初中美好人生我愛(ài)我作文

　　幼兒園，是峰我步入求學(xué)道路的第一站。在這里，我懷著(zhù)好奇而又崇敬的心情，第一次接觸了老師。慢慢地，我了解、認識了人類(lèi)靈魂的偉大工程師——老師。

　　老師，用自己無(wú)私的愛(ài)把我帶進(jìn)了知識的殿堂，用溫暖的臂膀小心翼翼地呵護著(zhù)我們在知識的海洋里前行。在上小學(xué)一年級時(shí)，老師教會(huì )了我們簡(jiǎn)單的漢字、數學(xué)，教我們用童稚的聲音歌唱我們美好的生活，用稚嫩的畫(huà)筆描繪我們純潔的內心……我第一次聆聽(tīng)了黃繼光、邱少云等英雄人物的故事，內心被他們的英勇壯舉深深地震撼，原來(lái)我們幸福平靜的生活中，浸透了無(wú)數仁人志士的拼搏與血淚。讓我們知道了這個(gè)世界是如此的深邃，是如此的`五彩繽紛而又值得我們用生命去珍惜。這個(gè)偉大的世界等著(zhù)我們少年兒童用知識的來(lái)描繪，來(lái)開(kāi)拓。

　　當上小學(xué)二年級時(shí)，老師教我們看圖寫(xiě)短文，使我能把自己內心的感受表露在方格中，想象的雙翼停歇在方格中。在和別人的書(shū)面交流中我收獲著(zhù)快樂(lè )。學(xué)習了稍微復雜的加減法，我知道了數學(xué)并不是深不可及，數學(xué)就在我們身邊，我們每天都在應用著(zhù)數學(xué)。上小學(xué)三年級時(shí)，老師教會(huì )了我們分段、分層寫(xiě)作，我琢磨著(zhù)、嘗試著(zhù)，在老師的鼓勵下，一篇篇優(yōu)美的作文從我的筆尖流出。但我深深地知道，我作文的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚了老師的耐心指導，而自己博覽群書(shū)的愛(ài)好，又使自己的寫(xiě)作如虎添翼。

　　老師給我傳授著(zhù)書(shū)本上的知識，在書(shū)的王國里我如一條小魚(yú)，自由自在的徜徉；如沙漠中的饑渴者，盡情的吮吸知識的甘露。我們的生活多么美好，而老師教給我生活中的道理是那樣的樸素卻又讓人深思。在課文《九色鹿》和一些名人名言中，我懂得了做人要誠實(shí)守信，知恩圖報。因為只有你講誠信，別人才相信你，如果你失去了誠信，就不會(huì )得到別人的信任，也就失去了被人信任的快樂(lè )和幸福；在和別人的吵架中，老師教導我要和同學(xué)和諧相處，要謙讓同學(xué)，以理服人，不能粗魯�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，即是老師的教導也是先哲對我的啟示。在每年的春游中，老師熱情洋溢的鼓勵讓我懂得了做事貴在堅持不懈，永不放棄。正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，堅持加上頑強的毅力，你就一定能到達無(wú)限風(fēng)光盡眼底的頂峰。老師還時(shí)時(shí)教導我們要熱愛(ài)祖國、孝敬父母、善待他人、助人為樂(lè )等。為人處世的美德從小深扎我心中。我感謝老師，他們的這些教導將伴我終身，使終身受益。

　　老師教給我的書(shū)本知識和做人的道理，老師自己人格魅力的對我的感染，使我的童年像陽(yáng)光一樣燦爛。我享受著(zhù)美好人生，而這一切源于老師的諄諄教導。當我遇到挫折的時(shí)候，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我遇到困惑和迷茫時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津；當我取得優(yōu)異的成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，老師及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。老師的教導使我在成長(cháng)的旅途中積累著(zhù)迎接驚濤駭浪挑戰的經(jīng)驗，謹慎地把握生活的航向，使我這艘小船能行的更平、更穩，享受更加美好的人生。

　　我現在正享受的幸福童年，美好人生，得益于老師的諄諄教導；將來(lái)更加燦爛的美好人生更源于老師崇高的愛(ài)和無(wú)私的奉獻，我發(fā)自肺腑的感謝我的老師，感謝老師給我美好人生。

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