢”我答道。青奧卻沒(méi)我那么興奮，嘆了口氣小聲說(shuō)：“現在的人們一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，不是亂丟垃圾就是亂涂亂畫(huà)，弄的我滿(mǎn)生滿(mǎn)臉臟兮兮的�！拔規湍�！”我脫口而出，“你行嗎……？”“沒(méi)問(wèn)題�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的回答道。
第二天早上，我早早的起床，準備去當一個(gè)小志愿者，為青奧“治病”。我走進(jìn)一個(gè)寬敞的體育場(chǎng)，這里正在舉行一場(chǎng)跑步比賽，這時(shí)，在我身邊一個(gè)喝彩的忘了形的叔叔，隨手把手里的空礦泉水瓶子扔在了地上，我壯著(zhù)膽走上前說(shuō)：“叔叔，你可以把它送回家嗎？我指著(zhù)不遠處的垃圾桶說(shuō)，�！笔迨鍖擂蔚目纯次艺f(shuō)：“不好意思，剛才太興奮了，”說(shuō)完就把空瓶子撿了起來(lái)。我高興的連忙說(shuō)謝謝！做完這里的事，我又來(lái)到了花樣滑冰館，冰面上的運動(dòng)員像兩只燕子在輕快地飛舞著(zhù)，這時(shí)，我看到兩個(gè)小朋友拿著(zhù)相機咔咔照相，這怎么行，花樣滑冰比賽時(shí)不許照相的，如果閃到選手的眼睛就會(huì )影響正常發(fā)揮，于是，我走了過(guò)去，把這里的規矩告訴了他們，兩個(gè)小朋友慚愧極了，說(shuō)他們不是故意的。我夸獎他們知錯就改，并邀請他們和我一起加入志愿者的行列，他們高興的答應了。
勞累了一天，覺(jué)得做個(gè)志愿者也是那么不容易，回到家，躺在床上，我輕聲的問(wèn)道：“朋友，你好些了嗎？”一串銀鈴般的笑聲響起：“好多了，謝謝你！如果所有人都像你一樣愛(ài)惜我，該多好呀”！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )，感謝在座每一位老師的聆聽(tīng)和鼓勵，感謝語(yǔ)文組全體同仁對我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語(yǔ)文組的張揚老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師，還有高一語(yǔ)文組全體成員，是他們在我備課的過(guò)程當中給與我的寶貴意見(jiàn)和耐心指導。今天，我說(shuō)課的題目是《寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和作用 《寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》是人教版高中語(yǔ)文第一冊第一單元的表達交流。這個(gè)單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個(gè)表達交流單元。本單元寫(xiě)人。寫(xiě)人的什么呢？由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，在不同人身上表現出來(lái)的，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是個(gè)性。寫(xiě)人一定要寫(xiě)出人的個(gè)性，所以，本單元在寫(xiě)法上要注意凸顯人物的個(gè)性。新課標要求“強化語(yǔ)言運用能力”因此，這個(gè)單元有著(zhù)舉足輕重的作用。
2、 教學(xué)目標
知識目標：
�、賹W(xué)習寫(xiě)作中選材應運用典型事例。
�、趯W(xué)習用多種方法刻畫(huà)生動(dòng)形象的人物，凸顯個(gè)性.
能力目標：
1、訓練學(xué)生的口頭表達能力。
2、培養學(xué)生善于觀(guān)察的能力。
德育目標：教育學(xué)生在寫(xiě)作中表達真情實(shí)感,凸顯個(gè)性.
3、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據教材的特點(diǎn)，教學(xué)的目標及學(xué)生的實(shí)際情況。至于教學(xué)難點(diǎn)，則是就學(xué)生接受而言，學(xué)生經(jīng)過(guò)預習，還存有疑問(wèn)，理解還有困難的地方。根據以上這些，確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：
1、運用多種手法表現人物的個(gè)性
2、強化語(yǔ)言運用能力
4、課時(shí)安排 一課時(shí)。
二、說(shuō)教法
新課標要求“要重視師生之間的平等對話(huà)和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性�！币虼�，我確立本課的教學(xué)方法如下：
1． 通過(guò)師生互動(dòng)引出話(huà)題。
2． 朗讀精彩語(yǔ)段，抓住關(guān)鍵詞句，體悟選材要精當。
3． 比較研究法：通過(guò)《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習作的賞析，學(xué)習描寫(xiě)人物的方法。
三、說(shuō)學(xué)法
在作文指導時(shí)，一定要充分調動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，做到舉一反三，讓他們真正成為學(xué)習的主人。新課標要求“在討論中能尊重、理解他人，有自己的主見(jiàn)，并能條理清楚地加以陳述�！彼砸膭顚W(xué)生發(fā)言、討論。學(xué)生應學(xué)習在寫(xiě)作中如何選材、運用多種描寫(xiě)方法凸顯人物個(gè)性。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
我這節課的教學(xué)過(guò)程是這樣的。首先，在學(xué)生的配合下完成了情景導入，讓學(xué)生表演了班級三個(gè)比較有特點(diǎn)的人，讓大家來(lái)猜。當聽(tīng)著(zhù)他們熟悉同學(xué)和老師的名字時(shí)，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅，也感染著(zhù)我！接下來(lái)我主要指導了兩方面的內容，一是解決選材問(wèn)題 取其精華，二是善于運用多種描寫(xiě)方法 細微之處見(jiàn)精神。最后，進(jìn)行了習作點(diǎn)評《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽(tīng)取了大家的評議后，把他們的意見(jiàn)綜合，歸結出了本次作文的優(yōu)劣之處。學(xué)生對照同學(xué)的佳作，受到范文的啟發(fā)，都能找出自身文章的不足！興奮遺憾溢于言表!最后，布置作業(yè)，請以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫(xiě)對象，寫(xiě)一個(gè)片段。
五、說(shuō)板書(shū)
寫(xiě) 人 要 凸 顯 個(gè) 性
方法 個(gè)性突出
選材 事例典型
當然，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在我的課中還存在著(zhù)很多不足和缺陷，希望各位多批評指正，再一次向大家表示由衷的感謝！謝謝！ 我想,如果把語(yǔ)文比作一棵樹(shù)，那么，寫(xiě)作就是在為這棵大樹(shù)注入生長(cháng)的營(yíng)養！如果把寫(xiě)作比作一次心靈之旅，那么，作文講評就是給心靈安放了一個(gè)歸宿!讓心兒在這里小憩，然后又從這里 起程，走向更廣闊的世界！就讓我們給學(xué)生一份希冀，給學(xué)生一個(gè)夢(mèng)想，給學(xué)生一雙翅膀，讓他們自由快樂(lè )地飛翔！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇9
解放軍叔叔，今天是您的節日！我代表我的家人，學(xué)校，班級，向您親切的問(wèn)候一聲，您辛苦了！
還記得20xx年5月12日的四川大地震嗎？8。0級的大地震，摧毀了四川人民的家園。當時(shí)，你們的大部隊連夜趕 了過(guò)來(lái)，幫助四川同胞，幫助他們重建家園。你們在現場(chǎng)不顧一切的救人，得到了當地老百姓的一致好評。你 們堅持一個(gè)理念：不喝老百姓一口水，不吃老百姓一口糧食。永不言棄的救人，把救出來(lái)的人急忙送到“白衣 天使”手中。這種精神值得我們學(xué)習。您知道嗎？我們學(xué)校還開(kāi)展了獻愛(ài)心活動(dòng)，我們班積極參加捐款，一共 捐了1121元。雖然我只捐了20元，那也是我平時(shí)省下的一點(diǎn)。
你們還在南方發(fā)洪水時(shí)去幫助那些人。用自己的身軀圍成人墻，去擋住那洶涌澎湃、奔騰而來(lái)的滔滔洪水。還 用盡自己的一份力量，往水里投著(zhù)那沉重的沙袋。
你們是最可敬可愛(ài)的人，你們是最負有責任心的人！你們是頂天立地的男子漢，為祖國撐起了一片藍天！全國 人們感謝您！
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