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小學(xué)寫(xiě)人作文600字

時(shí)間:2021-10-15 15:26:32 我要投稿

【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文600字四篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文600字四篇

小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇1

  一個(gè)人至關(guān)重要的是認識自己。天才不過(guò)幾百年才一個(gè),關(guān)鍵是你自己能否發(fā)現自己身上的天才。

  ——題記

  清早,碧空如洗。幾朵白云逍遙自在,隨風(fēng)而落,觀(guān)遍天下美景。一陣涼風(fēng)吹過(guò)臉頰,帶來(lái)陣陣涼意……

  我倚在窗邊,任憑風(fēng)兒吹拂我的發(fā)絲,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,透過(guò)窗子,灑在課桌上,留下斑我數影。

  打懂事以來(lái),我便總將喜怒哀樂(lè )藏在心中,不想在別人面前展示自己,即使是贊揚,也會(huì )強壓住內心翻騰的波浪,表現出一臉的滿(mǎn)不在乎;即使是批評,面對他人的冷嘲熱諷,也會(huì )強忍住即將溢出的淚水,低著(zhù)頭,緊抿嘴唇,漫不徑心地接受,擔心別人議論自己的脆弱。

  那日,老師站在講臺上讀我的作文。她一字一句地念著(zhù)從我筆尖下流露出的字眼,聽(tīng)著(zhù)熟悉的語(yǔ)句在教室里回蕩,心中不免有絲興奮和自豪,但又不愿將心情寫(xiě)在臉上,只能壓抑著(zhù),咬著(zhù)嘴竊笑。

  思緒未斷,老師的朗讀卻已終止。緩緩用兩指合上作文本,面帶微笑。意味深長(cháng)地將目光送到每個(gè)同學(xué)的座位,仿佛在暗示著(zhù)什么。

  隨即,如風(fēng)暴般的掌聲響起來(lái),風(fēng)中夾雜著(zhù)羨慕,敬佩,感嘆,面對這些,他人看到的只是我的一個(gè)淡淡的微笑。卻不知,其實(shí)這時(shí),我內心早已是驚濤駭浪。

  我將目光投向她——小煜——我最好的閨蜜。我知道,別人的掌聲不一定真誠,但她的掌聲,一定是真心的祝福。也只有在她面前,我才可以卸下偽裝。表露真實(shí)的自己。

  不知何時(shí),我才能在所有人面前摘下虛假的面具,表現真實(shí)的自己;也不知何時(shí),你們才能不憑自己的思想來(lái)判定我的性格,能讓一切歸零,從新開(kāi)始……

  這就是我,一個(gè)不善表達自己心聲的女孩,一個(gè)不愿將心情表露出來(lái)的女孩,一個(gè)希望讓一切從頭開(kāi)始,希望摘下虛假面具的女孩……

  有一種感動(dòng),無(wú)法用淚水表達

  有一種堅持,無(wú)法用時(shí)間衡量

  有一種希望,永遠凝聚在心上

  有一種朋友,可以讓你傾訴心聲

  在她面前,不需任何偽裝

  但她可以融化你心中的冰雪,

  她可以......

小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇2

  我愛(ài)我媽媽?zhuān)械鹊膫(gè)子,把長(cháng)發(fā)盤(pán)起個(gè)發(fā)髻在頭上,細細的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對大眼睛。 人人都知道,母愛(ài)是偉大的。每一個(gè)孩子都會(huì )得到母親給予的愛(ài)?晌艺f(shuō)的這種愛(ài)可不是過(guò)分的寵愛(ài)喲!它體現在日常生活媽媽給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,它是一種樸實(shí)的愛(ài)。 記得有 一天,天下起了大雨,我走到家里四肢無(wú)力,媽媽見(jiàn)我這副樣子,給我量溫度。天啊,竟然有38.7~38.9度,媽媽不顧一切,背起我就往醫院跑,她不顧汗水從她額頭上流下來(lái)。跑到人民醫院,媽媽就抓緊找醫生,又上下樓的掛號,一不小還摔了一跤,我心疼起媽媽來(lái)。到了八點(diǎn)半才打針,媽媽在我打針的時(shí)候睡著(zhù)了,到了我打完針后,媽媽還在睡,于是,我坐在旁邊看著(zhù)媽媽?zhuān)焕⑹悄缸,媽媽慢慢地睜開(kāi)眼睛,看著(zhù)我說(shuō):“展源,打完針了?那我們回去吧!”我說(shuō):“媽媽?zhuān)玫,已?jīng)不早了,九點(diǎn)半了!痹诨丶业穆飞,媽媽還給我買(mǎi)了一些我喜歡吃的水果。

  還有一次,我放學(xué)回到家里寫(xiě)完作業(yè)后就看課外書(shū)去了。也不知過(guò)了多久,正當我抱著(zhù)那本《魯賓遜漂流記》看的津津有味時(shí),聽(tīng)到媽媽在叫:“吃飯了”,我很不情愿的放下書(shū)走到了餐廳。到飯桌前一看,還挺豐盛的呢!除了青菜、雞蛋炒辣椒、排骨湯之外,媽媽還做了我最?lèi)?ài)吃的酸菜魚(yú),媽媽說(shuō)我現在正是長(cháng)身體的時(shí)候,應該增加點(diǎn)營(yíng)養?墒浅灾(zhù)吃著(zhù)我發(fā)現媽媽和外婆卻很少吃,我就讓媽媽吃,媽媽卻說(shuō):“讓外婆吃吧,因為外婆是長(cháng)輩,我們都應該孝敬!背酝炅孙,我要下樓去散步,走在樓梯上,媽媽再三囑咐:“剛吃飽,下樓要慢一點(diǎn),要不然容易肚子疼的!边@就是我的媽媽。 媽媽?zhuān)闳绱禾炖餃嘏年?yáng)光,也像婆裟的大樹(shù),讓我淋浴在明媚的春光之中,借著(zhù)大樹(shù)的綠蔭庇護,如小草一樣茁壯成長(cháng)。

  我愛(ài)你媽媽?zhuān)。?/p>

小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇3

  園丁是一個(gè)多么美麗的稱(chēng)號呀!的確,他們像種養花的人們,我們就像一朵朵小花一樣。在他們精心培育下,茁壯成長(cháng)。在我心中一直都非常敬佩一位老師,她就是我們班的班主任——黃老師。

  黃老師有一頭又黑又亮、緞子似的豐厚柔軟的秀發(fā)。一張瓜子臉,臉色紅潤。她有兩條彎彎的細眉毛,像那月牙兒。一雙炯炯有神的眼睛,黃老師的眼鏡不但漂亮,而且練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時(shí),一眼就能看到是否有同學(xué)在開(kāi)小差。黃老師還有一個(gè)鼻梁高挺的鼻子。黃老師的臉上有一張勻稱(chēng)的嘴,嘴唇在牛皮般白的牙齒上優(yōu)美地張開(kāi)。

  黃老師雖然對學(xué)生非常嚴格,但她上課時(shí)總是面帶笑容的為我們講課。她有時(shí)也會(huì )非常幽默風(fēng)趣的和我們討論課后習題,我們有時(shí)被老是師幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。黃老師不但是我們的好老師,還是,我們的“好媽媽”。

  一次,有一位同學(xué)吃了不衛生的食物。就鬧肚子。又是吐,又是咳。黃老師就帶著(zhù)她到辦公室的椅子上休息。又過(guò)了一會(huì )兒,那同學(xué)又一陣狂吐。黃老師急忙一邊幫她捶背,一邊溫柔的對她說(shuō):“吃了不衛生的東西,吐出來(lái)就好!秉S老師還特地跑去為那位同學(xué)買(mǎi)藥。很小心地給她吃藥。還在中午給她打飯。那同學(xué)好后,黃老師還很關(guān)心的問(wèn)她好了沒(méi)?沒(méi)事吧?以后要注意呀!

  黃老師每天晚上為我們批改作業(yè)和備課。有時(shí)到深夜,她那盞燈發(fā)出像星星一樣光線(xiàn)的臺燈仍然在工作。那盞燈的光雖然很微弱,但是,我能感受到老師的責任感很強。有些同學(xué)卻覺(jué)得黃老師對他們太嚴格了,還用不做作業(yè)來(lái)“氣”黃老師。其實(shí),黃老師改少一本作業(yè)會(huì )更加舒服。但是,黃老師現在是在盡一個(gè)老師的責任,她是為我們的未來(lái)著(zhù)想。我無(wú)意間發(fā)現黃老師額頭上有一顆顆黃豆般大的汗珠從額頭上淌下來(lái)。這一滴滴汗是為我們而付出的。

  !黃老師,您在您平凡的崗位上為我們不辭勞苦的付出。您是我們最可愛(ài)、可敬的人。

小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇4

  冰山運動(dòng)之雄偉壯觀(guān),是因為它只有八分之一在水面上。 ——海明威

  一部不足百頁(yè)的作品,卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中,進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼,也讀出了他的倔強和不甘,同時(shí),他雖已年老體衰,對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了,在經(jīng)歷了一次次失敗后,他捕到了一條大得驚人的魚(yú),這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋,通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗,他在筋疲力盡的最后關(guān)頭,終于戰勝了大魚(yú),把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中,他心中一再出現一個(gè)念頭:“人不是生來(lái)要給打敗的!彼@樣高喊著(zhù)激勵著(zhù)自己:“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他!比欢,最終,他還是失敗了:在歸途中,饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái),他拼盡全力,一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊,他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨,一條殘破的'小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了,但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了,他是真正凱旋的英雄,一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望,他沒(méi)有被打敗,睡夢(mèng)中又要準備出海了,他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

  讀完這篇小說(shuō),我發(fā)現,老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系,而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中,他雖然失敗了,但在精神上,他卻是勝利者,他那頑強搏擊的精神,展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同,但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么?你還會(huì )準備“出!泵?再出海,你就會(huì )有勝利的希望。我想,這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度,正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求,至于最后是捕到一條完整的馬林魚(yú),還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子,這都是無(wú)所謂的,因為一個(gè)人的生命價(jià)值,已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)盡生命的能量,為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人,不是一個(gè)真正的勝利者嗎?這樣的人生應該無(wú)怨無(wú)悔。

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