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童年趣事作文教學(xué)設計

時(shí)間:2022-01-27 10:09:01 趣事 我要投稿

童年趣事作文教學(xué)設計

  設計理念

童年趣事作文教學(xué)設計

  高年級已經(jīng)具有了一定的寫(xiě)作基礎,積累了豐富的詞語(yǔ),有著(zhù)一定的生活閱歷。所以本次作文通過(guò)引導學(xué)生在短時(shí)間內確定寫(xiě)作范圍,讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作,激發(fā)習作興趣,讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚,提升情感,審美的價(jià)值,享受作文教學(xué)的愉悅,從而真正提高學(xué)生的習作能力。

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會(huì )記事,要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

  2、選擇自己印象最深的事,通過(guò)事情表達童年的美好,突出“趣”字,體現個(gè)性化。

  3、記事的內容具體,要說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà),中心突出。

  明確4、4000字以上。

  教學(xué)重點(diǎn):能正確地理解題意,明確《童年趣事》的選材范圍。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把所選擇的材料加工整理,按一定的順序表達出來(lái),做到言之有序,內容要具體,中心要突出

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

  同學(xué)們都會(huì )唱童年這首歌吧,老師是聽(tīng)著(zhù)這首歌長(cháng)大的,我們每個(gè)人都有美好的童年,盡管不同的家庭、不同的經(jīng)歷,人的童年是不盡相同的,但有一點(diǎn)是一樣的,童年的故事都讓人難以忘懷的,因為童真,因為有趣,因為幼稚,故事就多了幾分色彩。生活中的每一天,你們身上都發(fā)生著(zhù)不一樣的故事,今天,老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事,用文字表達出來(lái)。

  二、明確范圍,簡(jiǎn)要指導

  1、指明讀作文提示,思考,這次習作有什么要求?

  2、拿出事先準備好的老照片,圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的前前后后法身了那些有趣的事,有文字把它表達出來(lái)。

  3、教師指導解題

  《童年趣事》這個(gè)題目,選取什么材料,怎樣寫(xiě)法? 讓學(xué)生討論后總結出:

  (1)、要寫(xiě)出童年時(shí)代的生活。

  (2)、要寫(xiě)出“趣”來(lái)。

  (3)、要寫(xiě)出童年的特點(diǎn)。

  (4)、從題目看,不限寫(xiě)一件事。但《童年趣事》老師要求寫(xiě)一件事。

  三、出示范文,啟發(fā)點(diǎn)撥,指導選材。

  出示《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文,進(jìn)行比較,他們有什么相同點(diǎn),有什么共同點(diǎn)。根據學(xué)生的回答,

  教師小結:相同點(diǎn)是都寫(xiě)童年時(shí)代回憶的事,都是既可寫(xiě)一件事,也可寫(xiě)幾件事,的題目。不同的是《童年趣事》突出一個(gè)“趣”字,不應該是有意的,難忘的事或值得回憶的事,《童年記事》不應是有趣的,應該是有意的,難忘的或值得回憶的事。

  教師出示討論題:

  1、《童年趣事》給人的感覺(jué)是真實(shí)的嗎?有意思的嗎?有趣嗎?

  2、范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)怎樣?那些地方值得你借鑒?

  3、你能把這篇換個(gè)題目嗎?

  4、回顧生活,啟發(fā)選材。

  我們每個(gè)人都有美好的童年,童年的趣事就如同一顆顆珍珠,你能采一顆與大家分享嗎?把你的趣事用一兩句話(huà)告訴大家。學(xué)生交流,師生評價(jià)是否符合寫(xiě)作要求。若學(xué)生談了`有趣的并積極向上的,應該給予表?yè)P,如果說(shuō)得有趣、但卻是低級的、庸俗的、沒(méi)有積極意義的事,不值得去寫(xiě)。拿出你的筆,把你經(jīng)歷的趣事寫(xiě)出來(lái)吧。

  四、快速習作,教師巡視

  1、再次明確寫(xiě)作范圍,要求在二十分鐘內完成450字的。

  2、在教師的巡視中,對少數寫(xiě)作文有困難的同學(xué)適當降低作文要求,只要抓住有趣二字,寫(xiě)出自己的感受就行。

  五、學(xué)生自改,二次作文

  1、學(xué)生自改,在自改過(guò)程中,學(xué)生重新感受寫(xiě)作的過(guò)程,在查缺補漏中完善了自己的作文,享受了習作過(guò)后的愉悅感。

  2、二次作文,選擇兩篇習作讀一讀,簡(jiǎn)單評

  教師總結:

  《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文

  板書(shū) 童年趣事

  (1)、要寫(xiě)出童年時(shí)代的生活。

  (2)、要寫(xiě)出“趣”來(lái)。

  (3)、要寫(xiě)出童年的特點(diǎn)。

  (4)、從題目看,不限寫(xiě)一件事

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