五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下1
人與動(dòng)物生活在同一個(gè)世界上，地球是人類(lèi)共同的家園，人與動(dòng)物都有一個(gè)共同的家園，人和動(dòng)物之間應該和睦相處。下面的故事就是講述的人與動(dòng)物之間發(fā)生的真實(shí)的小故事。
一場(chǎng)傾盆大雨剛剛平息，小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在雨后溫哥華的街頭。小鴨子們望著(zhù)來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)輛，看著(zhù)行色匆匆的人們。突然，兩只小鴨不小心掉進(jìn)了馬路中央的下水井里。 下水井很深，四周一片漆黑，兩只小鴨非常害怕。由于大雨剛過(guò)后，污水流得非常急，兩只小鴨子驚慌失措地拍打著(zhù)水，大聲地叫著(zhù)。鴨媽媽發(fā)現兩只小鴨不見(jiàn)了，趕快去找。當發(fā)現它們時(shí)，鴨媽媽使勁地把脖子往下伸，可就是抓不到小鴨子。鴨媽媽不拋棄，不放棄，繼續嘗試，一次，兩次，三次嘗試了許多次，仍然抓不到小鴨子，鴨媽媽的眼睛中流露出絕望的神情。鴨媽媽用急切的目光掃視著(zhù)四周，充滿(mǎn)企盼地喊：“誰(shuí)能來(lái)救救我的孩子��！”最后它看到了希望---馬路對面的巡警。面對著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，鴨媽媽并沒(méi)有冒冒失失地穿過(guò)去，而是向路對面大聲叫著(zhù)，司機明白了它的意思，紛紛都停下車(chē)來(lái)，鴨媽媽一搖一擺地走過(guò)去。鴨媽媽輕輕地咬巡警的褲角，小鴨子們用身體碰碰巡警的腿，巡警注意到了它們，鴨媽媽向路對面叫著(zhù)，下水井里也傳來(lái)小鴨子的叫聲，巡警明白了鴨媽媽的意思，巡警趕快和鴨媽媽來(lái)到了路對面。巡警把頭上的帽子拿了下來(lái)，并把繩子系在上面，小心翼翼地放進(jìn)下水井。鴨媽媽站在井口，耐心地叫著(zhù)。兩只小鴨望望媽媽?zhuān)挚纯瓷砗蟮拿弊�，都游進(jìn)了里面。終于兩只小鴨被救了上來(lái)，如果再晚一步，兩只小鴨就有可能被沖走。
鴨媽媽對巡警點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示謝意。小鴨子見(jiàn)到媽媽很開(kāi)心，就高興地撲到鴨媽媽的懷里，然后鴨媽媽撫去了小鴨子身上的水，又一搖一擺地上路了，人們目送著(zhù)它們。
是��！動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，人們對待動(dòng)物也應該像對待人一樣，那這個(gè)世界是多么的美好！
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下2
是不是我太愛(ài)哭了?是不是我長(cháng)得太難看了?是不是我太不聽(tīng)話(huà)了?是不是……我千萬(wàn)次地問(wèn)，可是沒(méi)有人可以給我答案，除了你——媽媽?zhuān)降资鞘裁丛�，讓你決定將僅幾個(gè)月大的我拋棄?
可是，自從得知自己的身世，我心里就缺了一個(gè)口子。
媽媽?zhuān)銓⑽規У竭@個(gè)世界，給了我生命，我是如此感激你。因為你，我才能看到這個(gè)美麗的世界，才能有機會(huì )感受這美麗世界里的最溫暖無(wú)私的愛(ài)，雖然他們跟我沒(méi)有血緣關(guān)系。
媽媽你愛(ài)過(guò)我嗎?
當我還小時(shí)，當我哭泣時(shí)，當我需要你的一個(gè)眼神鼓勵時(shí)，當我需要你的一個(gè)溫柔撫摸時(shí)，你是否也會(huì )有感應呢?是否能感應到你的女兒在某處呼喚你?媽媽?zhuān)憬o了我生命，難道不應該負起養育我的責任嗎?
我想你是愛(ài)我的……
不然，你不會(huì )細心地在我的襁褓里放上紙條，上面寫(xiě)著(zhù)我的生日。還有一個(gè)破舊的本子，上面滿(mǎn)是歪歪扭扭的文字，記著(zhù)如何照顧我的注意事項。
我雖然是個(gè)棄嬰，但我幸運，有一對很愛(ài)我的養父母，他們對我視如己出，給我最多的愛(ài)，把我當作掌上明珠。我是不幸的，但我又是最幸運的。我很愛(ài)他們，長(cháng)大后，我會(huì )好好孝順他們。
媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才會(huì )來(lái)找我呀?如果沒(méi)有你們在我身旁，就算生活再好，我的心都是不完整的。
媽媽?zhuān)憧靵?lái)找我吧!就算家里再窮，你和爸爸的收入再低，可那也是我們的家，至少我們一家人是在一起的。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找……”
文章運用第一人稱(chēng)， 以大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，把內心最深處的情感展現在了讀者的面前，強烈的表現了作者對媽媽的想念之情，催人淚下。全文文字優(yōu)美，字字傳情，是一篇不可多得的佳作。
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下3
一書(shū)說(shuō)哥哥，凡是熟悉他的人都會(huì )豎起拇指夸他一番。
我的哥哥和其他人的哥哥不一樣。他不喜歡沖啊，打啊，卻喜歡拿著(zhù)一本書(shū)翻啊，看啊，想啊，寫(xiě)啊，仿佛要把上面的秘密給翻出來(lái)似的。你不要以為我哥哥是個(gè)書(shū)呆子，如果他玩起來(lái)的話(huà)，連我這個(gè)貪玩的妹妹也趕不上。在我家，哥哥是個(gè)“大人物”。只要他在家，全家都是熱鬧鬧的。
哥哥只比我大幾歲�？伤帽任叶喽嗌�，我不得不佩服他。
一天，我和哥哥正在玩,突然他問(wèn)道:"一塊鐵和一塊木頭，同樣大小,從同樣的高度扔下來(lái),哪個(gè)先落地?"
"當然是鐵塊先落下嘍."我不假思索的回答.
"為什么?"
"因為鐵塊重."
"不對."
"怎么不對."
"我來(lái)證明這是不對的."
說(shuō)完便拿出同樣大的鐵塊和木頭,跑向二樓扔了出去.居然鐵塊和木頭同時(shí)落地.我三步并做一步,跑到哥哥身邊問(wèn)道:"這是什么道理?"哥哥不緊不慢地說(shuō):"如果排除空氣的阻力的話(huà)......"
"哥哥"我打斷他的長(cháng)篇大論,問(wèn):"你的腦子有多大呀?分給我一點(diǎn)吧!"哥哥笑了笑,說(shuō):"記住,聰明的秘訣是勤奮!"我笑了,如陽(yáng)光般燦爛,哥哥也笑了,和夜空中的星星一樣純潔.
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下4
“同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年”，是否有一個(gè)人一直活在你的心中，躲在你的腦海里呢？是否有一份感情能經(jīng)歷歲月摧殘仍能甜蜜如初呢？
“有的，就像我爺爺奶奶那樣”
我對爺爺的記憶并不多，從我記事起，爺爺就一直癱在床上，生活起居一直由奶奶照顧，我不只一次問(wèn)她，爺爺會(huì )不會(huì )成為她的負擔，奶奶搖搖頭，嘴角微微揚起，為我講述他們的故事。
爺爺是火車(chē)司機，整天在不同的地方兜兜轉轉，因為工作的忙碌和時(shí)間的不穩定，爺爺患上了胃病，每當他拖著(zhù)疲憊的身體回家時(shí)，奶奶總會(huì )準備一碗清粥，幾道小菜。
奶奶是那么口是心非，爺爺未到餐桌時(shí)，會(huì )告誡爸爸不準動(dòng)筷子，當爺爺來(lái)的時(shí)候卻有用傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)到“你遲來(lái)一會(huì )，我們就開(kāi)始吃了”飯后，奶奶會(huì )端上一杯姜茶，給爺爺暖胃。
聽(tīng)奶奶講故事時(shí)，我雙手拖著(zhù)腮幫子，兩眼發(fā)直，沉浸在那小甜蜜中，久久不能自拔，仿佛置身于畫(huà)面之中，不愿走出來(lái)。
奶奶家里窮沒(méi)上過(guò)學(xué)，她說(shuō)讀書(shū)認字都是爺爺教的，他會(huì )一筆一劃的教奶奶書(shū)寫(xiě)，盡管那些字歪歪扭扭，殊行怪狀，但爺爺還是會(huì )投以贊許的目光，夸奶奶有天賦。
奶奶有一個(gè)極其寶貝的銀鐲子，聽(tīng)說(shuō)是爺爺藏了好久的“私房錢(qián)”才買(mǎi)到的，聽(tīng)到這里，我笑了起來(lái)，仿佛置身于其中。
時(shí)間漸漸流逝，曾經(jīng)身強力壯的爺爺，生了一場(chǎng)重病，只得躺在床上，奶奶呢，還像從前那樣愛(ài)他，爺爺拿不動(dòng)筷子奶奶就一勺一勺喂他吃，有時(shí)，他們不說(shuō)一句話(huà)，爺爺會(huì )用抱歉的眼神看著(zhù)奶奶，而奶奶則笑著(zhù)，拉起他的手搖搖頭。
現在的奶奶卻只能拿著(zhù)銀鐲子去思念，回憶爺爺，每天不厭其煩地擦試著(zhù)她的寶貝，而他們的回憶，也讓我留戀，更讓我流連...
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下5
回眸我的小學(xué)生活，最讓我敬佩的就是徐老師。每當我有疑惑的時(shí)候，她總會(huì )默默地交到我；每當我有進(jìn)步的時(shí)候，她總會(huì )毫不吝嗇地獎勵我……徐老師，我想對你說(shuō)：有你真好！
記得有一次課后練習，你出了這樣一道題：100千克小麥能磨面粉82千克，1千克小麥能磨多少千克面粉？磨1千克面粉需要多少千克的小麥？一看到這兩個(gè)問(wèn)題，我就懵了。怎么看上去差不多呀？一個(gè)人思考了半天。細心的徐老師發(fā)現，平時(shí)作業(yè)一向很快的我，今天卻眉頭緊皺，筆不停地轉來(lái)轉去。于是，徐老師來(lái)到我身旁，歪下身子，輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)：“是不是這兩道題有疑惑呀？”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。徐老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這兩道題是比較搞的，但只要抓住小竅門(mén)就通了。第一個(gè)問(wèn)題求的是1千克小麥磨出的面粉數，所以面粉是總數，小麥是份數，算式是82除以100。第二個(gè)問(wèn)題求的是1千克面粉需要的小麥數，所以小麥是總數，面粉是份數，算式是100除以82。小盛，你看看還有什么小竅門(mén)嗎？”在徐老師的循循善誘下，我突然茅塞頓開(kāi)。如果求面粉，那么面粉就是被除數；如果求小麥，小麥就是被除數。原來(lái)有了解題竅門(mén)，學(xué)習就這么簡(jiǎn)單了。徐老師，有你真好！我的學(xué)習難題總能解決。
徐老師，不僅能幫我解決學(xué)習上的難題，還會(huì )用免做單來(lái)激勵我們的學(xué)習。每一次校監控、期中、期末考試，考到前5名或者進(jìn)步很大的同學(xué)，都會(huì )獲得一張徐老師頒發(fā)的免做單。有一次期中我的了滿(mǎn)分，你獎勵我一張免做單。我激動(dòng)萬(wàn)分，心想今天回家作業(yè)可以免做了�？墒�，媽媽不準我用免做單。薄薄的紙片都快發(fā)霉了。你發(fā)現后，和媽媽進(jìn)行了溝通�！懊庾鰡尾粶视�，會(huì )打消孩子的積極性。適當的獎勵，對孩子促動(dòng)更大�！庇辛四愕拈_(kāi)導，媽媽終于同意我用免做單了。徐老師，有你真好！免做單，給了我學(xué)習的無(wú)限動(dòng)力。
在我的成長(cháng)道路上，我真的很慶幸能擁有這樣的老師。她就像陽(yáng)光一般，給我溫暖；像雨露一般，給我滋潤。徐老師，有你真好！
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下6
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細的手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué)！在自習課上，有的同學(xué)在畫(huà)藝術(shù)風(fēng)味的圖畫(huà)；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會(huì )神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人嗎？
她不僅愛(ài)學(xué)習，而且愛(ài)思考！在一次數學(xué)課上，老師大步走向講臺，給同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因為他們心里有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛(ài)思考的同學(xué)，在老師說(shuō)話(huà)前就陷入了沉思。不一會(huì )兒，老師激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來(lái)，這位同學(xué)你說(shuō)一說(shuō)�！彼袟l、胸有成竹地說(shuō)：“因為這個(gè)三角形是……所以……”“嗯，不錯！”老師很肯定地說(shuō)。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著(zhù)！
這位同學(xué)，她不僅愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，而且她在一次語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識和清楚的話(huà)語(yǔ)，給我們講述了作文怎么寫(xiě)好。最后，開(kāi)始寫(xiě)作文。有的同學(xué)像吃了興奮藥一樣，飛快的寫(xiě)；但有的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師講的，陷入了思考中�？赡俏煌瑢W(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫(xiě)好。她把字寫(xiě)得整整齊齊，很清秀。又把速度也調快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛(ài)看書(shū)，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛(ài)學(xué)習；那個(gè)人愛(ài)思考；那個(gè)人棒！
她，就是我的好同學(xué)———
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下7
我的同桌是一個(gè)男生，他個(gè)子高高大大的，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，雖然他的臉上有些不好看，但總的來(lái)說(shuō)，還是沒(méi)有多大的問(wèn)題。他是我們班上赫赫有名的學(xué)霸，全年級第一名，我非常榮幸和他成為同桌。
但是，他還是有一些缺點(diǎn)的，比如說(shuō)：人嘛！得了全年級第一，總是難免會(huì )有些驕傲的。但是，我又不得不承認，他的卻是天才，不用帶書(shū)都能學(xué)好，門(mén)門(mén)考第一，連老師拿他都沒(méi)辦法。就拿這次來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)都帶了卷子，就他一個(gè)人沒(méi)帶，但他卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，老師氣沖沖的問(wèn)：”你的卷子呢？怎么沒(méi)有帶來(lái)�！�
只聽(tīng)同桌學(xué)霸不慌不忙的說(shuō)道：”老師，你著(zhù)什么急嘛！我都還不急呢。我就一句話(huà)，我沒(méi)帶來(lái)。但我全都會(huì )了�！袄蠋熉�(tīng)了同桌學(xué)霸的話(huà)，直接說(shuō)：”那你把這些題，全部給我做出來(lái)，我就不追究這件事了�！爸宦�(tīng)我的同桌學(xué)霸，不緊不慢的講著(zhù)，該怎樣做題的思路理得十分清晰，最后，連老師也目瞪口呆了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
在這個(gè)時(shí)候，其實(shí)我十分想自己也有這樣一個(gè)聰明的頭腦就好了，但是我知道，那種就不是我的。
而有時(shí)候，我的同桌做起事來(lái)一絲不茍，為人十分正直。在老師沒(méi)打預防針的情況下，就突然考試，由于我沒(méi)有認真復習。所以我不會(huì )做，正好，我同桌他肯定會(huì )。于是，我給他使眼色，讓他把答案傳給我。他知道了我的意圖后，并沒(méi)有我想的那樣把答案遞給我�？纪暝嚭�，我本來(lái)是想去教訓他一下的，可是，他說(shuō)把答案給我等于就是害了我，這樣我不再想教訓他。
這就是我的同桌，一個(gè)讓我琢磨不透的家伙。
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下8
我的小叔叔和我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。
我的小叔叔身材有些消瘦，頭發(fā)總是個(gè)平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點(diǎn)，一個(gè)大一點(diǎn)，另一個(gè)較之要小一點(diǎn)，他的'嘴巴那就更有特色了，笑起來(lái)的時(shí)候竟然會(huì )形成一個(gè)愛(ài)心，很好看。據說(shuō)，小嬸嬸當年會(huì )嫁給他有很大一部分原因就是因為這個(gè)。他總穿著(zhù)件已經(jīng)過(guò)時(shí)的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會(huì )帶一頂他之前當兵的時(shí)候的帽子，還會(huì )走幾步訓練時(shí)走的步子，這看起來(lái)有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的之前的生活經(jīng)歷了。
我的小叔叔是一個(gè)很可愛(ài)的人，為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？因為他有時(shí)候會(huì )干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來(lái)。就例如有一次，我在和姐姐討論一個(gè)單詞怎么讀的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì )如同救火一樣沖過(guò)來(lái)，然后先是不說(shuō)話(huà)，之后才說(shuō)出一句洋氣的英語(yǔ)－－狗的貓靈（Goodmorning）說(shuō)完就又嘿嘿笑著(zhù)走開(kāi)了，只留下呆若木雞的我和姐姐在風(fēng)中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實(shí)在是數不清了。
我的小叔叔和我的小嬸嬸很恩愛(ài)，從不吵架，至少我是沒(méi)有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執都沒(méi)有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的小叔叔和我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著(zhù)他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個(gè)事實(shí)。不過(guò)，現在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的時(shí)候，我都會(huì )站出來(lái)，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的小叔叔，一般這個(gè)時(shí)候都會(huì )站在門(mén)那里，看著(zhù)我們，只是嘿嘿的笑著(zhù)，并不作聲。
我的小叔叔真的是一個(gè)很好的人，在我的記憶里我的小叔叔占了很大一部分，所以我一定會(huì )保護好我小叔叔的孩子的，盡量做一個(gè)稱(chēng)職的哥哥。嗯，一定。
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下9
有這樣的一種人，在大街上隨處可見(jiàn)，一身暗黃有些臟的背影，不引人注目，但不管春夏秋冬，嚴冬酷暑，他們始終堅守在自己平凡的崗位上，他們就是城市美麗的守護者——-環(huán)衛工人。
每當東方露出魚(yú)肚白，他們便開(kāi)始悄然無(wú)聲的工作，給后來(lái)過(guò)路的車(chē)與人一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)個(gè)佝僂瘦小的背影，成天成天的彎著(zhù)腰，撿拾著(zhù)地上的紙屑。拿著(zhù)基金中的大掃帚一下一下掃著(zhù)地面。在這樣一群人中，“劉阿姨”是我熟知的，她似乎是那樣普通，卻并不平凡。
那是一個(gè)冬日的早晨，我穿著(zhù)厚厚的棉衣，帶著(zhù)毛線(xiàn)手套準備去學(xué)校，可是剛一出門(mén)，映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個(gè)哆嗦，小心翼翼的在雪地上行走著(zhù)，鞋子早已被冰冷的雪水打濕了。這時(shí)，我遇到了掃雪的劉阿姨，她穿的那樣少，薄薄的桔色工作服在白色的世界里洋溢著(zhù)幾分溫暖的氣息，卻不知這暖色調下的難以忍受的寒冷，她拿著(zhù)掃帚，把積雪全部掃到路邊，這樣，人們就不會(huì )被雪不小心滑倒了。我看見(jiàn)她臉頰被凍得紅紅的，雙手麻木了，但她依然一聲不吭的工作著(zhù)，為早起上班的人們掃除障礙我不禁覺(jué)得一股暖流緩緩流進(jìn)心中。
當烈日炙烤著(zhù)大地時(shí)，她也依舊如此，只是，她通紅的臉頰變成了經(jīng)營(yíng)彌補的額頭上的汗珠。
劉阿姨是一位普通的環(huán)衛工作者，收入很低，生活過(guò)的很辛苦拮據，但是，善心比貧窮更有力量。一天，一位老婆婆，已是頭發(fā)花白了，帶著(zhù)患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見(jiàn)，目光冷漠。正在一旁?huà)叩氐膭⒁贪櫫税櫭�，又搖了搖頭，走過(guò)去，從口袋里掏出皺巴巴的零錢(qián)，用硅列的手指輸出了三十元，遞給了老婆婆，：“我只有這么多錢(qián)了，一定要給姑娘治病，她的路還很長(cháng)�！睅孜秽従永×怂�，詫異道“你這是干嘛，給她那么多錢(qián)？”劉阿姨只是微微一笑，繼續工作去了，而我一直望著(zhù)她遠去的背影。
劉阿姨，是平凡的勞動(dòng)者，但她在平凡中閃耀著(zhù)偉大和靈魂的高尚，她默默地鞥閑著(zhù)，這樣的人，怎能不使我敬佩？
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下10
在所有裝載著(zhù)我美麗回憶的泡泡里，有一個(gè)泡泡分外的大且絢麗，泡泡里裝著(zhù)一個(gè)令我印象深刻的人——一位老奶奶。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日下午。我走在去書(shū)店的路上，道路兩旁的行人很多。這時(shí)，有一位穿著(zhù)時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著(zhù)蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著(zhù)風(fēng)在低空盤(pán)旋著(zhù)。我看了一眼，
但沒(méi)有去撿，心想“反正不是我仍的，沒(méi)關(guān)系�！逼渌艘仓皇翘ь^看著(zhù)那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地面上，沒(méi)有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書(shū)店。
在選購書(shū)籍時(shí)，我透過(guò)玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著(zhù)風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，從遠處走來(lái)了一位拄著(zhù)拐杖的老太太，她既艱難地走著(zhù)，彎著(zhù)腰，駝著(zhù)背。風(fēng)把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著(zhù)身旁的樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站了起來(lái)，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無(wú)其事地走了。我站在玻璃前，目送著(zhù)她離開(kāi)，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著(zhù)這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著(zhù)書(shū)走向付款臺，心中若有所思，我為自己感到羞愧。
生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì )有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無(wú)處不在！
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下11
寓言中的虹和石橋與古詩(shī)中的梅和雪形成了鮮明的對比。梅和雪都是只看自己長(cháng)處，不看對方優(yōu)點(diǎn)，以至一味地孤芳自賞，自視高人一等。虹和橋、抑或梅和雪，哪一個(gè)更好？
正確的回答應是：“各有所長(cháng)”。正所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”，對人來(lái)講，也是如此。所以我們應該領(lǐng)悟到這樣一個(gè)道理：要善于發(fā)現別人的長(cháng)處。
在現實(shí)生活中，像虹與橋那樣善于發(fā)現對方長(cháng)處的謙遜者大有人在，而像梅和雪那樣只看到自己強人之處的也不乏其人。
我國古代儒學(xué)的創(chuàng )始人孔子滿(mǎn)腹經(jīng)綸，被世人尊為“孔圣人”。他高人之處太多了，但他沒(méi)有自命不凡，而是努力去發(fā)現別人的長(cháng)處，虛心向別人請教，始終認為“三人行，必有我師”。而如果都像韓愈文中提到的那些君子，總以“年相似”、“道相似”來(lái)強調自己并沒(méi)有什幺不如人之處，那幺就會(huì )“圣益圣，愚益愚”。所以說(shuō)，看人要看對方的長(cháng)處，只有認識到自己尚有不足的人，才能虛心向別人學(xué)習，從而不斷取得進(jìn)步。
當今社會(huì )中也有一些人，缺乏虹和石橋那種精神，他們像梅和雪一樣一味強調自身的優(yōu)點(diǎn)，甚至千方百計尋找別人不如自己之處，然后欣欣然自詡：“哼，我比你強多了！”這種行為是極不可取的。當然，只看到自身的不足也是不行的，這樣就會(huì )走向自卑，同樣不益于提高。人與人之間，只有互相取長(cháng)補短，才能使“短”變長(cháng)，使“長(cháng)”更“長(cháng)”，不斷發(fā)展提高。
我們青少年由于生活條件優(yōu)越，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，思想尚不成熟，更容易犯只看到別人短處的錯誤，自我陶醉、自我欣賞，從而掩蓋自己的不足，產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒，甚至有一種“世人皆醉我獨醒”的感覺(jué)，自然就恥于或不屑向別人請教，這對我們的健康成長(cháng)是很不利的。
希望我們都不做孤芳自賞的梅和雪，而成為虛心謙遜的虹和橋吧！
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下12
烏黑濃密的卷發(fā)，一對晶瑩的眼睛黑白分明，純凈的像山谷里一泓幽深的清泉，紅潤的小臉上鑲著(zhù)一個(gè)挺直、秀美的鼻子，長(cháng)得眉清目秀的，臉上總帶著(zhù)淡淡的微笑。她，就是郝銘佳。
微微低垂那充滿(mǎn)智慧的高挺的腦門(mén)兒，雙眉緊鎖，似乎是遇上了什么困難。當我走近想一探究竟時(shí)，不小心打擾了她，我露出歉意的微笑，她望著(zhù)我，嘴角微微上揚，露出碎玉般的白牙，眼睛瞇著(zhù)，好像對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。然后目光從我臉上又轉移到擺在桌子上的作業(yè)，一絲不茍地做著(zhù)。我才知道原來(lái)她在攻克難題。
“坐姿端正，昂首挺胸，目視前方，凝神靜聽(tīng)”。這個(gè)規則好像就是給她量身定做的，每一節課她都像一個(gè)“紀律小標兵”一樣坐得筆直，也給我這個(gè)懶散慣了的人，做了個(gè)榜樣！
這是一節數學(xué)課，只見(jiàn)她幾乎每個(gè)問(wèn)題都舉手，我忍不住在心里贊嘆：這么難的題都會(huì )，可真是個(gè)天才呀！這背后要付出多大的努力呀！
體育課上，她緊挨著(zhù)我，只見(jiàn)她站得筆直，姿勢端正，就連開(kāi)場(chǎng)的小細節都沒(méi)放過(guò)，依然認認真真地完成。這節課老師教了一節新操，有時(shí)某個(gè)動(dòng)作還要停留幾分鐘來(lái)定型。我依稀記得有一個(gè)單腿直立的動(dòng)作特別難，因為我的平衡不太好，可是她卻像個(gè)模特似的站在那里，絲毫不動(dòng)，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)她的縷縷發(fā)絲……我都要驚呆了，特別想喊出來(lái)，你怎么做到的！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，頂著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，大家也都汗流浹背了，累得渾身酸痛酸痛的，總想趁老師不注意，偷偷地休息一會(huì )兒，可是她整節課都沒(méi)有怠慢過(guò)，總是做得很標準。有時(shí)撐不住了就皺皺眉頭，好像在對自己說(shuō):再堅持一會(huì )兒，加油！下課了，我就問(wèn)她為什么在課上不貪會(huì )兒懶呢，她說(shuō)：“上課要休息，還要下課干什么呢？”
這么認真的同學(xué)，大家怎么會(huì )不喜歡她呢？
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下13
大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。
我有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉來(lái)轉去，好像每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機靈嗎？不高不矮的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁?huà)熘?zhù)一對聽(tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺(jué)到，這樣的我是不是很可愛(ài)呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服和運動(dòng)鞋，這樣讓我看起來(lái)很有活力。
我的愛(ài)好可多了，比如：畫(huà)畫(huà)、下棋、運動(dòng)、看書(shū)等等。畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來(lái)越靈活；運動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強體壯；看書(shū)可是我的最?lèi)?ài)，書(shū)籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書(shū)本像一位無(wú)聲的老師，把我帶入理想彼岸；書(shū)本像一片知識的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……成了形影不離的好朋友。
我是很樂(lè )于助人的。記得有一次，同年級的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻出自己愛(ài)心，一起來(lái)幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來(lái)的零用錢(qián)全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛(ài)心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意�？荚嚂r(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯別字，比如把“吹”寫(xiě)成“吃”，把“幸”寫(xiě)成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友�？傊�，有時(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀的我！
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下14
《我的奶奶》
我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著(zhù)一條綠色的圍裙。那布滿(mǎn)皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時(shí)候你可以看見(jiàn)她嘴里只剩下幾個(gè)“衛兵”——門(mén)牙。我的奶奶可愛(ài)嘮叨了，一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，奶奶這種嘮叨伴隨著(zhù)成長(cháng)，不過(guò)我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛(ài)嘮叨，但我從來(lái)就不討厭她。有一次，奶奶出去買(mǎi)東西，稍稍回來(lái)晚了一點(diǎn)，回到家后，爺爺說(shuō)了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開(kāi)始“念經(jīng)”了，今天去買(mǎi)東西，那可叫個(gè)累呀！
路上又塞車(chē)，好不容易才買(mǎi)到那么多東西，你也不去幫忙，專(zhuān)叫我這個(gè)老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了�，F在人老了，動(dòng)作不利索了，什么事都干不好了，今天回來(lái)晚了，本來(lái)想回來(lái)吃個(gè)熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會(huì )累個(gè)毛病來(lái)就好嘍！
這時(shí)，妹妹背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地放學(xué)回來(lái)了。寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)便嚷著(zhù)要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來(lái)幫腔：“小孩子，要以學(xué)習為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長(cháng)著(zhù)呢！如果不好好學(xué)習，沒(méi)有知識，長(cháng)大了考不上大學(xué)怎么辦。
現在考大學(xué)的人從來(lái)不看電視，怪不得人家學(xué)習那么好。寫(xiě)完作業(yè)看書(shū)，復習復習功課，做做練習題，把學(xué)習搞好，再去研究電視，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見(jiàn)奶奶沒(méi)有了，才把塞進(jìn)去的棉花拿出來(lái)，說(shuō)：“真嘮叨！”
這句話(huà)被奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，又開(kāi)始嘮叨了，如果你不聽(tīng)奶奶的話(huà)，就不是好孩子，大人的話(huà)有一定的道理，你應該聽(tīng)大人的話(huà)，妹妹聽(tīng)了，只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書(shū)堆里，接著(zhù)學(xué)習。
自古以來(lái)，忠言逆耳。雖然奶奶有點(diǎn)愛(ài)嘮叨，但那嘮叨傾注著(zhù)她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過(guò)一生一世！
五年級寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下15
一說(shuō)到爸爸這個(gè)詞，你們腦海里浮現出的一定是既帥氣又高大的形象�？晌业陌职植粌H整天頂著(zhù)一頭油油的長(cháng)發(fā)，還邋里邋遢的。這些還不是最主要的，因為他有一個(gè)最大的毛病健忘。
那次他送我上興趣班，前一天晚上說(shuō)好了六點(diǎn)半叫我。結果，我早上起來(lái)都7點(diǎn)50了，去他房間一看，他還在呼呼大睡呢，嗯哼！又忘了。
呼還好，8點(diǎn)29分趕上了，我在教室門(mén)口自言自語(yǔ)道，終于要下課了，這次我可要吃頓好的，我想起今天公交車(chē)上老爸小聲賠禮道歉的樣子，就不禁笑出聲來(lái)，小丁啊，求求你了，原諒我吧，不然我跟你媽沒(méi)法交代呀！爸爸手上做著(zhù)求饒的動(dòng)作，臉上一副夸張的表情，哎，還是那個(gè)老樣子。哦，他還賠了我100塊錢(qián)呢。到了餐館門(mén)口，我習慣性地掏出裝在口袋里的錢(qián)包，卻發(fā)現里面空空如也。我真的太生氣了，回去一定要好好告狀！我立即打了一個(gè)電話(huà)給爸爸，我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，電話(huà)里就傳出了臭老爸的聲音：哎，那個(gè)小丁啊，你幫我想想吧，你爹的錢(qián)包看到了嗎？
我差點(diǎn)一口老血噴出來(lái)，哭笑不得地說(shuō)：臭老爸，你真是越來(lái)越健忘了，你的錢(qián)包在公交車(chē)上就給我了。呼那就好。我不用看，也知道爸爸在電話(huà)里頭松了一口氣，好什么好，你說(shuō)好的給我一百塊，可那里頭一個(gè)子兒也沒(méi)有，你叫我吃什么？哦，對，我昨天把錢(qián)都上交給你媽了！噗
好不容易熬到了晚上，等著(zhù)爸爸來(lái)接我，讓我在公交車(chē)站等他。都7點(diǎn)15了，我才看見(jiàn)爸爸急匆匆地跑了過(guò)來(lái)。明明說(shuō)好了，開(kāi)車(chē)來(lái)接我，我卻只見(jiàn)他人不見(jiàn)車(chē)身，便問(wèn)他：咦，你為什么不開(kāi)車(chē)，不是說(shuō)好了開(kāi)車(chē)的嗎？我不是故意的。老爸懊悔地說(shuō)：我忘帶車(chē)鑰匙了，對不起啊，小丁。我現在的情況已經(jīng)不能用言語(yǔ)來(lái)形容了，可我不能生氣，因為爸爸是愛(ài)我才周六陪我的，哎，我該怎么辦呢？
健忘的老爸，你都要進(jìn)入失憶的邊緣了，我該拿你怎么辦？
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