寫(xiě)人作文范文700字（精選5篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作文中不可忽視的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的。那么大家知道優(yōu)秀的寫(xiě)人作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)人作文范文700字（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人作文1
我的哥哥是個(gè)籃球迷，他對籃球的熱愛(ài)，已經(jīng)達到狂熱的地步，不，應該是瘋狂。什么籃球資訊、籃球戰報。他全有。走進(jìn)他的房間，簡(jiǎn)直就像走進(jìn)籃球王國，整間屋子的墻上貼滿(mǎn)了籃球明星的海報�？窗�，他對籃球已經(jīng)如醉如癡了!
哥哥最為迷戀的便是美國的NBA，他喜歡的球星也很多，如勒不朗·詹姆斯、科比·布萊恩特等，有好些我都叫不出名來(lái)，他最喜歡的還是姚明大哥。
記得一天晚上，哥哥很早就上床睡覺(jué)了，我感到奇怪，一問(wèn)才知道哥哥今晚凌晨三點(diǎn)半有重要行動(dòng)——看一場(chǎng)NBA重要賽事。在我的強烈要求下，哥哥答應到時(shí)叫我。不知什么時(shí)候，哥哥已經(jīng)在我耳邊叫開(kāi)了，我睜開(kāi)惺忪睡眼，看到哥哥已經(jīng)起床了。
我們悄悄地來(lái)到客廳，急忙打開(kāi)電視，還沒(méi)開(kāi)始，我們只好等了，哥哥似乎很焦急，好像每過(guò)一分鐘都很漫長(cháng)�！伴_(kāi)始啦!”哥哥激動(dòng)地喊著(zhù)。接下來(lái)他就津津有味地看起了比賽，手還不停地在空中比畫(huà)著(zhù)，擺動(dòng)著(zhù)，嘴里不時(shí)喊著(zhù)：“耶!進(jìn)了!經(jīng)典!牛!妙傳�！�
我不解地問(wèn)：“哥，你為什么那么喜歡籃球?”“打籃球需要一種拼搏精神，不停地努力才會(huì )取得成功。學(xué)習也一樣，只有不斷努力，不停地拼搏才會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)�！备绺珙^也沒(méi)抬，就滔滔不絕地說(shuō)了一通，“你知道我為什么喜愛(ài)籃球了吧!”“我知道了，你是喜歡籃球運動(dòng)員的精神，把這種精神化成自己學(xué)習的動(dòng)力!”我答道。哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛還是沒(méi)有離開(kāi)電視屏幕。
哥哥不僅愛(ài)看籃球比賽，還愛(ài)打籃球，而且球技高超。一次，我和哥哥到樓下籃球場(chǎng)去練籃球。他一到場(chǎng)上就變得異�；钴S，來(lái)到3分線(xiàn)外，一個(gè)超遠距離3分投籃，籃球就飛入籃筐。接著(zhù)他又把球運到中場(chǎng)，一下沖到籃下，一個(gè)3大步爆扣，真像球星韋德。哥哥來(lái)勁了，說(shuō)：“這些都不算什么，給你來(lái)一個(gè)絕的!”說(shuō)完他把球運到中場(chǎng)，從中場(chǎng)投球，第一次，沒(méi)進(jìn)——只差一點(diǎn)兒，第二次，球竟然飛進(jìn)籃筐。
怎么樣，厲害吧?這就是我那籃球迷哥哥。
人作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，一個(gè)樸素的簡(jiǎn)稱(chēng)，卻給學(xué)生給予無(wú)私的奉獻。有著(zhù)滿(mǎn)肚子的文化知識和一顆寬容、關(guān)愛(ài)的心。
我的六年級英語(yǔ)老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，總穿著(zhù)一身漂亮的連衣裙。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們就像一盤(pán)散沙，即使上課鈴聲響，我們也像下課一樣打打鬧鬧。老師剛進(jìn)教室，班長(cháng)帶頭起立，教室立刻靜下來(lái)，連根針掉下也聽(tīng)得見(jiàn)�！巴瑢W(xué)們好!我是你們六年級的英語(yǔ)老師，我叫鄧婭琪，聽(tīng)說(shuō)你們這班很調皮，今天我算是領(lǐng)教到了。我希望這一年同學(xué)們能夠好好學(xué)習，我知道學(xué)習很苦，你們要走的路還很漫長(cháng)，但你們要相信自己，我相信，你們一定都是好樣的!”鄧老師講完后，便開(kāi)始講課。講了一會(huì )兒，同學(xué)們的心便按捺不住了，嘰嘰喳喳講起來(lái)了。老師生氣起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)冒著(zhù)火，嘴中噴著(zhù)火，又開(kāi)始演講了。
日子一天天過(guò)去，月考也來(lái)臨了，老師不斷想出通俗易懂的學(xué)習方法，我們逐漸覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事，認真地聽(tīng)老師的吩咐，老師也沒(méi)有那么過(guò)分的要求寫(xiě)作業(yè)和背誦，她很了解我們，知道我們學(xué)習的辛苦，我們也沒(méi)有總惹老師生氣，漸漸成為成熟的六年級學(xué)生了。
一年過(guò)去了，畢業(yè)考只有兩天了，緊張的復習使我們身心疲憊，毒辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，我們的汗水不停向腳下流，不計其數的試卷總在我們面前搖晃，我們不停抱怨著(zhù)，老師總安慰我們：“再過(guò)幾天就畢業(yè)，大家忍著(zhù)，考個(gè)好成績(jì)過(guò)暑假�！毕氲搅诉@里，我們頓時(shí)充滿(mǎn)求知的欲望。
即將與老師分別，我戀戀不舍，不斷回憶起從前的復習階段，老師與同學(xué)一起學(xué)習的場(chǎng)景。我對老師的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)清，我只想說(shuō)一句：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
人作文3
我們班老師，是一個(gè)有高度責任感的人，對我們既嚴厲又親切，當我們犯錯誤時(shí)，老師的訓斥讓人銘記心中;當我們有進(jìn)步時(shí)，老師的勉勵讓人感到鼓舞，她希望我們茁壯成長(cháng)，是我們的良師益友。
她教學(xué)經(jīng)驗豐富，方法獨特，善于鼓勵、培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力。遇到不守紀律的學(xué)生，她總是進(jìn)行不厭其煩地教育。我們遇到學(xué)習上不懂的問(wèn)題，她總是耐心地輔導我們。老師上課非常生動(dòng)，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動(dòng)聽(tīng)，是我們對學(xué)習產(chǎn)生了樂(lè )趣。不僅能讓我們學(xué)到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺(jué)。她是一個(gè)使人佩服和尊敬的老師。
老師，你是一個(gè)知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的媽媽那樣無(wú)微不至的關(guān)心我，當我們有錯誤的時(shí)候幫助我，在各方面嚴格要求我，你是我最敬佩的人。
老師是一個(gè)工作認真負責的老師。她總是認真地批改我們的每一次作業(yè)，她把自己休息的時(shí)間給了我們，幫我們補課，為我們批改作業(yè)。老師為了我們花了多少心血，付 出了多少，犧牲了多少。
每當我向她詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )細心地給我講解;每當同學(xué)做作業(yè)遇到困難時(shí)，她也會(huì )耐心地指導;每當同學(xué)們都放學(xué)回家時(shí)，她仍留在辦公室認真地批改作業(yè)。
有人把老師比作紅燭，每天都在默默地燃燒著(zhù)，把自己的青春都獻給了祖國的下一代!老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們;您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力;您就像。
我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關(guān)愛(ài)!幾年來(lái)，老師對我的每一滴關(guān)懷我都歷歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心!老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說(shuō)聲：“老師，謝謝您�！�
人作文4
我的家里只有三口人，爸爸、媽媽、和我。
我喜歡和媽媽在一起，有什么不開(kāi)心的事情也總是和媽媽說(shuō)，媽媽很疼我，脾氣又很好，從不對我發(fā)火。
但爸爸就截然不同，他的脾氣暴躁得很，加上高高的個(gè)子，滿(mǎn)臉黑乎乎的胡子發(fā)起怒來(lái)，不單是我，連伯伯家的哥哥也畏之三尺。所以我不喜歡爸爸，甚至討厭他，尤其不贊成他的那套“不打不成器”的想法。
一次，我告訴爸爸，說(shuō)自己想要一臺復讀機，不料爸爸竭力反對，還告訴我，要是再提，絕不饒我。
終于，因為要照顧遠在他鄉的奶奶，爸爸決定到奶奶所在地打工。聽(tīng)到這個(gè)消息的我，像是吃了一粒興奮劑，高興得又蹦又跳，然而爸爸卻有些舍不得我們。
爸爸走后，一切都變了，這里不再是他統治的王國，沒(méi)有打聲罵聲，沒(méi)有哭聲哀聲。而我自然也獲得了釋放。本該高興的，卻不知怎的，我的心里竟有些不是滋味。
一天，媽媽突然告訴我，爸爸打電話(huà)說(shuō)是要回來(lái)一趟。
中午，爸爸果然回來(lái)了。他的樣子依舊沒(méi)變，只是發(fā)間不知何時(shí)多了幾縷銀絲。
爸爸那天很高興，和我談了很多，說(shuō)自己在外地找了份好工作，錢(qián)也掙了不少。接著(zhù)他把自己的那個(gè)笨重的行李包拿了過(guò)來(lái)，慢慢地從里面掏出了一個(gè)東西然后交給我：“瞧，你要的復讀機，我給你買(mǎi)來(lái)了。那天你說(shuō)想要一臺，后來(lái)我也想了想，確實(shí)不錯畢竟能幫助你學(xué)習嘛�！�
晚上，我告訴媽媽?zhuān)骸鞍职纸o我買(mǎi)了一臺復讀機，虧他沒(méi)有忘本，掙了大錢(qián)回來(lái)還不忘給我禮物!”
“什么大錢(qián)呀!”媽媽說(shuō)，“爸爸到了奶奶那邊，是因為奶奶病了。所以他一直沒(méi)有好好工作，那臺復讀機是他借錢(qián)買(mǎi)給你的，傻孩子�！�
霎那間，我竟有些莫名的感動(dòng)。感覺(jué)有兩滴熱乎乎的東西從臉頰邊流過(guò)。以前爸爸對我的種種“不好”，我也似乎都理解了，因為一個(gè)父親所能到的'最好的，我的爸爸都做到了。
人作文5
每當說(shuō)起哥哥，我首先就會(huì )想到那香噴噴的蛋炒飯的噴香和哥哥的身影。
小時(shí)候，總是被那陣蛋炒飯的香味吸引。我總是跟在哥哥的圍裙后面，望著(zhù)那許多金黃的飯粒在鍋中翻滾著(zhù)，像一個(gè)個(gè)跳躍的精靈�？偸悄敲春每�，我就用嗲聲嗲氣的聲音催促著(zhù)哥哥：“哥哥，那蛋炒飯什么時(shí)候好!我的肚子都快餓扁了!”我的哥哥這時(shí)會(huì )摸一下我的頭說(shuō)：“出鍋我聽(tīng)后，就看哥哥把飯盛了出來(lái)。那時(shí)候，我用的是小碗，哥哥的是大碗。
我上了小學(xué)，哥哥也中學(xué)畢業(yè)了。這時(shí)我的哥哥已經(jīng)教會(huì )我炒蛋炒飯了。我每天早晨都會(huì )搶著(zhù)做蛋炒飯的，每當看到哥哥吃下了我親手做的蛋炒飯嚼在嘴里是，我都很快樂(lè )。我問(wèn)哥哥好吃不，哥哥總是安慰我說(shuō)好吃。我在心里想著(zhù)，這是哥哥的味道。
有一次，期末考試之后。哥哥考的很好，而我卻考的不理想�；丶抑�，我的媽媽就當這哥哥的面授我要好好的像哥哥學(xué)習，我當時(shí)就很氣憤。我不想和我的哥哥說(shuō)話(huà)了，那幾天。我天天都躲著(zhù)我的哥哥，那蛋炒飯我都覺(jué)得是苦的。我跟哥哥發(fā)生了矛盾了。
大約持續了一個(gè)星期，經(jīng)過(guò)了哥哥的教導之后，和哥哥每天早上做蛋炒飯的份上，我又和哥哥和好如初了。
時(shí)間總是過(guò)的那么快，今天是哥哥去當兵的日子。那是哥哥的愿望，可我怎么也高興不起來(lái)。我舍不得哥哥。我早早的起來(lái)了，看到哥哥的在做飯的熟悉身影。那一幕幕畫(huà)面事情就像放電影般在我腦海上閃過(guò)，我的眼淚還是不爭氣的流了下來(lái)。過(guò)了好久，我才哽咽的說(shuō)：“哥，哥，我來(lái)吧!”說(shuō)完，我搶過(guò)哥哥鏟子，我不想讓哥哥看到我流淚。其實(shí)哥哥也哭了，我們都哭了。在開(kāi)往部隊報到的火車(chē)已經(jīng)開(kāi)了，我把那我炒的蛋炒飯塞到哥哥的懷里。我的思戀已經(jīng)隨哥哥去當兵了。
蛋炒飯的香味是我永遠無(wú)法忘懷的味道，因為那也是哥哥的味道�，F在，我做的蛋炒飯也非常美味了。我嚼著(zhù)那細膩的蛋加米飯，我都會(huì )記得那是哥哥的愛(ài)!
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